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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 019

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 30/09/2013


Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006-
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº F1-AP2-GA1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 228185


Técnico en Sistemas
Versión: 2
Nombre del Proyecto:

Optimización de las salas de Código: 1048957


sistemas del instituto técnico
laboral Antonio Maceo
Fase del proyecto: Análisis

Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN


Actividad (es) del Proyecto:
Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Realizar el levantamiento de
ESCENARIO (Herramienta - (unidades
información, donde se
Aplicar herramientas (Ambiente de equipo) empleadas
establezcan las diversas
ofimáticas aprendizaje Computadores durante el
necesidades de organización,
atendiendo las tipificado, Mouse programa)
mantenimiento y
necesidades de la Laboratorio, Teclado
restructuración que permita
institución, taller, unidad Parlantes
mantener las salas en un
identificando productiva) y
buen estado y utilizando las
conceptos generales elementos y
herramientas de Software o
de los paquetes condiciones de
Hardware que se requieren
ofimáticos, Bases de seguridad
para el desarrollo de las
Datos y de industrial, salud
actividades educativas que
estructuras de ocupacional y
realiza el ITLAM
programación Básica medio ambiente
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
22050104
Aplicar herramientas Sala de sistemas Computadores NA
ofimáticas de acuerdo con Aplicar herramientas
los requerimientos del ofimáticas, redes
cliente sociales y
colaborativas de
acuerdo con el
proyecto a
desarrollar.
Duración de la guía ( en
horas): 64 Horas

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Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Para la vida del hombre se hace indispensable que este cuente con
herramientas que favorezcan y contribuyan al desarrollo personal,
social, educativo y económico; por ello se hace necesario que en su
diario vivir interactúe con herramientas tecnológicas como lo es la
ofimática, la cual a través de sus múltiples aplicaciones le será útil
para aplicarlas en tareas que antes eran dispendiosas y poco
prácticas.

Por eso para el desarrollo de esta guía se propone tener un


acercamiento referente a la utilidad y el manejo de Microsoft Office, realizando talleres y actividades
relacionadas con nuestra cotidianidad que apoyen la apropiación del conocimiento y manejo de cada una
de las herramientas que lo componen (Word, Excel, power point, y redes sociales) Además se tendrá
como referente en el desarrollo de cada una de las actividades:

 Promover el trabajo de equipo.


 Mantener en constante contacto con el docente en caso de dudas.
 Participar de manera activa y dinámica
 Mantener un ámbito de cordialidad y respeto
 Cumplir con los tiempos y actividades establecidos
 Mantener disposición que favorezca la construcción colectiva.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

2. INTRODUCCIÓN

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

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MANEJO DE HERRAMIENTAS OFIMATICAS


Para acercarnos un poco al mundo de la ofimática lo invitamos a escuchar el audio “El mundo de la
ofimática” el cual encontrará en los documentos de apoyo, o en el link
http://www.youtube.com/watch?v=3jtpiS3kw-Y resuelva los
siguientes planteamientos.

A partir del video escuchado diseñe un mapa conceptual donde


recopile la temática planteada allí.
Enumere 5 beneficios que le puede dar el hombre a su vida diaria
mediante la utilización
de las herramientas ofimáticas
Duración de la actividad: 4 horas

Criterio de evaluación: Utiliza las funciones propias del procesador de palabra, hoja de cálculo y
presentador de diapositivas para la resolución de un problema.

Puntuación: 10

Evidencia de Aprendizaje

Para evidenciar el proceso realizado usted debe reunir las siguientes evidencias las cuales debe enviar a
través de la blackboard ingresando por el botón fases del proyecto, fase análisis

1. Mapa conceptual en medio magnético


2. Beneficios de la ofimática en la vida del hombre en medio magnético

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Actividad: Crucigrama Ofimatico

En equipos de trabajo de 2 estudiantes desarrollen el siguiente crucigrama en el cual encontraran temas


relacionados con las herramientas ofimáticas (Word, Excel y power point) si presentan dificultad en la
solución de este acudan a cualquier métodos de consulta que les permita aclarar.

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El desarrollo de la activad deberá aparecer en el cuaderno de cada


estudiante.

Terminada esta se hará una discusión guiada por el docente o instructor


para confrontar respuestas con el resto del grupo.

Duración de la actividad: 4 hora de clase


Criterio de evaluación: Utiliza las funciones propias del procesador de
palabra, hoja de cálculo y presentador de diapositivas para la resolución
de un problema.
Puntuación:10

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Evidencia de Aprendizaje

Para evidenciar el proceso realizado usted debe reunir las siguientes


evidencias.

Crucigrama resuelto en documento Word

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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

MAICROSOFT WORD

Actividad: Manejo Word

En las siguientes actividades podrá apropiar y aplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo de las
actividades prácticas:

Remítase a los documentos de apoyo y abra el archivo curso Word, allí encontrará temas puntuales
como:

Formato de fuente, párrafo y página, tablas, objetos (imagen, WordArt), combinar correspondencia,
formato de fuente, párrafo, página, notas al pie, referencian cruzada.

Apoyándose en estos temas consulte en los talleres guía 1 análisis el taller Word guía 1 , el cual deberá
desarrollar de acuerdo a la indicación que allí te plantean, tenga en cuenta que además del ejercicio
propuesto se le mostrará el desarrollo del mismo, para que pueda evidenciar como quedará su ejercicio al
terminarlo.

Duración de la actividad: 20 horas

Criterio de evaluación: Utiliza las funciones propias del procesador de palabra, para la resolución de un
problema.
Puntuación: 15 puntos

Evidencia de Aprendizaje

Para evidenciar el proceso realizado usted debe reunir las siguientes


evidencias.
Actividad 1, 2 y 3 del taller de Word en medio magnético

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3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Actividad: Que son los proyectos

 Los aprendices con el acompañamiento del docente técnico o instructor


Sena deben investigar sobre los siguientes temas :
A. ¿Qué es u proyecto?
B. Tipos de proyecto
C. Etapas de un proyecto
D. Que es I+ D + i?
E. En una base de datos en Excel registrar las corporaciones
Nacionales e internacionales por país.

con los temas investigados se debe cumplir los siguientes parámetros:

1. Utilizar normas Icontec


2. Con la base de datos de Excel deben realizar filtros que clasifiquen las corporaciones internacionales
por país, realizar la gráfica correspondiente, e insertarlas (filtros – graficas) al documento de Word.
 Con el ánimo de que los aprendices demuestren los conocimientos obtenidos durante el desarrollo de
las actividades el docente técnico o instructor aplicará un quizz , el cual medirá los conocimientos
generales adquiridos respecto a las herramientas ofimáticas .
 De igual manera el docente técnico instructor aplicara una prueba de desempeño a los aprendices
donde se refleje los conocimientos adquiridos en el manejo de la herramienta Excel.

Duración de la actividad: 36 horas


Criterio de evaluación: Utiliza las funciones propias del procesador de palabra, hoja de cálculo y
presentador de diapositivas para la resolución de un problema.

Puntuación :40 puntos


Evidencias de Aprendizaje Para evidenciar el proceso realizado usted debe reunir las siguientes
evidencias.

1. Desarrollo del trabajo escrito con normas Icontec en medio


Magnético.
2. Lista de chequeo debidamente diligenciada de acuerdo a
los resultados obtenidos en el la prueba de conocimiento

Ofimática y la p
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3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


Evaluación

Evidencias de Conocimiento : DE CONOCIMIENTO


1. Quizz
Quizz conceptos generales de Utiliza las funciones propias del
procesador de palabra, hoja de
ofimática DE DESEMPEÑO
cálculo y presentador de
Diapositivas para la resolución 1.Lista de Chequeo
de un problema.
Evidencias de Desempeño: DE PRODUCTO

prueba de desempeño a los 1. Lista de Chequeo


aprendices donde se refleje los
conocimientos adquiridos en el
manejo de la herramienta Excel

Evidencias de Producto:

1. Mapa conceptual en medio


magnético

2. Crucigrama resuelto en
documento Word

3. Actividad 1, 2 y 3 del taller de


Word en medio magnético

4- Ejercicio1, 2 y 3 del taller de


Excel en medio magnético.

5. Desarrollo taller 1 Power Point


en medio magnético.

6. 2. Archivo de Power Point con


temática para exposición

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE


Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL DURACIÓN


ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente

Identificar
conceptos
generales y
aplicación de las
Herramientas de
los paquetes SUITE
64 COMPUTADOR 25 25 Sistemas 1 Sala de sistemas, laboratorio
ofimáticos, Bases OFIMATICA
de Datos y de
estructuras de
programación
Básicas.

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GFPI

6. GLOSARIO DE TERMINOS

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Office: Suite de oficina que abarca e interrelaciona aplicaciones de escritorio, servidores y servicios para
los sistemas operativosMicrosoft Windows y Mac OS X.

Función: son fórmulas predefinidas que ejecutan cálculos utilizando valores específicos, denominados
argumentos, en un orden determinado o estructura.

Referencia cruzada: Hace referencia a un elemento que aparece en otro lugar de un documento.

Transición: Es el efecto visual y/o audiovisual en el cambio de una diapositiva a otra... cosas como
desaparecer y aparecer lentamente, o salir girando.

Correspondencia: Plantilla o modelo que se enlaza internamente con un origen de datos de donde se
obtienen los datos que se van a incorporar a la carta.

Transparencia: Las transparencias son simplemente la elaboración de un diagrama o esquema en una


mica transparente que posteriormente es expuesta en un proyector luminoso.

7. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

http://www.youtube.com/watch?v=3jtpiS3kw-Y
http://www.aulaclic.es/word-2010/index.htm
Manual de Excel avanzado en pdf.
curso Word (documento)
Manual de power point 2010

8. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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Elaborado por: grupo Articulación Media Técnica Cali, Centro de Electricidad y automatización Industrial
(CEAI)técnico en sistemas 2014.

Estimados aprendices,

En este espacio deben subir las evidencias correspondientes a TIC´s:


Taller de Word (Sobre y certificado combinación de correspondencia, Tabla la bujía,
Cinco temas de su interés, etc)
Taller Excel Avanzado (tabla condicional si, boletín, gráficos, tablas dinámicas, etc)
Taller Power Point (Transferencia del conocimiento, Globalización en colombia, NBI,
IDH, ODM, etc)

Querido Aprendiz
En este link deben subir las evidencias correspondientes a la guía GA-FR-03 Guia de
Aprendizaje 7 GUIA EJECUCION

Estimado aprendiz
En este espacio deben subir las evidencias de las actividades correspondientes a la
guía GA-FR-03 Guia de Aprendizaje 8 GUIA EJECUCION

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