Prova 2016 Da APMBB

Ciências Humanas
HISTÓRIA
1-A fórmula utilizada por letrados europeus da primeira metade do século XVIII não era nova. A dualidade do Iluminismo
está na própria raiz do Renascimento moderno, entre os séculos XV e XVI, sobretudo em sua crítica à Europa da Idade
Média. (Rodrigo Elias, Os filósofos do século XVIII.)
Em relação às aproximações entre o Renascimento e o Iluminismo, é correto destacar:
a) o pensamento metafísico como nova forma de conceber o mundo e a oposição entre o “humano” e o “divino”.
b) a razão econômica como nova maneira de organizar a sociedade e a oposição entre o “material” e o “espiritual”.
c) o pensamento religioso como novo meio de afirmação de princípios incontestáveis e a oposição entre o “transcendente” e o
“imanente”.
d) a razão científica como nova atitude em relação ao conhecimento e a oposição entre a “luz” e as “trevas”.
e) o pensamento escolástico como novo modo de compreender a filosofia e a oposição entre a “crença” e a “razão”
Alternativa correta D.
A visão teocêntrica da Europa espalhada durante a Idade Média, foi substituída com objetivo de desmitificar a
interferência divina, por ideias iluministas de filósofos e cientistas que resolveram interpretar a natureza humana através
da ciência e construir uma sociedade mais racional, tendo o homem como o centro de tudo. A ciência torna-se o caminho
em busca de repostas e soluções para os problemas da humanidade, deslocando o centro de tudo, do Divino para o
Humano, pela luz da razão.
2 - A guerra ou as guerras holandesas assistiram ao emprego crescente dos recursos locais, e decrescente dos da metrópole,
tendência que se acentuou durante a restauração. (Evaldo Cabral de Mello, Olinda restaurada)
Contribuiu(íram) para tal tendência
A) o fato de que os luso-brasileiros já não dispunham do apoio da monarquia espanhola, de quem Portugal se separara há pouco, e
a prioridade que tinha para Portugal a guerra contra a Espanha nas fronteiras do reino, e não o conflito no Brasil contra os holandeses.
B) a baixa importância econômica que Pernambuco e seu entorno representavam para Portugal à época, e, portanto, o apoio quase
nulo dado pelos portugueses à expulsão dos holandeses, pois estavam mais preocupados com a exploração do ouro das Minas Gerais.
C) o aparecimento de vários quilombos em diferentes regiões da colônia portuguesa, entre eles o quilombo dos Palmares, liderado
por Zumbi e localizado no Nordeste, o que levou a Coroa Portuguesa a centrar todos os seus esforços na violenta repressão aos
quilombos, visando a sua destruição.
D) o forte vínculo econômico que aproximava Portugal à Holanda, responsável pelo refino e pela comercialização de grande parte
do açúcar português exportado para a Europa, o que tornava a guerra direta entre portugueses e holandeses algo incômodo e
desinteressante.
E) o receio que tinha Portugal de que a guerra contra a Holanda pudesse insuflar a própria população contra a dominação portuguesa,
acirrando os conflitos entre colô nia e metrópole, e colocando em risco o projeto português de construção de um grande império
colonial.
Alternativa correta A.
Portugal se separa definitivamente da Espanha, no ano de 1640, rompendo com a União Ibérica, portanto os recursos
portugueses foram utilizados como prioritários na guerra contra castelhanos nas fronteiras do Reino e não no conflito
do Brasil. Latifundiários insatisfeitos com a cobrança dos empréstimos pelos holandeses e não tendo como arcar com
as dívidas por uma série de contratempos, passam a aderir aos revoltosos, após terem que entregar suas propriedades. A
Batalha dos Guararapes culminou com a saída definitiva dos invasores
3 - Observe a charge a seguir
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Ela representa a política externa dos EUA na época
A) da Guerra Fria, no contexto da luta contra o comunismo, marcado pelo bloqueio econômico à Cuba socialista e pelo apoio às
ditaduras militares na América Latina.
B) da Segunda Guerra Mundial, no contexto da disputa pela hegemonia militar e pelo controle geopolítico da América Central e do
Oceano Atlântico entre os EUA e a Alemanha nazista.
C) do imperialismo, no contexto das atuações marcadas pela “política do grande porrete”, das quais são exemplos as participações
nas independências de Cuba e do Panamá.
D) da grande depressão econômica dos anos 1930, no momento em que os EUA saíam para o mar em busca de matéria-prima e
mercado consumidor para reaquecer a sua economia.
E) das independências da América Espanhola no início do século XIX, em um momento em que os EUA pretendiam garantir a
hegemonia sobre a América por meio da “Doutrina Monroe”.
Alternativa correta C.
Refere-se à política de ações imperialistas e de tutela norte-americana na América Central, no início do século XX.
Tal política implicava a intervenção direta dos EUA nas questões políticas e econômicas internas dos países centro-
americanos, protegendo governos aliados e derrubando os adversários.
4-A Estrada de Ferro São Paulo Railway pôs fim ao isolamento do planalto paulista, rompendo as dificuldades de transpor
a grande inclinação da Serra do Mar, facilitando o transporte de mercadorias e o contato cultural e comercial com a Europa
por meio do Porto de Santos. (Silvia Helena Passarelli, Vitrines da cidade.)
Um dos objetivos centrais da construção da estrada de ferro discutida no trecho foi
A) estimular o desenvolvimento da indústria paulista, que estaria mais próxima da exportação de seus produtos pelo porto.
B) tornar viável a importação de mercadorias por São Paulo, que até então só recebia produtos importados que entrassem no país
pelo Rio de Janeiro.
C) facilitar o transporte do café do Vale do Paraíba para o porto de Santos, de onde seria exportado para a Europa.
D) garantir aos trabalhadores imigrantes vindos da Europa que tivessem acesso livre e direto às fazendas de café do interior e às
fábricas da capital.
E) escoar o café produzido na região do então chamado “Oeste paulista”, para onde a cafeicultura tinha se expandido recentemente.
Alternativa correta E.
A cultura cafeeira migrou da região do Vale para um outro local onde o solo era mais resistente – conhecido como terras
roxas, o oeste da província de São Paulo, centralizando-se em Campinas e estendendo-se até Ribeirão Preto. Ferrovias
foram construídas para permitir o escoamento da produção, substituindo o transporte animal e impulsionando o comércio
entre regiões. Com este novo polo produtor, o café mudou seu centro de escoamento, sendo toda a produção do oeste
paulista enviada a São Paulo e depois exportada a partir do porto de Santos.
5- Sua entrada em cena na história do Brasil começa em 1934, quando é destacada para ajudar Luiz Carlos Prestes a
retornar ao país e servir como sua guarda-costas. Viajam, então, passando-se por marido e mulher e, quando chegaram ao
Rio de Janeiro em 1935, já eram de fato um casal. Após o fracasso do levante comunista no mesmo ano, são ambos presos.
Grávida de sete meses e separada de Prestes, Olga é deportada para a Alemanha em 1936, e tem a filha alguns anos antes
de morrer em um campo de concentração. (Bruno Garcia, Uma explosão de estereótipos.)
O levante citado no trecho foi utilizado como pretexto para a
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A) aliança do Brasil com o Eixo no contexto imediatamente anterior à Segunda Guerra Mundial, o que provocou reação imediata
dos EUA em busca do apoio do Brasil no conflito.
B) escalada autoritária que levou ao golpe do Estado Novo em 1937, tendo sido utilizado como justificativa para a aplicação do
mecanismo do estado de sítio por parte de Vargas.
C) cassação do mandato de deputados e senadores eleitos pelo PCB no contexto do governo constitucional, pondo fim à existência
legal do partido que vinha desde a sua fundação em 1922.
D) restrição imposta aos trabalhadores de só poderem se organizar em sindicatos controlados pelo Estado, neutralizando a ação
política autônoma do movimento operário.
E) criação do Deops (Departamento Estadual de Ordem Política e Social), que foi organizado por Vargas com o objetivo de perseguir
os movimentos políticos de oposição ao governo.
Alternativa correta B.
Getúlio Vargas baseado na tentativa de golpe para tomada de poder, liderada por Prestes em 1935- pejorativamente
chamada de Intentona Comunista – decreta estado de sítio e forte repressão para combater o comunismo. Quando
próximo das eleições diretas marcadas para janeiro de 1938, e com intenções de sua continuidade no poder, utiliza-se
do plano Cohen, sabidamente falso, arquitetado e posto em prática com ajuda da AIB, instaura o Estado Novo em 1937
permanecendo no poder até 1945.
6- O grupo extremista islâmico autodenominado “Estado Islâmico” (EI) começou a destruir mais um sítio arqueológico no
norte do Iraque, segundo fontes curdas. No início desta semana, militantes do grupo haviam começado a demolir as ruínas
da cidade de Nimrud, antiga capital do império assírio, situada no norte da Mesopotâmia e fundada no século 13 a.C.. (UOL,
7 mar.15.)
Em relação à cidade citada no trecho, é correto afirmar que ficava localizada em uma região
A) desértica, sem muitos recursos e sem a possibilidade de cultivar alimentos, o que fez do lugar um sítio bastante inóspito e com
uma ocupação sempre muito instável e irregular.
B) bem próxima ao vale do rio Nilo, o que favorecia o cultivo de alimentos nas terras férteis da várzea do rio, tendo possibilitado o
contato com os egípcios e o processo de sedentarização.
C) pouco propícia à sedentarização, o que levava os seus habitantes a estabelecerem trocas comerciais em busca de alimentos, além
de conviverem com a dificuldade de produzir objetos de cerâmica.
D) banhada por dois importantes rios, o Tigre e o Eufrates, em torno dos quais surgiram os primeiros agrupamentos humanos que
dominaram a técnica da escrita de que se tem notícia.
E) que oferecia água corrente em abundância, sem que se fizessem necessárias obras hidráulicas, o que favoreceu o desenvolvimento
de uma sociedade complexa e institucionalizada.
Essa questão, pode ter remetido o candidato ao equívoco quando não bem observada. A pergunta começa com tema de
atualidades, falando sobre o Estado Islâmico e nos transporta para a antiguidade citando os assírios. Porém a intenção
da pergunta não recai especificamente sobre esse povo, ainda que ela mencione o nome de uma cidade antiga pertencente
a eles, por duas vezes. Observe que no final da pergunta destaca-se a verdadeira intenção que era saber sobre a região
da Mesopotâmia, onde se desenvolveram importantes povos da Antiguidade - o berço da civilização humana.
7-Se o homem moderno não consegue viver sem dinheiro, o homem medieval mal conhecia seu significado, afirma Jacques
Le Goff (um dos maiores medievalistas vivos). O historiador francês demonstra como, numa sociedade dominada pelo
cristianismo, a Igreja doutrinou a atitude que um cristão deveria ter perante o dinheiro, tendo em vista as obras de teólogos
e as várias passagens bíblicas que o condenam. Para ele, a moeda começa a se desenvolver na Europa medieval apenas nos
séculos XII e XIII. (Carolina Ferro, A Idade Média e o dinheiro.)
O que explica esse desenvolvimento é
A) a Reforma Protestante.
B) a Contrarreforma.
C) o Renascimento Urbano.
D) o Mercantilismo.
E) o Absolutismo.
Alternativa correta C.
Com o ressurgimento das cidades e do comércio a partir do século XII, os centros urbanos tornaram-se mais importantes
que as regiões rurais. Uma classe de comerciantes foi se formando internamente aos burgos e também enriquecendo,
foram se formando grupos de artesãos que também vendiam sua produção nas feiras. Os negócios aumentaram e o
dinheiro passou a ter importância, o uso de moedas tornou-se essencial, substituindo o escambo ou troca de mercadorias.
Surgem as primeiras casas bancárias, responsáveis pelas operações de cambio.
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8- Observe as imagens a seguir
Acerca do conflito dos anos 1930 representado nas duas imagens, é correto afirmar que é considerado um “prelúdio da Segunda
Guerra” por ter colocado em oposição
(A) o norte e o sul.

(B) os desenvolvidos e os subdesenvolvidos.
(C) os católicos e os protestantes.
(D) os fascistas e os antifascistas.
(E) os comunistas e os capitalistas.
Na década de 1930, os regimes totalitários europeus tiveram ascensão e passaram a apoiar países que também eram
fascistas. A Espanha que vivia uma guerra civil (1936-1939), foi auxiliada por esses regimes no episódio conhecido
“Ensaio para a Segunda Guerra” bombardeando a cidade basca de Guernica, em 1937.
FILOSOFIA
9- “Nenhuma ética tradicional nos instrui sobre as normas do ‘bem’ e do ‘mal’, às quais se devem submeter as modalidades
inteiramente novas do poder e de suas criações possíveis. O novo continente da práxis coletiva que adentramos com a alta
tecnologia ainda constitui, para a teoria ética, uma terra de ninguém.” (Hans Jonas, O princípio responsabilidade. Rio de Janeiro:
Contraponto, 2006)
Esse texto procura evidenciar que
(A) a prática da ética não é uma preocupação dos representantes políticos democraticamente eleitos.
(B) a reflexão filosófica é incapaz de abordar os problemas surgidos com o desenvolvimento tecnológico.
(C) a moldura da ética tradicional não responde inteiramente aos dilemas trazidos pelo desenvolvimento da alta tecnologia.
(D) a implantação de leis que promovam os direitos humanos é suficiente para evitar a violência e a injustiça social.
(E) o futuro da natureza humana na Terra está garantido graças ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia.
COMENTÁRIO: Hans Jonas (1903-1993), filósofo alemão, judeu, cuja mãe faleceu numa câmara de gás em Auschwitz.
Lutou na segunda guerra a favor da Inglaterra. Fora aluno de M. Heiddegger, junto com Hannah Arendt, com quem
cindiu a amizade após o posicionamento de Arendt no caso Eichman. Reformulou o princípio ou imperativo categórico
de Kant, na obra intitulada O Princípio da Responsabilidade¸o qual, grosso modo, se pode exprimir por “Age de modo
que os efeitos de suas ações sejam compatíveis com a permanência de uma vida humana genuína.” Suas áreas de
atuação mais famosas são a ética e filosofia da religião, e suas derivações: Bioética, ambientalismo, ética e tecnologia
etc.
Bem, mas para responder à questão não precisava saber tudo isso. Vou redizer o enunciado com um vocabulário
menos técnico, mais simples e mais resumido:
A praxis, isto é, ações, costumes, atuais, gerados pelo avanço tecnológico (internet, celulares, trangênicos, clones,
drones etc), e as novas formas de governo e de políticas (captalismo, comunismo, facismos, liberalismo, nacionalismos
etc) não estão previstas nas concepções éticas anteriores (Aristóteles, Kant, etc.), pos isso, ainda não há uma ética
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adequada para tratar do tema da tecnologia e das novas formas de governo/poder.
A partir disso, percebe-se, até mesmo por eliminação, que apenas a C é a correta.
10- “A epopeia, a tragédia, assim como a poesia ditirâmbica e a maior parte da aulética e da citarística, todas são, em geral,
imitações. Diferem, porém, umas das outras, por três aspectos: ou porque imitam por meios diversos, ou porque imitam objetos
diversos ou porque imitam por modos diversos e não da mesma maneira. Pois tal como há os que imitam muitas coisas,
exprimindo-se com cores e figuras (por arte ou por costume), assim acontece nas sobreditas artes: na verdade, todas elas imitam
com o ritmo, a linguagem e a harmonia, usando estes elementos separada ou conjuntamente. Por exemplo, só de harmonia e ritmo
usam a aulética e a citarís- tica e quaisquer outras artes congêneres, como a siríngica; com o ritmo e sem harmonia, imita a arte dos
dançarinos, porque também estes, por ritmos gesticulados, imitam carac teres, afetos e ações.”
(Aristóteles, Poética. São Paulo: Abril Cultural, 1984)
A partir do texto, pode-se concluir que, segundo Aristóteles,
(A) todas as artes poéticas são reconhecidamente artes miméticas.
(B) todas as artes procuram reproduzir a realidade de maneira uniforme.
(C) a arte é uma forma de modificar a natureza.
(D) a arte consiste numa forma cômica de imitação da realidade.
(E) nenhuma arte consegue imitar adequadamente a realidade.
COMENTÁRIO: Conforme pergunta respondida na revisão da sexta à noite, dia 07/08, a fisosofia da Arte de
Aristóteles, contida, sobretudo, no livro Poética, introduz alguns pontos de vista novos em relação a Platão. Por
exemplo, a questão da catarsis e do valor do inútil.
Para Platão, mestre de Aristóteles, a maioria das expressões artísticas possuía pouco valor, por iludir, ou constituir-se
em cópia do mundo sensível (ao qual se tem acesso pelos sentidos), que, por sua vez, já é cópia do mundo inteligível
(ao qual só se tem acesso pela razão).
Aristóteles, apesar de haver rompido com o assim chamado mundo inteligível (ou das ideias) de Platão, não negou seu
mestre em relação à arte como imitação (ou lembrança, memória, mímica, mímesis) da realidade.
Resposta certa: A
11- “Agora, pois, que meu espírito está livre de todos os cuida dos, e que consegui um repouso assegurado numa pacífica solidão,
aplicar-me-ei seriamente e com liberdade em destruir em geral todas as minhas antigas opiniões. Ora, não será necessário, para
alcançar esse desígnio, provar que todas elas são falsas, o que talvez nunca levasse a cabo; mas, uma vez que a razão já me persuade
de que não devo menos cuidadosamente impedir-me de dar crédito às coisas que não são inteiramente certas e indubitáveis, do que
às que nos parecem manifestamente ser falsas, o menor motivo de dúvida que eu nelas encontrar bastará para me levar a rejeitar
todas. E, para isso, não é necessário que examine cada uma em particular, o que seria um trabalho infinito; mas, visto que a ruína dos
alicerces carrega necessariamente con- sigo todo o resto do edifício, dedicar-me-ei inicialmente aos princípios sobre os quais todas
as minhas antigas opiniões estavam apoiadas. Tudo o que recebi, até presentemente, como o mais verdadeiro e seguro, aprendi-o
dos sentidos ou pelos sentidos: ora, experimentei algumas vezes que esses sentidos eram enganosos, e é de prudência nunca se fiar
inteiramente em quem já nos enganou uma vez.”
(René Descartes, Meditações metafísicas. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2011)
Nesse texto, René Descartes submete à crítica o conhecimento derivado dos sentidos e com isso justifica a assim chamada “dúvida
metódica”. Esta última consiste em
(A) duvidar das ideias claras e distintas.

(B) confiar apenas em conhecimentos derivados da experiência.
(C) acreditar apenas naquilo que traz algum benefício.
(D) rejeitar como falso tudo aquilo que é passível de dúvida.
(E) desconfiar de tudo o que possa ser conhecido pela razão.
COMENTÁRIO: Descartes, filósofo idealista ou racionalista pai da filosofia moderna, muito estudado durante nossas aulas,
propõe, conforme revisão também empreendida na sexta à noite, dia 7, a dúvida hiperbólica, ou metódica, a qual
consiste em abandonar tudo do que se possa duvidar ao menos em algum ponto. Assim, duvida de todo conhecimento
advindo da experiência (dos sentidos), pelos mencionados exemplos do triângulo, que visto de longe parece redondo,
ou da cera sólida que se derrete e aumenta de extensão, ou do sonho (Matrix!). Chega, então, através da razão em si
mesma, e não dos sentidos (da experiência), ao cógito, isto é, ao penso logo existo, como única certeza a partir da qual
reconstrói os outros saberes.Resposta: D.
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12 - Aqui, portanto, está a complexidade, o fascínio e a tragédia de toda vida política. A política é composta de dois elementos
– utopia e realidade – pertencentes a dois planos diferentes que jamais se encontram. Não há barreira maior ao pensamento
político claro do que o fracasso em distinguir entre ideais, que são utopia, e instituições, que são realidade. O comunista, que
lançava o comunismo contra a democracia, pensava normalmente no comunismo como um ideal puro de igualdade e fraternidade,
e na democracia como uma institui- ção que existia na Grã-Bretanha, França ou Estados Unidos, e que apresentava os interesses
escusos, as desigualdades e a opressão inerentes a todas as instituições políticas. O democrata, que fazia a mesma comparação,
estava de fato comparando um padrão ideal de democracia existente no céu, com o comunismo, como uma instituição existente na
Rússia Soviética, com suas divisões de classes, suas caças aos hereges e seus campos de concentração. A comparação, feita, em
ambos os casos, entre um ideal e uma instituição, é irrelevante e não faz sentido. O ideal, uma vez incorporado numa instituição,
deixa de ser um ideal e torna-se a expressão de um interesse egoístico, que deve ser destruído em nome de um novo ideal. Esta
constante interação de forças irreconciliáveis é a substância da política. Toda situação polí- tica contém elementos mutuamente
incompatíveis de utopia e realidade, de moral e poder.”
(E. H. Carr, Vinte Anos de Crise: 1919-1939. Uma Introdução ao Estudo das
Relações Internacionais. Editora Universidade de Brasília, 2001)
Nesse texto, o historiador, jornalista e teórico das relações internacionais britânico E. H. Carr reflete sobre a complexidade da
política. Segundo o texto,
(A) o comunismo é um regime antidemocrático, desigual e contrário à liberdade de opinião.
(B) a democracia é uma instituição que apresenta as mesmas desigualdades inerentes a todas as instituições po- líticas.
(C) o fenômeno político apresenta traços diversos, contra- ditórios, difíceis de serem distinguidos no momento da ação
propriamente política.
(D) tanto o comunista quanto o democrata estão certos em acreditar que o realismo deve se impor às utopias.
(E) os democratas e os comunistas têm razão em acreditar que a política é feita mais de utopia do que de realidade.
COMENTÁRIO: Pessoal, apesar de tratar-se de autor contemporâneo, provavelmente desconhecido de quase todos os candidatos,
vejamos o que diz o enunciado, parafraseado e simplificado:
1-Todo regime político envolve teoria (utopia) e prática (realidade).
2-Toda vez que uma teoria se torna uma prática, perde o seu brilho, enfraquece-se, enche-se de defeitos, egoísmos, em comparação
com a teoria (utopia).
3-Isso exige que sempre estejamos criando novas utopias para sempre buscarmos melhorar nossa prática.
4-Durante os anos antecedentes (1919-1939-conforme enunciado) à segunda Grande Guerra, a Rússia Soviética já era comunista
(desde 1917) e já imperava um clima global o qual foi exagerado durante a Guerra fria (após 1945), quando tanto os regimes
militares (“comunistas” - Exemplo: da Rússia) (etc) quanto os regimes “democratas” (capitalistas - Exemplo: dos EUA) tinham
preconceitos um do outro.
5-Nenhum dos dois regimes práticos, reais, em si mesmos, eram perfeitos, pois só as teorias-utopias o são. Mas se achavamos
melhores, pois comparavam suas teorias (“perfeitas”) com as práticas (imperfeitas) dos outros.
A questão correta, a “C”, afirma, por partes:
1-“o fenômeno político apresenta traços diversos, contraditórios,” sim, toda realidade política é contraditória à perfeiçãocelestial da
utopia política.
2-“difíceis de serem distinguidos no momento da ação propriamente política.” Embora isso não esteja explícito no texto, é uma
interpretação correta: por estarem muito próximos temporalmente dos acontecimentos, tanto um regime quanto o outro não tinham
uma visão clara nem sobre si mesmos nem sobre o outro. Por isso os livros de História costumam aguardar um tempo para
registrarem os fatos.
13- “Talvez chegue o dia em que o restante da criação animal

venha a adquirir os direitos dos quais jamais poderiam ter sido privados, a não ser pela mão da tirania. Os franceses já descobriram
que o escuro da pele não é motivo para que um ser humano seja abandonado, irreparavelmente, aos caprichos de um torturador. É
possível que algum dia se reco- nheça que o número de pernas, a vilosidade da pele ou a terminação dos os sacrum são motivos
igualmente insuficientes para se abandonar um ser sensível ao mesmo destino. O que mais deveria traçar a linha insuperável?
A faculdade da razão, ou, talvez, a capacidade de falar? Mas para lá de toda comparação possível, um cavalo ou um cão adulto
são muito mais racionais, além de bem mais sociáveis, do que um bebê de um dia, uma semana, ou até mesmo um mês. Imaginemos,
porém, que as coisas não fossem assim; que importância teria tal fato? A questão não é saber se são capazes de raciocinar, ou se
conseguem falar, mas, sim, se são passíveis de sofrimento.”
(J. Bentham. Uma introdução aos princípios da moral e da legislação.
São Paulo: Abril Cultural, 1979. Adaptado)
Nesse texto, Jeremy Bentham, filósofo britânico do século XVIII, chama a atenção para
6
(A) a faculdade da razão e a capacidade da fala como carac- terísticas que justificam o privilégio da espécie humana sobre as
demais.
(B) o fato de que o número de pernas, a vilosidade da pele e outras características físicas são essenciais para determinar a diferença
entre os animais.
(C) a capacidade de sofrimento como o motivo pelo qual os homens são mais infelizes do que os animais.
(D) a capacidade de sofrimento como a característica vital que confere, a qualquer ser, o direito à igual consideração.
(E) a injustiça representada pelo fato de que alguns animais são de fato mais racionais e sociáveis do que um bebê recém-nascido.
COMENTÁRIO: Jeremy Bentham (1748 -1832), inglês, iluminista, utilitarista, assim como Stuart Mill. Para ele, tudo
deve ser analisado a partir de suas consequências úteis a favor do bem-estar das partes afetadas (inclusive, conforme
enunciado, dos animais), do menor sofrimento, da maior felicidade. Defendeu um Estado forte para a promoção do
bem estar coletivo (fato que lembra, guardadas as diferenças, o Estado forte defendido por Thomas Hobbes, filósofo
que nós estudamos bastante. Procurem saber, por exemplo, o que foi o Panopticon).
Resposta certa, “D”, pois o argumento central do texto é que tanto os homens quanto os animais sofrem, sentem dor,
são sensíveis, e, logo, tem direito ao bem estar, não devem ser torturados.
SOCIOLOGIA
14 – Leia o texto a seguir

Falar da contribuição das raças humanas para a civili- zação mundial poderia assumir um aspecto surpreendente numa coleção
de brochuras destinadas a lutar contra o pre- conceito racista. Resultaria num esforço vão ter consagrado tanto talento e tantos
esforços para demonstrar que nada, no estado atual da ciência, permite afirmar a superioridade ou a inferioridade intelectual de uma
raça em relação a outra […].
(Claude Lévi-Strauss. Raça e História. 3a Edição.
Lisboa, Editorial Presença,1980. Adaptado)
O que determina a diferença cultural entre os povos?
(A) Herança genética.

(B) História cultural.
(C) Variação do ambiente físico.
(D) Traços psicológicos inatos.
(E) Relativismo cultural.
COMENTÁRIO: Resposta: Alternativa B
A teoria do determinismo biológico e a idéia de raças superiores e inferiores são, no estado atual da ciência, equivocadas e
insuficientes para explicar o que determina a diferença cultural entre os povos. A cultura, na visão sociológica, é uma construção
histórica e social. Desta forma, a história cultural de um povo determina a construção do universo simbólico, hábitos e costumes
que constituem uma determinada cultura.
O relativismo cultural é um recurso metodológico, a postura de um indivíduo ou pesquisador em contato com a diferença, mas que
não determina as diferenças culturais.
15 - O conceito de identidade social se tornou central na Sociologia nos últimos anos, por possibilitar a compreensão de quem somos
e quem são as outras pessoas.
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(http://cinemacultura.com. Acesso em 10.06.2015)
Sobre a formação da identidade social dos indivíduos, é correto afirmar que é formada
(A) por processos contínuos de interação social.

(B) na socialização primária dos indivíduos.
(C) na inserção do indivíduo no mercado de trabalho.
(D) pelo olhar que o indivíduo tem de si mesmo.
(E) pela identificação com as ideologias políticas existentes na sociedade.
COMWNTÁRIO: Resposta: Alternativa A
A identidade social é construída através dos constantes processos de interação social. O contínuo contato com indivíduos, e grupos
sociais, é responsável pelo processo de construção identidária. Desta forma, tanto na socialização primária como na secundária
estamos construindo nossa identidade.
16- Analise a tabela a seguir
A desigualdade de gênero relaciona-se com a estratificação social
(A) pelo crescimento do número de mulheres ativas no mercado de trabalho, que levou ao rebaixamento geral dos salários dos
trabalhadores.
(B) pela ampliação da escolarização das mulheres que reduziu as disparidades salariais entre os empregos femini- nos e
masculinos.
(C) pela manutenção da desvantagem da inserção produtiva das mulheres quanto ao nível de remuneração mesmo quando possuem
o mesmo nível de escolaridade dos homens.
(D) pela ausência de legislação que garanta salário igual para trabalho igual.
(E) Pela ampliação dos salários masculinos em virtude da redução da presença feminina no mercado de trabalho.
COMENTÁRIO: Resposta: Alternativa C
A tabela sobre rendimento médio real dos trabalhadores por sexo demonstra que as mulheres possuem rendimentos menores, se
comparada aos homens, em todos os graus de instrução. A desvantagem das mulheres em relação ao nível de remuneração,
mesmo quando possuem o mesmo nível de escolaridade que os homens, está relacionada a estratificação social.
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17 – Leia o texto a seguir
A televisão se tornou ubíqua e está tão arraigada na rotina da vida cotidiana que a maioria das pessoas simplesmente a considera
uma parte integral da vida social. Assisti- mos TV, falamos sobre programas com amigos e familiares, e organizamos nosso
tempo de lazer em torno do horário da televisão. A ‘caixa no canto’ fica ligada enquanto estamos fazendo outras coisas e parece
proporcionar um pano de fundo essencial para a vida que transcorre.
(Anthony Giddens. Sociologia. 6a Ed. Porto Alegre: Penso, 2012)

* Ubíqua – que está ou existe ao mesmo tempo em toda parte; onipresente
Qual o papel da mídia na sociedade contemporânea?
(A) A mídia transmite informações sobre a sociedade, contribuindo para a redução das desigualdades regionais.
(B) A mídia transmite informações e forja valores comuns; ocupa papel estratégico na disseminação do consumismo em nossa
sociedade.
(C) A mídia transmite informações e conhecimentos imparciais e é responsável pela elevação cultural da nossa sociedade.
(D) A mídia contribui para a difusão da cultura local e é responsável pela preservação da cultura nacional.
(E) A mídia contribui para a difusão de conhecimentos socialmente produzidos e contribui para elevação da consciência política da
população.
COMENTÁRIO: Resposta: Alternativa B
Os meios de comunicação não transmitem somente informações, mas também participam da formação e transmissão de hábitos e
valores que influenciam nosso comportamento em coletivo. Nas sociedades capitalistas modernas os meios de comunicação são
importantes aparelhos utilizados pelas indústrias e agências de publicidade para estimular o consumo e o consumismo.
18 - Muitos sociólogos pesquisaram extensivamente a respeito das consequências potenciais da divisão do trabalho – tanto para os
trabalhadores em termos individuais, quanto para toda a sociedade. Para Karl Marx, a industrialização e o assa- lariamento dos
trabalhadores resultaram na
(A) especialização do trabalho, conduzindo à profissionalização e ao desenvolvimento de novas identidades sociais.

(B) autonomia dos trabalhadores pela condição de assalaria- mento, que os liberta das relações servis existentes no mundo rural.
(C) socialização dos trabalhadores que, concentrados em um mesmo ambiente, desenvolvem relações de cooperação e
solidariedade superiores às existentes nas outras esferas da vida social.
(D) alienação entre os trabalhadores, pela perda do controle do seu trabalho, sendo obrigados a desempenharem tarefas monótonas,
de rotina, que despojariam seu trabalho do valor criativo intrínseco.
(E) ideologização do trabalho, que passa a ser visto como caminho para superação das limitações humanas e redenção dos indivíduos.
COMENTÁRIO: Resposta: Alternativa D
Segundo Karl Marx a divisão do trabalho nas fábricas, a industrialização e o trabalho assalariado têm como conseqüência a
alienação do trabalhador. Há também uma divisão social do trabalho, o operário não participa do processo de planejamento e
gerenciamento do trabalho. Desta forma fica alheio aos produtos e mercadorias produzidos, não se identifica como elemento
fundamental do modo de produção, caracterizando o processo de alienação.
GEOGRAFIA
19 - Quatro séculos atrás, 66% da superfície terrestre era coberta de florestas. Atualmente somente 1/3. Segundo pesquisas do WRI
(World Resources Institute), cerca de 80% da cobertura florestal original do mundo já foi derrubada ou degradada, principalmente
nas 3 últimas décadas.
Atualmente, as áreas florestais mais afetadas pelo desmatamento são as que cobrem as regiões
(A) equatoriais, porque suas árvores são utilizadas como lenha por grupos indígenas.
(B) temperadas, porque cobrem as áreas com maiores densidades demográficas do globo.
(C) tropicais, que são reduzidas, entre outras causas, pela expansão da agropecuária.
(D) mediterrâneas, porque ocupam áreas de diversidade mineral em exploração intensiva.
(E) boreais, que têm sido dizimadas para abastecer as indústrias de papel e celulose.
COMENTÁRIO:
Onze regiões do mundo — das quais dez estão localizados na região tropical — serão responsáveis por mais de
80% da perda mundial de florestas até 2030, segundo pesquisa divulgada em abril pela WWF.
9
O documento cita Amazônia, Mata Atlântica e Cerrado, na América Latina; Bornéu e Sumatra, ilhas cuja maior
parte pertence à Indonésia; Choco-Darien, floresta tropical entre as Américas Central e do Sul; Bacia do Congo; África
Oriental; Leste da Austrália; Grande Mekong, no Sudeste Asiático; além de na Nova Guiné e Sumatra.
Até 170 milhões de hectares de florestas poderão desaparecer nessas áreas até este período, caso se mantenha a
tendência atual. São locais que têm uma das maiores riquezas em termos de vida silvestre, inclusive espécies ameaçadas
de extinção. E todos eles abrigam comunidades indígenas.
Em termos mundiais, a maior causa do desmatamento é a expansão da fronteira pecuária e agrícola. Extração
de madeira, mineração, instalação de hidrelétricas e aberturas de estradas para projetos de infraestrutura são outros
fatores citados. (fonte: http://oglobo.globo.com/sociedade/sustentabilidade/onze-regioes-concentrarao-80-do-
desmatamento-mundial-ate-2030-16004726)
20 – A questão está relacionada ao planisfério a seguir.

Principais países emergentes
Identificando no mapa os principais países emergentes da atualidade, pode-se afirmar que a maior parte desses países promoveu o
crescimento econômico
(A) expandindo o protecionismo nos setores agrícola e industrial.
(B) desenvolvendo tecnologia própria com o uso de capitais nacionais.
(C) integrando-se a blocos econômicos liderados pelas potências econômicas mundiais.
(D) diminuindo a dependência dos mercados globais a partir da autossuficiência.
(E) atraindo investimentos internacionais após se integrar ao processo de globalização .
COMENTÁRIO:
Os países considerados como emergentes são aqueles que apresentam grande potencial e buscam se reordenar
em vários aspectos: mercado, político e apresentam uma alta taxa de crescimento – o que contribui para as relações
econômicas no exterior. Ou seja, uma nação rumo ao desenvolvimento passa pelo processo de globalização.
21- Analise o gráfico para responder à questão.
Projeção de Oferta de Mão de Obra em áreas Selecionadas (em Milhões)
10
A análise do gráfico e os conhecimentos sobre as condições socioeconômicas das áreas selecionadas permitem afirmar que
(A) onde os programas de planejamento familiar são menos rigorosos, há maiores possibilidades de a oferta de trabalhadores ser
elevada nas próximas décadas.
(B) o atual estágio de desenvolvimento é fator determinante para a evolução da mão de obra, fato que se observa nas projeções
para os Estados Unidos e áfrica do Norte.
(C) o envelhecimento da população tornou-se um fenômeno espacialmente disperso e deve repercutir na oferta de mão de obra
mundial, no futuro.
(D) as sucessivas ondas de imigração, atualmente observadas, devem provocar alterações na oferta de mão de obra em regiões
como a áfrica Subsaariana.
(E) onde as atividades, como a indústria e os serviços, estão em rápido crescimento na atualidade, a disponibilidade de mão de obra
deverá ser ampliada no futuro.
COMENTÁRIO:
É possível destacar entre os principais fatores que contribuíram para a dinâmica populacional dos países
desenvolvidos e subdesenvolvidos, a política por eles adotada, bem como a aplicação da demografia nas questões
relacionadas à saúde pública. O ritmo de maior crescimento populacional é observado nos países subdesenvolvidos
sendo que a região denominada de terceiro mundo é a que apresenta o maior contingente populacional, pois os países
subdesenvolvidos contribuem com mais de 75% do total da população mundial. A primeira transição demográfica
iniciou-se no século 17, na Europa, com o processo de Revolução Industrial enquanto que, nos países subdesenvolvidos,
isto ocorreu a partir do ano de 1940, porém, com uma diferença fundamental, pois a queda de mortalidade verificada
não foi acompanhada por um declínio significativo da natalidade nem da modernização de suas economias. Entre os
principais fatores que afetam a mortalidade e a fertilidade analisa-se a influência do desenvolvimento econômico e social
e dos avanços no campo da medicina e da saúde pública.
22 - No Brasil, este tipo de clima é controlado pelas massas de ar tropicais e polares. Nele, há uma certa regularidade anual na
distribuição das chuvas. As médias anuais da temperatura situam-se entre 14 e 22 ºC. Em regiões mais elevadas, durante o
inverno, podem ocorrer temperaturas negativas. Trata-se do clima
(A) tropical continental.
(B) subtropical.
(C) tropical atlântico.
(D) semiúmido.
(E) semiárido.
COMENTÁRIO:
Característico de áreas geográficas ao sul do Trópico de Capricórnio e ao norte do Trópico de Câncer, o clima
subtropical é um clima que marca a transição entre os climas tropicais. Com características de latitudes menores que
possuem temperaturas maiores, e de latitudes maiores que possuem temperaturas menores, o clima subtropical tem as
quatro estações bem definidas.
Em regiões com este clima, é comum ter as quatro estações do ano bem demarcadas com suas principais
características. O verão tem temperaturas em torno de 22°C, com alta taxa de precipitação (influência da Massa Tropical
Atlântica – mTa), e normalmente é um período curto; com temperaturas abaixo dos 10°C, o inverno é bem úmido devido
à alta precipitação (influência da Massa Polar Atlântica – mPa); No outono, é comum que as precipitações sejam
ocasionadas por tufões e furacões; e na primavera, as temperaturas são mais amenas, da mesma forma que as chuvas. A
umidade relativa do ar, nas regiões de clima subtropical, ficam entre 60% e 85%, e o índice pluviométrico anual – que
mede as chuvas – fica entre 500 e 1500 milímetros, caracterizando uma quantidade moderada de chuvas. Durante o
inverno, nestas regiões, é comum ainda a ocorrência de geadas, principalmente nas regiões mais altas.
23 - A questão está relacionada à imagem da cidade de Salvador (BA) em 28.04.2015.

Buscas se encerram em Salvador com resgate da 15ª vítima
11
(http://atarde.uol.com.br)
Sobre a situação apresentada na imagem, pode-se afirmar:
(A) é uma característica das áreas tropicais sujeitas à alternância de massas de ar úmidas e secas que interferem
na estrutura geológica do sítio urbano.
(B) é uma exceção, pois, apesar do rápido crescimento das metrópoles, a ocupação de áreas de risco tem sido pouco representativa,
principalmente no Nordeste.
(C) é encontrada principalmente nas cidades do período colonial onde a ocupação do solo ocorreu sem a devida setorização das
funções urbanas pelo espaço.
(D) é uma consequência da má ocupação do solo urbano e pode tornar a se repetir se não houver mudanças na política de
planejamento da cidade.
(E) é resultado de políticas que permitem que a cidade tenha expansão vertical ilimitada; fator que provoca fenômenos como as
ilhas de calor e assoreamento de rios.
COMENTÁRIO:
Os problemas decorrentes das chuvas estão intimamente relacionados com a má gestão do nosso espaço público
e da exclusão social que leva as pessoas a terem que se refugiar em áreas de risco certamente impróprias para moradia
ou para qualquer outro tipo de ocupação. Logo após as catástrofes vem à tona a culpabilização da natureza.
24 - A partir dos anos de 1990, estados e municípios articularam-se em busca de investimentos estrangeiros, patrocinados pelo
governo central, agências federais, fundos estaduais e bancos oficiais, como o BNDES, e ofereceram a devolução do imposto
recolhido (ou o devido) às próprias empresas, por meio das mais variadas formas de financiamento, sempre as taxas mais generosas
que às do mercado.
A guerra foi chamada “fiscal” por estar baseada no jogo com a receita e a arrecadação futura do ICMS. Envolvia, porém, diferentes
taxas e financiamento para capital de giro e infraestrutura, incluindo terraplanagem, vias de acesso, terminais portuários,
ferroviários e rodoviários, assim como malhas de comunicação e mesmo a diminuição das tarifas de energia elétrica. Nos
municípios, as taxas, o IPTU e o ISS foram oferecidos por até trinta anos. (http://www.scielo.br. Adaptado)
Um dos setores industriais mais beneficiados pela guerra fiscal foi o
(A) de papel e celulose.
(B) automobilístico.
(C) metalúrgico.
(D) eletroeletrônico.
(E) agroalimentício.
COMENTÁRIO:
A Guerra Fiscal aconteceu a partir do momento em que a Constituição Federal validou a autonomia dos estados
em reger o seu próprio sistema de cobrança de impostos. Muitos desses estados, na necessidade de gerar empregos e
dinamizar suas economias, passaram a oferecer isenções tributárias para as grandes empresas. Além disso, ofereciam
terrenos em localidades estratégicas, que facilitavam o transporte e escoamento de matéria-prima e produtos, além da
mão de obra farta e barata.
Um caso representativo desse processo foi a desconcentração das fábricas de automóveis, antes presentes na
região Sudeste, mas que se espalharam por todo o Brasil. A Renault e a Volkswagen foram para o Paraná, a Hyundai e
a Nissan para Goiás e a FIAT para Minas Gerais.
25 – A questão está relacionada ao mapa apresentado a seguir.
12
Mapa da produção agrícola (2013)
O produto destacado no mapa é

(A) o milho que ocupa grandes extensões do interior brasileiro, e é o principal produto de exportação da agricultura familiar.
(B) a cana-de-açúcar que tem se interiorizado como parte da política de instalação de novas usinas destinadas à produção de etanol.
(C) o algodão que se tornou um produto agrícola muito atrativo para o agronegócio devido à sua forte valorização no mercado
mundial.
(D) o café que, após esgotar as terras roxas do Sudeste e Sul do país, passou a ser cultivado nas terras de cerrado e livres de geadas.
(E) a soja que, além de ocupar grandes áreas do Brasil central, tem se expandido por áreas antes cobertas pelo cerrado, no Nordeste.
COMENTÁRIO:
Fonte do mapa: CONAB/IBGE, expressando a produção agrícola de soja, no ano de 2013, aliado à grande
expansão das fronteiras agrícolas pelo cerrado brasileiro, graças às tecnologias destinadas ao setor agrícola.
26 – Em novembro de 2014, o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) divulgou uma série de dados sobre
a participação das regiões no PIB brasileiro. Analise os dados divulgados no mapa apresentado a seguir.
Participação das regiões no Pib do país, em %
Com base nos dados do mapa e os conhecimentos sobre a dinâmica regional brasileira, é correto afirmar que, entre 2002 e 2012,
(A) a região Sudeste perdeu PIB e a posição histórica de “locomotiva” do Brasil.
(B) o fechamento da Zona Franca de Manaus reduziu o crescimento do PIB da região Norte.
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(C) os problemas climáticos explicaram a redução da participação do PIB da região Sul.
(D) a participação da região Centro Oeste no PIB foi a que apresentou maior crescimento.
(E) a fraca participação da região Nordeste no PIB deveu-se às migrações de retorno.
COMENTÁRIO:
No período compreendido, entre 2002 e 2012, é possível destacar dois momentos que sofreram com aspectos
climáticos. Nos anos de 2005 e 2011 a região Sul do Brasil foi fortemente afetada pelo fenômeno La Niña, responsável
por grande estiagem e redução na produção agrícola.
NOTA: Segundo Gabarito Oficial, publicado pelo COMANDO GERAL, a alternativa correta é D, porém o
crescimento da região Centro Oeste foi de aproximadamente 11,4% frente a um maior crescimento apresentado pela
região Norte, de aproximadamente 12,8%.
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia os quadrinhos para responder às questões de números 27 e 28.
27 - Analisando o sentido dos quadrinhos, é correto relacioná-los ao seguinte dito popular:
(A) Nem tudo que reluz é ouro.

(B) Quem espera sempre alcança.
(C) Quem tem boca vai a Roma.
(D) Falar é prata, calar é ouro.
(E) Devagar se vai ao longe.
Resposta : D - Significa dizer algo com convicção, mesmo sabendo que se ficasse calado seria melhor.
28 - No contexto em que estão empregadas, as locuções verbais “Vai carpir” e “Vai grafitar” sugerem atitudes de
(A) intolerância.
(B) resignação.
(C) dissimulação.
(D) polidez.
(E) disciplina.
Resposta: A – as pessoas se demonstram inábeis em aceitar as diferenças.
Leia o texto para responder às questões de números 29 a 34.
Número de armas
Em boa hora uma pesquisa realizada pelo Ministério Público de São Paulo e pelo instituto Sou da Paz vem solapar ao menos
14
dois argumentos tão incorretos quanto frequentes nas discussões relativas à área da segurança pública.
Primeiro, a maior parte das armas com as quais se praticam crimes em território paulista não tem sua origem no exterior, mas
na própria indústria brasileira.
De acordo com o levantamento, consideradas 10 666 armas de fogo apreendidas em 2011 e 2012, nada menos que
78% delas tinham fabricação nacional – proporção que sobe para 82% quando se levam em conta somente artefatos confiscados
vinculados a roubos e 87% no caso de homicídios.
O segundo argumento atingido pelo relatório costuma ser usado por quem apregoa a facilitação do comércio de armas
sustentando que as restrições afetam só o “cidadão de bem”, deixandoo indefeso diante de bandidos armados.
Ocorre que, se os artefatos utilizados nos crimes são nacionais, isso significa que um dia eles foram vendidos legalmente no
país.
Ou seja, se há muitos criminosos armados, isso se deve, em larga medida, ao comércio legal de armas, que abastece o mercado
ilegal; obstruir esse duto resulta num benefício à população, e não o contrário.
Daí a importância de campanhas como a “DNA das Armas”, promovida pelo Ministério Público e pelo Sou da Paz a
fim de implantar, no Brasil, um sistema de marcação indelével dos artefatos de fogo.
(Folha de S.Paulo, 05.06.2015. Adaptado)
29 - O objetivo do texto é
(A) mostrar a estagnação da violência, constatada pela pesquisa realizada pelo Ministério Público de São Paulo e pelo instituto
Sou da Paz.
(B) questionar os resultados da pesquisa relativa à segurança pública realizada pelo Ministério Público de São Paulo e pelo instituto
Sou da Paz.
(C) utilizar os resultados da pesquisa realizada pelo Ministério Público de São Paulo e pelo instituto Sou da Paz para mostrar o
recrudescimento da violência no Brasil.
(D) propor o uso livre de armas de fogo, com base na pesquisa realizada pelo Ministério Público de São Paulo e pelo instituto Sou
da Paz.
(E) discutir questões relativas à segurança pública à vista de uma pesquisa realizada pelo Ministério Público de São Paulo e pelo
instituto Sou da Paz.
Resposta: E – o que se percebe no primeiro parágrafo
30 - De acordo com o texto, os dois argumentos incorretos e frequentes nas discussões relativas à área da segurança pública são:
(A) os artefatos de fogo abastecem o comércio legal e o ilegal, e apenas o segundo tipo de comércio tem relação com os crimes.
(B) a produção de armas é baixa e não há relação evidente entre o comércio legal de armas e o ilegal.
(C) a maior parte das armas usadas nos crimes vem do exterior e procede de comercialização ilegal.
(D) os homicídios, em geral, são praticados com armas nacionais e estas foram adquiridas por meio de comércio ilegal.
(E) os cidadãos de bem usam a maior parte das armas legais e elas acabam caindo no comércio ilegal.
Resposta: C – São ratificadas pelos parágrafos 3º e 6º
31- Nas passagens “... vem solapar ao menos dois argumentos...” (primeiro parágrafo) e “... um sistema de marcação indelével dos
artefatos de fogo.” (último parágrafo), os termos em destaque significam, respectivamente,
(A) confirmar e indestrutível.
(B) enfraquecer e inapagável.
(C) abalar e extinguível.
(D) questionar e suprimível.
(E) impor e durável.
Resposta: B
32 – No trecho do sexto parágrafo “...obstruir esse duto resulta num beneficio à população, e não ao contrário.”, a expressão em
destaque refere-se
(A) ao comércio legal de armas.
(B) à facilitação do comércio de armas.
(C) à prisão dos criminosos armados.
(D) à importação de armas de fogo.
(E) ao uso restrito de armas por cidadãos de bem.
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Resposta: A – faz a retomada do elemento anterior a qual se refere.
33 - Assinale a alternativa em que o termo destacado estabelece uma relação de oposição entre as informações.
(A) ... tão incorretos quanto frequentes nas discussões relativas à área da segurança pública. (primeiro parágrafo)
(B) ... não tem sua origem no exterior, mas na própria indústria brasileira. (segundo parágrafo)
(C) ... sobe para 82% quando se levam em conta somente artefatos confiscados vinculados a roubos... (terceiro parágrafo)
(D) ... sustentando que as restrições afetam só o “cidadão de bem”... (quarto parágrafo)
(E) ... se há muitos criminosos armados, isso se deve, em larga medida, ao comércio legal de armas... (sexto parágrafo).
Resposta: B – ideia de adversidade, oposição.
34 - Assinale a alternativa em que a reescrita do texto está coerente com seu sentido original e em conformidade com a
norma-padrão.
(A) ... a maior parte das armas com as quais se praticam crimes em território paulista... (segundo parágrafo)
= ... a maior parte do material bélico com o qual se pratica crimes em território paulista...
(B) ... proporção que sobe para 82% quando se levam em conta somente artefatos confiscados... (terceiro parágrafo)
= ... valores que sobe para 82% quando se levam em conta somente o material confiscado...
(C) ... costuma ser usado por quem apregoa a facilitação do comércio de armas... (quarto parágrafo)
= ... costuma ser usado por aqueles que apregoam a facilitação do comércio de armas...
(D) ... isso significa que um dia eles foram vendidos legal-
mente no país. (quinto parágrafo)
= ... isso significa que um dia legalmente se vendeu esses artefatos no país.
(E) Ou seja, se há muitos criminosos armados, isso se deve, em larga medida... (sexto parágrafo)
= Ou seja, se existe muitos criminosos armados, isso se deve, em larga medida...
Resposta: E a) “com a qual se pratica”, b) “valores sobem”, d) “se venderem esses artefatosno país”, e) “se existem
muitos criminosos”.
Leia o trecho do poema Tabacaria, de Álvaro de Campos, heterônimo de Fernando Pessoa, para responder às questões de
números 35 a 40.
Tabacaria
Não sou nada.

Nunca serei nada.
Não posso querer ser nada.
À parte isso, tenho em mim todos os sonhos do mundo.
Janelas do meu quarto,
Do meu quarto de um dos milhões do mundo que ninguém sabe quem é
(E se soubessem quem é, o que saberiam?),
Dais para o mistério de uma rua cruzada constantemente por gente,
Para uma rua inacessível a todos os pensamentos,
Real, impossivelmente real, certa, desconhecidamente certa,
Com o mistério das coisas por baixo das pedras e dos seres,
Com a morte a pôr umidade nas paredes e cabelos brancos nos homens,
Com o Destino a conduzir a carroça de tudo pela estrada de nada.
(Fernando Pessoa, Obra Poética)
35 - Leia os quadrinhos e compare seu conteúdo ao poema Tabacaria.
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Em uma análise comparativa, compreende-se que os quadrinhos pretendem
(A) tratar com humor os versos do poeta português, sendo-lhes fiel aos sentidos e tendo no plano visual a chave para a graça e
o riso.
(B) ironizar os versos do poeta português, já que existe um duplo sentido e um viés pejorativo no nome “Ferrato Pessoa”.
(C) satirizar a poesia do poeta português, valendo-se para isso da imagem de uma personagem portuguesa.
(D) criticar a criação dos heterônimos, como “Álvaro de Campos”, que, como mostra o diálogo, são difíceis de serem identificados.
(E) criar o efeito de humor, a partir de versos do poeta português, valendo-se da ambiguidade do substantivo “sonhos”.
Comentário: Em comparação com o texto original, a intenção do chargista fica clara na alternativa E quando
faz um jogo com o substantivo “sonho” no sentido real e a guloseima das padarias. O candidato ainda poderia
fica indeciso com relação a alternativa C, mas note que não há uma sátira com relação ao poema original ou
ao poeta em si.
36 - O poema revela
(A) a forma otimista como o eu lírico supera seus desencantos, enfrentando as dificuldades.
(B) o sofrimento do eu lírico quando reconhece o verdadeiro sentido de sua vida.
(C) a sublimação das dificuldades do eu lírico firmada numa vida de reclusão.
(D) a inquietude metafísica e existencial do eu lírico, marcada pela desesperança.
(E) o reconhecimento que o eu lírico faz da realidade, vendo-a como agradável.
Comentário: Há no texto Tabacaria de Fernando Pessoa, encarnando Álvaro de Campos, uma notória
insatisfação com o viver que inquieta o eu lírico do autor, onde predomina a desesperança, uma angústia
existencial, isso se encontra na alternativa D.
37 - Nos três primeiros versos do poema (“Não sou nada. / Nunca serei nada. / Não posso querer ser nada.”), a gradação pre sente
assinala
(A) a negação de um estado que, na verdade, pouco interessa ao eu lírico.
(B) o empreendimento que o eu lírico faz para se descobrir por completo.
(C) o desalento do eu lírico ao constatar a dificuldade de se reconhecer.
(D) o medo do eu lírico proveniente da busca de sua verdadeira identidade.
(E) a euforia flagrante do eu lírico ao constatar que desconhece a si mesmo.
Comentário: A gradação em questão sugere uma constatação do eu lírico diante de si mesmo, um
reconhecimento pessoal de sua pouca potencialidade em reagir diante dos empecilhos da vida, isso é mais
evidente na alternativa C.
38 - Conforme os versos mostram, o heterônimo Álvaro de Campos caracteriza-se por ser

(A) racional, com pensamento claro e inequívoco.
(B) humanista, preocupado em aproveitar a vida.
(C) simples, vivendo alheio a questões dialéticas.
(D) contestador, ainda que pensar o faça sofrer.
(E) omisso, optando por viver a vida calmamente.
Comentário: Álvaro de Campos não é propriamente um heterônimo conformado com os empecilhos do viver,
é no fundo um contestador inquietado com seu próprio eu e a relação com o mundo de seu tempo, sofre com
isso e por isso, então a melhor resposta é alternativa D.
39 - De acordo com o Dicionário Houaiss, a antítese corresponde a uma “figura pela qual se opõem, numa mesma frase, duas
palavras ou dois pensamentos de sentido contrário”. Essa definição pode ser aplicada ao seguinte verso do poema:
(A) À parte isso, tenho em mim todos os sonhos do mundo.
(B) (E se soubessem quem é, o que saberiam?),
(C) Para uma rua inacessível a todos os pensamentos,
(D) Com o mistério das coisas por baixo das pedras e dos seres,
(E) Com o Destino a conduzir a carroça de tudo pela estrada de nada.
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Comentário: Tendo como condutor o destino a carroça deve seguir por uma estrada concreta e não uma estrada
do nada, do vazio, é a oposição, sutil, que se encontra em sentido de antítese na alternativa E.
40 - No verso “À parte isso, tenho em mim todos os sonhos do mundo.”, a expressão “do mundo” estabelece com o termo
antecedente o mesmo tipo de relação que se identifica na expressão destacada em:
(A) O desenho da estrada mostrava um caminho de curvas.
(B) Vislumbro esta estrada que leva ao centro da cidade.
(C) Ele estava exausto, saiu da estrada e resolveu descansar.
(D) Ele andava pela estrada absorto em seus pensamentos.
(E) O jeito era pegar a estrada e chegar logo à casa paterna.
Resposta: A – adjunto adnominal. Nas letras b/e - complementos verbais e c/d - adjuntos adverbiais
41 - Leia a charge.
(emtempo.com.br, 06.04.2015)
Em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa, a lacuna na fala da personagem deve ser preenchida com:
(A) a quatro meses
(B) há quatro meses
(C) à quatro meses
(D) fazem quatro meses
(E) tem quatro meses
Resposta: B – verbo haver indicando tempo decorrido .
Bem vejo que me podeis dizer, Senhor, que a propaga- ção de vossa Fé e as obras de vossa glória não dependem de nós, nem
de ninguém, e que sois poderoso, quando faltem homens, para fazer das pedras filhos de Abraão. Mas tam- bém a vossa sabedoria
e a experiência de todos os séculos nos têm ensinado que depois de Adão não criastes homens de novo, que vos servis dos que
tendes neste Mundo, e que nunca admitis os menos bons, senão em falta dos melhores. Assim o fizestes na parábola do banquete.
Mandastes chamar os convidados que tínheis escolhido, e porque eles se escusaram e não quiseram vir, então admitistes os cegos
e mancos, e os introduzistes em seu lugar: Caecos et claudos introduc huc. E se esta é, Deus meu, a regular disposição de vossa
providência divina, como a vemos agora tão trocada em nós e tão diferente conosco? Quais foram estes convidados e quais são
estes cegos e mancos? Os convidados fomos nós, a quem primeiro chamastes para estas terras, e nelas nos pusestes a mesa, tão
franca e abundante, como de vossa grandeza se podia esperar. Os cegos e mancos são os luteranos e calvinistas, cegos sem fé e
mancos sem obras, na reprovação das quais consiste o principal erro da sua heresia. Pois se nós, que fomos os convidados, não nos
escusamos nem duvidamos de vir, antes rompemos por muitos inconvenientes em que pudéramos duvidar; se viemos e nos
assentamos à mesa, como nos excluís agora e lançais fora dela e introduzis violentamente os cegos e mancos, e dais os nossos
lugares aos hereges? Quando em tudo o mais foram eles tão bons como nós, ou nós tão maus como eles, por que nos não há-de
valer pelo menos o privilégio e prerrogativa da Fé? Em tudo parece, Senhor, que trocais os estilos de vossa providência e mudais
as leis de vossa justiça conosco.
(Padre Antonio Vieira, Sermão pelo Bom Sucesso das Armas de Portugal
Contra as de Holanda)
Caecos et claudos introduc huc. = Traze para aqui os cegos e os coxos.
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42 - O orador interpela Deus para
(A) asseverar o avanço dos holandeses em terras brasilei- ras, considerado por ele como justo, ainda que não pro- fessem a fé
católica.
(B) reconhecer a justiça divina, tendo os portugueses conse- guido vencer os holandeses e a eles tendo imposto a fé católica.
(C) lamentar a perda do território brasileiro para os holandeses e, principalmente, a ascensão dos luteranos e calvinistas.
(D) sugerir que os invasores holandeses sejam perdoados e que haja tolerância entre a religião dos católicos, luteranos e
calvinistas.
(E) expressar sua indignação, pois lhe parece que houve ajuda divina para o sucesso da invasão holandesa, acompanhada de fé
não católica.
Comentário: Pe. Vieira faz uso de sua magistral oratória para interpelar Deus sobre o sucesso holandês em
terras, até então portuguesas, uma vez que os holandeses não eram católicos, sendo assim a melhor resposta é
alternativa E.
43 - No contexto da narrativa, os convidados pelo Senhor foram os
(A) holandeses.
(B) índios.
(C) portugueses.
(D) hereges.
(E) nobres.
Comentário: Sem dúvida os portugueses. Alternativa C.
44 - Quanto à ideia que encerra, a passagem “Quando em tudo o mais foram eles tão bons como nós, ou nós tão maus como eles,
por que nos não há-de valer pelo menos o privilégio e prerrogativa da Fé? Em tudo parece, Senhor, que trocais
os estilos de vossa providência e mudais as leis de vossa justiça conosco.” pode ser associada aos seguintes versos de Camões:
(A) Tanto de meu estado me acho incerto, / Que em vivo ardor tremendo estou de frio; / Sem causa, juntamente choro e rio; / O
mundo todo abarco e nada aperto.
(B) Julga-me a gente toda por perdido / Vendo-me tão entregue a meu cuidado / Andar sempre dos homens apartado /
E dos tratos humanos esquecido.
(C) Julga-me a gente toda por perdido, / Vendo-me tão entregue a meu cuidado, / Andar sempre dos homens apartado / E dos
tratos humanos esquecido.
(D) Os bons vi sempre passar / No Mundo graves tormentos; / E para mais me espantar, / Os maus vi sempre nadar / Em
mar de contentamentos.
(E) Erros meus, má fortuna, amor ardente / Em minha perdição se conjuraram; / Os erros e a fortuna sobejaram, / Que para mim
bastava amor somente.
Comentário: Utilizando-se de sua magnifica oratória e do jogo característico do barroco com as palavras, este
trecho de Vieira encontra ressonância nos versos de Camões, com o mesmo tom de antítese, na alternativa D.
45 - A prosa religiosa de Padre Vieira caracteriza-se pelo estilo
(A) conceptista, no qual se pressupõe convencer o interlocu-

tor por meio do raciocínio lógico.
(B) cultista, no qual se exploram intensamente as figuras de linguagem para a descrição do mundo.
(C) conceptista, no qual o exagero e a exuberância da lingua-
gem cria um discurso de difícil entendimento.
(D) cultista, no qual a simplicidade dos recursos linguísticos denota a clareza do raciocínio do orador.
(E) conceptista, no qual a construção do pensamento se dá em argumentos frágeis e pouco lógicos.
Comentário: A lógica associada a um vocabulário rico faz de Pe. Vieira um grande conceptista. Alternativa
A.
46 - Tratando o interlocutor como Você e passando os verbos para o futuro, a passagem “... se viemos e nos assentamos à mesa, como
nos excluís agora e lançais fora dela e introduzis violentamente os cegos e mancos, e dais os nossos lugares aos hereges?” assume a
seguinte redação:
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(A) ... se virmos e nos assentarmos à mesa, como nos exclui então e lança fora dela e introduz violentamente os cegos e mancos, e dá
os nossos lugares aos hereges?
(B) ... se viermos e nos assentarmos à mesa, como nos excluirá então e lançará fora dela e introduzirá violentamente os cegos e
mancos, e dará os nossos lugares aos hereges?
(C) ... se viremos e nos assentemos à mesa, como nos exclua então e lançarás fora dela e introduzirás violentamente os cegos e
mancos, e darás os nossos lugares aos hereges?
(D) ... se vimos e nos assentamos à mesa, como nos excluíra então e lançara fora dela e introduzira violentamente os cegos e mancos,
e dera os nossos lugares aos hereges?
(E) ... se viermos e nos assentaremos à mesa, como nos vai excluir então e lançar fora dela e introduzirá violentamente os cegos
e mancos, e dá os nossos lugares aos hereges?
Comentário: Uma questão que leva em consideração conjugação verbal aplicada a uma frase. Alternativa B.
47 - Assinale a alternativa em que a reescrita do texto mantém o sentido original e a correção gramatical.
(A) ... e que sois poderoso, quando faltem homens, para fazer das pedras filhos de Abraão.
= ... e que sois poderoso, conquanto faltem homens, para fazer das pedras filhos de Abraão.
(B) ... nos têm ensinado que depois de Adão não criastes homens de novo...
= ... nos têm ensinado aonde depois de Adão não criastes homens de novo...
(C) Mandastes chamar os convidados que tínheis escolhido, e porque eles se escusaram...
= Mandastes chamar os convidados que tínheis escolhido, e como eles se escusaram...
(D) E se esta é (...) a regular disposição de vossa providência divina, como a vemos agora...
= E se esta é (...) a regular disposição de vossa providência divina, pois a vemos agora...
(E) Pois se nós, que fomos os convidados, não nos escusamos nem duvidamos de vir...
= Embora nós, que fomos os convidados, não nos escusamos nem duvidamos de vir…
Resposta: C – a) quando – tempo, conquanto – concessão; b) que – conjunção integrante, aonde – indica
lugar em movimento, direção; d) como – conformidade, pois – explicação; e) pois – explicação, embora -
concessão
Leia a charge para responder às questões de números 48 e 49.
(www.gazetadopovo.com.br, 21.06.2015)
Algaravia: linguagem muito confusa, incompreensível.
48 - A fala da personagem permite concluir que

(A) os dias de hoje são mais tranquilos.
(B) aves e cães produzem sons desagradáveis.
(C) a melodia das aves é enfadonha.
(D) o tempo passa, mas os incômodos não.
(E) os sons dos cachorros incomodam.
Resposta: E – o sentido se dá por conta da palavra algaravia .
49 - A expressão “... com a sinfonia dos pardais.” estabelece na oração relação cujo sentido é de
20
(A) condição.
(B) consequência.
(C) intensidade.
(D) causa.
(E) comparação.
Resposta: D - razão a que levava ele acordar.
Leia o poema para responder às questões de números 50 e 51.
That is the question
Dois e dois são quatro.
Nasci cresci
para me converter em retrato?
em fonema? Em morfema?
Aceito
ou detono o poema?
(Ferreira Gullar, Muitas vozes)
That is the question = Eis a questão
50 - O poema é inquestionavelmente metalinguístico, pois o eu lírico

(A) ignora questões formais para expressar sua condição.
(B) questiona a própria criação artística para tratar de sua condição.
(C) usa uma linguagem objetiva para expressar sua condição.
(D) ironiza a linguagem de sua vida e a sua própria condição.
(E) deixa a arte de lado e expressa com sentimentos sua condição.
Comentário: A própria alternativa resposta (B) justifica o caráter metalinguístico do poeta Ferreira Gullar.
51 - No contexto, os dois últimos versos do poema são entendidos como
(A) a possibilidade de contestação.
(B) a manutenção da situação vivida.
(C) o descaso com o tempo futuro.
(D) o medo da transformação.
(E) a indiferença diante dos problemas.
Comentário: Os versos finais abre espaço para uma contestação com relação ao sentido de si próprio.
Alternativa A.
Quem se lembra ainda de Victor Hugo: “Rápidos voam os tempos, nascem muitos poetas todos os dias”. Não são poetas apenas
que nascem, mas romancistas, críticos, e ninguém quer saber mais do que passou: todos querem ser atuais, atualíssimos, numa
febre de futuro que tem o erro de proporção das visões de todas as febres: pois, ai de nós!, o futuro de hoje é o passado de amanhã
e, quando já não estivermos vivos, para defender com unhas e dentes as nossas obras, elas terão de comparecer sozinhas diante do
tribunal do mundo.
Rápidos voam os tempos, e não podemos dispor dos lazeres dos nossos avós, que não liam tanto, mas liam certamente
melhor. Boa gente, que podia acompanhar folhetins, letra por letra, embora na atualidade ainda haja quem acompanhe
novelas de rádios (não tão boas), suspiro por suspiro e lágrima por lágrima...
(Cecília Meireles, Escolha o seu sonho. Adaptado)
52 - A autora discorre sobre

(A) a rapidez do tempo moderno e critica quem o despreza.
(B) a celeridade do tempo e critica o desprezo pelo passado.
(C) a importância do tempo passado e critica quem não se atualiza.
(D) a necessidade de cada um rever seu tempo e critica os acomodados.
(E) a fugacidade do tempo e critica os que cultuam o passado.
Comentário: Todo tempo tem sua celebridade, no caso Victor Hugo, que deixa um legado, mas que fica no
passado e os demais, no decorrer do tempo, pouco valor dão. Alternativa B.
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53 - Nas passagens “... todos querem ser atuais, atualíssimos...” e “... pois, ai de nós!, o futuro de hoje é o passado de amanhã...”,
as expressões em destaque remetem, respectivamente, para o sentido de
(A) intensidade e lamento.
(B) ironia e esperança.
(C) afetividade e dúvida.
(D) intensidade e alegria.
(E) afetividade e tristeza.
Comentário: Uma crítica clara á intensidade do momento que passa e apresenta um lamento pelo desprezo
com relação ao passado, alternativa A.
54 - O texto retrata uma modernidade que não corresponde à do século XXI. Isso se comprova com o trecho:
(A) “Rápidos voam os tempos, nascem muitos poetas todos os dias”. (primeiro parágrafo)
(B) ... ninguém quer saber mais do que passou... (primeiro parágrafo)
(C) ... todos querem ser atuais, atualíssimos... (primeiro parágrafo)
(D) ...numa febre de futuro... (primeiro parágrafo)
(E) ... ainda haja quem acompanhe novelas de rádios...
(segundo parágrafo)
Comentário: Acompanhar novelas de rádio mostra uma defasagem com relação ao nosso século XXI.
Alternativa E
LÍNGUA INGLESA
Leia o texto a seguir para responder às questões de números 55 a 60.
What do police officers do?
By Emma Woolley
The primary responsibility of police officers is to protect the public, or if commissioned, the person, group or organization to
which they are assigned. Through detecting and preventing crime, police officers strive to maintain law and order in their respective
jurisdictions.
Most new police officers work in general duty in patrol divisions, which provides a broad range of experiences and
assignments. General duty policing involves patrolling assigned areas to enforce laws, protect public safety, and arrest criminal
suspects – either by car, foot, bicycle, or in some cases, horse.
Police officers can also do some or all of the following: Investigate accidents and crime scenes; secure evidence and interview
witnesses; testify in court; collect notes and reports; provide emergency assistance to victims of natural disasters, crime, and
accidents; engage in crime prevention, safety, and public information programs; participate in media relations; and supervise and
manage the work of other police officers.
Working as a police officer can be one of the most diverse career experiences, as specializations ranging in the
hundreds are available. With a few years of service (usually four or more), he or she can move into areas such as criminal
identification, drug investigations, sexual assault, fraud, major case and/or crime management, surveillance, aircraft security,
explosives disposal, police dog services, and many more.
Police officers must be available for shift work at any time of day and any day of the week, including holidays. Shifts tend to
be longer than the standard eight-hour office day. Even though many regular police duties are routine in nature, the job can also
be dangerous, as well as physically and emotionally stressful.
(http://careerbear.com/police-officer/article/what-do-police-officers-do. Adaptado)
55 - De acordo com o texto, os oficiais de polícia em início de carreira usualmente

(A) protegem grupos específicos aos quais são designados.
(B) podem especializar-se em investigações criminais e de casos relacionados a drogas.
(C) são designados para os turnos mais difíceis e inconvenientes, incluindo feriados.
(D) trabalham em patrulhamento genérico, desempenhando diversas tarefas.
(E) dão plantões muito acima das oito horas normais de trabalho.
Resposta D. A partir do segundo parágrafo temos uma relação das atividades desempenhadas pelos oficiais
de polícia, porém nenhuma delas corresponde às listadas nas alternativas A, B, C e E.
22
56 - Ao longo da carreira, o oficial de polícia
(A) terá de aprender a cavalgar, entre muitas outras tarefas.
(B) poderá escolher dentre grande diversidade de especializações.
(C) é proibido, por força de lei, de prestar depoimentos em juízo.
(D) não poderá, regularmente, conceder entrevistas a meios de comunicação.
(E) tem o direito de recusar tarefas consideradas extremamente perigosas.
Resposta B. A partir do quarto parágrafo começam a ser listadas as atividades que um oficial com certo
tempo de serviço pode executar. Tal informação se confirma com o uso da expressão “In a few years of
service” e pelo uso do modal Can, que indica a possibilidade de, e do verbo Move, que é um cognato
verdadeiro do Português.
57 - Among the many tasks, mentioned in the third paragraph, a police officer may perform in the line of duty, is to “secure
evidence”. The phrase means, in Portuguese, the same as
(A) assegurar propriedades.
(B) proteger testemunhas.
(C) guardar evidências
(D) garantir segurança.
(E) colher provas.
PASSÍVEL DE RECURSO, pois de acordo com o gabarito oficial, a alternativa correta é a E, porém de acordo
com fontes do porte de https://www.fbi.gov/about-us/lab/forensic-science-
communications/fsc/april2000/twgcsi.pdf .secure evidence implica em proteger provas a fim de garantir sua
integridade física, o que torna correta a alternativa C (ou a A dependendo da interpretação dada à palavra
assegurar)
58 - Na expressão “sexual assault”, que ocorre no quarto pará grafo, a palavra “assault” tem, em português, sentido semelhante a
(A) insinuação.
(B) assalto.
(C) agressão.
(D) espancamento.
(E) suspeita.
Resposta C: Assault é um falso cognato, que se refere a agressão
59 - No trecho do último parágrafo – Police officers must be available for shift work at any time of day and any day of the week,
including holidays. –, a palavra em destaque transmite a ideia de
(A) obrigação.
(B) possibilidade.
(C) propósito.
(D) probabilidade.
(E) desejo.
Resposta A: pois Must é um modal usado para indicar obrigação.
60- In the last sentence from the text – Even though many regular police duties are routine in nature… – the phrase in
bold expresses a relationship of
(A) addition.
(B) condition.
(C) time.
(D) contrast.
(E) alternative.
Resposta D: Even though é um conectivo de contraste, e na passagem indicada contrasta-se a rotina das
tarefas com as situaçãoes em que as mesmas podem ser perigosas e estressantes.
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MATEMÁTICA
61 - Considere um Grupamento de Policiamento Motorizado que utilize, em suas operações, dois tipos de veículos, V1 e V2, cujos
3
tanques de combustível têm capacidades diferentes. Sabe-se que é possível preencher da capacidade do tanque de V1,
4
3
inicialmente vazio, com uma quantidade de combustível que corresponde a da capacidade total do tanque de V2. A fração da
5
capacidade do tanque de V2 que representa a quantidade de combustível necessária para encher totalmente o tanque de V1 é
(A) 3/20
(B) 1/4
(C) 3/8
(D) 2/5
(E) 4/5
Resolução: Exercício de Regra de três:
(3/4) ----- (3/5)
1 ------ x  O que resulta em x igual a 4/5, ou seja, esta é a fração solicitada. ALTERNATIVA E.
62 - A tabela seguinte relaciona os cinco atos infracionais mais comuns cometidos por adolescentes de 12 a 15 anos, e os
respectivos números de ocorrências atendidas por policiais militares de determinado Batalhão, em certo período.
Atos Infracionais No de Casos % do Total
Roubo circunstanciado 9x ----------
Tráfico 625 ----------
Furto qualificado 3x 15%
Receptação simples 2x ----------
Roubo simples x ----------
De acordo com os dados da tabela, é correto afirmar que o número de casos de roubo circunstanciado (assalto mediante ameaça
com arma de fogo ou participação de duas ou mais pessoas) registrados no período considerado foi
(A) 1 200.
(B) 1 125.
(C) 1 100.
(D) 875.
(E) 750.
Resolução: Completando os valores da tabela fornecida, temos:
9x -----45%
625----25%
3x-----15%
2x-----10%
x------5%
Agora virou outro exercício de Regra de três, com porcentagem:
25% ---- 625
45% ---- y (valor solicitado de roubo circunstanciado)
Resolvendo, temos: y = 1125. ALTERNATIVA B
63- Como treinamento, o Esquadrão Antibombas do Grupo deAções Táticas Especiais simulou uma operação para desarmar um
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artefato explosivo com a utilização de um robô. Inicialmente, isolou uma região retangular MNOP em tornoda suposta bomba,
identificada pelo ponto B na figura, sendo ponto médio de MO.
Sabe-se que a região retangular, cujas medidas dos lados são proporcionais aos números 3 e 4, tem 280 m de perímetro e que o
robô, guiado por controle remoto, partiu de M e dirigiu-se, em linha reta, até B. Nessas condições, é correto afirmar que a distância
percorrida pelo robô nesse trajeto foi, em metros, igual a
(A) 80.
(B) 75.
(C) 60.
(D) 55.
(E) 50.
Resolução: Questão de Geometria Plana.
Como os valores dos lados são proporcionais a 3 e 4, e o valor do perímetro é igual a 280, temos:
3x +3x +4x +4x = 280, em que x é igual ao número pelo qual devem ser multiplicados os lados para que estes
sejam proporcionais a 3 e 4 .
Resolvendo a equação temos que x é igual a 20, portanto os lados do retângulo são iguals a 60m e 80m.
Fazendo uso do triângulo MOP, temos, utilizando a semelhança deste triângulo com o triângulo de lados: 3, 4
e 5, o seguinte:
MP = 60m = 3x20;
OP = 80m = 4x20, então: MO = 5x20 = 100m.
A distância percorrida pelo robô foi exatamente a metade da distância MO, que é igual a 50m.
ALTERNATIVA E.
64 - A figura seguinte mostra um reservatório com formato de paralelepípedo reto-retângulo, cujas dimensões a, b e c estão, nessa
ordem, em Progressão Geométrica crescente, sendo sua soma igual a 10,5 m.
Se o volume desse reservatório é 27 m3, então a área da sua base bc é, em m2, igual a
(A) 27.
(B) 26.
(C) 18.
(D) 15.
(E) 12.
Resolução:
Questão envolvendo progressão geométrica de três termos:
Soma: a + b + c = 10,5 m
Volume = ao produto das medidas: a x b x c = 27 m3.
Utilizando-se do fato de que em uma PG de três termos, o termo do meio é igual à média geométrica dos
outros dois, temos:
b2 = a x c  Substituindo o valor de a x c por b2 , temos, na fórmula do volume: b2 x b = 27  b = 3m.
Fazendo uso da outra notação de PG de três termos, temos:
(a, b, c) = ( b/q , b, b x q), onde q = razão da PG.
25
Como b = 3, temos:
(3/q , 3 , 3 x q) . Agora, como foi dada a soma, temos:
(3/q) + 3 + 3q = 10,5m.
Resolvendo a equação do segundo grau que surgirá, teremos duas raízes obtidas: q = 2 ou q = 0,5.
A única raiz que satisfaz a condição para o exercício é o valor de q = 2.
Com o valor de q = 2, é possível, então, calcular os valores de a e c:
a = 3/2 = 1,5m.
c = 3 x 2 = 6m.
O valor solicitado pelo examinador é a área da base, que é igual a 3m x 6m = 18m. ALTERNATIVA C.
Observação: poderia ser utilizada também a fórmula da soma dos termos de uma PG finita para achar o valor da
razão.
65- Na prova de condicionamento físico do concurso para Alu-no-Oficial PM, uma das baterias da “corrida de 12 minutos”teve
a participação de 9 candidatos. Admita que, nessa bateria, a média aritmética das 6 maiores distâncias per-corridas tenha sido
50% superior à média aritmética das3 menores distâncias percorridas. Nesse caso, se a média aritmética das distâncias
percorridas pelos 9 candidatos foi2,4 km, então a média aritmética das 6 maiores distânciaspercorridas nessa bateria foi igual,
em quilômetros, a
(A) 1,8.
(B) 2,5.
(C) 2,7.
(D) 2,8.
(E) 3,0.
Resolução:
Exercício de Média Aritmética Simples.
Adotando M como sendo a média das três menores distâncias percorridas e 1,5M como sendo a média das
seis maiores distâncias percorridas, temos:
3M + 6 x 1,5M = 2,4
9
Em que: 3M + 6 x 1,5M é a soma das distâncias, as três menores e as seis maiores percorridas, e 2,4 é a média
das 9 distâncias percorridas.
Resolvendo a equação, temos que M é igual a 1,8. Então, a média das 6 maiores distâncias é igual a 1,5M, o
que resulta em 2,7 km. ALTERNATIVA C.
66 - O número de soldados da 1a e da 2a Cia. de certo Batalhão eram iguais a x e y, respectivamente, sendo que a 1a Cia.
tinha 200 soldados a mais que a 2a Cia. Após um concurso, x e y foram aumentados em 5% e 10%, respectivamente, e a diferença
entre o efetivo da 1a Cia. e o da 2a Cia. continuou a ser igual a 200 soldados. Nessas condições, é correto afirmar que, após o
aumento, o número de soldados da 1a Cia. passou a ser igual a
(A) 420.
(B) 410.
(C) 405.
(D) 380.
(E) 375.
Resolução:
1ª Cia = X
2ª Cia = Y
Pelo enunciado, temos que: X = Y + 200.
Com os aumentos aplicados, 5% em x e 10% em Y, temos:
X + 0,05X = Y + 0,1Y + 200  1,05X = 1,1Y + 200
Formou-se o Sistema com as duas equações:
X = Y + 200
26
1,05 X = 1,1Y + 200
Resolvendo o sistema, temos:
X = 400 e Y = 200.
Com o amento em 5% em X, temos: 400 + 20 = 420.
ALTERNATIVA A.
67- Ontem, três atletas realizaram seus treinamentos percor-rendo distâncias diferentes sobre uma pista circular de 300 m de
diâmetro. Sabe-se que Nivaldo percorreu 2,7 kma menos que Murilo e 1,8 km a mais que Ramiro, e que, juntos, eles deram
um total de 37 voltas completas nessapista. Usando a aproximação π = 3, é correto afirmar que a distância em quilômetros
percorrida por Murilo no treina-mento de ontem foi
(A) 15,6.
(B) 13,5.
(C) 12,6.
(D) 11,7.
(E)10,8.
Resolução:
Atribuindo as seguintes notações para as distâncias percorridas pelos atletas:
N = Nivaldo
M = Murilo
R = Ramiro, temos:
N = M – 2700m (I)
N = R + 1800m (II)
Sobre a pista, temos:
Raio = 150
Comprimento = 2pi x raio  Comprimento = 900m
Como foram dadas 37 voltas, temos:
N + M + R = 37 x 900  N + M + R = 33000m (III)
Resolvendo o sistema formado pelas equações I, II, e III, temos:
N = M – 2700 (I)
N = R + 1800 (II)
N + M + R = 33000 (III)
N = 10800m, M = 13500m e R = 8700m.
A distância solicitada foi a percorrida por MURILO, o que corresponde a 13500m = 13,5 km.
ALTERNATIVA B.
68 - Duas novas armas de longo alcance estão sendo testadas pela Polícia Militar. Sabe-se que, nas mesmas condições de tiro, a
probabilidade de uma atingir exatamente o alvo é e a probabilidade de a outra atingir exatamente o alvo é
Sendo Q e R eventos independentes, se as duas armas disparam, a probabilidade de que ao menos um dos dois
disparos atinja o alvo é de
(A)
(B)
(C) 2/3
(D)
27
(E)
Resolução:
Exercício Típico de Probabilidades, que comumente é cobrado nas provas de ingresso na APMBB:
São três os casos em que pelo menos um dos disparos atinja o alvo:
1) Q atinge e R não atinge;
2) Q atinge e R atinge;
3) Q não atinge e R atinge.
Caso a caso, temos:
1) (2/3) x (1/4) = (2/12)
2) (2/3) x (3/4) = (6/12)
3) (1/3) x (3/4) = (3/12)
Como podem ser qualquer um dos três casos, temos:
(2/12) + (6/12) + (3/12) = (11/12). ALTERNATIVA A.
69 - Na figura seguinte, o quadrado ABCD representa o pátio de manobras de um quartel de um Regimento de Policiamento
Montado, com área de 10 000 m2, que foi dividido em três regiões distintas pelos segmentos e , sendo a região colorida
de verde (gramada) reservada para treinamento dos animais
Sabendo- se que a medida do segmento AE corresponde a 2/5 da medida do segmento AD, e usando-se raiz quadrada de 3 igual a
1,7, é correto afirmar que a área, em metros quadrados, da região gramada é:
(A) 8300
(B) 7250
(C) 6680
(D) 5640
(E) 5450
Resolução:
Como a área é igual a 10 000 m2, o valor do lado é igual a 100m.
Com as informações passadas, temos:
AE = (2/5) x AD  AE = (2/5) x 100 = 40m. Portanto DE = 60m.
No triângulo AEF, temos:
Tg 60º = AF / 40  1,7 = AF / 40  AF = 68m.
A área do triângulo AEF é dada por:
(AF x AE) / 2 = 1360m2.
No triângulo CDE, temos:
Área = (DC x DE) / 2  Área = 3000m2.
A soma destas duas áreas é igual a 4360m2.
28
Portanto a área gramada é 10000m2 – 4360m2, o que resulta em 5640m2. ALTERNATIVA D.
70 - Na figura, os pontos A e B estão sobre o gráfico da função quadrática f ( x ) = x 2 – 6x + 8, e o ponto C situa-se no vértice da
parábola.
Sabendo-se que o ponto A situa-se no eixo das ordenadas e que é paralelo ao eixo das abscissas, é correto afirmar que a
medida de é
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Resolução:
Os que formam o ponto A são: (0,8), uma vez que o ponto está sobre o eixo das ordenadas.
No vértice, temos Xv = -b/2ª  Xv = 3
e Yv = -Delta/ 4ª  Yv = -1.
Desta maneira, pode-se formar um triângulo da seguinte maneira:
No triângulo BCD, temos as medidas: BD = AB/2 = 3 e CD =9.

Para achar a medida de BC, basta aplicar o Teorema de Pitágoras, achando o valor de BC =
ALTERNATIVA D.
NOÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
29
71 - A Constituição da República Federativa do Brasil prevê, acerca dos servidores públicos, que
(A) os Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário publicarão semestralmente os valores do subsídio e da remuneração dos cargos
e empregos públicos.
(B) a remuneração dos servidores públicos, organizados em carreira, não poderá ser efetuada exclusivamente por subsídio fixado
em parcela única.
(C) em caso de invalidez permanente, decorrente de acidente em serviço, os proventos serão proporcionais ao tempo de
contribuição.
(D) se aplicam aos servidores ocupantes de cargo público, dentre outros, o direito ao décimo-terceiro salário e à remuneração do
trabalho noturno superior à do diurno.
(E) o procedimento de avaliação periódica de desempenho influenciará o cálculo de vantagens pecuniárias, mas não determinará a
perda de cargo de servidor efetivo.
Resposta: D – Questão levantada em sala - Pergunta que exigia do candidato conhecimento do artigo 7 da
Constituição Federal e também do artigo 124 da Constituição Estadual, principalmente em seu parágrafo 4º,
que relata os direitos assegurados aos servidores públicos. Aos alunos do Palestra Gratuita, os artigos acima
encontram-se nas folhas 09 e 74/75 da nossa apostila.
72 - Nos termos da Constituição do Estado de São Paulo, os servidores públicos estaduais poderão ser responsabilizados e
submetidos, nos termos da lei, a sequestro e perdimento de bens, em virtude de
(A) danos causados ao usuário do serviço público.

(B) diminuição da arrecadação tributária.
(C) danos causados à coletividade.
(D) greve julgada ilegal pelo Poder Judiciário.
(E) pagamentos efetuados em desacordo com as normas legais.
Resposta: E – Questão levantada em sala – sobre o sequestro e perdimento de bens, que poderá ocorrer caso
o funcionário público incorra em pagamentos efetuados em desacordo com as normas legais e também por
danos causados a Administração. Assim, a questão correta somente poderia ter sido a “e”, com fulcro no artigo
131 da Constituição Estadual. Aos alunos do Palestra Gratuita, o artigo acima encontra-se na folha 11 da nossa
apostila.
73 - Prevê o Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de São Paulo que, com exceção dos casos nele previstos, o
funcionário que interromper o exercício por mais de 30 (trinta) dias consecutivos ficará sujeito à pena de
(A) advertência, por desídia nas funções.

(B) suspensão até 30 (trinta) dias, por falta de zelo e presteza.
(C) demissão, por abandono de cargo.
(D) multa, por inassiduidade.
(E) repreensão, por impontualidade.
Resposta: C – Questão levantada em sala – Ao funcionário público civil do Estado de São Paulo que
interromper por mais de 30 dias consecutivos, sem a devida justificativa, ficará sujeito a demissão por
abandono de cargo, tudo em conformidade com o artigo 256 do Estatuto. Aos alunos do Palestra Gratuita, o
artigo acima encontra-se na folha 39 da nossa apostila.
74 - Em relação à invalidade dos atos administrativos, a Lei Estadual no 10.177/98 prevê que
(A) não será admitida a convalidação de ato administrativo quando dela resultar prejuízo à Administração ou a terceiros ou quando
se tratar de ato impugnado.
(B) a motivação do ato no procedimento administrativo deve- rá, necessariamente, consistir na remissão a pareceres ou
30
manifestações nele proferidos.
(C) a Administração poderá convalidar seus atos inválidos, quando a invalidade decorrer de vício de desvio de poder.
(D) a impropriedade do motivo de fato ou de direito não é motivo suficiente para a invalidação do ato administrativo.
(E) a Administração anulará seus atos inválidos, de ofício ou por provocação de pessoa interessada, salvo quando ultrapassado
o prazo de 5 (cinco) anos de sua produção.
Resposta: A – mais uma vez os alunos do Palestra Gratuita foram beneficiados com a questão acima, uma vez
que tal questão fora vastamente comentada em sala de aula – Conforme o artigo 11, parágrafo 1º da Lei
10.177/98, não será admitida a convalidação de ato administrativo quando dela resultar prejuízo à
Administração ou a terceiros ou quando se tratar de ato impugnado. Aos alunos do Palestra Gratuita, o artigo
acima encontra-se na folha 47 da nossa apostila.
75 - Dispõe o Decreto Estadual no 58.052/12, que regulamenta, no âmbito do Estado de São Paulo, a Lei de Acesso à Informação,
que
(A) a negativa de acesso aos documentos, dados e informações objeto de pedido formulado aos órgãos e às entidades da
Administração Pública, quando não fundamentada, sujeitará o responsável às penas de crime contra a Administração Pública.
(B) é dever dos órgãos e entidades da Administração Pública Estadual promover, independentemente de requerimentos, a
divulgação em local de fácil acesso, no âmbito de suas competências, de documentos, dados e informações de interesse coletivo
ou geral por eles produzidas ou custodiadas.
(C) o serviço de busca e fornecimento da informação e a reprodução de documentos pelo órgão ou entidade pública consultada
serão efetuados mediante pagamento que será correspondente ao valor necessário ao ressarcimento do custo dos serviços.
(D) os documentos que versem sobre condutas, que impliquem violação dos direitos humanos praticada por agentes
públicos, poderão ser objeto de restrição de acesso em relação a terceiros não envolvidos nos fatos.
(E) é dever dos órgãos e entidades da Administração Pública Estadual proteger os documentos, dados e informações
sigilosas e pessoais, por meio de critérios técnicos e objetivos, de forma mais restritiva possível.
Resposta – B – Questão levantada em sala, mas que exigia do candidato muita atenção, em razão de diversas
“pegadinhas”- Apesar, de como dito, existirem diversas “pegadinhas”, a resposta correta trata-se da alternativa
“b”, em decorrência da leitura do art. 8 da Lei de acesso a informação 10.177/11. Aos alunos do Palestra
Gratuita, o artigo acima encontra-se na folha 57 da nossa apostila.
NOÇÕES BÁSICAS DE INFORMÁTICA
76 - Alguns aplicativos do MS-Windows 7, em sua configuração padrão, são: Bloco de Notas, Wordpad e Paint.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
(A) acessórios
(B) de acessibilidade
(C) administrativos
(D) de manutenção
(E) de controle
COMENTÁRIOS: alternativa correta é a A, pois esses aplicativos se encontram em acessórios em sua
configuração padrão.
77 - Observe a imagem a seguir, que mostra parte de um documento sendo editado por meio do MS-Word 2010, em sua
configuração padrão, contendo 3 palavras com recursos distintos de formatação aplicados.
palavra1 palavra2 palavra3

Assinale a alternativa que correlaciona corretamente as palavras
31
e os recursos de formatação aplicados.
(A) palavra1 – sobrescrito; palavra2 – itálico.
(B) palavra3 – negrito; palavra1 – subscrito.
(C) palavra1 – sublinhado; palavra3 – cor do realce do texto.
(D) palavra2 – itálico; palavra3 – negrito.
(E) palavra1 – tachado; palavra2 – inclinado.
COMENTÁRIOS: alternativa correta é a D, pois as outras alternativas não se enquadram na formatação das
palavras em destaque. OBS: CORRETO” palavra1 – sublinhado”, “palavra2 –Itálico” e “palavra 3 –
Negrito”78
78 - O número de células envolvidas no intervalo B2:C4, no MS-Excel 2010, em sua configuração padrão, é:
(A) 2
(B) 4
(C) 6
(D) 8
(E) 10
COMENTÁRIOS: alternativa correta é a C, conforme a ilustração são 6 células envolvidas no interval de
B2:C4.
79 - A imagem a seguir contém um ícone retirado da guia Página Inicial, do MS-PowerPoint 2010, em sua configuração padrão.
Assinale a alternativa que contém a funcionalidade associada ao ícone.

(A) Comparar.
(B) Colar.
(C) Copiar.
(D) Caixa de Texto.
(E) Redefinir.
COMENTÁRIOS: alternativa correta é a B, o ícone tem a função de colar conteúdo.
80 - A maioria das mensagens de correio eletrônico é enviada com destinatários informados no campo “Para”.
Assinale a alternativa que contém o nome de outro campo de e-mail do MS-Outlook 2010, em sua configuração padrão, que pode
ser utilizado para adicionar mais destinatários de e-mail.
(A) Anexo
(B) Assunto
(C) Para2
(D) Outros
(E) Cc
COMENTÁRIOS: alternativa correta é a E, Cc pode ser utilizado para adicionar mais destinatários de e-
mail.
Redação
Leia os seguintes textos, publicados na Folha de S.Paulo em 01.11.2014.
Texto 1
A liberdade de expressão e o direito de reunião são alguns dos pilares de uma sociedade democrática. Em um
país em desenvolvimento como o Brasil, onde movimentos reivindicatórios são muitos e constantes, essas garantias
adquirem contorno ainda mais fundamental.
32
O exercício desses direitos deve ser garantido pelo Estado. Há muito, porém, assistimos a cenas que explicitam
que as forças policiais não lidam adequadamente com o direito de manifestação e com eventuais episódios de violência
que sejam praticadas em tais contextos.
Em decisão alinhada à garantia da liberdade de expressão e do direito de reunião, o juiz Valentino Aparecido
de Andrade concedeu em parte o pedido liminar e determinou a elaboração de plano de atuação que exclua o uso de
balas de borracha pela polícia em manifestações.
A essência de tal entendimento está no fato de que arma de fogo, ainda que com “bala de borracha”, não deve
ser usada contra multidões ou contra pessoas desarmadas, como tantas vezes já se assistiu em nosso contexto
democrático.
O uso de armas de fogo menos letais por parte das forças de segurança tem sido desproporcional e violador dos
direitos de reunião e manifestação.
(Rafael Custódio, advogado e coordenador do Programa de Justiça da ONG Conectas Direitos Humanos, e Rafael
Lessa, membro do Núcleo de Cidadania e Direitos Humanos da Defensoria Pública do Estado de São Paulo)
Texto 2
A Polícia Militar (PM) de São Paulo tem se esforçado para se caracterizar não mais como uma polícia defensora
do Estado, mas, sim, como defensora da sociedade e a serviço dela.
Recentemente, a PM inovou com o “envelopamento”, cordão de policiais em volta da manifestação para evitar
a dispersão e para proteger os manifestantes contra acidentes, e a “tropa do braço”, formada por policiais que fazem a
contenção dos manifestantes, por meio de técnicas de imobilização, de alguém que esteja a fim de tumultuar o evento.
Estimulou-se o processo de negociação com as lideranças dos movimentos para colaborar com a manifestação
e concitar os participantes a não apoiar aqueles que estão lá por propósitos não republicanos.
Houve muita evolução desde então e hoje é evidente que qualquer manifestação que se queira realizar não só
terá a presença da PM, mas o seu apoio, o que não significa que a instituição deve abrir mão de sua obrigação de manter
a ordem pública. Para tanto, a corporação precisa dispor de todos os recursos, em particular, os apropriados para
dispersar baderneiros e criminosos.
As munições de borracha são adequadas nesses casos.
Trata-se de um recurso que já está disponibilizado na polícia, seu uso é regulamentado e é muito presente nos
cursos de formação e nos treinamentos. É prática adotada em muitos países onde já é consolidado o uso progressivo da
força por meio de equipamentos e armamentos de menor potencial lesivo, onde se enquadra o uso de munições de
borracha.
Uma coisa é certa: a PM não deixará de cumprir seu dever de preservar a ordem pública com os recursos de que
dispõe.
(Diógenes Lucca, tenente coronel da reserva da Polícia Militar de São Paulo e um dos fundadores do Gate – Grupo de
Ações Táticas Especiais da Polícia Militar)
Com base nas informações constantes nos textos e em outras do seu conhecimento, elabore uma dissertação, em
norma-padrão da língua portuguesa, em que discuta a questão:
As balas de borracha devem ser usadas por policiais nas manifestações públicas?
A lei nº 13.060, de 22 de dezembro de 2014, determina que os órgãos de segurança deverão priorizar o uso das armas
não letais, “desde que o seu uso não coloque em risco a integridade física ou psíquica dos policiais”. Com tecnologias
e priorizando a vida.
Cumpre observar que a utilização das tecnologias não letais em situações de defesa pessoal e de terceiros vem
demonstrando ser o melhor método para combater a violência gerada por pessoas que não esteja de posse de arma letal
visando à imobilização desta pessoa mantendo sua integridade física, usando a força necessária, visto que tal tecnologia
resguarda o bem maior das mesmas, a vida.
Além disso, a descoberta de armas não letais por parte da área de segurança vem crescendo. Agentes da área de segurança
estão aprimorando técnicas que melhorem a ação em graduar a força para serem utilizadas durante uma operação
imediata e possam ser escolhidas na hora do acontecimento, fazendo assim valorizar o bem maior “ vida “ Partindo do
33
ponto que o uso da arma não letal seja prioritário para imobilizar uma pessoa, que não esteja de uso de uma arma letal,
podemos usar várias armas não letais sendo elas: bala de borracha, gás lacrimogêneo, bastão de choque, Taser, Spray
de pimenta entre outras.
A evolução do setor de segurança vem acontecendo junto com o da tecnologia, que apresenta novos equipamentos
capazes de neutralizar infratores com o uso da força necessária sem causar excesso. Portanto o setor de segurança tem-
se preocupado com a vida humana controlando o modo de agir e investindo em equipamentos que resolva uma
ocorrência da melhor forma possível. Arma não letal é uma solução para o agente que se vê em uma situação que não
pode utilizar a arma de fogo, mas com o uso da arma não letal resolva seu problema. Então armas não letais vem para
melhorar o serviço de segurança e proteger a integridade física tanto do agente público quanto do cidadão abordado.
34

Prova 2016 Da APMBB

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Ciências Humanas

3 - Observe a charge a seguir

(A) o norte e o sul.

(A) duvidar das ideias claras e distintas.

13- “Talvez chegue o dia em que o restante da criação animal

14 – Leia o texto a seguir

O que determina a diferença cultural entre os povos?

(A) Herança genética.

(A) por processos contínuos de interação social.

16- Analise a tabela a seguir

A desigualdade de gênero relaciona-se com a estratificação social

(Anthony Giddens. Sociologia. 6a Ed. Porto Alegre: Penso, 2012)

(A) especialização do trabalho, conduzindo à profissionalização e ao desenvolvimento de novas identidades sociais.

20 – A questão está relacionada ao planisfério a seguir.

21- Analise o gráfico para responder à questão.

Projeção de Oferta de Mão de Obra em áreas Selecionadas (em Milhões)

23 - A questão está relacionada à imagem da cidade de Salvador (BA) em 28.04.2015.

25 – A questão está relacionada ao mapa apresentado a seguir.

O produto destacado no mapa é

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Leia os quadrinhos para responder às questões de números 27 e 28.

27 - Analisando o sentido dos quadrinhos, é correto relacioná-los ao seguinte dito popular:

(A) Nem tudo que reluz é ouro.

Leia o texto para responder às questões de números 29 a 34.

Não sou nada.

35 - Leia os quadrinhos e compare seu conteúdo ao poema Tabacaria.

38 - Conforme os versos mostram, o heterônimo Álvaro de Campos caracteriza-se por ser

Leia o texto para responder às questões de números 42 a 47.

43 - No contexto da narrativa, os convidados pelo Senhor foram os

(A) conceptista, no qual se pressupõe convencer o interlocu-

48 - A fala da personagem permite concluir que

50 - O poema é inquestionavelmente metalinguístico, pois o eu lírico

Leia o texto para responder às questões de números 52 a 54.

52 - A autora discorre sobre

Leia o texto a seguir para responder às questões de números 55 a 60.

What do police officers do?

55 - De acordo com o texto, os oficiais de polícia em início de carreira usualmente

No triângulo BCD, temos as medidas: BD = AB/2 = 3 e CD =9.

NOÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

(A) danos causados ao usuário do serviço público.

(A) advertência, por desídia nas funções.

NOÇÕES BÁSICAS DE INFORMÁTICA

palavra1 palavra2 palavra3

Assinale a alternativa que contém a funcionalidade associada ao ícone.

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