UNIVERSIDAD AUTONOMA JUAN

MISAEL SARACHO

DIPLOMADO EN TEORÍA Y PRÁCTICA

PEDAGÓGICA UNIVERSITARIA

Nombre: Leidy Laura Ojeda Martinez

MÓDULO II: VALORES DENTRO DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

UNIVERSITARIA

Docente: Lic. Freddy Tejerina

TARIJA – BOLIVIA
Gestión 2018
 ESTRATEGIA PEDAGOGICA DE EDUCACION EN VALORES

1. INTRODUCCIÓN
La educación en valores consiste en extender el alcance de la educación de manera que no se
limite a la enseñanza y el aprendizaje de materias, habilidades y temas, sino que se plantee
temas relacionados con el ámbito de la ética y moral, con el objetivo final de formar
ciudadanos responsables. Es por ello que la educación en valores exige la implicación tanto
de docentes y la comunidad educativa como los padres y la sociedad en general.

A través de la educación en valores se intenta potenciar y afianzar una cultura y una forma
de ser y comportarse basadas en el respeto a los demás, la inclusión y las ideas democráticas
y solidarias.

En el entorno actual, caracterizado por la complejidad social y la globalización económica y

cultura, educar en valores se perfila como una cuestión imprescindible para formar
ciudadanos que sean capaces de asumir los nuevos retos y comprometerse activamente,
jugando un papel activo y eficaz en la construcción de un mundo mucho más justo, inclusivo,
equitativo e intercultural.

Dentro de este contexto la educación superior en su rol como formador debe ser capaz de
desarrollar integralmente al individuo, para que pueda actuar en una sociedad que cada día
presenta cambios continuos y acelerados, en donde los valores deben afianzarse debido a que
han sido en parte desplazados por el dinamismo constante reflejándose en el actuar diario. Es
por ello que surge la necesidad de un nuevo paradigma educativo que modifique la esfera
profesional que egresará de las universidades, ya que éste no sólo debe limitarse a adquirir
conocimientos científicos y tecnológicos, sino que además debe formarse en el área
humanística para que así el país pueda contar con un profesional de alta competencia.
2. OBJETIVO
2.1.Objetivo General
• El objetivo de este trabajo es desarrollar una estrategia pedagógica de educación en
valores.

2.2. Objetivos específicos

• Diseñar una clase donde se pueda transmitir a los educandos la importancia de los valores
en formación personal y social.
• Discutir sobre los valores que un ingeniero civil debe resaltar.
• Lograr que los estudiantes puedan participar de manera activa, en el desarrollo de la clase
impartida.

3. CONTENIDO
En este punto se detallará en forma resumida el tema que se desarrollará en una clase de esta
materia, de proyecto de grado I, materia que los estudiantes de ingeniería Civil la cursan en
el último año de la carrera.

Materia: Proyecto de grado I

Duración de clase: 90 minutos
Tema: LOS VALORES ORIENTADOS A LA INGENIERÍA CIVIL
Contenido
• Titulo
• Introducción
• Valores de un ingeniero Civil
• Deberes del Ingeniero como profesional
• Algunos valores destacados
 Tema: LOS VALORES ORIENTADOS A LA INGENIERÍA CIVIL
Definitivamente los valores son fundamentales en una sociedad y en una persona. Los valores
son los que rigen mayormente nuestro comportamiento, nuestra manera de relacionarnos con
las demás personas.
En “Business dictionary” se encuentra una definición se valores que se cita a continuación:
Los valores son importantes y duraderas creencias o ideales compartidos por los miembros
de una cultura sobre lo que es bueno o malo y deseable o indeseable. Los valores tienen gran
influencia en la de una persona el comportamiento y la actitud y sirven como directrices
generales en todas las situaciones.

VALORES DE UN INGENIERO CIVIL

Para un ingeniero civil podríamos decir que hay unos ciertos valores que deben resaltar más
como, por ejemplo: la honestidad, responsabilidad, colaboración, respeto, integridad y
paciencia.
¿Por qué estos valores resaltan más que otros?
Digamos que son los que más se usan en la vida de un ingeniero también las demás, pero,
esta son la excepción porque como ejemplo podríamos poner la colaboración un ingeniero
civil no trabaja generalmente solo si no tiene un equipo de trabajo a quien dirigir y decir
cuántos materiales tiene que usar o como los tiene que usar de acuerdo a los planos que allá
diseñado.
La honestidad es muy importante porque un ingeniero administrar los recursos de una obra
y por él tiene que pasar el dinero así que ser honestos es muy importante para no robar dinero,
hay que administrar muy bien el dinero para que el gasto sea mínimo y la ganancia máxima
en una obra.

Deberes del Ingeniero como Profesional

Confianza en los valores esenciales del individuo

Respeto a los derechos individuales
Comprensión amplia de la sociedad y de sus potencialidades

Reconocimientos de deberes y responsabilidades

Estar al servicio de toda persona respetuosa de su dignidad

No engañar ni engañarse
Buen comportamiento

El campo de la ingeniería es muy amplio, debe seguir continuamente su superación

Principios o deontología Orientadores de sus actividades

Conocimiento, técnicas y actitudes identificables

Ejercicio reservado a un personal especialmente preparado

 Formación a nivel universitario

Actitudes profesionales hacia los que reciben los servicios profesionales, sentido de servicio
y tendencia a ser utilidad y beneficios al grupo social

Honradez
Honestidad

Cortesía

ALGUNOS VALORES DESTACADOS

HONESTIDAD
El término se define como justo, verdadero, como estar libre de engaños. Básicamente esto
describe a una persona que no miente, no hace trampa o roba. Incluye manipulación o malas
interpretaciones con el intento de engañar. La honestidad es genuina, franca y abierta:
significa transparencia.
La honestidad es un gran valor que está muy relacionado con transparencia, sin engaños. La
honestidad tiene muy buenos beneficios si estos se practicaran realmente en la sociedad; no
habría inseguridades, no habría crímenes, habría desarrollo.
INTEGRIDAD
La integridad se puede decir que es lo que se considera con principios, alguien que esta
entero, sin que este manchando. Partiendo de esta definición pues, ser integro en una sociedad
es muy importante, (claro no solo este valor es importante si no todos los demás) porque
además de ser un buen comportamiento ya que a través de este te formas mejor como persona,
te ayuda también en tus relaciones con las demás personas.

COMPROMISO
Se sabe de antemano que el compromiso es un acuerdo o trato entre dos personas para cumplir
algo, que es obligatorio pues ya hemos dado nuestra afirmación que cumpliremos. Es
importante que seamos personas muy comprometidas con la sociedad, estando al servicio de
la sociedad como profesionales y se podrá lograr el desarrollo y bienestar del mismo.
RESPONSABILIDAD
La responsabilidad está estrechamente relacionada con responder, con cumplir con una
obligación entonces, es algo de cual estamos a cargo, es llevar a cabo una tarea. La
responsabilidad es importante en nuestra vida en base a ella nosotros podemos ser exitosos
si somos responsables con todas nuestras obligaciones, metas etc. Porque aparte de que al
cumplir con todo esto obtendremos beneficios, también las personas verán que somos
responsables y por tanto confiarán en nosotros y eso puede ser consecuencia de un ascenso
en el trabajo.

4. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Las estrategias metodológicas permiten identificar principios, criterios y procedimientos que
configuran la forma de actuar del docente en relación con la programación, implementación
y evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje.

La estrategia utilizada para el desarrollo del tema además de la exposición por parte del
docente será la de buzz groups, que es una técnica cooperativa de aprendizaje que consiste
en la formación de pequeños grupos de discusión con el objetivo de desarrollar una tarea
específica (generación de ideas, resolución de problemas, etc.) o facilitar que un grupo de
personas consensue sus ideas sobre un tema en un período específico de tiempo.
También se utilizará el método de discusión y debate, ya que los estudiantes discutirán sobre
el tema desarrollado en clase, y trabajarán sobre la tarea asignada, investigando por su cuenta,
compartiendo opiniones, experiencias, etc.

HORA TIEMPO ACTIVIDAD

8:00 a.m. a 8:05 a.m. 5 min Tolerancia de 10 minutos para entrar al aula.
8:05 a.m. a 8:25 a.m. 20 min Desarrollo del tema por parte del docente de la materia,
utilizando medios visuales (diapositivas).
8:25 a.m. a 8:30 a.m. 5 min Conformación de grupos por parte de los estudiantes. Se
conformaran cinco grupos.
8:30 a.m. a 9:00 a.m. 30 min • Desarrollo del tema por grupo.
• Cada grupo responderá a las siguientes preguntas.
 ¿Qué valores creen ustedes que son importantes
e imprescindibles en un ing. Civil?
 Escoja un valor y justifique del por qué es
imprescindible para un ing. Civil.
• Represente de forma creativa el valor escogido,
utilizando los paleógrafos, marcadores, etc.
9:00 a.m. a 9:30 a.m. 30 min • Exposiciones por parte de los estudiantes, sobre lo
trabajado en grupos.
• Debate entre grupos.
• Conclusiones del tema desarrollado.

5. MEDIOS
Los medios utilizados para el desarrollo de la clase son:

Materiales:

• Proyector y computadora, se desarrollará la clase mediante diapositivas.

• Paleógrafos, marcadores, etc., los estudiantes utilizarán estos materiales para los
trabajos en grupo.
• Computadoras, celulares, uso por parte de los estudiantes para investigación del tema en
clase.
6. EVALUACIÓN
La evaluación nos ayudará a medir la comprensión del tema por parte del estudiante y el
desenvolvimiento que cada uno tenga con el mismo. La evaluación se realizará de manera
continua durante el desarrollo de la clase, a medida que los estudiantes vayan participando y
a momento de exponer el trabajo asignado en clase.

7. CONCLUSIONES
• Se pudo desarrollar una clase dirigida a la educación en valores en la materia de Proyecto
de Grado I, con las estrategias metodológicas planteadas.
• Se pudo discutir sobre los valores que debe tener un Ing. Civil como profesional, y se
destacaron varios valores que se cree que son imprescindibles para el mismo.
• Se logró que los estudiantes participen de manera activa en el desarrollo del tema, y se
espera que los mismos queden más comprometidos con su carrera profesional, llevando
a la práctica el tema de los valores.
• También se llega a la conclusión, que cuando, se equivoca un profesional, puede tener
como resultado la muerte de un ser humano, por ejemplo; cuando una obra civil se
desploma, el resultado, casi seguro, es la muerte de cientos de seres humanos
• El ingeniero civil tiene que manejar y dominar no sólo las ciencias y las técnicas que se
le han entregado en una casa de estudios, sino también velar por la integridad y desarrollo
del ser humano en su conjunto.

8. BIBLIOGRAFÍA
• Hernández Avendaño, (2017), La Cultura y los Valores en la Ing. Civil ,Trabajo de
investigación, Chiapas.
• https://www.upf.edu/web/usquid-etic/buzz-groups
• http://www.redalyc.org/html/761/76109913/