Petol y el Señor Roble.

Resolución de conflictos
Actividad 2: Hablando nos entendemos

ACTIVIDAD 2: Hablando nos entendemos

Objetivos
• Identificar conflictos utilizando sucesos y experiencias, además de los sentimientos
y emociones que nos provocan.
• Comenzar a utilizar técnicas de resolución de conflictos y expresar las emociones en
el proceso y en el resultado.

Descripción de la actividad

• Ver y escuchar el cuento proyectado. Se puede llevar a cabo de manera individual (cada
alumno, con un ordenador) o de manera grupal (el profesor proyecta el cuento).
• Entre todos, resumir el cuento.
• Distribuirles en grupos de 4 o 5 personas.
• Repartir la ficha 1 (la encontraréis al final de este documento) y pedirles que razo-
nen si las actitudes son adecuadas para llegar a un entendimiento. Tras 15 minutos,
aproximadamente, se realizará una puesta en común. Concluir que la escucha acti-
va y la relajación antes de comenzar a debatir es esencial.
• Utilizar la ficha 2 (la encontraréis al final de este documento) para recortar y pegar
sobre una cartulina. El maestro tendrá preparada la cartulina con la ilustración de
Petol. La colocará en un lugar visible. Servirá para anotar las fases de la resolución
de conflictos. “¿Sabéis cómo llegaron a un acuerdo? Os lo voy a contar. Guiados
por Petol, tuvieron que ir respondiendo a una serie de preguntas tranquilamente y
guardando los turnos”.

Nota: Es conveniente utilizar la técnica del micrófono que encontraréis en el cuento de Mochil Nusi
y la Primavera. Empatía.

• Comenzar a nombrar y escribir de una en una las preguntas. Animar a los niños a
que respondan:
1. ¿Qué ha pasado?
2. ¿Cuántas soluciones vemos?
3. ¿Cuál es la mejor?
4. ¿Cómo lo verá el otro?, ¿cómo se sentirá?
5. ¿Qué necesitamos y qué debemos hacer para conseguirlo?
6. ¿Cómo está resultando? (Esta última cuestión ha de responderse tras un pe-
riodo en el que se está aplicando el acuerdo)

1
 Petol y el Señor Roble. Resolución de conflictos
Actividad 2: Hablando nos entendemos

• Como podrás comprobar, estamos utilizando los pasos de la resolución de conflic-

tos, pero utilizando un lenguaje más cercano al alumnado.
Nota: Puede ser interesante y entretenido realizar esta actividad mediante una dramatización en la
cual el maestro será Petol y el resto de los personajes deberá distribuirse entre los alumnos.

Recursos materiales

• Ficha 1 y 2
• Cartulina
• Rotuladores
• Tijeras
• Pegamento

Temporalización

• La actividad se llevará a cabo en una sesión de 45 minutos aproximadamente (in-

cluye la visualización del cuento animado).

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 Petol y el Señor Roble. Resolución de conflictos
Actividad 2: Hablando nos entendemos

ACTIVIDAD 2: HABLANDO NOS ENTENDEMOS

FICHA 1: PETOL Y EL SEÑOR ROBLE

NOMBRE: FECHA:

3
 Petol y el Señor Roble. Resolución de conflictos
Actividad 2: Hablando nos entendemos

ACTIVIDAD 2: HABLANDO NOS ENTENDEMOS

FICHA 2: PETOL

NOMBRE: FECHA:

4
 Petol y el Señor Roble. Resolución de conflictos
Actividad 2: Hablando nos entendemos

ACTIVIDAD 2: HABLANDO NOS ENTENDEMOS

FICHA 1: PETOL Y EL SEÑOR ROBLE

NOMBRE: FECHA:

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 Petol y el Señor Roble. Resolución de conflictos
Actividad 2: Hablando nos entendemos

ACTIVIDAD 2: HABLANDO NOS ENTENDEMOS

FICHA 2: PETOL

NOMBRE: FECHA: