UNIVERSIDAD TECNICA

DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA: ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS

NOMBRE: ANTHONY CHAVEZ

TEMA: PORTAFOLIO

MATERIA: MODELOS ECONOMICOS DE MACRO Y MICRO

ECONOMIA DE UNA EMPRESA

ING. ENRIQUE CHICO

PERIODO ACADEMICO:
2018
SíLABO
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DECIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS

MODALIDAD PRESENCIAL

SÍLABO

Relación de los Modelos Micro y Macroeconómicos en la Empresa

NIVEL

TERCERO

Marzo 2018 - Agosto 2018

Angel Enrique Chico Frias

Ec. Mg

AMBATO - ECUADOR

2018
 I. INFORMACIÓN GENERAL
Nombre de la asignatura:
RELACIÓN DE LOS MODELOS MICRO Y MACROECONÓMICOS EN LA EMPRESA
Carrera
ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS

Código Prerrequisitos
UTA/FADM/OE/MP/UB/03/04 Análisis de los Principios de Economía

Modalidad Asignatura Código

Análisis de los Principios de
UTA/FADM/OE/MP/UT/02/04
Presencial Economía

Unidad de Organización Curricular:

Básica (Art. 21 Reglamento de Régimen Académico)

Créditos: Correquisitos
4
Nivel Asignatura Código
Tercero Modelos Estadísticos Inferenciales
UTA/FADM/OE/MP/UB/03/05
en la Empresa

CARGA HORARIA

Componente de
Componente de docencia prácticas de
Componente de docencia por ciclo aplicación y
por semana (Horas de clase)
académico : experimentación de
los aprendizajes, y
Componente de
aprendizaje
autónomo:

4 64 96

Horas de tutorías presenciales por Horas tutorías

Horas de Tutoría Académica: ciclo académico. virtuales por ciclo
académico.
1 16 0
 1
TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:

Número de horas del componente de docencia semanal: 4

Número de horas del componente de docencia semestral: 64

Número del componente de prácticas de aplicación y

experimentación de los aprendizajes y componente de 96
aprendizaje autónomo –semestral:
TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE 160

II. PERFIL DEL(LOS) PROFESOR(ES) QUE IMPARTEN LA

ASIGNATURA
Nombres completos del profesor: Angel Enrique Chico Frias
Título de cuarto nivel: Magister en Gestión de Proyectos Socioproductivos
Área de conocimiento: Educación Comercial y Administración
Título de tercer nivel: Economista
Área de conocimiento: Ciencias Sociales y del Comportamiento
Experiencia profesional: 14 años
Experiencia docente : 14 años
Subunidad de organización curricular: Básica
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prácticas de aplicación y
experimentación de los aprendizajes: Lunes 8h00 a 10h00, Martes 19h00 a 21h00, 4
Jueves 7h00 a 9h00, Viernes 17h00 a 19h00
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutoría académica): Jueves 12h00 3
a 13h00 , Viernes 12h00 a 13h00, Viernes 15h00 a 16h00.
Números Telefónicos : 987327395
E-mail: angelechico@uta.edu.ec
 2

III. DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Propósito:
Desarrollar el conocimiento en el comportamiento de los agentes económicos dentro de los
mercados, utilizando técnicas para conseguir la maximización de beneficios. Razonar el
comportamiento de variables macro y monitorear su evolución al igual que su impacto en la
economía. El estudiante será capaz de tomar decisiones con el fin de alcanzar la máxima utilidad.

Descripción de la asignatura: (Noción Básica)

El presente modulo forma parte de la Formación Básica de la carrera y aporta al perfil de la carrera
con herramientas micro y macroeconómicas que le ayudaran a desarrollar pensamiento crítico y una
adecuada toma de decisiones. Este módulo es de tipo teórico- práctico pues le permitirá al
estudiante poner en práctica la teoría.

El módulo de Relación de los Modelos Micro y Macroeconómicos en la Empresa, inicia desde la

explicación de cómo se determinan los precios en el mercado, excedente del consumidor y
excedente del productor, explicar la producción a corto plazo, maximización de las ganancias, costo
marginal, elasticidad de la demanda con respecto al precio, elasticidad ingreso, elasticidad cruzada,
tipos de mercados. Introducción a las escuelas de pensamiento económico, PIB, medición de las
variables macroeconómicas, mercados laborables y desempleo, ciclos económicos. El estudiante al
finalizar el curso podrá realizar análisis del comportamiento de las empresas y de los individuos en
el mercado como contextualizar los grandes agregados económicos

Objetivo general de la asignatura:

Liderar procesos de investigación científica y tecnológica con el fin de satisfacer las necesidades
socioeconómicas del contexto que permitan elevar la calidad de vida, de acuerdo con los
lineamientos internacionales. Todo esto debido a que las necesidades son ilimitadas y los recursos
son limitados.

Objetivos específicos de la asignatura :

El estudiante al término de la materia estará en capacidad de:
1 Describir el comportamiento de las familias y elección del consumidor.
2 Determinar los costos a corto y largo plazo.
3 Estructuras de mercado y su maximización
4 Identificar los conceptos básicos de macroeconomía, sus características y la determinación del
PIB.
5 Analizar y hacer aplicaciones sobre política económica, política monetaria, política fiscal,
dolarización y ciclos económicos
3
 IV. PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA
Unidades Curriculares
U.1 1.- Describir el comportamiento de las familias y elección del consumidor.

Horas de Componente de Componente Mecanismos e Instrumentos de Evaluación.

Tutoría prácticas de de aprendizaje
Horas Clase/Componente de Docencia
Académica aplicación y autónomo
experimentación incluidas las
Unidades
de los actividades de
Temáticas
aprendizajes. investigación y
Asistido por el profesorAprendizaje colaborativo vinculación
con la
sociedad.
1.1 Ecuaciones de oferta y
demanda y su
3 1 6
1.2 Interpretación del precio y
cantidad de equilibrio en el 1 1 1 3
mercado.
1.3 Excedente del consumidor,
excedente del productor,
eficiencia del mercado. 2 2 1 6

1.4 Conceptos de costos

implícitos y explícitos, 1 2 1 4.5
ganancias contables y
SUBTOTAL TOTAL
7 6 3 19.5
HORAS HORAS

Resultado de aprendizaje de la Unidad

Describe el comportamiento de las familias y elección del consumidor. Informe con cálculo de ecuaciones de oferta y demanda de un producto y su punto de Equilibrio.

Metodologías de Enseñanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo:

Método expositivo, ABPro

Estrategías Educativas:
Talleres

Recursos Didácticos:
(Marcadores, pizarra, internet )
 Unidades Curriculares

U.2 2. Determinar los costos a corto y largo plazo

Horas de Componente de Componente Mecanismos e Instrumentos de Evaluación

Tutoría prácticas de de aprendizaje
Horas Clase/Componente de Docencia Académica aplicación y autónomo
Unidades experimentación incluidas las
Temáticas de los actividades de
aprendizajes.- investigación y
vinculación
Asistido por el profesorAprendizaje colaborativo
con la sociedad
Ley del producto marginal
2.1 decreciente y economías de 2 1 4.5
escala.
2.2 Costos en el corto plazo y largo plazo. 1 2 1 4.5
Costo total, costo medio,
costo marginal,
2.3 1 1 1 3
Ingreso total, ingreso medio,
2.4 ingreso marginal.
1 1 1.5
Interpretación de elasticidad
2.5 precio de la demanda, ingreso 2 2 1 6
y cruzada.

SUBTOTAL TOTAL
7 6 4 19.5 0
HORAS HORAS

Resultado de aprendizaje de la Unidad

Determina los costos a corto y largo plazo. Informe del cálculo de la elasticidad precio y cruzada de un producto de una empresa.

Metodologías de Enseñanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo:

Método expositivo,ABPRO

Estrategías Educativas:
Talleres

Recursos Didácticos:
 (Marcadores, pizarra, internet)

Unidades Curriculares

U.3 3. Estructuras de mercado y su maximización

Horas de Componente de Componente Mecanismos e Instrumentos de Evaluación

Tutoría prácticas de de aprendizaje
Horas Clase/Componente de Docencia Académica aplicación y autónomo
Unidades experimentación incluidas las
Temáticas de los actividades de
aprendizajes.- investigación y
vinculación
Asistido por el profesorAprendizaje colaborativo
con la sociedad

3.1 Estructuras de mercado 2 1 1 4.5

3.2 Los fallos de mercado 2 2 1 6

3.3 Maximización de ganancias. 2 3 1 7.5

SUBTOTAL TOTAL
6 6 3 18 0
HORAS HORAS

Resultado de aprendizaje de la Unidad

Estructuras de mercado y su maximización. Informe de la maximización de utilidades de una empresa.

Metodologías de Enseñanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo:

Método expositivo, ABPRO

Estrategías Educativas:
Tallleres

Recursos Didácticos:
(Marcadores, pizarra, internet)
 Unidades Curriculares

U.4 4. Identificar los conceptos básicos de macroeconomía, sus características y la determinación del PIB.

Horas de Componente de Componente Mecanismos e Instrumentos de Evaluación.

Tutoría prácticas de de aprendizaje
Horas Clase/Componente de Docencia Académica. aplicación y autónomo
Unidades experimentación incluidas las
Temáticas de los actividades de
aprendizajes.- investigación y
Asistido por el profesorAprendizaje colaborativo vinculación
con la
sociedad.
4.1 PIB Real y Nominal. 2 1 3
Evolución del PIB a escala
4.2 Latinoamericana.
2 2 1 6
Las escuelas del pensamiento:
4.3 clásica, keynesiana, 2 2 1 6
monetarista

Teoría Cuantitativa del

4.4 dinero, inflación, deflación.
2 2 1
6

SUBTOTAL TOTAL
8 6 4 21 0
HORAS HORAS

Resultado de aprendizaje de la Unidad

Identifica los conceptos básicos de macroeconomía, sus características y la determinación del PIB. Ensayo sobre los efectos de la inflación, tasa de inflación del país y sus efectos en la economía.

Metodologías de Enseñanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo:

Método expositivo,ABPRO

Estrategías Educativas:
Talleres

Recursos Didácticos:
 (Marcadores, pizarra, internet)

Unidades Curriculares

U.5 5.Analizar y hacer aplicaciones sobre politca económica, política monetaria, política fiscal, dolarización y ciclos económicos

Horas de Componente de Componente Mecanismos e Instrumentos de Evaluación

Tutoría prácticas de de aprendizaje
Horas Clase/Componente de Docencia Académica aplicación y Autónomo
Unidades experimentación incluidas las
Temáticas de los actividades de
aprendizajes.- investigación y
vinculación
Asistido por el profesorAprendizaje colaborativo
con la sociedad

5.1 Desempleo, tipos de

2 2
desempleo.
1 6
5.2 2 2
Política fiscal y monetaria. 1 6
5.3 Ciclos económicos
2 2 6

SUBTOTAL TOTAL
6 6 2 18 0
HORAS HORAS

Resultado de aprendizaje de la Unidad

Analiza y hace aplicaciones sobre política económica, política monetaria, política fiscal, dolarización y ciclos económicos. Ensayo del impacto de los ciclos económicos en la empresa.

Metodologías de Enseñanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo:

Método expositivo, ABPRO.

Estrategías Educativas:
Talleres

Recursos Didácticos:
(Marcadores, pizarra, internet)
 Mecanismos e Instrumentos de Evaluación.

Trabajo escrito

Trabajo escrito

Trabajo escrito

Trabajo escrito

32.5

da de un producto y su punto de Equilibrio.

 4

Mecanismos e Instrumentos de Evaluación

Trabajo escrito

Trabajo escrito

Trabajo escrito

Trabajo escrito

Trabajo escrito

32.5
 5

Mecanismos e Instrumentos de Evaluación

Trabajo escrito

Trabajo escrito

Trabajo escrito

32.5
 6

Mecanismos e Instrumentos de Evaluación.

Trabajo escrito

Trabajo escrito

Trabajo escrito

Trabajo escrito

35

tasa de inflación del país y sus efectos en la economía.

 7

n y ciclos económicos
3
Mecanismos e Instrumentos de Evaluación

160
Trabajo escrito
64 96
Trabajo escrito

Trabajo escrito

30

nsayo del impacto de los ciclos económicos en la empresa.

8
V. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE (REAL, VIRTUAL,
ÁULICO)

Para el desarrollo de la Cátedra de Relación de los Modelos Micro y Marcroeconómicos se utilizará el

áulico como escenario de enseñanza aprendizaje, debido a que nos permite el uso de herramientas tales como
el internet, la pizarra. De esta manera se desarrollará las clases en un ambiente más cómodo, en dónde se
abordarán las temáticas programadas del curso.Además este escenario permitirá al estudiante el desarrollo de
talleres y de apuntes con los cuales podrá preparar las futuras evaluaciones. También se utilizará el aula
virtual
Aula: El aula es el espacio donde se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje
formal, independientemente del nivel académico o de los conocimientos
impartidos en cada uno de ellos.
Aula Virtual:Es una herramienta que brinda las posibilidades de realizar enseñanza en línea.
Es un entorno privado que permite administrar procesos educativos basados en
un sistema

VI. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN

Componente Porcentaje de la Instrumentos

Evaluación rendida por el estudiante mediante

la aplicación de reactivos al finalizar cada
TÉORICO 40%
parcial del ciclo académico y evaluaciones
diagnósticas no cuantitativas.

Evaluaciones escritas o lecciones orales en

actividades de carácter práctico, expresiones,
talleres, ensayos, ensayos académicos, manejo
PRÁCTICO 30%
de acervo bibliográfico, trabajos de campo,
prácticas de laboratorio, cursos, seminarios,
visitas a empresas.

COLABORATIVO
Análisis de casos. Trabjos en grupos.
(Actividades
20% Soluciones de problemas. Actividades de
grupales asistidas
invesigación
por el profesor)

Consultas bibliográficas. Lectura crítica.

AUTÓNOMO 10%
Ensayos. Solución de problemas.
 9

Evaluación Evaluación Evaluación

Objetivos Diagnóstica Formativa Sumativa
Específicos (Conocimientos (Grado de logro de (valorar los objetivos
previos) destrezas) generales
1. Técnicas e 1. Talleres de 1. Tareas Prueba de finyde
alcanzados el la
logro de
unidad
instrumentos: Describir razonamiento( 2. Consultas
el comportamiento de las Casos) 2.
familias y elección del
consumidor Preguntas de sondeo
sobre la
unidad(Entrevistas)
2. Técnicas e 1. Talleres de 1. Tareas Prueba de fin de la unidad
instrumentos:Determinar razonamiento( 2. Consultas
los costos a corto y largo plazo. Casos) 2.
Preguntas de sondeo
sobre la
unidad(Entrevistas)
3. Técnicas e 1. Talleres de 1. Tareas Prueba de fin de la unidad
instrumentos:Estructuras razonamiento( 2. Consultas
de mercado y su maximización Casos) 2.
Preguntas de sondeo
sobre la
unidad(Entrevistas)
4. Técnicas e 1. Talleres de 1. Tareas Prueba de fin de la unidad
instrumentos:Identificar razonamiento( 2. Consultas
los conceptos básicos de Casos) 2.
macroeconomía, sus
características y la Preguntas de sondeo
determinación del PIB. sobre la
unidad(Entrevistas)
5. Técnicas e 1. Talleres de 1. Tareas Prueba de fin de la unidad
instrumentos:Analizar y razonamiento( 2. Consultas
hacer aplicaciones sobre Casos) 2.
política económica, política
monetaria, política fiscal, Preguntas de sondeo
dolarización y ciclos sobre la
económicos unidad(Entrevistas)
10
VII. BIBLIOGRAFÍA
No. No. No. De
AUTORES AÑO TITULO EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
EDICIÓN EJEMPLARES PÁGINAS

Samuelson, Paul.; Nordhaus, William D. 2010 Economía con aplicaciones a La noamérica. 19 ed. Mc Graw Hill México/México 1 716p.

CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS COMENTARIO:

330.S193
X Esta obra introduce al lector en la materia con un preámbulo de la importancia de por qué estudiar Economía, los problemas de la organización económica,
FÍSICO: 5044b
la presente edición ha destilado las mejores ideas de los economistas acerca de la manera en que funcionan los mercados y lo que la sociedad puede hacer
DIGITAL: para mejorar el nivel de vida de la gente. Es importante destacar la importancia que el autor da a la economía mixta en nuestros tiempos. Prosigue
analizando el tema de la oferta y demanda para luego introducir materia micro y macroeconómica. (contemporánea)
VIRTUAL:

URL

No. No. No. De

AUTORES AÑO TITULO EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
EDICIÓN EJEMPLARES PÁGINAS

Mochón Morcillo, Francisco. 2006 Principios de Economía 3ed. Mc Graw Hill Madrid / España 2 370p.
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS COMENTARIO:
330.M737
X 4429b El libro posee 18 capítulos, los cuales explican muy didácticamente el funcionamiento de la economía desde el punto de vista micro y macroeconómico.
FÍSICO:
Además, presenta gráficas muy fáciles de comprender lo que facilita su interpretación. Permite abordar temas tales como: La Oferta la Demanda y el
DIGITAL: mercado, el comportamiento del consumidor y la elasticidad, Los costos y los beneficios, La competencia Perfecta, EL modelo Keyneciano y la Política Fiscal,
La Inflación y las políticas macroeconómicas. (clásica)
VIRTUAL:

URL

No. No. No. De

AUTORES AÑO TITULO EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
EDICIÓN EJEMPLARES PÁGINAS

Colegio de Economistas
Luna Osorio, Luis 2014 Lecturas sobre Macroeconomía Desarrollo y Comercio Internacional 1ed. Quito/Ecuador 2 559p.
de Pichincha.

CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS COMENTARIO:

330(866).L961
X El texto entrega un panorama del pasado, presente y futuro del Ecuador desde un punto de vista de pensamiento independiente, especialmente sobre la
FÍSICO: 6032b
trayectoria y las perspectivas de la economía nacional sobre las acciones públicas y privadas como apoyo al desarrollo económico y social de nuestro País.
DIGITAL: Expresa definiciones en términos bastante entendibles, citando a grandes pensadores económicos. El libro aborda temas sobre la macroeconomía
ecuatoriana y el Comercio Internacional, relatados a través de 71 artículos de su autoría, iniciando con La Unión Europea y el Ecuador para terminar con las
VIRTUAL: exportaciones y sustitución de importaciones del Ecuador. (contemporánea)

URL
 11

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

No. No. No. De

AUTORES AÑO TITULO EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
EDICIÓN EJEMPLARES PÁGINAS

Charles I. Jones 2009 Macroeconomía 1ed. Antoni Bosch editor S.A España 1 96p.

CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS COMENTARIO:

FÍSICO: El libro permite un acercamiento a la Macroeconomía abordando temas como el corto plazo, largo plazo, el crecimiento, el equilibrio general
(contemporáneo)
DIGITAL:
X
VIRTUAL:

URL https://ebookcentral.proquest.com/lib/utasp/detail.action?docID=3202133&query=MACROECONOMIA

12
VIII. VALIDACIÓN DEL SÍLABO

Fecha de elaboración: 14 de febrero de 2018

----------------------------------------
DOCENTE PLANIFICADOR 1
Eco. Ágel Enrique Chico Frias

Fecha de aprobación: 23 de febrero de 2018

------------------------------ -------------------------------
Ing. Mg. Juan Ramos Ing.Mg Vinicio Mejía

Coordinador de Unidad de Organización Coordinador de Carrera

curricular

-----------------------------------
Ing. MBA. Santiago Peñaherrera
Subdecano de la Facultad

13
 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DECIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS

MODALIDAD PRESENCIAL

PROGRAMA ANALÍTICO
Relación de los Modelos Micro y Macroeconómicos en la Empresa

NIVEL

TERCERO

Marzo 2018 - Agosto 2018

Angel Enrique Chico Frias

Ec. Mg

AMBATO - ECUADOR

2018
I.- CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
Carrera:
Organización de Empresas
Nombre de la Asignatura
Relación de los Modelos Micro y Macroeconómicos en la Empresa

Código Prerrequisitos
UTA/FADM/OE/MP/UB/03/04

Modalidad Asignatura Código

Análisis de los Principios de Economía UTA/FADM/OE/MP/UT/02/04
Presencial

Créditos
: Correquisitos
4

Nivel Asignatura Código

Tercero Modelos Estadísticos Inferenciales en la Empresa UTA/FADM/OE/MP/UB/03/05

CARGA HORARIA

Componente de
prácticas y/o
Horas de Clase: Componente de Docencia:
componente de
aprendizaje
autónomo:

4 64

Horas de Tutorías Horas tutorías

Horas de Tutoría Académica: Presenciales por ciclo Virtuales por ciclo
académico. académico.

1 16
 TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:

Número de horas del componente de docencia semanal: 4

Número de horas del componente de docencia semestral: 64

Número del componente de prácticas de aplicación y

experimentación de los aprendizajes y componente de 96
aprendizaje autónomo –semestral:

TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE 160

II. OBJETIVOS

Objetivo General de la asignatura:

Liderar procesos de investigación científica y tecnológica con el fin de satisfacer las
socioeconómicas del contexto que permitan elevar la calidad de vida, de acuerdo
lineamientos internacionales. Todo esto debido a que las necesidades son ilimitadas y
son limitados.

Objetivos Específicos de la asignatura: (Noción Básica)

El estudiante al término de la materia estará en capacidad de:
1 Describir el comportamiento de las familias y elección del consumidor.
2 Determinar los costos a corto y largo plazo.
3 Estructuras de mercado y su maximización
4 Identificar los conceptos básicos de macroeconomía, sus características y la determinación del PIB.
5 Analizar y hacer aplicaciones sobre política económica, política monetaria, política
dolarización y ciclos económicos

Contribución de la Asignatura:
Desarrollar el conocimiento en el comportamiento de los agentes económicos dentro
mercados, utilizando técnicas para conseguir la maximización de beneficios. Razonar
comportamiento de variables macro y monitorear su evolución al igual que su impacto
economía. El estudiante será capaz de tomar decisiones con el fin de alcanzar la máxima utilidad.
NICA DE AMBATO

IÓN DE EMPRESAS
UTA/FADM/OE/MP/UT/02/04

UTA/FADM/OE/MP/UB/03/05

Componente de
prácticas y/o
componente de
aprendizaje
autónomo:

96

Horas tutorías
Virtuales por ciclo
académico.

0
 1

EL CICLO DE ESTUDIOS:
 2

necesidades
acuerdo con los
los recursos

características y la determinación del PIB.

política fiscal,

dentro de los
Razonar el
impacto en la
el fin de alcanzar la máxima utilidad.
3
III. CONTENIDOS
Unidades Temáticas Contenidos mínimos N° horas Resultado de aprendizaje
Unidades Temáticas 1
Ecuaciones de oferta y demanda y su
1.1 10
comportamiento en el mercado.
Describe el comportamiento de las
Interpretación del precio y cantidad familias y elección del consumidor.
1.2 5
de equilibrio en el mercado. Informe con cálculo de ecuaciones de
oferta y demanda de un producto y su
Excedente del consumidor,
1.3 10 punto de Equilibrio.
excedente del productor, eficiencia
del mercado.de costos implícitos y
Conceptos
1.4 explícitos, ganancias contables y 7.5
Económicas.

Unidades Temáticas 2
Ley del producto marginal
2.1
decreciente y economías de escala.
7.5
Costos en el corto plazo y largo
2.2
plazo. 7.5
Costo total, costo medio, costo Determina los costos a corto y largo
marginal, plazo. Informe del cálculo de la
2.3
elasticidad precio y cruzada de un
5 producto de una empresa.
Ingreso total, ingreso medio, ingreso
2.4 marginal.
2.5

Interpretación de elasticidad precio

2.5
de la demanda, ingreso y cruzada.
10
Unidades Temáticas 3
3.1 Estructuras de mercado 7.5 Estructuras de mercado y su
maximización. Informe de la
3.2 Los fallos de mercado 10 maximización de utilidades de una
3.3 Maximización de ganancias. 12.5 empresa.
Unidades Temáticas 4
4.1 PIB Real y Nominal. 5
Identifica los conceptos básicos de
4.2 Evolución del PIB a escala 10 macroeconomía, sus características y
Latinoamericana. la determinación del PIB. Ensayo
Las escuelas del pensamiento: sobre los efectos de la inflación, tasa
4.3 10
clásica, keynesiana, monetarista de inflación del país y sus efectos en la
Teoría Cuantitativa del dinero, economía.
4.4 10
inflación, deflación.
Unidades Temáticas 5 Analiza y hace aplicaciones sobre
5.1 10 política económica, política monetaria,
Desempleo, tipos de desempleo. política fiscal, dolarización y ciclos
5.2 Política fiscal y monetaria. 10 económicos. Ensayo del impacto de
los ciclos económicos en la empresa.
5.3 Ciclos económicos 10

Resultado aprendizaje
asignatura
TOTAL DE HORAS 160
 4
IV. METODOLOGÍA
El aprendizaje colaborativo se basará en:

• Aprendizaje Basado en Problemas (Uso de sistemas de información , programas estadísticos,

hojas de cálculo obtenidos de empresas públicas y privadas)
• Aprendizaje Basado en Proyectos (Encuestas)
• Aprendizaje Basado en Evidencias (Informes generados del INEC; de empresas…)
• Método de Caso (Realidad de las empresas)
• Método Expositivo (Debates, comunicación de informes, exposición de los trabajos
investigados),
• Otros

V. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
De acuerdo al Reglamento del Sistema de Evaluación, Acreditación y Calificación para la
promoción en ciclos semestrales de la Universidad Técnica de Ambato.

Art. 14.- Componentes de la evualuación.- Para la acreditación se considerarán los siguientes

componentes

Componente Porcentaje de la Instrumentos

Evaluación rendida por el estudiante

mediante la aplicación de reactivos al
TÉORICO 40% finalizar cada parcial del ciclo
académico y evaluaciones
diagnósticas no cuantitativas.

Evaluaciones escritas o lecciones

orales en actividades de carácter
práctico, expresiones, talleres,
PRÁCTICO 30% ensayos, ensayos académicos, manejo
de acervo bibliográfico, trabajos de
campo, prácticas de laboratorio,
cursos, seminarios, visitas a empresas.

COLABORATIVO
Análisis de casos. Trabjos en grupos.
(Actividades grupales
20% Soluciones de problemas. Actividades
asistidas por el
de invesigación
profesor)

Consultas bibliográficas. Lectura

AUTÓNOMO 10% crítica.
Ensayos. Solución de problemas.
TOTAL 100% 100%

7
VI. BIBLIOGRAFÍA
No. No.
AUTORES AÑO TITULO EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
EDICIÓN EJEMPLARES

Samuelson, Paul.; Nordhaus, William D. 2010 Economía con aplicaciones a La noamérica. 19 ed. Mc Graw Hill México/México 1

CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS COMENTARIO:

330.S193
X Esta obra introduce al lector en la materia con un preámbulo de la importancia de por qué estudiar Economía, los problemas de la organización económica,
FÍSICO: 5044b
edición ha destilado las mejores ideas de los economistas acerca de la manera en que funcionan los mercados y lo que la sociedad puede hacer para mejorar
DIGITAL: de la gente. Es importante destacar la importancia que el autor da a la economía mixta en nuestros tiempos. Prosigue analizando el tema de la oferta y demanda
introducir materia micro y macroeconómica. (contemporánea)
VIRTUAL:

URL

No. No.
AUTORES AÑO TITULO EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
EDICIÓN EJEMPLARES

Mochon Morcillo, Francisco 2006 Principios de Economía 3ed. Mc Graw Hill Madrid / España 2
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS COMENTARIO:
330.M737
X 4429b El libro posee 18 capítulos, los cuales explican muy didácticamente el funcionamiento de la economía desde el punto de vista micro y macroeconómico. Además,
FÍSICO:
gráficas muy fáciles de comprender lo que facilita su interpretación. Permite abordar temas tales como: La Oferta la Demanda y el mercado, el comportamiento
DIGITAL: consumidor y la elasticidad, Los costos y los beneficios, La competencia Perfecta, EL modelo Keyneciano y la Política Fiscal, La Inflación y las políticas macroeconómicas.
(clásica)
VIRTUAL:

URL

No. No.
AUTORES AÑO TITULO EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
EDICIÓN EJEMPLARES

Luna Osorio, Luis 2014 Lecturas sobre Macroeconomía Desarrollo y Comercio Internacional 1ed. Colegio de Economistas de Pichincha. Quito/Ecuador 2

CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS COMENTARIO:

330(866).L961
X 6032b El texto entrega un panorama del pasado, presente y futuro del Ecuador desde un punto de vista de pensamiento independiente, especialmente sobre la
FÍSICO:
perspectivas de la economía nacional sobre las acciones públicas y privadas como apoyo al desarrollo económico y social de nuestro País. Expresa definiciones
DIGITAL: bastante entendibles, citando a grandes pensadores económicos. El libro aborda temas sobre la macroeconomía ecuatoriana y el Comercio Internacional, relatados
de 71 artículos de su autoría, iniciando con La Unión Europea y el Ecuador para terminar con las exportaciones y sustitución de importaciones del Ecuador. (contemporánea)
VIRTUAL:

URL
 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

No. No.
AUTORES AÑO TITULO EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
EDICIÓN EJEMPLARES

Charles I. Jones 2009 Macroeconomía 1ed. Antoni Bosch editor S.A España 1

CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS COMENTARIO:

El libro permite un acercamiento a la Macroeconomía abordando temas como el corto plazo, largo plazo, el crecimiento, el equilibrio general (contemporáneo)

FÍSICO:

DIGITAL:

VIRTUAL: X

URL https://ebookcentral.proquest.com/lib/utasp/detail.action?docID=3202133&query=MACROECONOMIA
 No. De
PÁGINAS

716p.

económica, la presente
mejorar el nivel de vida
demanda para luego

No. De
PÁGINAS

370p.

Además, presenta
comportamiento del
macroeconómicas.

No. De
PÁGINAS

559p.

trayectoria y las
definiciones en términos
relatados a través
iones del Ecuador. (contemporánea)

6
 No. De
PÁGINAS

96p.

neral (contemporáneo)

7
VII. VALIDACIÓN DEL PROGRAMA ANALÍTICO

Fecha de elaboración: 14 de febrero de 2018

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DOCENTE PLANIFICADOR 1
Eco. Ágel Enrique Chico Frias

Fecha de aprobación: 23 de febrero de 2018

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Ing. Mg. Juan Ramos Ing.Mg Vinicio Mejía
Coordinador de Unidad de Organización Coordinador de Carrera
Curricular

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Ing. MBA. Santiago Peñaherrera
Subdecano de la Facultad
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MATERIA