1.

Concepto de aprendizaje:
El aprendizaje es un proceso que implica un cambio duradero en la conducta, que
se produce como resultado de la práctica.
- Es un proceso de cambio conductual (la conducta puede ser manifiesta y
observable (aprendizaje motor y emocional) y encubierta (aprendizaje de
conceptos)) que conlleva la adquisición y modificación de: Conocimientos,
estrategias, habilidades, creencias y actitudes.
- El aprendizaje sucede a través de la práctica con otras formas de experiencia
(observando a otras personas, etc.)
Conducta: Todo lo que se hace o se dice. Puede ser manifiesta y observable o
encubierta.
Manifiesta y observable: Aprendizaje motor y emocional
Encubierta: Aprendizaje conceptual

MODELOS CONDUCTISTAS:
CONDUCTISMO:
- Investigación en aprendizaje nace entre 1880 y 1890 con los estudios de
Ebbinghaus (investigaciones sobre memoria y olvido) y de Thorndike.
Prospera fundamentalmente en EE.UU.
- En 1913 publicación del tratado Psicología Educativa: La psicología del
aprendizaje (Thorndike). Años 30 y 40 publicación de múltiples tratados
importantes… la mayoría orientación conductista.

- Aprendizaje (para los conductistas): Cambio en la conducta que tiene lugar

desde fuera hacia dentro (los factores ambientales son los responsables de
lo que el sujeto aprende).
Los sujetos aprenden asociaciones entre estímulos y respuestas
Investigación identifica las leyes generales del aprendizaje aplicables a la
mayoría de las situaciones