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V. Momentos de la sesión
Presento el propósito de la sesión: Hoy vamos a dialogar sobre el aire, sus usos y sus
propiedades que benefician a los seres vivos.
Pido que propongan tres normas de convivencia para que ayude a trabajar mejor y en
armonía.
Desarrollo Tiempo: 70 minutos
Planteamiento del problema.
.Escribo la siguiente pregunta de indagación.
¿Qué beneficios nos trae reciclar?
Socializo la pregunta con los niños y anoto las respuestas de los niños en la pizarra.
Planteamiento de la hipótesis
Pido que formulen oralmente sus hipótesis y anóto en la pizarra las más relevantes.
Elabora un plan de indagación
Dialogo con los niños sobre qué acciones elaborar para que nos ayude a comprobar
nuestras hipótesis.
Anoto las propuestas de los niños en la pizarra
Busco información en internet
Leer el libro del MED
Elaborar un esquema
Pido a los niños que en parejas que lean la información que les entrego en una ficha
textual izada sobre el reciclaje y sus beneficios.
Responden a preguntas de comprensión sobre lo leído.
Selecciono los papeles blancos para reciclarlos y poder venderlos para un regalo para
navidad.
Análisis de los resultados y comparación de la hipótesis
Formulo preguntas para comparar sus hipótesis ¿Cuál es la pregunta de indagación?
¿tu hipótesis fue acertada? ¿Cómo debió ser tu hipótesis? ¿en que se parece tu hipótesis
a la nueva información?
Estructuración del saber
A través de lluvia de ideas elaboran un esquema sobre las tres RRR1
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Docente de aula Docente practicante
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Formador de práctica
Lista de cotejo sesión Nro. , Unidad 07
Docente: Anavela Ruiz Soto Fecha:04_10_2018
Título: las tres RRR. Grado: Sección “ ” Turno:
Evidencia de aprendizaje: Seleccionan material usado en el aula para llevarlo al
reciclaje.
Áre Desempeños
Competencias/Capacidades
a precisados
Explica el mundo físico basándose en Describe la relación que
conocimientos sobre Los seres vivos, materia y existe entre los la
tecnología.
Ciencia y