Sie sind auf Seite 1von 5

Centro Educacional Adventista de Los Ángeles

Departamento de Matemática. Nota:


Profesores Paula Madariaga, Jamis Alfaro

Evaluación Sumativa de Ecuaciones Cuadráticas

Nombre: ____________________________ Curso: 2do. Medio ___Fecha: ______


Puntaje total: 53 puntos. Puntaje obtenido: ________

Objetivo de aprendizaje: Resolver ecuaciones de segundo grado.

Instrucciones:
 El tiempo estimado para desarrollar la evaluación es de 80 minutos.
 Para el desarrollo de la prueba debe utilizar lápiz de gráfico y marcar pasta
azul o negro. Las respuestas escríbalas con lápiz pasta. Sea honesto y no
robe el conocimiento.
I. Selección Múltiple.
Seleccione la alternativa correcta según corresponda (2 pts. cada una):

1. las soluciones de la ecuación x2 +x-20 = 0 son:


A) -5 y 4
B) 5 y -4
C) -4 y -5
D) 1 y -2

2. Identifica los coeficientes de la siguiente ecuación 3x2 – 8x + 1 = 0


A) a = 3 b= 8 c= 1
B) a = 3 b = -8 c= 1
C) a = 3 b= 8 c = -1
D) a = 3 b = -8 c = -1

3. La ecuación x2 – 10x + 25 = 0 tiene:


A) Soluciones reales e iguales
B) Soluciones reales y distintas
C) Soluciones imaginarias
D) No se puede resolver

De todas las cosas que llevas puestas la actitud es lo más importante.


4. Las soluciones de la ecuación 2x2 – x – 1 = 0 son:
A) x1 = -1 x2 = - 1/2
B) x1 = -1 x2 = 1/2
C) x1 = 1 x2 = - 1/2
D) x1 = 1 x2 = 1/ 2

5. La forma de la ecuación de segundo grado es:


A) a2x+ bx + c = 0
B) ax + bx + c = 0
C) ax2+ bx + c = 0
D) ax2 + bx + c

6. Al factorizar la ecuación x2 + 7x + 10 = 0 queda:


A) ( x +5 ) ( x + 2 )
B) ( x - 5 ) ( x + 2 )
C) ( x - 5 ) ( x - 2 )
D) ( x + 5 ) ( x - 2 )

7. ¿Cuáles son las raíces (soluciones) de la siguiente ecuación cuadrática


x2 – 5x + 6 = 0 ?
A) -2 y -3
B) 6 y 1
C) 2 y 3
D) 1 y -6

8. Los factores de la siguiente expresión x2 + 2x – 15 son:


A) (x - 5)(x - 3)
B) (x - 1)(x - 15)
C) (x + 3)(x – 5)
D) (x + 5)(x – 3)

De todas las cosas que llevas puestas la actitud es lo más importante.


9. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones no es de segundo grado?
A) 𝑥 2 − 2𝑥 = 0
2
B) 𝑥 + 𝑥 4 + 3 = 0

C) (𝑥 + 1)2 = 4𝑥 2
D) (𝑥 + 3)(𝑥 − 3) =0

10. La factorización de la ecuación cuadrática 𝑥 2 + 5𝑥 − 24 = 0 es:


A) (x + 3)(x + 8) = 0
B) (x – 3)(x – 8) = 0
C) (x – 3)(x + 8) = 0
D) (x + 3)(x – 8) = 0

11. Las raíces (o soluciones) de la ecuación 2𝑥 2 + 5𝑥 = 3


1
A) −3 y − 2
1
B) 3 y − 2
1
C) −3 y 2
1
D) 3 y 2

12. ¿Cuál es el valor del discriminante de la ecuación 𝑥 2 + 5𝑥 − 2 = 0


A) 17
B) 13
C) 27
D) 33

13. ¿En cuál de las siguientes ecuaciones, las raíces son reales y distintas?
A) 𝑥 2 − 𝑥 + 12 = 0
B) 𝑥 2 + 3𝑥 + 5 = 0
C) 𝑥 2 − 4𝑥 + 3 = 0
D) 𝑥 2 + 5𝑥 + 7 = 0

Expresa su opinión sobre la importancia que tiene en la vida resolver


ecuaciones de segundo grado. 3pts.
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________

De todas las cosas que llevas puestas la actitud es lo más importante.


II. PRODUCTOS NOTABLES (3pts.c/u)

1. Expresa en tus palabras la regla para resolver cuadrado de binomio y luego resuelve los
dos ejercicios:

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

1. ( 3x - 2 )  (3x - 2 ) = 2. ( x + 7 ) ( x +7 ) =

2. Expresa en tus palabras la regla para resolver binomio con término común cuadrado de
binomio y luego resuelve los dos ejercicios

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

1. (x + 15 ) (x -8 ) = 3. (3x – 4y ) (3x + 7y ) =

3. Expresa en tus palabras la regla para resolver la suma por la diferencia de binomios y
luego resuelve los dos ejercicios

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

1. ( x - 13 )(x + 13 ) = 2. (4a - 8 )( 4a + 8) =

De acuerdo a lo visto en clases menciona las características que identifican a una


ecuación de segundo grado (3 pts).

De todas las cosas que llevas puestas la actitud es lo más importante.


Desarrollo.

1. Resuelve los siguientes ejercicios utilizando la factorización. 3pts. c/u

𝑥 2 − 6𝑥 + 5 = 0 5𝑥 2 − 10𝑥 = 0

 b  b2  4ac
2. Resuelve utilizando la formula general. x 
2a

2𝑥 2 + 5𝑥 = 5 + 3𝑥 − 𝑥 2 3x2  5x  2  0

3. Bonus (3 puntos adicionales)

El área de un rectángulo es 360𝑚2 y el largo excede al ancho en dos


unidades. Calcula el perímetro del rectángulo

De todas las cosas que llevas puestas la actitud es lo más importante.