Notas de lectura

Sesión 1: 08-Febrero-2018
D. Bordwell y K. Thompson, “El significado de la forma fílmica” en El arte
cinematográfico. Madrid: Paidos. 1990.
 Entre la obra artística y el espectador está de por medio la forma, que es el sistema
global de relaciones entre los elementos que de una totalidad; es decir, la
configuración de los elementos del medio que conforman un objeto artístico.
 El análisis de la forma fílmica es el conocimiento de los elementos fílmicos que
están ordenados y que conforman un filme.
 La concepción de la forma como sistema total no la desvincula del contenido.
Vïnculo tema-forma-percepción.
 La implicación del espectador frente a un objetp fílmico comienza con las
expectativas formales de este (su entendimiento del objeto como totalidad
compuesta de partes interrelacionadas). Ese rol participativo tiene lugar a lo largo
de toda la obra u objeto.
 La percepción de la forma que tiene el espectador parte de las experiencias de este y
de las convenciones (¿relaciones intertextuales?) que él mismo aporta a su relación
con el filme. Pistas formales. La experiencia previa más importante para
relacionarse con un objeto artístico proviene de otras obras artísticas y no
necesariamente de la vida cotidiana.
 Papel de las emociones: las representadas en la obra y las que tienen lugar en el
espectador. Todas las formas expresadas están relacionadas con la forma fílmica.
Las expectativas y su consecución o frustración son fuentes de vínculos emotivos.
 Forma y significado. Nivel referencias: identificación de elementos del filme y su
contexto. Nivel explícito: significado explícito del “mensaje” de la película más allá
del tema o desde él. Los significados explícitos se desprenden de toda la película y
mantienen una relación formal entre sí. Nivel implícito: interpretación. Experiencia
subjetiva que parte de la forma fílmica total. La búsqueda de significado no debe
alejarse de lo particular y concreto de un filme. El sistema global sugiere los
significados implícitos. La interpretación es un tipo de análisis formal que busca
los significados implícitos. Nivel sintómático: de ideología social. Todo significado
es un fenómeno social e ideológico (sistema de creencias culturales).
 El significado no se extrae sino que se asigna. Se debe cuidar la comprensión del
sistema formal específico.
 Valoración: distinticón entre gusto personal y juicio valorativo. La ejecución de un
criterio es la base del juicio; criterios de toda índole. La coherencia es un criterio
que juzga la forma como totalidad. Intensidad de efecto, complejidad, originalidad.
 Los elementos de la totalidad tienen una función. Función en relación con la
narrativa y el estilo. ¿Por qué está y qué hace ahí ese elemento?
Francesco Casetti y Federico di Chio, “El recorrido del análisis” en Cómo analizar un film.
Madrid: Paidós, 2007
 El análisis, como operación, consta de un proceso de descomposición y
recomposición de los elementos de una unidad.
 La operación de desmontar permite reconocer el funcionamiento y su construcción.
El análisis propuesto es un análisis textual del film.
 La relación con el film (cercanía o lejanía) debe estar dispuesta de manera que
permita analizarla pero también experimentarla en tanto obra de arte.
 Las primeras operaciones del análisis consisten en reconocer y comprender.
Reconocer consiste en la identificación de los elementos que aparecen en la imagen
que se analiza, en tanto que la comprensión implica la insersión de los elementos en
el conjunto del que son parte. Esta operación de análisis persigue dos objetivos: el
reconocimiento e inventario amplio de lo descrito y el entendimiento de la forma en
que se comprende y capta.
 Las siguientes dos operaciones son descripción e interpretación. La primera es la
acción de revisar los elementos que se reconocieron. La interpretación consiste en la
operación de interactuar con los elementos reconocidos y descritos. En esta ultima
operación tiene lugar el sentido del texto desde una reconstrucción personal.
 El análisis no consiste en un recorrido frente al que el sujeto pase sin imbuirse. Su
presencia parte de una precomprensión del texto y de una hipótesis explorativa.
Esto es, el conocimiento previo de lo que se aborda y la prefiguración de aquello
que se leerá.
 Esta operación de análisis (entre la presencia del sujeto y la obra) tiene dos
exigencias: una fidelidad al texto y la búsqueda de un principio explicativo.
 Tres pasos que participan de esa tensión: delimitación del campo, que consiste en la
selección del objeto concreto; la elección del método de exploración, es decir, las
herramientas teóricas y metodológicas; y, por último, los aspectos específicos de la
indagación, es decir, qué partes formales y qué elementos se privilegiarán en el
análisis.