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9 Viajero
I
OBJETIVOS
Conocer y aplicar el concepto del algoritmo del agente viajero.
Utilizar el Lindo, WinQsb o PomQm como herramientas de software para encontrar
una solución.
Interactuar con los modelos.
II
TEMAS A TRATAR
Algoritmo del Agente viajero.
Modelamiento de problemas.
III
MARCO TEORICO
Ingresamos los datos de las distancias entre pares de nodos (la distancia de i a j es la misma que
de j a i), agregamos también la distancia de 700 kms. entre los nodos 2 y 6, y 6-2 pedimos la
solución del problema eligiendo el Método de Ramificación y Acotamiento (Branch and
Bound Method).
Esta solución finalmente es la misma que la obtenida con el WinQsb opción Network Modeling.
Min 599x12+180x13+497x14+700x26+420x27+691x28+432x34+200x35+345x47+138x56+291x510+
526x67+440x78+432x711+621x712+102x89+452x912+280x1011+114x1013+155x1114+108x1115+
140x1116+469x1215+180x1219+120x1314+386x1316+118x1317+207x1415+403x1619+425x1718+
314x1819+
599x21+180x31+497x41+420x72+691x82+432x43+200x53+345x74+700x62+138x65+291x105+
526x76+440x87+432x117+621x127+102x98+452x129+280x1110+114x1310+155x1411+108x1511+
140x1611+469x1512+180x1912+120x1413+386x1613+118x1713+207x1514+403x1916+425x1817+
314x1918
St
Observamos muchos ciclos pequeños entre dos nodos, dichos ciclos hay que romperlos agregando las
siguientes restricciones:
X27+x72<=1
X56+x65<=1
X89+x98<=1
X1013+x1310<=1
X1116+x1611<=1
X1415+x1514<=1
X1219+x1912<=1
X1718+x1817<=1
X14+x43+X31 <=2
Observamos dos ciclos pequeños y los obligamos a romperse agragando al modelo las
siguientes restricciones:
X13+x31<=1
X47+x74<=1
Observamos que el ciclo 1, 3 y 4 se repite frente a una de las soluciones anteriores, pero
en sentido contrario. Hay que obligarlo a romperse mediante la siguiente restricción:
X13+x34+x41<=2
Y finalmente obtenemos la solución del problema, una sola trayectoria y la distancia
total es 6024.
Estime aproximadamente las distancias utilizando la escala de las manzanas P y B mostradas en la parte derecha del cuadro. Considere las que las flechas en rojo indican que
dichas calles son en un solo sentido.
Se pide:
a) El modelo matemático.
b) La trayectoria de forma gráfica.
c) La distancia total recorrida.