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REC
MOME TIEM
DESCRIPCIÓN URS
NTO PO
O
Iniciamos la sesión promoviendo la participación de las y
los estudiantes con la dinámica “Buscando mi grupo”.
PRESENT Para tal efecto, se distribuyen tiras de papel que Copias
contengan cada una de las siguientes palabras:
ACIÓN
DEL
asertivos, responsables, seguros, comunicativos y 10’
autónomos.
TEMA Indicamos que a la voz de listos, todos se desplazan a fin
de hallar a los compañeros que tengan las mismas
palabras.
Solicitamos a las y los estudiantes que en grupo
conversen sobre el significado de la palabra asignada.
Recogemos las opiniones, destacando que estas
características personales permiten a las personas
afrontar la presión de grupo.
Luego les pedimos que mencionen algunas situaciones
donde se sienten presionados de hacer algo que no
desean o que daña su salud, por ejemplo, fumar
cigarrillos.
Requerimos algunos voluntarios para dramatizar una
Fichas
DESARRO situación en la que un grupo de amigos presiona a uno de 60’
ellos para que se inicie en el consumo de cigarrillos. Se
LLO
deja en suspenso la toma de decisión del adolescente
presionado.
Indicamos que en grupo deberán responder si aceptan o
no fumar desde la característica que se le asignó, por
ejemplo, como responderían a la presión de grupo desde
la característica de asertivo o responsable.
Luego, orientamos la reflexión en cómo estas
características nos permiten hacer frente a la presión de
grupo.
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Ricardo CHOZO SANTOYO
TUTOR
CASOS
LECTURA: