Actividad integradora

¿Para qué ahorrar?

Gastar más de lo que obtienes en ingresos te genera una deuda a pagar en el futuro, de
manera que tendrás una vida con limitaciones. Por el contrario, si ahora gastas menos de lo
que obtienes en ingresos monetarios generarás un ahorro que te permitirá vivir mejor en el
futuro.

Para realizar esta actividad es importante que revises el Tema 1. Ahorro de la Unidad 2. Parte
1 del contenido extenso.

¿Qué producto entregarás?

Un documento en el que incluyas una tabla con los ingresos, egresos y saldo de una familia, a
partir del cual programarás una compra a corto plazo (5 meses) que requiera dicha familia.

¿Qué hacer?
1. Ingresa a: http://www.eceasantafe.edu.ar/practicos/tics/apunte2_presup.pdf y revisa el
documento PDF con información para analizar ingresos, egresos y el saldo que es posible
ahorrar.

2. Elabora una tabla en una hoja de cálculo con la estructura básica de un presupuesto
familiar. Resta al ingreso el egreso y considera el saldo como la posibilidad de ahorro. Puedes
basarte en el siguiente ejemplo.

3. Lee el siguiente planteamiento:

Una familia que se constituye por padre, madre y tres hijos de 12, 15,19 años de edad,
cuentan con un auto y pagan una renta de $8,500.00.

Ambos padres trabajan y obtienen los siguientes ingresos: la madre aporta $8,000.00
quincenales, que obtiene de su salario como enfermera y el padre tiene un negocio de
abarrotes que le produce $21,500.00 mensuales.
 4. A partir del planteamiento anterior, realiza una tabla en la que plasmes ingresos y egresos
de la familia de 5 meses. Los ingresos ya los tienes, en cuanto a los egresos, únicamente
sabes cuánto pagan de renta y que tienen un auto; puedes anotar otros egresos de acuerdo
con tu experiencia y tomando en cuenta la información que se te presenta.

Para realizar tu tabla, toma como base el siguiente ejemplo:

INGRESOS Enero Febrero Marzo Abril Mayo

Sueldo
Negocios
Otros
TOTAL INGRESOS

EGRESOS (gastos) Enero Febrero Marzo Abril Mayo

Renta
Alimentos
Transporte
Ropa
Gasolina
Salud (medicamentos, consultas, estudios, seguros
médicos)
Compras a plazos
Pago de servicios (luz, agua, gas, teléfono, celular)
Tarjetas de crédito
TOTAL DE EGRESOS
Saldo (Ingresos – Egresos)
5. Considerando las características de la familia, elige algo que requieran comprar (cambiar el
auto, comprar tabletas para cada hijo, cambiar el refrigerador, etc.) a corto plazo (5 meses) y
responde lo siguiente:

Para realizar tu tabla, toma como base el siguiente ejemplo:

 ¿Qué necesitan comprar?

 ¿Dónde lo comprarán y por qué en ese lugar?
 ¿Cuánto cuesta?
 ¿Cuándo lo necesitan comprar?
 ¿Cómo lograr el ahorro para poder comprar?
 ¿Por qué es importante organizar los ingresos y ahorrar? Menciona dos elementos
necesarios para utilizar el dinero de la mejor manera.
 De acuerdo a tu experiencia de vida y al ejercicio que realizaste, menciona dos formas
para utilizar el dinero de la mejora manera.

6. En el encabezado de tu archivo, anota el nombre de la actividad y tu nombre completo.

7. Sube tu archivo a la plataforma con el siguiente nombre:

Apellidos_Nombre_M13S3_ Paraqueahorrar

Con esta actividad has logrado:

 Analizar los factores que influyen en una toma de decisiones para determinar cuándo,
dónde, qué y cómo comprar.
 Interpretar los resultados obtenidos en una tabla mediante procedimientos matemáticos
para identifica ingresos y gastos en una situación real.
 Organizar información que te permite reconocer la relación entre ingreso y gasto.
 Utilizar las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
información.
 Articular saberes de diversos campos y establecer relaciones entre ellos y tu vida cotidiana.