Laboratorio de Mecanica de Solidos Tema

Nro.
LABORATORIO DE MECANICA DE SOLIDOS

Página:
Semestre: II
Tema: MAQUINA DE ATWOOD-FUERZA CENTRIPETA Grupo: H
Nº Grupo: 5
INTRODUCCION
En esta práctica trataremos el fenómeno que sucede en el experimento de la máquina de
Atwood, para lo cual realizaremos el experimento donde se observara el efecto del sistema
mecánico de masa cuerda
En este experimento aremos cuatro tiras con quince mediciones cada una de las cuales
tomaremos la distancia recorrida en cm y el tiempo que se tardó en ser recorrida, las cuales
representaremos en una gráfica.
Aplicaremos las condiciones para poder utilizar la transformación Z=Y-Y0/X-X0
Utilizaremos los conocimientos adquiridos en clase para realizar los histogramas y se
aplicaran en las mediciones tomadas.
Utilizaremos los conocimientos que tenemos de cómo obtener la dispersión en LZ, el índice
de aceptación, la dispersión en Z, la dispersión en Zi, la dispersión en Yi, como obtener la y
media etc.
Determinaremos la existencia de una relación lineal entre los valores X y Z.
Determinaremos la ley física no lineal y sus implicaciones
En este caso el coeficiente de correlación Utilizaremos las propiedades y características de
esta entidad sin necesidad de demostrar su valides, una de estas será la referente a que esta
se determina en el espacio de dos variables aleatorias donde exista una función de
distribución conjunta que establezca una dependencia entre las dos variables.
Dentro de lo que es el criterio de aceptación se podrá establecer la condición para que una
línea de mejor ajuste sea considerada como una relación valida estadísticamente y se
aceptara como ley física cuando se encuentre dentro de los siguientes rangos 0.985<r<1.0
cuando m>0 y -1.0<r<-0.985 cuando m<0. Este rango de valides para r es para considerar
suficientemente cercanos a 1 o a -1 y evitar la aceptación de relaciones entre dos variables
que no estén fuertemente relacionadas en forma lineal.
Podremos evaluar el experimento mediante el cálculo del error experimental.
Nro.
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Semestre: II
Tema: SEGUNDA LEY DE NEWTON Grupo: H
Nº Grupo: 5
OBJETIVOS
1. Estudiar la relación entre fuerza, masa y aceleración empleando una máquina de
Atwood.
2. Determinar experimentalmente la aceleración del sistema.
3. Determinación de la fuerza centrípeta en un péndulo.
Nro.
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Semestre: II
Nº Grupo: 5
ANALISIS DE TRABAJO SEGURO (ATS)

N° Tareas Riesgos identificados Medidas de control del riesgo
Recepción de materiales. Dañarlos materiales por posible Pedir ayuda a uno de los integrantes del grupo,
1
tropiezo. transpórtalos con mucha precaución
Verificar los instrumentos Tener los sensores y realizar las Avisar o darle aviso al instructor para el
2
de trabajo experiencias de modo incorrecto cambio del material
Realiza todos los montajes
Malograr algún instrumento por Ubicar los instrumentos en un lugar seguro
para cada experiencia tal y
2 caída o que el alumno sufra algún para que no se puedan caer y ensamblar bien
como indica el instructor y
accidente por la caída de las varillas las piezas
la guía
En cada medición con el
carro, asegurar este ya que Dañar algún material de trabajo o Uso de lentes y evitar que el carro golpee la
3
puede caerse o dañar la causar algún accidente manecilla o que este se caiga
polea
Obtener datos erróneos por
Al momento de realizar la experiencia no
movimiento de la mesa, o por tener
Obtener datos de la producir movimiento en la mesa, y configurar
4 el sensor dañado, o de repente por
computadora el software de acuerdo con la guía, siguiendo
haber hecho mal la configuración
esas indicaciones
del software
Dañar algún material o hacerlos Realizar con mucho cuidado y ponerlos en un

5 Desarmar los montajes
caer y provocar algún accidente lugar seguro los materiales
Verificar su funcionalidad y que estén

Estén dañados o al momento de
6 Entregar los materiales correctamente bien, pedir ayuda a uno de los
entregarlos tropezar y hacerlos caer
integrantes para la trasladación de estos
Ordenar las mesas y sillas correctamente y
7 Abandonar el laboratorio Dejarlo en desorden o sucio
limpiar el área de trabajo
 Material de seguridad:
 Zapatos de seguridad
 Lentes de seguridad
 Advertencias
ADVERTENCIA
 Leer detalladamente el procedimiento y verificar la correcta parametrización.
 Verificar que el montaje esté debidamente asegurado.
 Antes de energizar el sistema, el profesor del curso debe verificar las conexiones
y dar su visto bueno.
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Nº Grupo: 5
1. FUNDAMENTOS TEORICOS
LA MÁQUINA DE ATWOOD
Es un clásico ejemplo de la aplicación de la segunda ley de Newton. Consta de una polea fija
y una cuerda inextensible y de masa
despreciable que pasa por la polea y de cuyos
extremos cuelgan dos masas.
Primero, se considera que la polea tiene un

momento de inercia despreciable y cuando se
estudia la dinámica de rotación, se proporciona
el dato del momento de inercia de la polea.
Se estudia el movimiento de una máquina de

Atwood gigantesca. Consta de una rueda que
supondremos de masa despreciable, situada a
altura grande sobre el suelo. Por la rueda pasa
una cuerda inextensible y de masa despreciable
del cual cuelgan dos masas iguales.
Estudiaremos el efecto de la variación de la
aceleración de la gravedad con la altura sobre el movimiento de los cuerpos.
A fin de que pueda preciarse cómo retarda el movimiento esta máquina, supongamos que la
plaquita de latón m, que en nuestro dibujo está figurada en m, en m´, y en m´´, cae sola, y
representemos por g su velocidad al cabo de un segundo; su cantidad de movimiento será
mg. Si colocamos esta placa m sobre la masa M, no podrá ya caer sino comunicando parte
de su velocidad a las dos masas M y M´. Efectivamente, haciéndose equilibrio estas dos
masas, queda en ellas sin efecto la gravedad; por lo tanto, la misma fuerza que hacía caer al
peso m, cuando estaba solo será la que mueva ahora a este peso y a las dos masas M y M´.
La cantidad de movimiento será, pues, la misma. Ahora bien, si se representa por x la
velocidad al cabo de un 1 s., la cantidad de movimiento será (m+2M) x, igualándola con la
que adquiere el peso m cuando cae solo, se tiene (m+2M) x=gm, de donde x=gm/m+2M. Si
se supone, por ejemplo, que las masas M y M´ valgan cada una 16, siendo 1 la masa m, se
encuentra x=g/33; es decir, que la velocidad será 33 veces menor que si cayese el cuerpo
libremente en la atmósfera, lo cual es suficiente para que se pueda observar al cuerpo en su
caída, y para que sea apenas sensible la resistencia el aire.
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FUERZA CENTRÍPETA EN UN PÉNDULO
Consideremos un péndulo cónico consistente en una pequeña esfera de masa m que se mueve
sin fricción en una circunferencia horizontal con una celeridad constante v, suspendida de un
hilo de longitud L que forma un ángulo constante θ con la vertical.
Sobre la masa m actúan dos fuerzas: su propio peso, mg, y la tensión del hilo.
La componente horizontal de la tensión del hilo proporciona la aceleración centrípeta, ,
asociada con el movimiento circular. La componente vertical de la tensión se compensa
exactamente con el peso de la masa m. La aplicación de la segunda ley de Newton en las
direcciones horizontal y vertical nos permite escribir:
𝑇1 − 𝑀1𝑔 = 𝐹𝑛𝑒𝑡𝑎 = 𝑀1𝑎 𝒈. (𝑴𝟐 − 𝑴𝟏)

𝒂= ∑ 𝐹 = 𝑇 − 𝑚𝑔 = 𝑚𝑎 = 𝐹𝑐
𝑴𝟏 + 𝑴𝟐
𝑇2 − 𝑀2𝑔 = 𝐹𝑛𝑒𝑡𝑎 = 𝑀2(−𝑎) 𝑭𝒏𝒆𝒕𝒂 𝒗𝟐
𝒂= 𝑭𝒄 = 𝒎
𝑴𝟏 + 𝑴𝟐 𝒓
FORMULA 1. FORMULA 2. FORMULA 3.
5. Materiales y equipos de trabajo

 - Computadora personal con programa capstom Studio instalado
 - Sensor de movimiento rotacional
 - Foto puerta con soporte
 - Móvil PASCAR
 - Regla obturadora (Cebra)
 - Varillas (3)
 - Polea
 - Pesas con portapesas
 - Cuerda
 - Regla.
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Nº Grupo: 5
 MATERIALES A USAR:
PESA DE 0.5 N(5)

PROGRAMA PASCO CAPSTONTM SENSOR DE FUERZA VARILLAS (5)
BASES SOPORTE NUEZ DOBLE (4) 850 UNIVERSAL INTERFACE

REGLAS
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Nº Grupo: 5
6. Procedimientos, Resultados y
Cuestionario
Procedimiento:
6.1. Determinacion de la aceleración.
Ingrese al programa Data Studio, haga clic sobre el icono crear experimento y seguidamente
reconocerá el sensor de movimiento rotacional, previamente insertado a la interface POWER
Link.
Seguidamente configure el sensor a aceleración lineal a 50 Hz y arrastre el icono GRAFICO

sobre dicha aceleración (configúrela a 2 decimales).
Haga el montaje de la figura 3, ponga el sensor rotacional perfectamente vertical a fin de que
no reporte lecturas erróneas y utilice la polea de mayor tamaño.
Con el montaje de la figura solo hace falta que suelte las pesas que se ira incrementando
gradualmente de velocidad hacia abajo, mientras se hace esta operación, su compañero
grabara dicho proceso.
Verifique el radio de la polea al configurar el sensor, no trabaje con datos erróneos.

© No permita que las pesas golpeen la polea del sensor rotacional, la pesa M1
debe tocar ligeramente el piso al iniciar el experimento.
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Nº Grupo: 5
Inicie la toma de datos soltando el móvil y oprimiendo el botón

INICIO en la barra de configuración principal de Data Studio. Utilice las
herramientas de análisis del programa para determinar la aceleración lineal.
Repita el proceso hasta completar 5 mediciones. Borre las mediciones incorrectas,

no almacene datos innecesarios.
Llene las tablas 1, 2, 3 y 4, calculando el error porcentual, para lo cual halle además
la aceleración teórica.
Pasos realizados:
Tomado las medidas de seguridad necesarias y precisas para poder iniciar el
laboratorio.
Se conectaron los sensores para que estos sean reconocidos por la PC puesto que la
guía precisa esa pasó.
Se la conexión a la fuente de tensión de la computadora persona y se procedió a
encenderla y ponerle la contraseña para poder ingresar al escritorio.
Se ingresó al programa data estudio con el cual trabajamos los laboratorios y se
procedió a configurar los sensores a las especificaciones dadas por la guía de
laboratorio. Paralelamente se armó el equipo con el sensor de movimiento rotacional
y el porta pesas con las masas respectivas, las cuales varían para cada obtención de
datos.
se ya estando todo listo, se procedió a la obtención de datos con la indicación del
integrante del grupo asignado a la computadora personal.
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Nº Grupo: 5
TABLA 1. M1+ M2 = 100 g.
M = 0.100 Kg
M 1 = 40 M2 = Prom.
60g 1 2 3 4 5
g total
Aceleración lineal
2.003 1.926 1.847 2.301 2.047 2.0248
(m/s2)
Fuerza neta
0.040 0.039 0.037 0.046 0.041 0.0406
(N)
Valor Promedio
Análisis Valor Teórico Experimental Error Porcentual
Aceleración
(m/s2) 1.962 2.0248 2.96 %
CÁLCULOS DE LOS DATOS EXPERIMENTALES Y TEÓRICOS:
CALCULANDO EL VALOR PROMEDIO DE LA ACELERACIÓN LINEAL:

𝑎1 + 𝑎2 + 𝑎3 + 𝑎4 + 𝑎5
𝑎𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 =
5
2.003 + 1.926 + 1.847 + 2.301 + 2.047

5
𝑚
𝑎𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 = 2.0248 𝑠2
CALCULANDO EL VALOR PROMEDIO DE LA FUERZA NETA:

𝐹1 + 𝐹2 + 𝐹3 + 𝐹4 + 𝐹5
𝐹𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 =
5
0.040 + 0.039 + 0.037 + 0.046 + 0.041

5
𝐹𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 = 0.046𝑁
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Nº Grupo: 5
CALCULANDO EL VALOR DE LA ACELERACIÓN TEÓRICA:
𝑀−𝑚
𝑎𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑎 = ( )×𝑔
𝑀+𝑚
0.060 − 0.040
𝑎𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑎 = ( ) × 9.8
0.060 + 0.040
𝑚
𝑎𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑎 = 1.962 𝑠2
CALCULANDO EL VALOR DEL ERROR PORCENTUAL:

𝑉𝐴𝐿𝑂𝑅𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑉𝐴𝐿𝑂𝑅𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙
𝐸𝑅𝑅𝑂𝑅𝑝𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑢𝑎𝑙 = | | × 100%
𝑉𝐴𝐿𝑂𝑅𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜
1.96 − 2.0248
1.96
𝐸𝑅𝑅𝑂𝑅𝑝𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑢𝑎𝑙 = 2.96 %
El error se debe a que el valor teórico es diferente al valor experimental ya que en el valor teórico
es un valor ideal de la aceleración, mientras el valor experimental influyen causas como inclinación
de la mesa, poca precisión al momento de evitar que las pesas toquen el suelo, fricción en la polea y
diversos factores que se presentan en la vida real.
GRÁFICA OBTENIDAS CON EL DATA STUDIO DE LA
TABLA 1. M1+ M2 = 100 g.
 Intento numero 1
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Nº Grupo: 5
𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟎𝟒𝟎 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟐. 𝟎𝟎𝟑 𝑚/𝑠2
𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟎𝟑𝟗 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟏. 𝟗𝟐𝟔 𝑚/𝑠2
𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟎𝟑𝟕 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟏. 𝟖𝟒𝟕 𝑚/𝑠2
𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟎𝟒𝟔 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟐. 𝟑𝟎𝟏 𝑚/𝑠2

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Semestre: II
Nº Grupo: 5
𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟎𝟒𝟏 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟐. 𝟎𝟒𝟕 𝑚/𝑠2
TABLA 2. M1+ M2 = 40 g.
M 1 = 20 M2 = Prom.
30g 1 2 3 4 5
g total
Aceleración lineal
1.526 1.608 2.240 1.677 2.266 1.8634
(m/s2)
Fuerza neta
0.015 0.016 0.022 0.017 0.023 0.0186
(N)
Valor Promedio
Aceleración
(m/s2) 1.962 1.8634 5.025 %

𝑎1 + 𝑎2 + 𝑎3 + 𝑎4 + 𝑎5
5
1.526 + 1.608 + 2.240 + 1.677 + 2.266

5
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Semestre: II
Nº Grupo: 5
𝑚

𝐹1 + 𝐹2 + 𝐹3 + 𝐹4 + 𝐹5
5
0.045 + 0.016 + 0.022 + 0.017 + 0.023

5
𝑀−𝑚
𝑀+𝑚
0.060 − 0.040
0.060 + 0.040
𝑚

1.96 − 1.8634
1.96
Nro.
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Semestre: II
Nº Grupo: 5
GRÁFICA OBTENIDAS CON EL PASCO DE LA
TABLA 2. M1+ M2 = 50 g.
𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟎𝟏𝟓 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟏. 𝟓𝟐𝟔 𝑚/𝑠2
𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟎𝟏𝟔 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟏. 𝟔𝟎𝟖 𝑚/𝑠2
𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟎𝟐𝟐 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟐. 𝟐𝟒𝟎 𝑚/𝑠2

Nro.
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Semestre: II
Nº Grupo: 5
𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟑𝟓𝟑 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟏. 𝟐𝟔𝟔 𝑚/𝑠2
𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟎𝟐𝟑 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟐. 𝟐𝟔𝟔 𝑚/𝑠2

Nro.
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Semestre: II
Nº Grupo: 5
TABLA 3. M1- M2 = 40 g.
M = 0.04 Kg
M 1 = 60 g M 2 = 20g 1 2 3 4 5 Prom. total

Aceleración lineal
4.176 4.246 4.790 5.504 4.1 4.5632
(m/s2)
Fuerza neta
0.167 0.170 0.192 0.22 0.164 0.1766
(N)
Valor Promedio
Análisis Valor Teórico Error Porcentual
Experimen
Aceleración
4.905 4.5632 7.49%
(m/s2)

𝑎1 + 𝑎2 + 𝑎3 + 𝑎4 + 𝑎5
5
4.176 + 4.246 + 4.79 + 5.504 + 4.1

5
𝑚
𝑎𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 = 4.5631𝑠2

𝐹1 + 𝐹2 + 𝐹3 + 𝐹4 + 𝐹5
5
0.167 + 0.17 + 0.192 + 0.22 + 0.164

5
Nro.
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Semestre: II
Nº Grupo: 5

𝑀−𝑚
𝑀+𝑚
0.060 − 0.020
0.060 + 0.020
𝑚

4.906 − 4.5631
4.906
TABLA 4. M1- M2 = 40 g.
𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟏𝟔𝟕 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟒. 𝟏𝟕𝟔 𝑚/𝑠2

Nro.
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Semestre: II
Nº Grupo: 5
𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟏𝟕 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟒. 𝟐𝟒𝟔 𝑚/𝑠2
𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟏𝟗𝟐 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟒. 𝟕𝟗𝟎 𝑚/𝑠2
𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟐𝟐𝟎 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟓. 𝟓𝟎𝟒𝑚/𝑠2

Nro.
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Semestre: II
Nº Grupo: 5
𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟏𝟔𝟒 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟒. 𝟏𝟎𝑚/𝑠2
TABLA 4. M1+ M2 = 20 g.
M = 0.02 Kg
M 1 = 40 M2 = Prom.
60g 1 2 3 4 5
g total
Aceleración lineal
1.523 1.594 1.5 1.570 1.5 1.5266
(m/s2)
Fuerza neta
0.018 0.018 0.025 0.022 0.021 0.0208
(N)
Valor Promedio
Aceleración
(m/s2) 1.962 1.5266 2.96 %
Nro.
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Semestre: II
Nº Grupo: 5

𝑎1 + 𝑎2 + 𝑎3 + 𝑎4 + 𝑎5
5
1.523 + 1.594 + 1.5 + 1.57 + 1.5

5
𝑚

𝐹1 + 𝐹2 + 𝐹3 + 𝐹4 + 𝐹5
5
0.018 + 0.018 + 0.025 + 0.022 + 0.021

5

𝑀−𝑚
𝑀+𝑚
0.070 − 0.050
0.070 + 0.050
𝑚

1.635 − 1.5266
1.635
Nro.
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Semestre: II
Nº Grupo: 5
TABLA 1. M1- M2 = 20 g.
𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟎𝟏𝟖 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟏. 𝟓𝟐𝟑𝑚/𝑠2
𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟎𝟏𝟖 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟏. 𝟓𝟗𝟒𝑚/𝑠2

Nro.
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Semestre: II
Nº Grupo: 5
𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟎𝟐𝟓 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟏. 𝟓𝑚/𝑠2
𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟎𝟐𝟐 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟏. 𝟓𝟕𝑚/𝑠2
𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟎𝟐𝟏 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟏. 𝟓𝑚/𝑠2

Nro.
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Semestre: II
Nº Grupo: 5
6.2 Determinación de la fuerza centrípeta de un péndulo

Ingrese nuevamente al programa Data Studio, haga clic sobre el icono crear experimento y
seguidamente reconocerá el sensor de fotopuerta y de fuerza, previamente insertado a la
interfase POWER Link.
Seguidamente configure el sensor de fotopuertaa la opción “fotopuerta y péndulo”,

introduzca el ancho de la masa pendular. Arrastre el icono GRAFICO sobre la velocidad del
péndulo.
Haga clic en el icono CONFIGURACION y seleccione tiro positivo a una frecuencia de

50Hz. Luego presione el icono del SENSOR DE FUERZA 1 luego seleccione numérico y
cambie 2 cifras después de la coma decimal. Arrastre el icono GRAFICO sobre el sensor de
fuerza tiro positivo.
Haga el montaje de la figura 4, ponga el sensor de fuerza perfectamente vertical a fin de que
no reporte lecturas erróneas y una vez colocado de esta manera y sin ninguna fuerza adicional
apriete el botón Zero colocado sobre el mismo sensor.
Haga oscilar el péndulo, mientras se hace esta operación, su compañero grabara dicho
proceso, la longitud del péndulo se mide desde el punto de oscilación hasta el centro de masa
del cuerpo, que debe estar a la altura del diodo LED del sensor (ver figura 4).
© No permita que el péndulo golpee el sensor fotopuerta.

Nro.
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Semestre: II
Nº Grupo: 5
Inicie la toma de datos alejando la masa pendular 15 centímetros y soltando el móvil y

oprimiendo el botón INICIO en la barra de configuración principal de Data Studio. Utilice
las herramientas de análisis del programa para determinar la aceleración lineal.
Repita el proceso hasta completar 5 mediciones. Borre las mediciones incorrectas, no

almacene datos innecesarios.
Llene las tablas 5 y 6 en la base a mediciones registradas durante 20 segundos, calculando

el error porcentual, para lo cual halle además la aceleración centrípeta teórica.
En parte del laboratorio los datos a obtener fueron la fuerza y la velocidad con la que
mediante cálculos realizados para la obtención de la aceleración centrípeta y su
respectiva comparación con los cálculos teóricos para hallar el error porcental.
TABLA 5. Longitud 30 cm.
R = 0.3 m.
Masa = 0.0498kg 1 2 3 4 5 Prom.

total
1.63 1.79 1.49 1.57 1.88 1.672

Velocidad (m/s)
Fuerza centrípeta
medida 0.49 0.46 0.33 0.77 0.65 0.540
(N)
Análisis Valor Valor Promedio Error

Teórico Porcentual
Experimental
Aceleración centrípeta
(m/s2) 13.7 10.84 20.8 %
CÁLCULOS DE LOS DATOS EXPERIMENTALES Y TEÓRICOS
CALCULANDO EL VALOR PROMEDIO DE LA VELOCIDAD:

𝑉1 + 𝑉2 + 𝑉3 + 𝑉4 + 𝑉5
𝑉𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 =
5
Nro.
Página:
Semestre: II
Nº Grupo: 5
1.63 + 1.79 + 1.49 + 1.57 + 1.88

5
𝑚
𝑉𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 = 1.672
𝑠2
CALCULANDO EL VALOR PROMEDIO DE LA FUERZA CENTRÍPETA:

𝐹1 + 𝐹2 + 𝐹3 + 𝐹4 + 𝐹5
5
0.49 + 0.46 + 0.33 + 0.77 + 0.65

5
𝐹𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 = 0.540 𝑁
CALCULANDO EL VALOR DE LA ACELERACIÓN TEÓRICA Y EXPERIMENTAL:

𝑉2
𝑎𝑐 =
𝑟
( 1.672)2 𝑚
𝑎𝑐 = 𝑎𝑐 = 13.7 𝑠2
𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑎
0.20
𝐹𝑐
𝑎𝑐 =
𝑚
0.540 𝑚
𝑎𝑐 = 𝑎𝑐 = 10.84 𝑠2
𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙
0.0498

13.7 − 10.84
13.7
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Semestre: II
Nº Grupo: 5
El valor experimental y el teórico tienes una diferencia debido a la gravedad, a la

fricción que tiene la polea con el sensor y el peso de cada pesa es varia a un poco a
lo de la teoría
TABLA 5. Longitud 30 cm.-R = 0.3 m.

Nro.
Página:
Semestre: II
Nº Grupo: 5
TABLA 6. Longitud 40 cm. - R = 0.4 m.
Masa = 0.0498kg 1 2 3 4 5 Prom.

total
1.73 1.66 1.74 1.80 1.77 1.74
Velocidad (m/s)
Fuerza centrípeta
medida 0.42 0.39 0.33 0.42 0.36 0.384
(N)
Análisis Valor Valor Promedio Error

Teórico Porcentual
Experimental
Aceleración centrípeta
(m/s2) 7.569 8.93 %
7.71
Nro.
Página:
Semestre: II
Nº Grupo: 5
CÁLCULOS DE LOS DATOS EXPERIMENTALES Y TEÓRICOS
CALCULANDO EL VALOR PROMEDIO DE LA VELOCIDAD:

𝑉1 + 𝑉2 + 𝑉3 + 𝑉4 + 𝑉5
5
1.73 + 1.66 + 1.74 + 1.80 + 1.77

5
𝑚
𝑉𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 = 1.74 𝑠2
CALCULANDO EL VALOR PROMEDIO DE LA FUERZA CENTRÍPETA:

𝐹1 + 𝐹2 + 𝐹3 + 𝐹4 + 𝐹5
5
0.42 + 0.39 + 0.33 + 0.42 + 0.36

5
𝐹𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 = 0.384 𝑁
CALCULANDO EL VALOR DE LA ACELERACIÓN TEÓRICA Y EXPERIMENTAL:

𝑉2
𝑎𝑐 =
𝑟
( 1.74)2 𝑚
𝑎𝑐 = 𝑎𝑐 = 7.569 𝑠2
𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑎
0.40
𝐹𝑐
𝑎𝑐 =
𝑚
0.384 𝑚
𝑎𝑐 = 𝑎𝑐 = 7.71 𝑠2
𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙
0.0498
Nro.
Página:
Semestre: II
Nº Grupo: 5

7.569 − 7.71
7.569
TABLA 6. Longitud 40 cm.- R = 0.4 m.

Nro.
Página:
Semestre: II
Nº Grupo: 5
Nro.
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Semestre: II
Nº Grupo: 5
CUESTIONARIO:
5.1 Después de realizar el proceso Determinación de la aceleración responda:
5.1.1. Compare la diferencia entre el valor de la aceleración teórica y la experimental ¿Qué

razones justificarían esta diferencia?
Tabla 1 Teórico Exp Error

Aceleración(m/s2) 1,962 2,0248 3,20

Aceleración(m/s2) 1,962 1,8634 5,03

Aceleración(m/s2) 4,905 4,5632 6,97

Aceleración(m/s2) 1,635 1,5374 5,97
El valor teórico es diferente al valor experimental ya que en el valor teórico es un valor ideal de la
aceleración, mientras el valor experimental influyen causas como inclinación de la mesa, poca
precisión al momento de evitar que las pesas toquen el suelo, fricción en la polea y diversos factores
que se presentan en la vida real.
5.1.2 Compare los resultados de las tablas 1 y 2 ¿A qué relación llega? Explique

2
Aceleración(m/s ) 1,962 2,0248 3,20

2
Aceleración(m/s ) 1,962 1,8634 5,03
La aceleración en el caso de las tablas 1 y 2 son iguales debido a la similitud en la siguiente relación.
Tabla 1 Tabla 2
𝟔𝟎 − 𝟒𝟎 30 − 20
= 0,2 = 0,2
𝟔𝟎 + 𝟒𝟎 30 + 20
Nro.
Página:
Semestre: II
Nº Grupo: 5
5.1.3. Compare los resultados de las tablas 3 y 4 ¿A qué relación llega? Explique

2
Aceleración(m/s ) 4,905 4,5632 6,97

2
Aceleración(m/s ) 1,635 1,5374 5,97
La aceleración en el caso de las tablas 3 y 4 es muy diferente debido a la desigualdad en la siguiente

relación.
Tabla 1 Tabla 2
60 − 20 70 − 50
𝑴𝟐; 𝑴𝟏 = = 0,4 𝑀2; 𝑀1 = = 0,17
𝟔𝟎 + 20 70 + 50
5.1.4. Represente y analice tres situaciones de la máquina de Atwood en su especialidad
Software verificadores de eficiencia en

trabajo de poleas aplicando principios
de física y máquina de Atwood
En la operación normal, durante una

aceleración, para la verificación de la
polea impulsor, conectado al motor
mediante micro controladores
Nro.
Página:
Semestre: II
Nº Grupo: 5
Software analizadores de esfuerzo

físico en extremidades y miembros
superiores para atletas calificados
haciendo uso de leyes de física como la
máquina de Atwood
5.1.5. Podría establecerse alguna relación en la máquina de Atwood de acuerdo a los resultados
obtenidos de las cuatro tablas. Justifique su respuesta.
Se podría establecer la relación
Verificando que
Dicha relación es un número adimensional denominado número de Atwood en honor de George

Atwood
También podría establecerse la relación
 Cuando , la máquina está en equilibrio neutral sin importar la posición de los

pesos.
 Cuando ambas masas experimentan una aceleración uniforme.
5.2. Después de realizar el proceso de la Determinación de la fuerza centrípeta en un péndulo

responda:
5.2.1. Compare la diferencia entre el valor de la fuerza centrípeta teórica y la experimental

¿Qué razones justifican esta diferencia?
Nro.
Página:
Semestre: II
Nº Grupo: 5
Teórico Experimental
𝒎𝒗𝟐
𝑭𝒄 =
𝒓
𝟎, 𝟎𝟓 ∗ 𝟏, 𝟕𝟏𝟐
𝑭𝒄 =
𝟎, 𝟑
𝑭𝒄 = = 𝟎, 𝟒𝟖𝟕𝑵
Existen factores que derivan en ocasionar un error en la toma de datos como la frecuencia de
movimiento, la fricción, la gravedad y la densidad de la masa pendular.
5.2.2. Compare los resultados de las tablas 5 y 6 ¿A qué relación llega? Explique
Longitud 30 cm Longitud 40 cm
𝒎𝒗𝟐 𝒎𝒗𝟐
𝑭𝒄 = 𝑭𝒄 =
𝒓 𝒓
𝟎, 𝟎𝟓 ∗ 𝟏, 𝟕𝟏𝟐 𝟎, 𝟎𝟓 ∗ 𝟏, 𝟕𝟏𝟐
𝑭𝒄 = 𝑭𝒄 =
𝟎, 𝟑 𝟎, 𝟒
𝑭𝒄 = = 𝟎, 𝟒𝟖𝟕𝑵 𝑭𝒄 = = 𝟎, 𝟑𝟔𝟔𝑵
Al hacer un análisis de los resultados llegamos a la conclusión que al incrementar el radio de la cuerda
del péndulo disminuye la magnitud de la Fuerza centrípeta
5.2.3. ¿Qué factores afectan a la fuerza centrípeta de un péndulo en su movimiento pendular?
Afectan muchos factores los cuales no fueron considerados y en general muchas veces no son
tomados en cuenta por lo que se producen errores, estos pueden ser: La altura desde donde es lanzado,
la longitud de la cuerda que sostiene a la masa pendular, la frecuencia de movimiento, el periodo ,la
gravedad y la densidad de la masa pendular.
5.2.4. ¿Depende la fuerza centrípeta de la velocidad del péndulo?
Sí, porque la velocidad ejercida del péndulo origina una fuerza llamada radial, a mayor velocidad del
péndulo mayor será la fuerza centrípeta que impide que la masa pendular salga disparada por efecto
de la velocidad del péndulo que se denomina velocidad tangencial.
Nro.
Página:
Semestre: II
Nº Grupo: 5
5.2.5. Realice el DCL en la trayectoria del movimiento pendular en la posición de equilibrio

encuentre el valor de la tensión
PROBLEMAS:
PROBLEMA 01. Los bloques A y B tienen una masa de mA y mB, donde mA>mB Si la polea C
les imprime una aceleración de ao, determine la aceleración de los bloques. Ignore la masa de
la polea.
En este caso haciendo uso del equivalente estático

Nro.
Página:
Semestre: II
Nº Grupo: 5
Así que la aceleración de la polea viene dado por:
Reemplazando en las condiciones iniciales obtenemos:
PROBLEMA 02. Determine la masa requerida del bloque A de modo que cuando se le suelte
desde el reposo mueva el bloque B de 5Kg a una distancia de 0,75m hacia arriba del plano
inclinado en t=2s. Ignore las masas de las poleas y las cuerdas
Nro.
Página:
Semestre: II
Nº Grupo: 5
DCL
𝑎𝑡 2
𝑑 = 𝑉𝑜𝑡 +
2
𝑎 ∗ 22
0,75 =
2
𝑎 = 0,375𝑚/𝑠 2
𝐹
𝑎=
𝑚
𝐹 = 5 ∗ 0,375 = 1,875𝑁
𝑇 = 𝑚𝑔 = 1,875
1,875
𝑚= = 200𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠
9,81
Nro.
Página:
Semestre: II
Nº Grupo: 5
7. Observaciones
 No permitir que las pesas golpeen la polea del sensor rotacional, la pesa M 1 debe tocar
ligeramente el piso al iniciar el experimento.
 No permitir que el péndulo toque el sensor foto puerta.
 La diferencia de peso entre dos masas colgantes determina la fuerza que actúa sobre el
sistema formado por ambas masas.
8. Conclusiones
 Se verifico la relación entre fuerza, masa y aceleración empleando una máquina de
Atwood.
 Se determinó medias las experiencias del primer caso la aceleración del sistema.
 Obtuvimos que la máquina de Atwood experimenta un movimiento

uniformemente acelerado, La fuerza neta que experimenta los cuerpos es
directamente proporcional a la sumatoria de las masas del sistema, se aplica el
principio de la segunda ley de Newton sumatoria de fuerzas es igual a la masa por
la aceleración. La fuerza neta hemos obtenido utilizando los datos que nos
proporciona el Pasco.
 La aceleración es inversamente proporcional a la suma total de las masas del

sistema.
 Llegamos a la conclusión que la fuerza centrípeta aumenta si hay un aumento en

la masa del cuerpo sobre el que actúa, el sentido de la fuerza centrípeta está
siempre dirigido hacia el centro de la trayectoria circular. Perpendicular al
movimiento.
 Se determinó la fuerza centrípeta en un péndulo en la segunda experiencia.

Nro.
Página:
Semestre: II
Nº Grupo: 5
9. Infografía
 Beer, F.P. and Johnston Jr, E.R. (1992). Statics and Mechanics of
Materials. McGraw-Hill, Inc.
 Beer, Johnston, and Eisenberg (2009). Vector Mechanics for Engineers:
Statics, 9th Ed. McGraw Hill.
 Landau & Lifshitz: Mecánica, Ed. Reverté, Barcelona, 1991
 "Jedi vs. Sith: The Essential Guide to the Force", Ryder Windham, Libro,
Editorial Del Rey, 2001
 Buenas tareas. (02 de Mayo de 2011). Buenas Tareas - Informe de Fisica
I. Recuperado el 26 de Marzo de 2012, de
http://www.buenastareas.com/ensayos/Informe-De-Fisica-
1/2054448.html
 El Rincon del vago. (2011). El Rincon del vago. Recuperado el 25 de
Marzo de 2012, de El Rincon del vago:
http://html.rincondelvago.com/decantacion.html
Nro.
Página:
Semestre: II
Nº Grupo: 5
10. Anexos
APLICACIONES DE LA MAQUINA DE ATWOOD-FUERZA CENTRIPETA
Máquina de Atwood, con sensor y software, LM
Función: destinado al estudio de mecánica de la partícula, cinemática de la partícula,

movimiento en una dimensión, MRUA, dinámica de
la partícula, Leyes de Newton, equilibrio,
movimiento en una dimensión, trabajo y energía;
principios de conservación, mecánica de los sólidos,
mecánica del cuerpo rígido, centro de masa, dinámica
del cuerpo rígido, rotación del cuerpo rígido,
cinemática de las rotaciones, dinámica de las
rotaciones, determinación del momento de inercia,
cantidad de movimiento y movimiento de inercia.
Observación: Conjunto para uso convencional o

monitoreado por computadora, que puede acoplarse
tanto a la interfaz CidepeLab como al
multicronómetro de tratamiento de datos,
desplazamiento, 5 entradas.
Nro.
Página:
Semestre: II
Nº Grupo: 5
LA MÁQUINA DE ATWOOD Y EL ESTUDIO DEL MOVIMIENTO DE ESFERAS

SIMÉTRICAS
EN FLUIDOS INCOMPRENSIBLES Y VISCOSOS
En este trabajo se presenta un sistema

desarrollado para el estudio experimental
del movimiento de una máquina de Atwood,
que posibilita la determinación del cambio
de posición de las masas en el tiempo, así
como la fuerza de fricción en el eje de la
polea y el momento de inercia de la misma.
Se comparan los resultados calculados a
través del modelo que caracteriza el
comportamiento de una Máquina de
Atwood, cuando una de sus masas (esferas
simétricas) se mueve a través de un fluido,
con los valores determinados a partir de las
mediciones experimentales con el sistema
desarrollado.
Finalmente, se discuten las ventajas del

sistema frente a los prototipos que se
encuentran en el mercado y se realiza la
reflexión sobre su uso como ruta alternativa
para el estudio experimental, en los
primeros cursos de física universitaria, del
movimiento de cuerpos esféricos a través de
fluidos incompresibles y viscosos.
micro-controladores como interface entre el

computador y el mundo externo. Pero no
todos los mecanismos disponibles en el
mercado presentan desventajas de este tipo, una alternativa de interfaces de bajo costo es la
utilización de la tarjeta de sonido de un computador para la adquisición de datos. Estos
desarrollos no solamente presentan ventajas en costos sino que posibilita la construcción de
explicaciones sobre los fenómenos físicos, ya que los estudiantes y maestros pueden diseñar
sus propios dispositivos de medición. En los párrafos siguientes se hace la presentación de
una la propuesta de trabajo experimental, y los dispositivos desarrollados, para el aprendizaje
del fenómeno de la caída frenada de cuerpos en medios continuos.
Nro.
Página:
Semestre: II
Nº Grupo: 5
4. Descripción Dinámica del Sistema.
Mediante un análisis del sistema en la cual se contemplan los efectos de la fuerza de fricción
y empuje sobre la masa m1 en su movimiento a través del fl uido (agua), el momento de
inercia de la polea I, la fuerza de fricción en el eje de la polea fe, la geometría de las esferas
y las propiedades del medio como su densidad ρ y viscosidad η, se encuentra que la expresión
para la rapidez del sistema es:
Integrando la Ec (1) se obtiene una expresión para la el cambio de la posición en el tiempo:
Si se quiere comparar la rapidez determinada a partir de los datos experimental con la rapidez
que se puede calcular con la Ec (1) es necesario conocer I, fe, ρ y η. Las cantidades I y fe son
susceptibles de ser determinadas a través del mismo montaje experimental. Mediante un
procediendo sencillo y la Ec (3) es posible determinar I, este procedimiento

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Nro.

LABORATORIO DE MECANICA DE SOLIDOS

ANALISIS DE TRABAJO SEGURO (ATS)

Dañar algún material o hacerlos Realizar con mucho cuidado y ponerlos en un

Verificar su funcionalidad y que estén

Primero, se considera que la polea tiene un

Se estudia el movimiento de una máquina de

FUERZA CENTRÍPETA EN UN PÉNDULO

𝑇1 − 𝑀1𝑔 = 𝐹𝑛𝑒𝑡𝑎 = 𝑀1𝑎 𝒈. (𝑴𝟐 − 𝑴𝟏)

5. Materiales y equipos de trabajo

PESA DE 0.5 N(5)

BASES SOPORTE NUEZ DOBLE (4) 850 UNIVERSAL INTERFACE

Seguidamente configure el sensor a aceleración lineal a 50 Hz y arrastre el icono GRAFICO

Verifique el radio de la polea al configurar el sensor, no trabaje con datos erróneos.

Inicie la toma de datos soltando el móvil y oprimiendo el botón

Repita el proceso hasta completar 5 mediciones. Borre las mediciones incorrectas,

TABLA 1. M1+ M2 = 100 g.

CALCULANDO EL VALOR PROMEDIO DE LA ACELERACIÓN LINEAL:

2.003 + 1.926 + 1.847 + 2.301 + 2.047

CALCULANDO EL VALOR PROMEDIO DE LA FUERZA NETA:

0.040 + 0.039 + 0.037 + 0.046 + 0.041

CALCULANDO EL VALOR DE LA ACELERACIÓN TEÓRICA:

CALCULANDO EL VALOR DEL ERROR PORCENTUAL:

GRÁFICA OBTENIDAS CON EL DATA STUDIO DE LA

TABLA 1. M1+ M2 = 100 g.

𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟎𝟒𝟎 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟐. 𝟎𝟎𝟑 𝑚/𝑠2

𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟎𝟑𝟗 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟏. 𝟗𝟐𝟔 𝑚/𝑠2

𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟎𝟑𝟕 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟏. 𝟖𝟒𝟕 𝑚/𝑠2

𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟎𝟒𝟔 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟐. 𝟑𝟎𝟏 𝑚/𝑠2

𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟎𝟒𝟏 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟐. 𝟎𝟒𝟕 𝑚/𝑠2

CALCULANDO EL VALOR PROMEDIO DE LA ACELERACIÓN LINEAL:

1.526 + 1.608 + 2.240 + 1.677 + 2.266

CALCULANDO EL VALOR PROMEDIO DE LA FUERZA NETA:

0.045 + 0.016 + 0.022 + 0.017 + 0.023

CALCULANDO EL VALOR DE LA ACELERACIÓN TEÓRICA:

CALCULANDO EL VALOR DEL ERROR PORCENTUAL:

GRÁFICA OBTENIDAS CON EL PASCO DE LA

𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟎𝟏𝟓 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟏. 𝟓𝟐𝟔 𝑚/𝑠2

𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟎𝟏𝟔 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟏. 𝟔𝟎𝟖 𝑚/𝑠2

𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟎𝟐𝟐 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟐. 𝟐𝟒𝟎 𝑚/𝑠2

𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟑𝟓𝟑 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟏. 𝟐𝟔𝟔 𝑚/𝑠2

𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟎𝟐𝟑 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟐. 𝟐𝟔𝟔 𝑚/𝑠2

M 1 = 60 g M 2 = 20g 1 2 3 4 5 Prom. total

CÁLCULOS DE LOS DATOS EXPERIMENTALES Y TEÓRICOS:

CALCULANDO EL VALOR PROMEDIO DE LA ACELERACIÓN LINEAL:

4.176 + 4.246 + 4.79 + 5.504 + 4.1

CALCULANDO EL VALOR PROMEDIO DE LA FUERZA NETA:

0.167 + 0.17 + 0.192 + 0.22 + 0.164

CALCULANDO EL VALOR DE LA ACELERACIÓN TEÓRICA:

CALCULANDO EL VALOR DEL ERROR PORCENTUAL:

GRÁFICA OBTENIDAS CON EL PASCO DE LA

𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟏𝟔𝟕 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟒. 𝟏𝟕𝟔 𝑚/𝑠2

𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟏𝟕 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟒. 𝟐𝟒𝟔 𝑚/𝑠2

𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟏𝟗𝟐 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟒. 𝟕𝟗𝟎 𝑚/𝑠2

𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟐𝟐𝟎 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟓. 𝟓𝟎𝟒𝑚/𝑠2

𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 = 𝟎. 𝟏𝟔𝟒 𝑵 − 𝑨𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 = 𝟒. 𝟏𝟎𝑚/𝑠2

CÁLCULOS DE LOS DATOS EXPERIMENTALES Y TEÓRICOS:

CALCULANDO EL VALOR PROMEDIO DE LA ACELERACIÓN LINEAL:

1.523 + 1.594 + 1.5 + 1.57 + 1.5

CALCULANDO EL VALOR PROMEDIO DE LA FUERZA NETA:

0.018 + 0.018 + 0.025 + 0.022 + 0.021

CALCULANDO EL VALOR DE LA ACELERACIÓN TEÓRICA:

CALCULANDO EL VALOR DEL ERROR PORCENTUAL:

GRÁFICA OBTENIDAS CON EL PASCO DE LA