comunicación hace referencia a

la interacción social, es decir, a la

acción y al resultado de
comunicarse. Es una acción social
necesaria, ya que si esta no
existiese, nadie sería capaz de
conocer a fondo el mundo que nos
rodea y mucho menos compartir
las experiencias propias de cada
ser humano con los demás.
La comunicación es esencial en la
vida, sin ella no podríamos
expresar nuestras emociones ni
disfrutar de las experiencias
compartidas durante el desarrollo
de la vida.
Sin darnos cuenta, mantenemos
una comunicación constante, sin
necesidad de tener que estar
hablando con alguien, es decir,
desde que nos levantamos
podemos ver diarios, revistas,
radio, televisión, etc.
La Comunicación es un proceso
de intercambio de información, en
el que un emisor transmite a un
receptor algo a través de un canal
esperando que, posteriormente, se
produzca una respuesta de dicho
receptor, en un contexto
determinado.
Así, en el proceso de la
comunicación encontramos los
siguientes elementos:
Emisor: es el que emite el
mensaje. Ejemplos: un sujeto
individual o un grupo de personas,
pero también un mecanismo que
nos avisa de que algo falla o un
elemento de la naturaleza que nos
alerta de que el tiempo va a
cambiar.
Re
ceptor: es el que recibe el
mensaje y lo interpreta. Ejemplos:
un sujeto concreto o un grupo, así
como, también, puede serlo un
mecanismo que actúa cuando otro
le manda una señal.
Mensaje: es la información que se
quiere transmitir. Ejemplos: puede
encontrarse codificado en uno de
los diferentes tipos de código:
puede ser un mensaje hablado,
escrito, dibujado, grabado en cd,
etc).
Canal: es el medio a través del
cual se transmite el mensaje.
Ejemplos: puede ser un medio
artificial, como las cartas o un cd, o
uno natural, como el aire.
Código: Conjunto de signos y
reglas que, formando un lenguaje,
ayudan a codificar el mensaje.
Podemos encontrar lenguajes
simples, como la luz roja sobre la
puerta de un estudio de revelado, o
más complejos como los distintos
idiomas del mundo.
Contexto: Conjunto de
circunstancias (lugar, hora, estado
anímico de los interlocutores, etc)
que existen en el momento de la
Comunicación. Es importante a la
hora de interpretar correctamente
el mensaje.
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La anemia se define como una reducción de la concentración de la hemoglobina por
debajo de los niveles considerados normales. Es el resultado de una disminución de la
producción o bien de una destrucción acelerada de hematíes, que caracteriza o
acompaña a un buen La anemia se define como una reducción de la concentración de la
hemoglobina por debajo de los niveles considerados normales. Es el resultado de una
disminución de la producción o bien de una destrucción acelerada de hematíes, que
caracteriza o acompaña a un buen número de entidades patológicas. Con frecuencia, las
manifestaciones clínicas son inespecíficas. El diagnóstico comienza con un hemograma,
el frotis de sangre periférica y los parámetros bioquímicos relativos al metabolismo del
hierro. El tratamiento depende de la causa y de la patología concreta. Se revisa el
acercamiento diagnóstico general del niño con anemia, dejando de lado la anemia
ferropénica que se trata con detalle en otro texto. Se propone un enfoque diagnóstico
basadogeneral del niño con anemia, dejando de lado la anemia ferropénica que se trata
con detalle en otro texto. Se propone un enfoque diagnóstico basado en un algoritmo a
partir de los datos hematológicos básicos. Finalmente, se aporta un breve listado de
referencias bibliográficas básicasnúmero de entidades patológicas. Con frecuencia, las
manifestaciones clínicas son inespecíficas. El diagnóstico comienza con un hemograma,
el frotis de sangre periférica y los parámetros bioquímicos relativos al metabolismo del
hierro. El tratamiento depende de la causa y de la patología concreta. Se revisa el
acercamiento diagnóstico general del niño con anemia, dejando de lado la anemia
ferropénica que se trata con detalle en otro texto. Se propone un enfoque diagnóstico
basado en un algoritmo a partir de los datos hematológicos básicos. Finalmente, se aporta
un breve listado de referencias bibliográficas básicas