Alzados, Cortes & Perspectivas interiores

En nuestra repentina pasada, nos enfocamos a trabajar lo que son los alzados, cortes y
perspectivas, ya con el afán de ir afinando nuestro proyecto, para poder lanzarnos al siguiente
avión con destino al anteproyecto.

En esta sesión se empiezan a proponer aspectos formales en relación a la fachada, se empiezan

a ver distintos elementos compositivos, ritmo, armonía, contraste, movimiento, unidad...
étc.,también porque no? aspectos estructurales en los cortes, niveles de piso, vanos de acceso,
ventanas, circulación horizontal, vertical, un sin fin de elementos que nos servirán, para como
dije anteriormente, elaborar nuestro anteproyecto. Empiezo por una propuesta volumétrica de la
fachada principal orientada al Sureste (SE).
Más o menos empiezo a imaginarme la idea de una fachada con vanos y macizos, trato de buscar
un equilibrio, aunque aún siento que por mi tendencia debería predominar más lo que es el vano,
estoy en busca de ello aún, sentarme a leer otro poco para poder reafirmar el rumbo que estoy
tomando.

quiero
Me siento un poco perdido ahora si, porque en mi mente se lo que quiero hacer, se que
un edificio con una fachada totalmente libre con grandes vanos, pero ¿Cómo
resuelvo el aspecto del asoleamiento? es algo que me tiene muy al pendiente,
porque hasta ahora mi propuesta la siento muy vana, además de que siento
que así como lo estoy plasmando, tendría un edificio muy costoso... Sé que
quiero un edificio con ventanales del lado SE y NO, macizos del lado NE y
SO, que la iluminación no sea problema por los distintos edificios, que la
circulación sea eficiente, que se cree una armonía dentro del edificio.. pero
¿Cómo lo logro? ¿Cómo logro aquella experiencia espacial que tanto
presumía?
 Perspectiva interior del vestíbulo... vista SE-NO

Y empiezo a pensar en interiores, en niveles de piso también, en tipo de vanos para los accesos,
los materiales también y porque no hasta el tipo de iluminación, la distribución de los focos. Es
una representación gráfica de lo que quiero más o menos, me siento un poco presionado por el
tiempo tengo que decirlo, aún siento que divago en el proyecto y la verdad ya es hora de que
esto empiece a ser algo real, algo concreto pero no hayo el camino para lograrlo, más que la
constancia y el trabajo duro, pero aún así siento que estoy como atrasado.

Vista en corte longitudinal del

edificio 1.
 El trabajo se tiene que hacer en
conjunto, agarra todas tus láminas para plasmarlo en la siguiente

Primeros acercamientos a la Planta Arquitectónica

En las dos repentinas pasadas hemos trabajado en aspectos muy importantes, la primera fue
para trabajar la planta arquitectónica y la segunda para los alzados, cortes y perspectivas
interiores.

Cómo he dicho a lo largo del desarrollo de este proyecto: cada quien tiene su forma de trabajar,
como mejor le plazca, como mejor se acomode... muy subjetivamente, yo casi siempre empiezo
por un análisis al sitio y la respuesta de mi edificio en relación a factores climatológicos y físicos.

Hago referencia mucho a los vientos y al sol que son los factores más inmediatos y más notables
dentro de nuestro edificio... Para empezar a hacer los primeros planteamientos a lo que será
quizá nuestra planta arquitectónica empecé por dividir los espacios o distribuirlos en dos zonas
que podemos apreciar en la imagen de arriba: ZONA SILENCIOSA Y ZONA DE RUIDO.

En mi planteamiento tengo dos edificios, había considerado primero alojar en un edificio la zona
de ruido y en otro la zona silenciosa, pero no me resultaba tan funcional así que busqué una
solución y no es la única pero me incliné por separar las zonas através de un vestíbulo que los
conecta al mismo tiempo, en una parte puse la zona silenciosa que es por donde entran los
vientos dominantes y al otro lado la zona de ruido para que los vientos no incomode a los demás
estudiantes.

Edificio 1. Dos niveles

Entonces comienzo a distribuir los espacios de acuerdo a su función y a su lugar dentro de las
zonas arriba mencionadas, quizá sea un error pero empecé a hacer los partidos más o menos,
pero creo que es la mejor manera para ir aterrizando las ideas. Tengo un edificio de dos niveles
y como ya había dicho que es hora de ir aterrizando tuve que hacer un cálculo en m2 de todos
los espacios que conformarán cada espacio para poder corresponder la planta baja con la alta.

Edificio 2. Planta única

Entonces comienzo a esquematizar la planta arquitectónica; los primeros planteamientos, aún

sin nada en concreto, pero ya con las ideas que me guiarán para desarrollar por completo estas
plantas.
Empezamos a concluir lo que es la fase III que son los Esquemas de Diseño, la verdad es que
esta fase es la que mucho más me ha gustado hasta ahora... & creo que para todos así será,
una experiencia totalmente nueva y muy muy buena para nosotros.

Planta de conjunto definitiva

Esta es la planta de conjunto que después de varios intentos logré concretar, la idea es muy
básica y tiene mucho que ver con el concepto y con el gráfico de dicho concepto, la idea no es
que tu gráfico se parezca sino que se cohesione, que tenga relación además de un sustento
teórico como lo he venido diciendo.

Me gusta mucho hacer esquemas, esta fase me ha dejado anonadado, pero soy de la idea de:

"Piensa mucho antes de empezar a dibujar... en tu proceso mental

encontrarás la expresión adecuada, cuando lo hagas, plasmalo"
Así que no hay muchos esquemas antes de lograr la idea que me planteo durante ese proceso
mental, son pocos que me van acercando a la idea final, creo que cada quien tiene su método
para ir diseñando, este es el mio y me ha servido bastante para lograr mis objetivos.

Quizá parezca una zonificación, pero es una idea de la planta de conjunto que tengo en mente,
hay una predisposición de elementos regulares por la tendencia que tengo, aunque la
tendencia realmente no me limita en la cuestión formal, pero me gusta la composición a partir
de un solo elemento. Observamos en el esquema la conexión de los edificios por medio de
plazas, plazuelas y andadores.. áreas verdes.
Como lo mencioné arriba no necesariamente me voy a lo formal y lo escueto, soy más de la
cuestión sintética, así recordamos mi concepto y su esquema:
Ahora bien, sintetizar las ideas es algo que me gusta hacer mucho, así pues en mi planta no
observaremos la disposición de los elementos así como el esquema de mi concepto, pero la
idea sigue ahí "Hay un edificio central al cual convergen los demás, que lo
alimentan y que lo apoyan para dar un origen, el cual se traduce en un
resultado, lo observamos en el proyecto como una Sala de Conciertos,
además hay una línea que atraviesa la parte del origen, la parte central que
se traduce en el proyecto como el eje rector"
Sin ánimos de caer en el fachadismo ni nada de eso siempre trato de acompañar mis ideas con
esquemas que atraviesan por mi mente y que sirven de mucho al momento de estar en un
proceso continuo de diseño.

Vista a la zona educativa y a la

zona administrativa (idea muy fachadista)

Ideas que quizá no sean las definitivas, pero entonces ya me pongo a pensar seriamente que
es momento de ir aterrizando todas esas ideas en algo ya concreto porque no puedo
pasarmela todo el semestre con solo ideas vagas o ideas utópicas, así que me siento en la
necesidad de ir aterrizando ya mis ideas, lo que se reflejará en la transición de fase III a fase IV
que es el anteproyecto.

Andador que conduce a la zona

de servicios (cafetería) para cuestiones de acceso y salida de productos que sirven al mismo.

Estacionamiento (mi carro

parece de juguete)
Planta de conjunto arquitectónica
Las repentinas que tuvimos ayer y hoy fueron para poder empezar a definir nuestra planta de
conjunto arquitectónica.

Para mi, hacer una planta de conjunto habla no solo de acomodar mas o menos cada
componente arquitectónico, habla más bien de ver cómo nos tocará el sol, de cómo nos azotará
el viento, cuál será el comportamiento ante las lluvias y como tomaremos el agua pluvial para
beneficio de nuestro conjunto, su almacenamiento para uso posterior en jardines y w.c.; también
se refiere a circulaciones lógicas y funcionales (no meter caminitos por donde sea); qué arboles
y que plantas se usarán en los jardines, como aprovechar o cómo usar los desniveles; observar
las vistas en relación a los árboles, vistas al conjunto y vistas desde el conjunto; Yo he insistido
en la vista al oeste, observamos un paisaje un tanto más limpio a comparación del este, además
de observar un hito arquitectónico como lo es el exconvento de Cuilapam.

En resumen, son muchas cosas las que debemos observar en una planta de conjunto, hacerla
poco a poco e irla detallando creo qe es la mejor manera de lograrla bien funcionalmente así
como estéticamente...

Entonces empezamos con nuestra zona

educativa, ¿cómo estará orientada?
 Después una propuesta de
proporción, además del elemento de conexión que es un espejo de agua y una escultura al
centro, no una escultura formal de Santa Cecilia, una escultura reintepretada.

Lo ubicamos dentro del

plan maestro, aunque aún parezca zonificación, la idea ya no es la misma, ahora empiezo a
considerar vialidades, circulaciones, como se comportará el conjunto.
 Se empieza a analizar el
comportamiento verde, jardines y areas de recreación, areas verdes y de descanso dentro del
conjunto, acompañado del texto creo que lo dice todo.

Y hasta ahí todo iba

tomando rumbo, hasta que aquí en esta imagen que refleja que hoy me perdí en lo que tenía
que hacer, ya no supe qué hacer y cómo enfrentarme con este problema, es hasta donde
llegué, retomando mi camino creo que puedo hacer las cosas bien.

Perspectiva de conjunto
Después de los dos días de repentina que habíamos tenido, el último dia quedó pendiente hacer
la perspectiva ya mejor! Si queríamos con instrumentos o a mano alzada, pero con más
presentación, la verdad y como me lo dijo la maestra "Debo romper con esa inseguridad" que
tengo y hacer las cosas con mucha confianza en mi mismo, en saber que puedo lograr grandes
cosas.

Esta es la perspectiva que hice en mi casa, todos tuvimos el mismo tiempo y creo que mi
resultado hubiera sido mejor si lo hubiera remarcado, si hubiera pintado los arboles, representado
mejor algunas partes, pero como el HUBIERA NO EXISTE y siempre hay que mirar hacia
adelante! Lo que haga a partir de ahora definirá el rumbo que está tomando mi proyecto, me
importa más lo que puedo hacer aún, claro sin dejar de pensar en lo que he hecho mal, para
poder mejorarlo.
Volumen
Con ayuda del software se puede visualizar mejor el volumen que se pretende conseguir, aun si
acercarse mucho al aspecto formal, nos sirve para proporcionarnos y para ver si es lo que
realmente queremos, además de que deben tener un sustento teórico.

Repentinas
Estas clases me gustaron muchísimo, es algo que no se puede explicar con muchas palabras,
lo resumiré en tres palabras: UNA EXPERIENCIA FASCINANTE.

Me gustó mucho trabajar dos dias aproximadamente 2 horas por cada dia o un poco menos, y
me gustaría que fuera más para poder explotar nuestra capacidad creadora y creativa. En
estos dos dias de repentina que tuvimos pudimos expresar las ideas que ya teníamos, algunos
más preparados que otros pero al final se vieron los resultados y en general todos buenos, los
que se eqivocaron también bien porque aprenderán más y al mismo tiempo aprendemos lo que
no nos equivocamos en esta ocasión.

Empezamos todos con trazos diversos, hubo una serie de cosas que la arquitecta pidió para la
primera repentina, a la cual no me dio tiempo de terminar de expresar todo, tenía las ideas pero
siempre debes analizarlas bien antes de plasmarlas, no tanto por el temor de equivocarte sino
por las ganas de hacer las cosas con fundamento.

Cuando tomas una pluma y empiezas a expresar tus ideas sin temor a tener represalias por
equivocarte quiere decir que vas por buen camino, porque si haces las cosas con miedo no
podrás avanzar mucho o lo harás con una gran inseguridad.

Yo empecé con esquemas de análisis sobre el terreno para aprovechar el desnivel que hay e
incorporar vistas agradables hacia un horizonte puro como lo es el horizonte que tenemos en el
 Suroeste además al Oeste encontramos el exconvento de Cuilapam, quise poner algunos
materiales que iba a usar, pero en lo que pensaba y trataba de sintetizar se me fue el tiempo y
ya no me dio tiempo...

Mis ideas divagaban aun, pero poco a poco fueron aterrizando y empezaba a pensar en el uso
de jardines interiores creando una conexión espacial interior-exterior, usando carrizo o bambú.
También tenía ideas sobre que al accesar tuvieras la oportunidad de tener una apreciación del
horizonte para que sientas que entras "afuera".

Como ya tengo definida mi tendencia creo que los elementos ya están un poco dados, es decir
ya hay elementos que se pueden NO tomar, sino retomar y redefinir, reinterpretar y aplicarlos al
diseño que desarrollaré, la idea de la pureza en cuanto al color y la forma me remiten al uso
modulado de espacios.

Aun me falta mucho por definir en los esquemas.

En lo que respecta a la segunda repentina fue totalmente diferente porque se nos pidió hacer la
perspectiva de conjunto de lo que queríamos lograr en el área educativa, cómo lo ibamos a
lograr y un poco en volúmen como lo veíamos. Este fue mi resultado luego de pensar un buen
rato.
 Y estos fueron algunos de los resultados de los demás
compañeros.

Fase III. Esquemas de Diseño

Ya habíamos empezado esta fase con la zonificación y los diagramas de funcionamient... esta
fase que empezamos ya es algo muy complicado, quizá el más complicado de todas las fases
pues es en donde se ve todo el PROCESO CREATIVO y es en estos momentos cuando
todos debemos de ir poniendo las cartas sobre la mesa, ir expresando nuestras ideas y como
dijo la Arquitecta alguna vez:

"DIBUJAS COMO INTERPRETAS"

Fue entonces cuando me di cuenta de que el dibujo es muy importante y ni el mejor software
podrá hacer lo que tus manos producen, esa expresión artesanal que en ocasiones puede ser
desproporcionada o sin perspectiva bien hecha, pero al final de cuentas es tu idea y es la forma
en la que lo expresas gráficamente.

Comienza entonces una etapa que como dije al principio es un PROCESO ya que no solo es
dibujar y ya! es también pensar y mucho, es analizar el porqué de muchas cosas y de hacer una
síntesis teórica que se resuma en una GRÁFICO, en un esquema.

Esta parte es donde poco a poco empezamos a armar el rompecabezas para complementar el
conjunto, me parece muy interesante, miento me parece muy GENIAL! es una etapa que me
gusta mucho! aunqe no se dibujar muy bien me gusta hacerlo :) Espero que a todos mis
compañeros les invada también esta emoción y...

TENDENCIA MINIMALISTA
El minimalismo surge a finales de la década de los 60 en Nueva York, pero sus origenes están
anclados en Europa en las primeras ideas del arquitecto alemán Ludwin Mies Van Der Rohe,
quien elaboró sus ideas acerca de la purezza de las formas y el espacio.

El concepto de minimalismo proviene de una tendencia donde se rescata el concepto de "lo

mínimo". Mies Van Der Rohe fue uno de los pioneros más importantes en esta tendencia al
propoer su famosa frase: "Less is more" o "Menos es más" de ahi deriva el término y la tendencia
de conseguir mucho con lo mínimo indispensable.

El minimalismo es la tendencia de reducir a lo esencial, sin elementos decorativos sobrantes,

para sobresalir por su geometría y su simpleza. Es la recta, las transparencias, las texturas, es
la funcionalidad y la espacialidad, es la luz y el entorno.

Entre sus características encontramos que el minimalismo se caracteriza por la extrema

simplicidad de sus formas, lineas puras, espacios despejados y colores neutros, en un ambiente
con equilibrio y armonía.

Ante todo se privilegian los espacios amplios, preferentemente altos y libres, todo debe ser
suavidad, serenidad y orden, nada de elementos superfluos y barrocos, de excesos ni
estridencias, que muchas veces son ajenos al mundo exterior. Sobriedad sin ornamentación.

Pabellón de Alemania. Mies Van Der Rohe