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I. Datos informativos:
1.1 Dirigido a : Pacientes del Centro de Salud “Progreso”
víctimas de violencia Intrafamiliar
Enfoques de la Ley
La intervención del sector salud en la violencia, debe ser mucho más que el
simple registro del caso, lo cual sería una respuesta pasiva al problema. No
cabe duda que sea un problema de salud pública y por lo tanto debe tratarse
como tal. Esto impone sistematizar la atención y fomentar nuevas actitudes
hacia el problema.
VI. Fundamentación:
Para las mujeres que viven una relación de violencia intrafamiliar es clave
para su mejoría la intervención de grupo. El grupo presenta una importante
función en el desarrollo de la identidad del yo, proceso vital para las mujeres
que viven violencia en sus relaciones de pareja. La dinámica del grupo
posibilita la identificación de los elementos justificadores y normalizadores de
la violencia.
Esta situación impide además que las mujeres se formen otra imagen de sí
mismas, la que estaría débilmente basada en logros aislados o en ocasiones
en que tuvieron la capacidad de enfrentar el problema. Las mujeres evalúan
su autoestima desde la autonegación y de la instrumentalización, es decir,
priorizando lo que son para los otros antes de lo que son para sí mismas.
Una de las grandes consecuencias de la violencia hacia la mujer dentro de
sus relaciones de pareja es la adopción de un estilo de vida de víctima,
caracterizado por sentimientos de impotencia y de conducta pasiva.
VII. Fundamentación:
Para las mujeres que viven una relación de violencia intrafamiliar es clave para
su mejoría la intervención de grupo. El grupo presenta una importante función en
el desarrollo de la identidad del yo, proceso vital para las mujeres que viven
violencia en sus relaciones de pareja. La dinámica del grupo posibilita la
identificación de los elementos justificadores y normalizadores de la violencia.
Elaboración de Informe de
Informe de Resultados Recursos Humanos 1semana
resultados del programa preventivo
XII. Anexo:
- Una cajetilla
de fosforos
Realizar Dinámica de Cohesión Se pide a las participantes que compartan - 01 casa de 10 min. Ejecutadores.
contacto con con el grupo, cómo vienen hoy, iniciando el fósforos
“El fosforo” relato desde que prenden el fósforo hasta
los
que se apaga. Se trabaja en una ronda de - Recursos
sentimientos
relatos. Humanos
internamente
de las
participantes
Conocer e Dinámica de Contenido: Primera Parte: Trabajo Individual - Hoja de 15 min. Ejecutadores.
identificar sus Frases In-
“Mis emociones y Se entrega a cada persona una hoja
sentimientos y completas
Sentimientos” (anexada al final del programa) para la
emociones, en reflexión individual a través de completar - Lápices
relación con varias frases: En una discusión me siento.....,
diferentes en una pelea me siento...., en una relación - Borradores
situaciones sexual me siento...., cuando llegamos a un
acuerdo me siento...., cuando soy agredida
me siento...., cuando soy abusada me
siento...., cuando la relación con mi pareja es
fría (distante) me siento....., en este
momento me siento,,,,,,,.
CIERRE DE ENERGIA
Sintetizar e Dinámica de Cierre: Recursos 05 min. Ejecutadores.
interiorizar la “Circulo de Energía” . Se solicita Humanos
información a las
brindada y
resolver las
dudas que
puedan tener
los beneficiarios
participantes que se acerquen formando un
círculo y tomando contacto con sus manos,
teniendo la mano derecha con la palma
Fomentar una Dinámica de Cierre: Las participantes caminan ocupando todo Recursos 10 min. Ejecutadores.
actitud positiva “Caminata de Cualidades” el espacio de la sala y a cada Compañera le Humanos
en las dice lo que le gusta de ella. Hay que tratar
participantes y de que todas tengan la oportunidad de
contribuir con el decirle algo a cada una.
buen clima de
trabajo.
Ejecutadores.
Experimentar la Primera Parte
Dinámica de Contenido: - Cinta 15 min.
necesidad de
Trabajo en Parejas adhesiva.
desarrollar “Espacio Personal”
limites Se les indica a las participantes que se junten
personales en parejas.
(corporales,
relacionales, ¨ Se les pide que se paren frente a frente y
afectivos) y de se les indica que por turno, una
las emociones participante se quede en un lugar fijo y la
otra le indique que se vaya acercando de
que se
frente, mirándose a los ojos, hasta que la
experimentan participante que se ha quedado quieta,
detiene a su compañera y ésta se queda
quieta.
Trabajo Grupal
Segunda Parte
Escultura
Reflexionar Dinámica de Contenido: - Hoja de 15 min. Ejecutadores.
acerca de los Se conecta al grupo con una situación en Trabajo:
“Trasgresión y Limites” que se han sentido transgredidas por sus
limites como “Flor de
atributo de las parejas/cónyuges, que sus límites no han Mitos”
sido respetados.
relaciones entre
- Lápices
las personas y
¨ Se le pide a una participante que quiera
de las acciones trabajar esa situación de transgresión. - Borradores
adecuadas para
su ¨ Se solicita que la participante voluntaria - Recursos
conservación. que se ponga de pie y elija a otra de las Humanos
participantes, ocupando el rol de su pareja /
cónyuge.
Reflexión grupal:
¿Cómo son mis conductas frente a la
transgresión de mis límites?
Sintetizar e Dinámica de Cierre: Se forma un círculo con todas las Recursos 05 min. Ejecutadores.
interiorizar la “Contactarse con sí participantes. Humanos
información misma”
brindada y Se solicita que
resolver las cada una pueda
dudas que visualizar
puedan tener (Imagen) en el
los beneficiarios círculo la personal ideal. Que serían los
límites personales corporales y
emocionales que las hacen sentir
cómodas.
Ejecutadores.
Reconocer las Primera Parte
Dinámica de Contenido: - Música de 15 min.
emociones
Visualización relajación.
asociadas a la “Espacio Personal”
toma de Se realiza relajación a través de la
decisiones de respiración y el contacto corporal.
terceros.
Luego se desarrolla la visualización,
situándolas en un pasillo, frente a una
puerta que abren. Entran en una sala
oscura, en la que hay una proyectora y
una silla, en la cual se sientan.
Segunda Parte:
Trabajo en Parejas
Tercera Parte:
Trabajo Grupal
Ejecutadores.
En un clima de aquietamiento se le pide a las - Pocillo /
Identificar las Dinámica de Contenido: participantes que ubiquen una característica 10 min.
recipiente
emociones personal que les ayuda a tomar decisiones.
“Rito del Agua” - Agua
asociadas a la En papalitos personales, las mujeres anotan
importancia de esa cualidad. El grupo tira al pocillo de agua - Hojas bond
los papelitos en señal de darle vida para
tomar
hacer crecer esos recursos que nos permiten - Lapiz
decisiones
tomar decisiones, cerrando la sesión.
autónomas. - Recursos
Humanos
Trabajo Colectivo
Trabajo Colectivo
Ejecutadores.
Con una música adecuada, invite a las . Música de
Reconocer los Dinámica de Cierre: participantes a bailar pensando en sus relajación. 10 min.
recursos o capacidades personales desarrolladas y
“El Baile” bailen hasta que sientan satisfacción de sí
cualidades que
hacen posible mismas. Compartir con el grupo cual fue la
capacidad que las impulsó a bailar con gusto.
intervenir en su
relación de
Ejemplo: "Yo bailo mi capacidad de
abuso. comprensión".
Primera Parte
Identificar los
- Hoja de
recursos o Trabajo Personal trabajo
cualidades
recuperados. Posteriormente, se entregan a cada
mujer una hoja con las siguientes
preguntas:
Identificar los
aspectos de su Segunda Parte: - Recursos
proceso Humanos
Trabajo Colectivo
personal que
deben
Evaluar el actual Dinámica de Cierre: Desde un trabajo corporal de respiración, - Música de 10 min. Ejecutadores.
estado de su se conecta a las mujeres con la capacidad relajación.
“El Globo Positivo” de generar energía positiva desde ellas y
relación de
violencia. desde el contacto grupal.
- Globo de
Se reparte un globo de color a cada mujer colores
el cual será llenado, simbolizando la
energía positiva de cada una.
a. Si b. No
a. Si b. No
a. Si B. No
a. Si B. No
a. Si B. No
a. Si B. No
situación difícil?
a. Si B. No
a. Si B. No
EDAD
O
Nº NOMBRES Y APELLIDOS 3º SESIÓN 6 y 7º
Dirección 1º SESIÓN 2º SESIÓN 4º SESIÓN 5º SESIÓN
F M ___ / ____/ __ SESIÓN
domiciliaria ___ / ___ / __ ___ / ___ / __ ___ / ___ / __ ___ / ___ / __
___ / ____/ __
10
11
12
13
14
_______________________________
FIRMA Y SELLO
Director del Centro
PROGRAMA DE INTERVENCION EN VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
“VER, OIR Y NO CALLAR”
Apellidos y nombres del Director del Centro:_________________________________________________________
N° de DNI:____________________________