Sintesis:

Se presenta un estudio de la inteligencia que tiene como objetivo general conocer si los años de
experiencia influyen en el

modo de ser inteligente de un grupo particular de trabajadores manuales: expertos y novatos. La

propuesta se enmarca en tres

teorías consolidadas en el campo; nos referimos a la teoría general de la inteligencia, la teoría de las
inteligencias múltiples y la

teoría triárquica de la inteligencia. La investigación se realiza con 149 trabajadores manuales, a los
cuales se les administra el

RAVEN, el Multiple Intelligences Developmental Assessment Scale y el Sternberg Triarchic Abilities

Test. Los resultados muestran diferencias

significativas en las inteligencias presentes en el grupo cuando se lo estudia en función a los años
de experiencia: expertos y

novatos. Se concluye que tal variable está relacionada con el contexto laboral por cuanto delimita
las

El objetivo del estudio es conocer los modos de ser inteligente, en términos de las habilidades
cognitivas que definen a un grupo de trabajadores manuales, buscando conocer cómo la variable
de años de experiencia, definida en el continuo novato-experto, se relaciona con el desarrollo de
determinadas inteligencias definidas en el interior de la teoría general, múltiple y triárquica de la
inteligencia
La presente investigación tuvo como objetivo
conocer los modos de ser inteligente de un grupo
particular de trabajadores manuales respecto a la
dimensión experto-novato. El objetivo del estudio es conocer los modos de
ser inteligente, en términos de las habilidades cognitivas
que definen a un grupo de trabajadores manuales,
buscando conocer cómo la variable de años de
experiencia, definida en el continuo novato-experto, se
relaciona con el desarrollo de determinadas
inteligencias definidas en el interior de la teoría general,
múltiple y triárquica de la inteligencia.

Metodología: se trata de n estudio descriptivo y diferencial

participantes: 149 trabajadores manuales en la ciudad de Río Cuarto (Córdoba, Argentina) tipo de
trabajos realizados por los

colaboradores se encuentran los siguientes oficios:

albañilería, carpintería, peluquería, costura, mecánica,

repostería, pedicuría, cocina, electricidad, pintura,

decoración, panadería y plomería

en función de la variable años de experiencia, quedando

definido como se muestra en la Tabla 1. Es decir, se eligió

ese criterio para la creación de ambos grupos, por cuanto

se considera que la distribución final es homogénea

además de ser una medida robusta, lo cual permite

estudiar si la variable años de experiencia influye en las

inteligencias presentes en los trabajadores manuales.**

De esta forma, el grupo de novatos quedó

conformado por 75 sujetos con una edad media de 26
años; del total, 48 eran mujeres y el resto varones. El
grupo de expertos quedó integrado por 74 personas
con una edad promedio de 44 años, de las cuales 38
eran mujeres y 36 varones.

En el marco formulado sobre diversos modos

de ser inteligente, proponemos un estudio de la
inteligencia desde tres teorías consolidadas teórica y
empíricamente, que se fundamenta sólo en la necesidad
de comprender la complejidad de la inteligencia en sus
diversas manifestaciones, sino también en estudiar el
modo de ser inteligente en un grupo particular de
trabajadores manuales, atendiendo a los años de
experiencia en el continuo novato-experto, para
entender cómo la práctica media en las habilidades
cognitivas presentes en la muestra propuesta

instrumentos: Los instrumentos seleccionados para este

trabajo son tres: el RAVEN, el Multiple Intelligences

Developmental Assessment Scale (MIDAS) y el Sternberg

Triarchic Abilities Test (STAT).

Procedimiento: En cada caso se solicitó el consentimiento de

los participantes, informándoles

En cuanto a la administración, se llevó a cabo en

los lugares de trabajo de los sujetos valorados y se optó
por la modalidad individual. Los instrumentos RAVEN y
STAT se aplicaron en dos sesiones en formato impreso.
En la primera, se solicitó que se completara el test de
Matrices Progresivas de Raven con un promedio de
tiempo de 45 minutos, y se administró parte del STAT en
lo referente a las secciones 1 a 3 que miden la inteligencia
analítica. En la segunda se administraron las secciones
4 a 9 del STAT, que miden la inteligencia práctica y la
creativa. Las instrucciones fueron brindadas por
instructor entrenado en las características de ambos
tests.
Para el MIDAS se escogió la modalidad autoadministración.
Así, el cuestionario fue entregado al
sujeto en valoración, a quien se explicó la consigna y la
modalidad para completar la hoja de respuesta,
entregándole inmediatamente después el material

impreso (cuadernillo, hoja de respuesta y consigna). El

mismo fue completado en el intervalo de las dos
secciones programadas para la administración del
RAVEN y el STAT, tomando alrededor de 45 minutos para
rellenarlo.

marco teorico:

teria intligencia trarquica: Otra teoría que se retoma en el estudio es la

postulada por Sternberg

resultados:

Respecto a los resultados, y en función de las

tres perspectivas consideradas, entendemos que las
inteligencias en trabajadores manuales expertos y
novatos varían en diversos aspectos, apoyando así la
relación año de experiencia y habilidades cognitivas

en este sentido, observamos que el grupo con mayor

experiencia cuenta con un mayor manejo espacial -

una de las inteligencias que más aportan al quehacer

laboral

Asimismo, el grupo de

expertos presenta mayor dominio intrapersonal y

naturalista, inteligencias que por su naturaleza

entendemos que podrían contribuir de manera

secundaria a la definición de inteligencia en el área de

los trabajadores manuales, al igual que el perfil musical

del grupo de novatos. Por tanto, la capacidad para

diseñar, dibujar, construir y crear que define al perfil

espacial parece indicar que son éstas las habilidades

que más se desarrollan con la experiencia en el área

manual, aunque también se esperaba encontrar un perfil

elevado en cinestésica en la delimitación de este tipo

de trabajo por su relación con los movimientos finos y

gruesos.

los
trabajadores que llevan más años haciendo la tarea
demuestran tener mayor destreza en el área de la
inteligencia práctica; mientras que, por el contrario, los
que recién se están iniciando en lo manual parecen
contar con habilidades lógicas y analíticas tanto en el
RAVEN como en el STAT.