Curso de ESpafiol

para n1nos
·~
·-
·- y n1nas
Fernando Marin Arrese
Reyes Morales Galvez
 ,,

Primera ed icion: 1999.

Primera reimpresion: 2000.
Segunda reimpresion: 2002.
Tercera reimpresion: 2006.
Cuarta reimpresion: 2008.

© Fernando Marin Arrese.

Reyes Morales Galvez.

© Edelsa Grupo Didascalia, S. A., Madrid, 1999.

'

Direccion y coordinacion editorial: Departamento de Edicion de Edelsa.

Diseno de cubierta, ilustraciones de interior, maqueta~ion y fotocomposicion: Quatro Comunicacion, S. L.
llustraciones de Victoria Gutierrez: pags. 32, 33, 72, 73, 82 y 83.
Fotomecanica: Arce Corporacion Grafica, S. L.
lmpre nta: Penalara, S.A.

Fotografias: Autores, pags. 28, 30, 78, 80, 89. Brotons, pags. IS (2), 27 .(2), 42,47
(Rodrigo Diaz de Vivar "EI Cid"), 66. Diario MARCA, pag. 86 (foto del futbolista Pele
cedida por MARCA). Edelsa Grupo Didascalia, pags. I0, I I, IS (I, 3), 19 (I, 2),
2 1 (I, 2- Museo del Prado, Madrid-), 22, 23,26 (Caracas), 27 (I), 35, 43, 46, 54,
58, 64 (2), 66, 76 (Cuevas de Altamira, Cantabria, Espana), 84, 85 (Monumento a
Picasso, Madrid). Internet, pag. 77 (Tamarin leon dorado). Secretaria de Turismo
de Ia Nadon de Ia Republica Argentina, pags. IS (4, Cataratas de lguazu), 78 (I,
Loberia, Punta Piramide, Peninsula Vald.es; provincia de Chubut), 79 (Antcirtida:
provincia de Tierra de Fuego, Antartida e Islas del Atlantica Sur).

Docume ntos: Mapa de Mexico, pag. 13 (ICEX). Entrada del Safari Madrid, (pag. 64).

ISBN: 978-84-7711-213-6
Deposito Legal: M-29537-2008
lmpreso e n Espana.
Printed in Spain.

<<Cualquier forma de reproduccion de esta obra solo puede ser realizada con Ia autorizacion de Ia editorial,
salvo excepci6n prevista por Ia ley. Dirijase a CEDRO (Centro Espaiiol de Derechos Reprograficos, www.cedro.org)
si necesita fotocopiar o escaneor a/gun fragmento de esta obra».

D
 Cada unidad tiene
2 lecciones
(de 3 paginas cada una)
+ 2 paginas
con canciones, proyectos ... y
los 6 episodios del comic
Cada leccion tiene
2 partes:
en Ia primera esta .
lo nuevo que se
va a aprender.
Por ejemplo:
En Ia segunda parte de Ia leccion,
a partir de jfN MARCHA! hay ejercicios
y actividades de explotacion para
hacer uno solo, en parejas o en
grupos. Por ejemplo:

4.-e- .....................

~ tri~

Los juegos, las canciones y el comic del final de Ia Unidad sirven

.. para fijar lo aprendido ... y para divertirse, claro.
No o(vides que con nosotros podnis cantar y bailar con el Karaoke.
B Los
1 .,
Hablar de horarios.
pp. 21 -23
Hablar de I)Uestra familia y
pp. 26--=- 28 nuestra cas(\.
Presentar a otros.
Hablar de nuestros familiares.
Preguntar par el aspecto de
una persona y responder.
Pedir permiso, insistir.
Conceder y denegar permiso.
_ _ _ Hablar de sentimientos
pp. 37 - 39 y gustos; pr~guntar par Ia
I aburrido/a, nervioso/a, etc.
causa v resoonder.
pp. 42- 44 Hacer sugerencias, aceptarlas. T 1/evas el agua, lvale? ILPongo_?
Hablar de gustos y deseos.
Expresar coincidencia y
diferencia.
I
Naturaleza, medic ambiente La "ge" y Ia "jota". J>. lL
y cultura. Musi~as tf~,icas. . . [f." I?,
~ Canaones: El pauo de m1 casa ;
·· · - ·- Adjetivos de nacionalidad. "EI nombre de Maria", "Maria",
Nombres de profesiones. "EI porompompero"·-~~
'Yeo, veo". ~po. 16-17
Las estaciones del ano. La "ce" y Ia "zeta". e. 20
Fechas senaladas.
- r - - - --- - I - --- - - Acabar - Em ezar. Salvar al Aguara Guazu.
Los Junes hay baloncesto a las... Actividades extraescolares. Episodic I:
LHay visitas a museos? Asignaturas. Las vacaciones ~ __
Si, todos los domin~os. Habitos. de Carlos. Rl?: 24-25
Som~..., vMm_os en..., nuestros_ La familia. Dividir palabras en sflabas.
PosesiVos:mt(s)...,nuestro(s)... Partes de Ia casa. ldentificar Ia sflaba
Genero y numero en adjetivos. acentuada. P· 3 I
LC6mo es.. .?. I Es alt?la, ... Partes de Ia cara y el cuerpo.
Todos los Mtranda tJenen los , .
ojos grandes. IMAGENES CON PALABRAS: I. En Ia etudad pp. 32-33 ' ,:-.
Aficiones, habitos.
Sentimientos, estados de animo:
Vamos a poner Ia meS'a. La tilde en palabras
u agudas y IIanas.
Verbos irre2"ulares: traer,
Yo tambien I tampoco quiero... Com ida
Yo nolsi. A mi tambien me-gusto. Aficiones y asignaturas.
de
 Lecci6n uno LJescribir acciones presentes. Ordinales: I0 - I0°. Acciones cotidianas. La"r" simple y Ia
Calle del Pez, 14 pp.50- 52 • l Que esta hadendo_? Los vecinos de una casa. "rr" multiple . p. 55
Esta_.
tl
.I Lecci6n dos Describir d6nde est<i algo. lDiga?l Ci:Jmo? Habla mas alto, Acciones cotidianas. Salvar. .. Ep 3:
;.Cixro? pp. 53- 55 Hablar por telefono: que ~rfavor. Mobiliario de un dormitorio. El aguar.i salva
hacer cuando no se oye bien. V~n encima/debajolallado de_. a Carlos. pp. 56-57
Lecci6n uno Concertar una cita, hacer y l~ieres venir? Horas. · Los diptongos. p. 60
;.Aquehora pp. 58 - 60 pedir sugerencias, aceptar. lQue tal a las ocho? Actividaoes y lugares de Entonaci6n de afirmaciones
quedamos? Decir una direcci6n. Vale. / Si, daro. diversion. ' y preguntas. p.63
Lecci6n dos ldentificar a una persona y Oraciones de relative. Preposiciones de Iugar.
,, l En Ia fiesta. pp. 61 -63 describirla. lQui¢n es Enrique? Vocabulario para las fiestas. Proyecto 2:
Describir d6nde est<i algo. B chico que esta bailando. Las invitaciones. pp. 64-65
Lecci6n uno I Pedir algo prestado. 2Puedes prestanne un...? Ropa y complementos para Reconocimiento de pal~bras
pp. 66 - 68 Describir ropa y tallas. l Que tal/a usas? I Es de Ia tal/a... 1
;.Que talla usas? el campo y Ia montana. agudas, IIanas
y esdrujulas. p-:71
1 I Habl~r de preci~s. Comprar. Demostrativos: Este/a..., Prendas de vestir.
a Lecci6n dos ldent1ficar un objeto en Ia esela .. , aquel/aquella... Numeros; cientos. Salvar... Ep 4:
Quiero ese cle ahl. PP· 69 - 7 1 lejania. Quiero un... I2Cuanto cuesta? · Juguetes cosas personales.
y Los bi61ogos. pp. 74-75
Lo-compro. ..
IMAGENES CON PALABRAS: 2Decompras pp. 72-73
Lecci6n uno Sensibilizaci6n sobre el medio lCu¢ntos pandas quedan? Numeros: miles - millones. La tilde como medio
Especies pp. 76 - 78 ambiente. S61o tresdentos. Especies en peligro. de distinguir palabras
tl . ~ amenazadas. Hablar de cifras. Ani iguales. p.78
. . males.
Lecci6n dos Hacer comparaciones: 2Cual es el animal mas grande?
i.Cual es el mas pp. 79-81 edad, peso, tamano. La ballena es mas grande que
grancle? el elefante. IMAGENES CON PALABRAS: 3. En el campo pp. 82-83
Lecci6n uno Describir acciones pasadas. Pret. pf. simple: 3a p. singular. Fechas hist6ricas, Acento de palabras y uso de
·cuando naci6 pp. 84- 86 Hablar de Ia vida de una Nad6 I empez6._ tennin6_./ acontecimientos. tilde: consolidaci6n. p. 89
) 1 ~mach? persona. se cas6 I trobaj6_ / muri6._ Bio_grafias. Salvar... Ep 5:
I I
Hablar de acciones pasadas. Pret;. pf. simple: Ia y 2a p. sing. Accione~ 'cotidianas. El aguar.i prisionero.
Lecci6n dos pp 87:"89
i.Que hiciste ~ . Entrevistar a una persona desayune/-aste, volvfl-iste, Salvar. .. Ep 6:
escribil-iste, etc. Fui - (Uiste. La guarida... pp. 90-93

Juegos: El Juego de Ia Catarata -pj). 94-95

Canciones: "Himno de Ia alegria", "Amigos para siempre"
Pronunciaci6n ~ Ortografia: Los sonidos del espaiiol y el acento en Ia palabra 3ade cubierta
Tu diccionario: En el Cuademo de Actividades.

(*) "Buenos dias, America", "Barto.<ento", "Pajaro chogi.il', "Guantanamera", "8 manisero", "Caminito", "Oelito Iindo".
mJ
A 0A 0A 0 A 0A 0 A 0A 0A 0n °A 0A 0 A 0n
J•• c,CON QUi: LETRA?
lTe acuerdas del alfabeto en espanol?

iA CANTAR!
.,.,
~

Vamos a escuchar Ia canci6n

~~' YEO. (letra en pag. 17)

Ahora juega al YEO, VEC? con tu companero/a.

 $• • FRASES (.ITILES
Mauro estudia espanol. A veces tiene problemas,
amigos le ayudan. Observa.

bocadillo girar
sandalia

Ahara haz preguntas a tus companeros

o ~ tu profesor/-a.

Mira las palabras y pregunta: lii4$1

iQue significa... ?

Mira los dibujos y pregunta:

l·Como
' se d'1ce....1 // planchar
habitaci6n
 Leccion uno

• Leonardo
. . Observa y lee. • instructor de
naturaleza
• 29 anos .
• mexicano

• Isabel Garda
• veterinaria e
instructora de
cuidado de animales
• 23 anos '
• argentina

• ~ill Washington
• mstructor de
reciclaje
• 21 anos
• estadounidense • Ze Carlos Oliveir,
• instructor de
lucha contra Ia
contaminaci6n
• 28 anos
• brasileno
.. ~ Escucha.
 Observa.
·; ~ instructor ~
tu / . \ tu
/_/ted uste~\
Laura-------t tu +:------- Monica

ni:iios y jovenes amigos y_ famWares

11 desconocidos

1. • iA qui€n ·llamas de tU y ~ qui~n de 'Usted?

ir

)
l.• Cambia de TU a USTED.

a) {Cual es tu direcci6n?
b) {Tienes hambre?
c) Te llamas Isabel, ino?
d) {A ti te gusta el cine?
e) {Como estas?
f) Lo siento, no puedes mascar chicle aquL
J. En parejas.
de el/ella. 8
$ elige a uno de los instructores/as del club y hace el
hace preguntas a 6) como los niiios a Leonardo.

••• Relaciona dibujos y palabras.

, ..,,. '
e 0

b) Ia contaminaci6n d) Ia musica

g) Ia tienda de campaiia c) Ia granja

.. .. e ) el teatro
h) Ia naturaleza
f) el cuidado de animales
a) el reciclaje

y Ortografia
~ § Escucha y repite. Completa las palabras. Las letras que faltan son: "i" y "g". p~

_uvenil gran_a recicla_e ' _6venes pare_a ar_entino

'·
_apones persona_e extran_ero traba_o Vir_inia psicolo_ia
 Leccion dos ·,

Observa y escucha.

~-
En parejas. Con las nacionalidades de las listas y los nombres de palses
de abajo, formamos dialogos como el del ejemplo anterior.
~·'~

mexicano mexican a canadiense

colombiano colombiana estadounidense
venezolano venezolana marroqul
argentino argentina israeli
italiano italiana
aleman aleman a
japones japonesa
frances francesa
espaiiol espanola

Alemania ·Argentina · Canada · Colombia

paises I
; / ~.spaiia · Estados Unidos · Francia · Israel · ltalia
Jap6n · Marruecos · Mexico ·Venezuela
 ~ .• ;Que personajes extranje ros conoces? Di su nomb re,
ocupaci6 n y nacio nalidad.
Alessandro del Piero es un futbolista italiano.
Xuxa es una cantante brasi/efia.

Observa.
1,Estudias o trabajas? Soy estudiantejempleadofa de un banco.
1,Cual es tu profesionjtrabajo? Trabajo en un banco.
1,Que estudias? Estudio psicologia.

~- · Escucha esta entrevista completa

e l cuadro e n t u cuaderno.
y t~rJ
-
f _,,- I

•
/ \

I
I

BUENAS TARDES Y BIENVENIDOS A

SU PROGRAMA FAVORffO EN RADIO
CARIBE. HOY VAMOS A (ONOCER A
LOS GANADORES DEL PRIMER PREMIO:
UN VIAJE DE SIETI DiAS AL CARIBE.
,._._
.\'=

'· -
-.

:.-----=
- ....,.-,

- -
. '

VIENEN DE f.JiKHOS PAiSES.

~
~

NOMBRE PROFESION I NACIONAUDAD

marroqui
Carlos Alberto
estudiante
Virgin ia
~

im
 ·~

Estos bailes y estilos musicales son

muy tfpicos. tDe d6nde son?

El corrido es de .................... .
El tango es de .....................
El flamenco es de .................... .
La samba~s de... .....................
 .. ._,..._.
CANCION 1 · ~

-:ELpatio de.mi.casa es.particular, -

cuando-llueve, se moiarcomo·los demas.
Agac~ate y vuelvete-a ag .
que los agachaditos no sabe

.E/.nombre de M -
·q.-
ue ctnco
· tetras.,. ana, ---.....
Ia.m I ''ene:--
MA-.' Rf-~A,_~a r, la.i,.ta.Ci;:
. ----
~j'J IJrg)~c}1j\Q)jlJ1r9J
__J ~ • U .g)'JIJO~ct1jj\D
J
[ CANCION.. --.4
p) .Poromp~npQn, <" ~o'
~~
l,, ~oroll_lp~n, porofl}~om.Pero~~~er~,
,~u porompon, porompompero, pero,
')j poromp6n, porompomp6n.
 , , , , , ,
eso Sl, Sl, Sl, eso Sl, Sl, Sl es OSI.
sf, eso s~ sf, s1, eso sf, sf, sf es asf, I/ega el final.

NOTA: las palabras correctas son:

ELEFANTE, AYUNTAMIENTO, ENVIDIA, ESCUELA, OMBLIGO VFINAL.
··<
 Leccion uno

.. Escucha.

l'!tliCI,dades\_.
lf)l Relaciona.

~.

0 o· G ~
OTONO VERANO INVIERNO PRIMAVERA
• Corrige las frases fafsas.

- Hoy es e/ cumpleanos de Mauricio.

- No, no es su cumpleanos, es su santo.

V F
a) Hoy es 22 de octubre.
b) Hoy empieza el verano.
c) Hoy acaba el invierno.
d) Todos los ninos felicitan a Ia profesora.

.
El cuestionario de las fechas.
1. En grupos, contestamos a todas estas preguntas en
nuestros cuadernos. El primer grupo en terminar gana.
1. EL JUEGO DE LAS FECHAS
En grupos de 4.

$ piensa en una fec ha cualqu iera y Ia escribe en un papel. Los otros

tres jugadores deben adivinar Ia f echa.
e.v.e . porturno, dicen f echas.
$ 11 11 11 11
responde solo con antes o d espues , hasta que alguien adivina Ia
fecha correcta.
Ese jugador gana un punto.
El ocho de febrero e Despues
El uno de agosto e Antes

e El dos de marzo e Despues

El catorce de mayo e jExacto!

, '

Se juegan 4 rondas. En cada ronda se cambian los papeles y un

jugador distinto piensa en una fecha. AI final de las cuatro rondas
gana eljugadorque mas puntos t iene.

J. • Escucha a Jose y Alberto hablando de "santos". Di si estas

afirmaciones son ciertas o falsas.

a) La fiesta cle San Jose es el 18 de marzo. 1-v 1- ~ ..1

b) Jose invita a Alberto a su fiesta.
c) El padre de Jose tam bien se llama Jose.
d) Alberto celebra su santo y su cumpleaiios.

y Orlografia
@ lee estas palabras. Despues escucha y repite. Comprueba si las pronuncias bien.

catorce Mauricio felicidades gracias-. atenci6n cierto

empieza celeb ran relacionadas nacional baloncesto cinco
 Leccion dos

• Observa.

Club de
Deporfes: f alica e Internet: '• Bidclela de
Entrenamiento del In ~~~b Amigos,P?r Montana
equipo Correo Elec.tromc.o .
de baloncesto , . de \vnes a "'ernes
Aula de lnforma\~Oo maximo de
de 17 ,\JJ_ 0 'po; 0 \vmno.
3o m1nvos 1

y ·ue'les
Closes marie5 130
de 17,00 a 1 ~· '
en el gimnas\O.

Observa.
 ~- ·
Lee una vez el tapl6n de anuncios y
responde a estas preguntas:

iA que actividades puedes apuntarte ... ?

a) ... los martes y jueves de cinco a seis y media? iD6nde es?
b) ... los domingos?
c) ... en el salon de actos?
d) ... todos los dfas de lunes a viernes?
e) ... si te gusta Ia musica?
iD6nd~e~e~s?======~~,~~~
:::: or

~ .• e:i'd 'L
.! r l
ofeJo~
J?rg i\~specha ¥tl
<ie\
y .... li.da so ofesor \o
1 "po
J...<L'n.trl·co.pre o·eaa
Jjt
e<J_CI! aeteCtl~ oche· ~
Ojeda llama por telefono a su jefe
r.1,a <lfa y n ~---
para informar. "Vir," ~ -:::::::::--
Escucha y apunta las horas.

I Desayuna a las ...

I Vii se levanIa a las ...

~
I Pasea a l perro de ... a ...

~.

I Trabaja de ... a ...

 Dibujamos un cuadro de horario en blanco en nuestro cuaderno.
En parejas, cada uno/a mira su ficha de datos, A o B.
Pregunta a tu companero/a y rellena el horario.

JUEV£5 V\£RN£5
lUN£5 MARl£5
09,00
10,00 R £ C R £ 0
11,00 Trabajos manuales

11,30

Las asignaturas son:

llltisica
espaiiol>' _. I

tnatetnaticas
trabajos ULCI'-A~"Wj
infonnatica
naturaleza
(.Cuimdo hay naturaleza?
gim.Jiasia $ Hay naturaleza ellunes y el miercoles a las diez.
lengua
e (..Que hay ellunes a las nueve?
· Ellunes a las nueve hay lengua.
 Leccion uno

• HOLA, ME LLAMO MARTA Y ESTE ES PEDRO.

SOMOS HERMANOS. SOMOS VENEZOLANOS. VIVIMOS EN CARACAS,
EN LA AVENIDA LI~ERTADOR, NUMERO 'd7. NUESTRA CASA ES GRANDE.
TIENE SEIS DORMITORIOS, Y UN SAL6N MUY GRANDE. TIENE UN
JARDIN MUY ~ONITO. NOSOTROS JUGAMOS EN EL JARDIN
, TODOS LOS DIAS.
m:~:· ..-.. .

NUESTROS PADRES SE LLAMAN

MIGUEL Y ROSA. MAMA ES PROFESORA.
TRMAJA EN L-A UNIVERSIDAD. PAPA ES -
EMPRESARIO. TIENE UNA TIENDA DE
AUTOM6VILES. LOS FINES DE SEMANA
VAMOS A CASA DE NUESTROS MUELOS,
EN El CAMPO. NUESTROS MUELOS TIENEN
NA ANCA MUY GRANDE. TIENEN CA~ALLOS.
MARTA Y A Ml NOS GUSTA MUCHO
MONTAR A CA~ALLO.

• Observa.
 Responde en tu cuaderno.
'
a) ;De d6nde son Marta y Pedro?
b) ;Que hacen en el jardin todos los dias?
c) ;Como se llama su madre?
d) ;Quien t iene una tienda de autom6viles?
e) ;Cuando van a casa de sus abuelos?
f) ;Que les gusta a Marta y a Pedro?

.1. II(!)J Estas il~straciones es~n

re[acion,:das con
· Marta y Pedro. Descnbelas.

N° 2: Esta es Ia (Inca de los abuelos, en el campo.

Es muy grande. .

0
0

l.• ;Que dicen Los Trotamundos? Empleando los 1:.

verbos del planeta, completa las frases.
U
.su.sta somos
1\-o& tJ
J. • Observa.

I®IJ
~
..
•
TU/SU (de usted)
TUS/SUS (de usted
~
NUESTRO NUESTRA
NUESTROS NUESTRAS
SU (de ustedes)
SUS (de ustedes

En grupos. Cada grupo son hermanos/as y hacen dibujos

4. de su casa, mascota, padres, etc.
Luego un grupo explica sus dibujos al otro grupo y este
reacciona.

- Este es nuestro perro. Se llama Oliver. Es muy gracioso.

- jQue bonito/que simpatico/que pequefio!
 Leccion dos ·~

• Observa.

'•

CD)

·~ Escucha y
responde.

Luis
Miranda
Lopez

Luis
Miranda
Moreno
mi hermano YO /./ mi prima mi primo mi prima

,.
 ~ .• En Espana e Hispanoamerica tenemos dos
apellidos.[Cuales? [En que orden estan?

Primer apellido
Primer apellido madre: PALACIO
padre: MARTi~ !2"~

Nombre hija:
Julia
MARTiN

.•
PALACIO

~ Padres e hijos se parecen, claro. Ffjate.

Todos los Miranda (de primero ode segundo apellido) tienen
algo en comun, igual que todos los Oreja o los Delgado· o los
Moreno. [Que tienen parecido?
Observa.

~ .• .. Escucha y contesta·a estas preguntas. 11~]

a) Cuando le preguntan si tiene muchos primos, [que contesta Manuel?

b) [Quienes son lnes y Beatriz?
c) [Quiem tiene quince af\os?
41. • Mira los dibujos: Luis y Manuel presentan a sus
familiares.[Que dicen? -----
ESTOS SON

h ~
 .

(0 . EL JUEGO DE LOS FAMILIARES

En gru pos de t res. Cada grupo son hermanos/hermanas.

1, Tienen a nuestro prima·Cristina?

Eeeh... jSi, aqui esta su prima! (,Tienen a nuestro prima Teresa?
1,C6mo es?
Tiene el pelo rubio y los ojos verdes.
Si, aqui esta.

y Ortografia
@ lee estas palabras en voz alta. Escnbelas en tu cuaderno dividilmdolas en sitabas
y subrayando Ia sitaba acentuada. Escucha, repite y comprueba to que escribiste.

venezolanos dormitorios Hispanoam{uica autom6viles

Ej: ve - ne - zo - Ia -nos
'7 ~'' empresario universidad
·~;~

••
 IMAGENE~; COI
li!J D
o·~,
Groftnon~
D abogado/ a (el/la)
o arquitecto/ a (el/la)
D bombero/ a (el/la)
D conductor/-a (el/la) deambulancia
D dentista (el/la)
D detective (el/ la)
D medico/ a (el/la)
D motorista (el/la)
D peluquero/ a (el/la)
D policia (el/la)
D taxista (el/la)
D vendedor/ -a (el/la) de helados
D veterinario/ a (el/la)

, •• ...
lugares, tiendas
y objetos de Ia
ciuilad.
o acera (Ia)
o ambulancia (Ia)
o ayuntamiento (el)
D banco (el) (pam sentarse)
D banco (el) (Iugar)
o boca de metro (Ia)
o cabina telef6nica (Ia)
o cafe(el)
D calle (Ia)
o comisaria (Ia) o escalera (Ia) o farmacia (Ia)
'·
o drogueria (Ia) o escaparate ( el) o farola (Ia)
 0 panaderia (Ia)
0 papelera (Ia)
0 papeleria (Ia)
0 parada de autobus (Ia)
0 paso de cebra (el)
0 peluqueria (Ia)
0 reloj (el)
... 0
c:J
restaurante (el)
semaforo (el)
0 seiial de trafico (Ia)
0 supermercado (el)
0 taxi (el)
o teatro (el)
o terraza (Ia)

} Observa despaeio Ia ilustraei6n.

2 Relaeiona estas profesiones eon su

m4mero.
ve11dedor de hefados
pofiefa
bombero
de11tista ,

3 Busea otros cinco nombres de

profesiones y di los mAmeros
eorrespondientes.

4 Busea cinco objetos de "mobiliario

urbana" -eosas que eneuentras en
las ealles de las eiudades- y di los
numeros•
.
5 Ahora busea cinco lugares o
tiendas y di tam bien su numero.

6 Ypor ultimo, &d6nde estan Los

Trotamundos? Di que numero
o jugueteria (Ia) o libreria (Ia) tienen y describe ellugar donde
o hospital ( el) o moto(la) estan oqui estan haeiendo.
 Leccion uno

· ~ Escucha.

.. ..
Contesta.

a) iA quien dejan ir a Ia excursion del colegio?

b) iA quien no dejan ira Ia excursion del colegio? iPor que?
c) iY a ti? iTe dejan ira las excursiones de tu colegio?

Consejos: Debes tener cuidado. 1 No debes salir de casa.

gm ........ Wf 9W? ~
 1• •
Une las preguntas con las dos
respuestas posibles.

L>e acuerdo, pero...

I) ... ten cuidado.
2) ... no debes volver tarde.
3) ... no debes hacer ruido.
11 11 4) ... luego debes estudiar.
II] d 5) ... lavala antes.
... invitar a Monica a cenar? DO
... pasar? DD No, lo siento...
... ponerme Ia camiseta nueva? DD a) ... esta sucia.
... hacer el cursillo de vela? DD b) ... es muy caro.
c) ... espera un momenta.
-· d) ... es muy tarde.
e) ... ya tenemos invitados.

l .. . En grupos.Yamos a hablar de cosas que nos dejan o no nos dejan

hacer nuestros padres.
- iTe dejan ira/ cine con los amigos?
iTe dejan ... Sf, siempre.
No, nunca.
... comprarte tu Ia ropa? Depende./So/amente los domingos.l
... llevar las llaves de casa? Por fa noche no me dejan.
... ir por Ia calle en bici?
... acostarte tarde?
... ir en metro?

Aiiade tu otras dos preguntas.

,·'
J. Ahara cuenta lo que les dejan hacer a
tus compaiieros. Elige las seis casas que mas
te han sorprendido.

"A Rebeca no Ia dejan acostarse muy tarde. II (

"A Tomy /e dejan ir en autobus."
1.

/·~
s.·~
6. ~
--=------====
4. • I ~;. f

iSabes proteger Ia naturaleza?

Seiiala en los cuadros
DEBES o NO DEBES.

DEBES NO DEBES
1. D D
2. D D ~ I~
3. D D
4. D D
s. D D ..
6. D D
7. D D
s. D D
9. D D
10. D D

y rafia
@ • Escucha y repite: apellido !lamar cursillo
'
• Todas estas palabras menos UNA son esdrujulas y deben llevar tilde. Escribelas correctamente
en tu cuaderno. "
maquina ordenador Monica

m co mara musica lavala

 Leccio~n dos

Observa:

• t' I

~- ;Que dicen estos chicos? Relaciona los comienzos y las

continuaciones de las frases. ~~

00 FELIPE
IEstoy t rist e... I
CLARA
I Estoy conte nta... I TERESA
I Estoy ne rviosa... I
a) ... porque no puedo ir a tu fiesta.
b) ... porque soy campe6n/-a de ajedrez. ANTONIO
c) ... porque no tengo problemas. IEstoy aburrido/a ... I
d) ... porque

rn
manana tengo un examen muy diffcil.
JUAN el··· porque no quieren jugar conmigo.
I Estoy e nfadado ... I ff .. ~-6rque este libra no es interesante.
 ~ - --
Ahora en parejas:
$
$
tC6mo estas, Antonio?
Estoy aburrido.
e pregunta a e .8 es uno e iPor que?
de los chicos de los dibujos. $ Porque este libro no es interesante.

~• . Observa.

.
,

&1 • • e:{]
Relaciona segun tus gustos.

Me gusta/No me gusta (mucho/nada)...

bailor divertido
leer poesia
patinar

los pueblos pequeiios

II bonito
aburrido

Me gustcin/No me gustan'(muclio/nada)=il porqu~ son (muy) ·~·

bonitos/as
~ ...
Hablamos de nuestros
las ciudades grandes ruidosos/as -. gustos.
las matem6ticas aburridos/as

~
~
 En grupos. Vamos a montar un programa de Radio. Elegimos
entre 1, 2, :3, 4 . Por ejemplo, elegimos1, Consultorio juven il.

Cada grupo prepara var iasllamadas con

problemas. Algunos ejemplos: .. ••

-Me gusta un chico/una chica, pero ell ella nolo sabe.

- Mis padres no me dejan ~acer nada.
- Estoy muy delgado/a.
-No me gusta/-n el colegio!mis companeros/los profesores/etc.
- A mis amigos/ as solo les gustan las moto51etc., pero ami no me gustan ...

Por turnos se cuentan los problemas a los de mas grupos. Tienen que dar soluciones,
y el grupo tiene que decidir que soluci6n le gusta mas.
, ...ram bien hay premios a las con~ulta & mas div~ rtidas, a las mejor hechas, etc.

~
Ejemplo de 2
.-~
LLAMAoAs oe
O'lE TES

~IENVENIDOS.
ES TO PROGRAMA DE RADIO.
RECI~IMOS AHORA LLAMADAS DE
• NUESTROS J6VENES OYENTES...
~UENAS TARDES, ;,C6MO
TE LLAMAS?
Natalia se da cuenta Natalia no puede ver a Carlos.
de que Carlos no Ia Natalia esta preocupada.
sigu_e._ _ ___
 Leccion uno

• ~

mantel e plato 9 cuchara f t

v vaso
tenedor 0 cuchillo 0 servilleta

• Relaciona las t r es columnas.

•· .• el agua
los cuchillos
Alberto
~ las cucharas
~ PONE ~ los platos
Ana
LLEVA el pan
los tenedores
Fernando los vasos

Vamos a poner Ia mesa (,de a_c uerdo?

TU pones los platos ; 6 vale? J I De acuerdo.
----~"' Vale.
<,Pongo cucharas?
 ·~

1. En equipos.Vamos a preparar una merienda en el campo.

-~
l=r•@•Ji!t•1

Tenemos que ponernos de acuerdo en quien trae cada cosa para Ia merienda.
Hablamos y apuntamos lo que nos toea traer a cada uno. t:rJ
e Yo traigo los vasos de plastico, lVale?
Vale. Y yo, ltraigo tomates?
, No, no me gus.tan los tomates. Tutraes
una tortilla, lde acuerdo?
Bueno, de acuerdo.

Yotraigo Jlosotrostrae~os
TU.traes Ustedes /Ellos /Elias traen
El/ Ella trae
 l. -:~l
En el campamento !~CAlL hay bar y cantina.
En el bar puedes hacer una comida rapida. En Ia cantina puedes tamar un menu.
Elegimos en parejas entre A (cantina) o B (bar) y leemos Ia carta.
8 es el/la cliente/-a- y tiene que pedir Ia com ida sin mirar Ia carta.

- es el/la camarero/a.
Luego cambiamos los papeles.
B
· h\ato?
@) iQoe naY de P''"'er , .
HaY ..., .... Y....
a Bueno, voY a torY'ar ....
~ ' ?
@) iHoY neiadoS de pastre·
no hOY helados.
N0,
e L'( hOY ... ?

Cantina
Primer plato
sopa de verdu~·as
tortilla de patata
ensalada mixta
·"' e' boc.odi\\OS hOY?
Segundo plato 1.'-<-u•
a'4i1:1 HaY bO'-adi\\OS de ... hOtatOS
pollo asado
• merluza en salsa
. uno de .... Y"
filete de ternera QU'ero

Mira los ejemplos y completa Ia regia de ortografia.

autobus jam6n papa cafe a qui dej6 Peru
facil dificil Felix , 'casas casa cason

·{] Deben llevar tilde las palabras agudas terminadas en CL!alquier

consonantes __ y __ .
o en las

~!!
Tambiim deben llevar tilde las palabras IIanas que terminen en cualquier _ _ __
excepto Ia __ y Ia __ .
 Leccion dos

Escucha.

.. .

• Contesta.

·Quien quiere ensalada?

iQuien prefiere sopa?
iQuien quiere agua?
- iQuien quiere leche?
 ">

~. • Rellena los huecos en este di<ilogo ~

con palabras o expresiones del recuadro.1PV~

g racias - por favor - prefiero - toma - quieres - hay - que

~• • Observa.

Alberto: Yo qv.iero OiJUO. + Albert'?: Yo no quiero leche. - _. ..

Ana: Yo, tambi€m (quiero): + Ana: Yo, tampoco (quiero). ....;;....
Fernando: Yo no (quiero). Fernando: Yo si (quiero). +
Y tu, ;que dices? ;Tu tambien o tu tampoco?

~ .• Marca los gustos de nuestros amigos:

"+" significa "sf quiero".
"-" significa "no quiero".
~
~• • ~ Escucha y observa.

~• . . . En grupos hablamos Sobre nuestros gustos.

e l Te gusta el espaiiol?
(f) A mfsf.
A mf no.

--
parecido al de Ia actividad 3 con los resultados.

.-;;!5
Ahora uno de cada grupo explica a Ia clase los resultados
de Ia encuesta.

A Antonio le gustan las matematicas. A Beatriz tambien

(le gustan), pero a Celia no (le gustan).
A Celia no le gusta el baloncesto. A Antonio tampoco
(le gusta), pero a Beatriz sf (le gusta).
" A Beatriz le gustan las matematicas mas que Ia lengua.
~ ,, .
 ~$ \1)\i -CANCI6N!6
--
A~,~~ Buenos dias,

Bar\ovento, .Bar\ovento, ·
tierra ardiente y de\ tambor.
llBarlovento, »orlov~nto,
_ tierra ordientu .:.del tombor.
A\ son-de\;;;-- ..
• T~qu~f~u.it~, tiquit6, qUitO, \ \'t"'c:®tll~
1 ttqutto, qutto... /
_.
/ , .el)fif o"A.-..
\
 ah~oder_dormir
rue Ito de-mani
.10\,r ~ \.'yo: - : - - - -
'"; ..
0

-i~~.a~,a~,a~. -----
canto ~ no \\ores\ -
P-orque cantando se a\egran,
cie\ito \indo;\os corazones.
- ~b\s) ----------------
 Leccion uno

•
Observa. Son las dos y
media de Ia tarde.
Estamos en Ia
calle del Pez, numero 14.
En esta casa viven
muchos amigos.
Vamos a ver lo que
estan hacienda.

• Observa los
nombres de los
pisos...
••

~~ otcu"o
~ NOV£M0
~ oc1AVO
~ stP1tM0
~ s£X10
~ QUtM10
~ cuAR10
~ 1£RC£R0
~ s£GUM00
~ pRtM£R0
~ 8AJ0

(@) PARADA 1' .

~ A\.ARMA
L 7
f. . .. . . --· . . ·;
 Miralbien el dibujo de Ia casa y los buzon es.
I frases ~scog1en
I . ~ do Ias
'' partes
I 1
Forma correctas
f1
4~ l ''" '"
dJ e, 1 1d a CO IU!11n
' 1 a.',.A'l)a
- de e I f10mbre
\ ' aI p11nc1p10.
t . .

I . ' /''~
1

r1
1
,.J' l
.. .. .. . I I 'I I I ' \·'.' ~.•c''~ , 't ~
PROFESION PISCt .Ahora ••. --------- -···---- ... ·--
1. abogado 1~ dcha. ... est6 viendo Ia tel e. t .1. • - "'

- · 1. Don lnaki Landaburu Arrese es abogado.

Vive en el tercero izquierda.
Ahora esta (regando los platos.

•
.I ((i)hc:.'~rv:l
.

J
.. . . ·j
:r.r--~-
I I . J ••
(uzzzz '
l. \
ErJUEGO DE r(.A. "M EMORIA
l'\ •:. r \ ·.--' ,, '- ·• . r
-I I

ri;zamos el dib!'i" de Ia c~a'* Ia informaciOn ~obre loS vecinos.

tpos preparamos pregJntas ---- --·--·
l -
zQue esta haciendb Don .Claudio? (Esta durmiendo Ia siesta.) .
zQuien esta (regando los platos? (lnaki. I Don lfiaki. I El senor Landaburu.)
zQuienes estan haciendo los deberes? (Amalia y jose. I Los ninos del 3° dcha. I
Los hijos de los senores Martinez.) ·
zEn que piso viven los Matesanz? (En el segundo izquierda.)
zQuien vive en el segundo derecha? (Don Claudio Tomer.)

Lj~jugadoresdel eqUpo ~~t~ Una ~reg:~:xlas:l, e

jugador por jugador. Si aciert) el primer jugador, el equip~
gana 3 puntas (acerl ar es rksponder correct amente). Sino
ab\erta, responde ot1o jugad~r dJI @'> . Si acierta,t 61o g~na 2 puntas.
no acierta, respon~e un tercer~ugador, y si acierta, gana
· s·1np ac1
·ertla, eI IeqUipo
l
r t o eI eqUipo.
un . no- gana n1
.ngun
' p,un t o.

LUego e! equipo f> p~egunt~ a! ' . J

 Leccion dos ·~

~ Escucha. ENCIMA (DE)

NO OIGO. HA~LA
MAs ALTO, POR
FAVOR.

AL LADO (DE) AL LADO (DE)

A LA IZQUIERDA (DE) A LA DERECHA (DE)

DEBAJO (DE)

Responde.

a) ilo contrario de "encima"?

b) ilo contrario de "a Ia izquierda"?
c) ilo contrario de "debajo"?
d) ilo contrario de "a Ia derecha"?
e) iQue est<in hacienda los musicos?
 ~- EL JUEGO DE
LAS RESPUESTAS RAPIDAS
~

Recordamos los nombres de los vecinos de Ia calle del Pez, 14.

Miramos Ia casa con todos sus pisos y nos preparamos
para responder preguntas.

En grupos. Cada jugador contesta

preguntas durante un minute. Gana
quien conteste mas preguntas correctamente.

iQuien vive encima del senor Tomer?

iQuien vive debajo de los Matesanz?

.• I ,.. ,_ '
!

~-
~

EL JUEGO DE LA MIMICA
En parejas. e hace mimica, fl
adivina que estci
haciendo. Empleamos estes verbos:

tocar tocando (el violin, e l piano, Ia trompeta, etc.)

jugar jugando (al tenis, al futbol, etc.) -
dormir durmiendo
leer leyendo
fregar •: freg.andc:>
cocinar cocinando
comer comiendo
escribir escribiendo
beber bebiendo
nadar nadando
 ·-

~-· Dante, el elefante, tiene que j~gar al ten is con sus

amigos dentro de unos minutes, perc no
encuentra sus cosas. Ayudale. Dile d6nde estan

las zapatillas, Ia camiseta, Ia raqueta, Ia foal/a, los pantalones,

los calcetines, las pelotas, las muiiequeras.
Pueden estar en estes sitios:
debajo de Ia cama I el armariol Ia silla I Ia mesilla de noche.
encima de Ia cama I el armariol Ia silla I Ia mesilla de noche .

.
Pronu
~ ~ Escucha y repite los dos tipos de "r".
y Odografia
~ ~ Clasifica estas palabras en dos grupos, "r" simple y "rr" multiple. ~

Landaburu Arrese Ruben Martinez jugador

alarma costumbre derecha correcta parada
deberes fregando recibiendo Pilar hora

Repite Ia ~ r: "Repita Ia respuesla, por favor." ~ .

 Despues de Ia
visf61'(de Mauro,
el padre de Natalia
sale con otros
jinetes en busca
de nuestro amigo
Carlos.

r-:n ~
~
 Leccion uno

Escucha.

• iHas entendido? iSon verdaderas (di sl) o falsas (di no y corrige) estas frases?
WI]
- Hay una (testa en casa de Monica.
- No. Hay una (testa en casa de Eva.
~ .»:;!)
~

Yl1
a) Monica y Alvaro van a ir a Ia fiesta.
b) Monica y Alvaro van a verse en casa de Monica.
c) Eva vive en Ia calle boctor Cortes.
d) Eva vive en el quinto derecha. "
e) Monica y Alvaro quedan a las ocho.
1. • Relaciona preguntas y respuestas.
l. En parejas: $ llama a (!) para quedar.
Cada uno lee su tarjeta y memoriza Ia informacion.
Luego ~ empieza el dialogo.
.
8 t.Diga?
8 (.EsteL.? (nombre de $ ) etc.

Q ---- ---~
• Vas aira/ cine
·~ . ~
: :,;~- , airtatnb''
apeftcuta sell ten.
:.~
/ • lnvitasaB . con unf-aatnifloJ?
•L "·
• E!cine est;J ttna E!Zorro.
• Lapelfcuta e;:.a cafle Ferrocarrjf.
a las 20 15 rleza a las 18,oo0
.• • Tu atnl d!a . . . ' ·"'· •
9 quiere ira las 18,oo.

y Ortografia
@ Escucha y repite estas palabras que tien~n diptongos.

izquierda veinte bailando Sergio

quien cuarenta meaia euro
fiesta Laura colegio nuestro

Repite Ia frase entera: t,Qui{m esta a Ia izquierda de Laura?

 ·- dos
Leccion

• Observa.
 • Observa.
A esta delante de B.
C esta detras de B.
B esta entre A y C.

• ~ Escucha y completa lo que dicen Laura y Andrea. ~

. _ , s , ·~ I
~• • Mira otra vez el dibujo.

a) iC6mo se llama Ia c~ica que esta bailando?

b) iQuiem es Amalia?
c) iC6mo se llama el chico que esta·allado de Alberto?
d) iQuien es Alvaro?

~
 ·,

~- En parejas. Como Andrea y Laura,

miramos el dibujo e identificamos a
nuestros amigos.
e hace preguntas y contesta.
Usa estas palabras.

bailando
dela.nt
ecre
be~ienclo
· entre I

»ollie.ndo
b.a il.ando
alladode

~- lgual que en Ia fiesta de Eva, identificamos a nuestros

companeros de clase.

y Ortografia
Entonaclon. Escucha y repite varias veces Ia conversation grabada.
Fijate en Ia entonacion. Luego, en parejas ( $ $ ), leemos el dialogo.

$ t,Diga?
$ t,Esta Pilar?
$ Si, t,quiim es?
$ Soy Teresa.
$ Hola, Teresa. Soy Carlos, el hermano de Pilar.
$ iAh, hola, Carlos! t,Que tal estas?
$ Bien, iY tu? •..
$ Bien, gracia$
.. .
 LA IDEA: lenemosque hacer4cosasel proximo fin de semana
(viernes, sabaao y domingo) con nuestros amigos .
.
LAS INSIRUCCIONES:
~ Cadajugadorl~a tiene que hacer4 actividades distintas.
~ Para cada una tiene que "quedar", por lo menos, con otros 2 amigos.

~ liene que hacer dos fichas como esta y rellenarlas con las actividades
del cuadro:
ACTtvtoADEs " ,...,. •
FlCHA .r: : .

-------=
• (e gusta :____--- .re ~usta; NOte gusta.•.

---
" a/ Cine a ver...
• NoteguSta- - - ir a/ concierto de...
iugar... al P.archfs I al tri>ial I a las cartas.
• (iet~ oue -----:-- lUgar ... al
en fu!h?l
b,c, 1 Ia al baloncesto 1 al tenis.
,.
!lJontar caballo.
• No puedes - - - rr... a un museo I al parque 1 a/ zoo.
~ Tienes que...
estudiar el... por Ia ...
ir... a/ tnedico Ia/ dentista.
No Puedes... ..
~acer. d~ele
rr a~cme Porque no tienes dinero.
deportes Porque te un brazo.
 ~ Prepara tres paginas de agenda como estas. Como ves hay seis huecos,
rellena al menos 4 con tus citas. iienes que escribir:
~ Ia hora y ellugar (icuando? I id6nde?)
~ con quien quedas.
~ Ia actividad.
~ Hay dos ganadores: el primero en rellenar los cuatro huecos y el que queda
con mas amigos distintos.

MIRA ESiE EJEMPLO DE PEDRO:

SABADO 24 Marzo
V\ERNES 23 •
.~ - DOMINGo 25 •
manana
---
---
-- ~
~-
;;, 'tl, -
tarde ~
tarde 8.~
--
===------==
tarde
asbtdiar

~
~

~·-
oun U9!~~a1
 Escucha. Manuel esta preparando Ia mochila para el viaje, pero no
encuentra el chubasquero.

Miramos Ia list a de recomendaciones y escribimos cada uno

(s in que nad ie lo vea) en un papel:
- una prenda que nos fa lta y nuestra talla .
. .,.,, , dos prenda s de sabra, que pod.emos p rest ar.

Ahara vamos por Ia c lase bu scando a alguien que pueda prestarnos

lo que necesitamos. Tam bien tenemos que presta r las prendas de
sabra. La ta lla debe ser Ia exacta o solo una mas grande I pequena.
Gana quien primero co ns iga su prenda y preste las dos que le sobran.

$ Oye, , no encuentro mi jersey. t.Puedes prestarme uno?

Lo siento, solo tengo uno.
$ Oye, , no encuentro mi jersey. t.Puedes prestarme uno?
Sf, tengo uno de sobra. Es de Ia tal/a 4. (.Que tal/a usas?
$ Uso Ia tal/a 4.
Entonces te lo presto.
$ Gracias.
l .• Este es el equipaje de Andrea. Hay casas que no
debe llevar a Ia montana. {Cuales?

1~r{
~~ I~"·~
~1-r~~~)~
~ --=-- ! t J>.. gorro de lana
gafas de bucear

~
tj4011titil ~
l:mrt!lg

Gftd$1 .~
pantal6n corto I ,.,~ .,

J•• Aqul hay tres fotos de Marta, pero estcin recortadas, y los trozos se
han mezclado. En Ia numero I, Marta deberfa estar vestida para ir a
una fiesta, en Ia 2, para ir al campo de excursion, en Ia 3, para jugar al
beisbol. Busca los trozos correctos y contesta las preguntas:
{Que se pone Marta para... ... ir a una fiesta?
. a I campo '.
... 1r
... jugar al beisbol?

a
b

c
 Leccion dos

Escucha y observa. Alicia se va de compras.

•
AQUI
Aquella gorra
Observa. Aquel cintur6n
Aquellas gafas de sol
Aquellos pontalones
 ~-
$ Buenos dias, quiero...
Miramos las mesas con ropa. $ es el 8 zLe gusto... ?
comprador/-a y ~ eS el vendedor/-a. $ No, me gusto mos... zCuanto cuesta?
Seguimos el ejemplo.
$ ...
$ Vale, lo compro.

Observa.
100 cren 500 quinientos
200 doscientos 101 ciento uno 600 seiscientos
112 ciento doce 700 setecientos
300 trescientos
400 cuatrocientos 248 doscientos cuarEmta y ocho 800 ochocientos
900 novecientos
~ ~

I ,., ,_
.•

& En clase de Alicia organizaron un mercadillo para cambiar juguetes

y casas usadas. Alicia y Rafa ofrecen casas. Mira lo que tiene cada
uno para ofrecer y completa las frases con ESTE, ESTA, ESTOS,
ESTAS, o ES~, ESA; ESOS, ESAS, como en el ejemplo.

RAFA TIENE ••• Alicia: t Te gust a alguna de estas casas. Rafa?

ALICIA TIENE •..
Rafa: Sf. _ _ yo-yo es muy bonito. Te lo ca mbio
Pegatinas por _ _ cuaderno. Yo-yo con luces
Cuaderno Alicia: Vale. 'f yo t~ cambio _ _ pegatinas Pelicula de video
por _· _ tebeo.
lapices de colores Muneca
Rafa: Bueno. Te ca mbio _ _ pelfcula por _ _ f igura .
Camiseta Alic ia: M mm. no. no me gu st a Ia figura. Prefiero Discos
_ _ !apices.
Rafa: Bueno, los !apices. tGuieres cambiar mas cosas?
Alicia: No se. .. t t e gusta _ _ muf'ieca?
Rafa: t Una muneca? Bueno, sf, para mi hermana.
Te Ia cambio por _ _ ca miseta. tDe acuerdo?
'""
Alicia: De acuerdo.

~'-=""..- Ahara, en parejas, escribimos una lista de~.cosas que queremos cambiar
y empezamos a ofrecer casas, como en el dialogo anterior.
 Completa con ESE, ESA,.ESbS, ESAS y di a que
numero corresponde cada frase.

Mira chica. Esta banandose.

Mira ninos. Estan hacienda un castillo.
Mira _ _ hombre. Esta montado en una moto de agua.
Mira _ _ olas. jQue grandes!
T

cl. En parejas: 8 pide pre,s tado algo suyo a ·

que no, siguiendo el modele. '
y acepta o dice

Si nose te ocurren casas que pedir, usa las palabras azules.

$ (.Puedes prestarme tus gafas de sol? f s de sol elcD

$ No, Jo siento. Las necesito yo. los go o de borror lohic;
Ia 9°01? los fihros
$ 1.Puedes prestarme tu boligrafo? el c6J1liC
el boligrofo ,eliersey
.
$ Si, claro, t6ma/o. No Jo necesito.
Ia cortero
tos !,.· .
/,. op,ces c1,.
Ia radio o choquefo e co/ores

@ Escucha y repite. Clasifica las palabras siguientes por ellugar donde llevan el acento.
Mira los ejemplos.

AGUDAS (aquij LLANAS (t,d6nde?) ESDRUJULAS (musica)

equipaje probartelo prestamo tambien prestar
encuentro /< paiJtalones esqui acucltico video
 / ...0
COIPA
-, ,~ . . . . los que compran
y los que venden.
o cajero/ a (el/ la)
o cliente/ a (el/ la)
o compraclor/ -a (el/la)
o dependiente (el/la)
o vendedor/-a (el/la)

-, <' prendas de vestir,

complementos,
p artes de una prenda,
cosas de Ia tienda, etc.
o abrigo (el)
o blusa (Ia)
o bolsa (Ia)
o bolsillo (el)
..
o bolso(el)
o bota (Ia)
o bot6n(el)
o caja (Ia)
o calcetin (el)
o camisa (Ia)
o camiseta (Ia)
o chaqueta (Ia)
o cintur6n (el)
o cortin a (Ia)
o cuello (el)
o descuento (el) '
o estanteria (Ia) o falda (Ia)
o espejo (el) o etiqueta (Ia) '· o jersey (el)
 o oferta (Ia)
o pantal6n (el)
o percha (Ia)
o probador (el)
o rebajas (las)
o sandalia (Ia)
;,o talla (Ia)
o tarjeta de credito (Ia)
o traje (el)
o vestido (el)
o zapatilla (Ia)
o zapato (el)

1 Obgerva degpacio Ia ilugtraci6H.

2 Relaciona diez cogag de Ia tienda

con log Humerog corregpondieHteg.

3 Bugca cit1co Hombreg de prendag

de vegtir y di log numerog.

4 Bugca treg Hombreg de parteg

de ut1a prenda y di tambieH
log numerog.

o manga(la) o mostrador (el)

o mochila (Ia) 0 numero (el) -de zapato, de tal/a-
 HOLA. ME LLAMO MENNOX. ESTOS SON MIS
AYODANTES. SOMOS ~16LOGOS. ESTAMOS
ESTODIANDO LA VIDA DE LOS AGUARAS
Y QUEREMOS SALVARLOS.
(. VERDAD, MUCHACHOS? Jill
~~---a:!£!:!
- ~!!!1

ESOS SENORES NO SON

~16LOGOS Y NO QUIEREN
SALVAR A LOS AGUARAS,
ESTOY SEGURA.

ri] '
Mas tarde, el padre de Natalia y Paloma
ensefian al senor Mennox d6nde se MIRE, AQUi, AL LADO DEL RIO, VAN LOS
encuentran los aguaras. AGUARAS POR LA TARDE A ~E~ER.
HAY QUE IR A CAMLLO,
0 EN UN TODOTERRENO. EL
AGUARA ES El ANIMAL
MAs RAPIDO DE LA
SAMNA, ( ON ESAS
PATAS LARGAS QUE
TIENE...
 Leccion uno

Observa.

. . tl'
...
~

§
~

~
~ -
\cnogen c\e b\son\eS· .
euevo> de .AIIG!dir<l (Canrabrl<l• fspanOI
Afio 50.000 antes de Cristo.

-
Lee.
Los bisontes europeos antes
eran nUllones, ahora son s6\o rni\,
tod.os en Po\onia.
E\ Panda ~gante es un oso. Es un
arUrnal pacffico y c::arif\OSO· S6\o que-
dan o:escientOS pandas en China.
Muchas especies aniJnales escin en
pellgr<> de exUnci6n. ].;Is causas: Ia
d.eso:ucci6n de sus habitats, \a conta-
roinaci6n, \a crJjl. y \a com.petencia
con nuevas especies.

rE
 Observa, escucha y repite.

100 cien
101 ciento uno (no cambia}
200 doscientos/as
1.000 mil
2.000 dosmil
2.222 dos mil doscientos veintid6s
28.000 veintiocho mil
100.000 cien mil (no cambia}
1.000.000 un mill6n

1. En parejas. Habla con tu companero/a sabre estes

ani males en peligro de.extinci6n.

8 zCuc'mtos pandas quedan?

$ Solo trescientos.
$ ;,CuaQtas (ocas frai/e quedan?
$ Solo quinientas.

el bufalo asiatico

1. • Escribe con letras. ~

En mi colegio hay aproximadamente (190) chicos y (210) chicas,
pero unica mente comen en el comedor (150) . Los otros (250) _ _ _ _ __
comen en su ca sa y vuelven por Ia t arde. La com ida del coleg io es buena y barata. Solo cuest a (800)
_ _ _ _ _ pesos al dfa. o (10.000) al mes . Las familias con muchos hUos t ienen
precios especiales y solo pagan (3.500) al mes.
J•• Escucha a un naturalista hablar de Ia
foca fraile y contesta a las preguntas.

1.- En Hawaii quedan ... 2.- Las focas estan extinguidas en:
a) quinientas focas. a) el Caribe.
b) mil quinientas focas. b) el Mediterraneo.
c) quinientas cincuenta focas. c) Hawaii.

3.- Di cuales de las siguientes son causas de Ia extinci6n de las focas ..

a) los barcos de vela.
b) Ia contaminaci6n.
c) Ia pesca excesiva.
d) los aviones.

4. • ;Conoces otros animales en peligro de extinci6n?

...
••iJ.®M& a
.-

.C~SIFICACION

y
§ Algunos palabras llevan tilde para no confundirlas con otras que tienen las mismas
letras. Observa estos ejemplos y dale$ Ia 'entonaci6n. Luego escucha y comprueba.

<,Que dices? Digo que tengo hombre.

t,Cuando es de noche? Cuando se pone el sol.

~
~
Leccipn dos

Leonardo est.a hablando de naturaleza con nuestros amigos

exploradores. Escucha.

,•
-·
LA !1ALLENA AZUL.
ESTA !1ALLENA ES El ANIMAL
MAs GRANDE DE TODOS. UN
ELEFANTE, ALVARO. f'(JEDE PESAR
SEIS TONELADAS. l-SA!1ES
WANTO PESA UNA
!1ALLENA AZUL?
 • Lee estas frases. {Cuales son verdaderas y cuales falsas?
11T~
Iv ~~~
El elefante es e/ animal mas grande de todos. ~

I. Rafael cree que Ia ballena es el animal mas grande del mundo.

2. Monica no sabe cual es Ia ballena mas grande, Ia gris o Ia azul.
3. La ballena azul pesa ciento ci&,cuenta toneladas.
Observa.
;
La ballena es mas grande que el elefante.

---- ~. Lee y, en p~rejas 1 haz com

\._

{Que animal es mas alto, Ia jirafa o el avestruz?

{Que animal es mas veloz, el avestruz, el guepardo o el halc6n?

~• • Observa.

PALOMA
13 a nos

f:I•~
1,50 m etros
45 kilos
 Carlos.

Mauro.
Carlos todos. mas jmenos
alto I bajo
delgado 1 gordo

En grupos de cuatro. Cada uno escoge un personaje de Los

Trotamundos y hac~ comparacione·s. .. .•

Yo soy Mauro. Soy e/ menor de los cuatro.

~• • Observa.

• , !' . •;'
.,
lmanol er C:aracol Sandra Ia Salamandra Juanalalguana
2 anos 8 anos 10 anos
Scm. 20cm. I,Sm.
40gr. 200 gr. 5 kg.

Comparamos Ia edad:
Julian el Caiman
13 anos
2m.
Juana es mayor queSandra.
40 kg. Sandra es menorque Juana.
Julianesel mayordetodos.
lmanol es el men or de todos.

~ Ahora completa tu las otras comparaciones. ·

Comparamos Ia estatura: Comparamos el peso:

_ __ mideunmetro ymeaio, mide Julian pesa queJuana,ySanara
veinte centfmetros. Juana es mas aIta que Sandra. _ _ _masque lmanol.
El mas altodetodos es _ __ Julian es el que mas pesa de - - - -
_ _ __ es el menos alto /mas bajo de todos. EI que menos pesa detodos es _ _ __
 0
./'/~-------/~-
e
G sexploradores
y los instructores.

-, , JL
ae fe.
ta natura za;
ropa 9ue !levan y
activt'dades que
realizan en el campo
los exploradores.

D aguila (el)
D arbol (el)
obanador (el)
o basura (Ia)
o bicicleta (Ia) ., ..
o blusa (Ia)
o bolsa (Ia)
o bosque (el)
~ \~
o bota (Ia)
o calcetin (el) ~· ·~
o camino (el)
o camisa (Ia)
~
o camiseta (Ia)
o canoa (Ia)
o cielo (el) o fuente (Ia) o hierba (Ia)
o contenedor (el) o gorra (Ia) · o hoja (Ia)
o cubo(el) o guante~ (el) D lata (Ia)
o flauta (Ia) o guitarra (Ia) '· o mapa (el)

rn
 EtCIM
o pelota (Ia)
o pincho (el)
.·\ o polluelo (el)
.' \
··,
___
. . .... ... . .
/

·"'-·. o prismaticos (los)

I~.
__....~. /
o puente (el)
o remo(el)
.. .o rio (el)
o roca (Ia)
o sombrero (el)
o tienda de campana (Ia)
o tierra (Ia)
o vestido (el)
o zapatilla (Ia)

o mochila (Ia) o pajaro (el)

o montana (Ia) o paleta (Ia)
o nido (el) o pantal6n (el) -corto o largo-
o nieve (Ia) o panuelo ( el)
 Leccion uno

• Observa.

• Lee Ia biografia de Namach. ·

• Naci6 en el aiio 2348 en Ia Tierra,

provincia de Cosmos, pero vivi6 en
muchos planetas.
• Empez6 el colegio a los dos aiios y termin6
los estudios universitarios a los 10.
• Se cas6 a los doce aiios y tuvo cincuenta y cuatro hijos.
• Trabaj6 de piloto.
• Despues viaj6 por todos los p/anetas enseiiando a los pueblos
a convivir en paz. _
• Algunos dicen que muri6, pero no es cierto.
• Desapareci6 en 2548, a los 200 aiios de edad.
r:Y:1
~
 Contesta a estas preguntas.
1.- iTe recuerda a alguien Namach?
2.- iQue cosas de esta biograffa de Namach te parecen raras?
3.- iQue ocurri6 en estes anos?
a) dos mil trescientos cuarenta y echo.
b) dos mil trescientos cincuenta y echo.
c) dos mil quinientos cuarenta y echo.

Observa

Verbos r ulores...
-or empei:or - cosorse - trobajor -'terminor - 6 empez6- se 'coso - trobaj6 - termin6
-er,-1r nocer - desoparecer - vivir -i6 noci6 - desopareci6 - vivi6

Hay muchos verbos que son IRREGULARES, y son distintos. Tenemos

que aprenderlos de memoria.

L_te_n_e_r~__ru_vo__~J J~m_o_r_ir~__m_u_ri_
6~

..

·• Completa Ia biograffa d.el pintor espanol Pablo Picasso

con los verbos nacer, morir, vivir, estudiar.

0
~·
 l. e relaciona estos hechos hist6ricos con
las fechas y ® pone el verba en pasado.

Cristobal Colon (llegar) a America ... l§.ll·fZW

Neil Amstrong (pisar) Ia Luna... el 21 de julio de 1969
, Alexander Bell (inventar) el telefono ... ell2 de octubre de 1492
La oveja Dolly (nacer)... l§.lk})j
.-

J. Ahara escribe Ia biograffa de Pele, empleando estos datos y los

verbos de los cuadros.
n
t:~
~.

Nacimiento:
I ref1 Cora~oef1, 6raf1i\
2'0 ae octu'ore tle ,940
fut'oo\ ~rotef1iona\·.
aef1ae ,956 haf1tll '971.
'2~' 9o\ef1; 'o6o ~artiaof1.
I ref1 Co~af1 ae\ Muntlo con 6raf1i\:
'95~,,962, ,970 .
Mejorfutvo\if1ta ae\ muntlo.
 Lecci6.n dos

Escucha Ia entrevista "Un dla en Ia vida de Alex Megavatio".

ENTREVISTAVORA: ENHORA~UENA POR

TU ULTIMO ((). i ES ESTUPENDO!
..' '•
ENT.: ~CUANTAS HORAS ENSAYASTE AYER?
ALEX: i\ALKHAS GRACIAS.
ALEX: AYER ENSAYE ll<ES HORAS.
ENT.: NOS GUSTARfA SA~ER C6MO VIVES.
POR EJEMPLO, AYER. ~ A QUE HORA TE ENT.: ~ ESCRI~ISTE ALGONA CANCI6N NUEVA?
LEVANTASTE?
ALEX: NO, AYER NO ESCRI~f NADA NUEVO.
ALEX: ME LEVANTE y.-"
I
A f'LAS .NUEVE ·
• ,- ""'

Y Mf FUI A CORRER UN RATO. ENT.: ~ D6NDE COMISTE?

ENT.: Y VESP0ES, ~QUE HICISTE? ALEX: COMf CON UNAS FANS

EN UN RESTAURANTE.
ALEX: VOLVf A CASA, Mf VUCHE
Y Mf VEST[. DESAYUNE Y Mf FUI
A ENSAYAR CON Ml GRUPO.

• Observa. VERBOS
desayune
ensaye
me duche
YO

me levanre
nJ
desa)'unaste
ensayaste
te duchaste
te levantaste
volvi volviste
comi comiste
hice hiciste
fui fuiste
escribi escribiste
me vesti te vestiste
 L

• Ordena las vinetas.

1·0 2D 30 40 sO 60 I ,.,.,. .,
• .r

• Ahara escribe en tu cuaderno lo que hizo ayer Alex Megavatio. ~

~· _ ~• • MOnica nos cuenca lo que hizo aye~.

Completa con -~
~ los verbos en pasado como en el eJemplo. ~d/

Ayj3r (a)no me d_uchi (NO DUCHAR,.SE) porIa manana porque·(b) _ __ _

(LEVANTARSE) t arde. jSoy una dormilona! (c) (DESAYUNAR)
solamente leche frfa y dos galletas y (d) (IR) al colegio en bici.
(e) (VOLVER) a casa a Ia una y (f) (COMER) con mis
padres y hermanos. Luego (g) (ESCRIBIR) una carta a una
amiga e (h) (HACER) los deberes en mi cuarto.

Ahara nosotros hacemos preguntas a Monica. Lee el texto otra

vez para recordar lo que dice Monica, y completa las preguntas con
los mismos verbos, como en el ejemplo.

a. zPor que no te duchaste por Ia manana? e. zA que hora...?

,, '}
b. zPor que... ? f.• 1. Con qwen ....
, '}
c. 1. Que....
-. ,, '}
g. 1.A qwen....
d. zC6mo...? h. zD6nde...?

[:!:]
 ·,

~- En parejas, pregunta a tu companero/a

que hizo ayer.
Puedes hablar de tu vida real o inventarte una
personalidad. Emplea este vocabulario.
":.
desayuno - galletas - tostadas - cereales - leche - cacao -
yogur - zumo - me duche - me bane - me lave el pelo -
fui a close - a Ia oficina - al trabajo - comi en un restaurante -
una cafeteria - casa de... - estudie - vi Ia tele -
sali con unos/as amigos/as - me quede en casa

~- Escucha y apunta.:todo~ los datos que puedas

sabre el profesor Vii.

Campara tus notas con el ejercicio de Ia unidad 2, lecci6n 2, en el que Ojeda

cuenta un dfa en Ia vida del profesorVil.iHan cambiado los habitos diaries del profesor?

y Orlografia
Copia estas palabras, subrayando Ia silaba acentuada y aiiadiendo Ia tilde donde haga falta.
empezar vMr (yo) termino (i!l) empezo (ffi) viviste
terminar empiezo (yo) vivo (ella) termino
~ § Escucha y repite, y fijate en Ia ortografia.
El trabajo de Daniel es muy interesante. Es veterinario. (el trabajo = sustantivo)
El trabajo en muchos poises cuando era joven. (el trabajo = verbo en pasado)
Ahora aiiade las tildes a estas frases:
Vamos, acabate ya el desayuno.
Mi hermano ya desayuno a las siete.

.
Yo desayun'G mas,tarde.
..~~
..,
 NO SA~EMOS
D6NDE ESTAN
LOS FALSOS
~IOLOGOS.
TENEMOS QUE
ENCONTRARLOS.
TIENEN Al
AGUARA.

sl... sr. .. .
LOS ANI LO VEO .. .
SON NUESTROS iLO VEO!... iMADRE
HERMANOS, MAURO. MiA!
To f'(JEDES WUE ES
COMUNICARTE CON ESO?
EllOS. PIENSA EN
El AGUARA COMO
AMIGO, MAURO...
COMO AMIGO .. .
A 300 kil6metros, en Ia frontera entre
Argentina y Brasil, estan los saltos del
Mocona, una enorme cascada.
 NOSOTROS
NO QUEREMOS
ENTRAR.
QUEREMOS
SA<AR DE AHi Al
AGUARA.
;, VERt>At>?
 .... ...... ......
.. .. ...

CANCI6N 14

se que tu algun dia partiras, .

pero tambien se que iamas olvida~as
la.amistac14Ue-nos.na-=uilidoL.~~\\
.. -...........: ,,
.......... ._,
Amigos para siempr~. -.-_ 1. ·~ ·
Lolai, lolai,·lolai,·lolai;-lolai,lola, ·- -
IC>I<li,_loiCii~IC>ICii~IC>I(]i~IC>I<li,lola,'
lolai~lolai;lolai~lolai~lolai~lola:
iAy! Ami~os-para siempreeee.
Lolai, lolai,Jolai;Jolai, lolai,lola,
lolai, lolai, ·lolai,-lolai, lolai,lola} ,,\
lolai,.lolai, lolai~lolai, lolai,lola
Amigos
- . para siempre,
. -
-
amtgos para stem pre. _
Pronu
·~

Los sonidos del espanol

Vocales
a Caracas
e Mexico
i Uma
0 Bogota
u Peru

Diptongos

ua Guatemala au auto ia, ya Santiago, ya . ai, ay gaita, Uruguay

ue Buenos Aires ie, ye cierto, oyer
p
...
e1, ey
eu Europa aceite, CamagOey
ui cuidado ou bou io, yo adios, yo oi, oy boina, hoy
uo antiguo iu, yu Piura, Yucatan ui, uy gOito, muy

Consonantes
b, v Bolivia j, g, X Jalisco, Argentina, Mexico
p Peru r (r simple) Paraguay, caro
d Honduras rr (r multiple) Costa Rica, carro
t Costa Rica m Managua
g Guatemala n Nicaragua
c, qo, 1< Ecuador, Quito, kilometrO tl Espana
C, Z Pacifico, Venezuela I Chile
f famoso II Barranquilla

Algunos consonantes especiales

c z qu g
Delante de a, o, u: casa zapato gato

Delante de e, i: cierto marroqui Virginia

El acento en Ia palabra
• Las palabras que llevan el acento en Ia ultima silabo se llaman agudas: oyer, aqui.
• Las palabras que lo llevan en Ia penuttima silabo (2° por el final) se llaman llanos: tacil, Carlos.
• Las que lo llevan en Ia antepenultima silaba (3° por el final), esdrujulas: kil6metro, Mexico, musica.
• Todas las palabras que llevan el acento mas alia de Ia 3° silaba, empezando por el final,
tambi{m llevan tilde en Ia silaba acentuada: compramelo.

3° de cublerta
 * Es una puerta de entrada al ancho mundo del espanol.
* Es una m£:mera distinta de ensefiar una nueva lengua
, y una nueva cultura. ,; .
*Propane una metodolog{a y unas estrategias de apren~
dizaje que combinan las actividades lUdicas con la adqui~
sici6n de una competencia comunicativa adecuada a la
. edad de los j6venes alumnos.

LOS TROTAMUNDOS 1

• Libra del alumno

• Cuaderno de actividades
• CD audio
• .QVD "karaoke"
..·
• Libro del profesor
• CDROM

LOS TROTAMUNDOS 2

• Libro del alumno

• Cuaderno de actividades
• CD audio
• C inta vfdeo
• Libro del profesor
• CD ROM