01 O que é Psicomotricidade?

“A Psicomotricidade baseia-se em uma concepção unificada da pessoa, que inclui as interações cognitivas,
sensoriomotoras e psíquicas na compreensão das capacidades de ser e de expressar-se, a partir do
movimento, em um contexto psicossocial. Ela se constitui por um conjunto de conhecimentos psicológicos,
fisiológicos, antropológicos e relacionais que permitem, utilizando o corpo como mediador, abordar o ato
motor humano com o intento de favorecer a integração deste sujeito consigo e com o mundo dos objetos e
outros sujeitos.” (Costa,2002)

02 Psicomotricidade na educação.

A educação psicomotora é global e associa todos os potenciais das crianças, dando-lhe segurança e
equilíbrio. Ao permitir que elas aprendam através do movimento, isso as leva a tomar consciência do seu
corpo, localizando-se no espaço e desenvolvendo a coordenação de seus gestos e movimentos. Através de
dinâmicas psicomotoras, as crianças conseguem perceber as reais potencialidades do seu corpo,
compreendendo todas suas possibilidades e dificuldades.
A criança em fase pré-escolar aprende por meio de sua vivência corporal, através da exploração do
ambiente e da manipulação de objetos. Sendo assim, um dos focos da Psicomotricidade na Educação
Infantil é criar espaços e oportunidades para que elas se vejam capazes de realizar as mais diversas
atividades, tornando-se mais saudáveis, confiantes e autônomas.
 Materiais utilizados para realizar o circuito

---- Elástico
-----pinéu
---- Barbante
---- Banco

OBJETIVO:

O Intuito desse circuito é trabalhar na criança:

 Noção de espaço,
 Equilíbrio e tempo,
 Coordenação motora,
 Interação e as capacidades cognitivas
 Lateralidade.
 Propiciar uma forma lúdica de aprendizagem

Centro Universitário Jorge Amado

Pedagogia/Noturno/Paralela
Docente: Ana Paula Albuquerque
2° semestre

Equipe :Amaira Lorena, Beatriz Regina, Bruno Menezes, Diana Sued, Ester Oliveira, Kennedy Castro, Laiane.