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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 2

1. Descripción general del curso


Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,
Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Desarrollo Organizacional
curso
Código del curso 102035
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos
2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 150 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 06 de Septiembre
Sábado, 20 de Octubre de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:

El estudiante Interpreta el comportamiento histórico del Desarrollo


Organizacional, las áreas de interacción organizacional, las causas que
suscitaron su surgimiento, las estrategias y tácticas, y de esta forma,
el tiempo, el espacio en que comienzan las manifestaciones del
Desarrollo Organizacional, de una forma estructural e integral dentro
de la organización, a través de tareas prácticas que evidencien la
aplicación correcta de los mismos.

Temáticas a desarrollar:
Conceptos, perspectiva y cambio del Desarrollo Organizacional,
Estrategias y Tácticas del Desarrollo Organizacional.

Fase de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:


Fase 2
Actividades a desarrollar:

El estudiante, tomando como parámetro los contenidos de la unidad


1, realiza tres nubes de palabras, la primera sobre los conceptos
básicos del Desarrollo Organizacional, la segunda sobre las
características del Desarrollo Organizacional y la tercera sobre
técnicas de intervención del Desarrollo Organizacional, luego inicia
con la elaboración del Diagnostico organizacional, en el simulador que
encuentran en el entorno de aprendizaje practico, partiendo en la hoja
1 e identificando la caracterización objetiva de una empresa (Misión,
Visión) escogida por ustedes mismos, puede ser donde laboran, la de
una amigo, o una de internet, lo importantes es poder realizar el
ejercicio, adicional a la misión y visión de la empresa, deben
identificar los principios, valores, políticas, objetivos institucionales,
para conocer de una forma cercana los problemas organizacionales,
existentes en la empresa investigada, seguido utilizan la matriz dofa,
alimentando la hoja 2 del simulador, con variables que estén
orientadas hacia el mejoramiento del talento humano, luego en la
hoja 3 del simulador, deben asignarle la priorización y ponderación de
cada una de las debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas,
identificadas, son 5 por cada factor para un total de 20 variables, así
que en el bloque interno debilidades y fortalezas, le asignan, a cada
ítem del diagnóstico una ponderación, de 0 a 100, sin que la suma
total supere el 100%, para debilidades y fortalezas, de igual forma
para el bloque externo, se le asigna, una ponderación de 0 100%, a
las amenazas y oportunidades, sin que supere el 100%, la suma de
los ítems ponderados. Cada bloque, el interno y el externo, no deben
superar el 100%, en segundo lugar, deben asignarle una calificación,
cualitativa, para el éxito, por cada bloque. Al interno, debilidades y
fortalezas, le deben asignar si es un debilidad fuerte, muy fuerte, o
medianamente fuerte, también para las fortalezas, para el bloque
externo, deben asignarle a cada ítem de las amenazas, y las
oportunidades, si es muy fuerte, medio, o débil para obtener la
posición competitiva, que deben interpretar con la gráfica obtenida en
el plano cartesiano de la hoja 3.
El producto a entregar, de forma grupal en el entorno de
evaluación y seguimiento, es el diagnostico organizacional, el
análisis del diagnóstico con la ponderación cuantitativa, y
cualitativa del bloque interno, y externo de la matriz dofa,
entregando el pantallazo, de las hojas 2 y 3 del simulador, más
la posición competitiva, e interpretando su resultado, adicional
las tres nubes de palabras mencionadas anteriormente.
En la Fase 2 el peso Evaluativo, es de 150 puntos de un total
de 375 puntos que equivalen a un 30% de un total de 75% de
la ponderación total del curso.

El producto final fase 2 se desarrollará en el entorno de


Entornos trabajo colaborativo en el foro denominado fase 2
para su Diagnostico organizacional, el simulador lo pueden
desarrollo descargar del entorno de aprendizaje practico, donde
encuentran la guía de este recurso educativo.

Individuales:

El estudiante debe desarrollar la guía de forma


individual, es decir debe entregar 3 nubes de palabras y
las tres primeras hojas del simulador o macro de Excel,
denominado plan estratégico organizacional.
Productos
a entregar
por el Colaborativos:
estudiante El estudiante escoge de forma grupal un único producto
final entre todos los trabajos individuales avalados por el
docente, para subirlo en equipo, al entorno de
evaluación.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Cada estudiante desarrolla la guía de forma individual


y luego entre el grupo escogen el mejor aporte para
su subir un único producto grupal en el link de tarea
bajo el tema Producto final de acuerdo a la fase
desarrollada, ubicado en el entorno de evaluación y
seguimiento, si presentan más de un trabajo grupal
tendrán una baja en la nota. Cada estudiante
Planeación trabajara con su aporte individual y su trabajo en
de grupo, su producto final
actividades
para el Resumiendo, deben Los principios de acción
desarrollo responsable son:
del trabajo
colaborativo ● Realizar la lectura de los recursos teóricos
● Preparar los aportes Individuales
● Interactuar con el grupo basándose en los
aportes individuales de cada integrante
● Preparar los entregables
● Revisar los productos entregados
● Prepara los entregables de acuerdo a las
normas APA
Roles a El estudiante debe realizar aportes significativos para
desarrollar la consolidación y perfeccionamiento del producto
por el grupal, debe desarrollar la guía de forma individual y
estudiante realizar las correcciones que le indique el tutor en la
dentro del realimentación dentro del foro de trabajo
grupo colaborativo, debe cumplir con el rol asignado dentro
colaborativo del grupo para llevar a cabo con éxito el desarrollo de
la actividad.

Aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres


días para el cierre de la actividad, el docente no
tendrá en cuenta estas participaciones para la
asignación de la calificación en respeto del
cumplimiento de aquellos estudiantes que sí lo han
hecho.

Planeación de las Actividades Académicas

● Aplicar los principios de acción responsable


● Realizar un Plan de Trabajo
● Realizar la reflexión Analítica de la Agenda de
Actividades, el plan de evaluación, las guías, y
las rubricas entregadas para el desarrollo de
cada actividad académica.
● Diseñar una propuesta para la planeación de su
trabajo colaborativo.
● Definir qué rol escoge dentro del grupo de
acuerdo a los roles propuestos en la guía.
Roles y Rol de Compilador: Consolidar el documento que se
responsabili constituye como producto final del debate, teniendo
dades para en cuenta que se hayan incluido todos los aportes
la significativos de los participantes, y que solo incluya a
producción los participantes que intervinieron en el proceso.
de Debe informar a la persona encargada de las alertas
entregables para que revise a quienes no hicieron sus
por los participaciones que no se les incluirá en el producto a
estudiantes entregar.
Rol de Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con
las normas de presentación de trabajos exigidas por
el Docente.
Rol de Evaluador: Asegurar que el Documento tenga
los criterios presentes, en la rúbrica. Debe comunicar
a la persona encargada de las alertas para que
informe a los demás integrantes del equipo en caso
que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
Rol de Entregas: Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
Rol de Alertas: Asegurar que avise a los integrantes
del grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del
Documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
Uso de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
referencias
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El


plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
Políticas de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
plagio
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Rúbrica de evaluación Fase 2
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante
participó de El estudiante
manera pertinente participó
con la actividad, construyendo su
El estudiante
desarrollo todos los aporte de forma
Nunca participó,
puntos solicitados, individual dentro
no realizó ningún
Participación en la guía de del foro sin
aporte, tampoco
individual del actividades, embargo sus
presento
estudiante en socializo aportes aportes no son 5
producto final.
el foro pertinentes y significativos para
significativos para el desarrollo del
la construcción del trabajo.
producto final.

(Hasta 3 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)

El estudiante El estudiante El estudiante,


Caracterizació
identifica de identifica de no realizó ningún 5
n Objetiva
manera pertinente manera parcial la aporte, no
la caracterización caracterización presenta la
objetiva de la objetiva de la caracterización
empresa empresa objetiva de la
seleccionada, seleccionada, empresa
misión, visión, misión, visión, escogida.
políticas, valores, políticas, valores,
principios, principios,
objetivos objetivos
corporativos, corporativos,
organigrama. organigrama

(Hasta 3 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)

El documento
presenta una Aunque el
excelente documento
estructura, presenta una
Presenta la estructura base, la El estudiante no
elaboración de las misma carece de elaboro ninguna
3 nubes de algunos nube de
Nubes de palabras, la elementos del palabras, no
20
Palabras primera sobre los cuerpo solicitado. cumplió con lo
conceptos básicos, Solo Presenta 2 o requerido en la
del Desarrollo menos de las 3 guía de
Organizacional, la nubes de actividades.
segunda sobre las palabras,
características del solicitadas en la
Desarrollo guía.
Organizacional y la
tercera sobre las
técnicas de
intervención del
Desarrollo
Organizacional de
acuerdo a lo
solicitado en la
guía..

(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0


puntos) puntos) puntos)

Se cumplió con los El cuerpo del


objetivos del documento no
El documento no
trabajo de Manera soluciona de
da respuesta a
satisfactoria. manera adecuada
los lineamientos
Desarrolla las tres la situación
de la actividad
primeras hojas del Planteada,
propuesta, los
simulador, contiene solo una
aportes
presenta misión, o dos hojas del
presentados no
Aplicación del visión, en la hoja simulador, sin
corresponden a 20
simulador 1, el diagnóstico identificar de
lo solicitado en la
dofa en la hoja 2 y forma clara el
guía de
el análisis del desarrollo del
actividades no
diagnóstico problema
presenta la
debidamente planteado con el
aplicación de las
priorizado y diagnóstico, ya
hojas 1, 2 y 3 del
ponderado que no maneja los
plan estratégico.
obteniendo la temas indicados
posición en la guía de
competitiva de la actividades.
empresa en la hoja Presenta solo
3. algunos apartes
del mismo.

(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0


puntos) puntos) puntos)

Niveles de desempeño de la actividad colaborativa


Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante
El estudiante
El estudiante participó del
Nunca participó
participó de trabajo de equipo
de forma grupal,
manera pertinente dentro del foro sin
no realizó ningún
con la actividad, embargo sus
Participación aporte al equipo,
consolido el aportes no son
grupal del para la
Producto final en significativos para 20
estudiante en consolidación del
grupo. el desarrollo del
el foro producto final.
trabajo.

(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0


puntos) puntos) puntos)

El documento Aunque el El grupo no tuvo


presenta una documento en cuenta las
Estructura
excelente presenta una normas básicas 30
del informe
estructura, estructura base, la para
Presenta la misma carece de construcción de
caracterización algunos informes, no
objetiva de la elementos del cumplió con lo
empresa, la cuerpo solicitado. requerido en la
elaboración de las Solo presenta dos guía de
3 nubes de o menos de las actividades.
palabras, la tres nubes de
primera sobre los palabras
conceptos básicos, solicitadas en la
del Desarrollo guía de
Organizacional, la actividades,
segunda sobre las presenta
características del parcialmente la
Desarrollo aplicación del
Organizacional y la simulador y la
tercera sobre las caracterización
técnicas de objetiva de la
intervención del empresa
Desarrollo
Organizacional.
Presenta misión,
visión, el
diagnóstico dofa,
debidamente
priorizado y
ponderado
obteniendo la
posición
competitiva de la
empresa.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)

Se cumplió con los


Se cumplió con los
objetivos de El documento no
objetivos de
trabajo de manera da respuesta a
trabajo de manera
satisfactoria. El los lineamientos
satisfactoria. El
estudiante de la actividad
estudiante
construye las tres propuesta, los
construye dos o
nubes de palabras, aportes
menos de las tres
la primera sobre presentados no
nubes de palabras
los conceptos corresponden a
solicitadas en la
básicos, del lo solicitado en la
guía. Presenta
Desarrollo guía de
parcialmente
Organizacional, la actividades, no
misión, visión, el
Fines del segunda sobre las desarrolla las
diagnóstico dofa 50
trabajo características del tres nubes de
debidamente
Desarrollo palabras
priorizado y
Organizacional y la indicadas en la
ponderado
tercera sobre las guía, además de
obteniendo la
técnicas de la aplicación de
posición
intervención del las hojas 1, 2 y 3
competitiva de la
Desarrollo del plan
empresa,
Organizacional. estratégico
presenta
Presenta misión, organizacional y
parcialmente la
visión, el la caracterización
caracterización
diagnóstico dofa objetiva de la
objetiva de la
debidamente empresa
empresa
priorizado y
ponderado
obteniendo la
posición
competitiva de la
empresa

(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0


puntos) puntos) puntos)

Calificación final 150