UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA

TEMA #: 1

CAMPOS DE LA SOCIOLOGÍA

ASIGNATURA
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN

FACILITADORA:
JOVANNY RODRÍGUEZ

Fecha
10/09/2018

Introducción

La Sociología de la Educación es una ciencia joven, como lo es la misma Sociología.

Comte bautiza esta ciencia en su Curso de Filosofía Positiva. Hasta la Segunda
Guerra Mundial es cultivada fundamentalmente en Estados Unidos. Su despegue
se produce después de este acontecimiento bélico.

La sociología de la educación es una de las ciencias que apoya a la pedagogía y a

la práctica educativa, por lo cual todos los involucrados en el proceso educativo,
para comprender y orientar los fenómenos educativos.

Se puede decir que la sociología de la educación es una disciplina que utiliza los
conceptos, modelos y teorías de la Sociología para entender la educación en su
dimensión social.

ACTIVIDAD I: Campos de la Sociología

 La Sociología es la ciencia social que se dedica al estudio de
Definición la sociedad como un sistema de relaciones, donde actores
del termino
sociales, grupos e instituciones conforman estructuras sociales
en funcionamiento. Evalúa las relaciones que se establecen
entre el individuo y la sociedad, basándose en el orden social y
los conflictos sociales que se generan.
Es la rama del conocimiento que hace de las relaciones
humanas su objeto, aplicando de modo sistemático la
razón y la observación e integrando explicación teórica y
verificación empírica.

Diferencia Se diferencia del resto de las ciencias sociales en que estudia

con otras la sociedad como un sistema de relaciones donde actores
ciencias
sociales, grupos e instituciones conforman estructuras sociales
en funcionamiento.
Método La Sociología aplica métodos de investigación empíricos,
análisis de datos, elaboración de teorías y valoración lógica de
los argumentos.
La Sociología se desarrolla como disciplina científica, debido a
que ha delimitado su objeto de estudio y ha podido configurar
sus conocimientos en un cuerpo teórico capaz de explicar la
realidad social. Entre los conceptos fundamentales de la
sociología se estudian las dicotomías individuo sociedad, orden
social-cambio y armonía-conflictos.
Objeto de Sus principales áreas de estudio son la estructura social, las

estudio de instituciones como la familia, los actores sociales, la

comunidad, la dinámica social, el progreso, los valores, la
la
cultura, etc.
sociología
La complejidad de su objeto de estudio radica en tener como
centro al hombre dotado de conciencia y voluntad, portador de
 sentimientos, pasiones, estados de ánimo e ideologías
diferentes.
Historia de Dos procesos históricos marcaron el inicio: la Revolución

la Industrial Inglesa (1768) y la Revolución Burguesa

Francesa (1789).
Sociología
Con la revolución industrial la sociedad dejó de girar en torno a
la agricultura y el ámbito rural para dar paso a una civilización
urbana, en torno a las ciudades, con la fábrica como institución
predominante. La sociedad funciona, desde entonces de
acuerdo con los ritmos de la producción industrial y las jornadas
laborales
Aparición de una ciencia que comprendiera y explicara los
cambios sociales que se gestaban.
De esta manera, aparece la Sociología que con la pretensión
de ofrecer un conocimiento más preciso y específico sobre el
funcionamiento y desarrollo de la sociedad, debía formular
nuevos métodos y procedimientos para comprender la nueva y
más compleja realidad.
La Sociología se convierte en la forma en que la modernidad se
cuestiona a sí misma, y como nueva ciencia se compromete en
la búsqueda de la objetividad. Surge como un intento por
mantener el orden burgués frente a la amenaza de los ideales
de la Revolución Francesa (1789) de libertad, igualdad y
fraternidad, que se tambaleaban a medida que el capitalismo
se desarrollaba. Su aparición se vincula al momento en que se
impone conservar el poder conquistado, de ahí que sus
conceptos principales se vinculen a estos intentos: orden,
equilibrio, solidaridad, acción, estructura, dinámica, etc.

Las profundas transformaciones y cambios que se suscitan en

las esferas económicas, políticas ideológicas de Europa,
 ofrecieron el gran impulso que condujo al surgimiento de la
sociología.
Hasta finales del siglo XIX, la sociología no comenzó a ser
reconocida como disciplina académica. En Francia, Emilie
Durkheim, heredero intelectual de Saint-Simon y Comte,
comenzó a enseñar Sociología en las Universidades de
Burdeos y París y fundó la primera escuela de pensamiento
sociológico.
En Alemania, la Sociología fue reconocida formalmente como
disciplina académica en la primera década del siglo XX, en gran
parte, gracias a los esfuerzos del economista e historiador
alemán Max Weber.
En la segunda mitad del siglo XX, cuando ya había decaído
el interés por las teorías evolutivas de Comte y Spencer, la
Sociología comenzó a estudiar determinados fenómenos
sociales como el delito, las desavenencias matrimoniales y la
aculturación de los inmigrantes.
Antes de la II Guerra Mundial (1939-1945), un centro
importante del estudio de la Sociología fue la Universidad de
Chicago (EEUU), donde el filósofo estadounidense George
Herbert Mead, formado en Alemania, destacaba en sus trabajos
la influencia de la mente, el yo y la sociedad en las acciones e
interacciones humanas.

La La sociología es una de las ciencias sociales más recientes en

Sociología la República Dominicana. Si bien su aplicación se hace desde

finales del siglo XIX, con la obra de Pedro Francisco Bonó, el
en la
positivismo hostosiano, el pesimismo de José Ramón López y
República
otros.
Dominicana. José Ramón López (1866 – 1922)
 Tuvo plena conciencia de la realidad dominicana y lo expresó
en ensayos como La alimentación y las razas (1896) y La paz
en la República Dominicana (1915).
Pedro Francisco Bonó (1828-1906)
Fue considerado el sociólogo intuitivo más penetrante de su
época. Produjo unos cuantos trabajos admirables sobre la
realidad social y económica.
Relación La educación es un proceso social e involucra interacción con

entre diferentes personas en situaciones diversas. Prácticamente

todo lo que aprendemos es resultado del proceso de interacción
Sociología y
social, no solamente en la escuela, sino también en la familia,
Educación
en la iglesia, en los grupos de amistad y en la comunidad en
general. El proceso educativo comienza cuando el niño inicia la
interacción con otros y se continúa a través de toda la vida.
La sociedad concede máxima importancia a la educación.
Escuela Platónica
A través de sus escuelas, cada sociedad persigue unos
objetivos que van dirigidos a la formación del tipo de hombre /
mujer que necesita. La institución escolar prepara al individuo
para tomar parte activa en la sociedad.
Durante el período clásico, los sistemas de educación
derivaban de la educación de la antigua Grecia. Sócrates,
Platón, Aristóteles e Isócrates fueron los pensadores que
influyeron en su concepción educativa.
La educación es la institución social orientada a la formación,
transmisión y comunicación del conocimiento, de las
habilidades y valores de la sociedad.
La personalidad es el conjunto sistemático de valores,
creencias y rasgos que mantiene el individuo en su vida social.
 Origen y Es a partir de mediados del siglo XX, después de la Segunda

desarrollo Guerra Mundial, cuando la sociología de la educación alcanza

su cúspide como disciplina. A partir de aquí, disciplina
de la
comienza estudiar aspectos como la asignación y distribución
Sociología
de las posiciones sociales, implementadas desde el escenario
Educativa ya institucionalizado y aceptado de La Escuela.
Existes términos que se han venido empleando a lo largo del
siglo XX, que por su uso en la literatura creemos prudente
caracterizar:
Sociología de la Educación, Pedagogía social, Sociología
educativa
a) Sociología de la Educación. Es una disciplina que utiliza
los conceptos, modelos y teorías de la Sociología para entender
la educación en su dimensión social.
b) Pedagogía social. Es una disciplina pedagógica. Su objetivo
es la educación social del hombre. Lo que importa es convertirle
en un ser social capaz de integrarse en el medio, de participar
activa y responsablemente y en su caso de mejorarlo.
c) Sociología educativa. Aunque ha arrancado de lo social
como la condición y el objetivo, sin embargo su intención ha
sido fundamentalmente educativa: perfeccionar la conducta del
hombre como ser social y a su vez la mejora de la sociedad.
Tanto los sociólogos como los educadores contribuyeron a dar
vida a la sociología educativa.

Padres de la sociología y sus aportes: Augusto Comte, Emilio

Durkheim, Carlos Marx, Max Weber, Herber Spencer.
 Max Weber
Auguste comte Carl Marx Introduce una nueva
Acuñó el término Abrió nuevos horizontes óptica acerca de la
Sociología y con respecto al estudio metodología de cómo
realizó la primera de la sociedad y Lucha abordar el estudio del
propuesta de clases comportamiento social
sistemática de frente a la religión, la
esta nueva ciencia, la economía y
ciencia. otras tantas disciplinas.

Emilio Durkheim
Perfeccionó el
positivismo que primero
había ideado Augusto
Comte, promoviendo el
realismo epistemológico
y el método hipotético
deductivo.
Herber Spencer
Dedicó su vida a elaborar
su sistema de filosofía
evolucionista, en la que
considera la evolución
natural como clave de
toda la realidad, a partir
de cuya ley mecánico-
materialista cabe explicar
cualquier nivel
progresivo: la materia, lo
biológico, lo psíquico, lo
social, etc

Conclusiones
Esta asignatura de la sociología nos da mucho conocimiento y enriquecimiento
personal porque nos permite desarrollarnos como personas, dentro de una
sociedad, a través de sus autores que dejaron de legado sus aportes, los cuales
nos ayuda adentrarnos a esta ciencia del conocimiento del ser humanos en todos
los niveles de su persona.

Este tema me ha ayuda a entrar en el conocimiento de los campos de la sociología

y su surgimiento como sociología educativa, con sus grandes aportes a la
educación, guían las actuaciones de cada uno de sus actores.

“La sociología ha generado diversas interpretaciones sobre la sociedad pasando

por comprensiones, pero siempre insertando al individuo como componente
esencial de ella. El individuo se convierte en actor social.”