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Biografía
Nació en la sureña ciudad de Santa Lucía Cotzumalguapa, municipio de
Escuintla. Asistió y se graduó como oficial en la Escuela Politécnica, para posteriormente entrenarse en la base
militar de Fort Leavenworth, Kansas, Estados Unidos, donde estableció lazos de amistad con varios militares de
aquel país.
En 1944 participó en movimientos contra el presidente Jorge Ubico, y durante la Revolución de 1944 en
Guatemala derrocó al general Federico Ponce Vaides del poder. Esto le sirvió para ser designado como el
Director de la Escuela Politécnica. Desde este puesto, se perfiló como férreo opositor a la dirección liberal que el
país estaba tomando bajo el mandato del doctor Juan José Arévalo,1 y adherirse al liderazgo del coronel
Francisco Javier Arana.
Gobierno (1954-1957)
Durante el encuentro, Castillo Armas no tuvo mayor problema para dejar en claro su deseo de entrar a
Guatemala investido con amplios poderes personalizados. Castillo Armas recibió una especie de gabinete de
gobierno, conformado por abogados, empresarios y militares, quienes firmaron un pacto que puede resumirse de
la forma siguiente: se reconocía implícitamente el liderazgo de Castillo Armas al reestructurar la Junta de
Gobierno, permitiendo su incorporación, lo mismo que la del mayor Enrique Trinidad Oliva. Por otro lado, se
acordó combatir a muerte el comunismo, y el Movimiento de Liberación Nacional tomó el control de las
instituciones públicas y del orden jurídico legal. El 3 de julio de 1954, Castillo Armas salía victorioso, y era
recibido en la Ciudad de Guatemala con los honores que había exigido para sí, al frente del Ejército
liberacionista.
Las primeras acciones del gobierno contrarrevolucionario de Castillo Armas fueron ilegalizar al Partido
Guatemalteco del Trabajo, prohibió las asociaciones, los sindicatos y los partidos políticos, suspendió los
programas favorables a los indígenas y a la clase obrera, impuso una severa censura, disolvió el Congreso y
comenzó una dura persecución en contra de los intelectuales de izquierda (de quienes la mayoría se vieron
obligados a refugiarse en la Embajada de México para salir al exilio, entre quienes se encontraban el Presidente
derrocado Jacobo Arbenz Guzmán). Los fondos del Ministerio de Educación fueron congelados y se prohibieron
todos los libros considerados "comunistas"; asimismo, se iniciaron las hostilidades hacia la Universidad de San
Carlos de Guatemala, la cual se constituyó como la principal fuerza opositora y vía de denuncia contra los
abusos del gobierno y contra la invasión Estadounidense. Pero aún más importante, derogó la Constitución
democrática de 1945 y la Ley de Reforma Agraria, contenida en el Decreto 900, con lo cual se dejaba sin efecto
la distribución de la tierra a los campesinos y todas las tierras que ya habían sido repartidas, fueron devueltas a
los terratenientes del país y a la United Fruit Company.
Por último, el nuevo gobierno acordó la fusión del Ejército Nacional de Guatemala con el invasor Ejercito de
Liberación, lo cual provocó la indignación dentro de la institución armada, quien fue acusada por la sociedad civil
de ser «traidora» y «cobarde». Como consecuencia, la madrugada del 2 de agosto de 1954, la Compañía de
Caballede la Escuela Militar Guatemalteca, se sublevó en contra del gobierno de Castillo Armas, con miras a
recuperar la dignidad de la institución.
Durante su periodo presidencial se caracterizó por la persecución de enemigos políticos, terrorismo de estado y
altos niveles de corrupción. Se estima que durante su periodo presidencial se ejecutaron crímenes de lesa
humanidad, pero debido a la ayuda de la CIA, la mayoría de archivos fueron eliminados. 26
Educación
El decreto 27 del gobierno liberacionista suspendió el escalafón magisterial y facultó a los gobernadores
departamentales, de acuerdo con los vecinos leales al Movimiento de Liberación Nacional, para que nombrasen
y destituyesen maestros. Los despidos no se hicieron esperar: entre agosto de 1954 y abril de 1955 fueron
destituidos dos mil doscientos treinta y seis docentes.19
Como parte de la política macartista del nuevo gobierno hubo cierre o suspensión de centros educativos d Gran
parte de la generación de artistas de ese período se perdió culturalmente al dispersarse o abandonar el arte y
desaparecieron las bibliotecas mínimas y las bibliotecas móviles. Numerosas publicaciones fueron destruidas por
considerarlas comunistas;31 por la misma razón el gobierno suprimió las revistas El Maestro y Guatemala y la
revista infantil Alegría. Esta nueva política también suprimió las misiones ambulantes de Cultura Inicial y otros
programas de educación popular y canceló la Campaña Nacional de Alfabetización. El impulso a la educación
parvularia y de la educación popular quedó detenido.32