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Pedagogía en Historia y Cs.

Sociales
Historia de América Latina Independiente I
Roberto Pizarro L/ Gerardo Cruz A/ Manuel Pérez G.
Integrantes:
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CRITERIOS 1 2 3 4
I. Características generales
1. Se establece una conversación con respecto al tema presentado
2. Existe una libre expresión de ideas y opiniones permitiendo la discusión
3. Se formula una pregunta concreta y estimulante para el desarrollo del foro
4. Se distribuye el uso de la palabra entre los asistentes
5. Se determina el tiempo de las exposiciones y de las preguntas
6. Relacionan las lecturas haciendo dialogar las ideas de cada autor
7. Ubican las lecturas dentro del currículo nacional
II. Participantes
a. Moderador:
1. Anuncia el tema que se va a discutir identificando y sintetizando las ideas
más relevantes de los textos
2. Contextualiza a los autores y obras en los que se basará el foro
3. Usa un tono de voz adecuado, manteniendo un buen lenguaje
paralingüístico
4. Describe la actividad y da las instrucciones sobre las normas que regulan la
participación
5. Aplica normativas para la intervención de cada panelista, señalándoles
tiempos y turnos de habla
6. Establece las sanciones para los asistentes que transgredan las normas
7. Mantiene el orden dentro de los temas focalizándose en aspectos generales
8. Cierra el foro una vez que se ha resuelto el tema estableciendo una breve
síntesis del tema tratado
b. Panelista #1:
1. Se presenta y anuncia el subtema que tratará con respecto al foro
2. Interpela a los asistentes de modo que genera polémica y cuestionamientos
3. Usa un tono de voz adecuado, manteniendo un buen lenguaje
paralingüístico
4. Expone evidencias como citas de los textos, gráficos, imágenes o cualquier
otro medio de apoyo
5. Identifica las ideas fuerzas de los textos y establece vínculos entre las
lecturas
6. Sintetiza adecuadamente los aspectos más relevantes del texto trabajado
7. Problematiza la lectura contribuyendo con un punto de vista o
interpretación de la obra.
8. Respeta su turno de habla y se ajusta al tiempo según indica el moderador
c. Panelista #2:
1. Se presenta y anuncia el subtema que tratará con respecto al foro
2. Interpela a los asistentes de modo que genera polémica y cuestionamientos
3. Usa un tono de voz adecuado, manteniendo un buen lenguaje
paralingüístico
4. Expone evidencias como citas de los textos, gráficos, imágenes o cualquier
otro medio de apoyo
5. Identifica las ideas fuerzas de los textos y establece vínculos entre las
lecturas
6. Sintetiza adecuadamente los aspectos más relevantes del texto trabajado
7. Problematiza la lectura contribuyendo con un punto de vista o
interpretación de la obra.
8. Respeta su turno de habla y se ajusta al tiempo según indica el moderador
d. Panelista #3:
1. Se presenta y anuncia el subtema que tratará con respecto al foro
2. Interpela a los asistentes de modo que genera polémica y cuestionamientos
3. Usa un tono de voz adecuado, manteniendo un buen lenguaje
paralingüístico
4. Expone evidencias como citas de los textos, gráficos, imágenes o cualquier
otro medio de apoyo
5. Identifica las ideas fuerzas de los textos y establece vínculos entre las
lecturas
6. Sintetiza adecuadamente los aspectos más relevantes del texto trabajado
7. Problematiza la lectura contribuyendo con un punto de vista o
interpretación de la obra.
8. Respeta su turno de habla y se ajusta al tiempo según indica el moderador
III. Organización grupal
1. Se observa un establecimiento previo de funciones en cada integrante
2. Se dividió el tema de forma efectiva permitiendo una participación
equilibrada en cada miembro del equipo
3. Entregan la versión escrita con la totalidad de los argumentos que
expondrán en el foro (salvo los grupos que exponen el día de entrega de la
Prueba o el Ensayo)
4. Existe una correlación entre lo que se propuso de forma escrita y en la
ejecución formal del foro
5. Asisten todos los miembros del equipo y responden todos adecuadamente
PUNTAJE OBTENIDO1
Nota2

1
Moderador (total: 80 puntos), Panelistas (total: 80 puntos)/ Tiempo estimado máx. de la actividad 45
minutos, (mínimo 7 minutos por integrante y máximo 10; para la ronda de preguntas tiempo libre, mínimo 3
preguntas).
2
La nota estima un 60% de exigencia (evaluación grupal e individual).