UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MÉXICO

PLANEACIÓN ESTRATÉGICA DIDÁCTICA

PERÍODO: 18/3
FECHA DE INICIO: 06/10/2018 FECHA DE TÉRMINO: 26/01/2019

Cuatrimestre/
Fecha de Entrega 06/10/18 PRIMERO
Semestre
Nombre de la
ALGEBRA LINEAL Licenciatura SISTEMAS
Materia

Clave de la Materia ISB08 Grupo Nivel o Grado INGENIERIA

LUIS ALBERTO SANDOVAL MACIAS No. Cédula 6893740

Nombre del Profesor
Profesional
Área de Instrucción MECATRONICA

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

Horario de Clase De ___:___ De ___:___ De ___:___ De ___:___ De ___:___ De 07:00
A ___:___ A ___:___ A ___:___ A ___:___ A ___:___ A 09:00
Horas por 2 Horas 2 Horas 0 Horas
56
Semana Teóricas Prácticas Totales
14 Fecha de recibido por Coordinación
Total de
Sesiones
 ENCUADRE

En el siguiente curso el alumno conocerá y

Bienvenida e Introducción aplicará términos algebraicos para la
solución de problemas reales.

Al término del curso, el alumno analizará

Objetivo General los conceptos de conjunto y sus
operadores así como las estructuras del
álgebra intermedia.

Competencias a Desarrollar Análisis, Habilidad matemática.

PLANEACIÓN POR UNIDAD

Unidad I Tema CONJUNTOS

Período Contenidos Objetivos Campo Estrategias de Material Evaluación

Temáticos Específicos Problematizador Enseñanza- Didáctico
Aprendizaje
6/10 1.1 Concepto de conjunto. El alumno identificara los ¿Qué eventos pueden Pizarrón. Ejercicios
1.2 Relación de elementos ser descritos mediante Exposición del realizados
13/10 pertenencia. pertenecientes a un un conjunto? Proyector
planteamiento y
1.3 Igualdad de conjuntos. conjunto. en clase
1.4 Conjunto familia. resolución de
1.5 Subconjunto. El alumno realizará problemas con
1.6 Complemento de un operaciones básicas con
aplicación.
conjunto. conjuntos.
1.7 Operaciones con
conjuntos.
1.8 Leyes del álgebra de
conjuntos.
1.9 Regiones entre
conjuntos.
1.9.1 Propiedad de
cardinalidad.
1.9.2 Problemas de
aplicación.
 Bibliografía ÁLGEBRA, AUTORES: XIMENA CARREÑO CAMPOS, XIMENA CRUZ, 2 EDICIÓN, ED. ARRAYAN.
Básica
Bibliografía ÁLGEBRA LINEAL Una aplicación Moderna, AUTOR: DAVIDA POOLE, 3 EDICIÓN, ED. CENGAGE LEARNING.
Complementaria
Observaciones

PLANEACIÓN POR UNIDAD

Unidad II Tema NÚMEROS REALES Y DESIGUALES.

Período Contenidos Objetivos Campo Estrategias de Material Evaluación

Temáticos Específicos Problematizador Enseñanza- Didáctico
Aprendizaje
2.1 Números reales. El alumno comprenderá ¿Cómo puede ser Pizarrón. Ejercicios
2.2 Propiedades de los la clasificación y clasificado un número? Exposición del realizados
números reales. características de los planteamiento y Proyector
20/10 2.3 Desigualdades. sistemas numéricos. en clase
2.4 Leyes de resolución de
27/10 desigualdades problemas con
2.5 Aplicaciones.
aplicación.

Bibliografía ÁLGEBRA, AUTORES: XIMENA CARREÑO CAMPOS, XIMENA CRUZ, 2 EDICIÓN, ED. ARRAYAN.
Básica
Bibliografía ÁLGEBRA LINEAL Una aplicación Moderna, AUTOR: DAVIDA POOLE, 3 EDICIÓN, ED. CENGAGE LEARNING.
Complementaria
Observaciones
PLANEACIÓN POR UNIDAD

Unidad III Tema RELACIONES Y FUNCIONES

Período Contenidos Objetivos Campo Estrategias de Material Evaluación

Temáticos Específicos Problematizador Enseñanza- Didáctico
Aprendizaje
3.1 Relaciones binarias, El alumno determinará la Pizarrón. Ejercicios
plano cartesiano. dependencia de un ¿Cómo se puede definir Exposición del realizados
3.2 Producto cartesiano. número respecto a una un valor a partir de una Proyector
planteamiento y
3/11 3.3 Dominio y rango de pre imagen y criterio. parámetro en clase
10/11 una relación. independiente? resolución de
3.4 Gráfica de una problemas con
relación.
aplicación.
3.5 Definición de función.
3.6 Dominio y rango de
una función.
3.7 Gráfica de una función.
3.8 Composición de
funciones.
3.9 Dominio de una
función compuesta.
Bibliografía ÁLGEBRA, AUTORES: XIMENA CARREÑO CAMPOS, XIMENA CRUZ, 2 EDICIÓN, ED. ARRAYAN.
Básica
Bibliografía ÁLGEBRA LINEAL Una aplicación Moderna, AUTOR: DAVIDA POOLE, 3 EDICIÓN, ED. CENGAGE LEARNING.
Complementaria
Observaciones
PLANEACIÓN POR UNIDAD

Unidad IV Tema TEORÍA DE POLINOMIOS

Período Contenidos Objetivos Campo Estrategias de Material Evaluación

Temáticos Específicos Problematizador Enseñanza- Didáctico
Aprendizaje
17/11 4.1 Polinomios. El alumno desarrollará la Pizarrón. Ejercicios
4.2 Productos notables. reducción de polinomios ¿Qué técnicas se Exposición del realizados
24/11 4.3 Teoría del factor y del empleando leyes de los emplean para buscar la Proyector
planteamiento y
residuo. signos, leyes de los solución de un en clase
4.4 División sintética. exponentes o división polinomio? resolución de
4.5 Ecuación degradada. sintética. problemas con
4.6 Forma factorizada de
aplicación.
un polinomio.
4.7 Las D raíces de una
evaluación de grado D.
4.8 Raíces racionales.
4.9 Raíces irracionales.
4.9.1 Método de Horner y
de Newton.
4.10 Reglas de los signos
de Descartes.
4.11 Raíces complejas.
4.12 Gráfica de una
función polinomial.

Bibliografía ÁLGEBRA, AUTORES: XIMENA CARREÑO CAMPOS, XIMENA CRUZ, 2 EDICIÓN, ED. ARRAYAN.
Básica
Bibliografía ÁLGEBRA LINEAL Una aplicación Moderna, AUTOR: DAVIDA POOLE, 3 EDICIÓN, ED. CENGAGE LEARNING.
Complementaria
Observaciones
PLANEACIÓN POR UNIDAD
Unidad V Tema MATRICES

Período Contenidos Objetivos Campo Estrategias de Material Evaluación

Temáticos Específicos Problematizador Enseñanza- Didáctico
Aprendizaje
5.1 Definición de matrices. Ejercicios
5.2 Operaciones sobre El alumno interpretará ¿Cómo se pueden Exposición del Pizarrón.
realizados
1/12 matrices. métodos numéricos resolver problemas
planteamiento y
5.3 Multiplicación sobre basados en una matriz. reales mediante métodos Proyector en clase
8/12 matrices. matriciales? resolución de
5.4 Aplicación de la problemas con
15/12 multiplicación.
aplicación.
5/1 5.5 Matrices equivalentes.
12/1 5.6 Solución de sistemas
de ecuaciones lineales.
5.7 Expansión de un
determinarte por menores.
5.8 Producto de
determinantes.
5.9 Determinantes de
orden D.
Bibliografía ÁLGEBRA, AUTORES: XIMENA CARREÑO CAMPOS, XIMENA CRUZ, 2 EDICIÓN, ED. ARRAYAN.
Básica
Bibliografía ÁLGEBRA LINEAL Una aplicación Moderna, AUTOR: DAVIDA POOLE, 3 EDICIÓN, ED. CENGAGE LEARNING.
Complementaria
Observaciones
 SISTEMA DE EVALUACIÓN
Períodos de Evaluación Fecha Criterios de Evaluación
Primer Parcial
50% EXAMEN
50% TAREAS
Segundo Parcial
50% EXAMEN
50% TAREAS

Tercer Parcial

23 Septiembre *Ordinario

Elaboró Aprobó
ING. LUIS ALBERTO SANDOVAL MACIAS

Nombre y Firma del Profesor Nombre y Firma del Coordinador Académico

Nota:
El examen parcial deberá tener un valor máximo del 50%.
*Nota:(Aplicable exclusivamente a exámenes ordinarios) Evaluación que incluye todos los temas vistos en la materia, con un valor del 100%.
 FORMATO DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA DIDÁCTICA
POR CUATRIMESTRE O SEMESTRE
INSTRUCTIVO DE LLENADO

Se entregará una Planeación Estratégica Didáctica por Cuatrimestre o Semestre de manera impresa y digital, para el
Coordinador Académico y una copia para su acuse.

La Planeación Estratégica Didáctica por cuatrimestre o semestre, puede utilizarse para dos grupos, si se imparte la
misma materia; el envío es por cada materia impartida.

Período: Anotar el período escolar correspondiente (12-2, 12-3, etc.).

Fecha de Inicio y Término (cuatrimestre o semestre): Anotar de acuerdo al calendario de actividades, entregado por
el Coordinador Académico.
Fecha de Entrega: Asignada por el Coordinador de la Licenciatura.
Cuatrimestre/Semestre: Indicar el ciclo al que corresponde.
Nombre de la Materia: Anotar el nombre de la asignatura que va a impartir.
Licenciatura: Anotar el nombre de la Licenciatura correspondiente a la asignatura.
Clave de la Materia: Anotar la clave correspondiente de la materia a impartir, señalado en el programa de estudios.
Grupo: Anotar el grupo de la materia asignado por el Coordinador de la Licenciatura.
Nivel o Grado: Anotar el grado académico del grupo al que se le impartirá la clase (primero, segundo, etc.)
Nombre del Profesor: Nombre completo y grado del docente titular que impartirá la cátedra.
Número de Cédula Profesional: Anotar el número de su último grado de estudios.
Área de Instrucción: Formación profesional del docente (perfil).
Horario de clase: Horario en que se impartirá la cátedra.
Horas por Semana: Anotar el total de horas que impartirá a la semana.
Horas Teóricas: Indicar el número total de horas dedicadas a la teoría dentro y fuera del salón de clases.
Horas Prácticas: Indicar el número total de horas a utilizar en: laboratorios, talleres, o alguna otra instalación fuera de
la Universidad.
Horas Totales: Se realizará una multiplicación del total de horas a la semana por la duración del ciclo (Cuatrimestre o
Semestre).
Total de Sesiones: Anotar el total de sesiones que tiene el docente durante el ciclo del Cuatrimestre o Semestre.
Fecha de Recibido por Coordinación: Espacio asignado para el Coordinador de Licenciatura.

I. ENCUADRE

Bienvenida e Introducción: En este apartado el docente anotará el diálogo elegido que dará la bienvenida a los
alumnos y una breve reseña del contenido temático.
Objetivo General: Transcribir el objetivo general que está señalado en el Programa de Estudios.
Competencias a desarrollar: El docente anotará las habilidades, destrezas, y actitudes, para las que será competente
el alumno de acuerdo al Perfil de Egreso. Ejemplo: El alumno comprenderá, analizará y aprenderá a trabajar en
equipo.

II. INTRODUCCIÓN

Unidad: Anotará el número correspondiente a la Unidad conforme al Programa de Estudios.

Tema: Anotará el nombre del tema de la Unidad.
Período: El docente anotará el período de días en que impartirá cada Unidad de Estudio. Ejemplo: (del 10 al 28 de
Febrero del 2013).
Contenidos Temáticos: Deberán ser jerarquizados en su totalidad por semana, dependiendo del orden o secuencia
asignado por el docente; atendiendo a las necesidades del aprendizaje planteado en el objetivo general y/o específico.
Objetivo Específico: Redactar en infinitivo y conforme a la Taxonomía de Bloom, el nivel cognitivo esperado en cada
tema o temas de la semana. El docente deberá escribir el objetivo específico en el pizarrón y dejarlo visible durante toda
la clase, a fin de que el alumno y el docente evalúen el logro del aprendizaje.
Campo Problematizador: Iniciar la clase con una interrogante (pregunta relevante) que despierte el interés y
creatividad de los alumnos en el tema. (Inducción) ejemplo; Tema: Problemas en el desarrollo del lenguaje. Campo
Problematizador: ¿Los problemas en el frenillo lingual tienen consecuencias severas en el desarrollo del lenguaje?

III. DESARROLLO
Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje: lluvia de ideas, mesa redonda, ensayo, debate, resolución de problemas,
casos prácticos, estudio de casos, análisis, conclusiones, síntesis, proyectos de investigación, laboratorio, biblioteca en
el salón de clases, simulación de escenarios, cartel, etc.
Material Didáctico: Recurso a utilizar para facilitar el aprendizaje: proyector, computadora, láminas, pizarrón, libros,
revistas, periódicos, textos fotocopiados, videos, presentaciones en power point, grabadora, cañón, laboratorio, clínicas,
simuladores, sedes hospitalarias, etc.

IV. CIERRE
Evaluación: En este apartado el docente anotará el modo de valoración del aprendizaje obtenido derivado del
desempeño de la actividad continua en el aula: resumen, participaciones (lista de cotejo), producto terminado, producto
de investigación, portafolio de evidencias, ensayo, conclusiones, rúbrica, etc.
Bibliografía Básica: Señalada en el programa de estudios, misma que le fue proporcionada por su Coordinador.
Bibliografía Complementaria: Acervo actualizado que el docente considere útil para enriquecer la clase (revistas,
periódicos, artículos, ensayos, webgrafía, etc.)
Observaciones: Este apartado será de utilidad para el docente para enriquecer o complementar el temario (cambiar o
sustituir un tema por otro); o en caso de haber realizado modificaciones a su cátedra por causas de fuerza mayor o
ajenas al docente.

V. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Indicar el desglose porcentual de la evaluación final y continúa durante todo el Cuatrimestre o Semestre.
Períodos de Evaluación: Deberá indicar el período que marca el Calendario de Actividades Institucional, publicado por
la Universidad, Ejemplo: (Exámenes parciales del 22 de abril al 2 de mayo del 2013).
Fecha: El docente elegirá el día de aplicación del examen.

Criterios de Evaluación: Deberá anotar bajo qué términos emitió su juicio valorativo y de forma porcentual que valor le
agregó a cada una de las variables debiendo arrojar el 100%. (Ejercicios prácticos, tareas, participaciones, trabajos,
proyectos, examen).

Elaboró/Firma del docente: Anotar nombre y firma del docente.

Aprobó/Coordinación Académica: Anotar el nombre y firma del coordinador(a) de la licenciatura.

*Examen Ordinario: se deberá presentar el examen con el valor del 100%; y en caso de utilizar otro instrumento
de evaluación (tesis, proyectos, trabajos), deberá fundamentar por escrito y con visto bueno de Coordinación
Académica el motivo de la omisión por parte del docente; misma que se anexará al sobre de evaluación así
como dicho instrumento con la firma del alumno y docente.