Universidad de Santiago

de Chile
Facultad de Ciencias
Departamento de Física
Licenciatura en Educación
en Física y Matemática

Guía nº1: Función exponencial

Asignatu
ra:
Profesor:
Estudiant
e:
Fecha:
En las actividades que realizaras a continuación, podrás apropiarte del
concepto de función exponencial y sus principales características, desde
la perspectiva matemática y de contexto, además de diversas formas de
representación.

 Función: Corresponde a una relación que se establece entre dos

conjuntos, a través de la cual a cada elemento del primer conjunto
se le asigna un único elemento del segundo conjunto o ninguno. Al
conjunto inicial o conjunto de partida también se lo llama dominio;
al conjunto final o conjunto de llegada, en tanto, se lo puede
denominar dominio.
 Potencia: Una potencia de exponente entero y positivo (natural)
corresponde a la multiplicación de n veces un número a, escrita de
forma abreviada como an =b , donde a es la base, n es el
exponente y b el resultado.
Ejemplo:

5 =5 ∙ 5∙ 5=¿ 125
3

Función exponencial:
Se llama función exponencial de base a, a aquella cuya forma
genérica es f (x) = k ∙ a x , siendo a un número positivo distinto de 1. Por
lo tanto, en una función exponencial la variable independiente (abscisas)
es el exponente de la función. Por su propia definición, el dominio de
toda función exponencial es el conjunto de los números reales R.

1) Todo número elevado a 0 es x 0=1

1.

2) Toda potencia elevada a 1 es 1

a =a
el mismo número.

3) Para multiplicar potencias de an ∙ am=an +m

igual base, se conserva la
base y se suman los
 exponentes.

4) Para dividir potencias de n

a :a =a
m n−m

igual base, se conserva la

base y se restan los
exponentes.

5) Para multiplicar potencias de n n

a ∙ b = ( a∙ b )
n

igual exponente, multiplico

las bases y se conserva el
exponente.

6) Para dividir potencias de m m

a :b =( a :b )
m

igual exponente, divido las

bases y se conserva el
exponente.

7) Para aplicar una potencia a m

( a n ) =a n ∙m
otra potencia, se conserva la
base y se multiplican los
exponentes.

8) Para exponente negativo, se a

−n
b
n

debe invertir la base y el () ()

b
=
a
exponente se conserva pero
positivo.

9) En caso de base negativa (−a )n

Si n es par = El resultado es positivo

Si n es impar = el resultado es negativo

Función Exponencial Natural

Se le llama a la función inversa de una función logarítmica natural
x
f(x) = e
e = logaritmo de base natural equivalente a 2,7182818.
x= numero cualquiera
Entonces es
y= e x si y solo si x= lnyectiva
Características de la función exponencial natural
La función f (x) igual a e ^x es continua creciente e inyectiva en todo su
dominio.

Como utilizar funciones exponenciales en problemas matemáticos

Las funciones exponenciales nos sirven para resolver problemas en los cuales se plantean
crecimientos uniformes dados en un cierto lapso de tiempo o periodo de cambio.

Ejemplo:
La función exponencial es utilizada para aplicaciones de un aumento “n” y con una base
“b” por ejemplo al calcular el crecimiento de una población o el deterioro de algunos materiales.

La función exponencial la aplicaremos en el siguiente problema:

Si en un puente pasan 5000 autos al año y se duplica cada 10 años la cantidad de autos. La
cantidad de vehículos después de transcurrir t años estaría dada por:

¿Dentro de cuantos años pasaran 8000 autos?

R=6.78 años
Actividades
I. Visualizando funciones exponenciales.
En los siguientes casos, completa la tabla y gráfica de la
función respectiva.

1. f(x)= 6 ∙2 x

x f(x) (x, f(x))

¿Qué representa la gráfica de esta función? ¿Se relaciona con algún

modelo de gráfico ya presentado?

Respecto a la pregunta anterior, ¿Qué factor produce dicha gráfica?

Analice el siguiente gráfico con su dicha función.

f ( x )=2 ∙ 3x

¿Qué representa el factor 2 en la función? ¿Por qué?

Formalizando lo aprendido

Según la función f(x) = b ∙ a x , analice los gráficos

correspondientes en cada sección:
a > 0 ; b >0 a>0;b<0 a<0;b>0 a<0;b<0

Responda las siguientes preguntas.

¿Cuál/es gráfico/s corresponde a una función creciente? ¿Por qué?

¿Cuál/es gráfico/s corresponde a una función decreciente? ¿Por qué?

Evaluando lo aprendido
Como me siento con respecto a la materia.
Logrado Falta Práctica No Logrado
Objetivos
actividades
Objetivos
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