OA de la clase: Determinar la Altura de un objetos cotidiano a través del Teorema de Tales,

formando equipos de trabajo, promover la discusión, el respeto y la realización de la actividad

en conjunto.

Inicio:
1.-Profesor Saluda a sus estudiantes:
-Ingresan a la clase saludando a cada uno por sus nombres
- Se ubican en mesa redonda
2.- OA: DIAPO N° 1
Muestro 3 imágenes con el objetivo de la clase
Preguntar:
Según años anteriores ¿Qué conocen de figuras semejantes?
¿Qué características por ejemplo?
¿Se según el objetivo de la clase que analizaremos?
Muestro el OA en la misma diapositiva
Menciono como se evaluara el OA: A través de una pauta de observación

3.-proposito de la clase
El profesor explica que se tratara la clase de hoy
Utilicen el Teorema de Tales para determinar la alturas inaccesibles y resolver problemas,
donde cada integrante asume la responsabilidad de responder el procedimiento que se utilizó,
será evaluado el grupo de trabajo por medio de una guía. Tendrán un tiempo estimado para
ejecutar la actividad. Mencionando el cumplimiento de las normas de convivencia , así
podremos tener un mejor éxito del logro de los aprendizajes, ya que se respetan los turnos,
argumentos y opiniones de los demás. luego cerraremos la clase con una síntesis, para esto
conozcamos el OA de hoy.

- El profesor pregunta si todos entienden y busca señales de falta de comprensión, el

profesor explica nuevamente lo más importante del propósito
Conocimientos previos
- Diapo N°3 Observan imágenes
-¿Qué figuras presenta la lámina 1? (Congruencia) si tienen las mismas medidas y
los mismos ángulos.
-¿Qué tipo de figuras observan el lamina 2? (Semejanza) si tienen los mismos
ángulos internos (uno a uno) y sus lados correspondientes tienen la misma
proporción. Ejemplo un triángulo rectángulo
Diapositiva n° 4-Menciono el Teorema de Tales en un breve explicación, la fórmula
para determinar la altura de cualquier objeto y los diferentes casos con ejemplos
que se pueden presentar.
 DESARROLLO:

-RETOMO LEYENDO EL OA DE LA CLASE EN EL PPT: Resolveremos problemas

propuestos en una guía a través del teorema de Tales

Explico en qué consistirá recordando las normas de convivencia

-El profesor les entrega una guía a cada uno de los estudiantes
-Se explican las instrucciones
-se organizan en mesa redonda
- El profesor les menciona que tienen un tiempo estimado de 20 min.
-Se les menciona que al finalizar entregaran su guía al profesor y comprobaremos
lo aprendido en el pizarrón
-Comienzan a resolver la guía y se fomenta la discusión y el respeto de escuchar las
opiniones de otros
-Se preguntan lo siguiente
¿Para qué les sirve el Teorema de Tales?
¿Qué mide el teorema de Tales?
¿Dónde podemos aplicar el Teorema de Tales?
¿Cómo se desarrolló el trabajo en equipo?
¿Qué parte hubo mayor dificultad?
-Finalizo con preguntas
-El profesor elige a un integrante para resolver un problema en la pizarra y explicar
el procedimiento que utilizo, anuncia el Cierre.

Cierre:
Les muestro nuevamente el OA de la Diapositiva
De acuerdo al Teorema que vimos
¿Qué objeto de tu entorno les gustaría medir?
¿Qué datos necesitamos para aplicar este teorema?
¿Influye la ubicación del sol respecto al teorema?

-menciono el tipo de evaluación

desafío para la próxima clase: Salir al patio del establecimiento con sus compañeros y con una
Huincha de medir, aplicaran el teorema de Tales a cualquier objeto para determinar su altura