Prueba de Biología Cuarto Medio común

Departamento de Nombre: _____________________________________

Ciencias
Curso:
Profesor: Fecha:
Hugo Peñailillo
Fila: A
Puntaje ideal: Puntaje obtenido: Porcentaje de logros: Nota:
38

OBJETIVOS
*Comprender los factores que determinan el crecimiento de una población
*Identificar interacciones biológicas
*Reconocer modelos de crecimiento y dinámicas poblacionales

INDICACIONES
 Lea con atención cada instrucción de la prueba.
 Use solo lápiz pasta para responder.
 Cualquier corrección invalida su respuesta.
 No se pide nada durante la evaluación, de ser sorprendido se califica con la nota mínima 2.0.
 La prueba se entrega una vez terminado el tiempo asignado.
 Revise su prueba antes de entregar.
Habilidades: Conocimiento – Comprensión_ Aplicación
I. Selección múltiple: Marca la alternativa correcta según corresponda. (1 punto cada una, 20 puntos
en total). Recuerda traspasar las respuestas a la tabla que se encuentra al final del ítem.

1. Dos especies diferentes interactúan entre sí, desarrollándose una relación donde una resulta
perjudicada mientras que la otra no resulta perjudicada ni beneficiada. ¿Qué tipo de interacción
interespecífica se presenta entre las especies?
A) Parasitismo
B) Competencia
C) Amensalismo
D) Comensalismo
E) Protocooperación

2. ¿En cuál de las siguientes opciones se presenta una asociación entre especies que es beneficiosa
para ambas?
A) Comensalismo
B) Amensalismo
C) Depredación
D) Protocooperación
E) Competencia

3. En condiciones naturales, las bacterias del género Rhizobium viven en estrecha relación con
plantas leguminosas. Podemos afirmar que estas dos especies se benefician recíprocamente en una
relación obligada. Este tipo de relación interespecífica se conoce como
A) comensalismo..
B) protocooperación.
C) depredación.
D) competencia
E) mutualismo.

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4. Las abejas melíferas recolectan polen y néctar de diversas especies para alimentar a la colonia y, al
hacerlo, ayudan a la polinización de las flores. ¿Qué tipo de relación interespecífica se da entre las
abejas melíferas y las plantas?
A) Protocooperación
B) Simbiosis
C) Amensalismo
D) Comensalismo
E) Parasitismo

5. ¿Cuál de las siguientes opciones representa a un endoparásito?

A) Garrapatas
B) Pulgas
C) Sarna
D) Piojos
E) Tenias

6.- ¿Cuál de las siguientes opciones indica correctamente la asociación entre la figura y su relación
interespecífica?

Figura 1 Figura 2 Figura 3

A) Parasitismo Amensalismo Protocooperación

B) Mutualismo Depredación Competencia
C) Simbiosis Competencia Parasitismo
D) Protocooperación Mutualismo Amensalismo
E) Amensalismo Parasitismo Mutualismo

7.- ¿Cuál de las siguientes situaciones corresponde a un ejemplo de comensalismo?

A) Insectos que polinizan a plantas con flores a cambio de néctar y polen.
B) Langostinos que se alimentan de los ectoparásitos de ciertos peces, evitando que estos enfermen.
C) Hongo que se desarrolla en las raíces de una planta, proporcionando minerales a esta y recibiendo
carbohidratos de la planta.
D) Hormigas que utilizan como nido a las acacias, defendiéndolas del ataque por parte de herbívoros.
E) Peces que se adhieren al cuerpo de un tiburón, para alimentarse de los restos de comida de este y
protegerse de sus depredadores.

8. ¿Cuál de las siguentes opciones corresponde a un posible resultado de las relaciones

intraespecíficas de una población?
I) Menor acceso a recursos para algunos individuos.
II) Aumento de la sobrevivencia.
III) Mayor protección de las crías.
Es (son) correcta(s)
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y III.
E) I, II y III.

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9. Cuando se establece una relación de competencia entre dos especies y existe un competidor
dominante:
A) este último sobreexplota el recurso.
B) este último amplía su nicho ecológico.
C) el competidor subordinado ocupa hábitats subóptimos.
D) el competidor subordinado está condenado a la exclusión.
E) la interacción solo puede mantenerse durante un período breve

10.- Una comunidad está formada por las especies A, B, C y D, cuyas interacciones son: AB (+/-),
AC (-/-), DB (+/+). Según esta información, las relaciones interespecíficas
podrían corresponder a
AB AC DB
A) Parasitismo Amensalismo Competencia
B) Depredación Competencia Protocooperación
C) Competencia Amensalismo Mutualismo
D) Comensalismo Competencia Protocooperación
E) Amensalismo Competencia Protocooperación

11.- Una población de herbívoros fue introducida en una isla libre de depredadores. El siguiente
gráfico muestra los cambios en el tamaño de esta población a través del tiempo:

A partir del gráfico, se puede afirmar correctamente que

A) la pequeña isla donde se dejó a estos herbívoros sufrió pastoreo excesivo.
B) la población de herbívoros descendió drásticamente alrededor del año 1940.
C) la ausencia de depredadores provocó que la población sobrepasara la capacidad de carga.
D) el pastoreo provocó que el alimento escaseara y la población disminuyera.
E) el aumento de la densidad poblacional aumentó el contagio de enfermedades que diezmaron a la
población.

12.- El siguiente esquema representa la distribución espacial de dos especies (X e Y) en un territorio

dado, a través del tiempo.

A partir del cuadro, se puede deducir que

A) hay una relación de tipo cooperativa que beneficia a ambas especies.
B) existe una relación de competencia entre ambas especies que lleva a la exclusión competitiva de X.
C) hay una relación de mutua dependencia entre ambas especies a través del tiempo.
D) la especie X es perjudicada por la especie Y, en tanto que la especie Y no es beneficiada ni
perjudicada en la relación.

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E) la especie Y tiene una relación parásita con la especie X.

13.- En el siguiente gráfico se muestra la interacción de dos especies de peces que se desarrollan en
una laguna.

Del análisis del gráfico, es correcto inferir que

A) la especie Y se alimenta de la especie X.
B) la especie X no puede desarrollarse en ausencia de Y.
C) ambas especies dependen una de otra para su sobrevivencia.
D) la especie Y tiene mayor sobrevivencia si se desarrolla sola en la laguna.
E) Ia interacción que se da entre estas especies es competencia por explotación.

14.- Si en una población sin migración la tasa de natalidad es mayor que la de mortalidad, se puede
esperar que
I) aumenta la densidad poblacional.
II) se intensifique la competencia intraespecífica entre los organismos.
III) la tasa de crecimiento poblacional sea positiva.
Es (son) correcta(s)
A) solo I..
B) solo III.
C) solo I y II.
D) solo I y III
E) I, II y III.

15.- Con respecto a una especie que presenta una curva de supervivencia tipo III, se puede esperar
que
A) tenga una estrategia de vida tipo K.
B) se trate de una especie de mamífero.
C) presente una gran inversión en cuidado parental.
D) los individuos produzcan un gran número de crías durante su vida.
E) la probabilidad de sobrevivencia disminuya con la edad del individuo.

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16.- El siguiente gráfico muestra el efecto de tres medidas implementadas en Australia en un intento
por erradicar a la población invasora de conejos: la introducción del virus Myxoma en 1950, la
propagación de la pulga del conejo en 1970, que mejora la transmisión del virus Myxoma, y la
liberación de la enfermedad hemorrágica del conejo (EHC) en 1995.

A partir del gráfico, es correcto inferir que

I) es imposible erradicar completamente a una especie invasora.
II) las medidas de control biológico terminan siendo más perjudiciales para el ambiente que la especie
invasora que se pretende erradicar.
III) la evolución de las poblaciones puede reducir la efectividad de las medidas de control biológico a
través del tiempo.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

17.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones da cuenta de los efectos de un factor limitante dependiente
de la densidad?
A) Un incendio forestal mata a todos los pinos en un manchón de bosque
B) Lluvias tempranas provocan la explosión de una población de saltamontes
C) Sequías diezman un cultivo de trigo
D) El sedimento debido a la tala, mata a la mitad de los salmones jóvenes en un río
E) Los ratones de ciénaga se multiplican y su suministro de alimento comienza a menguar

18. Para saber la densidad poblacional humana de su comunidad, necesitaría saber la cantidad de
personas que viven ahí y:
A) el área del terreno en el que viven.
B) la tasa de nacimiento de la población.
C) si el crecimiento de la población es logístico o exponencial.
D) el patrón de dispersión de la población.
E) la capacidad de soporte.

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19.- En relación con los modelos de crecimiento poblacional, es muy frecuente encontrarse con estas
definiciones:
1. “Número total de individuos que es capaz de soportar el ambiente”.
2. “Conjunto de factores ambientales que limitan el crecimiento poblacional”.
3. “Medida de incremento del tamaño de la población por cada individuo en una unidad de tiempo”.
Las definiciones 1, 2 y 3 corresponden respectivamente a los conceptos de
A) capacidad de carga – potencial biótico – resistencia ambiental.
B) crecimiento exponencial – capacidad de carga – crecimiento logístico.
C) capacidad de carga – resistencia ambiental – potencial biótico.
D) potencial biótico – resistencia ambiental – crecimiento exponencial.
E) crecimiento logístico – potencial biótico – resistencia ambiental.

20.- ¿Cuál de los siguientes procesos NO se asocia directamente a la tasa de crecimiento poblacional?
A) Natalidad
B) Mortalidad
C) Emigración
D) Inmigración
E) Envejecimiento

Tabla de hoja de respuesta Item I, seleccion multiple

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

11 12 13 14 15

16 17 18 19 20

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II.Desarrollo: Responde las siguientes preguntas (15 puntos en total)

Habilidades: Conocimiento- Comprensión -Aplicación-

1. El siguiente gráfico, muestra el crecimiento de una población de ratones ( 3 puntos)

a) Indique las condiciones debe de tener esta población para experimentar un

crecimiento en J.

2.- Se tiene el siguiente gráfico de supervivencia

a) Si una especie tiene un comportamiento tipo III, y presenta una alta mortalidad al
principio de su ciclo vital. ¿Qué tipo de estrategia de supervivencia, debe de poseer
esta especie para enfrentar su alta mortalidad? ( 3 puntos)

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b) Se sabe que los jureles presentan un comportamiento tipo III. Si experimentalmente
se evita su muerte prematura, se obtiene un crecimiento desmesurado. ¿Qué factores
operan en condiciones naturales, para evitar que dicha población se transforme en
una plaga? ( 3 puntos)

3.- Dibuje y explique 3 aspectos del modelo de crecimiento logístico o

curva S ( 6 puntos)

III. Comprensión de lectura: A partir del siguiente texto, responde (3 puntos)

Habilidad: Conocimiento- Comprensión

NUEVA LEY: PESCA DE INVESTIGACIÓN ES COMERCIAL

El 24 de octubre del año pasado, el Ejecutivo ingresó al Congreso un proyecto de ley que pretendía
modificar la regulación de la pesca de investigación, la pesca artesanal y la cuota global de captura de
distintos recursos marítimos. Dos meses y cinco días después, fue promulgada y el 3 de enero fue
publicada en el Diario Oficial.
El texto que aprobaron los legisladores establece que se incluirán en el Registro Artesanal de Pesca los
pescadores y sus naves que hayan participado en pescas de investigación entre 2008 y 2011 sin estar
inscritos en el Sernapesca. Lo mismo con buzos y recolectores de orilla. También indica que la Subpesca
podrá establecer un plan de manejo para la administración de recursos bentónicos por región o
regiones.
Pero lo más importante fue lo que hicieron con el destino de las pescas de investigación y la talla
mínima de captura de jurel. Dos límites precisos a la depredación actual.
La Ley de Pesca definía la pesca de investigación como una “actividad pesquera extractiva que tiene por
objeto la realización de los siguientes tipos de pesca sin fines comerciales”: pesca exploratoria, pesca
de prospección y pesca experimental. Pero con la nueva ley, esa definición cambió. O más bien, lo que
se puede hacer con lo que se pesque bajo ese régimen.
En el nuevo texto la pesca de investigación sigue siendo la extracción sin fines de lucro de recursos
hidrobiológicos con fines de estudio, pero si antes la ley no decía qué se podía hacer con ellos después
de realizada la investigación, ahora la norma es clara: “Los armadores podrán disponer de las capturas
obtenidas, incluyendo el desembarque y procesamiento de las mismas, una vez recopilada la

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información necesaria para el cumplimiento de los objetivos de la investigación”. En otras palabras, la
pesca de investigación podrá ser comercializada.
La nueva ley también eliminó la extensión nacional para la talla mínima del jurel. Hasta fines de 2011,
las empresas pesqueras de todo el país estaban obligadas a capturar jurel de 26 centímetros o más
grandes, un tamaño bajo si se considera que en Perú la talla mínima es de 31 centímetros. Si eran más
pequeños, el margen de tolerancia era el 35% de la captura. Si se sobrepasaba ese porcentaje, se
aplicaban multas. Eso, al menos en la teoría, porque desde hace años que en el norte las pesqueras
han estado exentas de esa restricción porque capturan el jurel bajo la figura de pesca de investigación.
Desde 1998, más del 70% de sus capturas han sido bajo talla. Y los estudios que realizaron dieron
frutos: con la nueva ley, la talla mínima para el jurel que se pesca en el norte, se redujo a 22
centímetros.

1.-Nombre 3 aspectos de la nueva ley de pesca que podrían afectar el tamaño poblacional del jurel?

2.-De que manera la reducción del tamaño de los jureles capturados puede afectar la tasa de
natalidad ?

3.-Que tipo de factor (dependiente o independiente )estaría afectando la densidad de jureles (

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