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Arturo Morán
Investigador
Pág.
INTRODUCCIÓN i
A. PRINCIPALES ANTECEDENTES HISTÓRICOS 09
1) Economía precolombina 09
2) Economía colonial (hasta 1524) 10
3) Independencia de los criollos (1821-1839) 12
4) Economía mercantil de servidumbre (1839-1844) 14
a) Régimen conservador de servidumbre (1839-1871) 14
b) Los regímenes liberales (1871-1944) 16
5) Economía de exportación capitalista (1944-1954) 21
a) La economía capitalista nacionalista y revolucionaria
(1944-1954) 22
b) Gobierno del período (1945-1951) 23
c) Gobierno de Jacobo Arbenz Guzmán (1951-1954) 25
d) Contrarrevolución de 1954 27
BIBLIOGRAFÍA 104
INTRODUCCIÓN
1) Economía precolombina
Humberto Flores Alvarado (1985) citado por Velásquez Carrera (2007)
en un estudio de interpretación del Popol Vuh, indica que las
organizaciones indígenas eran agrupaciones de tribus en vías de
desarrollo y en descomposición. Nunca fueron reinos o imperios. Según
estudio e interpretación de del Popol Vuh y del Memorial de los Señores
de Totonicapán, los pueblos de la cultura maya se encontraban en la
última fase del período de desarrollo de la gens y en organización de
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Era un sistema que obligaba a los nativos a trabajar en las fincas de los
españoles latifundistas racionalmente, volviendo con rígida regularidad a
sus pueblos de indios para trabajar en su propia subsistencia y en la
generación de impuestos. Este sistema fue la llave del sistema
económico de la colonia, la base de su estructura social que duró tres
siglos.
La vida colonial fue llevada por los indios concentrados en más de 700
pueblos que constituía una de las características principales de la
organización urbana y regional colonial. Según diversos autores que se
refieren a este período, otras características importantes fueron:
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Estrada Cabrera cede las tierras a los lados de la línea del ferrocarril,
que se convertiría en una empresa privada en manos de capital
estadounidense y la construcción, administración y propiedad de los
puertos, principalmente Puerto Barrios. La integración vertical
desarrollada por este monopolio en Guatemala llegó rápidamente a
controlar el sistema ferroviario y de todo el sistema de transporte de l
país. La UFCO pasó también a controlar el transporte marítimo con la
“Gran Flota Blanca” que utilizaba los puertos de la compañía en el
Atlántico, principalmente Puerto Barrios.
Piedra Santa Arandi (1981) citado por Velásquez Carrera, escribe que
los concesionarios en la construcción de las líneas de ferrocarril
representaban distintos intereses imperialista. Afirma que el Estado no
tenía competencia para financiar una infraestructura nacional que
estimulase la producción en distintas regiones del país. El Estado no
consigue siquiera financiar la infraestructura deseada por los latifundistas
productores de café y banano, nacionales y extranjeros.
d) Contrarrevolución de 1954
1) Antecedentes
Inestabilidad política
El movimiento indígena
naturaleza (CI por la CEH, pág. 221). Al mismo tiempo, con estos
hechos se cerraron los espacios de participación política que según el
discurso gubernamental se están abriendo al incitar a la inscripción de
partidos, especialmente a los socialdemócratas (CEH, pág. 221-222).
Conscripción militar
Las partes coinciden que todos los actos que puedan afectar las
garantías de aquellos individuos o entidades que trabajan en la
promoción y tutela de los derechos humanos, son condenables. En tal
sentido el Gobierno de la república de Guatemala tomará medidas
especiales de protección, en beneficio de aquellas personas o entidades
que trabajan en el campo de los derechos humanos. Así mismo,
investigará oportuna y exhaustivamente las denuncias que se le
presenten, relativas a actos o amenazas que los pudieren afectar y
reiterará el compromiso de garantizar y proteger en forma eficaz la labor
de los individuos y entidades de entidades defensoras de los derechos
humanos.
mar del país son: Puerto Barrios, San José, Santo Tomás de Castilla y
Champerico. La línea aérea guatemalteca, Aviateca, ofrece servicios
nacionales e internacionales; hay otras compañías aéreas que dan
servicio internacional.
3) Tecnología
Por otra parte, el Estado y sus instituciones, en los últimos tres o cuatro
gobiernos, no se preocuparon en generar las condiciones ni las
políticas para la generación de la tecnología en el país. Es más durante
el Gobierno de Portillo desapareció el Instituto Centro Americano de
Ciencia y Tecnología Industrial (ICAITI) y ese mismo camino han seguido
otro buen número de instituciones dedicadas a esta importante labor.
Adam Smith fue retomando para combatir las ideas Keynesianas y las
del Estado de Bienestar.
contraria a lo que sucede con los países con mayor desarrollo. El sector
público agrícola en Guatemala fue desmantelado por completo, siendo
este sector el que aportaba tecnología y conocimientos básicos de apoyo
al pequeño y mediano productor.
• Banco Mundial
E. INDICADORES SOCIALES
1) Pobreza
2) Educación
La cobertura neta era más alta en los departamento con las dos
ciudades más grandes del país: Guatemala con una cobertura de del
32.5%; y Quezaltenango con una cobertura neta de 24.1%. En todos los
demás departamentos la cobertura neta era inferior al 20.0% y en ocho
departamento no alcanzaba el 10.0%. En el 2001 había ligeramente
más mujeres que hombres, 16.8% contra 14.8% en el ciclo diversificado,
el único nivel de sistema donde se invierte la brecha de género, que en
todos los niveles anteriores han favorecido tradicionalmente a los
hombres y mujeres, apenas era del 2.0% (PNUD: Desarrollo Humano,
mujeres y salud, 2002: 23-24).
3) Salud
La política pública del país ha tendido a reforzar aún más esta situación.
La política de gasto público, por ejemplo, ha sido continuamente
conservadora y ha contribuido a fortalecer el proceso de concentración-
exclusión que, en el campo de la salud, se expresa en el deterioro de los
indicadores sociales.
El IGSS que atiende a un poco más del 25% de la PEA y cerca del 15%
del total de la población que le ha impactado sus ingresos provenientes
de las cuotas patronales y de los trabajadores por el deterioro de la
actividad económica. Estos se han visto reducidos en términos reales de
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4) Vivienda
5) Medio ambiente
6) Pluriculturalidad
existencia (la vida y la muerte), qué es sagrado para éste; cómo entiende
el tiempo y el espacio, las ideas, los objetos, las personas (Roncal,op.
cit. : 14)
Los mayas y xinkas ha habitado estas tierras desde hace muchos siglos,
desde antes de la llegada de los españoles, Las ladinos nacieron como
producto del mestizaje entre españoles y mujeres indígenas. Los
primeros garingu llegaron durante los años de dominio español.
Gran parte de la cultura ladina se sitúa en el centro y oriente del país que
ocupa una tercera parte del territorio nacional.
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A finales del siglo XIX, los científicos todavía mantenían esas ideas.
Este racismo fue empleado para justificar estructuras económicas,
políticas y sociales favorables a los intereses de las “razas superiores”.
• Relatividad cultural: este concepto se refiera que cada cultura debe ser
analizada en sus propios términos. La relatividad cultural es un
instrumento para entender otras culturas. Permite comprender que no
existen culturas superiores o inferiores, mejores o peores. El concepto
permite entender que simplemente existen culturas diferentes.
7) Derechos humanos
8) Seguridad ciudadana
1) Organismo Ejecutivo
Las funciones del presidente, que siempre debe actuar con los Ministros
en Consejo o separadamente, son enormes; en lo que al funcionamiento
de la administración concierne, prácticamente señala la dirección de la
política general de gobierno y es el responsable del desarrollo de la
nación.
2) Organismo Legislativo
tribunales.
4) Corte de Constitucionalidad
7) Ministerio Público
REFLEXION FINAL
Sirva esta síntesis final como una motivación para que los lectores,
especialmente los estudiantes universitarios, se interesen en su lectura,
reflexión y comprensión de este tipo de textos, de manera que
adquieran la mayor conciencia posible sobre los diversos factores que
condicionan el desarrollo social. Para el sector docente que en su
proceso de enseñanza tiene la oportunidad de trasladar este tipo de
temáticas, este documento les es útil, por no decir que mejorará la
aplicación de las competencias significativas del futuro profesional. Sin
embargo, ello no es suficiente si se toma en cuenta que la mayoría de
la población no se interesa en la lectura de estos libros, resulta
necesario hacer el esfuerzo por socializar estos hechos en ámbitos no
académicos como las familias, comunidades, organizaciones, grupos,
etc. Ello contribuirá a elevar el nivel de conciencia en la sociedad en
general, que a su vez le permita tener una mayor participación en la
solución de problemáticas locales y de país.
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BIBLIOGRAFÍA