Actividad Integradora 2

Poesía

Nombre del Autor: Barrera Calderón Azael

Grupo: M3C1G11-024
 ¿Qué hacer?

1. Lee las primeras tres estrofas de la primera parte del poema “Algo sobre la muerte del mayor
Sabines” de Jaime Sabines.

2. Lee las primeras tres coplas de “Coplas a la muerte de su padre” de Jorge Manrique.

3. Identifica los siguientes elementos en ambos poemas. Utiliza la siguiente tabla para organizar la
información:

Elementos a identificar “Algo sobre la muerte del mayor “Coplas a la muerte de su padre”
Sabines”

Sujeto lírico Yo lírico Yo lírico

Objeto lírico El padre del autor El padre del autor

Tema La muerte del padre La muerte

Metáfora (2 ejemplos) “Tú eres el tronco invulnerable y “Nuestras vidas son los ríos que
nosotros las ramas.” van a dar en el mar.”

“Déjame reposar, aflojar los “Este mundo es el camino para el

músculos del corazón y poner a otro, que es morada sin pesar”
dormitar el alma.”

Siglo en el que fue escrito Siglo XX Siglo XV

el poema

¿Cuál es la intención del Plasmar su dolor por la muerte de
autor? su padre y que el lector sienta el
dolor del autor. Además de dar una
pequeña reflexión de lo que es la
vida y la muerte.
Este de igual manera, trata de
hacer que el lector sienta el dolor
de la pérdida de un ser querido
(El padre). Además, este hace
una reflexión más profunda de la
vida y la muerte.

¿Cuál es el mensaje que el Que la muerte es algo difícil de
poema busca transmitir? aceptar para todos y aun que es
algo natural, también es natural
que lloremos y suframos por la
partida de alguien querido.
Este poema trata de dar una
reflexión muy profunda de la
vida, que esta es breve y que
debemos disfrutar cada uno de
nuestros días.
 Elije un verso que te haya “Tú eres el tronco invulnerable y
gustado e interpreta su nosotros las ramas, por eso es que
significado: ¿Qué quiere este hachazo nos sacude. Nunca
decir? frente a tu muerte nos paramos a
pensar en la muerte, ni te hemos
visto nunca sino como la fuerza y la
alegría”.
Con este verso se refiere a su padre
como la base de la familia, siendo
ellos las “ramas” y a pesar de que
han recibido un golpe duro
(“Hachazo”), aun lo ven como la
alegría y fuerza que los mantiene
juntos.
“Nuestras vidas son los ríos que
van a dar en el mar, que es el
morir; allí van los señoríos
derechos a se acabar y consumir;
allí, los ríos caudales, allí los otros
medianos, y más chicos;
allegados, son iguales Los que
viven por sus manos y los ricos.”
Aquí, trata de decir que nuestra
vida es como el rio que
desemboca en el mar, todos
moriremos sin importar nada.
Unos más joven otros más viejos,
pero todos sin importar nada,
terminamos en el mar.

4. Reflexiona y contesta las siguientes preguntas:

¿Qué similitudes encuentras en ambos poemas?

Que los dos están escritos en primera persona (Yo lirico), además de que manejan el mismo
objeto lirico (Su padre). De esto se deriva todo lo demás, ambos profundizan en la vida y la
muerte, la perdida de alguien querido, tratan de plasmar el dolor de su perdida, etcétera.

¿Qué diferencias encuentras en ambos poemas?

Primeramente que ambos fueron escritos en épocas muy diferentes, segundo que uno fue
escrito como poesía y el otro en coplas. Después, que ambos afrontan la muerte de sus
padres de una manera distinta y con diferentes reflexiones, el lenguaje utilizado es distinto
debido a la fecha en que fueron escritos, entre otros.

¿Por qué consideras que, aunque ambos poemas fueron escritos en siglos muy distantes
siguen conmoviendo a los lectores?

Porque ambos poemas tratan un tema que es difícil de digerir para cualquier persona sin
importar la época, la muerte, pero no una muerte cualquiera, la muerte de (posiblemente) una
de las personas más importantes de tu vida, tu padre. A pesar de tener sus diferencias por la
época y el modo en el que está escrito, ambos tratan de plasmar el dolor y los pensamientos
que a uno se le vienen cuando sufre una perdida como esta.