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Kultur Dokumente
Semana 1
Texto informativo – Texto argumentativo.............................................................. 5
Semana 2
Elementos de un texto argumentativo.................................................................... 13
Semana 3
Elementos del argumento I .................................................................................... 21
Semana 4
Elementos del argumento II................................................................................... 29
Semana 5
Tesis y argumento central...................................................................................... 35
Semana 6
Reforzamiento y debilitamiento I......................................................................... 41
Semana 7
Reforzamiento y debilitamiento II......................................................................... 47
Semana 8
La intencionalidad en el texto argumentativo........................................................ 55
Semana 9
El tono en el texto argumentativo ......................................................................... 61
Semana 10
Presupuestos en el texto argumentativo................................................................. 69
Semana 11
Inferencias en el texto argumentativo.................................................................... 75
Semana 12
Contradicciones en la argumentación.................................................................... 89
Semana 13
Errores en la argumentación.................................................................................. 99
Semana 14
Diálogos I............................................................................................................... 111
Semana 15
Diálogos II............................................................................................................. 119
Semana 16
Puntos de discrepancia y puntos de coincidencia en diálogos argumentativos...... 127
Semana 17
Discrepancia subyacente....................................................................................... 135
Lectura crítica
Semana 18
Textos contrapuestos ........................................................................................... 143
Semana 19
Información suficiente........................................................................................... 149
Semana 20
Repaso de identificación del argumento central - secundarios ............................. 157
Semana 21
Repaso 1................................................................................................................ 165
Semana 22
Repaso 2 .............................................................................................................. 177
Semana 23
Repaso 3 .............................................................................................................. 187
Semana 24
Repaso de tonos, intención y paradojas................................................................. 193
Semana 25
Presupuestos.......................................................................................................... 201
Semana 26
Ejercicios de aplicación.......................................................................................... 209
Semana 27
Repaso 4................................................................................................................ 217
Semana 28
Repaso 5................................................................................................................ 225
Semana 29
Repaso 6................................................................................................................ 231
Semana 30
Repaso 7................................................................................................................ 237
Semana 31
Repaso 8................................................................................................................ 245
Semana 32
Repaso 9................................................................................................................ 251
Semana 33
Repaso 10.............................................................................................................. 259
Semana 34
Repaso final........................................................................................................... 267
Colegios
Quinto Católica
No se compromete Se compromete
Ejemplo:
FRAGMENTO 1
La historia de la película Matrix busca darle un nuevo enfoque al mundo real, a nuestro mundo. Situada en unas coor-
denadas temporales relativamente cercanas a nosotros, esta película convierte la realidad virtual en la única realidad existente
para la mayoría de la esclavizada especie humana. Poco a poco va sumergiendo al espectador en una intrigante trama llena
de acción y que cuestiona los límites de dónde empieza lo real y dónde la ilusión. El punto de partida es novedoso. Si bien es
cierto que podría compararse con otras películas, Matrix habla de una vida recreada para toda la humanidad: nadie escapa
a ella, nadie es ajeno a ella y nadie conoce la verdad, salvo algunas personas que lograron escapar a las máquinas, y que
buscan entre la multitud al elegido que salvará al resto de la humanidad de su ignorada esclavitud.
Fragmento 2
Matrix es un producto comercial 100% norteamericano hecho para ganar dinero. La fórmula es sencilla: se contrata
a un actor taquillero, se juntan unos efectos especiales magníficos (lo mejor de la película... más bien lo único bueno) y una
campaña de márketing impresionante. Todo esto con un guión mediocre y unas interpretaciones apenas aceptables hacen que
el balance de esta película sea negativo.
Trilce Católica 5
Ciclo
Católica
Una historia manida, mil veces tratada desde mil ángulos distintos se nos vende como novedosa y especial, cuando en
realidad el guión toma prestado de todas partes para llegar a una nada, eso sí, bastante vistosa. Digamos que suple la carencia
imaginativa con golpes de efecto (especial, lógicamente). Un capítulo aparte merece el final de la película. Creo que es el peor
final que se ha vivido en años... ¿Por qué tenían que malograrla aún más? El guión ya era bastante lastimoso.
En resumen, si Matrix fuese un automóvil, tendría la apariencia de un Mercedes, con un motor microscópico: le entra
por los ojos a la mayoría, pero si realmente el espectador busca un fondo en su significado, no lo encontrará.
CONCLUSIONES:
– _________________________________________________________________________________________
– _________________________________________________________________________________________
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Tema:
Fragmento 3
_________________________________________
La creación de un Ministerio de la Cultura es un proyec-
Tipo de texto: to desatinado, ya que, por un lado, el Estado pretende crear
nuevos empleos para sus partidarios, mientras las instituciones
_________________________________________ culturales que dependen ya del Estado (las pocas que quedan)
a duras penas pueden sostenerse.
_________________________________________
Tema:
Fragmento 2 _________________________________________
Casi todos los que poseen una mascota reconocen Tipo de texto:
que en más de una ocasión se comportan como si intuyeran
lo que van a hacer o qué va a pasar. Un ejemplo histórico _________________________________________
sobrecogedor es el de Sir Winston Churchill cuando se
encontraba enfermo y en cama atendido por sus médicos. _________________________________________
Una vez, cuando parecía estar fuera de peligro, su gato em-
pezó a maullar para salir de la habitación. Al día siguiente el
mandatario amaneció muerto. El gato, probablemente, había Fragmento 4
presentido su muerte mejor que los doctores.
Es cierto que los animales tienen algunos sentidos más El colesterol es grasa que se encuentra en la sangre y
desarrollados que los humanos. Los perros tienen 40 veces en todas las células del cuerpo humano. Aunque resulta fun-
más células olfativas, y su rango de sonidos audibles es mucho damental para una serie de procesos del organismo, su mala
mayor; además, pueden orientar sus orejas, aunque su vista reputación se debe a que está asociado con el desarrollo de
no les permite identificar un objeto inmóvil a más de 300 m, sí enfermedades cardiovasculares.
lo pueden oler. Con los gatos, sucede algo parecido, aunque El colesterol se origina a través de la dieta o porque
estos usan más su sentido del tacto a través de sus bigotes. el hígado lo produce. Después de cada comida, es absorbi-
Otros animales poseen otros no menos curiosos do en el intestino hacia la sangre y luego es empaquetado
sentidos. El fino oído de los delfines puede escuchar el latido dentro de una cubierta de proteína para ser transportado a
del corazón de una persona para determinar su estado anímico todo el cuerpo. El hígado, por su parte, retira el colesterol de
o para “ver” objetos en tres dimensiones ocultos a su vida. Su la circulación sanguínea, pero también lo produce y lo regresa
a la sangre para mantener el equilibrio.
6 Trilce Católica
Lectura crítica
Los dos tipos más importantes de proteínas que formar parte de un “régimen de valor” determinado por el nexo
transportan el colesterol son los siguientes: las de baja den- del pago, las contribuciones de la televisión a la cultura pública
sidad (LDL) o colesterol malo, que llevan la mayor cantidad se irán dividiendo cada vez más en “información para ricos”
de colesterol en la sangre y es la principal fuente de daño en y en “información para pobres”. Las proclamadas “enormes
las arterias, y el HDL o colesterol bueno, que transporta la posibilidades de elección” que ofrecen las nuevas tecnologías
grasa hacia el hígado, donde es eliminado. Esto último, evita solo serán accesibles para aquellos que puedan pagárselas.
que la grasa se fije en las arterias y, con ello, que ocurran En la medida en que el acceso a la información pública y los
los infartos o accidentes cerebrovasculares. recursos culturales dependa de la capacidad de pago de los
ciudadanos, las posibilidades de participar efectivamente en
Tema: la esfera pública se diferenciarán en consonancia. En tanto,
cualquier mecanismo de comunicación cuyo uso cueste dinero
_________________________________________ producirá necesariamente desigualdades de acceso entre
grupos sociales y económicos.
Tipo de texto:
Tipo de texto:
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Tema:
TEXTO 2
_________________________________________
En su proceso de entrada a los hogares, la radio ocupó
Tipo de texto: gradualmente su lugar en la sala –el espacio que en una casa
se asigna a la unidad del grupo familiar–, lo cierto es que al-
_________________________________________ canzar esa posición no fue en modo alguno un proceso carente
de complicaciones. Como lo señala Moores, la entrada de la
_________________________________________ radio en la sala “se caracterizó por la perturbación de la vida
cotidiana y de las relaciones familiares”.
Ejercicios En realidad, el entusiasmo inicial por este medio co-
rrespondió en gran medida a los hombres jóvenes con una
inclinación técnica, fascinados por la máquina y su tecnolo-
TEXTO 1 gía, mientras que las mujeres, con frecuencia lo rechazaron
pues la apariencia mecánica poco atractiva de los primeros
Algunos comentaristas han señalado el hecho de aparatos de radio (y su tendencia a manchar los muebles
que, como la disponibilidad de los programas de televisión con el ácido de las baterías), combinada con el hecho de
depende cada vez más de la capacidad de las personas para que sus maridos dominaban su uso, hizo que para muchas
adquirirlos, ya no es posible considerar a los canales de aire mujeres, la radio fuera al principio, un medio poco atrayente.
como un recurso público compartido. Como la provisión de
educación, información y de entretenimiento ha pasado a
Trilce Católica 7
Ciclo
Católica
Tipo de texto. 7. Puede afirmarse a partir de lo visto en el texto:
I. La posición alcanzada por la radio en el hogar fue A. La relación entre el inca y la población era principal-
fruto de un complicado proceso. mente asimétrica.
II. Los hombres fueron los más entusiasmados con la B. La reciprocidad asimétrica era el fundamento de
radio. la mita como forma de trabajo en beneficio de los
gobernantes.
III. Las mujeres se sienten poco atraídas por la radio.
C. Las relaciones familiares servían como modelo para
la distribución recíproca de bienes tanto en tiempo
A. Solo I B. Solo II
común como de desastre.
C. I y III D. Ninguna
D. Ninguna
TEXTO 4
TEXTO 3
Hasta que no haya información acerca de lo ocurrido
La manera como el Estado inca se abastecía de
entre 35 mil y 25 mil años atrás, parece prudente considerar
diversos bienes (alimentos, coca, oro, plata, etc.) era a
que un reemplazo masivo por las poblaciones modernas causó
través de la mita (“turno” en quechua) que le permitía
la extinción de las anteriores poblaciones neandertal en Euro-
contar con el trabajo de los grupos étnicos. La base del
pa. Se puede considerar que un reemplazo semejante ocurrió
sistema estaba en lo que los investigadores han llamado
gradualmente, con la competencia de pequeños grupos que
reciprocidad asimétrica, en contraposición a la reciproci-
luchaban por el territorio. La superioridad numérica y de armas
dad simétrica que era la que existía entre los miembros daría un margen estadístico ventajoso a las recién llegadas
del ayllu y que consistía en la ayuda que mutuamente se poblaciones del Paleolítico Superior. Por supuesto habría
brindaban para lograr el autoabastecimiento. El derecho sobrevivientes neandertal de tales encuentros. A juzgar por
a reclamar esta ayuda tenía lugar dentro del marco de lo que sabemos de las prácticas modernas, los vencedores
las relaciones de parentesco que regían los ayllus. Por quizá se quedaban con las mujeres sobrevivientes. Quizá las
su parte, la reciprocidad asimétrica era la que tenía la mujeres neandertal no eran muy atractivas a los ojos de sus
población con sus autoridades, sea el curaca o el inca, a modernos captores, pero las adolescentes pueden haberlo
los que entregaban fuerza de trabajo que les era devuelta, sido debido a su edad.
por ejemplo, a través de la redistribución de los bienes a El tomar a las adolescentes neandertal como esposas
la población en los momentos necesarios, como la pérdida daría como resultado que hubiera una continua, aunque
de cosechas o en tiempo de guerra. pequeña, aportación de sus genes a las poblaciones del
Paleolítico Superior. La mayoría de las antropólogos es-
Tipo de texto: taría de acuerdo en reconocer que los genes neandertal
sí sobreviven en la modernas poblaciones europeas. Se
_________________________________________ estima que su proporción varía del 5 al 10% en el conjunto
de genes actual. Así, aunque las poblaciones neandertal
fueron totalmente reemplazadas, algunos de sus genes
todavía se encuentran entre nosotros.
Tipo de texto:
_________________________________________
8 Trilce Católica
Lectura crítica
10. Ciñéndonos a lo que dice el texto, ¿qué afirmación es 13. ¿Qué idea está incluida en el texto?
incorrecta?
A. La cultura es exclusivamente algo a lo que uno per-
I. Los genes de una adolescente tienen mejores capa- tenece.
cidades de permanencia que los de una mujer mayor. B. La cultura puede dominar, legitimar, prohibir y degra-
II. Las poblaciones del Paleolítico Superior eran dife- dar.
rentes de las neandertal. C. La cultura posee significación histórica y social, mas
III. Los neandertal son una forma de población moderna no política.
europea. D. El proceso de apropiación de la cultura señala su
carácter ilimitado.
A. Solo I B. II y III
C. Solo III D. Ninguna 14. La idea que articula al texto es:
11. Según el autor del texto anterior, es correcto afirmar que: A. El vasto significado de la cultura.
B. El significado social, político e histórico de la cultura.
A. A las poblaciones del Paleolítico Superior, ningún C. Poder de la cultura para convertirse en agente de
ejemplar neandertal les resultaba atractivo. diferenciación de su propio dominio.
B. Un sector mayoritario de los antropólogos considera D. La cultura como posesión y los límites que ella im-
que es posible encontrar algún neandertal sobrevi- pone.
viente.
C. Gracias a las adolescentes neandertal, los genes del 15. De acuerdo con el texto:
paleolítico superior no se extinguieron totalmente.
D. En la actualidad, no conocemos con absoluta certeza A. Auerbach estuvo en Estambul.
cómo fue reemplazada la población neandertal. B. Resulta complicado encontrar “cultura”.
C. Una idea de cultura la entiende como posesión.
12. El texto anterior pretende centralmente: D. Hay culturas superiores e inferiores.
Tipo de texto:
_________________________________________
Trilce Católica 9
Ciclo
Católica
1. ¿Qué postula el autor del texto? 5. El autor del texto, para defender su tesis alude a:
A. Es necesario promover la marca "Perú" en el mundo. A. El estilo de vida de los habitantes de los países de-
B. La actitud de los peruanos hacia su país deja mucho sarrollados, que contaminan el ambiente.
que desear. B. La pobreza de los países desarrollados, que no les
C. El Perú son sus atractivos y recursos naturales. permite consumir combustibles.
D. Promover la marca Perú se basa en una actitud C. La posibilidad de combatir la contaminación a nivel
convencida y permanente de su gente. mundial gracias al apoyo de los países pobres.
D. Las reservas verdes del mundo, que están siendo
2. Sobre el texto, podemos afirmar que: destruidas por los países pobres.
10 Trilce Católica
Lectura crítica
7. El autor del texto sostiene como tesis que: 10. ¿Qué título se adecuaría mejor al texto?
A. Los gobiernos y congresos deben aprobar los pre- A. La problemática escolar y su implicancia política.
supuestos para programas en beneficio del Estado. B. La problemática de la lectura escolar.
B. La revitalización de la comunidad campesina es tarea C. La importancia geopolítica de la lectura.
de todos. D. El desinterés estatal por la lectura.
C. Las comunidades campesinas deben emprender
trabajos de largo aliento. 11. La postura del texto anterior es:
D. Se debe revitalizar la comunidad campesina con
proyectos de mejora del medio ambiente. A. El país responde a una estructura que desalienta la
lectura.
8. El texto se sustenta en los siguientes argumentos: B. En el país no hay bibliotecas municipales ni escolares
ni de aula, ni espacios para la lectura, así, ¿quién va
I. Las comunidades pueden movilizar recursos hu- a leer?
manos y materiales, y además están legalmente C. Solo llegaremos a ser una potencia si es que se
reconocidas. desarrolla una cultura de la lectura.
II. Para que las comunidades puedan tener proyectos de D. Ninguna
mejora del medio ambiente habría que reconocerlas
jurídicamente. 12. ¿Qué título se adecuaría mejor al texto?
III. Las actividades comunales de administración del
pasto, manejo de ganado y control de salud tienen A. La forma en la que está estructurada la sociedad no
como único beneficiario al Estado. permite un mayor desarrollo de la cultura.
B. Construir una sociedad de ciudadanos pasa por
A. Solo II B. Solo III construir una sociedad de lectores.
C. II y III D. Solo I C. Una sociedad de lectores necesita trabajar en su
autoformación para convertirse en desarrollada.
Texto 4 D. La forma en la que está estructurada la sociedad no
fomenta la lectura como práctica mayoritaria.
¿Por qué el escolar que va al colegio tiene problemas
para comprender lo que lee? Pues porque solo va al colegio,
no lee. Estamos en un país organizado para no leer; no hay
bibliotecas de aula, no hay bibliotecas municipales, no hay
créditos para libros para los estudiantes, no hay espacios de
lectura pública como parques silenciosos, etc. La visión que
se tiene de la cultura es elitista y de lujo. Solo los que tienen
tiempo y recursos y son un poco raros deben leer. Así nunca
podremos ser una verdadera potencia. Sin lectura, ¿cómo
habrá cultura?, sin lectura ¿cómo habrá ciudadanos que
merezcan tal nombre?
A. La crisis de la lectura.
B. La falta de cultura por la mala educación.
C. La estructura social disuasiva de la lectura.
D. Problemas en la lectura de los niños.
Trilce Católica 11
Colegios
Quinto Católica
TESIS ARGUMENTOS
se sostiene en
POSICIÓN O RAZÓN / ES
POSTURA
Elementos principales
La soberanía no viene de Dios, nace de la volun-
tad del pueblo. Cada ciudadano renuncia a sus derechos
1. La tesis
en el conjunto de individuos que, congregados conforman
la sociedad y, en consecuencia, acepta obedecer la vo-
Una tesis es la idea principal de un texto argumentativo
luntad de la mayoría que es delegada a un gobernante
y consiste en un compromiso con un tema, en una toma de
para que la represente. De esta manera, el Gobierno
posición con respecto a este o una calificación.
legítimo debe dirigir al Estado de acuerdo con la voluntad
de la mayoría para evitar que un solo individuo imponga
Características
arbitrariamente sus designios a todos.
La tesis debe ser clara y ser formulada como una
oración (un enunciado general afirmativo o negativo sobre el
La tesis es que la soberanía emana de la voluntad de
tema por abordar), no como un título, aun en el caso de que
la mayoría, la cual la deposita en un gobernante para que la
sea uno muy explícito, por ejemplo, "Las corridas de toros" o
represente.
"El salvajismo de las corridas de toros" pueden ser el tema o el
título de un texto argumentativo, pero no su tesis. "Las corridas Sus argumentos son:
de toros son una tradición salvaje ", o "Estoy de acuerdo con el
hecho de que se prohíban las corridas de toros", sí podrían ser - Que la mayoría esté representada en el Gobierno para
la tesis de un texto argumentativo porque ponen de manifiesto que se manifieste su voluntad.
la postura del autor. - Que se evite la imposición de medidas arbitrarias a la
mayoría por parte de un solo individuo.
2. Los argumentos
Trilce Católica 13
Ciclo
Católica
2. Diálogo Como hemos visto en este ejemplo, en una polémica
se pueden defender tesis contrarias, cada una sobre la
Dos personas discuten sobre un tema específico y base de sus propios argumentos.
expresan dos puntos de vista opuestos.
Modelo de pregunta
AMARANTA: Pienso que en el amor predomina el A. La publicidad tiene un rol fundamental en el desarrollo
sentimiento sublime sobre el ardor se- de la sociedad.
xual. Los amantes se consideran el uno B. La publicidad reproduce los estereotipos y prejuicios
al otro como alguien especial, único. El sobre la mujer vigentes en la sociedad.
amor aparece a primera vista para crear C. Lo erótico es empleado por las técnicas publicitarias para
una historia de futuro compartido: el ma- lograr el consumo de productos en el mercado.
trimonio para siempre. Es el encuentro y D. La mujer es uno de los temas preferidos por la publicidad
comunicación de dos almas, al margen debido a su potencial persuasivo.
de la pasión sexual, pues el ser humano
es más bien espiritual antes que carnal.
Procedimientos para hallar la tesis y el
SERENELLA: ¡Qué locura! Tienes una visión muy argumento central
idílica y romántica del amor. El amor de
pareja es erótico por naturaleza, pues 1. Realizar una lectura atenta del texto para comprenderlo.
en él prima la atracción sexual antes Se recomienda descomponerlo en unidades informativas
que cualquier otra cosa. El sentimiento para su mejor comprensión. También se sugiere, depen-
amoroso lo que hace es sublimar en un diendo de la extensión del texto, aplicar el procedimiento
plano cultural y social uno de los instintos del subrayado.
básicos que definen al ser humano: el 2. Abstraer la tesis o postura del autor haciendo la pregunta:
impulso sexual. O sea que Freud tenía ¿Cuál es la posición del autor frente al tema? También
razón cuando hablaba del eros como una se puede preguntar: ¿Está a favor o en contra? Las
pulsión básica en el hombre. respuestas a estas preguntas nos llevan a la formulación
de la tesis como una oración afirmativa o negativa sobre
el tema abordado.
Las dialogantes están discutiendo sobre la naturaleza 3. Distinguir el argumento central que emplea el autor
del amor en una pareja, si en ella predominan el sentimiento para sustentar su postura. Este debe ser la razón,
amoroso o la atracción sexual. prueba o demostración más importante que sustenta la
validez de su posición y sobre el cual giran las demás
La tesis de AMARANTA es: afirmaciones. Puede estar expresado o no en el texto.
El argumento central se puede determinar a través de
– Que en la relación de pareja predomina el sentimiento la siguiente pregunta: ¿Cuál es la razón fundamental en
amoroso antes que el deseo sexual. la que se basa el autor para defender su postura? Tener
claro el argumento central es fundamental para resolver
Su argumento principal es: cualquier pregunta sobre texto argumentativo. Por ello,
seguiremos este procedimiento para cada una de las
formas en que se presenta este tipo de pregunta.
– Que el ser humano tiene una naturaleza espiritual antes
que carnal.
* Nota: La tesis y el argumento central que la sustenta
La tesis de SERENELLA es:
están íntimamente ligados, tanto es así que se pueden
formular juntos en una misma oración temática; sin em-
– Que el amor de pareja nace del instinto sexual antes que
bargo, en muchos casos vamos a descomponerlos en
de un sentimiento ideal.
dos apartados diferentes para que nos quede más claro.
Su argumento es:
14 Trilce Católica
Lectura crítica
Ejercicios Texto 3
_________________________________________
¿En qué se basa el autor para demostrar la validez de
su postura?
¿En qué se basa el autor para demostrar la validez de
________________________________________ su postura?
_________________________________________ ________________________________________
_________________________________________
Texto 2
Trilce Católica 15
Ciclo
Católica
Práctica 4. Es correcto, según el texto:
1. La tesis del texto sería: No es verdad, claro está, que al nacer seamos como
una pizarra en blanco que la experiencia va a llenar de infor-
A. Los seres humanos tenemos diversos derechos mación. Nacemos sabiendo muchas cosas y sabiendo hacer
fundamentales que deben ser respetados. otras tantas. Además, no somos neutrales, pues venimos al
B. Es cuestionable la decisión de la Corte Suprema de mundo con necesidades y con sensores para distinguir lo
desconectar a Terri Schiavo de los aparatos que la conveniente de lo perjudicial. Somos sistemas dirigidos por
mantienen con vida. valores. El feedback hedónico –el dolor y el placer– refuerza
C. Existen contradicciones entre el orden natural y el o extingue las actividades. Su acción es magisterial: nos
orden legal en los seres humanos. advierte de los caminos que hemos de recorrer y de los que
D. Debemos reflexionar sobre el valor y la protección tenemos que evitar.
que debe tener la vida humana en sí misma.
6. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor el
2. Ciñéndonos a lo que dice el texto, ¿qué afirmación es argumento central del texto anterior?
incorrecta?
A. Nacemos con numerosos conocimientos, de modo
A. Intempestivamente la Corte Suprema de E.E.UU., que no somos como una “pizarra en blanco al nacer”.
confirmó la decisión de desconectar los aparatos que
B. La neutralidad es una característica ausente en el
mantenían viva a Terri Schiavo.
ser humano al nacer, debido a las necesidades y
B. La decisión de la Corte Suprema de EE.UU. sobre
sensores.
el caso de Terri Schiavo podría ser contradictorio.
C. Al nacer, venimos equipados con varios conoci-
C. La vida debe ser defendida y protegida por la ley.
mientos que se complementan con nuestras ne-
D. Terri Schiavo podría morir por inanición y sed.
cesidades y capacidad de distinguir lo provechoso
de lo dañino.
3. El argumento central sería:
D. Estamos guiados en esta vida por necesidades he-
A. Se ha condenado a morir cruelmente a Terri Schiavo. dónicas que tienen como fin alejarnos del dolor y así
B. Nadie garantiza el cumplimiento de las leyes que prolongar nuestra existencia.
protegen la vida humana.
C. Terri Schiavo no dejó claramente sentado su voluntad
y la ley debe defender la vida.
D. Los padres y el esposo de Terri Schiavo están en-
frentados en un proceso judicial absurdo.
16 Trilce Católica
Lectura crítica
7. ¿Cuál de las siguientes premisas debilitaría el argumento 10. Un hecho que reforzaría la argumentación anterior es:
anterior?
A. La mayoría de empresarios está de acuerdo con
I. La necesidad de trabajar es absolutamente común eliminar las secciones de recreación para empleados.
en todas las culturas, pero sus manifestaciones son B. El empleado Abyectino Sobonini, digno representante
tan complejas y variadas que solo se explican por un de una de las mayores compañías del medio, ha de-
lento desarrollo cultural y educación. clarado que él, por sus jefes, trabajaría hasta gratis.
II. Muchísimas personas mueren envenenadas por C. No existe ninguna ley que obligue a los empleadores
consumir alimentos sobre los que ningún “sensor” a darles a sus empleados un mejor trato en el trabajo,
advierte que están descompuestos o que son vene- solo el mínimo indispensable que exige el respeto y
nosos. la humanidad.
III. Las personas cometen errores, de modo que no D. Una encuesta demuestra que el 70% de los empleados
puede ser posible que haya conocimientos innatos trabaja esforzándose más bajo la perspectiva de com-
que nos guíen hacia lo bueno y que nos preserven petir por un ascenso o para evitar que se le despida.
de lo malo.
11. Es una afirmación posible a partir de lo propuesto en el
A. I y II B. II y III texto:
C. I y III D. Todas
I. Si los empresarios y gerentes se decidieran a maltra-
tar a sus empleados con amenazas y competencias
8. ¿Cuál de las siguientes proposiciones fortalecería el
extremas con el fin de obtener mejoras en la produc-
argumento central de la lectura?
ción, es probable que tengan buenos resultados.
II. Si los empresarios decidieran no brindar ni un solo
A. Un patito, recién roto el cascarón, asumirá como
centavo de sus ingresos a dar beneficios adicionales
“madre” cualquier cosa que vea por primera vez
a los empleados, seguramente estos harían una
gracias a un comportamiento innato. huelga general.
B. Una persona que fue a dar su Examen de Admisión III. Una vez que los empleados dejen de recibir un trato
ingresó, porque una extraña corazonada le dijo qué especial de parte de sus empleadores, la producción
opciones marcar. no debe ni incrementarse ni disminuir.
C. Los que se la pasan todo el día en fiestas, totalmente
ebrios y felices, lo hacen porque obedecen a sus ins- A. Solo I B. I, y II
tintos de un modo natural: eso les termina haciendo C. II y III D. Solo III
bien.
D. La acción de evacuar el vientre o la vejiga, necesaria Texto 5
para mantener la salud, es realizada sostenidamente
por los bebés a partir del placer que les produce. ¿Qué buscamos, señores? ¿Libertad? ¿La verdadera
libertad? ¡Oh! Este es un deseo santo. El primer Pontífice nos da
9. ¿Qué quiere decir “magisterial” en el contexto de la una lección importantísima dictada por el divino Espíritu, para que
lectura? lo realicemos. “Someteos, y esto por Dios, al gobierno, porque así
es la voluntad de Dios, que os portéis como libres; y no teniendo
A. Que destaca lo que es bueno y oculta lo que es malo. la libertad de velo para cubrir la malicia, sino como siervos de
B. Que permite educar al individuo en lo que es bueno Dios. Temed a Dios: honrad a la suprema autoridad política”. (San
o malo. Pedro, Epístola 1a.c. II, vv. 13; 15; 16). Así asegura San Pedro,
C. Que induce siempre hacia lo correcto y ayuda a la ventura política en la libertad, y la libertad en la obediencia.
corregir lo incorrecto. Los hombres son libres. Sí: lo son. Son libres porque
D. Que acerca a alguien a un estado de cultura superior. están autorizados por Dios para atravesar, luchando con sus
propias pasiones y con las ajenas y venciendo unas y otras,
Texto 4 la senda que su dedo les ha trazado. Son libres porque nin-
guna voluntad, ninguna suma de voluntades tiene derecho
Por mucho tiempo se ha supuesto que las personas de dominarlos. Hay, pues, esclavitud cuando nos dominan
satisfechas logran un mejor rendimiento en el trabajo. De nuestras pasiones u otras pasiones, nuestros caprichos u otros
acuerdo con este enfoque, la labor gerencial consiste en caprichos, mayormente si son los opresores, los insoportables
actuar de manera considerada con las personas, interesarse caprichos de muchos en vez de la verdad eterna, de la razón de
en sus necesidades y ayudarlas en todo lo que sea posible. Dios que ejerce sobre sus criaturas un imperio suave y natural.
Se trata, principalmente, de una estrategia para incrementar
el rendimiento de las personas, basada en la creencia de que 12. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones reforzaría mejor
los beneficios por obtener superan largamente a los costos los argumentos propuestos?
en los que se incurrirán. El planteamiento anterior, parte de la
hipótesis que señala a la satisfacción como causa de la perfor- A. La libertad no es la satisfacción simple de nuestra
mance. Esta hipótesis ha sido estudiada empíricamente, pero voluntad, sino el saber aceptar los designios divinos
y comportarnos a partir de ellos.
no ha obtenido el respaldo necesario, por lo cual, se tiende a
B. Los esclavos que obtenían su libertad siempre caían
considerar que es incorrecta.
en vicios como la bebida o el juego.
C. El desarrollo más sostenido y próspero de una
nación coincide con que la opinión de la mayoría
no sea atendida y el poder se concentre en una
suprema autoridad política.
D. Quienes apoyan la idea de un gobierno ajeno al
imperio de Dios son ateos y herejes.
Trilce Católica 17
Ciclo
Católica
13. Puede desprenderse de lo visto en el texto: que los que "dirigen" esto -los hermanos Strause, conocidos
en su casa y por efectos especiales- son colegas de mi queri-
I. El hombre es un ser dependiente de Dios. dísimo Paul Anderson, director de Alien VS Predator 1, y que
II. Los caprichos de muchos se oponen siempre a la este último les pidió que hicieran tal estupidez, que mejorase
razón de Dios. su obra por comparación. Y vaya si lo hicieron. En conclusión,
III. San Pedro fue el primer Pontífice. Alien vs Predator 2 es una película que no deben ver jamás,
jamás, ni cuando la pasen en la tele, ni cuando les ofrezcan
A. I y III B. I y II un millón de dólares.
C. Solo III D. II y III
1. Señale la tesis del texto:
14. Es una afirmación compatible con las presentadas en el
texto anterior. A. Las películas anteriores a Alien VS Predator 2 son
disfrutables, a pesar de sus altibajos.
A. La verdad divina es incuestionable porque solo la B. Es difícil considerar que el cine de bichos no sea del
pueden conocer unos cuantos que ya han dejado todo disfrutable.
todos los caprichos. C. No se debe ver Alien VS Predator 2 bajo ninguna
B. Cuando Aarón aceptó el capricho de la mayoría y circunstancia.
construyó un becerro de oro como ídolo, la cólera D. La cinta Alien VS Predator resulta ser, en realidad,
de Dios se manifestó en el pueblo de Israel. malísima y una pésima secuela.
C. Un pueblo lleno de temor al gobierno siempre será
más religioso y, por tanto, agradable al Señor. 2. Señale el argumento central del texto:
D. Un hombre que no venza sus pasiones no merece
ser llamado hijo de Dios. A. Las anteriores películas de Depredador han sido
dirigidas por directorazos, a pesar del desnivel entre
15. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones debilitaría la argu- ellas.
mentación del texto anterior? B. Alien VS Predator 2 es en realidad monumentalmente
mala y tan es así que hasta la primera parece buena,
I. La extinción de las especies o las guerras sangrientas comparada con aquella.
no parecen indicar que Dios ejerza su imperio “suave C. Es preferible ver a la Nicolasa que espectar una
y naturalmente”. película tan mala como Alien VS Predator 2, pues al
II. Muchos tiranos sanguinarios e injustos han goberna- parecer, los directores no se tomaron su trabajo en
do amparados por la idea de que su poder provenía serio.
de la “verdad eterna de Dios”. D. Es inaudito que alguien quiera ver una película tan
III. San Pablo siempre pensó que San Pedro tenía in- infecta como Alien VS Predator pues esta resulta ser
tenciones de hacerse con todo el poder de la Iglesia, pésima.
de modo que opinaba que sus escritos carecen de
valor. 3. El enunciado "una basura de proporciones épicas", se
refiere a:
A. Solo I B. I y II
C. Solo II D. Todas A. Una producción fílmica de baja calidad.
B. Un género cinematográfico caduco.
C. Una película innegablemente mediocre.
Tarea domiciliaria D. Una película sobre bichos y extraterrestres.
Texto 2
18 Trilce Católica
Lectura crítica
4. Señale la tesis del texto: 8. El argumento central del texto anterior es:
Trilce Católica 19
Ciclo
Católica
10. Señale la tesis del texto:
20 Trilce Católica
Colegios
Quinto Católica
Trilce Católica 21
Ciclo
Católica
5. El texto manifiesta: TEXTO 4
A. Fidelidad hacia Bush. Cada año se produce más marihuana, aumentan los
B. Sorna frente a la inhabilidad de Bush. muertos y el presupuesto por la guerra contra el narcotráfico,
C. Alegría frente al gobierno de George Bush. y también crece el número de personas que defiende el con-
D. Escepticismo ante los bushismos. sumo de esta planta ilegal. Es necesario que se dejen de lado
los tabúes y que se abandone la doble moral tradicional que
TEXTO 3 pregona la peligrosidad de esta planta. La marihuana nunca ha
conducido a la muerte a persona alguna; además, es mucho
Las cordilleras son zonas de la corteza terrestre inesta- menos dañina de lo que pueden ser el tabaco y el alcohol.
bles por excelencia, producto de la constante transformación Asimismo, la pluralidad de comportamientos que se acepta y
de las placas continentales y oceánicas. En efecto, no solo defiende en nuestros días, relacionados con usos sociales y
existen cordilleras en los continentes, sino también en los fon- culturales, nos llevan a la necesidad de aceptar la diversidad de
dos marinos, llamadas dorsales. En ellas, se renueva la corteza estados de conciencia, que son los siguientes: la embriaguez,
oceánica sobre la base de la "inyección" de rocas basálticas, que incluye la marihuana, los estados extáticos chamánicos,
generadas por el ascenso del manto, capa inferior a la corteza y la estimulación neuronal intensa. Nunca viviremos en una
terrestre en la cual se generan corrientes de convección. Esta verdadera sociedad democrática y abierta si no aceptamos
"renovación" de las placas oceánicas genera un abundante esta faceta de la condición humana. En suma, la marihuana
vulcanismo y desplaza lateralmente a las placas oceánicas debería legalizarse.
hacia uno y otro lado de las dorsales hasta colisionar con una
placa continental en las llamadas "zonas de subducción". La 8. A partir de la información vertida en el texto, es correcto:
placa oceánica (por ejemplo, la de Nazca), de este modo, se
hunde debajo de la continental (por ejemplo, Sudamericana), I. Existe quien mantiene una doble moral con respecto
lo cual produce fenómenos sísmicos, magma (el cual alimenta al consumo de la marihuana.
a los volcanes) y nuevos plegamientos de las cordilleras, como II. El aumento en la producción de marihuana provoca
es el caso de la de los Andes. Las fricciones también ocurren más muertes.
entre las placas continentales, como la Indoaustraliana y la III. En la actualidad, el comportamiento y las costumbres
Euroasiática. La primera, empujada por la dorsal ubicada en de las personas son muy variados.
el Océano Índico, colisiona con la segunda, y es responsable
del enorme plegamiento de la cordillera de los Himalayas. En A. Solo II B. II y III
última instancia, por ende, son las corrientes de convección del C. I y III D. Todas
manto, las responsables de la inestabilidad de las cordilleras.
9. Señalar la alternativa que resume la opinión del autor
6. El autor plantea centralmente: del texto:
A. Las cordilleras son formaciones de la corteza terrestre A. La no aceptación de la marihuana indica que aún
que se caracterizan por una gran inestabilidad. vivimos en una sociedad que no es democrática.
B. La cordillera de los Andes y la de los Himalayas, B. Debemos legalizar la marihuana, y liberarnos de los
ilustran la inestabilidad características de las grandes prejuicios y los tradicionalismos que la acompañan.
cordilleras continentales. C. La legalización de la marihuana podría conducir a la
C. A diferencia de las cordilleras continentales, las dor- reducción de muertes y de gastos relacionados con
sales "generan" corteza terrestre, pero, a semejanza la producción y consumo de la marihuana.
de las anteriores, presentan vulcanismo y un alto D. Si queremos considerarnos parte de una sociedad
grado de sismicidad. plural, debemos aceptar las drogas como aceptamos
D. Las cordilleras dorsales, en las cuales se renuevan la diversidad cultural y social en general.
las placas oceánicas a partir de rocas basálticas,
son las causantes directas de la inestabilidad de las 10. La frase: "Nunca viviremos en una verdadera sociedad
cordilleras continentales. democrática y abierta si no aceptamos esta faceta de la
condición humana", tiene el siguiente sentido:
7. En resumen, la explicación del planteamiento del autor
es la siguiente: A. Mientras los diferentes estados de conciencia no sean
aceptados, no podremos vivir en un mundo que se
A. El vulcanismo y los desplazamientos de las placas pueda preciar de respetar igualitariamente a todos
continentales y oceánicas constituyen la causa sus miembros.
profunda de la formación, el desarrollo y la actividad B. Las drogas son un aspecto imprescindible de la
sísmica de las cordilleras. conciencia humana y de las culturas democráticas.
B. Las corrientes de convección del manto ocasionan la C. Las sociedades democráticas son imposibles de
generación de las cordilleras en los fondos oceánicos alcanzar si no se acepta que los individuos que viven
y en las placas continentales. en ellas tienen diferentes maneras de alterar sus
C. Las cordilleras de los Andes y de los Himalayas son conciencias.
las que presentan mayor índice de sismos. D. Hay tres tipos de conciencia a las que el ser humano
D. Las cordilleras oceánicas y las continentales se en- puede aspirar en una sociedad democrática y hay que
cuentran expuestas a movimientos y transformacio- experimentar su pluralidad para vivir en una sociedad
nes en el manto y en las placas de la corteza terrestre, integral.
las cuales, además, explican su propio origen.
22 Trilce Católica
Lectura crítica
I. Para que vivamos en democracia, debemos alterar No es cierto que el actual Gobierno esté derrochando
nuestras conciencias en algún momento. el erario nacional en obras populistas con miras a las próxi-
II. Este año hay más consumidores de marihuana que mas elecciones. La oposición es mezquina al negarnos la
el año pasado. posibilidad de apoyar a los ciudadanos menos favorecido por
III. La no legalización de la marihuana puede estar el sistema y, antes que vernos ayudar, prefieren fiscalizarnos
relacionada con factores de carácter moral. sin ton ni son. Cómo desearíamos que entiendan que las
buenas ideas no se descartan solo porque no vienen de uno.
A. Solo I B. Solo II
C. Solo III D. I y III 14. El autor postula centralmente:
12. ¿Cuál es la conclusión principal del texto? Durante mucho tiempo, la música ha servido para
representar a distintos tipos de personas. Tenemos así a la
A. La democracia plantea la igualdad entre las personas típica chica romántica que es fanática de las baladas dulces
a todo nivel, mientras que el racismo hace algunas de telenovela. Al intelectualoide que proclama a los cuatro
diferencias. vientos su afición por Schubert y la trova, al rebelde de pelos
B. La violencia racista es, fundamentalmente, simbólica. parados y cadena a un lado del raído pantalón, que busca la
C. El sueño del pongo refleja la vigencia del racismo en tan mentada anarquía oyendo ritmos subterráneos de letras
nuestra sociedad que debe ser evitado a través del incorformes escritas por personas que ya pasaron la época
discurso democrático. de estupidez adolescente, a la muchacha hiperactiva adicta al
D. El racismo se opone a la democracia, puesto que estilo de moda, siempre cuando la haga bailar para salir del
esta postula la igualdad entre los seres humanos y aburrimiento de leer un libro o solo pensar. Dicho sea de paso,
el racismo promueve la desigualdad. estas divisiones no son dogmáticas ya que podemos encontrar
a una jovencita con carita de mosca muerta y con toda una
13. El autor menciona el relato quechua El sueño del pongo, colección de metal satánico en su habitación.
recogido por José María Arguedas, para:
Trilce Católica 23
Ciclo
Católica
17. ¿En qué basa el autor su postura? 21. El argumento central del texto anterior es:
24 Trilce Católica
Lectura crítica
24. Señale la opción correcta. 28. ¿Cuáles son los argumentos en los que se basa la opi-
nión del autor?
I. Los Estados Unidos apoyan el enriquecimiento de I. En los colegios tradicionales la educación no es
uranio en Irán. masiva.
II. Cierta prensa no está informando de manera fidedig- II. En los colegios alternativos se fomenta la libertad de
na lo que está ocurriendo en Irán. opinión y la crítica.
III. Es posible que Irán sea atacada por la OTAN si III. En los colegios alternativos los programas están
continúa enriqueciendo plutonio. dirigidos a modelar un alumno activo.
IV. No hay duda de que la educación tradicional ha
A. I y II B. II y III afectado a sus alumnos.
C. Solo II D. Solo III
A. I y II B. II y III
TEXTO 10 C. III y IV D. I y III
La sensación de bochorno se viene incrementando 29. ¿Qué sentido tiene "contemplativa" en el texto anterior?
notablemente verano tras verano. Esto se debe al techo de
nubes estrato que se encuentran presentes en el cielo limeño A. Condescendiente B. Conmiserativa
y a la alta humedad atmosférica local. A ambos, en los últimos C. Paciente D. Pasiva
años, se les está sumando un nuevo factor: la gran cantidad
de emanaciones de CO2, producto del tráfico limeño. Así, TEXTO 12
nubosidad, vapor de agua y CO2 se combinan para exacerbar
las condiciones y características climáticas que desde siempre El término "discapacidad" fue aceptado por la Real Aca-
han existido en los veranos limeños, los cuales llegan a tener demia Española hace diez años y aparece en su diccionario. El
características similares a las que se suelen presentar en la lenguaje tiene un gran poder para influir y crear impresiones;
selva de nuestro país. por ello, el uso del término "discapacidad" es el más adecuado
para referirnos a personas que, por diversas causas, utilizan
25. La tesis de la opinión anterior es la siguiente: sus capacidades de manera distinta de la mayoría de perso-
nas. Otros términos, quizás más comunes como, por ejemplo,
A. El clima limeño ha cambiado en los últimos años. "incapacidad" o "minusvalía", pueden dar a entender que las
B. Durante los veranos, la capital está experimentando personas con discapacidades son personas "sin habilidad"
un incremento de la temperatura debido a factores o de "menor valor". En comparación, "discapacidad" quiere
naturales y humanos. decir una falta de habilidad en algún ramo específico, pero no
C. Lima y nuestra selva están experimentando los implica la imposibilidad de dominar otras áreas. Así, el uso del
mismos cambios climáticos durante los meses de término reconoce que todos los individuos con discapacidades
verano. tienen mucho que aportar a nuestra sociedad.
D. La sensación de bochorno experimentada en Lima,
a lo largo del año, ha cambiado. 30. ¿Qué postula centralmente el texto anterior?
26. ¿Qué sentido tiene "exacerbar" en el texto? A. El lenguaje tiene un gran poder para crear impre-
siones, pues el uso de términos peyorativos puede
A. Enojar B. Exagerar hacer que una persona se forme ideas equivocadas.
C. Intensificar D. Paliar B. La Real Academia Española aceptó, hace diez años,
que el término "discapacidad" reconocía el verdadero
TEXTO 11 valor de los discapacitados.
C. La discapacidad no es lo mismo que la incapacidad
Los colegios denominados "alternativos" deben difun- o la minusvalía, pues el discapacitado no es una
dirse más en nuestro país. ¿Acaso esperan tener una actitud persona "sin habilidad" o "de menor valor".
contemplativa y ver cómo la educación tradicional modela D. El término "discapacidad" es el más adecuado para
un alumno pasivo en cuyas aulas masivas el profesor tiene referirnos a personas que, aunque puedan haber
siempre la última palabra? Dense cuenta de que la educación perdido alguna habilidad o carecen de ella, pueden
brindada por los colegios tradicionales (del Estado) no consi- aportar mucho a nuestra sociedad.
gue una participación interactiva de los alumnos así como el
desarrollo de la libertad de opinión y crítica. ¡Vamos!... digan
algo... ¿No ven que su silencio puede ser el resultado de una
Tarea domiciliaria
educación tradicional?
A. Los colegios tradicionales son la alternativa hoy en Es imprescindible generar ahorro en el Estado. Esta
día. consideración nos lleva a aplaudir la medida del actual Go-
B. Los colegios altenativos tienen programas distintos bierno de vender el avión presidencial. Como todos sabemos,
de los colegios tradicionales. ese avión fue empleado por el gobierno anterior como una
C. Los colegios alternativos deben difundirse más en especie de bar aéreo para las francachelas de los ministros,
nuestro país. congresistas y asesores presidenciales, amén del mandatario
D. Los colegios tradicionales forman alumnos pasivos. mismo; por ello, ese vehículo se ha convertido en un símbolo
de dispendio y frivolidad. Por todo esto, venderlo es una idea
estupenda.
Trilce Católica 25
Ciclo
Católica
1. ¿Cuál fortalece más al texto anterior? nas a lo largo de los desastres, usualmente ellos transmiten
calma y son un factor de seguridad. Por ello, es necesario que
A. El mantenimiento del avión presidencial, aún en tierra, existan campañas de prevención desde la infancia para que
es muy costoso y por ello, sería mejor venderlo. las personas puedan sentirse relativamente seguras durante
B. El avión presidencial ha sido empleado en juergas el desastre y así poder salvarse ellas y salvar a los demás.
de los más altos funcionarios.
C. Hay numerosos países en el mundo cuyos gobiernos 5. La postura del texto anterior es:
emplean un avión presidencial.
D. El actual mandatario ha señalado que viajará menos
al extranjero, en la idea esta de gastar menos dinero. A. Los movimientos sísmicos alteran a la gente pues
afectan al espacio conocido.
2. ¿Qué alternativa expresa algo que deberíamos saber B. La respuesta a los movimientos telúricos no es uni-
para tener una visión más completa de la postura del versal.
autor del texto anterior? C. Hay que realizar campañas de prevención antisísmi-
ca para generar seguridad en la gente.
A. Qué utilidad práctica tiene el avión presidencial. D. Los movimientos telúricos afectan a la gente, de tal
B. Cuán antiguo es el avión presidencial. manera, que esta puede perder el control y poner en
C. De qué mandatario están hablando. peligro a los demás.
D. De qué modelo es el avión presidencial.
6. El argumento central es:
TEXTO 2
A. Los movimientos sísmicos sobresaltan a la gente
Honestamente, creo que la culpa no es del avión. debido a la alteración de la estabilidad del espacio
Los únicos culpables fueron las personas que protagoni- circundante.
zaron los escándalos y borracheras, por ende, vengarse B. Un movimiento sísmico puede poner en peligro la
del avión resulta risible. El avión presidencial es un medio vida de millones.
necesario para el traslado del mandatario y otros funciona- C. Ha habido muertos por culpa de los aspavientos
rios cuando es necesario realizar giras al extranjero, algo desesperados en los terremotos.
inevitable en esta época de globalización. En realidad, D. Las respuestas serenas fomentan la tranquilidad en
resulta incluso económico si lo comparas con lo oneroso y los sismos y ayudan a la seguridad.
engorroso que sería estar comprando pasajes para todos los
funcionarios que acompañan al Presidente cuando este viaja 7. ¿Qué sería necesario investigar o averiguar para tener
(asesores, secretaria, ayudantes) y hacer ese gasto en todas una visión más completa de lo expuesto en el texto?
las conexiones que estaría obligado a realizar al depender
de las líneas aéreas, además del riesgo de viajar en aviones A. Si la reacción frente a los sismos se puede enseñar
que no cuentan con la debida seguridad y en los que quedaría o es innata.
expuesto. Todo esto se evita teniendo un avión presidencial. B. Si ya ha habido campañas de esa naturaleza para
prevenir los sismos.
3. ¿Cuál es el argumento central del texto anterior? C. Si la gente puede guardar la calma frente a los de-
sastres naturales.
A. El Estado tiene que ahorrar cada vez más para así D. Si no hay personas más o menos comprometidas
poder mejorar el nivel de vida de los peruanos. con los sismos.
B. La responsabilidad de los malos usos del avión pre-
sidencial recae en los funcionarios responsables y TEXTO 4
no en el avión.
C. Es mejor para el Estado peruano deshacerse del "¿Dónde estabas cuando te agarró el temblor?". Es
avión presidencial. la pregunta que más he escuchado en las últimas horas y en
D. El avión presidencial ha sido mal empleado por el los últimos días y que espero, con esta tierra que no deja de
gobierno anterior en borracheras, juergas y prostitu- temblar, que no sean realmente los últimos.
ción de "alto vuelo". Con el perdón de los educados lectores de este diario,
debo confesar que lo único que venía a mi cabeza responder
4. Ambos textos discuerdan en: cuando me preguntaban, "¿en dónde te agarró el terremoto?",
era y fue lo que realmente sentía: "En las pelotas, hermano,
A. Que los hechos acontecidos en el avión presidencial en las pelotas, y no me las soltó durante dos minutos que pa-
son condenables. recieron dos horas", y me las siguió manipulando hasta que,
B. La falta de serenidad del gobierno actual a la hora retornado a mi casa, casi escribo "a mi caverna", recuperé la
de decidir qué hacer con el avión presidencial. falsa seguridad que otorga el entorno conocido que, por otra
C. Lo caro que resulta mantener el avión presidencial. parte, estaba regado de cerámicas destrozadas y cuadros
D. La pertinencia de vender el avión presidencial, con torcidos.
Generalmente, respondemos obviando la emoción.
TEXTO 3 Para mí es imposible, por eso, quise que quede bien claro
por dónde me agarró el terremoto. Agrego, ahora sí, que en
Los movimientos telúricos sobresaltan a la gente el momento en que la mano telúrica se apoderaba de mis
pues alteran la estabilidad del espacio conocido. Además, el criadillas, no supe muy bien dónde estaba.
temor a ser aplastado por estructuras que se derrumban, que
normalmente yace sepultado en el inconsciente, surge como
un peligro real. Claro, la respuesta no es universal; existen
personas que no reaccionan igual y que se mantienen sere-
26 Trilce Católica
Lectura crítica
8. ¿Qué relación hay entre los dos textos anteriores? 9. Señalar el tono del texto:
A. I y II B. II y III
C. Solo III D. Solo I
Trilce Católica 27
Colegios
Quinto Católica
Sería un grave error hacer una generalización que A. La ley del arresto ciudadano, podría generar caos y
meta a todos los presidentes regionales en un mismo saco, y violencia política en el país a largo plazo.
se creyera, de un modo simplista que todos piensan igual que B. La ciudadanía debe participar en la lucha contra la
el cajamarquino Gregorio Santos. delincuencia para generar más seguridad.
Este ha arremetido con una campaña provocadora que C. El arresto ciudadano es una medida que puede ge-
parece orientada a producir un cortocircuito político. A ello nerar enormes beneficios a toda la ciudadanía.
apunta, por ejemplo, su reciente desconocimiento del examen D. El arresto ciudadano es una medida adecuada, pero
tomado a los maestros, junto con el anuncio de que Cajamarca con algún riesgo.
aplicará su propia prueba.
Pero de un modo más claro, a eso también se dirige 4. Señale el argumento del texto:
su insólita declaración separatista de que Cajamarca aspira
a convertirse, en el corto plazo, en un Estado federal, lo cual A. La población podría pensar, con la ley del arresto
justifica en virtud de una supuesta autorización constitucio- ciudadano, que se puede linchar a un ladrón.
nal para la insurrección de los pueblos. Estas medidas de B. El arresto ciudadano está en muy buen camino.
"insurrección" no han tenido eco en los demás presidentes C. La población debe tener un papel activo en la lucha
regionales, ni siquiera en los más izquierdistas e identificados contra el crimen, según expertos.
con el populismo. El presidente regional de Cajamarca está D. La mencionada ley podría llegar a predisponer inten-
solo en su aventura. cionalmente a la población para ir un poquito más allá.
TEXTO 3
1. Señale la tesis del texto:
Hay familias numerosas donde el patriarca de la casa es
A. Los presidentes regionales poseen demasiado poder
el abuelo, nada de malo habría en esto de no ser por la imagen
por su cargo y desean más.
que tienen los nietos de este sistema y por la crianza que les
B. Es un error pensar que el alcalde de Cajamarca solo
es impuesta desde el "abuelazgo". La función del abuelo, no lo
desea desestabilizar al régimen.
olvide, no es criar hijos sino engreírlos, transmitirles la historia
C. No todos los presidentes regionales tienen las mis-
de la familia, concederles todo amor, etc. En este hogar casi
mas aspiraciones que Gregorio Santos.
siempre la voz del padre está silenciada por la de los abuelos,
D. Cajamarca no puede convertirse en un Estado federal
quienes son los encargados en convertir al niño en un príncipe.
de ninguna manera.
5. Señale la tesis del texto:
2. Señale el argumento del texto anterior:
A. La voz de padre es callada por la del abuelo en una
A. Solo unos pocos presidentes regionales han apoyado
infinidad de casos.
a Gregorio Santos, pero de una forma muy tenue.
B. Los padres engreidores convierten al niño en un
B. Santos desea generar un cortocircuito a nivel político,
príncipe.
con fines velados.
C. Los "abuelazgos" resultan ser altamente perniciosos
C. Ningún presidente regional ha apoyado la propuesta
para el niño.
de Santos.
D. En cada "abuelazgo" se puede generar que los nietos
D. La decisión de Cajamarca de generar su propia prue-
sean pequeños "príncipes".
ba es un gesto provocador hacia el gobierno central.
Trilce Católica 29
Ciclo
Católica
7. Señale el argumento del texto: TEXTO 5
A. En caso de que el abuelo no respete las funciones Desde hace más de 30 años, San Juan de Miraflores
del padre, el niño podría verlo a él como la real figura mantiene un conflicto de límites con Santiago de Surco. El
de autoridad. problema de fronteras distritales involucra una decena de
B. El niño que es tratado como un príncipe será un urbanizaciones, once asentamientos humanos y dos asocia-
adulto que irrespetará a todos en su propia casa. ciones de vivienda.
C. Es posible que los llamados "abuelazgos" sean
sistemas familiares que se vuelvan normales con el 11. Del texto se concluye principalmente que:
tiempo.
D. Los principales problemas de una familia numerosa A. San Juan de Miraflores y Santiago de Surco tienen
consiste en mantener las figuras de autoridad. una gran extensión territorial.
B. La necesidad de tener más contribuyentes enfrenta
a los dos distritos.
TEXTO 4 C. El problema limítrofe entre ambos distritos no ha
tenido una fácil solución.
En la España posfranquista, por cuestiones de mora- D. Santiago de Surco no quiere solucionar el conflicto
lidad social, se establecieron lugares en los cuales se podía con San Juan de Miraflores.
practicar el nudismo. Sin embargo, esta legislación resultó con-
traproducente, pues se asumió (aunque el "escándalo público" 12. Del texto, podemos inferir que:
haya dejado de existir jurídicamente) que aquellos lugares
donde la legislación no indica permisividad son lugares en los A. A ambos distritos les interesa especialmente incluir
cuales no se puede practicar el nudismo. Ya es momento de a las urbanizaciones dentro de sus límites.
que aceptemos plenamente el nudismo, pues se sostiene en B. Los vecinos de los dos distritos han sido incapaces
la libertad de expresión del individuo, y en nuestro derecho a de solucionar el conflicto.
educar a nuestros hijos según nuestra moralidad. Finalmente, C. Ambos distritos tienen población de clase "C".
no se puede considerar ilegal aquello que no está regulado. D. San Juan de Miraflores y Santiago de Surco son
La consideración de que todo es ilegal salvo lo declarado es distritos colindantes.
propia de dictaduras y no de una democracia.
I. La mayoría de españoles mira con una actitud pre- Lo que reúne y atrae entre sí a la gente no es la si-
juiciosa la práctica del nudismo. militud o identidad de opiniones, sino la del espíritu; los une
II. La legislación actual española indica que el nudismo la misma espiritualidad o manera de ser y entender la vida.
es una práctica válida y legal a nivel nacional.
III. Aún existen restricciones al nudismo en España. 13. ¿Qué frase sintetizaría mejor la opinión del autor?
30 Trilce Católica
Lectura crítica
17. ¿En qué se basa el autor para sustentar su opinión? A. Todos los que están en contra de la colocación de la
advertencia, comparten los mismos argumentos.
A. En estudios neurobiológicos. B. La colocación del aviso mencionado buscaría res-
B. En investigaciones intuitivas. tringir el acceso de algunas personas a cierto tipo
C. En observaciones de causa y efecto. de información.
D. En una tipología de los colores. C. Los criterios sobre qué es ofensivo y qué no lo es,
cambian de país a país y de cultura a cultura.
D. Un objetivo de las enciclopedias online es apoyar la
libertad de información de todo tipo.
Trilce Católica 31
Ciclo
Católica
TEXTO 10 1. Señale la tesis del texto anterior:
Para solucionar muchos de los problemas internaciona- A. Ágora resulta una película fallida.
les del ámbito social y ambiental que enfrenta la humanidad, B. Alejandro Amenábar se ha dejado ganar por el ateís-
se han logrado acuerdos de largo alcance en una importante mo ideológico.
serie de conferencias internacionales. Sin embargo, pocos de C. No es bueno que las pretensiones ideológicas con-
los países más ricos dan alguna prioridad a ayudar a la mayoría taminen las expectativas artísticas de las películas.
de países pobres o, incluso, a ayudar a los desahuciados y D. Ágora ha contado con todo para ser una buena cinta.
desposeídos de sus propias sociedades; por lo tanto, pode-
mos afirmar que los gobiernos han fallado a la hora de sacar 2. El argumento central del texto es:
adelante los compromisos asumidos.
A. Hipatia no fue víctima del cristianismo antiguo.
22. ¿Cuál es la tesis del texto? B. Alejandro Amenábar no ha hecho un bueno trabajo
en Ágora.
A. La humanidad enfrenta muchos problemas interna- C. El cristianismo ideológico con el ateísmo, de Ame-
cionales del ámbito social y ambiental. nábar, daña el esfuerzo de Ágora.
B. Las conferencias internacionales son el único espacio D. El cristianismo no es una causa para que se piense
de solución para los problemas que la humanidad mal de Ágora, de Amenábar.
enfrenta.
C. En la actualidad, nadie cumple los acuerdos tomados 3. El autor le reclama a Amenábar:
en las conferencias internacionales.
D. Los gobiernos han fracasado en poner en práctica A. Su mala elección actoral.
los compromisos adquiridos en las conferencias B. Su actitud tendenciosa.
internacionales. C. Su anticristianismo.
D. Sus creencias ateas.
23. ¿Cuál es el argumento del texto?
TEXTO 2
A. Ningún país rico se preocupa por eliminar la pobreza
de los países menos desarrollados.
Un error recurrente en la experimentada Lourdes Flo-
B. Solo en las conferencias internacionales se han
res es que escucha demasiado a su entorno más cercano,
alcanzado acuerdos para solucionar los problemas
y convierte sus puntos de vista en propuestas de política o
de la humanidad.
decisiones equivocadas. Baste recordar, como ejemplo, su
C. Pocas naciones ricas tienen a la ayuda para los
última plancha presidencial. Afirmar que el presidente Alan
pobres (de otros países o de su mismo país) como
García ha aprendido bien la lección de economía, pero aún no
un objetivo prioritario.
la de buen manejo del Estado, refiriéndose a la respuesta del
D. Los mandatarios de los países ricos no quieren
Ejecutivo a las recientes protestas, es su más reciente desliz.
cumplir los acuerdos firmados en las conferencias
internacionales.
4. Señale la tesis del texto:
24. ¿Cuál de las siguientes opciones contiene la paráfrasis
más adecuada para la frase: "Se han logrado acuerdos A. Los errores continuos de Flores, la han alejado del
de largo alcance"? sillón presidencial.
B. Un error recurrente en la experimentada Lourdes
A. Se han firmado pactos de mucho éxito. Flores es que escucha demasiado a su entorno más
B. Se han redactado sentencias de eficacia comproba- cercano, y convierte sus puntos de vista en propues-
da. tas de política o decisiones equivocadas.
C. Se han establecido alianzas con los países pobres. C. Es un tanto difícil para Lourdes Flores ganarse las
D. Se han alcanzado convenios de gran repercusión. simpatías de los sectores populares del país, pues
estos no la ven como uno de los suyos.
D. Los errores más comunes de Lourdes Flores nunca
Tarea domiciliaria son subsanadas por los integrantes de su plancha
presidencial, es más, son agravados.
32 Trilce Católica
Lectura crítica
No cabe duda de que la toma de la comisaría de An- A. Montesinos ayudo a Laura Bozzo a sacar su espacio
dahualyas, producida a inicios de enero de 2005, es un acto por televisión.
tipificado como delito en el Código Penal, por lo que se justifica B. Es imposible que los casos de Laura Bozzo sean
el juzgamiento y sanción de sus autores. Más de tres años fraudulentos.
después del suceso, sin embargo, la labor del sistema judicial C. "Laura en acción" es un programa vulgar y grotesco.
en el caso es francamente cuestionable. D. Ninguna
6. Señale la tesis del texto: 10. ¿Qué principio parece respetar el autor del texto?
Trilce Católica 33
Colegios
Quinto Católica
Trilce Católica 35
Ciclo
Católica
7. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones, de ser ciertas, 11. La tesis del autor se vería debilitada si asumimos que:
refuerza mejor la argumentación del texto anterior?
A. Los incas podían ser drásticos pero también eran be-
A. Muchos famosos ganan millones en juicios a los névolos, pues hacían obsequios, retribuían servicios
medios de comunicación. y cumplían pacíficos rituales con sus súbditos.
B. No es pataleta querer tener una vida lejos de las B. En el Perú, políticos elegidos por el pueblo han ejer-
cámaras o los periodistas. cido prácticas autoritarias al encontrarse en el poder
C. Aunque alguien sea famoso, puede querer estar de y, con ello, han mantenido la unidad del país.
incógnito, a veces.
C. El presidente constitucional Manuel Prado, concertó
D. El derecho de un grupo debe estar por encima del
de un individuo. democráticamente con una dura oposición y consoli-
dó el país como ningún régimen autoritario lo había
TEXTO 3 hecho antes.
D. Castilla, Leguía y Odría fueron, a nivel familiar, padres
¡Apaga ese ventilador! ¡Me vas a matar! Todos los días lo y esposos democráticos y absolutamente tratables.
haces funcionar a su máxima potencia, y mientras tú lo disfrutas,
yo estoy tosiendo cada vez más. Es obvio que, a pesar de que TEXTO 5
ves cada día cómo sufro, sigues encendiéndolo para satisfacer
tu capricho. Me queda claro que eres un egoísta que antepone Si bien no todos podemos concordar en gustos, lo
su comodidad incluso a la salud de los demás. cierto es que la Academia de las Artes y Ciencias Cinema-
tográficas ha negado su galardón a películas y directores
8. La tesis del emisor del texto anterior es: claramente respaldados por la crítica. Uno de los principales
cuestionamientos es que muchas cintas ganadoras del premio
A. El ventilador en cuestión debe ser apagado. a la mejor película, no han conseguido aguantar el paso del
B. El receptor del mensaje es egoísta. tiempo, como el film El mayor espectáculo del mundo (1952),
C. Es generoso pensar en la salud de los demás. que, aun ganando el premio más importante, no tiene el peso
D. La salud es más importante que la comodidad. cinematográfico que se supone. Es más, algunas de las me-
jores películas de la historia del cine solo consiguieron estar
9. El argumento central del emisor del texto es: nominadas y no llegaron a ganar el premio como fue el caso de
Ciudadano Kane (1941), una de las obras maestras del séptimo
A. El aire del ventilador hace daño al emisor del mensaje arte. Finalmente, también podemos mencionar que directores
y le provoca tos. considerados como genios del cine –Alfred Hitchcock, Akira
B. A pesar de que el aire del ventilador causa beneficios, Kurosawa o Stanley Kubrick– nunca han ganado el premio al
también hace sufrir. mejor director. Todo esto nos lleva a reconsiderar la objetividad
C. El único beneficiado con el uso del ventilador es el y validez que representa la entrega de los premios Óscar.
propio receptor del mensaje.
D. El receptor sigue usando el ventilador, ignorando las 12. ¿Cuál es la tesis que el autor postula?
consecuencias negativas para otros.
A. Los premios Óscar deben entregarse solo a las pe-
TEXTO 4 lículas que la crítica recomienda.
B. Los mejores directores de cine no han sido premiados
Los gobernantes incas desarrollaron un sistema políti- por la envidia que le generan a sus demás colegas.
co autoritario que logró superar la fragmentación cultural del C. Los premios Óscar no garantizan la calidad de las
mundo andino. En la Colonia, sin un sistema político y social películas que han sido premiadas.
impositivo, hubiera sido imposible mantener unida a la gran D. Los desatinos de las premiaciones de la Academia
variedad de razas y culturas existentes, ni tampoco se hubie- de las Artes y Ciencias Cinematográficas le restan
ran podido incorporar los territorios selváticos y mantenerlos autoridad.
unidos a la costa y a la sierra, regiones muy distintas de la
selva. En la República, gobernantes como Castilla, Leguía 13. ¿Cuál es el argumento en el que se basa centralmente
y Odría mantuvieron la estabilidad política consolidando el el autor del texto?
Estado y reprimiendo a los movimientos subversivos y a los
grupos políticos opositores, fuerzas contrarias a la unidad y el A. Directores renombrados que han aportado mucho a la
progreso nacional. Se puede observar así que el Perú necesita historia del séptimo arte no han sido reconocidos por
gobiernos autoritarios para asegurar su existencia política. la Academia; así como tampoco fueron reconocidas
sus películas.
10. El argumento central del texto anterior es: B. Muchas películas ganadoras del Óscar, no han logra-
do ganarse un lugar en la historia del cine; mientras
A. Los únicos gobiernos realmente efectivos y sólidos en que otras que sí fueron merecedoras, no han sido
la historia peruana han sido aquellos que han sabido premiadas.
hacerse respetar recurriendo a la represión. C. La opinión de la crítica no es tomada en cuenta a
B. El Perú, en diversas etapas de su historia, ha tenido la hora de hacer las nominaciones y entregar los
regímenes fuertes que han resultado beneficiosos premios.
para fortalecer su unidad política. D. La Academia carece de un criterio acertado al mo-
C. Un país de difícil geografía y culturalmente diverso mento de premiar a los directores y a sus películas.
requiere de gobiernos autoritarios si es que quiere
mantenerse como una sola formación política.
D. El gobierno inca, el régimen colonial y el republicano
manifiestan la continuidad de la teoría y la práctica
del pensamiento autoritario en el país.
36 Trilce Católica
Lectura crítica
I. Algunas películas que han sido bien recibidas por la A. La frase: "¡Dulces o travesuras", es utilizada por todos
crítica tan solo fueron nominadas. los niños que piden golosinas en Halloween.
II. Hay películas que luego de ganar el Óscar, dejan de B. Las personas nunca piensan antes de aceptar nuevas
llamar la atención del público cinéfilo. celebraciones como parte de su cultura.
III. Todas las películas premiadas con un Óscar han sido C. Es mejor no correr el riesgo que podría implicar
luego consideradas importantes para la historia del negarles dulces a los niños en Halloween.
cine mundial. D. El daño potencial del Halloween a los niños estaría
en más de un ámbito.
A. Solo I B. I y II
C. II y III D. Solo III TEXTO 7
Trilce Católica 37
Ciclo
Católica
21. La argumentación del texto es falaz debido a que:
Tarea domiciliaria
I. Se descalifica a un grupo de personas solo por que
estas tienen una visión distinta del capitalismo.
II. Se asume como válida y única la visión capitalista, la
cual se reconoce como la abanderada del progreso. TEXTO 1
III. La opinión de un sector de la sociedad se quiere
hacer extensiva al resto de la población mundial. Hemos leído titulares referidos a Mazzetti del tipo: "Que
se largue", recordándonos que en nuestro país la política es
A. I y II B. II y III bien pistolera, ruda, primitiva, artera y finalmente comoda
C. Solo I D. Todas porque se mira desde el balcón. Otro punto sobre el que nos
ilustra el "affaire" Mazzetti es la reacción presidencial ante
una turbulencia como la pasada. No se puede decir que el
TEXTO 9
Presidente haga gala de buenos modales. Precisamente en
este caso y en otros ciertamente menores, se perciben inne-
Los argumentos que se oponen a luchar contra el
cesarios maltratos para quienes lo acompañan en el díficil
tabaco son dos: por un lado, se dice que cualquier caída del
arte de gobernar.
consumo reduce la recaudación impositiva; por el otro, se
sostiene que se genera un impacto en las economías regiona-
1. La posición del autor del texto anterior es:
les. Sin embargo, si la cuestión fuera solamente económica y
no de ética social, la ecuación final tampoco sería favorable.
A. Mazzetti no mereció los ataques presidenciales pues
Una sociedad siempre pierde más de lo que gana por tener
ella no fue culpable de las malas decisiones guber-
plantaciones de tabaco: pierde por toda la discapacidad,
namentales.
enfermedad y muerte que el Estado, siendo garante de la
B. El caso Mazzetti ilustra el nivel de la política peruana
salud, tiene que pagar. Hablando en términos estrictamente
en el actual régimen.
económicos, no se tiene una cifra exacta de cuánto le cuesta
C. La política en el país está por debajo de estándares
al Estado la adicción al tabaco, pero se estima que hay 39
de moralidad mínimos.
mil muertes vinculadas con este problema, por año. Estas
D. N.A.
cifras se derivan de lo ocurrido hace 20 años y se proyecta,
en este sentido, que en las próximas dos décadas, morirán
2. Son argumentos del texto:
prematuramente 26 mil personas cada año por causas re-
lacionadas con el consumo actual de tabaco. Por lo tanto,
I. Las mujeres solo son aprobadas en una conducta
debemos erradicar difinitivamente los cultivos tabacaleros y
sexual libérrrima si los "trofeos" son hombres famo-
las importaciones de cigarrillos a nuestro país.
sos o de influencia.
II. La opinión pública estadounidense ha censurado las
22. ¿Cuál es la tesis del autor del texto?
infidelidades del golfista Tiger Woods, a pesar de que
este no tiene ninguna influencia política.
A. El consumo de tabaco cuesta más a un país desde
III. San Escrivá de Balaguer defendió el puritanismo
el punto de vista económico que desde el punto de
moral en la España de Franco.
vista social.
B. Los cultivos de tabaco y la importación de cigarrillos
A. Solo II B. Solo III
deben ser eliminados de una vez por todas.
C. II y III D. I y II
C. La lucha contra el tabaco reduce la recaudación de
impuestos e impacta en las economías regionales.
3. Es verdadero de acuerdo con el texto:
D. Cada año mueren 30 mil personas por temas de salud
relacionados con la adicción al tabaco.
I. En Estados Unidos, un político del que se sabe que es
infiel a su pareja pierde posibilidades de desarrollo en
23. Señale la alternativa que resuma el argumento central
su carrera pública, pues los votantes le creen capaz
del texto.
de cualquier cosa.
II. La generación de los sesenta fue la que empezó
A. La importación de tabaco y su cultivo generan adic-
hacer el cambio en la consideración acerca de la
ciones que resultan muy costosas para el sector salud
libertad sexual de la mujer.
de un gobierno.
III. Una mujer que quisiese jactarse de haber tenido sexo
B. El tabaco produce actualmente 39 mil muertes al año
con Clint Eastwood sin ser su esposa, tendría que
relacionadas con su adicción.
dar datos íntimos sobre él para ser creída.
C. El tabaco debe eliminarse, porque produciría 26 mil
muertes por año en las dos décadas siguientes.
A. I y II B. Solo II
D. El tabaco produce muertes, enfermedades y disca-
C. Solo III D. II y III
pacidades, lo que le genera un gran gasto al Estado.
4. El término "rasero" en el texto significa:
24. Es una afirmación del texto:
A. Pauta B. Rallador
A. El Estado ha establecido cuánto le cuestan las muer-
C. Mandamiento D. Costumbre
tes por adicción al tabaco.
B. El aumento de impuestos al tabaco reduce su venta.
C. Los cultivos de tabaco generan más pérdidas que
ganancias a un pueblo.
D. La enfermedad y muerte de un país deben ser pa-
gadas por el Estado.
38 Trilce Católica
Lectura crítica
El aborto es algo malo pues es un crimen contra un ser A. La historieta "Snoopy" tiene a Charlie Brown como a
humano. Es inconcebible cómo se puede cometer un atentado su personaje central.
contra un ser tan indefenso como un nonato. El Estado tiene B. Charlie Brown es el niño más sensible de la historieta.
el deber de proteger la vida en todas sus etapas de desarrollo. C. El personaje Charlie Brown adolece de una sensi-
bilidad marcada por un real o probable complejo de
5. ¿Cuál es el punto central de argumentación? inferioridad.
D. El acomplejado Charlie Brown es un personaje muy
A. El aborto es un crimen porque su víctima es ya un sensible de "Snoopy".
ser humano.
B. El Estado tiene el deber de proteger la vida. 9. Elija una oración compatible con lo dicho en el texto:
C. El nonato no tiene todos los derechos de una persona
adulta. A. Otros personajes de la obra "Snoopy" son el avecilla
D. Los seres humanos aman a sus hijos y por eso no Woodstock y el niño Linus.
abortan. B. El complejo de inferioridad es semejante al complejo
de Edipo.
6. La tesis del texto es: C. Charlie Brown, el principal personaje de Snoopy, tiene
un complejo.
A. La vida humana debe ser siempre protegida. D. Cabe la posibilidad de que Charlie Brown no tenga
B. Todo crimen contra el ser humano debe ser castigado. complejo de inferioridad.
C. El Estado debe luchar contra el aborto.
D. El aborto es un crimen contra un ser humano. 10. El texto anterior en su punto central podría ser rebatido
si se comprobase que:
7. Es correcto según el texto:
A. Snoopy es un perro malévolo.
I. Es inaceptable que el Estado no proteja a los nonatos. B. Charlie Brown padece realmente de un complejo de
II. Los nonatos deben ser los más protegidos por el superioridad compensado.
Estado. C. Shakespeare escribió solo tragedias.
III. Los actos malos son crímenes inconcebibles. D. Linus y Woodstock también padecen de un complejo
de inferioridad.
A. I y II B. Solo I
C. Solo II D. Solo III
TEXTO 3
Trilce Católica 39
Colegios
Quinto Católica
REFORZAMIENTO y DEBILITAMIENTO I
Aunque pienses que estos festivales son intrascenden- A. El por qué de un festival musical a favor de la paz.
tes, resulta claro que sí logran concienciar a un gran número B. Cuánto influye en la juventud un festival de música.
de jóvenes sobre temas diversos. Es claro entonces que esta C. Si los logros de los festivales musicales a favor de la
es una buena manera de hacer que los jóvenes sepan sobre paz son para los artistas solamente.
los problemas que aquejan al mundo (pobreza, desigualdad, D. Si los festivales musicales a favor de la paz son útiles
guerras) y hagan algo al respecto. o no.
A. II y III B. Solo I A. Cada solicitud de suicidio y/o eutanasia debe ser obser-
C. I y II D. I y III vada por el Estado como posibilidad, solo ante casos
irreparables en los que el solicitante sea competente.
3. Señale la tesis de RUBEN BLADES: B. El suicidio asistido y la eutanasia deben decidirse y
concretarse en función de un mutuo acuerdo entre
A. Los festivales musicales son intrascendentes en el implicado y el Estado.
todos los casos. C. La decisión de la propia muerte corresponde al plano
B. La música no es un puente adecuado para transmitir de lo privado; sin embargo, el Estado debe estar pre-
ideas políticas. sente para controlar las decisiones de las personas.
C. Los festivales musicales por la paz, son en el fondo D. El Estado debe ser solo un ejecutor ante las solicitu-
un medio para vender drogas descaradamente. des de eutanasia o suicidio asistido.
D. Al final, los festivales musicales por la paz, resultan
ser inútiles.
Trilce Católica 41
Ciclo
Católica
7. Indica cuál es el argumento sobre el cual se defiende la 11. Según lo leído en el texto, podemos afirmar que su autor:
postura del texto anterior.
I. Considera que el tiempo dedicado a estudiar es una
A. Considerando que el potencial sujeto de un suicidio inversión.
asistido o una eutanasia podría ser incompetente y II. Valora positivamente el desarrollo intelectual y el
su decisión podría ser inválida, el Estado no puede ambiente académico.
ser un simple ejecutor en los casos de solicitudes de III. Desprecia fuertemente a quienes dejan de estudiar
suicidio asistido o eutanasia. una carrera académica.
B. La decisión de morir es potestad de cada persona y la
libertad con que decide su muerte dependerá de cuán A. Solo I B. I y II
competente se encuentre al momento de elegir morir. C. II y III D. Solo II
C. El misterio de la propia muerte es algo que no escapa
de las manos del Estado, pues es responsable, en 12. ¿Cuál de las siguientes opciones debilita más la tesis
los casos de eutanasia y suicidio asistido, de ejecutar propuesta en el texto?
al individuo solicitante.
D. Un suicida no debe ser tomado en cuenta por el A. Existen muchos casos de personas que abandonaron
Estado, a menos que su caso sea excepcional; por sus estudios académicos y se dedicaron a labores
ejemplo, que padezca una enfermedad que no tenga técnicas y que, con ello, lograron el éxito.
cura y/o su sufrimiento sea intolerable. B. Muchas personas, hoy en día, no están interesadas
en seguir largos y complicados estudios académicos.
8. En caso de ser cierta, ¿cuál de las siguientes afirmacio- C. Quienes siguen estudios técnicos sin tener un real
nes debilitaría mejor la argumentación del texto anterior? interés en ellos, no logran desarrollarse plenamente.
D. Quienes saben hacer uso de su tiempo pueden orga-
A. El Estado no tiene ningún derecho respecto de la nizar su vida y sus estudios, y recuperar momentos
vida de las personas que consideran que ha llegado perdidos.
el momento de acabar con la propia.
B. Se ha demostrado a través de pruebas que los TEXTO 4
enfermos terminales que solicitaron una eutanasia
o suicidio asistido se encontraban en pleno uso de Opino que es sumamente importante impulsar la res-
sus facultades. tauración del centro histórico de Lima, así como el cuidado de
C. El Estado no tiene que ser el "verdugo" de los que los parques y la reubicación de los comerciantes informales. En
quieren morir; la legislación podría permitir a amigos una ciudad como Lima, que está habitada fundamentalmente
y/o familiares practicar eutanasias o suicidios asisti- por migrantes procedentes de otras regiones del país, se debe
dos. fortalecer el lazo afectivo entre la urbe y sus pobladores para
D. Una persona que solicita al Estado que acabe con su que estos comiencen a sentirse orgullosos de ser limeños. De
vida, definitivamente se encuentra en una situación esta manera, se lograría mayor orden y limpieza en las calles,
de fragilidad emocional y física que hace que su pues las personas empezarían a sentir el deseo de cuidar una
solicitud no deba ser considerada. ciudad que han aprendido a querer.
9. Según el texto, es posible afirmar: 13. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría más la argumen-
tación del texto?
A. La libertad con la que tomamos la decisión de morir
es probablemente un misterio. A. Es importante que las calles estén limpias, ya que
B. El Estado debe apoyar a las personas que quieren eso atraería el turismo internacional.
morir solo cuando se encuentran en una situación B. El orgullo nacional es uno de los tesoros más impor-
que no puede ser revertida. tantes que poseen los habitantes de cada país.
C. Un sujeto competente tiene el derecho de morir, C. Se ha demostrado que, en las ciudades en las que
siempre que lo desee. existe un lazo afectivo entre ellas y sus habitantes,
D. Una persona tiene derecho a morir si y solo si tiene hay mayor orden.
una enfermedad incurable. D. Los pobladores de Lima son, en su mayor parte,
migrantes que acuden a la capital desde la provincia
TEXTO 3 en busca de mayores posibilidades económicas.
Quien deja sus estudios académicos truncos a causa 14. ¿Qué premisa, de ser cierta, debilitaría mejor la argu-
de una simple falta de interés por continuar una carrera no solo mentación del texto?
comete el error de desperdiciar el tiempo invertido mientras
estuvo estudiando, sino que, además, se priva de desarrollar A. La ciudad de Lima es caótica desde la época de la
las herramientas intelectuales que solo un ambiente académico Colonia, de forma que el intento de crear orden en
puede proporcionar. ella es una tarea utópica.
B. Los migrantes procedentes de otras regiones del país
10. La tesis propuesta por el autor del texto es: no desean identificarse con la capital, ya que temen
perder sus rasgos culturales de origen.
A. Truncar los estudios nos priva de tiempo e intelecto. C. No existe relación alguna entre el cariño que sienten
B. Quien abandona sus estudios pierde un tiempo va- los habitantes de una ciudad hacia la urbe y el nivel
lioso. de desorden que existe en esta.
C. Abandonar los estudios académicos es un error. D. En la ciudad de Lima existen problemas más urgentes
D. No es recomendable desperdiciar el tiempo invertido que la restauración del centro histórico o la falta de
en estudiar. limpieza en las calles.
42 Trilce Católica
Lectura crítica
15. ¿Cuál de las siguientes proposiciones resume mejor la 19. ¿Cuál es el punto de discrepancia que podemos hallar
argumentación del texto anterior? entre los Textos 5 y 6 ?
A. Una vez que las fronteras físicas entre las naciones A. La existencia futura de las naciones frente al proceso
sean suprimidas, el ser humano podrá desarrollar una de globalización del mundo.
conciencia de igualdad entre todos sus semejantes. B. La necesidad del hombre por sentirse parte de una
B. El hombre moderno debe vivir en todas partes del comunidad que le sirva de referencia.
mundo, y no restringirse a un solo país o territorio C. La necesidad y conveniencia del nacionalismo para
determinado. la vida del hombre.
C. Nuestros antepasados primitivos crearon el nacio- D. La existencia o no de nacionalismo entre los hombres
nalismo a partir de sus instintos tribales, lo cual del mundo actual.
constituye un lastre que nos impide evolucionar.
D. El nacionalismo, en tanto impide al hombre verse TEXTO 7
como parte de una comunidad humana global, se
convierte en un obstáculo para los beneficios de la Según un estudio reciente, en el Perú, un 69% de los
globalización. accidentes fatales involucra al transporte público. Esto es de
esperarse, si tomamos en cuenta que la mayoría de los cho-
16. ¿Qué afirmación, de ser cierta, reforzaría la argumenta- feres de combi nunca paga papeletas, a veces ni tiene licencia
ción anterior? de conducir y las agresiones físicas de los conductores de las
empresas de transporte público a las mujeres de la Policía de
A. Estudios antropológicos han comprobado que los Tránsito, suceden sin sanciones reales.
instintos tribales entre los hombres primitivos no eran
tan fuertes como se pensaba. 20. El texto anterior propone centralmente que:
B. Las fronteras nacionales no son la única barrera que
separa a los hombres: también están las diferencias A. La policía, especialmente la femenina, no sabe ha-
raciales y económicas. cerse respetar y ejecuta la ley de modo antojadizo.
C. Si uno vive en varios lugares del mundo durante su B. El transporte público está involucrado en accidentes
vida, aprenderá varios idiomas, lo que le facilitará la fatales de tránsito debido a la reprobable conducta
comunicación con aquellos que pertenezcan a otras de sus choferes.
supuestas naciones. C. El actual transporte público en el Perú es el más
D. Los seres humanos tenemos un instinto básico de te- irresponsable que se conoce desde hace 20 años.
rritorialidad que heredamos de nuestros antepasados D. Las leyes de tránsito jamás son cumplidas por los
remotos y que mora en lo más profundo de nuestras choferes peruanos, debido a la deficiencia en la
mentes. capacitación para expedir licencias.
17. ¿Qué sentido tiene "obsoleto", en el Texto 5 ? 21. Los errores cometidos por los choferes de transporte
público se ponen en evidencia, en el texto, a través de:
A. Perentorio B. Arraigado
C. Desusado D. Caduco A. Datos estadísticos detallados y precisos.
B. Ejemplos de su mal comportamiento.
TEXTO 6 C. Una comparación con la situación de la Policía de
Tránsito.
Ninguna persona que se precie de ser íntegra puede D. Quejas dirigidas directamente a los choferes de
dejar de ser nacionalista. La nación está por encima de todo. Es combi.
parte de nuestro ser, en tanto se refiere al lugar donde nacimos
y del cual formamos parte, por más que algunos se esfuercen
en negarlo. La nación y su historia nos ubican con respecto a los
otros hombres, dan sentido a nuestras luchas y contenido real a
nuestras aspiraciones. Solo en una relación de hermandad con
aquellos que pertenecen a la misma nación puede el ser humano
realizarse en cuanto tal, como parte de un todo más grande que
él, que es la nación. Solo por ella y a través de ella, podemos
vivir y construir nuestros sueños.
Trilce Católica 43
Ciclo
Católica
Personajes como Freddy, Jason o "Cara de cuera",
Tarea domiciliaria tuvieron su acogida entre el público durante los ochenta y no-
venta pero no en el panorama del cine de terror actual y se les
debería dejar en paz, ya cumplieron su misión entreteniendo
durante sagas de más de cinco entregas, que descanses en
TEXTO 1 paz de una voz por todas. Esta cinta es lo más nefasto que
he visto en mucho tiempo
Hasta que José Carlos Mariátegui no se atrevió a ca-
lificar como "colonialista" a la hasta ese momento intachable
Ciudad de los Reyes, nadie había reparado en la necesidad 4. Señale la tesis del texto:
de caracterizar a Lima, y mucho menos con un término tan
polémico. Para Mariátegui era evidente que la capital perua- A. Freddy Kruegger es un personaje admirable en el
na poco había avanzado en términos de modernización y terror.
apertura social desde antes de la independencia, y por ello B. La cinta aludida es lo más nefasto en mucho tiempo.
"colonialista" era una crítica a una ciudad que se resistía a C. Debería dejar en paz a los personajes de cierto tipo
enterrar lo arcaico. Pero ahí, donde Mariátegui veía atraso de saga.
y condena moral, otros apreciaban una virtud que no poseía D. Ninguna
cualquier ciudad. Por otra parte, "colonialista", según Luis Al-
berto Sánchez, debía ceder el paso a "perricholista", concepto 5. Se puede afirmar:
que ponía énfasis en un pasado romántico y de ensueño del
que sus habitantes debían sentirse orgullosos. Raúl Porras I. El autor admira las nuevas películas de Freddy Krue-
Barrenechea, al terciar en el debate, asumía este legado de gger.
manera entusiasta, concluyendo que la identidad de Lima se II. Los grandes personajes de sagas antiguas están
encuentra, efectivamente, en el pasado. volviendo con cintas desdeñadas.
III. Tanto "Cara de cuero" como Freddy Kruegger triun-
1. El término "arcaico", citado en el texto, alude a: faron en sus respectivas sagas.
3. ¿Qué argumento(s) podría(n) ser utilizado(s) para refutar A. García no debería reclamarle a Toledo lo que él
a Mariátegui? mismo, erróneamente, aplicó y luego condenó.
B. El Partido Perú Posible es tan corrupto como el
I. Algunos centros urbanos explota adecuadamente su Partido Aprista; lo único que ha cambiado son los
arquitectura colonial. nombres.
II. Como capital de un antiguo virreinato, Lima no se ha C. Las municipalidades son instituciones en las que la
deshecho de las estructuras coloniales. prepotencia de un gobierno puede hacerse notar.
III. Lima era uno de los espacios urbanos más demo- D. Toledo no debería tomar en cuenta los reproches de
cráticos y modernos de la época en que Mariátegui García, pues el Gobierno de este resultó un desastre
escribía. económico.
44 Trilce Católica
Lectura crítica
A. Solo I B. Solo II
C. I y III D. II y III
Trilce Católica 45
Colegios
Quinto Católica
REFORZAMIENTO Y DEBILITAMIENTO II
Recordemos: V. ESQUEMA 5
I. ESQUEMA 1
Reforzamiento
Texto Argumentativo
REFUERZO DE TESIS
TESIS
Argumento de refuerzo
ARGUMENTO Consecuencia
CENTRAL TESIS TESIS
negativa
Argumento Argumento Argumento Entonces se debe se-
secundario 1 secundario 3 Central guir la tesis propuesta
Argumento en el texto
secundario 2
TESIS
TESIS TESIS
IV. ESQUEMA 4
Ataque a la
También puede haber varios argumentos de la misma
tesis TESIS
jerarquía que sustenten la tesis.
Argumento
TESIS Argumento
Argumento 1 Argumento 3
Argumento 2
Trilce Católica 47
Ciclo
Católica
VII. PAUTAS BÁSICAS DE RESOLUCIÓN DE PRE- 2. Señale la opción que reforzaría al texto:
GUNTAS
A. La adolescencia es entendida como una etapa de
Para cualquier pregunta sobre argumentación es nece- transición que debería culminar pronto.
sario determinar claramente la tesis formulada en el texto B. Los trabajos filosóficos de los estudiantes de secun-
antes de ver las preguntas y los distractores. daria, sorprenden por su lucidez.
C. Es cada vez más difícil que los padres se entiendan
* Si ves las preguntas y los distractores antes de tener con sus hijos adolescentes o que logren comunicarse
claro qué se dice en el texto, tu respuesta puede ser de manera efectiva con ellos.
influida por lo que se dice en las claves y esto te D. El conocimiento de los adolescentes sobre la historia
puede llevar a un error. de su país, siempre ha estado sesgado, pues ellos
solo recuerdan experiencias propias.
Para formular bien la tesis, se debe tener en cuenta que
esta es una opinión sobre un tema determinado. 3. Señale el tono del texto:
A. Debes hacerte estas preguntas básicas: A. Crítico B. Mordaz
C. Aclarado D. Optimista
1. ¿Cuál es el tema general sobre el que se opina en
el texto?
2. ¿Qué piensa / cree / opina el autor del texto sobre Texto 2
este tema?
3. ¿Cuál es su posición / postura / tesis? Elliot:
Esta ciudad es un caos. Vendedores ambulantes
Una vez determinada la tesis del autor del texto, se dispersos, ómnibus de todo tamaño y color peleando por un
debe identificar el argumento central sobre el que esta pasajero, casas de los estilos más diversos unas al lado de
se sostiene. las otras, no se respeta la zonificación urbana, las vías de
comunicación no siguen un patrón lógico. Las autoridades
B. Las preguntas que pueden ayudarte a determinar nunca se tomaron en serio el trabajo de planificar.
el argumento central podrían ser formuladas de la Eliana:
siguiente manera: Eso que a usted le parece desorden, es más bien la
manera en que la población se ha ordenado naturalmente,
pese a los intentos de las autoridades por hacer una plani-
1. ¿Por qué el autor del texto cree que ... (tesis)?
ficación, necesariamente arbitraria y artificial. Donde usted
ve caos, yo veo un magnífico microcosmos autosostenido.
2. ¿Qué razón principal da el autor para sostener que
... (tesis)?
4. La idea principal del Elliot es que:
48 Trilce Católica
Lectura crítica
7. ¿Qué opción, si fuese verdadera, debilitaría el argumento 11. Señala la opción que, de ser verdadera, debilitaría el
del Eliana? argumento de Abencia:
A. No puede haber orden en lo que tiene apariencia A. La influencia de El embrujo puede rastrearse hasta
caótica. la actual música popular.
B. El orden natural no es una manifestación armoniosa. B. El mérito de una canción se mide por la recepción del
C. Las ciudades más ordenadas del mundo tienen público, no por un análisis de sus características.
rigurosas políticas de planificación. C. La noción de "mejor canción" es prejuiciosa porque
D. El orden natural puede coincidir con el orden artificial. ignora la mayoría de manifestaciones musicales del
mundo.
D. Los autores de El embrujo no tuvieron ninguna for-
Texto 3 mación musical.
Abencia: Texto 4
Tú bien sabes que sin El embrujo, la música cumbia
jamás habría sido la misma. Es la mejor canción, porque recoge Se ha estado debatiendo últimamente si las enciclope-
las influencias pasadas y las fusiona de manera tan innovadora dias online (como Wikipedia) deberían incluir advertencias
que a partir de entonces, nada fue igual. Y no hablemos de su del tipo "Este artículo cuenta con información que podría ser
mensaje: el encantamiento en que nos envuelve el amor. Un considerada ofensiva o poco apta para menores de edad y
resumen del amor. La Culebrítica solo dice tonterías. personas sensibles. Quienes defienden la inclusión del aviso
Alicia: comentan que eso mostraría que se toma en cuenta la opinión
Yo me quedo con La Culebrítica como la mejor canción. de todos; muchos de los que están en contra dicen que estas
Todos la conocen. Hay más versiones de La Culebrítica que enciclopedias no son para niños o que la "mayoría de edad"
de cualquier otra canción en el mundo. Todos la quieren tocar, no es la misma en todo el mundo (generalmente, se alcanza
todos la reconocen, todos se han sentido eufóricos con ella entre los 16 y los 21 años, dependiendo del país). Yo, por mi
alguna vez. parte, me opongo a semejante medida, pues quien pone una
advertencia sobre contenido ofensivo la pone porque resulta
8. Señala la opción que resume la idea central de Abencia. ofensivo desde su propio punto de vista (y eso sería priorizar
la opinión de uno sobre la mayoría), y porque la forma más
A. Las ideas acerca del amor en El embrujo son univer- natural de colocar este tipo de avisos es mediante categorías,
sales. con lo que se facilita que cualquier niño más o menos despierto
B. Sus características peculiares le dan el mérito a El vaya justamente a esos artículos cuyo acceso, se supone, se
embrujo para ser la mejor canción. quiere restringir, en otras palabras, se lograría lo contrario a
C. La canción La Culebrítica solo dice tonterías, es lo que se estaría buscando.
puro sonido, por lo que no puede compararse con
El embrujo. 12. ¿Cuáles de los siguientes son argumentos que el autor
D. La mejor canción debe considerar todas las influen- emplea para sostener su postura?
cias pasadas.
I. Colocar la advertencia significaría dar más importancia
9. ¿Qué premisa contiene la tesis de Alicia? a una opinión que a lo que piensa la mayoría.
II. Las enciclopedias online no han sido creadas para
A. La letra de La Culebrítica contiene reflexiones inno- ser consultadas por niños.
vadoras acerca de los sentimientos humanos. III. El criterio de la mayoría de edad puede variar en
B. "Grupo 5" es más conocido que "Caribeños". diferentes países.
C. La Culebrítica ha sido traducida a cientos de idiomas.
D. La Culebrítica es la mejor canción. A. Solo I B. I y III
C. II y III D. Todos
10. ¿Qué premisa, de ser cierta, refutaría mejor el argumento
de Alicia? 13. ¿Cuál es la tesis del autor?
A. Hasta la fecha, La Culebrítica es la canción más A. En la actualidad hay un debate sobre los contenidos
solicitada en las radios limeñas. de las enciclopedias virtuales.
B. Las nuevas generaciones no se sienten atraídas por B. Se deberían incluir avisos sobre los contenidos ofen-
la canción La Culebrítica. sivos de las enciclopedias.
C. Alicia tiene acciones de la compañía propietaria de C. Un aviso de advertencia terminará ocasionando lo
los derechos de La Culebrítica. opuesto a lo que se buscaba.
D. La última encuesta de una conocida revista de música D. No deben colocarse advertencias sobre el contenido
revela que más personas prefieren El embrujo a La (potencialmente ofensivo) en una enciclopedia online.
Culebrítica.
BLOQUE 2
Texto 1
Trilce Católica 49
Ciclo
Católica
de la vida cotidiana y también desempeña el papel de controlar el Además, muchas veces el realismo o los efectos tea-
honesto y buen desempeño de los funcionarios de turno, el fenó- trales requieren de una buena labor de maquillaje escénico,
meno tiene sus riesgos. Por ejemplo, y lamentablemente, podría inclusive en TV o cine. Sería un gran problema si cada vez que
decirse que los medios de comunicación constituyen la caja de se haga un viejo en escena se tuviera que conseguir forzosa-
resonancia de todo tipo de actitudes discriminatorias, xenófobas mente un actor de la edad requerida por un personaje como
y racistas. A veces, están también en el origen del prejuicio y el Rey Lear, o un jorobado con cicatrices en el rostro para que
pueden ser, al menos en parte, responsables de su formación. haga Ricardo III, o conseguir un jorobado tuerto, enano y casi
Sucede que la tradición colonialista de muchos países mudo para hacer de El Jorobado de Notre Dame.
de Europa Occidental ha dejado una huella indeleble en el
sentimiento de una parte importante de la población y muchos
17. ¿Qué premisa, de ser cierta, debilitaría más el argumento
medios de comunicación se muestran encantados de encarnar
central del autor?
esos sentimientos. Nos referimos, naturalmente, a una con-
cepción discriminatoria y racista con respecto a los nativos
A. El maquillaje escénico es una necesidad para paliar
de las viejas colonias o de regiones vecinas a ellas. Diarios
las deficiencias de los malos actores.
ingleses de gran popularidad, como The Sun o el Daily Mail, B. Lo importante en la actuación teatral es la carga de
son responsables de verdaderas campañas contra los inmi- realismo que le da el actor a su papel con sus propios
grantes y refugiados de la India, Pakistán o Sri Lanka. Muchos medios y no ayudado por medios artificiales.
periódicos de Holanda expresan sin tapujos una muy mala C. Los actores no deberían ser seleccionados por su
opinión de los tamiles, a quienes sindican como delincuentes y parecido físico al personaje que van a representar,
narcotraficantes. Lo mismo sucede con algunos periódicos de sino por sus semejanzas psicológicas.
Francia respecto a los magrebíes, en particular los argelinos, y D. La mejor representación teatral de El Jorobado de
en España, con los tunecinos, marroquíes y sudacas, es decir, Notre Dame la realizó un joven guapísimo que no
los nativos de sus antiguas colonias americanas. empleó maquillaje escénico.
14. ¿Cuál es la intención principal del autor? 18. ¿Cuál es la intención del autor?
A. Criticar los efectos de la globalización a nivel mundial, A. Atacar los postulados de las nuevas corrientes pseu-
los que considera totalmente negativos. doteatrales.
B. Cuestionar los contenidos de los diarios de muchos B. Cuestionar los criterios para la selección de los ac-
países europeos. tores.
C. Advertir sobre los riesgos de la globalización de la C. Resaltar la necesidad de emplear maquillaje escénico
información que contribuye a difundir actitudes dis- en el teatro.
criminatorias y racistas. D. Enfatizar la importancia del maquillaje para el buen
D. Responsabilizar a los periódicos de la creación y desempeño de los actores.
transmisión de prejuicios de todo tipo entre la pobla-
ción que los consume. Texto 3
50 Trilce Católica
Lectura crítica
20. ¿Qué premisa, de ser cierta, debilitaría la postura de mostrar su pudor porque esa es la norma social, pero en el fon-
Adso? do, les gustaría terminar derritiéndose entre nuestros brazos.
Entonces, los hombres procedemos así porque sabemos que
A. Las mujeres son ángeles puestos por Dios sobre la en realidad a ellas les fascina sentirse deseadas y deliciosos
Tierra. manjares. Por eso, yo les digo a las chicas guapas por la ca-
B. El Diablo no existe. lle: ¡Mamacita rica y apretadita! o ¡qué buena estás, mamita!
C. El conocimiento no es potestad de los hombres so- Cuando digo esos piropos, me siento muy bien y muy hombre,
lamente. porque a pesar de que me insulten o me den una cachetada,
D. Más de una es correcta. sé que a ellas les gusta mucho más que a mí.
Para solucionar muchos de los problemas internaciona- A. Todos los hombres deberían piropear a las mujeres.
les del ámbito social y ambiental que enfrenta la humanidad, B. A las mujeres les gusta que los hombres les digan
se han logrado acuerdos de largo alcance en una importante piropos atrevidos.
serie de conferencias internacionales. Sin embargo, pocos de C. Las mujeres son felices cuando se sienten un manjar
los países más ricos dan alguna prioridad a ayudar a la mayoría deseado por los hombres.
de países pobres o, incluso, a ayudar a los desahuciados y D. La función del hombre es hacer sentir a la mujer
desposeídos de sus propias sociedades; por lo tanto, pode- deseada y atendida.
mos afirmar que los gobiernos han fallado a la hora de sacar
adelante los compromisos asumidos. 24. ¿Qué premisa, de ser cierta, fortalecería mejor la postura
de Daniel?
21. ¿Cuál es la tesis del texto?
A. La última encuesta de la revista Chao demuestra que
A. La humanidad enfrenta muchos problemas interna- a las mujeres les desagradan los piropos atrevidos
cionales del ámbito social y ambiental. masculinos.
B. Las conferencias internacionales son el único espacio B. Los piropos que lanzan los chicos a las chicas no
de solución para los problemas que la humanidad siempre son ofensivos ni denigrantes.
enfrenta. C. En el país, el machismo y la represión sexual son
C. En la actualidad, nadie cumple los acuerdos tomados problemas generalizados entre los hombres.
en las conferencias internacionales. D. Las mujeres más liberales y críticas de la norma
D. Los gobiernos han fracasado en poner en práctica social sienten rechazo por los piropos ofensivos.
los compromisos adquiridos en las conferencias
internacionales. 25. ¿Qué caso, de ser cierto, refutaría mejor el argumento
de Pepe?
22. ¿Cuál es el argumento central del texto?
A. Las mujeres se sienten halagadas por los piropos
A. Ningún país rico se preocupa por eliminar la pobreza que les dirigen los hombres.
de los países menos desarrollados. B. Los hombres refuerzan su identidad sexual cuando
B. Solo en las conferencias internacionales se han elogian a una mujer.
alcanzado acuerdos para solucionar los problemas C. Las mujeres de este país no son pudorosas; por el
de la humanidad. contrario, son coquetas y atrevidas.
C. Pocas naciones ricas tienen a la ayuda para los D. Las mujeres más liberales y críticas de la norma
pobres (de otros países o de su mismo país) como social sienten rechazo por los piropos ofensivos.
un objetivo prioritario.
D. Los mandatarios de los países ricos no quieren Texto 6
cumplir los acuerdos firmados en las conferencias
internacionales. SONIA:
A mí me gustaría tener a mi lado a un hombre que le
Texto 5 diera importancia a los pequeños detalles que mantienen firme
el amor dentro de la pareja. Quisiera que, de vez en cuando,
DANIEL: me trajera flores sin ningún motivo especial, o que me sorpren-
No entiendo cómo a algunos hombres les encanta diera con un viaje de fin de semana. Creo que el cariño debe
estar piropeando y fastidiando a las chicas, además, con ex- cuidarse día a día, y si no se presta atención suficiente a estos
presiones de lo más burdas como: ¡Qué rica, mamacita!, ¡qué gestos cotidianos de afecto, la relación puede comenzar a caer
buenas yucas! y cosas por el estilo, acompañadas de saliva- en la monotonía, que es lo que le sucede a muchas parejas.
ciones, extraños gemidos y sonidos guturales que mezclan lo MARÍA:
sexual con lo alimenticio. En fin, así jamás lograrán conquistar Yo pienso que esos pequeños detalles a los que tú das
a alguna mujer, sino fastidiarla e indisponerla. Creo que ese tanta importancia no son la prioridad. Para mantener vivo el amor
tipo de actitudes nace de hombres, no solo reprimidos, sino es necesario tener una gran comunicación y conversar siempre
también machistas. Claro, hay que creerse muy macho para acerca de los problemas de cada uno, porque únicamente de esa
andar diciendo ese tipo de cosas ofensivas a una mujer que manera podemos ser un apoyo para la persona que tenemos a
ni conocen, invadir su espacio y agredirla. En este país, las nuestro lado. En lugar de gastar dinero en flores o viajes, hay
mujeres no pueden andar seguras por las calles. que prestar atención a las inquietudes de nuestra pareja: convir-
PEPE: tiéndote en la mejor amiga del hombre que tienes a tu lado, es
¡Estás loco! A ellas les encanta más que a nosotros, se poco probable que surja el aburrimiento dentro de la relación.
sienten deseadas y atendidas. Dime, ¿qué buscan las mujeres
si no es eso? Claro, deben demostrar que están ofendidas y
Trilce Católica 51
Ciclo
Católica
26. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría la argumentación por cuestión de formas, sino por sensibilidad. Es el marxismo
de SONIA? un hijo de la nueva sensibilidad y no de un razonamiento frío,
lógico, típico de los intelectuales.
A. A la mayoría de mujeres le gusta que el hombre tenga GEORGETTE:
una actitud protectora y gentil en la relación de pareja. Es un sinsentido. El aprismo era la ambición de los
B. El afecto puede expresarse de muchas maneras en intelectuales jóvenes, sin alejarse de eso que es cierto, que
la vida cotidiana. Vallejo buscaba la vanguardia. Pero el aprismo es también
C. Las parejas en las que se presta atención a los de- sensibilidad, pues está siendo enmarcado en la misma
talles cotidianos suelen ser más duraderas. coyuntura de contestación a las formas tradicionales. Agre-
D. A muchos hombres les gusta sorprender a sus pare- guémosle que el aprismo, y no el marxismo, es una ideología
jas con viajes y flores. pensada para el Perú y no para el mundo.
27. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría la argumentación 30. ¿Cuál es la tesis de Marco Aurelio?
de MARÍA?
A. Vallejo buscaba el cambio hacia la sensibilidad.
A. Es posible, aunque no común, que una mujer se B. La vanguardia se caracteriza porque las ideas se
convierta en la mejor amiga de su enamorado. fundamentan en la sensibilidad.
B. Hay que hacer un gran esfuerzo para mantener vivo C. Vallejo debió tener una mayor cercanía hacia el
el cariño dentro de una relación de pareja. marxismo.
C. La comunicación es importante en todas las relacio- D. Vallejo, indudablemente, era marxista.
nes que establecemos en la vida cotidiana.
D. Sin una buena comunicación dentro de la pareja, los 31. ¿Cuál no es un argumento de Georgette?
detalles cotidianos de afecto carecen de sentido.
A. El aprismo es la ambición de los jóvenes intelectua-
Texto 7 les.
B. El aprismo también es sensibilidad, tema que le
Si me ofrecieran la inmortalidad, no la aceptaría; interesaba a Vallejo.
¿cómo soportar la idea de que el tiempo será infinito solo C. El aprismo es una ideología pensada para el Perú.
para mí? Los dioses deben sufrir al ser conscientes de que D. Todos son sus argumentos.
su tiempo es eterno. Ellos no son capaces de disfrutar de la
belleza de un instante, porque ese instante no significa nada 32. ¿Con cuál de los siguientes razonamientos se debilitaría
para ellos. Beber un poco de agua cuando tengo sed, robarle la postura de Marco Aurelio?
un beso al ser amado, llorar ante la inminencia de la muerte:
esos instantes solo se disfrutan porque son efímeros, porque A. Georgette es una gran especialista en Vallejo,
son únicos. Si viviera para siempre, la palabra "instante" no sus posturas políticas fueron tema de su tesis.
significaría nada para mí. B. Vallejo declaró que sus intereses políticos solo eran
representados por el aprismo.
28. ¿Cuál es el argumento central del texto? C. Solo el aprismo tendría un análisis dirigido a la pro-
blemática del peruano.
A. Los instantes únicos e irrepetibles solo pueden ser D. Vallejo, siendo peruano, estaba preocupado por los
disfrutados antes de morir. problemas mundiales.
B. Un dios, por ser inmortal, nunca podrá anhelar la
llegada de la muerte. 33. ¿Cuál de los siguientes razonamientos fortalecería a
C. La nostalgia por el instante ya ido es un privilegio de Georgette?
los mortales.
D. Un ser inmortal no es capaz de disfrutar de la belleza A. Marco Aurelio se equivoca pues él es un lingüista y
de un instante irrepetible. no un literato.
B. Vallejo era muy difícil de conocer, en realidad.
29. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría más el argumento C. Vallejo mantuvo correspondencia con Haya de la
central del texto? Torre, fundador del aprismo, asegurándole su apoyo
exclusivo.
A. Los inmortales saben tan bien como un ser humano, D. Vallejo vivía fascinado por los movimientos de van-
que un instante es irrepetible. guardia, en especial por el cubismo, teniendo muy
B. Solo los dioses tienen derecho a anhelar la muerte, buenas migas con André Bretón.
pues esta nunca llegará para ellos.
C. Si un mortal sabe que un instante no se repetirá nun-
ca, anhelará ser un dios para revivirlo eternamente. Tarea domiciliaria
D. Si un ser es eterno, los instantes fugaces no existen
para él, ya que, en su eternidad, no los concibe como
irrepetibles.
Texto 1
TEXTO 8
El 23 de febrero de 1996, se introdujo, por primera vez
en los Estados Unidos, en California, la denominada chemical
MARCO AURELIO:
castration (castración química) como requisito obligatorio para
Vallejo es más cercano al marxismo, no por una cues-
aquellos condenados por violación a menores de 13 años que
tión de ambición política, sino por ser un esfuerzo de vanguar-
deseaban obtener la libertad condicional.
dia, es decir, una experimentación que implica renovación; no
52 Trilce Católica
Lectura crítica
Trilce Católica 53
Ciclo
Católica
6. ¿Cuál es la tesis del texto anterior? 10. No es correcto afirmar que:
A. La Psicología estudia distintas formas de tristeza. I. Conceptos como verdad, justicia y bien son explica-
B. El no obtener lo que uno tanto anhela puede ser dos claramente por la Filosofía.
motivo de tristeza. II. El nombre actúa como un robot si no cuestiona las
C. Se genera cierto tipo de tristeza al no obtener lo ideas que dominan su realidad.
que uno considera como justo frente a lo que está III. Solo la Filosofía permite realizar un verdadero ejer-
cicio de libertad intelectual.
viviendo en el mundo real.
D. Vivir como se describe en el texto debe de ser una
A. Solo I B. I y II
de las formas más tristes de vivir. C. I y III D. Todas
7. ¿Con cuál de los siguientes razonamientos se debilitaría
la postura del autor? TEXTO 5
I. Una de las formas más tristes de vivir es la depresión. SHREK:
II. No todos los hombres vivimos imaginando un mundo Ser feo es lo peor que le puede pasar a una persona,
que no tenemos. pues se le discrimina, se le maltrata, se le ofende y lo peor de
III. Los sujetos descritos en el texto también podrían todo, ninguna mujer que valga la pena va a sentirse atraída.
desear sucesos fantásticos. Y eso de andar provocando pena, no va conmigo.
BURRITO:
A. Solo I B. Solo II Ser feo no es lo peor, aunque sí es bastante malo. Peor
C. Solo III D. Ninguna es ser misio. Porque si alguien feo tiene plata lo compensa,
se compra un auto lujoso, ropa carísima y vas a ver cómo de
pronto las mujeres se le comienzan a acercar. En cambio, si
TEXTO 4 no tienes plata, por muy pintón que seas, las mujeres a lo más,
la van a pasar bien, pero nunca te toman en serio.
Cuando me preguntan para qué sirve la Filosofía,mi
MUÑECO DE JENGIBRE:
respuesta inmediata es "para vivir mejor". Porque, si damos por
Ambos están locos. A las mujeres no les interesa nada
sentadas las ideas dominantes en nuestro entorno sin nunca
de eso, lo que realmente buscan es un hombre que las quiera,
cuestionarlas, seremos como robots que operan de acuerdo
que utilice su corazón para darles abrigo y sus palabras para
a una programación previa sobre la que no tienen ningún
alimentarlas cada día. Buscan a un buen hombre que las quiera
control. Porque, si no tratamos de entender las razones por las
bien y con honestidad.
que creemos lo que creemos, difícilmente podremos vivir una
vida con sentido. Porque tomamos decisiones y, en general, 11. ¿Cuál es la tesis de SHREK?
actuamos guiándonos por conceptos –verdad, justicia, bien y
muchos otros–, y seríamos irracionales si jamás indagáramos A. A los feos se les discrimina.
si estos conceptos que nos guían son por lo menos razona- B. Los feos no pueden jamás enamorar a una mujer que
bles. La Filosofía es un ejercicio de libertad que cada persona valga la pena.
debería llevar a cabo. C. Ser feo es lo peor que le puede pasar a una persona.
D. La fealdad como característica negativa en las per-
8. ¿Cuál de las siguientes alternativas plantea mejor la tesis sonas.
del autor del texto?
12. ¿Cuál es la discrepancia entre SHREK y BURRITO?
A. Vivir siempre cuestionando nuestras creencias nos
permite vivir mejor. A. Qué es lo peor que le puede pasar a una persona.
B. La Filosofía sirve para vivir de mejor manera. B. Qué es lo que realmente le interesa a las mujeres.
C. Al ser la Filosofía un ejercicio que nos libra, nos C. La correcta manera de conquistar a una mujer.
permite vivir mejor. D. Ser pobre o feo.
D. La Filosofía es un ejercicio de libertad que todos
deberían practicar. 13. El tema en el que coinciden los tres dialogantes sería:
9. ¿Cuál de las siguientes alternativas sintetiza la argumen- A. La fealdad.
tación del texto? B. La peor característica en una persona.
C. Lo que a las mujeres les interesa.
A. Indagar, cuestionar y entender las razones que guían D. No comparten tema alguno.
nuestras acciones nos permite vivir mejor.
B. Solo el ejercitar acciones nos permite vivir mejor. 14. La postura de MUÑECO DE JENGIBRE podría verse
C. Si no criticamos y mejoramos las ideas sobre las cua- reflejada en:
les nos guiamos, seremos como robots que trabajan
sin sentido. A. A las mujeres no les interesa el dinero.
D. La crítica, la comprensión y la búsqueda son carac- B. Lo interior es más importante para una mujer que lo
terísticas que solo cultiva el filósofo, pero que, sin exterior.
lugar a dudas, todos deberían emular. C. Es mejor pensar optimista que pesimistamente.
D. No se debe pensar tanto en las cualidades de los
hombres, sino más bien, en lo que las mujeres bus-
can.
54 Trilce Católica
Colegios
Quinto Católica
Cuando un autor emite un texto, tiene una intención, un objetivo; es decir, quiere lograr algo. Se debe determinar el
propósito, el fin último o específico con que ha sido escrito el texto. Para ello, utiliza diversos recursos; en el caso de la
lectura crítica, utiliza la tesis y los argumentos.
La intención puede estar explícita en el mismo texto. Pero, otras veces, la intención está oculta y debemos inferirla.
Nos ayuda reconocer que las diferentes intenciones apuntan a diferentes audiencias o lectores. Además, el propio texto
ofrece pistas o claves para saber cómo tomar el mensaje y así comprender el texto.
Intencionalidad
Actitud del autor del texto. Se proyecta hacia la actividad interpretativa del lector.
AU T OR T EX T O
Se refleja en
- Denunciar
- Criticar
- Advertir
- Exhortar
- Incitar
Ejemplo:
Ya que hipocresía y mentira forman los polos de la diplomacia, dejemos a los gobiernos mentir hipócritamente,
jurándose amistad y olvido. Nosotros, hombres libres reunidos aquí para escuchar palabras de lealtad y franqueza, nosotros
que no tememos a la verdad porque somos valientes, nosotros levantemos la voz para enderezar el esqueleto de estas
muchedumbres encorvadas, hagamos algo por oxigenar esta atmósfera viciada con la respiración de tantos organismos
infectos, y lancemos una chispa que inflame, en el corazón del pueblo, el fuego para amar con firmeza lo que se debe
odiar, es decir, al enemigo. La patria es un espacio sagrado y nos debemos a ella, es el lugar de nuestros antepasados y el
de nuestros futuros hijos, es la inspiración de nuestros poetas épicos. Nadie ni nada podrá mancillarla, ni humillarla.
Nada podrá separarnos de ella ni destruir el amor que nos inspira.
Trilce Católica 55
Ciclo
Católica
1. ¿A quién podría estar dirigido este texto? 6. Determina la intención del autor del texto:
Ejercicios TEXTO 2
___________________________________________
56 Trilce Católica
Lectura crítica
A. Hacer un urgente llamado a la conciencia de los Sabido es que la defensa de Lima, en la pasada
seres humanos. guerra de 1879, tuvo hechos y etapas distinguibles: la de la
B. Precisar algunas formas de actuación entre los lucha en los campos de San Juan y las áreas de Chorrillos
miembros de todo grupo. –la primera línea de defensa–, el 13 de enero de 1881; la
C. Poner en relieve las diferencias en la situación de batalla de Miraflores, al haber sido rebasadas las defensas
los grupos humanos. en San Juan y Chorrillos, el día 15 de enero; y, finalmente, la
D. Destacar la necesidad de una concepción más ocupación de la capital a partir de la tarde del 16 del mismo mes.
diferenciada del desarrollo. Deseamos hacer estas precisiones ante la referencia
en algunos medios, sobre todo en los diarios “nuevos”, en
16. En el texto, nos indican que, si el desarrollo se limita a cuanto a englobar los dos primeros hechos, denominándolos
su dimensión económica, se corre el riesgo de: de modo general, como “la batalla de San Juan y Miraflores”.
Insistimos, no es así. Acaso esta errada referencia se deba
al nombre San Juan de Miraflores, distrito nuevo surgido en
A. Perjudicar a los supuestos beneficiarios. Lima en la década de los '50; precisamente, en los espacios
Trilce Católica 57
Ciclo
Católica
de lo que, en el siglo pasado y la primera media centuria del los estados balcánicos. Cuando alcanzó su mayor tamaño,
presente, fueron los arenales del fundo San Juan. abarcó hasta Siria, Persia y el sur de Rusia; pero, cuando fue
más pequeño, se redujo solamente a la ciudad de Constan-
20. El autor pretende, centralmente: tinopla.
Ese imperio de Constantino y sus sucesores –llamado
A. Señalar que la batalla de “San Juan y Miraflores” fue Imperio Bizantino– fue quizás, el reino más estable y per-
en los arenales del fundo San Juan. manente de la Edad Media. Duró casi sin interrupción hasta
B. Señalar que las batallas de San Juan y Chorrillos 1453, año en el que los turcos tomaron por asalto a Cons-
fueron sincrónicas. tantinopla. Antes, en 1204, la ciudad había sido capturada
C. Hacer notar los errores diversos en los “diarios nue- y saqueada por aventureros de Occidente que la gober-
vos”. naron durante varios años. Luego, los gobernantes bizan-
D. Precisar que las batallas de “San Juan y Chorrillos” tinos la recuperaron, pero el poder del Imperio quedó seria-
y la batalla de “Miraflores” son hechos plenamente mente quebrantado.
distinguibles, pues ocurrieron en diferentes fechas y
lugares. 23. Marca la opción correcta, de acuerdo con el texto:
21. Según el texto, son incorrectas: A. Constantino, natural de Bizancio, trasladó la capital
del Imperio Romano en el 330.
I. Englobar la batalla de Miraflores y la de San Juan B. Antes de la batalla del puente Milvio, los cristianos
es un error. ya eran tolerados.
II. Este error, tal vez, se debe al nombre del distrito C. Los antiguos emperadores occidentales, traslada-
San Juan de Miraflores. dos a Oriente, no tuvieron dificultad para adaptarse
III. El día 15 de enero de 1881, caen las defensas de a la idea del origen divino del emperador.
San Juan y Chorrillos. D. Solo en el año 1204, Constantinopla fue regida
por aventureros de Occidente.
A. Solo III B. Solo I
C. I y III D. II y III 24. Según el texto, ¿qué afirmaciones son correctas?
Poco antes de empezar la Edad Media, reinó el empe- A. Un repaso histórico del apogeo y crisis del Imperio
rador Constantino, el primer gobernante romano que abrazó Romano.
el cristianismo. Primero, tras la batalla del puente Milvio, que B. Un breve panorama histórico del Imperio Bizantino
le valió el Imperio, publicó el edicto de tolerancia de Milán, y su emperador, Constantino.
a favor de los cristianos, en el año 313; y, después, proclamó C. La historia del emperador Constantino.
al cristianismo religión oficial del Estado. Sin embargo, con- D. Una explicación sucinta de la historia de Constanti-
siderando que la antigua religión era muy querida en Roma, nopla.
lo que podría producir dificultades, trasladó la capital del
imperio a orillas del Bósforo, creando al efecto, en el 330, una 26. En el texto, el término "quebrantado" significa:
magnífica ciudad de mármol, que edificó en torno a la anti-
gua Bizancio y a la cual llamó Constantinopla, en honor a su A. Desaparecido B. Medrado
propia persona. Constantino continuaba siendo el emperador C. Anulado D. Debilitado
de Roma, solamente había cambiado la capital del imperio.
Constantino y su Imperio se habían alejado a tiempo TEXTO 7
de Roma para eludir las serias dificultades que en breve
tendría que afrontar la antigua ciudad. Pronto dejarían DIEGO:
de preocuparse por los países del oeste y del norte, a los El nuevo milenio empezó el primero de enero del año 2000,
cuales permitieron gobernarse con bastante libertad; y, ¿Acaso no viste las celebraciones que se hicieron en todo el
aunque eran cristianos, esos gobernantes del Imperio Romano mundo? No tuvo punto de comparación con las débiles y
de Oriente, con sede en Constantinopla, asimilaron muchas tristes celebraciones de la llegada del año 2001.
ideas orientales. Durante algún tiempo, en Roma, los empe-
radores habían sido adorados como dioses; nada tiene de MAURICIO:
extraño que, al trasladarse, encontraran fácil y agradable El 0 no es un número natural, el conteo de la primera decena
aceptar la idea oriental de que el Emperador, por ser de ori- comienza en 1 y termina en 10, y el conteo de la segunda
gen divino, estaba más allá de todas las leyes y juicios de decena comienza en 11 y termina en 20. Matemática-
los hombres. mente, el siglo XXI comenzó el primero de enero del año 2001.
El país que gobernaron varió en dimensiones, pero
incluía gran parte de Grecia, Asia Menor, y lo que son hoy 27. ¿Cuál es el punto central de discrepancia subya-
58 Trilce Católica
Lectura crítica
cente entre DIEGO y MAURICIO? C. En que sea mejor usar el término "King".
D. Que el Tao es una doctrina.
A. Si para el inicio del siglo XXI deben conside-
rarse factores sociales o matemáticos. 32. El Tao Te Ching no es:
B. Si las celebraciones por el fin de siglo fueron mayo-
res en el año 2000 o en el 2001. A. Un libro inédito.
C. Si el conteo para determinar el inicio del milenio B. Un medio para conocer algo.
se dé en base 9 o en base 10. C. Un libro sagrado.
D. Si la llegada de un nuevo milenio debe ser motivo D. Una esperanza de los orientales por encontrar el
de grandes celebraciones. origen.
Trilce Católica 59
Ciclo
Católica
D. El demonio de Tasmania es fascinante.
A. Socavar el orgullo de algunos que se consideran a
sí mismos, escritores. 7. Elija la alternativa que se compatible con el texto
B. Mermar el ánimo de algunos editores que solo
seleccionan basura literaria. A. El demonio de Tasmania puede respirar debajo del
C. Juzgar a los lectores de Paulo Coelho. agua.
D. Llamar la atención sobre este fenómeno literario B. Los lugares rocosos e inaccesibles carecen de segu-
actual que para él significa simplemente, basura. ridad para el animal mencionado.
C. El demonio de Tasmania busca sus alimentos cuando
TEXTO 3 no es de día.
D. El demonio de Tasmania es un ser peligroso.
Callar la rabia ante los caprichos del otro nos vuelve
mucho más subordinados. Se trata de un juego perverso en 8. ¿Qué sucedería con probabilidad si un predador amenaza
el cual nos convertimos en víctimas de nosotros mismos al demonio de Tasmania?
con el agravante de creer que lo hacemos debido a una
causa noble y moral: el sacrificio. “Aguantar por amor es un A. Lo desintegra como a Drácula.
contrasentido. Se puede aguantar por conveniencia, por soli- B. Lo enfermaría.
daridad o por supervivencia, pero no por amor”, nos comenta C. Lo ahuyentaría en busca de refugio.
Clara Coria, psicóloga argentina, en su artículo “La dimen- D. Lo haría meterse en el agua en busca de protección.
sión perversa del aguante”, y agrega: “La dimensión per-
versa del aguante asociada con el amor, aparece en una TEXTO 5
cantidad de comportamientos encubridores que han sido
incorporados como naturales y que consisten en trans- Al parecer en muchos aspectos, los dinosaurios se
formar los abusos provenientes del exterior en autoabusos”. parecen mucho a los mamíferos. Estos animales tenían la piel
escamosa y ponían huevos; por ello, externamente se parecían
4. La primera cita de Clara Coria presentaría “aguantar” más bien a los reptiles, aunque muchos científicos creen que
como: tenían sangre caliente (como los mamíferos) y no fría (como
los reptiles) y que cuidaban a sus crías con la misma ternura
A. Una esposa que soporta los caprichos de su que tiene una perra con sus cachorros.
anciano marido por temor a perder una jugosa
herencia. 9. Señale la tesis del texto anterior:
B. Una persona que no tiene reparos en criticar una
actitud pueril en su pareja. A. Los animales de piel escamosa son reptiles.
C. Una amante que, en nombre del amor, se resigna B. Algunos dinosaurios eran mamíferos.
a los caprichos de su amado. C. Los mamíferos actuales descienden con toda proba-
D. Un practicante de halterofilia que puede soportar bilidad de los reptiles llamados dinosaurios.
un peso de 120 kg. D. Los dinosaurios no eran tan diferentes de los mamí-
feros actuales.
5. ¿Qué argumento de los siguientes debilitaría la postura
del texto? TEXTO 6
A. Algunos enamorados no soportan los caprichos. “No es lo que hacemos, es lo que dejamos de hacer
B. Es evidente que en un encubrimiento de esa natu- lo que nos rompe el corazón en el ocaso”.
raleza –la cuestionada en el texto– puede generar
conflictos internos.
10. ¿Qué trata de decir el autor del texto anterior?
C. Se ha probado que soportar los caprichos de la
pareja fortalece la relación y la perfecciona.
A. Que el hombre se ve desolado ante la contemplación
D. La Psicología es la mejor herramienta de aproxima-
de su fugaz pasado.
ción a dilemas maritales.
B. Que el ser humano se frustra por su falta de tiempo.
C. Que el hombre se ve desolado al contemplar su vida
TEXTO 4 durante un ocaso.
D. Que el ser humano, al final de su vida, contempla
El demonio de Tasmania vive en los bosques y lugares su pasado y entristece por todas aquellas cosas
rocosos e inaccesibles y permanece oculto durante el día en que en su vida no pudo hacer.
cuevas, troncos huecos o entre las raíces de grandes árboles,
sale solo de noche para cazar. Prestamente se dirige hacia el
agua y no vacila en sumergirse y nadar cierta distancia bajo la
superficie para eludir el peligro, emergiendo de nuevo, por lo
general debajo de un grupo de plantas acuáticas que le presta
protección. Este animal es en realidad fascinante.
60 Trilce Católica
Colegios
Quinto Católica
El tono de un texto se refiere al estado emocional en que se encuentra el autor al emitir el mensaje. En este tipo
de preguntas, se mide la capacidad para descubrir elementos ocultos en el mensaje.
Muchas veces se dice algo, pero, por la manera cómo se dice, el mensaje puede ser diferente de lo que dicen las
palabras, incluso puede tratarse de un mensaje opuesto al que las palabras emiten. En estos casos, no es tan importante
lo que se dice, sino, cómo se dice; a partir de ahí, hay que descubrir el estado emocional del emisor del mensaje.
AU T OR T EX T O
Se refleja en
Algunos de los tonos utilizados son:
Ejemplo:
ELLA:
¡No es posible! Me he pasado semanas pensando en tu regalo para nuestro aniversario y tú me regalas esto. He ido a
varias tiendas, le he preguntado a tu mamá, he tratado de ponerme en tu lugar para ver qué es lo que más te gusta y lo que
más necesitas, hasta dar con esta chompa. Tu regalo me insulta. Ahí se nota que yo sí me preocupo por ti.
ÉL:
Lo que pasa es que no entiendes. Tú me has regalado solo una chompa, yo, en cambio, te regalé un universo. Las posibili-
dades que mi regalo te da son infinitas. Tu chompa es muy bonita, pero siempre será una chompa. Yo te he regalado la
posibilidad de elegir, la libertad de ejercer tu albedrío: una flor, una blusa, un libro de poemas o uno de Física, chocolates, una
licuadora, música de todas las edades y ritmos, ropa interior de cualquier forma y color que tu imaginación quiera, todo eso
y mucho más son las posibilidades que encierran los cincuenta dólares que te di.
Trilce Católica 61
Ciclo
Católica
1. ¿Sobre qué, específicamente, discuten ELLA y ÉL?
A. En un mundo materialista como el nuestro, regalar dinero en un aniversario revela que la relación se basa en lo
material.
B. Una chompa es el obsequio más adecuado para la pareja en su aniversario.
C. Está comprobado que los regalos que se hacen con afecto son los mejores.
D. La preocupación por el otro es uno de los componentes esenciales en una relación de pareja.
____________________________________________________________________________________________
Ejercicios
62 Trilce Católica
Lectura crítica
A. Para que un organismo evolucione considerable- 12. ¿Cuál es la mejor paráfrasis de la cita de Goethe?
mente, hace falta un millón de años.
B. El mundo no presenta demasiados peligros. A. Privilegiar la injusticia al caos crea una jerarquía
C. El cuerpo humano ha llegado, en algunos casos, que no soluciona las cosas.
a aprender conocimientos de la experiencia. B. Es preferible un control inicuo que un estado caó-tico.
D. El sistema inmunitario no puede generar defen- C. Es mejor el terror que la seguridad.
sas apropiadas si no conoce al agente patógeno. D. La democracia es una alternativa inviable.
Trilce Católica 63
Ciclo
Católica
Los filósofos y los antropólogos nos han dicho a 20. La idea primordial del texto se encuentra sintetizada:
menudo que la fuente verdadera y última de la religión es
el sentimiento de dependencia del hombre. Según Scheleier- A. A lo largo de todo el texto
macher, la religión ha surgido del sentimiento de absoluta B. En la parte final
dependencia de lo divino. En la rama dorada, J.G. Frazer C. En la parte inicial
adopta esa tesis: “Así, la religión, que comenzó como un D. En la parte inicial y final
reconocimiento ligero y parcial de la existencia de poderes
superiores al hombre, con el aumento del conocimiento tien- TEXTO 9
de a descender a una confesión de la dependencia entera y
absoluta del hombre respecto de lo divino; su vieja actitud TAXISTA:
libre se trueca en una actitud de la más baja postración ante A mí me parece que este gobierno no consolida nuestra
los poderes misteriosos de lo invisible”. Si esta descripción economía. La gente toma menos taxi el fin de semana. Ya
de la religión contiene alguna verdad, no nos ofrece más que no veo que las parejas salgan al cine. Por ejemplo, Larco,
la mitad de ella; en ningún campo de la cultura, se puede el centro comercial Arenales y un montón de galerías comer-
pensar que una actitud de la más baja postración pueda ciales están vacías la mayoría del tiempo. No sé de qué viven.
constituir un impulso genuino y decisivo. No puede surgir ningu- Antes era diferente: gente comprando, había consumo, había
na energía creadora a base de una actitud enteramente pasiva. dinero. Una vez un cliente me contrató para hacerle taxi
tres días seguidos, porque quería buscar un auto nuevo para
16. De acuerdo con el texto: comprarse. Hoy no pasa eso. Sin duda, el gobierno anterior
sabía más de economía que este.
I. La religión no puede ser el resultado exclusivo de
una actitud pasiva. ESTUDIANTE DE ECONOMÍA:
II. No existen campos de la cultura en los que se en- El mercado pasa por una fase de retracción que es normal
cuentren actitudes de la más baja postración. en las economías que han experimentado un aumento
III. Los filósofos y los antropólogos, según el autor, significativo del consumo en relación con años anteriores.
estarían equivocados totalmente. El Perú no puede ser la excepción. Como bien sabemos,
la clase media peruana ha reaparecido en escena con un
A. Solo I B. Solo II poder de consumo mucho mayor. Esto provocó que las
C. I y II D. I y III grandes tiendas de departamentos y otros centros comerciales
otorgaran créditos a personas que contaban con un ingre-
17. Según J.G. Frazer: so seguro de mil soles al mes (algo que anteriormente era
jugar a la ruleta rusa porque en un mes, esos mil soles pasa-
A. El hombre reconoce que existen poderes superio- ban a valer lo mismo que 10). Por esta razón, es perfectamente
res a él. lógico que hoy en día la gente no consuma tanto como en
B. El mayor conocimiento lleva al hombre a indepen- años anteriores: están endeudados. Esto no es malo, es
dizarse. simplemente la consecuencia natural de una ley igual a la
C. Lo invisible aterroriza al hombre. que dice “todo lo que sube tiene que bajar”.
D. El estado de libertad es posterior al de postración.
21. Puede considerarse el argumento central de TAXISTA:
18. La opinión del autor, respecto de la de Scheleiermacher,
puede considerarse: A. Las personas antes podían gastar más, de modo
que eso permitía una circulación más fluida del
A. Complementaria B. Discrepante capital, con lo que la producción se incrementaba.
C. Ingenua D. Idéntica B. Si el gobierno apoya a los taxistas en sus observa-
ciones microeconómicas, saldremos fácilmente de
TEXTO 8 la crisis.
C. Si en un país el consumo es alto y sostenido, es
La infancia de María fue un episodio oscuro y triste. señal de que la economía es buena.
Su padre era albañil; murió una tarde, al caer de un andamio. D. Ninguna
Luego falleció su madre y esto produjo la dispersión de sus
hermanas. 22. ¿Qué idea, de ser cierta, reforzaría el punto de vista del
María era una niña cuando la tomó a su cargo el pro- ESTUDIANTE DE ECONOMÍA?
pietario de una finca, quien le destinó diversos trabajos, y
especialmente, el cuidado de las vacas. I. Las empresas rusas han sufrido una recesión tremen-
La vida campesina constituyó para María una ex- da, pero la capacidad de consumo se ha mantenido
periencia dura: tiritaba bajo los andrajos; bebía tendida de en relación con los productos importados.
bruces en los arroyuelos; era golpeada continuamente por las II. Los economistas de la London School of Economics
más pequeñas cosas. Hasta que un día la echaron a la calle, han declarado que la economía peruana es un
acusándola de un robo que no había cometido. ejemplo de desarrollo sostenido en América Latina.
III. El último reporte de Infocorp sobre el número de
19. ¿Cuál fue la causa de la dispersión de las hermanas
morosos y deudores en el sistema crediticio es diez
de María?
veces superior al que había durante el gobierno
anterior.
A. La muerte de su padre
B. La muerte de su madre
A. Solo I B. I y III
C. Lo oscuro y triste de su vida
C. Solo III D. Ninguna
D. Todas son correctas
64 Trilce Católica
Lectura crítica
23. ¿Qué significa que dar crédito sea como jugar a la principal medio de transporte y comercio.
“ruleta rusa”, según el ESTUDIANTE DE ECONOMÍA?
27. ¿Qué argumento debilitaría más la opinión de CAMIO-
A. Que los prestamistas son personas que siempre NERO?
quieren correr riesgos con el fin de obtener los
mayores dividendos. A. Los pasajes en camión varían según la distancia,
B. Que los peruanos son siempre evasivos e incum- así, algunos precios son muy bajos.
plidos a la hora de cancelar las deudas. B. En el Perú existen tan solo dos ferrocarriles de
C. Que en una economía inestable, los sueldos pue- tramo considerable, funcionando.
den variar dramáticamente e impedir el pago de C. El año pasado se reportaron cinco descarriladas
las deudas. de vagones en el tren Cusco – Machu Picchu.
D. Que una deuda siempre resulta un compromiso D. El Perú no figura en la lista de países riesgo del
incierto para el acreedor. Banco Mundial, con lo que podría pedir un buen
préstamo.
24. El punto de discrepancia entre TAXISTA y ECONOMISTA
es:
Trilce Católica 65
Ciclo
Católica
nadie y despediré de inmediato al primero que emita quejas o no les decimos cosas nuevas, pero ese no es el punto. Muchos
incite el inconformismo en los demás trabajadores. No puedo de ustedes no tienen aún buenos hábitos de lectura y si bien
permitir saboteadores en mi fábrica. Mucho menos aceptaré los textos incluidos en las prácticas de clase y en las tareas
que se conforme un sindicato. Mi padre nunca lo aceptó ni yo son algo largos, su desarrollo continuo les permitirá apuntalar
tampoco. mucho más sus habilidades. ¡Vamos, es momento de cambiar
de actitud, pues ella nos predispone a practicar y trabajar en
4. ¿Cuál es la intención del autor? clase!
8. ¿Qué información adicional ayudaría más para emitir un 11. ¿Cuál es el punto de discrepancia central?
juicio sobre la posible culpabilidad del hablante?
A. El cobro de derechos de matrícula.
A. Saber cuál era la relación que tenía cada uno de los B. El precio excesivo del carné universitario.
hermanos con la víctima. C. La toma de la universidad como solución a los
B. Sospechar que cada puñalada simbolizaba un año abusos.
de convivencia entre la víctima y su amante. D. El pago por carné universitario.
C. Comprobar que el hermano tenía una colección de
dagas y de puñales antiguos. 12. ¿Cuál sería un punto de discrepancia subyacente
D. Comprobar que catorce puñaladas fueron infligidas entre TERMOCÉFALO y COMPRENSIVO?
cuando la víctima ya estaba muerta.
A. La gratuidad de la enseñanza educativa universitaria.
TEXTO 4 B. El respeto absoluto de las leyes universitarias.
C. El carné universitario como violación de un derecho.
Al final de la clase de ayer me quedé con un ligero sabor D. El buen aprovechamiento del dinero recaudado
a frustración, pues el tiempo no fue suficiente como para ter- por la Universidad de San Marcos.
minar de leer el texto que habíamos empezado. Inclusive, los
sentí algo apáticos; su actitud era diferente de las de los otros
días. Muchachos, ¿acaso hay algo que deba mejorar?, ¿estoy 13. ¿Qué argumento reforzaría a COMPRENSIVO?
yendo demasiado aprisa?, ¿hay alguna duda respecto de lo
que estamos viendo? Sé que muchos de ustedes piensan que A. Las universidades nacionales han hecho un pacto
66 Trilce Católica
Lectura crítica
para que ninguna de ellas cobre matrícula. democráticos justifican esta actitud es el nulo efecto que ha
B. El pago por el carné es único, es decir, es uno solo. tenido la política de confrontación con La Habana, mante-
C. El costo real del carné universitario es S/, 7. nida por los Estados Unidos (lo cierto es que el famoso
D. Lo nuevo que San Marcos ha obtenido este año, embargo, jamás se aplicó: solo Estados Unidos lo mantuvo
ha sido gracias al cobro por derecho de matrícula. y Cuba pudo siempre comerciar con todos los otros países del
mundo). Con su visita y sus discursos en la isla, el papa
TEXTO 7 Juan Pablo II dio su bendición al nuevo sistema: ayuda
humanitaria y fomento de inversiones en la isla, para levantar
¿Han obtenido algunas ventajas, en razón de la visita los ínfimos niveles de vida en que han caído los cubanos y,
papal, los católicos que viven en Cuba? Ellos han sido siem- al mismo tiempo, muy discretas gestiones con el Comandan-
pre minoritarios, pero, pese a ello, fueron severamente aco- te, que, apelando a su humanidad y compasión, vayan ate-
sados por el régimen castrista, que cerró los seminarios, nuando los rigores de la represión y abriendo pequeños
expulsó a todos los religiosos extranjeros, y puso múltiples agujeros en la muralla totalitaria por donde circule un poco
trabas al culto católico. Solo los sacerdotes y creyentes de aire libre.
alistados en una militancia antiimperialista y revolucio- Pobres cubanos: primero, los gobiernos civiles y ele-
naria -seguidores de la Teología de la Liberación- fueron gidos de los países latinoamericanos los traicionaron, opo-
bienvenidos en la isla en las últimas cuatro décadas. niéndose en nombre de la "solidaridad continental" a toda
Al parecer, gracias a la visita del Papa, algunas de acción de hostigamiento internacional que pudiera debilitar
estas trabas han sido suavizadas: se ha reabierto un semi- a la dictadura y obligarla a evolucionar hacia la democracia
nario, y se permite, aunque vigilada por los Comités de Barrio (política que tuvo excelentes resultados en Sudáfrica o Hai-
de Defensa de la Revolución, una discreta actividad parro- tí); luego, las democracias avanzadas decidieron que com-
quial. Pero la jerarquía no ha obtenido el derecho a tener prarse Cuba podría resultar una buena inversión a largo
una estación de radio propia que reclamaba, ni programas plazo, aunque ello significara apuntalar a Fidel Castro; y,
televisivos, ni una publicación diaria. De modo que, incluso ahora, nada menos que el ocupante del trono de San Pablo
en este específico dominio de la acción pastoral e institucional, -¡un Pontífice conocido como el más anticomunista de la his-
los logros de la visita de Juan Pablo II resultan también mínimos. toria!-, guiado, sin duda, por las más nobles intenciones, ha
En cambio, para el régimen cubano, la visita de Juan puesto su granito de arena para alargar por unos cuantos años
Pablo II ha significado que todos los gobiernos democráticos más (¿cuántos más?) la interminable agonía del pueblo cubano.
del mundo occidental, incluido el de los Estados Unidos,
hayan renunciado de manera que parece definitiva, a ejer- 14. La postura central del autor del texto anterior es:
citar cualquier presión en favor de la democratización de Cuba.
Por el contrario, todos se esfuerzan ahora por emular A. El régimen comunista y vertical de Fidel Castro se
a Juan Pablo II en su buena disposición para evitar herir la aprovechó de la visita pastoral de Juan Pablo II a
exquisita sensibilidad del Comandante en Jefe, sin mencio- Cuba.
nar siquiera esos feos temas como son el millón y medio de B. Juan Pablo II buscó, con su visita a la isla, tender
exiliados cubanos, o el inmutable verticalismo político del puentes para el diálogo entre la comunidad inter-
régimen castrista, que sigue sin tolerar la menor crítica, sin nacional y el régimen castrista de Cuba, en aras de
abrir el más pequeño espacio para la oposición, y que conti- la solución del problema de la isla.
núa con su política de reprimir sin misericordia a los activis- C. La visita de Juan Pablo II a Cuba incentivó una
tas de derechos humanos que se atreven a abrir la boca. posición menos confrontacional de la comunidad
Estos temas, se diría, han pasado a ser tabú. internacional con el régimen autoritario de la isla.
Ahora se trata, sobre todo para las democracias D. Las potencias buscaron sacar partido de la visita
avanzadas, de capturar una cabecera de playa económica, del Papa, relajando su postura frente al régimen
en una isla a la que el hambre ha llevado a subastarse a sí castrista y así poder aprovecharse económica-
misma, aprovechando el embargo que la Casa Blanca man- mente en el futuro.
tiene a regañadientes (pero, sin duda, no por mucho más
tiempo) para ganarles el futuro mercado a los maniatados 15. Son argumentos del texto anterior:
empresarios norteamericanos. ¿Qué importa que esta política
constituya un balón de oxígeno que alarga un poco más la I. La política de embargo comercial no produjo los
existencia de la moribunda revolución castrista y las mise- efectos deseados.
rables condiciones de sus víctimas? Como es evidente que II. Las potencias prefieren a Cuba como un botín
el régimen no durará un segundo más que lo que dure Fidel económico antes que la democratización de la isla.
Castro, conviene "posicionarse" desde ahora, estratégica- III. Los clérigos católicos vinculados a la teología de
mente, para ganar bazas sobre los futuros competidores la liberación han sido bien recibidos por el régimen
cuando Cuba sea una sociedad abierta. castrista.
España ha tomado el liderazgo, o poco menos, en
esta política de acercamiento al régimen cubano con miras A. Solo I B. Solo II
al poscastrismo. El gobierno de José María Aznar, que inició C. I y III D. II y III
su gestión con una clara posición principista de apoyo a la
democratización y de distancia crítica frente a la dictadura,
luego de la visita del Papa, en un volteretazo espectacular,
ha pasado a vivir una suerte de idilio apasionado con el
régimen revolucionario, que, en la práctica, ha superado el
celestinazgo con la tiranía cubana que propició el anterior
gobierno socialista. Pero este, al menos, no recibió a Fi-
del Castro en La Moncloa, ni le envió a los Reyes en visita
oficial, al cumplirse los cuarenta años de régimen castrista.
El argumento con que los gobiernos de los países
Trilce Católica 67
Colegios
Quinto Católica
Las preguntas de lectura crítica pretenden medir la capacidad de abstraer de un texto elementos no explícitos.
Esto es: poder analizar el argumento del autor y sopesar su validez; descubrir los supuestos asumidos y evaluarlos
como tales; captar el tono del texto para enriquecer la información que este nos da; poder deducir información y sacar
conclusiones a partir de premisas dadas; etc. Sin estas capacidades, el lector solo podría sacar de un texto información
memorística (que seguramente no retendrá por mucho tiempo), siendo incapaz de tener una apreciación crítica
de lo que lee. Sin esta capacidad, la vida universitaria pierde su sentido más fundamental.
ARGUMENTOS
PRESUPUESTOS
Nunca son explícitos
* Creencias del autor.
* Lo que el autor da por sentado.
CONCEPTO
Los presupuestos del texto son enunciados que el autor da por sentadas, en las que se basa la validez de su argumento. Es
decir, el presupuesto debe ser verdadero para que el argumento lo sea. Si haces falso al presupuesto, el texto se desploma. Un
presupuesto es una creencia del autor.
- El autor asume...
- El texto asume...
- Está implícito en...
- El texto se basa...
- El texto presupone...
Trilce Católica 69
Ciclo
Católica
Ejemplo: EJERCICIOS PARA LA CLASE
MINISTRO: TEXTO 1
El estado actual de la sociedad es, a todo nivel, caótico en
particular la situación de los jóvenes. Ellos se han convertido El concepto de belleza, tal y como lo conocemos,
en el sector más perjudicado en la sociedad; la violencia debido no pasa de ser una invención meramente humana, ya que
a pandillas, barras bravas o asaltos, callejeros son problemas al juzgar algo como bello estamos siendo juez y parte de la
sociales protagonizados por jóvenes. Por eso se impone la situación. Somos nosotros quienes a partir de la imagen que
labor del sociólogo para que estudie y dé soluciones a estos de nosotros mismos tenemos, juzgamos la naturaleza, y en
problemas. tanto ella cumpla con ciertos cánones estéticos arbitrarios,
SOCIÓLOGO: podemos calificarla de bella.
Efectivamente el sociólogo se encarga de estudiar problemas
sociales, pero cualquier evento social puede ser catalogado 1. Tema del texto:
de problema social ya que supone la interacción específica de
diversas personas. Por ello para el sociólogo no solo las barras _________________________________________
bravas son problemas sociales, también lo son los grupos de
_________________________________________
confirmación o los Testigos de Jehova.
70 Trilce Católica
Lectura crítica
A. Los príncipes que han recurrido a su familia son I. Alguna vez existió un lugar de hospedaje en Tambo-
herederos de la soberanía. nero.
B. Los principados nuevos son soberanos de los here- II. La playa Tambonero queda en el kilómetro 185 de
ditarios. la Panamericana Norte.
C. El origen de algún Estado se podría hallar en un III. La realización del recorrido descrito implica pernoc-
cargo heredado. tar, por lo menos, una noche en una playa.
D. Para que exista un Estado, es necesario que la
soberanía domine a los hombres. A. Solo I B. I y II
C. Todas D. I y III
TEXTO 3
10. ¿Qué se puede deducir acerca de la playa Las Zorras?
Cuentan que un rabino era permanentemente moles-
tado en su tienda por encapuchados del Ku Klux Klan, quienes I. Es un lugar idóneo para acampar.
todas las mañanas le gritaban: "¡Judío! ¡Judío!", con mucho II. Dista aproximadamente tres kilómetros de algún
encono y desprecio. El rabino, cansado, decidió aplicar una punto de la Panamericana Norte.
estrategia. Cuando se le acercaron los encapuchados, gritó: III. Tiene una zona en forma de punta.
"¡Ofrezco 10 centavos a quien me llame judío!". Todos los IV. Es bueno visitarla el mismo día de la llegada a la
miembros del Klan aceptaron, pues era mucho dinero en esa playa Tambonero.
época. Felices, procedieron a darle el "servicio" de insultarlo.
Al día siguiente, los miembros del Klan fueron a la A. I, II y IV B. I y II
tienda del rabino, esperando recibir la misma paga. Sin C. Solo II D. II, III y IV
embargo, solo les ofreció cinco centavos por el "servicio". Al
tercer día, el rabino solo les quiso pagar un centavo. Los en- 11. Del texto se concluye que:
capuchados le dijeron: "De ninguna manera le gritaremos por
solo un centavo. ¡Usted está loco! ¡Nuestro tiempo vale más A. El disfrute del recorrido estará reservado solo a
que eso!". Y se fueron. aquellos de espíritu libre que gusten de las emocio-
nes fuertes.
7. Una inferencia lógicamente verdadera es: B. El espacio presentado es llamativo para el partici-
pante por la cantidad de obstáculos y retos que se
A. El rabino tenía una estrategia para liberarse de los presentan a lo largo de la ruta.
miembros del Ku Klux Klan que lo molestaban. C. El seguir al pie de la letra las recomendaciones del
B. El Ku Klux Klan es un grupo de judíos. autor garantiza el éxito absoluto y el disfrute del
C. El rabino era un hombre parco. recorrido.
D. El rabino era un hombre que incentivaba la violencia D. El espacio presentado es monótono para los no
hacia los judíos. iniciados en los deportes de aventura, pues se trata
del desierto costero.
8. Es un supuesto de la lectura:
TEXTO 5
A. Los miembros del Ku Klux Klan son personas que
discriminan a los judíos. MARTINITIUS:
B. Los judíos deben ser despreciados. El discurso retórico debe estar plagado de sinónimos, se
C. Los miembros del Ku Klux Klan no son muy inteligentes. debe hacer un uso recurrente de la técnica de la ampliación;
D. No se puede hacer empresa de la violencia. también debe caracterizarse por poseer digresiones que
diviertan al público. Por otro lado, el auditorio debe percibir el
TEXTO 4 ritmo en la voz del orador y notar la estructura del discurso.
Trilce Católica 71
Ciclo
Católica
13. Señala un presupuesto de VICTORIUS. TEXTO 7
A. La brevedad es lo que hace bello a un discurso. No es excusable la actitud del presidente de Paraguay Fernan-
B. El discurso no puede abusar de técnicas que dismi- do Lugo con relación a su hija. Él era un obispo en una zona
nuyan considerablemente su extensión. muy pobre de Paraguay y de allí emergió como líder político.
C. Las enseñanzas griegas acerca de la elaboración de Alcanzó la presidencia de su país y ahora en el poder resulta
discursos retóricos son las correctas. que tiene una hija de dos años, y que por lo tanto concibió en
D. El lenguaje ampuloso y la excesiva búsqueda de una época en que aún no colgaba los hábitos, y encima resulta
elegancia no deben ser admitidos en una narración. que no la quería reconocer. La madre, una joven de la zona rural
del país con solo 26 años ha tenido que demandarle y exigirle
TEXTO 6 que reconozca a la niña. iVaya hombre de la Iglesia! ¿Es que
acaso su condición de sacerdote no le debería haber llevado
TREK: a aceptar antes su paternidad que a cualquiera, pues esta es
La mejor saga de ciencia ficción en las pantallas ha sido Star la obligación de un hombre honesto? Pienso que merece una
Trek. Nada como las aventuras del intrépido capitán Kirk y la severa amonestación pública.
tripulación del Enterprise. Es fascinante ver cómo ese pequeño
grupo, familia incluso, se interna por el espacio y se enfrenta 18. La tesis del texto anterior es:
con problemas e inteligencias alienígenas nunca antes vistos.
De hecho ese es el secreto de esta serie. Su capacidad para A. Las actitudes del presidente paraguayo Fernando
fascinar con lo desconocido. Lugo son inexcusables y merecen una amonestación
WARS: ciudadana.
Creo que Star Trek fue un hito en la ciencia ficción de la década B. El presidente paraguayo Fernando Lugo concibió una
del 60, pero ha quedado desactualizada. Hoy las aventuras de hija cuando aún era obispo.
Kirk y compañía lucen literalmente soporíferas e incluso infan- C. La condición de sacerdote de Fernando Lugo, Pre-
tiles. Por eso es la saga de Star Wars la que merece el mayor sidente de Paraguay, no debe exonerarle de sus
de los respetos. Es actual, siempre renovada, ágil y mucho más deberes de padre de familia.
emocionante. Llena de aerodinámicas naves, sables láser y el D. El presidente paraguayo Fernando Lugo merece una
increíble Darth Vader. Jamás pasará de moda. amonestación pública por su actitud con respecto de
su hija.
14. ¿Cuál es el punto de discrepancia central entre los inter-
locutores del diálogo anterior? 19. El autor supone:
A. Cuál es la mejor serie de ciencia ficción de la televisión. I. No es correcto negar los hijos que uno concibe.
B. Cuál es la mejor saga de películas de ciencia ficción II. Los clérigos deben tener hijos para poder reconocerlos.
para la pantalla grande. III. Un sacerdote debe ser un hombre honesto.
C. Cuál es la mejor saga de ciencia ficción en pantalla.
D. Cuál es la saga de ciencia ficción para la pantalla más A. Solo I B. I y III
popular. C. II y III D. Solo III
72 Trilce Católica
Lectura crítica
La educación universitaria normalmente es vista por A. Es amiga de la persona de quien ambos hablan.
los alumnos como un medio para acceder directamente a B. Tiene un buen concepto de su interlocutor.
ciertos conocimientos que les permitan, al salir de la universi- C. Javier se ha portado bien en otras ocasiones.
dad, realizar algún tipo de actividad lucrativa, que a menudo D. Es conciliadora en casos de disputas entre amigos.
solo anula su capacidad crítica, volviéndolos elementos de
un sistema que se caracteriza por esto último. El papel de la 26. JAVIER presupone que:
universidad, en teoría, dista de ser este. Una verdadera casa
de estudios basa su programa educativo en generar en el A. Una vez tomada una decisión no hay vuelta atrás,
alumno capacidad crítica, preparándolo para enfrentar el mundo por lo general.
desde una perspectiva humanista con la cual pueda diferenciar- B. Es un tipo despiadado y ruin.
se del resto y a su vez, cambiar aquellas que sean negativas. C. Es una buen persona, a pesar del efecto negativo
causado sobre Faviana.
22. El autor del texto presupone que: D. Toma decisiones infantiles e injustas con quienes
lo rodean.
A. La universidad no es una escuela de oficios.
B. Los universitarios de hoy día piensan solo en lucrar. 27. De la discusión se puede inferir:
C. Una verdadera universidad debe impartir una educa-
ción que fomente la capacidad crítica. A. Que la vida de ambos interlocutores interesa mucho
D. En la práctica, nada de lo que él dice se da. a FAVIANA.
B. JAVIER ha tenido una rencilla con un compañero de
23. Del texto se puede inferir que: trabajo.
C. La esposa de JAVIER es una mujer orgullosa.
A. Hay algunas universidades que tienen un manejo a D. Que hay una persona afectada por la actitud de
manera de negocio. JAVIER.
B. La capacidad crítica es una cualidad que se está
perdiendo de vista en los universitarios de hoy. TEXTO 12
C. La capacidad de discernir entre lo que es positivo y lo
negativo, solo la puede brindar una educación humanista. El ser humano suele reaccionar, normalmente, cul-
D. El rol de la universidad es formar profesionales que pando a los demás de sus problemas. Esto suele ser más
se adecuen a lo que el mercado dicta, sin importar fácil que enfrentarse a sí mismo como causante o cómplice
cuánto criterio posean ellos. de sus desajustes posteriores. No es extraño, pues, que un
niño culpe a uno de sus hermanos por la rajadura de una
luna al jugar fútbol dentro de la casa, así como que de adulto
TEXTO 10
culpe a su madre por haberle gritado aquella vez, justificando
con ello, su actual inseguridad sexual.
La desocupación, la marginalidad, la falta de oportu-
nidades, la pobreza de las regiones típicas de los países
28. El autor del texto presupone que:
pobres y una falta de educación masiva son las expresio-
nes de este Perú contemporáneo que nos ha tocado vivir,
A. De niños solemos hacer cosas negativas que pueden
¿cómo salir adelante? La respuesta no es clara para nadie.
ser castigadas por nuestros padres.
B. El grito de una madre puede causar inseguridad.
24. ¿Cuál es la tesis del texto anterior?
C. Se necesita mayor esfuerzo para localizar en uno
mismo, la causa de nuestros problemas.
A. La marginalidad es el mayor problema contemporáneo.
D. Hay hombres que sufren de impotencia sexual a
B. Los países pobres afrontan una situación realmente
causa de un trauma infantil.
desesperada.
C. El Perú, país pobre, tiene numerosos problemas
de los cuales no se sabe cómo salir. Tarea domiciliaria
D. Los problemas del país son superables.
TEXTO 11 TEXTO 1
Trilce Católica 73
Ciclo
Católica
1. ¿Cuál es el tono? TEXTO 4
A. Los discos deben mostrar al intérprete en la portada. 8. ¿Cuál es la intención del autor?
B. Los méritos deben ser recordados.
C. El alcohol exterioriza las frustraciones. A. Señalar que el reagrupamiento de Sendero Luminoso,
D. Una canción puede lacerar el corazón. en la Universidad San Marcos, es una cortina de humo
del Gobierno.
TEXTO 2 B. Denunciar una reunión senderista pro libertad del
camarada "Gonzalo".
Felizmente, ya se está evaporando el pedido de "indulto C. Poner en evidencia que el poder legislativo quiere
humanitario" para Alberto Fujimori. Según informes médicos, eximir a Jorge del Castillo.
el ex presidente no tiene cáncer terminal y no es posible que D. Denunciar un sicosocial por parte de la prensa chicha.
se le permita salir de prisión porque sobre él pesan delitos
muy graves. El patriarca de los Humala, Don Isaac, es el que
9. ¿Cuál es el supuesto del autor?
comanda esa "batería" que se las juega por el indulto. Todo
para que también abran las rejas al loquito de su hijo Antauro.
La carne sale con hueso. Apago el televisor. A. La violencia puede marcar a los peruanos.
B. El terrorismo siempre produce histeria colectiva.
4. El autor presupone: C. Las personas no siempre son objetivas.
D. Ninguno
A. Los padres siempre se preocupan por sus hijos presos.
B. La ley se aplica a todos. TEXTO 5
C. La política peruana admite la negociación.
D. El indulto humanitario es una figura jurídica penal. El presidente Humala tiene, en los próximos días, una
decisión muy importante. Debe objetar esa controvertida "Ley
5. La palabra batería puede reemplazarse por:
mordaza" que aprobó el Congreso, porque atenta contra la liber-
A. cargamontón B. vericueto tad de expresión, del más alto nivel. Si esa ley de Javier Bedoya
C. adscripción D. atisbo estuviera en vigencia, hoy estarían presos los periodistas que
difundieron los "petroaudios" del "faenón" de Rómulo León y
TEXTO 3 "Don Bieto" Quimper o el mismo Jaime Bayly que difundió el
polémico "potoaudio" de Lourdes Flores. Increíble.
Nunca fui asiduo de los locales de la llamada comida
"chatarra" de hamburguesas o broasters. Pero no me parece 10. Son argumentos del texto:
viable que el Ministerio de Salud quiere colocarles un impuesto
para que eleven sus precios y se queden sin clientes. I. La "Ley mordaza" que aprobará el Congreso, atenta
Que se haga campañas está bien, que alerten sus contra la libertad de expresión.
peligros a la salud de la población, también. Pero el Estado
II. Un noticiero puede ir preso si difunde audios obte-
peruano no puede enfrentar el problema dictatorialmente.
nidos por "chuponeos", así estos puedan denunciar
6. La tesis del autor es: una corruptela.
III. Están presos los periodistas que difundieron los
A. Deben hacer campañas que alerten sobre los peligros "petroaudios".
a la salud de la población.
B. No debemos ser asiduos consumidores de la comida A. I y II B. Solo III
"chatarra" de hamburguesas o broasters. C. II y III D. Ninguna
C. No es admisible que el MISA grave con impuestos la
comida chatarra. 11. Son presupuestos del autor:
D. El Estado peruano no puede enfrentar sus problemas
dictatorialmente.
I. La ley puede ser impugnada.
II. Javier Bedoya es un prolífico legislador.
7. Es un supuesto del autor:
III. El periodismo goza de credibilidad.
A. La comida rápida es inocua.
A. Solo I B. I y III
B. Comer es importante y placentero.
C. II y III D. Ninguno
C. La salud es importante.
D. El Estado puede y debe legislar.
74 Trilce Católica
Colegios
Quinto Católica
• Rocío le está recomendando a Juan Gabriel cómo debe ir vestido al matrimonio de su mejor amigo, y le dice: “Mejor lleva
la corbata azul, pues la roja no hace juego con tu terno”. Si analizamos las palabras de Rocío, nos daremos cuenta de que ella
está asumiendo que Juan Gabriel debe ir con corbata a la ceremonia, sea esta del tipo o color que sea.
• En un juicio, la primera pregunta que el fiscal, intempestivamente, le hace al acusado es: “¿Con qué arma mató usted a
su esposa?”. Es evidente que el fiscal está asumiendo que el acusado ha asesinado a su esposa, pues, si le hubiera concedido
el beneficio de la duda, la pregunta habría sido: “¿Mató usted a su esposa?”.
En estos casos, podemos inferir una serie de ideas implícitas en diversas situaciones cotidianas. Por otro lado, también pode-
mos hacerlo cuando escribimos un texto. De esta manera, un texto contiene tanto ideas expresas en el discurso, como ideas
implícitas en él. Solo una lectura atenta le permitirá al lector determinar cuáles son las ideas implícitas que asume el autor del
texto, pues, de otra manera, estas suelen pasar inadvertidas. Ya que estas ideas no están escritas en el texto, el lector debe
inferirlas en su lectura.
Ejemplos:
Texto 1
Me parece inconcebible que se esté discutiendo la posibilidad de que una pareja de homosexuales pueda adoptar un niño. Es
evidente que nuestra sociedad ha llegado al límite más bajo de su descomposición moral, y que ha subvertido por completo una
escala de valores que debería privilegiar a la familia (y digo, una familia sanamente constituida) como formadora del individuo.
No es posible negar lo evidente: los niños imitan a los adultos; más aún: imitan, casi con devoción, a aquellas de personas a
las que llaman “padre” o “madre”. ¿Qué tipo de personalidad podrá, entonces, desarrollar un niño que ni siquiera sabrá a quién
llamar con esos términos?
Tesis: _________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Texto 2
Es absurdo planear que, hoy en día, los jóvenes son un problema. Las razones que se aducen para esto son, por un lado, el
incremento de violencia que se ha dado entre ellos; esta violencia “juvenil” se traduce en pandillas, barras bravas y enfrenta-
mientos callejeros. También se dice que los jóvenes son inmorales, y se pretende sostener esta idea en la afición de estos por
las discotecas, bares y demás lugares de diversión, así como en el evidente relajamiento de sus costumbres sexuales. Todo
esto son solo verdades a medias, pues la violencia se ha incrementado en toda la sociedad y no solo en los jóvenes; por otro
lado, la tendencia a la diversión siempre ha sido una característica de los jóvenes a lo largo de la historia; y, finalmente, la moral
sexual ha cambiado para todas las personas, tengan la edad que tengan, en todo el mundo.
Trilce Católica 75
Ciclo
Católica
Tesis: _________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Si observamos atentamente los ejemplos anteriores, podemos notar que puede haber tantas ideas implícitas como ideas explí-
citas; que puede, incluso, haber más ideas implícitas que ideas explícitas; o que puede haber varias ideas explícitas y el mínimo
de ideas implícitas.
TEXTO
Idea explícita 3.
Es posible observar, entonces, que no existe una “cantidad” predeterminada de ideas implícitas a asumir en un texto (ello de-
pende de cómo el autor decida construir su discurso). Lo importante es recordar que las ideas explícitas forman parte del texto
en sí (es decir, están escritas), mientras que las ideas implícitas solamente son asumidas por el autor del texto.
PRODUCE ENTIENDE
76 Trilce Católica
Lectura crítica
INFERENCIA
PROCESO
QUE REALIZA
EL LECTOR
_____________________________
1. _____________________________
_____________________________
_____________________________
_______________
I D E A
2. _____________________________
CENTRAL
_____________________________
DEL
_____________________________
TEXTO
_____________________________
3. _____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
IDEAS IMPLÍCITAS
IDEAS EXPLÍCITAS
Procedimiento para hallar las ideas implícitas asumidas por el autor de un texto
Trilce Católica 77
Ciclo
Católica
• Recuerda que las preguntas de la evaluación del talento están diseñadas para
medir tu capacidad de entender un texto; por ello, están orientadas a que iden-
tifiques todo lo que puede salir del texto y que seas capaz de diferenciarlo de
aquello que no sale del texto.
• Si te piden inferir qué sale del texto, y en las alternativas hubiera información
explícita del texto, considera esta información como correcta, pues está saliendo
del texto. Solo debes indicar como incorrecta la información que escapa de los
RECUERDA... límites del texto.
Ejercicios guiados
TEXTO 1
Tebas fue el centro de uno de los mayores ciclos de la antigua saga Ática de Grecia, desde su legendaria fundación hasta
que fue arrasada por Alejandro Magno. En ella, reinó el infausto Edipo. Tras haber descubierto que era el asesino de su padre
y que había estado conviviendo con su madre, el viejo Edipo acababa de comprobar que era inútil oponerse al destino; pues,
aunque hizo todo para evitarlo, todo había sucedido según el oráculo. Por eso ahora, ciego, parte al exilio, y el trono de Tebas
queda en poder de su hijo Eteocles, quien lo deberá ceder al cabo del año a su hermano Polinices. Transcurrido el primer turno
y ante la renuncia de aquel a traspasar el mando, Polinices solicita ayuda a la vecina Argos para asediar Tebas. Se desata la
guerra fratricida. En cada una de las siete puertas de la ciudad, se planta uno de los famosos “siete héroes” al mando de un
grupo de guerreros y, de nuevo, el azar hace que Eteocles se enfrente a Polinices, hermano contra hermano. Muertos ambos,
Creonte, rey ahora de la ciudad, prohibe dar sepultura al cadáver de Polinices, a quien se considera un invasor que ha venido
contra su patria. Solo la valentía de su hermana Antígona desafía la orden del tirano y se atreve a esparcir un poco de tierra sobre
el tígoinsepulto cuerpo de Polinices. En la siguiente generación, los hijos de los “siete contra Tebas” (los llamados “epígonos”)
reemprendieron sus luchas. Es la categorización de los desastres de la ambición por el poder y las secuelas de la guerra.
1. _____________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________
4. _____________________________________________________________________________
5. _____________________________________________________________________________
6. _____________________________________________________________________________
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9. _____________________________________________________________________________
10. _____________________________________________________________________________
78 Trilce Católica
Lectura crítica
TEXTO 2
Anaxágoras era, esencialmente, un científico al estilo de la gran tradición jónica del siglo VI, que deseaba descubrir la
naturaleza de la realidad física y, a propósito de ello, aportó agudas e imaginativas sugerencias. El orgullo de su propia vocación
se manifiesta en su respuesta a la persistente duda griega de si merecía la pena al hombre haber nacido, cuando dijo que un
hombre elegiría nacer “para estudiar los cielos y todo el Universo”. Este era su convencimiento íntimo. Buscó un principio único
en las cosas y lo halló en el nous, aunque también fue un científico observador. Una anécdota ilustra la diferencia que había entre
él y sus más obstinados contemporáneos. Un campesino llevó a Pericles la cabeza de un morueco con un único cuerno en medio
de la frente. El adivino Lampón lo interpretó como presagio de la victoria de Pericles en su rivalidad con su principal adversario,
Tucídides, hijo de Melesias. El poder recaería sobre Pericles, puesto que había recibido la cabeza. No obstante, Anaxágoras
abrió una brecha en el cráneo y dio, en su lugar, una explicación anatómica del morueco con un solo cuerno. Es evidente la
diferencia que existía entre estas dos generaciones y estos dos sistemas de pensamiento, pero tampoco puede sorprendernos
oír que el pueblo, poco después, alabó a Lampón por haber acertado cuando Tucídides fue condenado al ostracismo y Pericles
se convirtió en el único líder de Atenas. Anaxágoras enunció explicaciones científicas de los fenómenos naturales que, aunque
elementales, podían ir contra las creencias establecidas.
1. _____________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________
4. _____________________________________________________________________________
5. _____________________________________________________________________________
6. _____________________________________________________________________________
7. _____________________________________________________________________________
8. _____________________________________________________________________________
9. _____________________________________________________________________________
10.____________________________________________________________________________
A. I y II B. II, III y IV
C. I y IV D. I, II y III
A. Solo I B. Solo II
C. Solo III D. Todas
TEXTO 3
La simetría es un concepto venerable y en cierta forma inescrutable, que tiene muchas implicaciones en la ciencia y
el arte; mucho después de que el físico chino-norteamericano Chen Ning Yang ganase el Premio Nobel por su trabajo en el
desarrollo de una teoría de campos basada en la simetría, aún afirmaba que “no comprendemos todavía todo el alcance del
concepto de simetría” (la cursiva es de Yang). En griego, la palabra significa “la misma medida” (syn significa “juntos”, como en
"sinfonía", una unión de sonidos, y metron, “medición”); así, su etimología nos informa que la simetría supone la repetición de
una cantidad medible. No obstante la simetría, para los griegos, también significa la “debida proporción” lo que sugiere que la
repetición involucrada debe ser armoniosa y placentera; esto indica que una relación simétrica debe ser juzgada por un criterio
Trilce Católica 79
Ciclo
Católica
estético superior. Sin embargo, en la ciencia del siglo XX, se pone en relieve el primer aspecto de la vieja definición: se dice
que hay simetría cuando una cantidad medible permanece invariante (lo que significa que no cambia) bajo una transformación
(que significa una alteración). Puesto que esta definición es la más importante para el tema que nos ocupa, la emplearé en el
examen de todos los aspectos de la simetría, inclusive aquellos que ya estaban en uso antes de que existiese la ciencia.
1. _____________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________
4. _____________________________________________________________________________
5. _____________________________________________________________________________
6. _____________________________________________________________________________
7. _____________________________________________________________________________
8. _____________________________________________________________________________
9. _____________________________________________________________________________
10. _____________________________________________________________________________
7. ¿Qué se puede inferir sobre el concepto “debida proporción” a que alude el autor?
I. Fue parte de la noción de “simetría” para los griegos.
II. Implicaba un juicio estético.
III. Debía ser proporcionalmente repetitivo.
A. Solo I B. I y II
C. Solo II D. Solo III
80 Trilce Católica
Lectura crítica
Un tercer aspecto que los domadores tienen en cuenta - No, pues, recuerda que el desayuno que dan acá, en
es que los animales salvajes tienen que aprender a convivir el cole, es "poderoso"...
entre sí (y también con el domador). - Sí, pues, hijo, cuánto batallamos para que tú y tus
Otro recurso que utiliza el domador es su conocimiento compañeros puedan tener un colegio público tan bueno como
profundo de cada animal. Esta "amistad" es más fácil con los éste. Antes aprendían así solo los que podían pagar un colegio
cachorros o con los que han nacido en el circo. Sin embargo, privado. Cuando yo era chico, en el salón de clases se escucha-
un buen domador también llega a entablar buenas relaciones ba una sola voz y siempre la misma: la del profesor dictando,
con los adultos: sabe por ejemplo, qué tigre está pasando un mientras nosotros, en silencio, escribíamos y memorizábamos
mal día, o cuál de los leones se adaptaría mejor a un nuevo cada frase para el examen. Tu abuelo me matriculó en un
ejercicio. Un famoso domador comentaba: "No se puede disi- colegio que quedaba muy lejos de la casa, ya que en el barrio
mular ante ellos. Parece como si tuvieran rayos x en los ojos". donde vivíamos las escuelas ni agua tenían, los baños eran
Un domador prudente sabe que debe tener mucho cui- una cochinada, faltaban carpetas, hasta nos sentábamos de a
dado con una gripe o un dolor de muelas, pues los animales tres, nada que ver con lo que me cuentas ahora. Es más, todo
son capaces de notarlo. Y mostrarse débil con ellos significa lo que tú estás aprendiendo ahora es mucho más interesante
arriesgar la vida. que lo que aprendí yo, sabes más de nuestra comunidad, de
Hemos visto, pues, que el oficio del domador no tiene nuestra región, de lo que pasa en otros lugares del Perú. Los
nada de mágico ni de milagroso. Sin embargo, es un trabajo profesores ni siquiera eran evaluados...
que necesita de mucho conocimiento y paciencia, además de - ¿Por qué era así antes, papá?
valor. - Porque antes la educación importaba muy poco, hijo,
no eran muchos los que tenían confianza en que podía cambiar
1. ¿Cuál es la idea principal del texto anterior? y ser diferente, se invertía muy poco dinero en ella y encima
se administraba muy mal. Ahora hay más presupuesto, ieso
A. La labor del domador no depende solo de él, sino quién lo iba a pensar!, era un sueño. Los que sí tuvimos fe,
también de la salud del animal. trabajamos duro para que nuestros hijos tengan la educación
B. El adiestramiento de los animales salvajes es gradual. a la que tienen derecho.
C. Un domador realiza una mágica labor.
D. El oficio de un domador requiere refinadas cualidades 4. Se puede inferir correctamente del texto anterior:
ajenas a lo mágico.
I. En la escuela de Felipe, los niños tienen la posibilidad
2. ¿Cuál es la principal diferencia entre un animal amaes- de superar sus limitaciones.
trado y uno salvaje de acuerdo con el texto? II. El padre de Felipe, a diferencia de su hijo, recibió una
educación menos activa y participativa.
A. El primero proporciona diversión; en cambio, el sal- III. La escuela de Felipe se logró construir después de
vaje no. una batalla campal entre padres.
B. El amaestrado actúa por una recompensa; el salvaje,
por instinto. A. Solo II B. I y II
C. El amaestrado es amigo del domador; el salvaje, C. II y III D. I y III
apenas lo conoce.
D. El amaestrado nace en cautiverio; el salvaje, en su 5. La idea principal del texto sería:
hábitat natural.
A. La educación que se recibía hace un tiempo era muy
3. ¿Qué inferencias son correctas a partir del texto?
deficiente.
B. Actualmente, hay escuelas donde se promueve el
I. Si alguien desea ser domador, no debe haber sufrido
aprendizaje activo de sus alumnos.
enfermedades.
C. Los alumnos pueden permanecer en la escuela el
II. La edad del animal es un factor a tomar en cuenta si
tiempo que deseen.
se le desea domar.
D. Los profesores y directores de los colegios se pueden
III. Los animales pueden percibir situaciones que no son
evidentes. comprometer con el aprendizaje de sus alumnos.
A. I y II B. II y III TEXTO 3
C. Solo III D. I y III
En el Quechua ocurrió lo que en la formación de todos
TEXTO 2 los idiomas: los conceptos fueron creandose poco a poco;
por ello, no fue posible que conocieran todos los conceptos
Felipe se demoraba tanto a la hora de salida que su universales de una sola vez. Cosa, sujeto, objeto, animal; por
papá ya estaba aburrido de la espera. ejemplo, fueron términos desconocidos en la medida que no
- Ay, papá, pero tú sabes por qué necesito quedarme necesitaban de ellos. De acuerdo al tipo de actividad realizada
más rato en el colegio. Quisiera que me recojas un poco más por los hombres, son las cosas reales o los conceptos, los que
tarde para poder terminar, con mis compañeros de grupo, los adquieren primacía. Para nuestro pueblo, las "cosas en sí", o
trabajos del día y dejar listo todo para las actividades de ma- sea, las cosas reales, se consideraron como más hermosas,
ñana. Nadie quiere irse. ¿Puedes creer que Toño Linares ya más bellas y tangibles. Por esta razón, el abstraer era privar,
no llega tarde? ¿O que Rosangela ahora es más habladora... y quitar, arrancar o separar la hermosura y belleza de las "cosas".
hasta canta? El mismo director se queda dos horas más todos Los elementos sujetos a la abstracción se conocen como "cuali-
los días y se interesa por las labores que estamos haciendo. dades secundarias": color, olor, peso y tamaño. Una vez hecha
- Dios mío, no puedo creer que ni hambre tengas. Yo la abstracción, se toma lo restante, es decir las "cualidades
salía del colegio corriendo directo a la olla...
primarias", y con ellas se crean los "conceptos" o "términos
Trilce Católica 81
Ciclo
Católica
universales". Desde luego, este quitar o abstraer se realiza a en una suerte de brazo armado del rock, sin expectativas lite-
nivel mental, no real. rarias supérstites y, lo que es más desalentador, sin la fuerza
Consecuentemente, los "universales" tienen una exis- para ejercer ningún influjo sobre cuanto ha venido después.
tencia a posteriori; es más, estos conceptos han sido creados "Babel", poemario de Patti Smith, luce como una primera
sobre la base de los objetos de la realidad y no, como algún noticia de ese trayecto agónico, decadente, terminal: por un lado,
momento de la filosofía ha querido demostrar, que los objetos y los mecanismos de la escritura automática, que ella hereda de
la realidad misma provienen de aquellos conceptos a posteriori. la vanguardia francesa, discrepan con su insistente afán de in-
telectualizar todo; por otro, en un movimiento que parece contra-
6. Señala (V) o (F) en las siguientes deducciones: dictorio frente al anterior, la marejada rítmica que imita de poetas
como Ginsberg o de novelistas como Kerouac se superpone a
I. Los quechua-hablantes no llegaron a conocer con- las ideas, las pierde de vista y las hace colapsar. Las frecuentes
cepto universal alguno. irrupciones de narratividad -aprendidas muy arduamente de los
II. Las cosas reales y las cosas en sí son lo mismo, para notables Bob Dylan, Lou Reed y Leonard Cohen, más que de
nuestro pueblo. alguna fuente estrictamente literaria-se disuelven en escenarios
III. La palabra "animal" es un ejemplo de "término uni- pavorosos y se extravían en lo que parece un inocultable interés
versal". por recrear los mitos solipsistas del siglo veinte: ansia puramente
epidérmica, sin apoyo conceptual reconocible. Posiblemente el
A. V V F B. V F V mayor defecto de Babel sea la forma en que, pretendiendo la
C. F V V D. F F V irracionalidad del símbolo poético -con la inspiración de Schwob
y Genet- cae en la hiperracionalidad del emblema: todo luce
7. Se deduce de lo leído que: conducido hacia el nihilismo, hacia la nada, guiado forzosamente
al descalabro y a la más completa desilusión.
A. Los conceptos en el idioma francés tuvieron una Tal vez esa sea la mejor pista sobre el decaimiento
creación paulatina. y la virtual desaparición de la literatura punk: muchos de la
B. Para toda sociedad no-quechua los conceptos, generación tomaron las posturas del movimiento sin asumir la
C. Concepto universal no es lo mismo que término uni- trama conceptual subyacente, pero quienes sí lo hicieron no
versal. fueron siempre capaces de elaborar sus ideas para darles la
D. Los quechua-hablantes consideraron más reales a consistencia de una estética. Entre la posibilidad de pertenecer
los términos universales. a una tradición y la ilusión de romper con todas, se quedaron
flotando para siempre en el lado salvaje.
8. De los siguientes enunciados, ¿cuáles son ciertos?
10. De acuerdo con el texto anterior, es correcto afirmar:
I. Tamaño es una cualidad secundaria de las cosas
reales. A. Schwob y Genet pueden ser considerados, por su
II. Las "cualidades primarias" no son sino los mismos similar inspiración, imitadores de la autora de Babel,
"términos universales". B. La constante intelectualización que asume el libro de
III. Para los filósofos no-quechuas, los objetos provienen Patti Smith se armoniza con los procedimientos de la
de los conceptos universales. escritura automática.
C. El arte punk ha asumido, en sus presupuestos esté-
A. Solo I B. Solo II ticos, la poesía beatnik.
C. I y II D. II y III D. El arte punk ha ejercido una considerable influencia en
escuelas como la del surrealismo o la del dadaísmo.
9. ¿Cuáles pueden inferirse de lo leído?
11.
I. Los conceptos universales del quechua se crearon I. La confrontación con el establishment cultural es pro-
abruptamente. piciada unánimemente por los cultores del arte punk.
II. Abstraer es quitar a los objetos sus "cualidades se- II. Kerouac, como Bob Dylan, no es una fuente estric-
cundarias". tamente literaria.
III. Los "conceptos universales" tienen una existencia a III. Quienes asumieron las posturas del movimiento
priori. punk no necesariamente asumieron también su base
conceptual.
A. Solo I B. Solo II
C. I y II D. II y III De acuerdo con lo señalado en el texto anterior, son
correctas:
TEXTO 4
A. I y II B. II y III
C. I y III D. Solo III
Aunque sus cultores más excéntricos y superficiales
quieran a veces colocar al arte punk en pose de colisión con
12.
todo lo previo, con el establishment cultural, con las literaturas
I. Se sabe, con absoluta certeza, que la ausencia de
nacionales, con el vaivén de los "ismos" y las escuelas, no es
expectativas literarias del arte punk se debe a su
difícil reconocer en sus presupuestos estéticos la asunción de
frecuente superficialidad.
un cierto derrotero tradicional: el último simbolismo, el teatro
II. Patti Smith pretendió la hiperracionalidad del emblema.
de la crueldad, el surrealismo, el dadaísmo, la poesía beatnik,
III. En Babel, todo parece encaminado hacia el nihilismo
la morbosa oscuridad de Celine y la luminosa marginalidad de
y la desilusión.
Bataille. Incluida así en una rama histórica, el arte punk debió
asegurar su supervivencia, pero algún fenómeno -su frecuente
superficialidad, probablemente- lo ha relegado hasta convertirlo
82 Trilce Católica
Lectura crítica
Son correctas, de acuerdo con el autor del texto anterior: 15. ¿Qué afirmaciones son correctas, a partir del texto anterior?
Trilce Católica 83
Ciclo
Católica
17. ¿Qué opción se puede deducir del texto anterior? 20. ¿Qué afirmación concuerda con el texto anterior?
A. El doctor Fu Man Chu es un personaje creado por A. El gran chaccu se originó en Pampas Galeras hace
Hoveyda. más de 500 años.
B. El libro Tres casos criminales resueltos por el juez Ti B. Los criadores de vicuña han venido a reemplazar a
fue escrito en 1850, aproximadamente. los antiguos cazadores furtivos.
C. Godwin fue un escritor gótico medieval. C. La esquila de las vicuñas se inicia a las seis de la
D. Algunas realizaciones fílmicas de ciertas novelas mañana.
policíacas pueden crear el hábito de morderse las D. Las vicuñas viven cerca de 4000 metros sobre el nivel
uñas. del mar.
18. ¿Qué opción se puede deducir del texto anterior? 21. ¿Qué se puede deducir del texto anterior?
I. En Europa se encuentran todos los antecedentes
I. Las vicuñas de Pampas Galeras son, ahora, domés-
importantes de la novela policíaca.
ticas.
II. La corriente de misterio china llega a su máximo
apogeo en Europa durante el siglo XVIII. II. El gran chaccu es un ejemplo del trabajo colectivo de
III. La escenografía de la novela policíaca se toma de la los antiguos peruanos, que aún sobrevive en nuestros
época medieval. días.
III. El Consejo Nacional de Camélidos Sudamericanos
A. Solo I B. II y III fue creado por los campesinos para defenderse de
C. Solo II D. Ninguna los cazadores furtivos.
A. Solo I B. Solo II
C. Solo III D. I y II
84 Trilce Católica
Lectura crítica
24. Se infiere del texto: 1. ¿Qué supuestos asume el autor del texto?
I. El tiburón ballena está al borde de la extinción. I. Todos los sórdidos personajes de la escena política
II. Las rutas de migración del tiburón ballena también están en prisión.
son un misterio. II. La estabilidad política de la nación depende única-
III. Los investigadores hallarán de todas maneras las mente de los apátridas que pretenden posesionarse
respuestas a sus dudas sobre el tiburón ballena. de nuestros derechos y libertades.
III. Las demandas laborales que se están atendiendo
A. II y III B. II pueden ayudan a lograr el bienestar que todos an-
C. I y III D. I y II helan.
Trilce Católica 85
Ciclo
Católica
Señala, finalmente, que otras de las ventajas obtenidas 7. El autor del texto sostiene centralmente que:
por liposucción ultrasónica es que la recuperación es inmediata,
debido principalmente a que en la piel se da una retracción A. Los amos y sus señoras maltratan con frecuencia a la
mayor y mejor. servidumbre abriendo las puertas para que después
esta sea obligada a andar detrás cerrando cada una.
3. De acuerdo con el texto anterior, marca la alternativa B. Solo la servidumbre es consciente de que para cerrar
correcta: una puerta, primero hay que abrirla, y de que este
trabajo es doble.
A. El uso más beneficioso del ultrasonido se da en la C. El fastidio que causan los reclamos de los amos y
pulverización de piedras o cálculos. sus señoras puede provocar un aterrador portazo de
B. El titanio es un buen conductor de las ondas de ul- parte de los trabajadores del hogar.
trasonido. D. El método más fácil y eficaz para que la servidumbre
C. La onda de ultrasonido desgarra las células de la piel no sea amonestada y no tenga que cerrar las puertas
y produce el efecto de “cavitación”. después de abrirlas es no hacer lo uno ni lo otro.
D. La licuefacción de grasa en el sistema LUS es mayor
cuanto mayor sea la frecuencia del sonido.
TEXTO 4
4. Del texto anterior, se puede deducir: Cada vez es más cierto, teniendo en cuenta las exi-
gencias específicas de la sensibilidad contemporánea, que las
I. En el sistema LUS, el proceso de cavitación es ante- obras poéticas, artísticas, científicas, los sistemas filosóficos
rior al de la extracción de la grasa. y sociales desprovistos de humor, dejan bastante que desear,
II. Después de que un paciente se somete al sistema están condenados, con mayor o menor rapidez, a perecer. Se
LUS, su piel no sufre ninguna alteración. trata de un valor que se revela, no solo como ascendente entre
III. Lo selectivo de la licuefacción en el sistema LUS radi- los demás, sino incluso capaz de someter a los restantes hasta
ca en que solo se elimina la grasa que se encuentra conseguir que buen número de ellos cesen universalmente de
en exceso. ser apreciados.
Los amos y sus señoras amonestan con frecuencia a A. El humor es el valor contemporáneo ascendente entre
la servidumbre por no cerrar las puertas después de haber los demás, hasta hoy universalmente apreciados.
pasado; pero ni amos ni señoras tienen en cuenta que esas B. La sensibilidad contemporánea exige, cada vez más,
puertas hay que abrirlas antes de poder cerrarlas, y que el el valor del humor en las obras poéticas y científicas.
trabajo es doble si se las abre y se las cierra. Por lo tanto, el C. Cualquier valor que no se encuentre relacionado con
método más rápido, más fácil y eficaz es no hacer ni lo uno ni el humor, actualmente, tenderá a perecer.
lo otro. Pero si se os fastidia con tanta persistencia para que D. Una obra poética, artística o científica sensible debe
cerréis la puerta, ya que no os es posible olvidarlo, dad al salir mostrar las exigencias específicas del sentido del
un portazo como para sacudir la habitación entera y haced saltar humor.
todo lo que hay adentro, de modo que el amo y su señora se
den cuenta de que cumplís sus indicaciones. 10. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría la argumentación
dada en el texto?
6. ¿Qué supuestos asume el autor del texto?
A. La felicidad, ja, ja es un conjunto de relatos suma-
I. Un portazo que sacuda la habitación hará notar al mente tristes, que opacan el sentido del humor de su
amo y su señora que la servidumbre sí cumple sus autor.
indicaciones. B. Los últimos estudios antropológicos corroboran que
II. Ni amos ni señoras tienen en cuenta que, en ciertas el humor es una categoría compartida por todas las
ocasiones, piden doble trabajo a su servidumbre. culturas.
III. La servidumbre ya no puede continuar aceptando los C. Los psicólogos han confirmado que el humor es un
abusos de los amos y sus señoras en silencio y sin fenómeno moderno, surgido en el siglo XIX.
rebelarse. D. La editorial Santolalla ha decidido no publicar autores
que no prioricen el humor en su estilo.
A. Solo I B. Solo II
C. I y II D. I y III
86 Trilce Católica
Lectura crítica
12. Hoy, Mota, mi pequeña perrita, está triste; entonces, A. Tany comerá una caja grande de pop corn.
necesariamente: B. Sabemos, con certeza, que ayer fue miércoles.
C. Ayer, Tany fue al cine y pagó poco dinero.
A. Hoy la reprendí. D. Tany irá al estreno de la película.
B. Ayer estuvo alegre.
C. Hoy no le hice una caricia.
D. Hoy no moverá la cola.
TEXTO 6
Trilce Católica 87
Colegios
Quinto Católica
CONTRADICCIONES EN LA ARGUMENTACIÓN
(Paradojas)
¿Qué es una paradoja?
Llamaremos "paradoja" a una contradicción, real o aparente, en un discurso. Se dan dos situaciones coexistentes; sin embargo,
si una es verdadera, la otra no puede serlo.
Una parábola es, por definición, irresoluble. Por ello, en la Evaluación del Talento no se presentan paradojas reales, sino, bási-
camente, aparentes: la solución de la paradoja es posible porque faltan datos que, una vez conocidos, resuelven la contra-
dicción ante la que nos encontramos.
Ejemplo
No sé qué puede haber ocurrido, pues no solo se utilizaron las medidas exactas, sino que también se siguió al pie de la letra la
receta secreta. Además, se compraron los ingredientes de mejor calidad y, por cierto, los más costosos. Con todo, los spaghetti
a la carbonara me salieron un verdadero desastre y para salvar la cena con los amigos, tuve que pedir una pizza "Don Pizzotón"
por delivery.
Aquí tenemos una contradicción. Por un lado, se toman medidas para conseguir un objetivo, y por otro, los resultados son opues-
tos a los esperados. Se siguió una serie de pasos para cocinar un delicioso spaghetti a la carbonara y el resultado fue negativo.
En el caso del ejemplo, hay muchos factores que el autor no toma en cuenta y que pueden explicar el hecho de que el plato que
quiso preparar haya resultado "un verdadero desastre".
Cualquiera de estas observaciones resolvería esta paradoja planteada por el texto. Así, el número de posibles soluciones podría
ser limitado; por ello, este es un tipo de pregunta que requiere, necesariamente, de un cotejo de las opciones dadas. Al contras-
tarlas, podremos ver cuál de ellas contiene los datos pertinentes para resolver la paradoja y cuáles de ellas proporcionan datos
redundantes o insuficientes.
Modelos de pregunta:
TEXTO 1
Ante la terrible corrupción imperante en la administración pública, especialmente en el aparato judicial, y para evitar que esta
continúe, el presidente de la isla Oahú le subió el salario a los jueces al doble de lo que percibían anteriormente. Sin embargo,
a los pocos meses de dictada y ejecutada dicha ley, el presidente de la isla Oahú comprobó, con gran frustración, que el nivel
de corrupción no había disminuido en su país, sino por el contrario, se había incrementado.
A. Solo I B. Solo II
C. Solo III D. Todas
TEXTO 2
Silvana, Lenin y Henry se habían esmerado mucho en la preparación de su "Fiesta de los '80": consiguieron la música más bai-
lada en esa década, contrataron a un especialista en luces y sonido, y decoraron la casa de Lenin con afiches que recordaban
los sucesos más populares de esa época. Además, las invitaciones que enviaron mediante correos electrónicos eran divertidas
y despertaban la curiosidad. Sin embargo, el día de la fiesta, los tres amigos se dieron cuenta de que esta era un fracaso.
Trilce Católica 89
Ciclo
Católica
1. ¿Cuál es la paradoja planteada en el texto anterior?
2. ¿Cuál de las siguientes alternativas podría darle una solución a la paradoja propuesta en el texto?
I. Silvana, Lenin y Henry se vistieron con la la ropa que estaba de moda en los '80, lo que le dio un toque extravagante
a la fiesta.
II. La mayor parte de los invitados eran adolescentes: no vivieron la década de los '80, y por tanto, no conocían la música
ni los referentes con los que se jugaba en la fiesta.
III. La casa de Lenin era pequeña, por lo que los invitados tuvieron que bailar no solo en la sala, sino en el jardín y hasta
en los dormitorios.
A. Solo I B. Solo II
C. Solo III D. I y II
Si observamos atentamente los ejemplos anteriores, podemos notar que puede haber tantas ideas implícitas como ideas explí-
citas; que puede, incluso, haber más ideas implícitas que ideas explícitas; o que puede haber varias ideas explícitas y el mínimo
de ideas implícitas.
Las preguntas de este tipo buscan resolver la paradoja, es decir, indagar qué información el autor omitió a la hora de hacer su
discurso. La pregunta típica nos dice: ¿qué información, de ser verdadera, resolvería la paradoja del texto?
90 Trilce Católica
Lectura crítica
Ejercicios guiados
TEXTO 1
Fernando estaba perdidamente enamorado de Karen y quería estar con ella. Entonces, le llevó flores y poemas todas las
semanas, la invitó al cine a ver una película de acción y la llamaba todos los días. Además, Fernando le contó todo sobre
su vida, lo que había hecho y lo que no, lo que aspiraba a ser, sus temores. La acompañaba cuando iba de compras, la
aconsejaba cuando tenía un problema y asistía a todas sus presentaciones teatrales. Después de algunos meses y a pesar
de todo, ella no quiso estar con él; es más, ya ni siquiera lo quería cerca como amigo.
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TEXTO 2
El futbolista fue recomendado por tres dirigentes. Había sido goleador en su último equipo y era una persona decente y
amable. Estaba felizmente casado, era padre de tres hijos y hogareño. Sin embargo, nunca hizo un solo gol en la tempo-
rada que jugó para nuestro equipo.
Escribe circunstancias que puedan resolver la paradoja anterior.
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TEXTO 3
Trilce Católica 91
Ciclo
Católica
1. ¿Cuál es la contradicción que presenta esta situación?
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A. La responsabilidad necesariamente hace brotar las 4. ¿Cómo se resolvería la paradoja que narra el pasaje?
mejores ideas y los trabajos más brillantes.
B. La suerte acompaña siempre a los despreocupados A. Dios no existe.
y trasnochadores. B. Dios no es infinitamente bondadoso.
C. Situaciones de apremio y mucha presión, hacen que C. El dolor es un aspecto de la experiencia del bien.
se sienta inspirada para dar lo mejor de sí. D. El dolor y el sufrimiento nunca dejarán de existir.
D. Las ideas más creativas solo nacen en contextos de
mucha presión y estrés. TEXTO 3
2. ¿Cómo se resolvería la aparente paradoja? Marina y Patty son muy buenas amigas: siempre salen
juntas, conversan acerca de sus problemas y se tienen mucho
I. El coeficiente intelectual de esta persona es superior. cariño. Sin embargo, este fin de semana, Marina celebró su
II. Esta persona sabe canalizar y manejar muy bien las cumpleaños en una prestigiosa discoteca y Patty no asistió a
situaciones de estrés. su fiesta.
III. Esta persona, por naturaleza, ama el peligro y las
situaciones límite. 5. ¿Qué dato adicional resolvería la paradoja anterior?
IV. El horario de esta persona le permite descansar
durante el día. I. Patty enfermó repentinamente de apendicitis y tuvo
que ser operada el sábado por la tarde.
A. I y II B. II y III II. Marina, en realidad, quería que Patty estuviera presen-
C. I, III y IV D. Todas te en todas las celebraciones importantes de su vida.
III. Marina le dejó un mensaje a Patty en su contestadora
telefónica invitándola a su fiesta, pero Patty nunca
TEXTO 2 escuchó el mensaje.
Si fuera cierto que un Dios infinitamente bondadoso A. Solo I B. I y III
y magnánimo existe, entonces ni el dolor, ni el hambre, ni la C. I y II D. II y III
miseria, ni ningún tipo de sufrimiento debería existir. ¿Por qué,
92 Trilce Católica
Lectura crítica
Trilce Católica 93
Ciclo
Católica
A. Solo I B. Solo II 19. ¿Qué información es necesaria para resolver la paradoja
C. Solo III D. I y II planteada en el texto?
A. Solo III B. Solo II Los requisitos del fútbol moderno prácticamente exigen que
C. Solo I D. I y III los jugadores tengan un determinado biotipo para responder a las
exigencias del juego actual. Por ejemplo, los futbolistas deben ser
TEXTO 12 de, al menos, un metro ochenta de estatura. El mejor futbolista
moderno, Diego Maradona, no mide más de un metro setenta.
La Federación Peruana de Fútbol decidió realizar una
gran inversión en la selección, hecho que nos aseguraría un lu- 22. Establece brevemente, con tus propias palabras, en qué
gar en el mundial. Se contrató a un técnico de fama internacional consiste la aparente contradicción del texto.
y se preparó a los jugadores como nunca antes. La selección
peruana perdió casi todos los partidos y quedó eliminada de
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la competencia.
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94 Trilce Católica
Lectura crítica
TEXTO 17
TEXTO 20
En Sullana, al número de hombres dobla al de las mu-
jeres; sin embargo, muchas de ellas se mantienen solteras. Virginia paseaba por la Plaza San Martín, cuando vio
a un grupo de gente que rodeaba a un vendedor; este ofrecía
25. ¿Qué información es necesario conocer para resolver la una pomada mágica de sebo de culebra, que curaba todo tipo
paradoja del texto? de enfermedades. "Voy a probar cuán efectiva es mi pomada
en cualquier voluntario que lo desee", dijo el vendedor. En
A. El 80% de los varones de esta ciudad no pasa de los ese momento, se le acercó una mujer que tenía las manos
10 años de edad. atrofiadas por la artritis. El vendedor le echó su pomada y, ¡oh,
B. Las mujeres de Sullana creen que el matrimonio es maravilla!, ¡la mujer pudo mover las manos inmediatamente!
un rito necesario. Virginia compró tres pomos, porque sabía que su vecina sufría
C. Los hombres de Sullana creen en el amor a primera de artritis; pero cuando le echó la pomada, esta no mostró
vista. ningún tipo de mejoría.
D. El 80% de los varones de esta ciudad trabaja todo el día.
28. ¿Qué dato adicional resolvería mejor la paradoja anterior?
TEXTO 18
A. Virginia debió haber esperado algunas semanas para
Agustín Gamarra, caudillo peruano del siglo XIX, estaba que la pomada hiciera efecto en su vecina.
convencido de que la unión del Perú con Bolivia era la mejor garan- B. Los pomos que compró Virginia eran muy pequeños,
tía para lograr el desarrollo de toda la región andina. Sin embargo, y solo contenían una mínima dosis de la pomada de
cuando se trató de establecer la Confederación Peruano-Boliviana sebo de culebra.
en 1836, Gamarra se convirtió en su principal enemigo. C. La pomada de sebo de culebra contenía ingredientes
desconocidos por la ciencia médica.
26. ¿Qué dato es necesario conocer para resolver la paradoja D. La mujer que se ofreció de voluntaria para probar la
planteada por el texto anterior? pomada no estaba enferma; era cómplice de la estafa
del vendedor.
I. Gamarra quería que en la Confederación hubiera pre-
dominio peruano, y en la confederación establecida
había predominio boliviano.
II. Gamarra era enemigo acérrimo de Santa Cruz, artí-
fice de la Confederación Peruano-Boliviana, a quien
siempre le daba la contra.
III. Gamarra prefería el desarrollo de la región andina al
predominio de la región costeña.
Trilce Católica 95
Ciclo
Católica
TEXTO 3
Tarea domiciliaria
Mi hermana y yo compramos dos hermosas plantas
en el vivero y las llevamos a nuestras respectivas casas. Las
TEXTO 1 plantas eran idénticas. Yo puse la mía en una linda maceta y
me encargué de regarla todos los días. La descuidada de mi
En la universidad, Lucía fue la alumna más destacada hermana ni se ocupó de la pobre planta: la dejó en la bolsa
de su promoción: se graduó con honores y contaba con el horrible en que la compró y una vez me dijo que siempre se
aprecio de todos los profesores, quienes estaban dispuestos olvidaba de regarla. ¿Qué creen? Su planta creció linda y la
a apoyarla en su desarrollo profesional posterior. Sin embar- mía se murió al mes. ¿Hay justicia en esta vida?
go, habían pasado meses desde que se había graduado y no
lograba conseguir trabajo. 4. Establece brevemente, y en tus propias palabras, en qué
consiste la aparente contradicción del texto.
1. ¿Cómo se podría solucionar la paradoja que plantea el texto?
Marca todas las alternativas que solucionen la paradoja. _________________________________________
A. Asqueado y cansado
B. Pesimista y sugerente
C. Crítico y beligerante
D. Áspero y sarcástico
96 Trilce Católica
Lectura crítica
TEXTO 5 TEXTO 6
A tal punto se extiende la discusión acerca de la po- Elaborar una prueba que mida, con justicia, la inte-
breza que llega a constituir la temática de poemas populares. ligencia de los negros norteamericanos es muy difícil. El
Importa comprobar en qué medida interesaba a los burgueses lenguaje de esta prueba debería ser distinto del usado en
el problema, cuál era su punto de vista. En la siguiente poesía una prueba para la cultura blanca socialmente dominante y,
anónima del Trecento vemos que los burgueses no encuentran evidentemente, intelectualmente superior. La prueba tendría
virtud en la pobreza, considerando que solo es hipocresía. que diseñarse tomando en cuenta la frecuencia de hogares de
"Muchos son quienes loan la palabra y dicen que es el raza negra abandonados por el padre, y las desventajas que eso
estado perfecto que ha sido voluntariamente elegido y puesto implica. La desventaja económica general de los negros tendría
en práctica. que compensarse practicando algunos ajustes a la prueba. Es
Si lo observan, no poseen nada, a esto inducen ciertas significativo que, según las estadísticas, en los últimos reportes
autoridades que sería demasiado difícil interpretar y observar de pruebas de inteligencia de los colegios de la ciudad de Nueva
literalmente". York, el puntaje de coeficiente mental alcanzado por los estu-
Considera el anónimo autor que observar la pobreza diantes negros supera en 10 puntos al puntaje obtenido por los
es una manera de exagerar, siendo la exageración negativa estudiantes de raza blanca.
"pues pocas veces lo extremo no indica vicio". Con claro
sentido, distingue la pobreza voluntaria de la involuntaria. 11. ¿Cuál es el error de la argumentación anterior?
"Respecto de la pobreza involuntaria no debemos
dudar de que es completamente mala, puesto que es camino A. No se explica por qué la desventaja económica de los
para el pecado, impulsa a menudo a los jueces a cometer negros implica una desventaja en el rendimiento escolar.
injusticias, despoja de honor a damas y doncellas, impulsa a B. No se menciona si los hogares de raza blanca también
robar y a hacer villanías, y a menudo a mentir, y a todos priva sufren abandonos por parte del padre.
de honrado sitial". C. Se plantea que existe una diferencia entre los estu-
Si la pobreza involuntaria levanta tan duros comenta- diantes negros y blancos, pero no se explica en qué
rios, la pobreza voluntaria se califica de actitud hipócrita: "Me consiste esta.
parece gran vergüenza llamar virtud a lo que apaga el bien". D. El ejemplo que se menciona al final del texto no
demuestra que los estudiantes negros estén en des-
8. ¿Qué premisa, de ser cierta, refutaría mejor la postura ventaja respecto de los estudiantes blancos.
del autor anónimo del poema citado?
TEXTO 7
A. La pobreza, sea voluntaria o involuntaria, lleva a las
personas a un estado de angustia emocional. El dueño de la cafetería de la universidad siempre
B. La pobreza voluntaria era instigada por las autori- sostiene que la comida que se vende en su local es la más
dades para obtener más dinero del pueblo. sabrosa de todas las que se expenden en la zona. Por eso,
C. No existen personas que deseen ser pobres; toda me parece raro haberlo visto varias veces almorzando en un
pobreza es involuntaria. centro comercial cercano.
D. Los que son pobres contra su voluntad encuentran
la paz emocional que los lleva a querer el bien del 12. Establece brevemente, con tus propias palabras, en qué
prójimo. consiste la aparente contradicción del texto.
Trilce Católica 97
Ciclo
Católica
TEXTO 8 15. El comportamiento de Jaime parece paradógico. ¿Qué
puede estar ocurriendo?
Jaime dice amar mucho a Juana. La llama con frecuen-
cia, le envía regalos y nunca pierde ocasión para hacerle saber A. Jaime es una persona económica y emocionalmen-
cuánto la necesita. Sin embargo, en ocasiones, Jaime trata a te estable; sabe lo que quiere y se esfuerza por
Juana como si la odiara: le reprocha violentamente algunas conseguir esas metas en su vida.
actitudes y la acosa con preguntas y afirmaciones hirientes. B. Juana aprecia mucho las atenciones que Jaime tie-
ne con ella y se lo hace saber en cada oportunidad
14. Establece con tus propias palabras en qué consiste posible.
la aparente contradicción del texto. C. Pese a lo que aduce, Jaime no ama a Juana, sino
que está obsesionado con ella hasta el punto de ser
_________________________________________ presa de los celos por momentos.
D. Juana estuvo enamorada de Jaime hace algún tiem-
_________________________________________ po; pero, en la actualidad, solo lo considera un buen
amigo.
98 Trilce Católica
Colegios
Quinto Católica
ERRORES EN LA ARGUMENTACIÓN
(Falacias)
Los argumentos sirven, como sabemos, para sostener la verdad y credibilidad de
una tesis. Con frecuencia, sin embargo, los construimos mal, con lo que su finalidad no se
alcanza. También, con frecuencia, empleamos argumentos aparentes con el fin de engañar,
distraer al adversario o descalificarlo. A todas las formas de argumentación que encierran
errores o persiguen fines espurios, los llamamos falacias. El término procede del latín fallatia,
que significa engaño, y lo empleamos como sinónimo de sofisma, palabra que acuñaron los
griegos para designar el argumento engañoso.
Asimismo, muchas veces nuestra inconsistencia o confusión genera que nos contra-
digamos y que propongamos una idea o tesis, y que en los argumentos o en la conclusión
terminemos rechazando o anulando lo que inicialmente habíamos querido demostrar.
Tener en cuenta:
FALACIAS
• Para hallar errores en la argumentación es necesario, previamente, determinar la tesis del autor del texto.
• Una vez determinada la tesis, identifica en el texto la afirmación que demuestre el error del argumento o la parte de la
argumentación que sea errónea. Si es posible, subraya la falacia en el texto.
• Las preguntas que pueden ayudarte a determinar la falacia son:
Trilce Católica 99
Ciclo
Católica
Este tipo de falacia es un ataque irracional que, en vez de centrarse en la lógica y las evidencias de los argumentos presenta-
dos, se enfoca en la persona que los presenta, o en las ideas de otras personas que también las han apoyado. Existen muchas
variedades.
Una de ellas utiliza las fallas morales del oponente como pretexto para rechazar sus ideas. Ejemplo:
"¿Quién eres tú para hablar del aborto cuando yo sé que hiciste abortar a tu mujer? No tienes ningún derecho a dar recomen-
daciones alrededor del tema".
Otra clase de argumento ad hominem funciona por asociación con personas o instituciones desacreditadas. Ejemplo:
"Vestir a sus jóvenes correligionarios con uniformes militares es lo mismo que se obligaba a hacer a los seguidores de Benito
Mussolini; por lo tanto, dicha consigna es inaceptable".
Una tercera forma acusa al argumentador de tener razones personales para racionalizar una idea falsa. Ejemplo:
"Las compañías de tabaco se equivocan cuando dicen que fumar no afecta seriamente a tu salud: están defendiendo sus ne-
gocios multimillonarios".
Una cuarta forma es la conocida como tu quoque (tú también). Ocurre cuando uno afirma que una acción determinada es acep-
table solo porque su oponente la ha realizado o ha estado de acuerdo con ella. Ejemplo:
- "Estás mintiendo".
- "¿Y? Tú también me mentiste".
Utiliza la admiración o la fama de una persona famosa para tratar de ganar apoyo a una proposición que puede ser asociada
a ella. Ejemplo:
"Isaac Newton era un científico genial y creía en Dios. Por lo tanto, Dios existe".
En este caso, las reconocidas capacidades científicas de Newton no sirven para comprobar la existencia de Dios. Sin embargo,
esta clase de argumentación no es siempre inválida. Es muy adecuado y relevante referirse a una autoridad reconocida en un
campo del conocimiento para apoyarse en su testimonio en favor de una idea dentro de ese mismo campo. Ejemplo:
"Hawking ha concluido que los agujeros negros emiten radiación. Eso demuestra que sí lo hacen".
La falacia aparece al citar a una autoridad en un campo específico como apoyo a una teoría o idea perteneciente a otro. Ejemplo:
"Penrose ha afirmado que es imposible construir una computadora inteligente. Por lo tanto, es imposible hacerlo".
La diferencia entre estos ejemplos es que Stephen Hawking es un físico reconocido y se le conoce por su estudio en detalle de
los agujeros negros, por lo cual es razonable esperar que sepa de qué está hablando, y podamos citarlo con confianza como
una fuente. En cambio, Roger Penrose es un matemático, no una autoridad en estudios cognoscitivos, en inteligencia artificial
o en cibernética aplicada, así que su afirmación no pasa de ser una opinión.
Esta falacia ocurre cuando uno intenta obtener la aceptación de una proposición apelando a un grupo grande de personas.
Generalmente, se caracteriza por el uso de lenguaje emocional. Ejemplo:
"Hugo Chávez es el gobernante que necesitaba Venezuela para desterrar a la corrupta clase política de nuestro país. La prueba
patente de ello es que millones de compatriotas lo venimos apoyando en las urnas y somos fieles seguidores de sus discursos".
Una falacia ad consecuentiam consiste en afirmar que un argumento de alguien es erróneo solo porque sus consecuencias
indirectas reales o intuitivas se consideran negativas o inaceptables. Ejemplos:
"Tiene que haber algo después de la muerte. Si no, la vida no tiene sentido".
Llamado así porque apela a pathos (la emoción) y no a logos (la razón). Comprende todos los medios de persuasión no estric-
tamente argumentativos que pretender sostener un punto de vista provocando las emociones del auditorio. Es muy usado en
la publicidad, ya que resulta la mejor estrategia de venta. Asimismo, esta maniobra es muy eficaz cuando se emplea ante un
auditorio numeroso, como ocurre en manifestaciones callejeras, mítines políticos o asambleas religiosas, donde triunfa quien
mejor manipule las emociones colectivas, sean estas positivas (lealtad, piedad, solidaridad, espíritu de emulación) o negativas
(miedo, envidia, rencor), ligadas o no a prejuicios sociales, étnicos o ideológicos. Dos de las formas más usadas para apelar a
las emociones son los argumentos ad misericordiam y ad baculum.
Consiste en apelar a la piedad para lograr el asentimiento cuando se carece de argumentos. Trata de forzar al adversario u otro
dialogante jugando con su compasión (o la del público), no para complementar las razones de una opinión, sino para sustituirlas.
Ejemplo:
"Profesor, si usted no me aprueba en este examen, mi papá me quitará mi mesada, mi mamá no me dejará salir este fin de
semana para que estudie todo el día, ya no podré ir al cine con mi enamorada, el amigo que la para llamando seguro saldrá con
ella y entonces no sé qué puede pasar... mi vida penderá de un hilo. ¿No le parte el corazón que su alumno vea su adolescencia
arruinada por un simple papel...?".
Esta clase de argumento se presenta cuando alguien recurre a la fuerza o a la amenaza para forzar al otro a aceptar su opinión.
Ejemplo:
"Escuche guardia, ya sé que me he pasado la luz roja, pero usted no sabe con quién está hablando. Me parece que a usted no
le gusta mucho su empleo, Yo miraría más por mi familia. Si usted me pone la multa, tendré que hablar con sus jefes".
Esta falacia ocurre cuando uno asume como premisa la conclusión que desea alcanzar. Con frecuencia, la proposición está
refraseada de manera que la falacia aparezca como un argumento válido. Ejemplo:
"No se debe permitir que los homosexuales ocupen cargos públicos. Esto es aceptado por todos, de tal forma que un funcionario
que se descubra como homosexual siempre pierde su puesto. Un homosexual que ocupe un cargo, por lo tanto, hará lo que sea
para ocultar su condición, y estará abierto al chantaje de cualquiera que lo descubra. Por eso, los homosexuales no pueden ni
deben ocupar cargos públicos".
"En el Perú, el que no tiene de inga, tiene de mandinga. El que dice que no, o no se ha mirado bien al espejo o no es peruano.
Por eso, si discriminamos a alguien por su raza es como si nos discrimináramos a nosotros mismos".
Esta falacia ocurre cuando se pretende que algo debe ser cierto porque no ha sido fehacientemente demostrado que sea falso.
Ejemplo:
"Nadie puede probar que la Atlántida existió. Para poder asegurar que existió, tendría que haberse realizado una gigantesca
investigación oceanográfica, histórica y arqueológica, lo cual no ha ocurrido ni ocurrirá. Por lo tanto, la Atlántida no existió".
EJERCICIOS GUIADOS
TEXTO 1
La actitud de la oligarquía peruana frente al país fue de desconocimiento y despreocupación. A lo largo del siglo XX, los oligar-
cas peruanos no conocieron ni tenían ningún interés por conocer su país ni a sus habitantes, como tampoco los problemas que
los aquejaban. A ello se sumó un marcado racismo y un profundo desprecio por el indio, su tradición y su ambiente, los cuales
estaban alejados de los valores y del modo de vida aristocrático.
En esta época, José de la Riva Agüero, miembro de una de las más renombradas familias oligárquicas de Lima y un notable
intelectual, emprendió un largo viaje a lomo de mula por la sierra sur del Perú y llegó hasta Bolivia. Sus impresiones quedaron
plasmadas en su obra Paisajes peruanos (1955). En ella, el explotado indígena peruano evidencia su pesar, pero también su
rica historia y tradición cultural así como la variada geografía serrana en la que se desarrollaba. Esto demostró el sincero interés
que Riva Agüero tenía por los problemas del país.
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Error de argumentación:
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TEXTO 2
Las personas enfermas de sida no deben ser discriminadas; por el contrario, requieren de comprensión y mucho apoyo. Po-
drías ser tú, un pariente o amigo el que padezca esa terrible enfermedad, que no solo se transmite por vía sexual ni tampoco
únicamente entre homosexuales o gente de clases sociales bajas, como algunos piensan. Puede afectar a hombres y mujeres,
bebés y ancianos, pobres y ricos, homosexuales y heterosexuales. Entonces, es necesario demostrar una actitud positiva frente
a la enfermedad, evitar que los enfermos de sida se culpen por padecer ese mal y que se aíslen de los demás por vergüenza
o depresión. Por eso, es bueno organizar reuniones para evitar su aislamiento, salir de paseo con ellos y conversar acerca de
diversos temas para que no sientan la caducidad de la vida y la inminencia de la muerte. Asimismo, es importante brindarles
cariño, tomándolos de las manos y dándoles afecto físico sin temor al contagio. En esos momentos, la espiritualidad se vuelve
indispensable, por lo que es recomendable acompañar al enfermo en sus manifestaciones de fe como el rezar, ir a misa, entre
otras cosas. Es importante, entonces, la solidaridad con los enfermos de sida porque generalmente son personas de bajos
recursos, de vida disipada o de una orientación sexual diferente de la nuestra. Ellos no deben estar sometidos a ningún tipo de
discriminación ni maltrato.
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Error de argumentación:
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2. Reconoce las falacias de los textos e imágenes que se encuentran a continuación y justifica tus respuestas:
TEXTO 1
Falacia(s)
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TEXTO 2
Falacia(s)
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Falacia(s)
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TEXTO 4
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TEXTO 5
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TEXTO 6
Falacia(s)
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TEXTO 7
Falacia(s)
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TEXTO 8
Falacia(s)
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Falacia(s)
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TEXTO 10
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TEXTO 1 TEXTO 4
Es falsa la idea de que los individuos violentos surgen de ¡Le juro que yo la maté! ¡Mi hermano no tiene nada que
familias de escasos recursos, con madres alcoholizadas, padres ver en el asunto! Él dice que la mató solo para protegerme...
sin trabajo y ambientes marginales. Muchos asesinos se criaron ¡está mintiendo! Si no me cree, pregúntele cuántas puñaladas
en hogares estables. Vengan del hogar que vengan, durante la le dio: le dirá que una; y usted sabe muy bien que ella recibió
adolescencia, los asesinos en potencia refuerzan su soledad y
quince puñaladas... ¡Porque yo la maté! Por favor, señora juez...
aislamiento. El niño triste y solitario comienza a construir su pro-
pio mundo, en el que todos deben pagar su dolor, y desarrollan sea consciente: mi hermano es muy joven... si fuera a la cárcel,
fantasías aberrantes, cosa que no sucedería de ninguna manera su vida acabaría... ¡Soy yo el que debe pagar por esa muerte!
si el niño fuera criado en el seno de una familia bien constituida.
4. El tono del texto es:
1. ¿Qué parte de la argumentación es errónea?
A. Reticente y eufórico
A. Se postula que los individuos violentos pueden con- B. Exaltado y suplicante
vertirse en asesinos, pero no se explica cuál sería el C. Iracundo y decidido
proceso que llevaría a un niño a convertirse en un ser D. Persuasivo y agresivo
desalmado.
B. Se afirma que la constitución del hogar no influye en la 5. La intención principal de la persona que habla es:
tendencia de ser un asesino y luego se dice que una
familia bien constituida no engendraría a un asesino.
A. Convencer a la juez de que la víctima recibió quince
C. Se menciona una serie de problemas familiares,
como el alcoholismo y el desempleo, que no se dan puñaladas.
comúnmente en hogares estables y bien constituidos. B. Describir cómo mató a la víctima.
D. Se dice que un niño solitario y resentido desarrollará C. Liberar a su hermano de la responsabilidad legal de
fantasías aberrantes, pero no se nos dice cuáles un asesinato.
serían esas fantasías y por qué podrían considerarse D. Revelar el inmenso amor fraterno que lo lleva a sa-
aberrantes. crificarse por su hermano.
en las escuelas. ¿Qué se puede hacer? Para poner remedio a que el trabajo lo tengo aquí listo y con un cero podría jalar el
esta problemática, urge un cambio integral que comience con curso. Por favor, espero que me comprenda; sé que dijo que
lo educativo, pero que esté acompañado de políticas guber- no habría prórrogas en la fecha de entrega, pero, por favor, sea
namentales generales y, principalmente, de un acercamiento comprensiva con el problema que se me presentó con la chica
familiar que recupere a nuestra juventud. del tipeo. Por favor, dígame qué puedo hacer y si hay solución
al respecto, espero que sí. Sin más que agregar, me despido
7. La intención principal del autor del texto anterior es: esperando su respuesta. Gracias.
Quinto Católica
DIÁLOGOS I
La piratería es un delito que, antes que deber ser sim- A. Solo I B. Solo II
plemente prohibido, puede ser evitado. Si la sociedad actuase C. Solo III D. I y III
creativamente y la gente tomase conciencia acerca de que
"piratear" es solo una palabra elegante para referirse a algo 4. De acuerdo a lo planteado por PIRATA, es posible inferir:
que no es más que robar, la situación cambiaría pronto. Esto
ya se ha llevado a cabo en otros países y se han obtenido A. El autor del texto es una persona que produce y
resultados exitosos. La gente, al comprender que al comprar consume piratería.
piratería está promoviendo una actitud que no quisiera que B. El autor considera que los artistas no deberían tener
se dé respecto de su propio trabajo, cambió masivamente su gastos de peluquería.
comportamiento. Solo necesitamos una campaña interesante. C. El autor considera que los sueldos de muchas per-
sonas de su país son bajos.
PIRATA: D. Si los costos de peluquería de Chanquira fuesen
mínimos, no podría estar a favor de la piratería.
Creo que estás equivocado. Más allá de que la piratería
pueda o no ser erradicada, yo considero que es casi un deber TEXTO 2
de la gente común. ¿No te has dado cuenta de cuánto cuesta al
mes, por poner un ejemplo, el arreglo del pelo de una cantante ADAM:
como Chanquira? Por si no lo sabes, sus costos de peluquería La mano de obra, y solo ella, garantiza que una socie-
son de alrededor de 12 mil dólares al mes. Creo que es hora dad sobreviva. La mayor riqueza de una nación es la cantidad
de que le pongamos freno a esa clase de personajes desver- de trabajadores que tenga: sin ellos no hay agricultura, ni in-
gonzados que lo único que hacen es beneficiarse de los pobres dustria, ni comercio que funcionen. El Estado solo debe cuidar
sueldos que recibe la mayoría de personas en nuestro país. que la economía disponga constantemente de esta riqueza.
¡Apoyemos la piratería ahora!
FRANCOIS:
1. ¿Cuál es la tesis de LEGALISTA? La agricultura es la principal riqueza de una nación:
de ella se alimentan los hombres, de ella sacan sus materias
A. Debe emprenderse una campaña en contra de la primas para mover sus industrias. La agricultura es irrempla-
piratería en su país. zable como fundamento de toda sociedad. Por ello, el Estado
B. La piratería es un delito que puede ser evitado y no debe regular y reglamentar la tenencia de tierras.
solo prohibido.
C. Comprar piratería es similar a robar y la gente debe 5. El punto de discrepancia entre ADAM y FRANCOIS:
tomar conciencia acerca de ello.
D. La gente no quiere que su trabajo sea robado, por A. Si el Estado debe o no intervenir en la economía.
ello, no debe comprar piratería. B. Si la sociedad debe o no ser industrial.
C. Si lo importante es la alimentación o la riqueza mo-
2. ¿Cuál es el argumento de PIRATA? netaria.
D. Si la riqueza fundamental de una sociedad está en
A. Los costos de peluquería de la cantante Chanquira, la mano de obra o en el agro.
bordean los 12 mil dólares mensuales.
B. Todos los artistas son unos desvergonzados que se TEXTO 3
aprovechan de las personas que no tienen ingresos
tan altos como ellos. JUAN:
C. Comprar piratería evita que determinados artistas se Como dicen por la radio, con una carrera corta consigues
aprovechen de los bajos sueldos que percibe gran trabajo más rápido, pues terminas de estudiar en solo tres años.
parte de la población. La competencia por un puesto no es tan dura como en el caso
D. Los costos mensuales de peluquería de los artistas de los profesionales tradicionales, dado que la demanda de
suelen ser demasiado altos. estas profesiones ya está cubierta y, en cambio, la de estas
nuevas profesiones siempre está abierta. Además, hoy las
3. De acuerdo a lo planteado por LEGALISTA , es posible empresas necesitan técnicos, y no gente que sepa mucho de
inferir: teoría y nada de práctica: los gerentes mismos te buscan. Por
último, si eres de los que les gusta estudiar y especializarse, he
I. Es mejor evitar la piratería que solo prohibirla. sabido que este instituto tiene convenios con una universidad
II. Los países que han hecho campañas en contra de para convalidar ciertos cursos, si quieres iniciar más adelante
la piratería han logrado erradicarla. una carrera universitaria.
11. ¿Cuál es el punto central de discrepancia entre ambas 15. El punto de discrepancia entre TURÍSTICO y LIMEÑO
posturas? se da alrededor de la idea de que:
12. MANIFESTANTE sostiene principalmente que: A. La importancia del turismo como fuente de desarrollo.
B. El desaliento que provoca la caótica ciudad de Lima.
A. Las marchas son necesarias para el progreso y C. La riqueza natural e histórica del Perú.
bienestar del país. D. La cantidad de turistas que visitan el país.
B. Las marchas son la única manera de dar a conocer
sus reclamos y que estos sean resueltos. 17. ¿Cuál es el argumento central de TURÍSTICO?
C. Las marchas no deben ser prohibidas porque ello
atenta contra la libertad y el derecho a la protesta. A. La falta de comodidades para el turista es compen-
D. Nuestros dirigentes nos incitan a protestar a través sada por la belleza y cultura de cada pueblo.
de marchas. B. En un futuro cercano, los pobladores de Lima podrán
ofrecer más facilidades de hospedaje y transporte.
13. ¿Cuál de las siguientes premisas, de ser cierta, debilitaría C. El turismo interno contribuye al desarrollo económico
el argumento de COMERCIANTE ? de las regiones menos favorecidas del país.
D. Los turistas extranjeros valoran más que los propios
A. Muchos dirigentes de los manifestantes son, a su peruanos la historia del Perú y su riqueza cultural.
vez, comerciantes.
B. Los daños ocasionados por las marchas de protesta
18. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones reforzaría la postura
son casuales y mínimos.
de LIMEÑO ?
C. El 60% de los comerciantes del centro han quebrado
por el aumento de marchas.
A. Los principales problemas a resolverse en el Perú son
D. Los manifestantes han sugerido que quizás no ata-
el incremento de la producción y la especialización
quen las tiendas de los comerciantes.
en esta.
B. Un peruano puede conocer muy bien su país sin
14. El punto de coincidencia entre ambas posturas es:
necesidad de conocer Machu Picchu.
C. El desarrollo obtenido gracias al turismo nunca su-
A. Las marchas de protesta ocasionan daños.
pera al producido por otras actividades económicas.
B. El turismo disminuye con la presencia de protestas.
C. Los dirigentes de los manifestantes son ineptos. D. El turismo hacia otras ciudades del mundo suele ser
D. La política nacional se nutre de marchas y protestas. más gratificante que viajar al interior.
TEXTO 6 TEXTO 7
medio "ahamayoso" que facilite el desplazamiento de la infor- 28. El argumento central de PÁVEL es:
mación genética. En tercer lugar, los nutrientes que ingieren
son transportados y finalmente asimilados a través del torrente A. Las tareas y las metas a cumplir ayudan al paciente
sanguíneo que recorre su cuerpo. a realizar una terapia directiva.
La única y principal diferencia entre ellos y nosotros B. Si la Psicología busca ayudar al paciente, le debe
radica en que nuestra especie vive en un medio "ahamayoso" ofrecer soluciones inmediatas y palpables a sus
en perfecto equilibrio, mientras que la especie terrícola tiene problemas de conducta.
por hábitar la superficie sólida de su planeta. C. Si el paciente cambia de conducta en poco tiempo,
probablemente ha logrado curar sus traumas infantiles.
25. ¿En qué coinciden los representantes de la nación gar- D. El psicólogo es el dueño de la verdad respecto de
goliana y la acuanlovina? los problemas de su paciente y de la manera como
pueden ser solucionados.
I. Ambos están de acuerdo en que los terrícolas deben
desaparecer. 29. ¿Qué premisa reforzaría más el argumento de SIG-
II. Ambos valoran al "ahamay" como base de la vida. MUND?
III. Ambos resaltan los diferentes procesos biológicos
en los que el "ahamay" participa. A. Es imposible acceder a la mente de una persona
y, menos aun, a ese inconsciente que quiere negar.
A. Solo I B. Solo II B. Las causas últimas de un problema psicológico
C. Solo III D. I y II son las que nos llevan a presentar conductas des-
quiciadas.
26. ¿En qué aspectos discrepan los representantes de la C. Si logramos definir cuál es la causa de un trauma psico-
nación gargoliana y la acuanlovina? lógico, podremos enfrentarnos a él con mayor firmeza.
D. Las creencias y comportamientos de las perso
I. En la posibilidad de intervenir o no en la extinción de nas obedecen a cambios profundos en el inconsciente.
los habitantes del planeta Tierra.
II. En la importancia que tiene el "ahamay", como fuente
de vida, para los gargolianos y acuanlovinos. Tarea domiciliaria
III. En la imposibilidad de determinar la naturaleza sólida
o acuosa del "ahamay".
A. El héroe trágico no posee libertad alguna, porque A. Hasta el cansancio, pese a la queja de los clientes.
incluso sus deseos de rebelarse contra su destino B. Sin descanso alguno a pedido del público.
han sido depositados en él por los dioses. C. Todo el día, gratuitamente.
B. El héroe trágico acepta su destino, ya que siempre D. Una tras otra, como en el cine.
se cumple la voluntad de los dioses.
C. El héroe trágico encuentra, en su intento por mani- TEXTO 4
pular su destino, aquello que quería evitar.
D. La tragedia griega demuestra que el ser humano no La democracia es el mejor sistema de gobierno, pues
debe sucumbir ante la tentación de desear ser libre, en él todos pueden opinar libremente y además se toman las
porque los dioses son más poderosos que él. decisiones de la mayoría. La mayoría hace a la democracia
misma, es su expresión. La decisión de la mayoría nos lleva
5. ¿Qué premisa, de ser cierta, debilitaría la argumentación al camino acertado y a la plena realización de los ideales del
del texto? Estado. La dictadura y otros sistemas deben perecer.
A. En la tragedia griega siempre se cumple la voluntad 9. ¿Cuál de las siguientes alternativas expresa lo desarro-
de los dioses, aunque el héroe trate de enfrentarse
llado del argumento?
a ella.
B. El héroe trágico posee el deseo de insubordinarse
A. La opinión pública es siempre la más sabia.
contra los dioses; por eso lucha contra su destino.
B. La democracia es el gobierno de lo correcto.
C. Los dioses depositan en el héroe trágico ciertas
C. La base de la democracia es la decisión de la mayoría.
pasiones, entre ellas, el deseo de rebelión.
D. La democracia es un sistema ideal por el respeto
D. El deseo del héroe trágico de rebelarse contra su
mutuo que existe entre todos.
destino, no proviene de los dioses.
10. ¿Cuál de las siguientes alternativas debilitaría el argu- 13. ¿Qué premisa, de ser cierta, fortalecería la postura de
mento del texto? NORMA?
A. La realización de las personas depende de su capa- A. Los hombres y mujeres de Samoa estudiados por
cidad para el diálogo democrático. Margaret Mead tienen roles diferentes de los que
B. La expresión de la democracia son las elecciones, poseen los hombres y mujeres de las sociedades
pues en ellas aparece la oportunidad de decidir. occidentales.
C. Las decisiones de la mayoría no necesariamente son B. El machismo y el feminismo son posiciones que han
las más acertadas. surgido culturalmente para definir el rol de hombres
D. La mayoría no siempre quiere que haya democracia. y mujeres en la sociedad.
C. Pensar que la visión del hombre y la mujer es la
11. ¿Cuál de las siguientes alternativas reforzaría el texto misma en todas las sociedades, significa que esta-
anterior? mos enfocando todas las culturas con nuestra visión
occidental.
A. El control que hace la mayoría dentro de la democra- D. La identidad de género y los roles asumidos por
cia puede degenerar eventualmente en una dictadura hombres y mujeres han cambiado en cada sociedad
solapada. a lo largo de la historia.
B. La mejor expresión de la democracia no es el gobier-
no de todos, sino de los mejores. 14. La posición de GREK:
C. El camino acertado transitado por todo sistema político
siempre tiene que representar a la mayoría. A. Se sustenta en argumentos biológicos y psicológicos
D. Las decisiones de la mayoría, al haber sido pensadas al mismo tiempo.
por tantos, son mejores, pues es difícil que un número B. Se expresa a través de una idea general que va a un
tan grande se equivoque. caso particular.
C. Refuta la visión machista de la mujer, con argumentos
TEXTO 5 científicos.
D. No contempla la variable cultural en la configuración
GREK: de la identidad de género.
Los roles de hombres y mujeres han sido esencialmente
los mismos a lo largo de la historia de la humanidad y esto se TEXTO 6
debe a que las funciones establecidas socialmente se definen
a partir de la fisiología de hombres y mujeres. Esto parte del El demonio ha logrado que todos los cristianos cele-
hecho de que las mujeres tienen un papel fundamental en la bremos su fiesta. La Navidad, por todos es sabido, no celebra
procreación, pues ellas deben, no solo parir a los vástagos el nacimiento de Cristo, que fue en el año 4 de nuestra era
sino también ocuparse de su educación hasta bien entrada la y, según varios especialistas, en el mes de mayo. Entonces,
adolescencia. El cuerpo y la fisiología femenina están prepara- ¿qué celebramos? La Saturnalia, es decir, la celebración del
dos para cumplir esta importante función, la cual no puede ser Sol, en otras palabras, una fiesta pagana, un pecado.
desarrollada por el hombre. A partir de allí, tenemos que todas
las sociedades han elaborado la misma identidad de género, 15. ¿Cuál de los siguientes razonamientos debilita la postura
pues los hombres y mujeres de todos los tiempos han tenido del autor del texto?
la misma biología, siempre.
NORMA: A. La Saturnalia es un fiesta celebrada en todas las
No estoy de acuerdo con esta visión. Cada cultura culturas con nombres distintos, pues se da durante
elabora simbólicamente sus propias identidades de género a el solsticio de verano.
partir del hecho biológico de las diferencias entre los sexos. B. Durante la Edad Media, se forzó la coincidencia
Esto supone que la identidad de género se constituye a partir calendaria entre la Saturnalia y el nacimiento de
de un proceso donde cada individuo aprende qué es ser hom- Cristo para que los infieles dejen de adorar al
bre o mujer, a asumir los roles y actitudes que le son propios Sol y se superponga la imagen de Cristo.
y a interpretarse a sí mismos, según dichos parámetros. Por C. No importa la fecha, lo que importa es que ese día
ello, para hablar de femineidad o masculinidad, es necesario los cristianos se reúnen para celebrar el nacimiento.
referirnos al juego de discursos, proceso de socialización y D. El demonio es sabio y suele esconder sus mensajes
representaciones que los diferentes grupos se hacen de lo en costumbres culturales.
femenino y lo masculino. Son estos los que determinan la forma
en que la identidad de género es adquirida por sus miembros. 16. ¿Con cuál de los siguientes razonamientos fortalecemos
la postura del autor de texto?
12. ¿Cuál es el argumento central de NORMA?
A. No todos los cristianos celebran la Navidad.
A. La femineidad y la masculinidad se definen a partir B. El Vaticano ha aceptado que Cristo no nació en el
de un hecho biológico. año cero.
B. Las personas individualmente van constituyendo su C. El origen de la Saturnalia está registrado en Grecia,
identidad de género. hace más de 2500 años.
C. La sociedad permite que el individuo adquiera su D. Los romanos, de actividades francamente pecami-
propia identidad de género. nosas, celebraban la Saturnalia.
D. La identidad de género se construye social y cultu-
ralmente.
Quinto Católica
DIÁLOGOS II
TEXTO 1 TEXTO 2
Hace casi un mes, se celebró un homenaje en ho- Frente al ataque de dos adolescentes contra la ciu-
nor del líder negro Martin Luther King y, navegando por la dadela de Chan Chan, muchos políticos han salido a hacer
red, pude leer extractos de algunas legislaciones estatales lo más fácil: decir que es un acto vandálico, cobarde y que
pasadas, como las de Alabama, Georgia, Texas, Arizona y merece un ejemplar castigo; asimismo, responsabilizan a los
Florida. Aquellas tenían cláusulas tan indignantes y absur- padres y al sistema educativo. Sin embargo, sería mucho más
das como el hecho de que un blanco no podía enterrar a un saludable y enriquecedor, a nivel de desarrollo emocional de
negro, un negro no podía usar el mismo baño que un blanco, nuestra población, tratar de ver lo que podría estar detrás de
un negro no podía ir al mismo local de espectáculos que un este ataque.
blanco, y otras, como que un negro, si quería comer en un ¿Qué está ocurriendo en el interior de nuestros jóvenes
sitio reservado para blancos, tenía que hacerlo con una tapia para que sus impulsos destructivos no se detengan ante un sím-
de concreto o madera y no a menos de 25 pies de distancia. bolo de nuestras raíces, o para que desprecien nuestro patrimonio
Comparando estas leyes con la realidad que aún se cultural, o para que este nada les signifique? La casualidad no
vive en mi recordado y lejano Perú, en el balneario de Asia, existe, por lo que habría que preguntarnos: ¿Qué hemos hecho
concluí que la intolerancia racial y social a nivel internacional o estamos haciendo los adultos de este país para que nuestros
aún existe y se vuelve cada vez más vomitiva. ¿Dónde están muchachos ataquen nuestros monumentos históricos, se maten
las leyes antidiscrimación y antisegregacionista que penalicen entre ellos, se hagan sicarios, se suiciden, enloquezcan, se hagan
adecuadamente a los que cometen estos actos basados en delincuentes o se depriman por falta de esperanzas? Sospecho
una normativa anacrónica? ¿No se cuenta en el Perú con un que los sentimientos de peruanidad, los valores éticos y la espe-
organismo del Estado realmente fuerte que haga entender ranza se están diluyendo en nuestros jóvenes y se está dando
que la Constitución peruana debe ser respetada por todos paso a intensos impulsos destructivos. Sus hogares de origen tie-
los peruanos a lo largo del territorio? nen responsabilidad en ello. Pero el mayor peso recae en quienes,
por su condición de líderes, se convierten en modelos a seguir, es
1. La opinión del autor en torno al tema, es que: decir, los políticos que han ostentado y ostentan el poder, que, en
vez de dar líneas de ética y peruanidad, han enseñado y enseñan
A. Aún hoy, en el Perú existen actos de discriminación corrupción, a mentir hasta el cinismo, y, principalmente, que, en
y segregación. vez de enseñar a amar al Perú, lo convierten en instrumento para
B. La legislación peruana apoya la existencia de la su propio beneficio personal o partidario.
intolerancia racial.
C. Asia es un ejemplo vomitivo de absurdas normas 4. ¿Cuál es la opinión de la autora en torno al ataque de
discriminatorias. dos adolescentes contra la ciudadela de Chan Chan?
D. En el Perú, se vienen aplicando aún las cláusulas
indignantes de otros países. A. Los verdaderos responsables de los actos realizados
por dos adolescentes en la ciudadela de Chan Chan
2. El autor utiliza los siguientes recursos argumentativos: son los políticos.
B. Los impulsos destructivos de los jóvenes tienen su
I. Preguntas retóricas. origen, sobre todo, en el mal ejemplo de nuestros
II. Comparaciones entre dos sistemas legislativos. actuales líderes.
III. Análisis de casos. C. El acto vandálico realizado por esos dos adolescen-
tes es la respuesta a una falta de valores y un total
A. Solo I B. Solo II desprecio a nuestro patrimonio cultural.
C. Solo III D. Todos D. Los actos cometidos contra la ciudadela de Chan
Chan son la muestra evidente del desinterés de nues-
3. Son errores de argumentación: tra sociedad por atender los problemas de nuestros
jóvenes.
I. El autor realiza una conclusión inapropiada, pues
generaliza a partir de un caso particular. 5. ¿Cuál es la razón principal a la que apela la autora?
II. El autor analiza algunos casos para desarrollar su
postura. A. Los jóvenes no tienen sentimientos de peruanidad ni
III. El autor desconoce si en el Perú hay leyes que am- valores éticos.
paren actos discriminatorios. B. Los líderes políticos del país son un claro ejemplo de
corrupción para los jóvenes.
A. Solo I B. Solo II C. Los políticos ven al país como medio para obtener
C. Solo III D. Todos su propio provecho.
D. Los líderes mienten, son cínicos y se aprovechan del
poco juicio de los jóvenes.
14. ¿Cuál es la tesis del BIÓLOGO? 19. ¿Cuál es el argumento central de FREDDIE?
A. Las termitas soldado son enemigas de las hormigas. A. Los pactos ratificados religiosamente son importantes
B. Es justo afirmar que las termitas soldado son valientes. para los estados.
C. Un termitero derruido debe ser cerrado prontamente. B. Los grados de civilización son fundamentales para
D. Las termitas soldado deberían ser un ejemplo de una nación.
conducta. C. Los tratados impiden la destrucción entre naciones
enemigas.
15. ¿Cuál es el punto de discrepancia? D. Un pueblo civilizado debe abandonar cualquier prác-
tica salvaje.
A. Si los humanos tenemos la obligación de juzgar a las
termitas soldado. TEXTO 6
B. Si salir a enfrentar al enemigo es cuestión o no de
poderío militar. EGOÍSTA:
C. Si la naturaleza es más sacrificada y valiente que la "No hagas a los otros lo que no quieres que te hagan a
humanidad. ti", es uno de los principios fundamentales de la ética.
D. Si la valentía debe adjudicarse al sacrificio en sí o a SOLIDARIO:
la libertad de sacrificarse. Pero como principio ético sale más a cuenta afirmar:
"Todo lo que hagas a otros, te lo haces también a ti mismo".
16. El argumento central de FILÓSOFO es que:
20. El punto de coincidencia entre las posturas del Texto 6 es:
A. Las termitas luchan o mueren sin poderlo remediar.
B. La valoración solo es útil para los seres humanos. A. Que un principio ético debe tomar en cuenta tanto al
C. Las termitas están programadas para cumplir su individuo como a los demás.
misión. B. La naturaleza colectiva de los refranes propios de la
D. Un hombre no está programado naturalmente para retórica ética.
ser héroe. C. Que EGOÍSTA y SOLIDARIO se ufanan de discutir
con juegos de palabras.
TEXTO 5 D. La necesidad que tiene el ser humano por contar con
principios éticos.
FREDDIE:
Es importante que los estados ratifiquen sus pactos 21. ¿Cuál es el punto de discrepancia entre EGOÍSTA y
mediante un juramento religioso. Esta costumbre nos separa SOLIDARIO?
del salvajismo y muestra nuestro grado de civilización, pues
impide que nos dediquemos a la destrucción de nuestras A. Si la ética se basa en hacer o no hacer algo a los
naciones naturalmente enemigas. demás.
JOHN: B. De qué manera el orden de las palabras afecta o no
No comprendo tal necesidad. Por el contrario, nadie su sentido.
debería ser tenido por enemigo, si no hubiese causado un C. Si la ética consiste en obtener mayores ventajas de
daño real. La natural amistad entre los pueblos es el mejor uno o de los otros.
de los tratados porque los une el bien recíproco, porque D. Si existen varios principios éticos o solo uno funda-
están más vinculados por el corazón que por las palabras. mental.
17. ¿Cuál es el punto de discrepancia central entre FREDDIE 22. El criterio de SOLIDARIO para preferir su principio, radica en:
y JOHN?
A. Las palabras del principio podrán tener más éxito.
A. Si los tratados formales son necesarios entre los B. Un principio ético debe rimar para ser memorizado.
pueblos o no. C. Un mero pretexto para burlarse del argumento del
B. Si los pueblos son enemigos o amigos naturales. otro.
C. Si la religión puede unificar al corazón con las pala- D. La ventaja de verse reflejado en los demás.
bras.
D. Si el salvajismo es o no un bien recíproco. TEXTO 7
A. Un hombre debe ser artista, escultor y médico a la 29. De acuerdo con el Texto 8, "albufera" es:
vez.
B. Cuando los hombres saben vivir, estudian medicina A. Un criadero de peces.
cuando se enferman. B. Un río.
C. Hay personas que nunca descubrirán las maravillas C. Una condición climática.
del arte de vivir. D. Una laguna.
D. Ser artista y el objeto de su arte se descubre al final
de la vida. TEXTO 9
26. El punto de discrepancia entre EMPRESARIO y AM- 31. ¿Cuál es la tesis de SOCIÓLOGO?
BIENTALISTA, es:
A. La música chicha expresa la aparición de una nueva
A. Si las lagunas del Perú pueden resistir una especie cultura andina en la ciudad.
nueva. B. Los migrantes tienen un gran peso en la cultura
B. Si la tilapia roja es un pez que conviene o no criar en metropolitana y su dinámica.
lagunas peruanas. C. Una cultura viva es fundamental para la creación de
C. Si la experiencia con la trucha transgénica debe ser una nueva expresión.
o no traumática. D. Es imposible que la música chicha represente los
D. Si los genes de crecimiento humano causan estragos valores del discurso dominante.
en los animales.
32. El argumento central de FOLCLORISTA es que:
27. La tesis de AMBIENTALISTA, postula que:
A. Se ha aceptado el discurso dominante por culpa de
A. Los peces omnívoros y sumamente voraces no pue- los medios de divulgación de la música chicha.
den adaptarse al Perú. B. El influjo de los medios musicales modernos ha im-
B. La tilapia roja causará los mismos estragos que la plicado el abandono de las culturas características.
trucha transgénica en el Titicaca. C. La música chicha es un fenómeno sin precedentes
C. El alimento especializado es una obligación biológica en el que los pobres se han traicionado a sí mismos.
para los criadores de peces. D. Nunca existirá una vertiente musical fusionada con
D. Solo a una persona muy ignorante se le ocurriría criar medios modernos que sea más rica que la vertiente
tilapias rojas en lagunas naturales. andina.
33. Una situación que, de ser cierta, reforzaría el argumento A. Solo I B. Solo II
de FOLCLORISTA es: C. Solo III D. Todas
35. La postura de COMPROMISO, se vería reflejada en: 2. ¿Qué se puede afirmar con certeza a partir de la infor-
mación del texto?
A. No se debe prometer lo que no se va a cumplir.
B. El ser humano miente sin descanso. A. El cerebro humano es el músculo que requiere de
C. El ser humano es variable. mayor ejercicio.
D. La fidelidad es un impulso. B. Una buena memoria depende exclusivamente de
nuestra atención.
36. ¿Cuál de las siguientes premisas fortalece a EROS? C. Escribir es un acto que ayuda a mejorar nuestra
atención.
I. En una reciente investigación realizada por la PUCP, las D. Se puede hacer una analogía entre el cuidado del
encuestadas han señalado que lo que les llama la aten- cuerpo y de la inteligencia.
ción de los hombres en la adolescencia es la apariencia;
en la adultez, la inteligencia y en la madurez, la billetera. 3. ¿Cuáles son correctas?
II. Los mayores desarrollos intelectuales de los hombres
se han realizado en estricta misantropía. I. Una falla en la memoria puede depender de la debi-
III. La amistad es un requisito para el desarrollo de la lidad de los circuitos neuronales.
vida en sociedad. II. La capacidad de observación es más importante que
la de aplicación.
A. Solo I B. Solo II III. La circulación de la sangre en el cerebro puede ser
C. I y II D. Todas mejorada mediante ejercicios.
7. No se puede extraer la siguiente idea del texto anterior: A. La sola repetición del término constituye, de por sí,
un insulto.
A. El horno de microondas podría no calentar ciertos B. Al pronunciar "neandertal", con seguridad estamos
objetos que se coloquen en su interior. ofendiendo a alguien.
B. No es posible calentar un alimento seco con rapidez C. El término aludido posee una connotación despectiva.
si usamos un horno de microondas. D. Es poco probable que en el futuro dejemos de refe-
C. Spencer descubrió en forma casual la utilidad de las rirnos al neandertal.
microondas para calentar un alimento.
D. Un dipolo eléctrico se asemeja a un imán en ciertas
características.
No creo en un cambio total, aunque sí parcial de los I. Algunas personas no desean renunciar a sus estilos
factores actuales que generan la crisis social, económica de vida.
y política internacional. Se cambiarán quizá los nombres II. Ciertos aspectos de la sociedad pueden alterarse
y se maquillarán ciertas dinámicas, de tal manera, que solo en parte para aparentar un cambio.
las personas podamos sentirnos con la conciencia en III. En la actualidad, existe una crisis que afecta a diver-
paz para olvidar, mientras que, en el fondo, sabemos que sos ámbitos de la sociedad.
nos han vencido nuevamente y que hemos, otra vez, de
colocarnos la venda en los ojos. Pareciera siempre más A. I y III B. II y III
conveniente consentir en esta ceguera que nos permite C. I y II D. Todas
mantener un estilo de vida privilegiado, exuberante, in-
justo y amoral. La revolución jamás será verdadera; en
primer lugar, porque jamás hemos querido realmente que TEXTO 5
se realice, jamás hemos admitido desprendernos de las
viejas investiduras de los mezquinos, los usureros y los Se diga lo que se diga, seguir las dietas que provie-
megalómanos; en segundo lugar, porque tenemos miedo nen de libros –casi nunca escritos por médicos–, como si el
de tener que regirnos a nosotros mismos, de enfrentarnos organismo de todas las personas fuera igual, podría llegar
cara a cara con nuestra propia naturaleza. Así es como incluso a tener consecuencias letales. ¿Te imaginas qué
perviven en el poder los majaderos y los ladrones. Están pasaría si una persona con antecedentes de problemas
en nuestras manos. cardiovasculares siguiera la famosa "Dieta del Dr. A", en la
que solo se comen grasas y proteínas? ¿No crees que podría
11. ¿Cuál es la opinión principal del autor del texto? ser nefasto para una persona que practica una rutina diaria
de ejercicios de moderada intensidad, realizar una dieta baja
A. Los cambios en la sociedad siempre han sido incom- en calorías y sales? Por supuesto que sí, el primero podría
pletos. terminar con un paro cardíaco y el segundo, llegar a sufrir un
B. La revolución que se llevará a cabo será inadecuada cuadro de descompensación metabólica y electrolítica, que
y persistirá la injusticia. le provocaría cansancio excesivo, sensación de desmayo y
C. Es necesario modificar los factores que provocanla calambres. La mejor solución es comer todos los grupos de
actual crisis internacional. alimentos de manera moderada y de acuerdo al estilo de vida
D. El cambio aludido que se podría realizar sería solo y antecedentes personales. Nadie debería seguir una dieta
parcial y aparente. sin haber pasado por el médico.
12. ¿Cuál es el sustento argumental de la opinión del autor 15. Es una opinión del autor:
del texto?
A. Los médicos no suelen escribir libros sobre dietas.
A. Es común que las personas se resistan a los cambios B. El control médico es imprescindible antes de iniciar
drásticos. una dieta.
B. Las personas no desean verdaderamente el cambio C. La moderación es, en todos los campos de la vida,
porque sienten temor de gobernarse a sí mismas. la mejor opción para una vida saludable.
C. El miedo es el factor fundamental que impide que la D. Más de una alternativa presenta una opinión del autor.
verdadera revolución se concrete.
D. Aunque las personas tienen el poder para cambiar, 16. De acuerdo con el texto, es posible inferir:
prefieren no hacerlo.
I. Todos los que sigan dietas de libros están poniendo
13. Es correcto afirmar, según el texto, que: en riesgo su salud.
II. Haber tenido problemas cardiovasculares puede
I. La naturaleza del ser humano lo empuja necesaria- conducir a la muerte bajo ciertas condiciones.
mente a ser gobernado por mezquinos y usureros. III. Cualquier médico puede proporcionar la dieta ade-
II. La razón por la que ladrones se mantienen en el cuada a una persona que desee bajar de peso.
poder podría estar en la indolencia de las personas.
III. El temor puede ser influyente en la definición de A. Solo I B. Solo II
ciertas decisiones políticas en las personas. C. I y III D. Ninguna
A. I y III B. II y III
C. I y II D. Solo III
Quinto Católica
Pueden
E S I M P O RTA N T E 1. Para el punto de discrepancia o coincidencia, recuerda que debes identificar la idea
RECORDAR QUE ... que ambos textos toman.
2. Descarta los distractores que aluden a ideas que toma solo uno de los dialogantes
o los textos.
C. Especialistas en materia de educación como León Fico: Yo estoy de acuerdo con que, si se hicieran pelícu-
Tratemberg o Constantino Carvalho coincidieron en las de viejos cómics, muchas personas conocerían a personajes
el punto de reforzar toda la educación superior y no entrañables, como el Corto Maltés, por ejemplo. Sin embargo, eso
solo la universitaria. no es lo importante, pues muy bien podrían reeditarse esos cómics
D. Ninguna de las anteriores opciones debilita objetiva- o se podrían hacer versiones contemporáneas de esos mismos
mente al texto anterior. cómics de los que hablas. En lo central, no estoy de acuerdo con-
tigo, pues creo que, al hacerse este cambio de lenguaje original,
DIÁLOGO 2 se pierden los valores específicos del cómic: es decir, la idea de
composición misma de diálogos y dibujos. ¡Allí está su grandeza
Juan: Yo he dado todo por ti. He estado a tu lado cuando y no en el argumento! En todo caso, ¿por qué no inventan nuevos
te iban mal las cosas. Y ahora me dejas porque soy quien no personajes basados en la tradición creativa universal?
puede superar un problema todavía. Ahora que tú estás bien
y no tienes problemas, me dejas solo. No es justo. 8. ¿Cuál es la síntesis de la argumentación de Fico?
Sonia: No se trata de justicia. Es que me he decepciona-
do de ti y eso ha mellado mis sentimientos. Ya no estoy segura A. La renovación en los argumentos de los cómics podría
de quererte lo suficiente como para continuar una relación, constituir una forma de atraer a nuevas generaciones
¿acaso quieres que esté contigo solo para agradecerte lo que de lectores.
has hecho por mí? ¿Quieres que siga siendo tu pareja solo por B. La idea de realizar versiones fílmicas de los cómics es
compromiso? descabellada por cuanto es más sencillo mantener el
mismo lenguaje del cómic y adaptar sus personajes
4. ¿Cuál es el punto de discrepancia entre Juan y Sonia? y situaciones a contextos contemporáneos.
C. No deben llevarse los cómics a la pantalla grande, ya
A. Si los sentimientos que se profesan son de la misma que, en esta operación, se pierden valores propios
naturaleza. del género.
B. Si el amor es un acto de compromiso o no. D. No existe problema alguno en traducir el cómic al
C. Si es posible que el amor se acabe por causa del lenguaje cinematográfico, pues ambos tienen elemen-
engaño. tos artísticos que satisfacen por igual a los lectores
D. Si el amor debe ser visto como un acto de justicia. originales.
A. No es justo que Sonia lo deje. A. Las nuevas generaciones deben conocer mejor la
B. Él estuvo con Sonia en los malos momentos y dio tradición visual.
todo por ella. B. El cine debe renovarse y nutrirse estéticamente del
C. El no poder superar un problema no debe ser motivo cómic.
para que Sonia ya no lo ame. C. Las adaptaciones de cómics en el cine conducirán a
D. Es injusto abandonar a una persona que está pasando que los espectadores se acerquen a la fuente original.
por una mala racha. D. El cómic debe asumir la función de fuente de inspi-
ración que antes cumplió la literatura.
6. Se podría decir que lo que reclama Juan es:
10. ¿En qué están de acuerdo Fico y Chacho?
A. Satisfacción B. Amor
C. Agradecimiento D. Reciprocidad A. En que el cómic, al margen de los problemas de
traducción de lenguajes, puede aportar al desarrollo
7. La frase que asume mejor la postura de Sonia es: estético del cine.
B. En que es necesario que los viejos personajes de los
A. "Todo se perdona por causa de esa cosita loca lla- cómics sean conocidos por los amantes del séptimo arte.
mada amor". C. En que, de hacerse adaptaciones fílmicas de cómics,
B. "Si el amor se acaba, la relación debe concluir". muchas personas podrían conocer a los viejos per-
C. "La justicia y el amor son ciegos". sonajes del cómic.
D. "El amor es, en esencia, egoísta". D. En que el cine, la literatura y el cómic tienen vínculos
argumentales que conviene aprovechar.
DIÁLOGO 3
11. ¿Qué idea, de ser cierta, reforzaría el argumento de
Chacho: Creo que para renovar los cánones estéticos Chacho?
del cine, es necesario que se encuentren nuevas vetas de ima-
ginación e inspiración en el cómic; así como, en otra época, se A. Luego de la versión fílmica de El Hombre Araña, se
utilizó a la literatura como fuente de renovación. Por eso, me ha producido un incremento de ventas en la versión
parece muy saludable que ahora los directores estén haciendo original de este clásico del cómic.
versiones fílmicas de cómics. En favor de esto está que los B. Una conclusión de los historiadores del arte es que
niños de ahora podrán conocer viejas glorias del cómic, de las el cine alcanzó madurez visual cuando comenzaron
cuales, por cierto, ahora nadie se acuerda. Eso implica darles a filmarse adaptaciones de historietas.
continuidad a las obras de la imaginación humana. Aunque sé C. El estreno de Sin City (una adaptación del cómic homó-
que no se trata de un cómic, me pregunto: ¿por qué no hacer nimo) generó entusiastas comentarios de los críticos.
una película sobre grandes hitos de la ficción como el Quijote, D. En un censo reciente, se considera que las obras lite-
por ejemplo? Tal vez, así, algunos descubran al Quijote y luego rarias más adaptables son las que, desde el punto de
vayan a beber de la matriz: el libro. vista estrictamente literario, carecen de un argumento
sólido.
A. Si una persona realiza bien su trabajo, debe recibir 19. El criterio de Solidario para preferir su principio es:
una justa recompensa.
B. Las ventanas de una casa deben ser lavadas perió- A. Las palabras del principio podrán tener más éxito.
dicamente. B. Un principio ético debe rimar para ser memorizado.
C. La limpieza en el hogar es necesaria, así que debe C. Un mero pretexto para burlarse del argumento del otro.
ser pagada a tiempo. D. La relación entre las personas es compleja.
D. Si un trabajo es necesario, este debe hacerse y se
debe asumir su costo. DIÁLOGO 7
15. Cucha y Petra asumen, como punto de coincidencia, Tremebundo: Las secuelas psíquicas del enfrentamien-
que: to han dejado un legado de resentimiento, odio, rencor, descon-
fianza y miedo, con sus respectivas dinámicas que no pueden
A. El trabajo de limpieza de ventanas es tan pesado que ser revertidas mediante la reconciliación. El reconocimiento
debería ser remunerado con dinero extra. del daño en la verdad de los hechos (testimonios, apertura)
B. Hay un trato previo entre ellas que no debe ser mo- no siempre da paso a la justicia (encontrar y encarcelar a los
dificado bajo ninguna circunstancia. responsables). ¿Es posible hablar de una reparación simbólica
C. Un trabajo que ya está hecho debe ser remunerado, y material? ¿Existe el arrepentimiento y el perdón (acto de ge-
aunque este no esté especificado en el contrato. nerosidad de las víctimas o sus familiares hacia los victimarios)?
D. La limpieza de las ventanas, como trabajo adicional Por otro lado, la democracia es, más que un sistema
al acordado, generaría el derecho de recibir un pago político, un modo de vida que no hace respetar las diferencias,
extra. las minorías y los individuos en su propia peculiaridad. Ha sido
siempre el autoritarismo, el abuso de poder y la exclusión de
los más pobres una constante. De este modo, todo quedará DIÁLOGO 8
en simples papeles.
Quimérico: La reconciliación apunta a realizar un ba- Ricardo: No es posible que estés de acuerdo con la idea
lance de qué capacidad tienen las múltiples naciones que con- de aceptar el matrimonio entre personas del mismo sexo. Dios
figuran nuestro país de autoconstituirse en un estado unitario, solo ha creado al hombre y a la mujer. Ellos son los únicos que
de construir una identidad nacional compleja, una comunidad ejecutan su mandato. Sé que en algunos países, catalogados
política que haga justicia a la diversidad de modos de vida, por muchos de "liberales", se permite la adopción dentro de
valoración y pensamiento en el seno de las instituciones libres este tipo de uniones; pero dónde quedan los modelos de "lo
y justas, sin resentimientos del pasado. femenino" y "lo masculino" que deben impartir los padres a
Debemos encontrar perspectivas que nos alumbren sus hijos para la formación de su personalidad. O es que se
para descubrir cómo restablecer las relaciones humanas ba- permite la deformación en ellos. El bien más sagrado de un
sadas en una democracia que promueva la inclusión de todos matrimonio son los hijos y, por lo tanto, se debe velar por su
los peruanos. Esto conlleva a la reconfiguración de un nuevo salud, no solo física sino moral. Esto solo se puede lograr en
escenario social y nacional donde el Estado se transforme en una unión heterosexual.
un instrumento que aliente el crecimiento de las personas. Así, Macarena: El fin del matrimonio no es la procreación.
existe una conexión esencial entre el desarrollo humano y la Hablar solo de lo femenino y lo masculino me parece una pers-
vivencia de una ciudadanía en democracia. Debemos, enton- pectiva restringida. La unión de dos personas se basa en el
ces, concebir la política como el "amor al mundo", como "una amor, en la capacidad que tienen ambos de alcanzar la felicidad,
moral en marcha y un espacio donde expresamos y vivimos en las muchas o pocas afinidades y, finalmente, en el deseo
nuestra voluntad de vivir razonablemente entre todos". En fin, de estar juntos. Una pareja implica nociones muy distintas de
nuestra sociedad tiene que ser una democracia que propicie las de edad, sexo, dinero, raza, etc. Sus objetivos varían de
el diálogo entre las culturas. acuerdo con los intereses de la pareja y no con los establecidos
por la sociedad o religión. Por lo tanto, la idea de aceptar el
20. El punto de discrepancia entre Quimérico y Tremebundo
matrimonio entre homosexuales me parece totalmente válida.
es centralmente:
24. El punto de discrepancia entre Ricardo y Macarena es:
A. La capacidad de la democracia para hacer respetar
los derechos.
A. El fin del matrimonio son los hijos.
B. La posibilidad de reconciliación.
B. La validez del matrimonio entre homosexuales.
C. El perdón como requisito para la reconciliación.
C. Los requisitos para formar una pareja.
D. Existen secuelas imborrables que el Estado no toma
D. Más de una es correcta.
en cuenta.
21. ¿Cuál es el punto central de concordancia? 25. ¿Cuál es el punto de coincidencia entre ambas posturas?
22. Es un argumento que subyace a los textos: 26. Es una discrepancia subyacente:
A. Los seres humanos son fines en sí mismos, dignos A. Las personas cuentan con cierta autonomía para
de un respeto incondicional y no instrumentos subor- seleccionar a sus parejas.
dinados. B. Las sociedades liberales europeas cuentan con un
B. La sociedad vive una situación de desarraigo que sistema de gobierno inadecuado.
requiere de acciones eficaces para su superación. C. La existencia de un ser superior que rige la vida de
C. El bienestar de los hombres depende únicamente de los hombres.
su capacidad para respetarse. D. Más de una es correcta.
D. Los gobiernos anteriores estuvieron atentos a las
violaciones de los derechos, pero no cambiaron estas 27. Es un argumento compatible con lo dicho por Macarena:
situaciones.
A. El que en Europa se apruebe el matrimonio entre
23. Es una idea coherente con lo expuesto por Quimérico: homosexuales no significa que aquí suceda lo mismo.
B. Los estudios sobre los niveles de aprendizaje de-
A. Nuestra democracia está forzada a reconocer que muestran que el grado de inteligencia de un niño es
vivimos en una realidad pluricultural o multicultural. proporcional al tipo de relación de este con su madre.
B. La democracia y el autoritarismo son dos sistemas C. Los padres no son muy importantes en la formación
diferentes, sin embargo, los efectos de sus acciones de los niños, pues los maestros pueden suplirlos.
son los mismos. D. "A" y "C".
C. La búsqueda de justicia es un anhelo no solo indivi-
dual, sino nacional.
D. Más de una es correcta.
35. Elvia basa su argumentación en aspectos como: C. En la legislación, los derechos del trabajador siempre
se anteponen a los del empleador.
I. La posibilidad de un ataque futuro. D. Interpol descubrió cómo la más grande cadena de
II. La tranquilidad de la víctima y sus familiares. corrupción en el mundo funcionaba vía Internet.
III. El uso de los impuestos.
4. ¿Cuál es el punto de discrepancia entre la Congresista
A. II y III B. I y II liberal y el Congresista conservador?
C. I y III D. Todas
A. Si el uso del correo electrónico por parte de los
empleados durante las horas de trabajo debe ser
Tarea domiciliaria permitido o no.
B. Si el acceso al correo electrónico de otra persona
DIÁLOGO 1 debe ser sancionado por ley o no.
C. Si es conveniente o no que los empleadores se co-
Congresista liberal: El empleador no puede ni debe muniquen con sus trabajadores a través del correo
tener el derecho de revisar el correo electrónico de sus traba- electrónico.
jadores, pues esto significaría un atentado contra el derecho D. Si debe prohibirse o no a los empleadores el acceso
de las personas a la privacidad de su correspondencia. Actuar a la correspondencia electrónica de sus trabajadores.
de esa manera sería como abrir las cartas personales y eso
sí está penado por la ley. Por eso, propongo que se prohíba
5. ¿Qué información adicional es necesaria para tener un
a los empleadores tener acceso a los correos electrónicos de
mejor juicio sobre la postura de la Congresista liberal?
sus empleados.
Congresista conservador: Tanto las máquinas como
A. Si los empleados de su empresa son inmorales o no.
los servicios de correo son propiedad del empleador, al que
B. Si los empleadores son abusivos con sus empleados
además, no le interesa invadir la intimidad de sus trabajadores,
o no.
sino protegerse frente a problemas como el traspaso de infor-
C. Si los empleados utilizan su correo electrónico úni-
mación importante a otras empresas o malos manejos por parte
camente con fines laborales.
de los empleados. El acceso a la correspondencia electrónica
D. Si alguna vez hubo reincidencia en el espionaje em-
sería, simplemente, un mecanismo de control y por ello, debe
presarial.
ser permitido.
DIÁLOGO 2
1. ¿Cuál es la tesis de la Congresista liberal?
Folclorista: Para mí, la música chicha no puede sig-
A. Abrir los sobres y leer las cartas personales atenta
nificar otra cosa que un empobrecimiento de la rica vertiente
contra el derecho a la privacidad de las personas.
musical andina, todo eso debido al influjo de los medios mo-
B. Debe prohibirse a los empleadores tener acceso a la
dernos, tanto musicales como de divulgación. Creo que los
correspondencia electrónica de sus empleados.
pobres se han traicionado a sí mismos, pues han aceptado el
C. Los abusos que cometen los empleadores con sus
discurso dominante y ahora están abandonando sus culturas
trabajadores y que están reglamentados a través de
características.
una adecuada legislación.
Sociólogo: Sin embargo, es indudable que expresa
D. La falta de libertades y derechos de los trabajadores
la aparición de una nueva cultura. Su presencia y avance
de las grandes empresas.
constituyen una muestra notable del peso que han llegado a
tener los migrantes y la cultura que portan, en la decisión de
2. ¿Cuál es la idea que sintetiza mejor el argumento del
la dinámica viva de la cultura metropolitana y en la formación
Congresista conservador?
de una conciencia nacional unitaria.
A. Los derechos del empleador frente a los trabajadores
6. El punto en el que coinciden Folclorista y Sociólogo es:
que tiene a su servicio.
B. El traspaso de información a otras empresas es uno
A. La necesidad de una conciencia nacional unitaria en
de los peores problemas que debe enfrentar el em-
el Perú.
pleador.
B. La variante chicha significa un empobrecimiento de
C. Al empleador no le interesa inmiscuirse en la vida
la música andina.
privada de sus trabajadores.
C. Abandonar una cultura característica es requisito para
D. El acceso a la correspondencia electrónica de los
crear una nueva.
trabajadores permitirá a las empresas evitar graves
D. El peso que tienen los migrantes en el discurso do-
problemas.
minante nacional.
3. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría la posición del
7. ¿Cuál es la tesis de Sociólogo?
Congresista conservador?
A. La música chicha expresa la aparición de una nueva
A. La última encuesta del New York Times demostró
cultura andina en la ciudad.
cómo los trabajadores en los Estados Unidos pasan
B. Los migrantes tienen un gran peso en la cultura me-
muchas horas de trabajo utilizando el correo electró-
tropolitana y su dinámica.
nico.
C. Es imposible que la música chicha represente los
B. En la empresa transnacional ACME, los traspasos de
valores del discurso dominante.
información a sus competidoras fueron detectados al
D. La música chicha ha significado un enriquecimiento
revisar los correos electrónicos de sus trabajadores.
de la vertiente andina.
A. Se ha aceptado el discurso dominante por culpa de A. Un hombre debe ser artista, escultor y médico a la
los medios de divulgación de la música chicha. vez.
B. El influjo de los medios musicales modernos ha im- B. Cuando los hombres saben vivir, estudian Medicina
plicado el abandono de las culturas características. cuando se enferman.
C. La música chicha es un fenómeno sin precedentes C. Ser artista y el objeto de su arte se descubre al final
en el que los pobres se han traicionado a sí mismos. de la vida.
D. Nunca existirá una vertiente musical fusionada con D. Las personas que no pueden dar forma a su vida
medios modernos que sea más rica que la vertiente desconocen el arte de vivir.
andina.
12. Infiere, a partir del texto, la siguiente analogía:
9. Una situación que refuerza el argumento de Folclorista es:
ARTISTA : ARCILLA::
A. Los músicos andinos tradicionales han demostrado su
rechazo a Dina Páucar en el Ministerio de Educación. A. Escultor : mármol
B. La historia del chichero Chacalón es un reflejo de B. Hombre : vida
cómo el dinero corrompe a los migrantes pobres. C. Médico : paciente
C. Cada vez son más los músicos que denigran pública- D. Sueños : entorno
mente el uso de instrumentos andinos tradicionales.
D. La música nunca ha respondido a determinismos
culturales; de hecho, las raíces de nuestra música
son más españolas.
10. La tesis de Jorge es:
Quinto Católica
DISCREPANCIA SUBYACENTE
Recordemos:
Suponer es fundamental para lograr transmitir una idea. ¿Lo dudas? Es tan simple de pensar como el reconocer que
para que este texto llegue a ti, hemos partido del supuesto de que sabes leer y, particularmente, de que sabes leer castellano.
Así, suponer algo es creerlo, asumirlo como verdadero y, a partir de esto, suponer, construir nuestras ideas.
Preguntas de presupuestos
Presupuestos
Los presupuestos del texto son enunciados que el autor da por sentados, en los que se basa la validez de su argumento.
Es decir, el presupuesto debe ser verdadero para que el argumento lo sea. Si falseas el presupuesto, el texto se desploma. Un
presupuesto es una creencia del autor.
Veamos un ejemplo simple:
"No podemos consentir que una lesbiana forme parte de la plana docente, puesto que debemos velar por la seguridad
moral y espiritual de los alumnos".
TESIS
Suele ser explícita
ARGUMENTOS
Presupuestos
* Creencias del autor Nunca son explícitos
* Lo que el autor da por cierto
Aunque el texto no lo diga explícitamente, está asumiendo como un supuesto que las lesbianas son un peligro moral y
espiritual para la gente con la que tienen contacto.
Veamos los supuestos implícitos en el ejemplo anterior:
Debemos resignarnos: los hombres jamás lograremos entender a las mujeres. Su manera de pensar, su sensibilidad,
su percepción y hasta su lógica –si la tienen– son absolutamente peculiares e incomprensibles para nosotros.
Nunca dicen las cosas con claridad, y encima suponen que es nuestra obligación darnos cuenta de estas. Exigen al
mismo tiempo seguridad y aventura, igualdad y trato especial. Si las pones en un altar, abusan de ti, y si las tratas con cierta
indiferencia, eres un insensible. Nunca están contentas con nada. No nos queda más que resignarnos a amarlas u odiarlas,
pero nunca comprenderlas.
* Un presupuesto es una creencia del autor que este da por obvia y no sustenta.
* Pregúntate qué es lo que el autor debe creer para que sea cierto aquello que sostiene.
* Recuerda que un presupuesto central es más básico, anterior y general que la tesis y el argumento central.
I. Hay quien valora la enseñanza moral en la literatura. A. Pensamientos como el comunismo y el nazismo no
II. De una obra literaria no se puede sacar una ense- están del todo derrotados en la actualidad.
ñanza que sea positiva. B. Antauro Humala es un exponente del pensamiento
III. Toda obra artística canaliza necesidades profundas reaccionario de los '80.
del alma humana. C. Las viejas ideologías totalitarias pueden mimetizarse
con pensamientos aceptados en la actualidad.
A. Solo I B. I y II D. Antauro Humala reivindica una forma radical de
C. Todas D. II y III nacionalismo que se parece mucho al fascismo.
Notable película la que ha realizado Darren Aronofsky A. Hay personas que no miden las consecuencias de
con El luchador. Se trata de un drama en tono menor en el que afiliarse a una doctrina totalitaria.
un peleador de lucha libre ya maduro y antiguamente exitoso B. A veces no es posible comprender las verdaderas
continúa en el oficio aunque ya no en el circuito profesional prin- motivaciones de los movimientos ideológicos.
cipal sino en el alternativo. Pelea porque no sabe hacer otra cosa, C. En Austria, recientemente, un partido de extrema
es un hombre noble pero que no ha sabido desarrollar su vida derecha, afín al antiguo nazismo, consiguió ganar las
en otros aspectos centrales. El mundo del wrestling, un mundo elecciones asustando a los electores con la amenaza
farsesco finalmente pues las luchas están pactadas y arregladas de los inmigrantes.
desde el principio, se convierte en una metáfora de la vida de D. No hay peor lucha que la que no se hace.
este luchador (muy bien encarnado por Micky Rourke). Con cá-
mara al hombro lo vemos realizar sus actividades diarias, todas 21. El autor del texto supone que:
orientadas a su vida de luchador (el cuidado del pelo, de la piel,
los implementos que compra, los medicamentos que consume, A. El nazismo, en su forma pura, no es hoy por hoy
etc.), mientras en su cuerpo se ven las marcas de una vida en- popular.
tregada al combate (usa anteojos, audífonos y tiene problemas B. Hay vetas de intolerancia muy marcadas en el pen-
cardíacos). De fondo queda la música del glam metal de los samiento moderno.
'80, tan desfasada en la actualidad como el hombre que aún la C. Ya no hay comunistas de línea dura como antes.
disfruta. La melancolía, la sensación de pérdida irremediable es D. El nacionalismo es una forma de pensar que encon-
el sentimiento predominante. traría adeptos
Definitivamente, una cinta recomendable. TEXTO 9
17. La tesis del texto anterior es: DC:
Batman es el mejor héroe del cómic. Se trata de un
A. El luchador es un drama en tono menor que tiene personaje complejo que habita en un medio empobrecido
como protagonista a Micky Rourke como un luchador como el de Ciudad Gótica, dominado por la delincuencia y la
de edad madura. marginalidad y que enfrenta a villanos psicópatas enemigos
B. La mejor cinta del año es El luchador, de Darren de la sociedad. Esta lucha se vuelve fascinante pues Batman
Aronofsky. no posee superpoderes, es solo un hombre con sus facultadas
C. El luchador es una cinta imprescindible para todo llevadas al máximo gracias a su entrenamiento y destreza.
amante del cine moderno. 2000 AD:
D. El luchador, de Darren Aronofsky, es una notable y En realidad, Batman es un héroe convencional y no
recomendable cinta. representa una creación particularmente especial. El mejor
héroe del cómic es Judge Dredd, un personaje realmente
18. El autor del texto supone que: duro y justo. Lucha contra la delincuencia social en la urbe
posapocalíptica de Mega-City One. Es policía, fiscal, jurado,
I. Los sentimientos tristes pueden contribuir a la eficacia juez y, eventualmente, ejecutor. Tampoco tiene superpoderes
de una cinta. pero lo que le motiva no es ningún trauma con la culpa por la
II. La vida de todo luchador es una farsa. muerte de sus padres, sino su poderoso sentido de la justicia,
III. El luchador es una cinta prescindible. de ahí que su lema sea I am the law (Yo soy la ley).
A. Solo I B. Solo II 22. ¿Cuál es el punto central de discrepancia entre DC y
C. I y II D. II y III 2000 AD?
TEXTO 8
A. Cuáles deben ser las características más importantes
No debemos pensar que, porque hoy por hoy predo- de un superhéroe de cómic.
mina el pensamiento democrático, las viejas ideologías totali- B. Cuál es el mejor cómic.
tarias, como el nazismo o el comunismo, están muertas defi- C. Cuál es el mejor héroe del cómic.
nitivamente. De hecho, estas pueden levantarse nuevamente D. Cuál es el mejor héroe de la historia de las revistas.
contra el orden en cualquier momento, izando banderas polí-
ticamente correctas como la lucha por los pueblos oprimidos,
la invasión extranjera o el abuso contra los pobres, miren sino
a los nacionalistas de Antauro Humala en el Perú. Reivindican
una forma radical de nacionalismo que se parece mucho al
fascismo, pero parecen personas preocupadas por la patria.
I. Los policías siempre son buenos. I. No es correcto negar a los hijos que se conciben.
II. La principal causa de la delincuencia es el caos social. II. Los clérigos deben tener hijos para poder reconocerlos.
III. Los padres de Judge Dredd murieron por culpa de él. III. Un sacerdote debe ser un hombre honesto.
A. Las actitudes del presidente paraguayo, Fernando 6. ¿Qué alternativa debilita más al autor del texto anterior?
Lugo, son inexcusables y merecen una amonesta-
ción ciudadana. A. Los animales de los circos han nacido en cautiverio
B. El presidente paraguayo, Fernando Lugo, concibió y la vida natural les es extraña y peligrosa.
una hija cuando aún era obispo. B. La mortalidad de los animales en cautiverio es menor
C. La condición de sacerdote de Fernando Lugo, pre- que la de los animales en libertad.
sidente del Paraguay, no debe exonerarlo de sus C. Un animal en cautiverio tiene una expectativa de vida
deberes de padre de familia.
mayor que la de un animal en estado salvaje.
D. Es imperdonable que el presidente paraguayo, Fer-
D. Los animales que están en cautiverio sufren mucho
nando Lugo, haya concebido una hija con una joven
y jamás viven de acuerdo a sus características.
de 27 años.
I. El entretenimiento es una actividad que no escapa a A. En las décadas del treinta y cuarenta, era
los requerimientos morales. frecuente encontrar en la cartelera películas
II. Los animales son seres de escasa comprensión. italianas, francesas, mexicanas, tanto como
III. El hábitat natural es el mejor para los animales y los estadounidenses.
seres humanos. B. Las películas de Hollywood siguen siendo las
más taquilleras frente al resto de las cinemato-
A. Solo I B. Solo II grafías.
C. I y II D. II y III C. Hollywood está en crisis creativa hace años, por
eso se dedica a producir tantos "tanques" de
TEXTO 4 efectos especiales pero vacíos de sentido.
D. La calidad fílmica de las producciones europeas
Por su enorme biodiversidad, el Perú debe establecer y asiáticas es muy superior a la norma estándar
una política que ampare a la flora y fauna nativas y también a estadounidense.
los productos agrarios desarrollados por la civilización andina
a lo largo de seis mil años de constante domesticación. No 12. El autor del texto anterior supone que:
olvidemos que muchos países están ávidos de estos recursos
y deseosos de patentarlos para poder usarlos en sus respec- I. La cinematografía producida por Hollywood no es
tivas industrias. particularmente interesante.
II. El cine japonés no es muy exhibido en nuestras
8. El autor propone centralmente: salas.
III. El cine estadounidense carece de calidad y no
A. Desarrollar nuevos recursos agrícolas que enriquez- debería exhibirse, en particular Iron Man.
can al país.
B. Proteger los productos agrícolas desarrollados por A. Solo I B. Solo II
la cultura peruana. C. I y II D. II y III
C. Proteger los recursos nacionales de la avidez de los
pueblos vecinos.
D. Proteger mediante una política a la flora, fauna y
TEXTO 6
productos agrarios nativos.
LARGO:
9. Se supone en el texto que:
Nada como las obras de los clásicos rusos como Los
hermanos Karamazov de Dostoievski o La guerra y la paz,
I. La civilización peruana comenzó hace seis mil años.
de Tolstoi. Obras de largo aliento que consumen el tiempo
II. Sin una política adecuada, los recursos nativos del
en un bello solaz en el que uno puede repostar la vida.
Perú corren peligro.
CORTO:
III. La industria es un enemigo de la producción nacional.
La época moderna no está como para perder tiempo
A. Solo I B. Solo II en obras como las que dices, ya ni hablemos de En busca
C. I y II D. II y III del tiempo perdido, de Proust, con sus siete tomos. La li-
teratura actual debe ser ágil y breve, nada de 800 páginas
10. ¿Qué alternativa fortalecería más la argumentación del que nadie leerá. Por ello, hay que escribir textos cortos,
texto anterior? cortísimos, que los cuentos del mismo Ribeyro, con sus
ocho hojas, ya me parecen hoy demasiado largos.
A. Francia y Alemania emplean sus recursos tradicio-
nales en sus industrias. 13. ¿Cuál es el punto central de discrepancia del texto
B. Las plantas domesticadas en el Perú han sido muy anterior?
útiles para la civilización, tenemos por caso a la papa
y a la quina. A. La calidad de los autores clásicos, en particular
C. La llama y la vicuña son los animales más importantes los rusos.
dentro del proceso de domesticación andino. B. El tamaño de las obras literarias.
D. Chile anhela hacerse con el crédito del pisco como C. Las características que se deben buscar en las
bebida nacional y todos sabemos que el pisco es obras literarias modernas.
peruano. D. El tamaño ideal de las obras literarias para estos
tiempos.
La oferta cinematográfica de las salas de Lima debe A. Los autores más representativos de la vida mo-
mejorar y tornarse más variada. No es posible que todo lo que derna.
proyecta nuestro cine sea superproducciones de Hollywood. B. La calidad literaria de Marcel Proust.
¿Acaso no hay otras cinematografías más interesantes e C. La forma de aprovechar mejor el tiempo en la
igualmente productivas? ¿Dónde ha quedado el cine japonés época actual.
o el francés, antes tan frecuentes en nuestras carteleras? ¿Es D. Ninguna anterior.
que todo debe ser Iron Man y cosas parecidas? Yo creo que se
debe ampliar la oferta y empezar a traer películas ganadoras
de grandes festivales como Cannes o Sundance.
15. ¿Qué alternativa debilita más a Largo? 16. ¿Qué alternativa fortalece más a Corto?
A. No solo la duración es relevante, sino también la A. El tiempo es un recurso muy valioso en la vida mo-
intensidad y la complejidad de una obra. derna, por eso hay que saber usarlo.
B. Una obra demasiado larga puede aburrir mucho B. La cantidad de obras publicadas es tan grande que
al lector, y por ello, no ser de buena calidad. no es posible leerlas todas.
C. Una obra literaria actual debe ser breve. C. La concisión ayuda a la comunicación de las ideas de
D. La vida descansada incita a la molicie, y por ello, manera más precisa que el dispendio de términos.
no es bueno incentivarla. D. La literatura debe favorecer la calidad y la compleji-
dad dramática.
Quinto Católica
TEXTOS CONTRAPUESTOS
(Diálogos)
TEXTO 1 4. ¿Cuál de las siguientes proposiciones, de ser cierta,
debilitaría más la posición del autor?
Roberto: Romeo y Julieta me causa gracia. Fíjate en las si-
tuaciones exageradas que se presentan: el final "trágico" de A. Existen muchas personas pobres o necesitadas que
esos dos niños que juegan a ser amantes resulta, finalmente, nunca han delinquido.
risible, porque es resultado de una serie de malentendidos B. No todos los problemas psicológicos terminan en
absurdos y casi grotescos; yo creo que el buen Shakespeare desviaciones de conducta.
nos regala en esa obra un conjunto de caricaturas que no son C. Para la comisión de la mayoría de los delitos se
para nada sobrias. requieren recursos económicos y una planificación
lúcida.
Alberto: ¡Cómo se te ocurre que una tragedia tan hermosa pue- D. La familia no es la única fuente de psicosis potencial.
de ser graciosa! No estamos ante una comedia; por el drama
contrario: el final de los dos jóvenes enamorados es terrible, 5. ¿Cuál de las afirmaciones siguientes reforzaría más la
porque es producto de un destino cruel, del cual no pueden posición del autor?
escapar. Ellos son víctimas de la mala fortuna y del odio de sus
familias, ¡no creo que eso sea causa de risa! A. Los científicos han demostrado que la mayor parte
de los procesos mentales pueden explicarse quími-
1. ¿Cuál es el argumento central de Roberto? camente.
B. Nuestra conducta ya está determinada por elementos
A. Romeo y Julieta tiene como protagonistas a dos niños externos (cultura, sociedad, etc.), por ello, no existe
que juegan a enamorarse como adultos. el libre albedrío.
B. Romeo y Julieta es una obra que invita a la risa, más C. Todos los delincuentes han ido alguna vez a un psi-
que a la reflexión o a la tristeza. cólogo.
C. La causa de que Romeo y Julieta sea una obra cómica D. Los traumas psicológicos de nuestra infancia siempre
es la exageración de lo que sucede en ella. son determinantes para el resto de nuestras vidas.
D. Shakespeare nunca quiso darle, realmente, un final
trágico a Romeo y Julieta. 6. ¿Cuál de las siguientes alternativas refleja el argumento
del texto anterior?
2. ¿Cuál es la tesis que defiende Alberto? A. El ser humano puede, si no se refuerza lo positivo,
crecer bajo la duda de su propia capacidad.
A. Los enamorados de Romeo y Julieta son víctimas de B. El ser humano realmente no puede hacer nada bien,
un destino adverso y cruel. y por eso debe vivir bajo la mentira.
B. Romeo y Julieta es una hermosa tragedia que invita C. Las mentiras son las únicas formas que ha tenido el
a la reflexión. ser humano para lograr su desarrollo.
C. La historia que se relata en Romeo y Julieta es tan D. Las personas con facilidad pierden la confianza en sí
terrible, que no es posible reírse de ella. mismas, por eso es necesario tener cuidado en cómo
D. Los padres de los amantes en Romeo y Julieta son se las educa.
los causantes de su desgracia.
7. ¿Cuál de los siguientes razonamientos debilita la postura
TEXTO 2 del texto anterior?
Ningún criminal es culpable de un delito; porque, o bien delinque I. Las mentiras no sirven para nada.
por necesidad económica, o lo hace por un problema mental II. Uno se vuelve más fuerte al enfrentar la realidad, pues
o psicológico que le impide tener una vida normal. En otras esta es la manera en la que se le puede vencer.
palabras, no hay delincuentes; son siempre la sociedad o la III. Mentir es un vicio, una vez que se inicia no hay forma
familia los culpables. de detenerlo.
¡Ahora podría matarlo, ahora que reza; y ahora lo haré! El problema de enseñar literatura es que hay algo en-
Pero así va al cielo y de esa manera quedo vengado... Hay gañoso y paradójico en reducir a una exposición pedagógica,
que reflexionar... Un infame asesina a mi padre y yo, su único de aire inevitablemente esquemático e impersonal -y a deberes
hijo, aseguro al malhechor la gloria. ¡Cómo! Eso fuera premio y escolares que, para colmo, hay que calificar- unas obras de
remuneración, que no venganza. ¡No, vuelve a tu sitio, espada imaginación que nacieron de experiencias profundas y, a veces
y elige otra ocasión más azarosa! desgarradoras, de verdaderas inmolaciones humanas, y cuya
auténtica valoración solo puede hacerse, no desde la tribuna de
8. ¿Cuál es el tono del texto anterior? un auditorio, sino en la discreta y reconcentrada intimidad de la
lectura, y medirse cabalmente por los efectos y repercusiones
A. Angustiado y aturdido que ellas tienen en la vida privada del lector.
B. Pausado y sereno
C. Vengativo e irreflexivo 12. ¿Qué afirmación refutaría mejor lo argumentado por el
D. Reflexivo y dubitativo autor?
A. No existen criterios claros para analizar las virtudes 13. Según el autor, la experiencia de la creación y lectura
de una película. literarias, sería esencialmente:
B. La duración es relevante para juzgar la calidad de
una producción cinematográfica. A. Desgarradora B. Profunda
C. La frivolidad bien manejada, puede ser una virtud que C. Personal D. Pedagógica
mejore el nivel de una cinta.
D. La calidad de una película no tiene nada que ver con TEXTO 6
su efecto sobre el espectador.
El sobrepeso en los menores de edad, salvo que esté
10. Una afirmación que debilitaría más el argumento del autor en relación con un problema endocrino -que son los menos-,
sería: suele estar vinculado a las ansiedades que sufren los pequeños
al estar expuestos a las tensiones del hogar, los problemas de
A. Mientras que algunos premios como el Óscar, los pareja y las violencias reprimidas. ¿Cómo se calman? Con la
puede ganar cualquier película, otros premios más ingesta desmedida de cualquier tipo de alimento. Pero esto
"serios" como el de Cannes o el del Festival de Ber- no es lo único. Encontramos que las madres de estos niños
lín, suelen llevárselos películas de temas graves o sienten una profunda satisfacción inconsciente al ver que su
trascendentes. hijo está gordito, pensando así que está más sano.
B. Las comedias y los filmes de terror suelen estar entre Los niños obesos se caracterizan por ser criaturas que adivinan
las producciones más taquilleras. el verdadero deseo de la madre, observan cómo los ojos de
C. El tema de una película siempre pone un límite a los ella brillan de felicidad cuando los ve comer, pese a que las
recursos estéticos que puede llegar a desplegar. Por mamás envían constantemente mensajes contradictorios, como
lo tanto, ciertos temas jamás producirán una buena "hijo, no comas tanto", pero sin retirarles el plato de alimento.
película.
D. Los críticos de cine nunca se ponen unánimemente 14. Señala la opción que debilitaría al texto:
de acuerdo sobre la calidad de una cinta.
A. Existen niños obesos que tienen un severo problema
11. De acuerdo con el argumento central, para el autor del endocrino.
texto ___ sería una buena película. B. Los niños obesos son vistos como niños que siempre
están felices.
A. un drama premiado que sea visto por millones de C. Un 92,5% de niños obesos tienen serios problemas
personas de tiroides y no comen más que el resto de niños.
B. una tragedia de la vida cotidiana premiada por los D. Las madres medican a sus niños con comida y les
críticos causan un daño.
C. una comedia que invite a la reflexión
D. una película de terror que aterrorice al espectador
A. III y II B. I y III Famoso: El ganar un premio literario no es más que una forma
C. I y II D. Solo II de validar el trabajo realizado, de celebrar que finalmente se
ha obtenido el nivel de buen escritor, pues la gente ignoran la
TEXTO 8 diferencia entre calidad literaria y entretenimiento literario. No
me malentiendas, toda obra con calidad tiene que ser entrete-
A: Estoy seguro de que el nuevo modelo de Audipuc es el mejor nida, pero lo segundo solo lo pueden entender mentes privile-
auto del año; sus llantas aerodinámicas y su súper equipo de giadas y estos son los estudiosos, los críticos, los académicos
sonido lo demuestran. que fungen de jueces en cada competencia. Por esto pienso
B: Estoy de acuerdo, es el mejor auto del año. Pero no por lo que los premios literarios son imprescindibles para la obra de
que tú dices, sino porque vi en las noticias que lo regalaban a cualquiera que se considere buen escritor.
quien cumpliera ciertos requisitos. Subte: Mira, para empezar, Jean-Paul Sartre, si no lo sabías,
renunció al premio Nobel por considerar que el escribir es un
18. ¿Cuál de las siguientes premisas causaría que lo seña- pago en sí mismo. Uno cuando se compromete en la labor del
lado por "B" sea una falacia de énfasis? artista y creativo, deja de lado las apariencias y sucumbe al
placer de crear. Si esto genera reconocimiento será una con-
A. Que dentro de los requisitos referidos en la noticia secuencia casual, no causal. Escribir pensando si esto puede
estuviese el pago de una suma de dinero. o no ser premiado, es escribir literatura-producto, algo para
B. Que "B" sea un coleccionista de autos. vender, para prostituir la pluma.
C. Que el modelo Audipuc ya esté agotado. Real: Pon los pies en el piso, Subte. Sartre, seis meses des-
D. Más de una. pués de renunciar al premio, envió una carta para ver si se lo
entregaban de todas maneras pues aceptó que necesitaba el
19. ¿Cuál es la falacia planteada por el primer sujeto? dinero, tan simple y digno como eso. Un escritor es un artista,
un revolucionario comprometido con su obra, pero también
A. Anfibología B. Equívoco tiene que comer, vestirse; comprar la computadora en la que
C. Composición D. División escribirá su obra inmortal. Los premios le otorgan ese dinero
y la posibilidad de seguir maravillándonos con sus universos.
TEXTO 9
23. ¿Cuál es la postura de Subte?
Pálido: No hay cosa más insoportable que el verano. El mal olor
que uno tiene que respirar cuando viaja en bus, el brillo solar desde A. Jean-Paul Sartre renunció al premio Nobel, todo buen
tan temprano y que ingresa prepotente por la ventana; te digo, escritor debe hacer lo mismo.
es insoportable. Además, esa falsa alegría que a uno le meten B. Escribir pensando en obtener un premio es prostituir
por los ojos cuando ve los comerciales de televisión me enferma. la literatura.
Tan: Estás loco. El verano es lo máximo. En principio, las chicas C. Si uno quiere ser un escritor de verdad, debe dejar
visten prendas breves y muy ligeras, pegadas al cuerpo por el de pensar en premios.
sudor extremo que lo recubre, dotándolas de un fulgor ange- D. Los premios literarios eliminan la calidad de la litera-
lical; incluso la naturaleza brilla, lo verde es más verde y los tura.
frutos más dulces. Deja de pensar así que te estás perdiendo
la mejor época del año.
I. Su obra solo puede ser leída por eruditos. A. "A estas alturas de mi vida, nadie tiene un real afecto
II. Solo los críticos pueden leer ciertos libros. por mí".
III. Los académicos pueden disfrutar, de los textos, de- B. "No quisiera ser visto como un cobarde al terminar
talles que los lectores promedio pasarían por alto. mi vida de una manera tan fácil".
C. "La depresión me ha llevado a pensar en tomar una
A. I y II B. Todas acción determinante".
C. Solo III D. II y III D. "La soledad suele ser la causante del suicidio".
A. El ganar un premio literario no es más que una forma Diálogo entre dos cinéfilos:
de validar el trabajo realizado. 1: -Las películas modernas no me gustan. Prefiero las de hace
B. Un escritor debe escribir pensando en ganar premios 20 ó 30 años.
literarios. 2: -¿Por qué?
C. Un escritor no es buen escritor si no ha ganado pre- 1: -Por dos razones. La primera es que las escenas de amor
mios. de antes siempre eran entre hombre y mujer; y la segunda, que
D. Los premios literarios son imprescindibles para la no tenían que desvestirse para saber quién era quién.
obra de cualquiera que se considere buen escritor.
30. El argumento del cinéfilo 1 supone que:
26. Real plantea su postura incidiendo en:
A. La apreciación del cine se da sobre la base de esce-
I. La fama necesaria de todo escritor. nas de amor en las que intervienen diversos géneros
II. La necesidad de mostrar la obra a los críticos. sexuales.
III. La dependencia económica ineludible. B. La homosexualidad es un factor determinante que
puede echar abajo todo el valor artístico de una pe-
A. I y III B. Solo III lícula.
C. II y III D. Todas C. El cine anterior mostraba mayor definición en los
modelos que empleaba.
TEXTO 11 D. El cine heterosexual es mucho mejor que el actual
cine de opciones sexuales libres.
La depresión me ha llevado a pensar en tomar una
acción determinada. Hoy me encuentro en mi habitación, mi- 31. ¿Qué argumento debilitaría el argumento del cinéfilo 1?
rando el techo. La soledad me desgarra. La ausencia de cariño
no hace más que acrecentar mis ganas de huir para siempre, A. El cine de hoy es técnicamente mejor que el de hace
pero aún mis prejuicios me impiden hacerlo. No, no quiero 20 ó 30 años, sin necesidad de tener que juzgar las
quedar ante el mundo como un maldito cobarde que no quiso actuaciones de los hombres y mujeres.
afrontar sus problemas, mas no quiero vivir como una sombra B. No importa la elección sexual para poder apreciar el
en el camino de los demás, de aquellos pocos que todavía se cine, lo que importa es la presentación de escenas
preocupan por mí, pero que hoy día... no están. románticas entre hombre y mujer.
C. No en todas las películas la gente se desviste, por
27. Del texto anterior podemos inferir que: ello no se puede juzgar.
D. Actores que no aparentan un sexo bien definido han
A. Es el extracto de una novela psicológica en la cual el realizado magistrales actuaciones y han ganado
personaje piensa en lo mal que le va en la vida. premios Óscar.
B. Representa las dudas de hombre que se enfrenta a
un destino diáfano. TEXTO 13
C. Posiblemente ilustra las meditaciones de una persona
depresiva con tendencias destructivas. La resolución de los exámenes de este curso debe ser
D. La persona que habla, indudablemente va a morir de individual porque el objetivo es que cada uno conozca de qué
una manera violenta. es capaz. Si la resolución fuese colectiva o grupal, esto no se
podría determinar y el objetivo no se cumpliría. ¡He dicho!
28. El autor del texto presupone que:
32. ¿Cuál es la tesis del texto anterior?
A. Una decisión radical es la salida que tiene ante sus
problemas. A. Lo importante en las órdenes es que se cumplan.
B. Es un cobarde por no tomar la determinación de B. La resolución de los exámenes del curso debe ser
suicidarse. individual.
C. La vida no tiene sentido, dadas las carencias emotivas C. La resolución de los exámenes debe ser colectiva
que marcan su existencia. porque es más eficaz.
D. Hay personas que lo querían y que hoy ya no lo hacen. D. No debe haber exámenes sin una adecuada forma
de resolución.
33. ¿Cuál es el argumento central del texto anterior? 3. ¿Cuál es la opción que mejor explicaría la razón por la
que el autor del texto inventa una serie de palabras?
A. El objetivo del curso es el aprendizaje individual y
colectivo. A. El castellano no es la lengua materna del autor y este
B. Solo el aprendizaje grupal es beneficioso. mezcla algunos términos de su lengua natal en su
C. El objetivo no se cumpliría si el aprendizaje fuese discurso en castellano.
colectivo o grupal. B. Las palabras "inventadas" del texto no son sino los
D. Ninguna es el argumento central. nombres científicos de algunas flores, lo que se re-
laciona con el tema botánico a que alude el autor.
34. ¿Qué alternativa fortalece más al texto anterior? C. El tema tratado puede ser motivo de burla o vergüenza
para algunos y el autor prefiere sugerir en lugar de
A. El aprendizaje debe ser esencialmente individual, mencionar algunos elementos y acciones.
pues cada uno es quien se enfrenta a los retos de la D. El autor está más interesado en la rima de su texto
vida por separado. que en el mensaje; por ello, inventa términos que
B. El objetivo de un curso es su razón de ser; si no compartan sonidos con otros, a expensas de la in-
se cumple con ello, ¿qué sentido tiene entonces la formación.
educación?
C. La educación debe ser orientada al trabajo colectivo, TEXTO 3
pues en la actualidad todo es trabajo en equipo.
D. Ninguna Jessica: La amistad es un sentimiento mayor que el amor.
El compromiso de fidelidad es mayor y su duración también.
Las parejas pasan y, si bien, te marcan en cierto sentido, los
amigos perduran. Es más difícil verse traicionado por un amigo
Tarea domiciliaria
que por un enamorado. Al final de cuentas todos los hombres
son iguales.
Danitze: No lo creo. Para mí una relación de pareja, por su
TEXTO 1
intensidad, no puede ser comparable con una simple amistad,
es más, esta última es un complemento de la relación de pareja.
En esta ciudad, los colores de los taxis se rigen estricta-
Yo llevo diez años con mi pareja y nunca me ha mentido o sido
mente por ordenanzas municipales. Según estas, todos los taxis
infiel. Es lógico que si amas de verdad no serás traicionado.
deben ser amarillos; sin embargo, los taxis que pertenezcan
a empresas (no a particulares) pueden ser también azules o
4. Jessica presupone en su argumento que:
blancos, pero de ningún otro color.
A. La fidelidad y la duración del sentimiento son impor-
1. Señala la opción que es, necesariamente, verdadera para
tantes para juzgar al amor y la amistad.
la ciudad mencionada en el texto.
B. La traición es mucho más grave que un sentimiento
efímero.
A. Si un carro es amarillo, entonces es un taxi particular.
C. Todos los hombres están cortados con la misma tijera.
B. Si un taxi es azul, entonces no pertenece a una em-
D. Los traumas amorosos dejan huellas internas muy
presa.
graves.
C. Si un taxi es amarillo, entonces es de una empresa.
D. Si un carro es rojo, entonces no es un taxi.
5. Danitze presupone sobre Jessica:
2. Un taxi blanco que circula por esta ciudad, necesaria-
A. Aparentemente, una mala experiencia sentimental
mente:
hace que mantenga su postura.
B. El hecho de tener enamorado tanto tiempo hace que
I. Es un taxi particular.
vea a la amistad como un complemento vital.
II. Pertenece a una empresa.
C. Está en desacuerdo con Jessica en todo aspecto de
III. Será detenido por la policía.
la vida.
D. Genera solidez en la relación.
A. Solo I B. Solo III
C. Solo II D. Todas
6. ¿Cuál es la tesis de Danitze?
TEXTO 2
A. "Mi pareja no me ha sido infiel".
B. "Solo la confianza permite el crecimiento de la pareja".
Apenas él le amalaba el noema, a ella se le agolpaba
C. "Una relación de pareja no es comparable con la
el clémiso y caían en hidromurias, en salvajes ambonios, en
amistad".
sustalos exasperantes. Cada vez que él procuraba relamar
D. "La pareja debe comprometerse en una relación a
las incopelusas, se enredaba en un grimado quejumbroso y
largo plazo".
tenía que envulsionarse de cara al nóvalo, sintiendo cómo
poco a poco las arnillas se espejunaban, se iban apeltronan-
do, reduplimiendo, hasta quedar tendido como el trimalciato
de ergomanina al que se le ha dejado caer unas fílulas de
carioconcia. Y sin embargo era apenas el principio, porque en
un momento dado ella se tordulaba los hurgalios, consintiendo
que él aproximara suavemente sus orfelunios.
La mentira es aquello que ha permitido que el ser huma- A. La opinión de Joselito no cuenta porque es exclu-
no se logre desarrollar. Esto es indudable. El ser humano tiene yente.
una personalidad muy frágil y sin la mentira, viviría sumido en B. El cantante "DJ Francia" es aún más prodigioso que
la inseguridad, en la paranoia; pues, valgan verdades, el ser hu- Bach por su performance vocal.
mano se equivoca con tanta facilidad y constancia que, educarlo C. Los niveles de popularidad son los que determinan
desde la verdad, sería educarlo como un ente fallido. Entonces, los niveles que adquiere la música.
ha sido así que la mentira ha logrado que el ser humano crea D. La modulación de la voz es el principal juicio de valor.
que puede, piense que lo que hace es lo más bonito, ingenioso
o divertido; convirtiéndolo en un ser que vive gracias a la fe. 12. ¿Qué idea debilitaría el argumento de Rudy?
8. ¿Con cuál de los siguientes argumentos se fortalecería A. Hacia el segundo movimiento del concierto número
la postura del autor del texto anterior? uno de Brandemburgo, de Bach, la gente se comenzó
a retirar de la sala.
I. El ser humano es tan frágil que existe toda una ciencia B. Bach es simplemente genial, opinan los de las altas
sobre los traumas que se generan en la infancia y las élites, solamente.
consecuencias que se manifiestan en la adultez. C. La fuerza en las piezas musicales no depende del
II. El autor del texto jamás tuvo quien le reconozca lo compositor sino de los intérpretes.
bueno de su trabajo. D. Bach sí es escuchado por grandes masas, según
III. La educación dada durante la infancia forma al adulto datos de la UNESCO.
del mañana.
TEXTO 8
A. I y II B. Solo I
C. Solo II D. Todas Divorciarse no deja de ser un problema grande. Saber
que todo lo que se construyó con ilusión a lo largo de la juventud
TEXTO 6 se viene abajo no es un trago agradable, como tampoco es una
pena poco duradera, pues suele dejar marcas en los divorciados
Cierta mañana en que un compañero de trabajo nos y huellas de insospechada profundidad en los niños.
anunció que su esposa estaba esperando su primer hijo, todos
nos reunimos para felicitarlo. Alguien le preguntó si prefería un 13. Señala la opción que reforzaría más el texto.
varón o una niña, y él respondió que le daba igual, con tal de
que fuera un bebé sano. A. La ley peruana hace que sea muy difícil divorciarse
Entonces, yo pregunté: en corto tiempo.
-Y a tu mujer, ¿qué le gustaría? B. La mayoría de hijos de padres divorciados necesitan
-¡Ella también quiere un niño! -fue la inesperada respuesta-. ayuda psicológica.
C. El divorcio poco a poco se ha ido convirtiendo en una
9. Acerca del futuro padre: práctica común.
D. Los divorcios suelen dejar secuelas en los hijos.
A. Su afirmación inicial quedó en duda por su posterior
acotación. 14. Señala la tesis del texto.
B. El argumento de "buena salud" no es suficiente para
sus compañeros. A. El divorcio ocasiona la pérdida de una ilusión juvenil.
C. Los compañeros se sorprenden porque no creen que B. Deberíamos dejar de avalar el divorcio.
el futuro padre quiera un niño sano. C. Es un problema de considerable tamaño el divorciar-
D. El propio futuro padre debilita su argumento, porque le se.
importa menos que el bebé sea sano que sea hombre. D. Los niños son los más afectados en los divorcios.
Quinto Católica
INFORMACIÓN SUFICIENTE
La intención de un texto argumentativo es mover a los lectores a adoptar un punto de vista particular, convencer-
los de una propuesta o al menos hacerles aceptar una idea u opinión. Para ello el autor del texto esgrime una serie de
argumentos con sus respectivas premisas, para justificar y fundamentar esa tesis. Sin embargo, el lector puede quedar
aún indeciso respecto de la postura que debe tomar frente al texto y esto se debe, entre otras razones, a que el autor
ha omitido intencional o inconcientemente información relevante que ayudará a tomar una postura frente a lo planteado.
Entonces, es necesario leer el texto y estar a la expectativa de que la información vertida sea suficiente para poder juzgar
lo planteado en él.
En la prueba de admisión a la PUCP es posible que encuentres preguntas que aludan a ese vacío de información.
Para enfrentar con éxito esas preguntas, desarrollaremos algunas pautas que debes tener en cuenta.
En este tipo de preguntas se nos presenta un texto y posteriormente debemos evaluar qué información adicional
nos permitiría tener una postura frente a lo expuesto por el autor.
Al ver por el espejo retrovisor un patrullero que hace A. Es vergonzoso que ciertos malos policías se valgan
señas para que nos detengamos, los peruanos no tememos de su poder para lucrar en perjuicio de los pobres
a la ley. Tememos a la extorsión. Con infracción o sin ella, el conductores.
policía, llamado a protegernos, posiblemente nos pida plata. B. La autoestima de los hijos de los policías no influye
Todos sabemos que la consabida frase repetida con porte en lo que los demás peruanos podamos esperar de
marcial por todos los jefes de la Policía: "unos pocos malos este país.
elementos no pueden mellar la imagen de una institución", está C. Tener una Policía digna de orgullo es condición del
al revés: "unos pocos buenos elementos no pueden salvarla". desarrollo económico y de la consistencia moral de
Más allá de ser liberal o socialista, la seguridad es una de las un país.
cosas que todo ciudadano espera del Estado, pero es una de D. Recordar que en un país como el nuestro la Policía
las peores cosas que recibimos. no es digna de orgullo linda, con la mediocridad.
Y sin seguridad no hay Estado de Derecho, y sin
Estado de Derecho no hay ciudadanía ni desarrollo econó- 10. ¿Qué información sería necesaria para interpretar mejor
mico. En esa situación, a nadie le extrañaría que ese mismo el texto?
patrullero que luego se usará como vehículo de corrupción,
haya sido adquirido en un contexto igualmente corrupto. Sea A. Cuántos policías casados hay en el Perú.
cierto o no que hubo estafa, lo cierto es que a los peruanos, B. En qué medio publica el autor del texto.
esto nos resulta asquerosamente natural. C. Qué porcentaje actual de corrupción tiene nuestra
Policía.
7. El título más apropiado para el texto es: D. Cuántos peruanos estarían dispuestos a ingresar a
la Policía peruana.
A. La necesidad de seguridad de los peruanos
B. La extorsión vs. la fuerza de la ley 11. Señale la relación existente entre el Texto 3 y el Texto 4:
C. La conocida corrupción policial peruana
D. La imagen de las fuerzas armadas del Perú A. El Texto 3 presenta un punto controversial que no
está en el Texto 4.
8. El autor supone: B. El Texto 4 podría haber antecedido cronológicamente
al Texto 3.
I. Todo policía peruano ha estafado alguna vez en su C. El Texto 3, posiblemente, sea el texto que dio pie al
vida. comentario presentado en el Texto 4.
II. La buena conducta de algunos policías puede hacerle D. Ambos textos tocan el tema de la corrupción policial
frente a la mala fama de la institución. y sus efectos económicos.
III. La conducta de los policías repercute en la economía
y esta, en el Estado de Derecho. TEXTO 5
IV. Es poco probable que la compra de los patrulleros
no haya estado antecedida de negociaciones, por lo Lo más importante es darse unos minutos de silencio
menos, cuestionables. interno para realizar la petición. La actitud debe ser la que se
tiene cuando se va al encuentro de alguien que apreciamos
A. I y III B. II, III y IV y respetamos. Es una cita angélica. Se tendrá en cuenta que
C. I y II D. III y IV la letra "H", en los nombres angélicos, se pronuncia como
"J". Sentado, de pie o de rodillas, lo importante es sentirse
cómodos. Se respira tres veces en forma lenta, se inhala
TEXTO 4 paz y se sopla inquietud. Luego se dice:
“En el bendito nombre de todo lo creado, yo, ..., invoco
A raíz de mi artículo en el cual criticaba la corrupción a (se nombra al ángel) para que por su virtud y su fuerza me
en la Policía, recibí el siguiente correo, que he editado por asista en (aquí se hace el pedido correspondiente). Así sea”. Se
razones de espacio: "Permítame felicitarlo por la claridad repite el Salmo correspondiente al ángel del día, siete veces.
con que expone la verdadera imagen de la Policía Nacio-
nal, aunque lo digo con mucha vergüenza porque soy un 12. El texto detalla:
miembro de dicha institución. Pero soy honesto al decir que
con mucho orgullo visto mi uniforme en bien de la sociedad A. Los nombres de los ángeles.
porque para eso me han preparado. Debo mencionar que, en B Las características corpóreas de los ángeles.
varias oportunidades, he oído decir a mis hijos, orgullosos: C. Los pasos a seguir en una cita angélica.
'Mi papá es policía', pero también es cierto que cuando han D. La forma de respiración necesaria para hacer con-
visto a malos policías intervenir vehículos con fines de lucro tacto con los ángeles.
personal, agachan la cabeza". La autoestima de los hijos de
los policías es el termómetro de la autoestima de un país. Por 13. Del texto se infiere:
eso, agradezco a nuestro amigo por recordarnos con lucidez,
que un país en el que los hijos de los policías no pueden estar A. La letra "H" reemplazará a la letra "J" en los nombres
orgullosos de sus padres está condenado al subdesarrollo de los ángeles.
económico y moral. B. Las peticiones a los santos deben hacerse en com-
pleto silencio.
C. Si repetimos siete veces un Salmo bíblico lograremos
el favor de un ángel.
D. Los ángeles están determinados de acuerdo con el
día de la semana.
C. Los diversos libros de los amantes de los ángeles. cendientes de los indígenas; somos un nuevo pueblo que no
D. Las diversas publicaciones que tocan el tema de los es el resultado de una triste derrota sino la fusión de varias
ángeles. culturas. Si la tónica va a ser acabar con símbolos de domi-
nación, saquen también a Manco Cápac, que el Tahuantisuyo
18. A partir del texto, podemos afirmar que: fue imperio; y su gobierno, tiranía.
A. Existen no pocos libros que tienen como eje temático 22. ¿Qué información adicional ayudaría para emitir un mejor
a los ángeles. juicio sobre el texto?
B. El interés por los ángeles no trasciende las diferen-
cias de religión. A. Las condiciones en las que vive la población indígena.
C. Los conceptos en los que se basan los New Agers B. Las costumbres del pasado que se conservan hasta
no son exclusivamente religiosos. ahora.
D. Dios es condescendiente, mientras que los ángeles C. La proporción de peruanos por origen étnico en la
son punitivos y celosos. actualidad.
D. La importancia de los incas en el desarrollo del país.
19. ¿Qué relación existe entre los Textos 5; 6 y 7?
23. ¿Cuál es la tesis del autor del texto anterior?
A. Los tres textos son exactamente iguales en tema y
contenido. A. Los europeos occidentales constituyen un numeroso
B. El Texto 7 es racionalmente anterior a los otros dos sustrato actual en el Perú.
textos. B. La dominación de Manco Cápac fue tan mala como
C. El Texto 5 es opuesto al Texto 6, pero semejante al la de Pizarro, por lo tanto, se le debe despreciar.
Texto 7. C. Se debería sacar la estatua de Manco Cápac por ser
D. ninguna de las anteriores. ícono de dominación.
D. El pueblo peruano es resultado de un triste mestizaje.
El sueño de toda mujer es casarse de blanco. Debe ser A. Si hubiese un monumento a un líder negro en el Perú,
tan lindo caminar por el pasillo de la iglesia para unir tu alma debería retirársele, si es que fue dominador.
a la de tu sagrado esposo. Casarse debe ser la meta ideal de B. Se deben sacar todos los monumentos de héroes
toda mujer. Por eso, compadezco a todas esas intelectuales nacionales, pues son símbolos de poder.
que se la pasan dictando conferencias en todo el mundo sobre C. En el Perú se fusionan culturas de las más diversas
temas tan profundos y difíciles cuando podrían estar en sus clases.
casas con sus tiernos hijitos. Por ello, no cabe duda de que la D. La comunidad asiática vive al lado de la comunidad
verdadera vida es la de casada. negra en el Perú.
20. ¿Qué información adicional será suficiente para emitir 25. Señala un presupuesto del autor:
un mejor juicio sobre el texto?
A. Ser tirano es una característica de los gobernantes
A. Las ventajas concretas de casarse de blanco y no del Perú.
de otro modo. B. Los símbolos de dominación cultural deben ser sos-
B. El beneficio que trae consigo el matrimonio. layados.
C. La capacidad intelectual de las mujeres respecto de C. El Perú es un pueblo muy antiguo.
los hombres. D. Manco Cápac no representa a la población mestiza
D. El porcentaje de matrimonios disueltos hasta hoy. del país.
A. La huelga es siempre un acto de fuerza justificado. I. El sueño es para los ics un mejor estado para orar,
B. Los profesores deben ganar más que cualquier otro que la vigilia.
profesional. II. Los ics aprendían máximas de virtud.
C. El magisterio yace en la más extrema inopia, jamás III. Los evangélicos conversan con Dios.
antes vista.
D. El Gobierno no satisface las necesidades básicas de A. Solo I B. I y III
todos los sectores laborales. C. I y II D. Todas
La oración es el arma de fe que más ha sido socorri- 8. ¿Cuál es el tema desarrollado por el argumento anterior?
da en la historia de la humanidad. Desde los cánticos que
pronunciaban los griegos en sus dionisíacas, hasta los rezos A. El incesto como delito familiar.
católicos del medioevo. Los ics, del Asia Central, pensaban B. El incesto como práctica común.
que sus oraciones eran más efectivas si las realizaban en C. Las aberraciones sexuales y morales.
sueños. Los mazdeístas y epicúreos se aprendían máximas D. Por qué el incesto es un tabú en casi todas las so-
de virtud para interiorizarlas y los actuales evangélicos dicen ciedades.
conversar con Dios.
9. Señale un presupuesto del autor del texto anterior:
4. ¿Cuál es la tesis del texto anterior?
A. El incesto no es malo, por lo que debe practicarse.
A. Las oraciones de los diversos pueblos han sido diri- B. Es importante que nos cuestionemos acerca de las
gidas siempre al mismo dios. ideas que tenemos sobre el incesto.
B. El elemento de la fe que más ha sido usado fue la C. Es mejor que practiquemos el incesto para evitar el
oración. trauma en nuestros hijos.
C. Los griegos cantaban en sus dionisíacas. D. La genética ha demostrado que existen diversos
D. Los ics aprendían máximas de virtud moral. prejuicios sociales injustificados.
10. De acuerdo con lo que dice el texto, ¿qué se puede 13. ¿Cuál de las siguientes es la estructura lógica del texto
deducir respecto de una sociedad que no censura el anterior?
incesto?
A. Apreciación general acerca de Dios – Enfrentamiento
I. Una pareja podría estar constituida por una madre y entre Dios y el demonio – Triunfo de Dios
uno de sus hijos. B. Apreciación – Consecuencia – Idea adicional
II. Los hijos de una pareja de hermanos podrían ser C. Apreciación divina del demonio – Idea adicional –
físicamente sanos. Consecuencia de dicha apreciación
III. El hijo que se enamora de su madre sería un enfermo D. Perspectiva cristiana de Dios – Reestructuración de
sexual por cometer semejante aberración. la perspectiva divina – Idea adicional
A. Solo I B. Solo II
C. I y III D. I y II
11. ¿Cuál de las siguientes alternativas absuelve, de forma 14. ¿Cuál es el tema central?
convincente, la pregunta hecha por el autor del texto
anterior? A. La lucha entre el demonio y Dios.
B. Características del demonio.
A. Porque a Dios no le gusta que pensemos en cosas C. La edad del demonio.
inmorales, por lo cual, debe ser visto como algo malo. D. La distancia entre el demonio y Dios.
B. La ley de todos los pueblos censura el incesto desde
siempre, por eso a todos nos parece una aberración. TEXTO 6
C. A los miembros de una familia nunca les gustan sus
parientes, pues los encuentran naturalmente repulsi- No basta con tener talento. Te han de permitir los demás
vos a un nivel sexual; por eso, se termina pensando que lo tengas. ¿Verdad, amigos míos?
que es una aberración, aunque en realidad sea algo
natural. 15. ¿Cuál de las siguientes opciones guarda la misma es-
D. Una sociedad que practica el incesto de manera tructura argumentativa?
regular termina por complicar tanto las relaciones
familiares que no puede, a la larga, organizarse A. No es necesario tener conocimientos; lo importante
eficientemente y termina por hundirse en el caos es ser prácticos y rápidos.
y desaparece; por eso, el incesto es censurado. B. Es imprescindible ser efectivo, si no, todo esfuerzo
es inútil.
TEXTO 5 C. Es necesario acabar con aquellos que son pesimis-
tas, pues su desánimo ocasiona una desesperanza
El demonio es quien tiene una visión más amplia de colectiva.
Dios; por eso se mantiene tan lejos de él. Y no olvidemos que D. No es suficiente ser honesto, los demás tienen que
el demonio es el amigo más viejo del conocimiento. creerlo. ¿No es así, señores?
12. ¿Cuál de los siguientes textos tiene la misma estructura 16. ¿Cuál es la estructura lógica de la lectura anterior?
argumentativa que el anterior?
A. Negación inicial – Afirmación categórica – Exclamación
A. Los científicos son los que tienen la mejor perspectiva B. Afirmación inicial – Condición para que se dé la
del arte; esto los hace permanecer a buena distancia. afirmación inicial – Pregunta genérica
Además, los científicos son los defensores tradicio- C. Pregunta genérica – Condición mediática – Afirma-
nales de la libertad. ción final
B. Dios es el que tiene la mejor imagen del hombre; por D. Afirmación – Condición para que se dé la afirmación
eso está tan cerca. – Pregunta retórica
C. Los hombres se alejan del demonio pues le temen;
piensan que es malo pero no es así, aquello que no
existe no es ni bueno ni malo.
D. La religión no es necesariamente el opio de los pue-
blos. Puede servir para elevar el espíritu y, además,
para señalar la necesidad de la bondad humana.
Quinto Católica
En un texto argumentativo, el autor sustenta su Por otra parte, el no nacido, desde su concepción, es
posición con uno o varios argumentos. Como vimos, en todo un ser diferente del padre y de la madre que merece mayor
texto de este tipo podemos encontrar un argumento central, protección y respeto porque es más indefenso que cualquier
que es la base sobre la que se construye la argumentación otro ser humano. Los padres no pueden decidir la elimi-
y sobre la cual giran las demás proposiciones, a las que nación de su vida, pues sería un acto criminal.
denominaremos argumentos secundarios, para diferenciar- La vida es un don divino y el ser humano no puede
los del principal. decidir sobre ella. Por todas estas razones, la penalización
del aborto es necesaria.
Veamos un ejemplo:
TESIS
Todo ser humano concebido tiene derecho a nacer
y, por ende, derecho a vivir. El no nacido es un ser humano
vivo desde su concepción y, por tanto, goza de los derechos
ARGUMENTO
de toda persona nacida: en principio, el derecho a la vida, CENTRAL
que es el primer y más importante derecho del ser humano.
El aborto va en contra de este principio fundamental porque Argumento Argumento
no es un método anticonceptivo que evita la concepción o secundario 1 secundario 3
Argumento
generación de la vida, sino que mata al ser ya concebido, secundario 2
es decir, cuando este ya existe. Es más, los procedimientos
abortivos empleados provocan sufrimiento al feto.
TEXTO 1
2. El argumento central del autor es: "Los presidentes cambian, las cámaras se suceden:
solo es inmutable la corrupción política. Moralmente, somos
A. Lo que define al alcoholismo es la cantidad de licor una tierra de ruinas y de muertes. Estamos en completa
que bebe la persona que lo padece. bancarrota moral".
B. Es muy importante que toda sociedad establezca
un límite a la ingesta de bebidas alcohólicas. Manuel González Prada
C. Al definir el alcoholismo, se debe considerar que
lo que le es socialmente permitido beber a un indivi-
* Inventa tres argumentos sustentatorios para la tesis
duo, varía de un contexto a otro.
que postula el autor.
D. El alcohólico es un individuo que padece una en-
fermedad crónica porque bebe más de lo permitido
1. ________________________________________
socialmente.
________________________________________
A. La verdad siempre suele resultar incómoda para el I. El español es una lengua que tiene contacto con
que la afronta. usos lingüísticos franceses.
B. La verdad es una cuestión personal, a excepción II. Una “recepción” será el acto de recibir algo o
del plano político. a alguien, dentro de ciertas reglas o procesos admi-
C. Es sencillo definir la verdad, pues se refiere a decir nistrativos.
las cosas como realmente son. III. Parece ser que los usos administrativos de récep-
D. La verdad tiene una dimensión social que se mani- tionner, del francés, han sido los que sirvieron de
fiesta en el ámbito político. modelo para los de "recepcionar", que pueden con-
siderarse correctos.
10. El autor del texto cita el viejo proverbio romano para:
A. Solo I B. Solo II
A. Demostrar que siempre es muy difícil poner en C. II y III D. Solo III
práctica la verdad.
B. Ejemplificar la compleja noción de verdad que 13. La autora del texto leído da por de contado:
desarrolla a lo largo del texto.
C. Explicar el uso extendido de las "mentiras piado- I. Que el francés influye en el español a partir de las
sas" en el ámbito político. primeras décadas del siglo XX.
D. Ilustrar cómo, en la política, muchas veces es más II. Que hay sentidos específicos de "recibir".
importante la apariencia que la verdad. III. Que es más fácil que una persona diga "recepcio-
nar" de forma incorrecta si ha vivido mucho tiempo
TEXTO 7 usando el lenguaje administrativo o judicial.
El verbo "recepcionar" es un galicismo muy reciente
A. Solo I B. Solo II
en español. Aun en francés, réceptionner solo está docu-
C. Solo III D. Todas
mentado desde el segundo decenio del siglo XX como tér-
mino de lenguaje administrativo aplicado exclusivamente
TEXTO 8
a la acción de ‘recibir lo que se entrega o envía formalmente’,
dejando, por lo general, constancia escrita de la conformi-
Salvo Alfredo Bryce, creo que nunca he conocido a
dad. En todos los demás casos, en francés, se emplea
un peruano muy hablador. Casi todos los españoles,
recevoir, "recibir".
puertorriqueños y cubanos que he conocido, en cambio,
En español, igualmente, se recibe un saludo, un con-
me han dejado atontado de tanto hablar. Por lo general, los
sejo, una noticia, un premio, un salario, una gratificación,
peruanos rumiamos la vida, la ocultamos, la convertimos
una injuria, un golpe, una lección. Se recibe a personas,
en algo que reaparece de otro modo. Nuestra música no tiene
personajes, amigos… o enemigos. Se recepciona, en cam-
la alegría de la música brasileña ni la sexual ferocidad de la
bio, un documento oficial en una oficina pública, un envío
salsa, sino la dulce complacencia de la chicha o la finura del
por correo certificado (con firma de quien lo recibe), una
huayno y el vals. Somos finos, elegantes, dulces, complacien-
citación judicial, una mercancía encargada por teléfono (con
tes o tiernos. Somos conformistas, seguimos adelante.
verificación del estado en que ha llegado y constancia de
La idea tan española de decirle a alguien las verda-
ello en un recibo, cargo o guía).
des cara a cara nos parece terrible. Hablamos mal, pero
Con estas limitaciones y especificaciones, puede
siempre a las espaldas. Nos gusta evitar los problemas, no
defenderse el uso del verbo "recepcionar" en español, aunque
hacer mucha bulla, seguir, como decimos, ahí, tranquilos.
no esté incluido en la última edición (2001) del diccionario
Esta actitud tiene una traducción en una frase colo-
de la Academia. Es abiertamente censurable, en cambio,
quial, acuñada por el uso. Cuando consideramos, no que
el uso de "recepcionar" con el sentido general de "recibir":
hemos terminado, sino que es hora de abandonar una tarea,
recepcionar un saludo, una propina, una limosna; recepcio-
lanzamos la frase mágica para justificar nuestro abandono:
nar a personas, por formal que sea el acto de recepción
“Ya. Así nomás”. “Así nomás”, significa que las cosas pueden
correspondiente. A un nuevo académico, por ejemplo, se le
quedar como están, porque no hay que ir más allá en ellas.
recibe en la Corporación, no se le recepciona. Tampoco el
o la recepcionista de un hotel o de un congreso recepciona a
14. Puede inferirse del texto anterior:
los huéspedes o a los participantes: sencillamente, los recibe.
11. ¿Cuál es el principal argumento propuesto en el texto I. Si un español se entera de que un peruano ha estado
anterior? hablando mal de él, lo más probable, es que se lo
increpe directamente.
A. En la Real Academia, no se ha decidido incorporar II. No existen huaynos o valses alegres.
el verbo "recepcionar" en el nuevo diccionario. III. Nunca se verá a un peruano haciendo bulla.
B. El uso de la palabra "recepcionar" no debe consi-
derarse correcto como un reemplazo total de la A. Solo I B. II y III
palabra "recibir". C. I y II D. Todas
C. El uso de "recepcionar" frente a "recibir" solo es
correcto si se atiene a contextos relativos a inter-
cambios que forman parte de procesos adminis-
trativos o controlados.
D. El uso mayoritariamente judicial y administrativo
de "recepcionar" hace necesario defender el valor
del verbo original: recibir.
15. Es una idea implícita en la lectura: 20. Si fuera cierto, debilitaría más:
I. Alfredo Bryce es hablador. A. Se puede avanzar mejor siendo malo y lento, torpe,
II. Los brasileños son gente alegre. sátiro y mentiroso.
III. La chicha, el huayno y el vals son formas musicales B. Haciendo el mal y siendo lenta, la tortuga le ganó a
peruanas. la liebre.
C. Haciendo el bien, la tortuga venció moralmente a
A. Solo I B. Solo III la liebre, aunque no ganara.
C. Solo II D. I y III D. El mal y el bien son relativos, y la lentitud o velocidad
depende de la perspectiva del que aprecia.
16. ¿Cuál de las afirmaciones favorecería a la argumen-
tación anterior? 21. La intención del autor es:
A. Es sorprendente lo que puede saberse de las per- A. Las nubes que se desplazan de izquierda a derecha
sonas a partir de su manera de hablar. traen mala suerte.
B. Usar la frase “así nomás”, es el mejor resumen B. Juan es un escéptico.
de las características de los peruanos. C. Pedro tiene razón.
C. Los peruanos somos un pueblo al que caracterizan D. Es imposible establecer una relación necesaria
su pasividad y conformismo. entre la dirección del desplazamiento de las nubes
D. El conformismo es una característica mal vista en y la buena o mala suerte.
varias naciones.
23. ¿Qué premisa, de ser cierta, debilitaría el argumento
TEXTO 9 de Pedro?
Solo dos cosas contribuyen a avanzar: ir más aprisa A. Es la posición desde donde se observen las nubes
que los demás y seguir el buen camino. la que determina la suerte.
B. Juan tuvo el mejor día de su vida luego de ver una
René Descartes nube de izquierda a derecha.
C. De 50 personas que vieron nubes de izquierda a
18. Según el texto, ¿cuál sería el argumento principal? derecha, solo una tuvo un mal día.
D. En una ciudad como Lima, donde el cielo es una
A. No se puede avanzar si no es por un camino asfaltado sola capa de nubes, las personas deben forjar su
y limpio. propia suerte.
B. Debemos considerar óptimo el sistema de avance
perpetuo. 24. ¿En qué aspecto podrían estar de acuerdo Pedro y Juan?
C. Hay dos elementos, lo bueno y lo veloz, que proveen
el avance. A. La buena suerte no está necesariamente relacionada
D. La demostración del avance implica la velocidad con el movimiento de las nubes.
del que avanza. B. Indefectiblemente, mirar una nube de izquierda a
derecha trae mala suerte.
19. Reforzaría mejor al autor: C. Solo es el viento que mueve las nubes aquel agente
que determina nuestra suerte.
A. Si soy veloz, entonces soy bueno. D. El movimiento de derecha a izquierda solo puede
B. Si soy bueno y veloz, entonces avanzo. traer buena suerte.
C. Si soy bueno, entonces soy veloz.
D. Si soy bueno y soy veloz, entonces podría avanzar
mejor.
7. Se deduce que:
A. El amor de Nadia y Fernando es malo, porque es Si no quieres que nadie se entere... no lo hagas.
físico.
B. El amor físico está en contra de la moral platónica. Proverbio chino
C. Un amor basado en la espiritualidad estaría en
contra de la inestabilidad. 14. Se concluye que:
D. Un amor basado en lo físico estaría a favor de la
estabilidad. A. Nadie se enterará si hay ausencia de chismosos.
B. Para lograr los fines, es necesaria la ausencia de
TEXTO 5 causas.
C. Para que sea evitado un hecho, es necesario que
no se logre.
D. Si se pretende evitar el conocimiento de algo, hay
que evitar su existencia.
15. El tono del autor es:
A. Económico B. Psicológico
C. Moral D. Axiomático
Quinto Católica
REPASO 1
Recordemos:
TESIS ARGUMEN T O ( S )
Se sostiene en
POSICIÓN
O RAZÓN (ES)
POSTURA
1. La tesis
Una tesis es la idea principal de un texto argumentativo e implica un compromiso con un tema, una toma de posición
con respecto a este o una calificación, es decir, una valoración positiva o negativa.
Las preguntas que puedes plantearte para determinar la TESIS del texto son:
-¿Cuál es la posición del autor frente al tema tratado?
-¿Qué opina el autor del texto sobre el tema en cuestión?
2. Los argumentos
Por su parte, los argumentos son afirmaciones que prueban, demuestran y sustentan la validez de la tesis presen-
tada, es decir, la argumentan. Ellos son, finalmente, el esqueleto o soporte del texto argumentativo.
Las preguntas que puedes plantearte para determinar el ARGUMENTO CENTRAL son:
- ¿Cuál es la razón principal que el autor proporciona para defender su postura?
- ¿Cuál es la idea sobre la cual el autor fundamenta su postura?
IMPORTANTE:
Debes tomar en consideración que la relación que existe entre la tesis y el argumento central es
una relación lógica causa – consecuencia.
Ten en cuenta que en ocasiones puedes tener dos o más argumentos de la misma jerarquía, de modo
que si una pregunta te pide que escojas la alternativa que contiene el argumento central, tendrás que
escoger la que los contenga a todos.
Base de la argumentación.
Es una idea que mantiene
una relación causa-conse-
cuencia con la tesis, en la cual
la tesis es la consecuencia y
C E N T R A L
el argumento central, la causa.
Tipos de
argumentos
Derivados del argumento central Independientes del argumento Argumentos con la misma jerarquía
central
ARGUMENTO CENTRAL
Argumento Argumento Argumento Argumento
central 1 2 3
ESTILOS DE DISCURSO
El estilo es un aspecto del discurso lingüístico particularmente difícil de definir, porque implica la elección de prácticamente
todos los elementos que intervienen tanto en la interacción comunicativa como en el contexto. Dijk (1997) lo define así:
“Podemos utilizar una pronunciación variable, la escritura, elementos visuales, gestos o el orden de la oración para
describir los mismos eventos, y también esta variación funcional puede ser parte del estilo. En suma, el estilo es una
variación del nivel de la expresión del discurso demarcada por el contexto”.
Dicho de otro modo, podríamos escoger, para desarrollar un mismo tema en diferentes escritos, con diversas funciones
y para diferentes contextos, una variación de dicha combinación de elementos discursivos. Estas variaciones podrían
llevar, por ejemplo, a que narremos una noticia política como si se tratase de un evento objetivo y puntual, como
una anécdota o como un suceso humorístico, pero también podríamos utilizarla como centro o punto de partida para
una discusión académica. De igual manera, la misma noticia podría servir como inspiración para elaborar un suceso ficticio
o como una metáfora o representación de la vanidad y la fugacidad del comportamiento humano.
Discurso académico
El discurso académico corresponde normalmente a un contexto comunicativo universitario o letrado, por lo que se sujeta
a las formas y normas propias de dicho contexto como la referencia a autores o trabajos especializados, la explicación
de las ideas que se exponen o la sustentación de las hipótesis propuestas. El discurso académico puede ser de carácter
más informativo o argumentativo, como hemos venido trabajando. En el primer caso, no hay un compromiso respecto
a la opinión, pero sí en cuanto a la intención de veracidad y a la confrontación de diversas fuentes para componer el texto.
En el segundo caso, la veracidad y las fuentes son tan importantes como el hecho de que el autor tiene algo que
demostrar y debe seguir un procedimiento lógico para hacerlo. Este es el tipo de discurso que emplearás constantemente
en tu vida universitaria. Por último, este discurso se caracteriza por su aplicabilidad en el mundo real: es un discurso
transitivo, pues habla de diversos aspectos de una realidad a la que se examina minuciosamente.
Discurso coloquial
Discurso literario
Los enunciados de ficción son aserciones fingidas porque son acto de habla simulada en la ficción. Ellos, como los
enunciados referidos a hechos o realidades, y contra lo que pudiera pensarse, pueden transmitir mensajes (como
una fábula u una moraleja); sin embargo, no lo hacen a través de referencias reales sino de aserciones fingidas:
los personajes de ficción son creados por el novelista que finge referirse a una persona, finge hacer aserciones sobre
seres ficcionales. No hay una pretensión de verdad en el sentido del texto académico. Los discursos literarios son ficciones
que refieren a mundos verbalmente posibles y fundamentados en sí mismos. Estos discursos son intransitivos, puesto que
se encierran en sí mismos, o lo que es lo mismo, generalmente no se refieren ni a los objetos ni a los eventos del mundo
real o, si lo hacen, la ficción predomina sobre la descripción de la “realidad” (sea esta del presente o del pasado).
Ahora bien, los discursos literarios, en ocasiones, pueden mezclarse con el lenguaje académico, como ocurre en el
género de los textos ensayísticos, en el cual podemos tener una tesis u opinión similar a un texto argumentativo que
se fundamenta en argumentos objetivos y subjetivos en forma simultánea, y que emplea recursos literarios como las
anáforas, metáforas, símiles y un vocabulario muy cuidado, que puede resultar tan atractivo como convincente.
En particular, dentro del discurso literario, la definición de qué es un texto poético ha sido motivo de discusión desde
la Antigüedad, y el problema todavía sigue sin solución. Pero, al margen de la definición final, podemos afirmar que hay
un elemento característico del discurso poético: el uso de imágenes. Mediante las imágenes, el poeta le da a un elemento
el nombre del otro, con una comparación explícita o implícita; se remite a emociones y sentimientos de manera plástica, etc.
Por cierto, muchos de los elementos del discurso poético son utilizados por el discurso literario, y a menudo encontramos
textos que hacen una mixtura o una virtual fusión de estos estilos.
Discurso narrativo
Se da en todo discurso en el que se refiere a una cadena de hechos; en otras palabras, cuando nos relatan un suceso,
una anécdota, etc. La temporalidad y la acción son elementos constantes.
Algunos ejemplos de discursos narrativos por excelencia son la crónica, el cuento, la novela, el chiste, etc. El discurso
narrativo puede interactuar con el académico. Por ejemplo, tenemos el caso de los historiadores que han hecho “historias
noveladas”, como es el caso de Horacio Urteaga o José Antonio del Busto, para el caso peruano, o novelas históricas
brillantes, como El general en su laberinto de Gabriel García Marquez. Así mismo, tenemos las Tradiciones peruanas
del genial Ricardo Palma, quien tenía un profundo conocimiento del pasado peruano, sobre la base del cual, y haciendo
uso simultáneo de variados recursos literarios, “jugaba” a contar historias con visos de realidad, pero no solía citar y por
momentos simplemente conducía a sus lectores por el terreno de la imaginación histórica, presentando lo ficticio o lo
probable como verosímil.
- Afirmaciones generales
- Hechos concretos
- Ejemplos, contraejemplos, etc.
AL DAR LA PRUEBA…
Práctica de clase
TEXTO 1 1. Tesis:
__________________________________________ TEXTO 3
0. Tema:
TEXTO 2
__________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________ 1. Tesis:
__________________________________________ __________________________________________
TEXTO 4 __________________________________________
0. Tema: __________________________________________
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1. Tesis: TEXTO 6
TEXTO 5 0. Tema:
__________________________________________
Las vacunas veterinarias cumplen un rol esencial en el
cuidado de la salud del hogar: no solo evitan el sufrimiento de
nuestros perros y gatos, sino que también nos defienden de 1. Tesis:
ciertas enfermedades que los animalitos pueden transmitir al ser
humano. Entre las enfermedades que se pueden prevenir están __________________________________________
la rabia, el parvovirus, el moquillo o distemper, el coronavirus
canino, la hepatitis infecciosa, entre otras. Lo más importante
__________________________________________
es tener en cuenta que muchas de estas enfermedades son
transmisibles a los seres humanos.
__________________________________________
TEXTO 2
10. El argumento central del autor del texto es que: 13. ¿Cuál es la opinión del autor del texto anterior?
A. Las imágenes creadas en las películas de tema fan- A. La ley antitabaco por fin, pondrá término a los diver-
tástico limitan el uso de la imaginación en el público. sos problemas ocasionados por los fumadores en la
B. Los hobbits, los elfos y los enanos no existen en la sociedad.
realidad, por lo que deben ser imaginados por el B. Es necesario defender una nueva ley antitabaco a
público. pesar de las molestias que pueda causar entre los
C. Es poco frecuente que el público que acude al cine fumadores y el gremio de los hoteleros.
haya leído la novela en la que se basa una película. C. Los fumadores se equivocan al creer que su consumo
D. Los efectos especiales jamás podrán emular las es solo problema suyo y que no generan molestias
acciones de las novelas de tema fantástico. en la población fumadora.
D. Son diversos los daños y las afecciones que puede
provocar el consumo del tabaco en los fumadores y
TEXTO 6 en los que no lo son, pero lo consumen pasivamente.
El Congreso está debatiendo una nueva ley antitabaco 14. Sobre la ley antitabaco, es posible afirmar necesariamente
que prohibiría fumar en todos los centros de estudios, en los que:
establecimientos dedicados a la salud, en centros de trabajo;
así como también regularía el consumo en restaurantes y
I. Es una ley que ha provocado polémica.
bares. Los hoteleros se quejan de las dificultades y pérdidas
II. El gremio de hoteleros se opone rotundamente a su
económicas que la nueva ley les ocasionará; y, por su parte,
promulgación.
los fumadores, de que les están quitando la libertad de decidir
III. Podría generar pérdidas en, por lo menos, un sector.
por sí mismos. Muchos de estos se escudan en que hacen lo
que les da la gana con su cuerpo y que si fuman es problema
suyo y que no le hacen daño a nadie. Sin embargo, a menos A. Solo I B. I y II
que siempre fumen solos y en un lugar donde no molesten C. II y III D. I y III
a nadie (algo que no suele pasar), no tienen razón; según
estudios recientes, los hijos de padres fumadores acaban con
frecuencia también enganchados. Los fumadores pasivos TEXTO 7
consumen cada día el equivalente a cinco cigarrillos y el humo
residual que consume involuntariamente un fumador pasivo Atribuir errores a la mala suerte es una manera fácil
puede provocar cáncer de pulmón, cáncer de mama, apoplejía, de no asumir responsabilidades o de no reconocer nuestras
asma, problemas cardiovasculares, entre otros males; y, en el limitaciones e incapacidades. Por lo tanto, inventar excusas
caso de mujeres embarazadas que fuman, el feto puede sufrir para cubrir nuestros fracasos como si se pudiera tapar el Sol
graves daños durante la gestación (pulmones más pequeños, con un dedo, es un clarísimo signo de mediocridad.
peso inferior, peligro de parto prematuro, etc.).
12. Según el texto, es correcto que 16. ¿Cuál es el argumento central del texto anterior?
I. todos los hijos de fumadores terminan consumiendo A. Culpar de la mala suerte de nuestros fracasos y de
tabaco al igual que sus padres. nuestras limitaciones es una actitud inmadura.
II. las mujeres embarazadas que fuman perjudican B. Desplazar la causa de nuestros fracasos al azar es
inconscientemente la salud de sus bebes. una forma de evadir nuestra responsabilidad en ellos
III. los fumadores ignoran que su vicio puede causarles y oculta nuestra incapacidad.
a ellos y a quienes les rodean cáncer, asma, entre C. Encubrir nuestros errores apelando a nuestra incom-
otras enfermedades. petencia es un signo evidente de cuán mediocres
podemos llegar a ser.
D. Es demasiado fácil (mediocre) aliviar nuestro senti-
A. I y II B. II y III miento de culpa responsabilizando a la mala suerte
C. I y III D. Ninguna de nuestros errores.
18. ¿Cuál de las siguientes es una afirmación del texto? A. Solo los artistas amasan grandes fortunas.
B. El dinero es el único poder prevaleciente en el mundo.
C. Educativo es un idealista sorprendente.
A. para empezar a cambiar, es importante ser capaz de D. Se pude conseguir éxito económico por medios dis-
notar lo que uno vale como persona. tintos al de la educación superior.
B. El que quiere cambiar debe dejar de respetarse.
C. El individuo estará parcialmente satisfecho si no deja
el respeto por sí mismo en un segundo plano. 2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones fortalecería a
D. El hombre crece y mejora cuando presta atención a Educativo?
qué hace y a quién es.
A. La educación superior permite su ejercicio incluso en
19. ¿Cuál es la tesis del texto anterior? la ancianidad.
B. “Me lamento por no estudiar” dijo Susy Díaz, recono-
cida top model.
A. Si uno es capaz de dejar de reconocer la propia valía, C. Las encuestas de distintos medios de comunicación
nunca podrá producir cambios en sí mismo. revelan que la relación educación superior–riqueza
B. Relegar a un segundo plano, por un momento, el es directamente proporcional.
respeto por uno mismo es fundamental para producir D. El escritor Vargas Llosa es un ejemplo de éxito mo-
cambios en los individuos. netario y educativo de nivel superior.
C. Cambiar los propios valores y motivaciones es la
mejor forma de desarrollarse.
D. El individuo no debe centrarse en qué hace, sino en 3. Un presupuesto de Educativo:
quién es.
A. Para ser deportista no hay que estudiar.
B. Los deportistas ganan mucho dinero.
20. Indique la alternativa que señale cuál es el argumento C. Alicia es modelo, por lo tanto, no estudia.
central del texto. D. Lo perpetuo puede ser efímero.
A. Los hombres que centran su existencia en qué hacen 4. ¿Cuál es el tono de Recreativo?
y no en quiénes son pueden producir cambios en sus
vidas.
B. El hombre crece y mejora cuando deja de respetarse. A. Explicativo B. Conmiserativo
C. El hombre que reconoce la propia valía, pero se res- C. Permisivo D. Irónico
peta demasiado tendrá problemas para poder hacer
cambios en su vida.
D. El ser humano no puede cambiar si no está dispuesto
a cuestionar sus valores y motivaciones habituales.
Algunos pasajeros de un vehículo, hombres afganos, A. El rating descendió por la falta de presentación de
aplauden, otros abuchean y miran asombrados a dos mujeres casos de la vida real.
que caminan por la calle sin llevar burka, solo con un pañuelo B. El programa debe tener un elevado rating.
en la cabeza. Las mujeres bajan la mirada y prosiguen su C. El nivel de dramatismo del caso presentado elevaría
camino con paso acelerado. Esta reacción de los hombres re- el rating del programa.
fleja la actual situación en Kabul. Al parecer, las recientemente D. La cancelación del programa se dio a su bajo rating.
recuperadas libertades benefician más a los hombres que a las
mujeres. En las calles ya casi no se ven las largas barbas ni los 9. ¿Cómo se puede resolver la aparente paradoja que
turbantes que aquellos se veían obligados a llevar, mientras que plantea el texto?
son muy pocas las mujeres que salen de casa sin la tradicional
burka, el velo casi siempre de color azul celeste, tras el cual
I. El caso presentado fue tan dramático que hirió gra-
estaban obligadas a ocultar su rostro. En efecto, la mayoría de
vemente la sensibilidad del público televidente.
las mujeres aún lleva la cara cubierta, ya que muchas de ellas
II. El público televidente censuró el hecho de que el
aún temen el regreso de los Talibán.
programa presentara un caso de este tipo.
III. El programa antes contaba con un muy buen rating.
5. Según lo planteado en el texto, podemos inferir que, en
Kabul:
A. Solo I B. Solo III
C. I y II D. I y III
I. Los talibán fueron temidos en algún momento.
II. Había hombres que no querían llevar barbas largas
ni turbantes.
TEXTO 4
III. Los hombres se transportan en autos y las mujeres
van a pie.
Los vecinos de la playa “Pituquísima” tenemos todo el
derecho de cerrarla cuando queramos. Nosotros pagamos im-
A. Solo I B. Solo II
puestos altísimos para tener un ambiente propio para nosotros
C. II y III D. I y II
y para nuestros hijos, y ya que pagamos costos tan altos, nadie
puede pedirnos que abramos una playa que nos pertenece. Si
6. ¿A qué conclusión podemos llegar a partir de lo afirmado otras personas quieren tomar el sol y bañarse en el mar que
en el texto? vayan a las playas públicas, que para eso están y no cuestan
nada. Además, no queremos mezclarnos con gente que no
tiene ni nuestra categoría, ni nuestra educación.
A. Los talibán son tan temidos en Kabul, que nadie se
atreve a cuestionar sus preceptos.
B. En Kabul, pese a que ahora hay más libertades, 10. ¿Cuál es la tesis que defiende el texto?
algunas personas no se animan a disfrutarlas.
C. Los hombres de Kabul, pueden llevar barbas y tur-
A. La playa “Pituquísima”, no debe ser abierta al público
bantes si así lo desean, por orden del talibán.
en general.
D. Llevar burka es una forma de evitar que la mujer
B. Los vecinos de la playa “Pituquísima” tienen mucho
muestre su rostro a los hombres talibán.
dinero.
C. Las playas públicas no son tan hermosas como la
7. Si una mujer de Kabul no llevara burka, podríamos su- playa “Pituquísima”.
poner que: D. Solo los vecinos bien educados pueden bañarse en
la playa “Pituquísima”.
I. Está disfrutando de una libertad recientemente con-
seguida. 11. ¿Cuál es el argumento central del texto?
II. Podría ser abucheada por las calles en algún mo-
mento. A. Los estratos culturales marcan la diferencia entre los
III. Cree que, si los talibán regresan, lo obligarán a llevarla pitucos y los pobres.
puesta nuevamente. B. Los vecinos de la playa “Pituquísima” no quieren
mezclarse con gente que no está a su nivel.
A. I y II B. II y III C. La gente mal educada no tiene derecho a acceder a
C. Solo II D. Solo I una playa privada.
D. Quien paga el dinero necesario tiene derecho a dis-
frutar de lo privado y exclusivo.
TEXTO 3
TEXTO 5
Por más que los productores buscaron y presentaron
el caso de la vida real más dramático que nunca haya podido
verse en televisión, el rating del programa descendió a niveles La única manera de arreglar el caos vehicular limeño es
tan bajos, que debieron cancelarlo de la programación. restringiendo el uso de los miles de autos que circulan por la
capital; que salgan solo algunos días de la semana y los otros
días que los conductores usen el transporte público. De esta
manera, las vías se liberarían y el tránsito sería mucho más flui-
TEXTO 6
Creón:
Deberías conformarte con el pedacito de felicidad que puedes
aspirar en esta vida. No hay manera de conseguir más. ¡De-
fiende tu felicidad, y acostúmbrate a la idea de que todo en
esta vida es fugaz y relativo!
Antígona:
Yo lo quiero todo ahora, prefiero aspirar a lo absoluto, y
no conformarme con migajas, como tú y toda tu mediocridad.
¡Yo lo quiero todo ahora y si no puedo tenerlo, prefiero morir!
Quinto Católica
Repaso 2
(Diálogos)
Ahora que has trabajado varios textos argumentativos y los has enfrentado a través
de distintos tipos de preguntas y que, además, has revisado algunos tipos de enfoque
-puntos de vista-, pasaremos a revisar las preguntas que nos presentan dos textos en
contraposición. Estos son textos que tienen la apariencia de una conversación entre dos
dialogantes en la cual dos personas discuten sobre un tema y expresan puntos de vista
total o parcialmente opuestos.
Dado que la mayoría de textos argumentativos discute en torno a temas contro-
versiales, es muy posible que un mismo tema pueda ser abordado desde perspectivas
totalmente antagónicas. En términos generales, si se discutiera, por ejemplo, acerca de
la posibilidad de que la eutanasia sea legalizada en el Perú, una postura sería expresada
como: "Estoy a favor de que se legalice la eutanasia en el Perú", y la contraria como:
"Estoy en contra de la legalización de la eutanasia en nuestro país". En este caso, ambas
posturas discrepan en torno del tema de la legalización.
Sin embargo, eventualmente, para que pueda darse una argumentación coherente,
en un texto se pueden "conceder" ciertos puntos, de tal modo que el tema pueda ser enfocado desde una nueva perspectiva.
Así, se podría postular en un texto: "Es cierto que la eutanasia debería ser aplicada en los casos en que un enfermo se halla
desahuciado, pero debemos prever una ley que sancione el mal uso de esta decisión". En este caso, el texto coincide o está de
acuerdo con la postura que defiende al legalización de la eutanasia, y a la vez, aborda el tema desde una nueva perspectiva:
la posible penalización de un uso inadecuado de la eutanasia.
De esta manera, en una argumentación en la que se dan dos posturas contrarias, es posible hallar puntos de coincidencia
y puntos de discrepancia a lo largo del texto.
DIÁLOGOS
Al inicio del curso, vimos que uno de los tipos de texto argumentativo aparecía bajo la forma de un diálogo en el que dos
personas están discutiendo sobre un mismo tema, cada uno con un punto de vista diferente. Por ejemplo, si se está debatiendo
sobre la pena de muerte, uno de los dialogantes podría estar a favor, mientras que el otro argumentará en contra. Es lo que
ocurre en las discusiones cotidianamente, cuando dos personas dialogan sobre un tema controversial. En este sentido, tenemos
dos textos argumentativos con su propia lógica y estructura. Cada uno de ellos tendrá tesis, argumento central y, posiblemente,
argumentos secundarios para reforzar la posición del dialogante. En resumen:
TEMA
COMÚN
DIALOGANTE 1 DIALOGANTE 2
TESIS 1
TESIS 2
Pueden
2. Descarta los distractores que aludan a ideas que plantee solo uno de los dialogantes
o los textos.
Analicemos un texto para que puedas percibir con claridad lo que te piden las preguntas al enfrentarte a un texto contra-
puesto:
El tema
La mejor cantante latina de la actualidad
Tesis y argumentos
STEPHANIE RITA
Aunque hay muchos artistas que merecen disputarse el califi- En verdad hay muchas artistas exitosas y valiosas en el mundo
cativo de la mejor cantante latina del momento, en mi concepto, musical latinoamericano, pero yo creo que, más bien, la mejor
la que más se lo merece es, sin lugar a dudas, Jennifer López, intérprete latina del momento es Shakira, pues a su registro
pues es la más completa: tiene una voz fuerte y educada en de voz tan peculiar, añade sus dotes de compositora de sus
inglés y en castellano que le permite cantar pop, rock, baladas, propios temas; su gran versatilidad para cantar y fusionar
ritmos flamencos, etc.; es una gran bailarina; en sus shows diversos estilos y géneros; su habilidad para reinventarse y
"actúa" sus canciones, pues es una excelente actriz que ha cambiar de look, explotando su exótica belleza; y la colocación
filmado varias películas con singular éxito; y como es bien de sus últimos discos como grandes éxitos de ventas tanto en
sabido, conserva un físico espectacular y envidiable a pesar español como en inglés.
de sus años.
Punto de coincidencia
En la actualidad, existen varias cantantes latinas de calidad.
Tema de discrepancia
Si es Jennifer López o Shakira quien merece el calificativo de la mejor cantante latina del momento.
Como puedes observar, ambas dialogantes tienen opiniones divergentes respecto a cuál de las artistas mencionadas
merece el calificativo de la mejor artista latina del momento; sin embargo, no por ello dejan de tener al menos cierto punto de
contacto en sus opiniones.
DIÁLOGO 1
Esposo: Querida, tu salsa huancaína está deliciosa, pero recuerda que el médico me dijo que no comiera tanta sal. Lamenta-
blemente, no puedo comer esta salsa: tiene demasiada sal.
Esposa: Por favor, cariño, sabes que mi salsa no sería la misma con menos sal. ¿De qué nos sirve vivir muchos años si, por
cuidarnos, vamos a dejar de disfrutar lo mejor de la vida?
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Inventa premisas que, de ser verdaderas, reforzarían la posición de esposa y ordénalas de acuerdo con el grado de reforza-
miento de la tesis, de mayor a menor.
A. ___________________________________________________________________________________________________
B. ___________________________________________________________________________________________________
C. ___________________________________________________________________________________________________
DIÁLOGO 2
Ernesto: Las corridas de toros, además de ser un espectáculo estéticamente placentero, constituye una fuente de ingresos
para muchas familias; si las corridas fueran suprimidas, muchas personas perderían su único sustento económico. ¿Acaso los
grupos antitaurinos se interesan por la suerte de estas personas? ¿Desde cuando los animales son más importantes que los
seres humanos?
César: La tauromaquia es el malhadado y venal arte de torturar animales en público; es tan violenta que traumatiza a los niños
y a los adultos sensibles y agrava el estado de los neurópatas atraídos por estos espectáculos. Evidentemente, puede causar
daños emocionales en muchos seres humanos.
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DIÁLOGO 3
Empresario: Está demostrado que todas las veces que el Estado ha intervenido en la actividad empresarial, ha fracasado. Y de
la manera más estrepitosa posible. La razón es que el Estado es un pésimo administrador y que tiene como objetivo incorporar
en dichas empresas a masas de funcionarios sin experiencia, solo para dar trabajo a sus partidarios. Por ello, debería dejar que
los empresarios trabajemos sin ningún tipo de interferencia.
Ministro: Admito que hemos cometido ciertas equivocaciones al manejar las empresas, pero esto se justifica porque la única
manera de redistribuir las ganancias es mediante la administración del Estado y no de los empresarios. Estos solo buscan sa-
tisfacer sus intereses personales y aumentar sus ganancias, sin preocuparse por los demás.
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DIÁLOGO 4
Julia: Mi hijito solo tiene tres años. Como es muy tímido, no se relaciona fácilmente con sus compañeritos de aula y necesita
estar siempre acompañado de un adulto. Por eso, cada vez que hay un evento en el colegio, yo permanezco a su lado, pues,
de lo contrario, puede sentirse desprotegido.
Mamá de Julia: Si estás al lado del niño todo el tiempo, este nunca aprenderá a relacionarse con sus coetáneos. A veces el
llanto es necesario para dejar de depender de la presencia de la madre.
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DIÁLOGO 5
Carlos: Se habla mucho en contra de la inmunidad parlamentaria. Sin embargo, no deberíamos renunciar a ella puesto que es
más que un derecho personal de los congresistas; de hecho, es más bien una medida de protección para que el Congreso tenga
un campo de acción autónomo: de no existir la inmunidad, la labor de los parlamentarios de defender principios a través de su
palabra, libres de cualquier amenaza, podría verse frenada por la posibilidad de sufrir juicios debido a la comisión de delitos
menores, como la injuria y la difamación. Esto obstaculizaría la actividad del Congreso en su conjunto.
Joaquín: Los parlamentarios tienen una función importante, pero seguir manteniendo un privilegio como la inmunidad es con-
traproducente, ya que puede conducir, en el futuro, al abuso contra terceras personas: el congresista sería un funcionario que
podría actuar dañando el honor y el buen nombre de otros ciudadanos que carecerían de medios para protegerse o reclamar
frente a delitos como la difamación o la injuria. ¿Acaso vamos a permitir que la ley ampare el abuso del derecho?
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DIÁLOGO 6
Erick: No estoy de acuerdo con el Ministro. Sabe que los disturbios en Arequipa son consecuencia de una política de falseda-
des y contramarchas que desconciertan a la población y crean un sentimiento de inseguridad frente a las futuras actitudes del
Gobierno. La verdad es que no sabemos a qué atenernos con este tipo de señores que no se deciden por una alternativa clara.
Cristian: A un nuevo Gobierno siempre se le debe dar tiempo para que conozca a cabalidad los sistemas de poder y comunica-
ción con el pueblo. La crisis social y política en Arequipa obedece a la aún quebradiza relación de comunicación entre el pueblo
y el Estado, y a la horda de advenedizos que siempre están al acecho en el momento de buscar réditos políticos. Recuerda que
las elecciones están a la vuelta de la esquina.
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Inventa premisas que, de ser verdaderas, reforzarían la posición de Erick, y ordénalas de acuerdo con el grado de reforzamiento
de la tesis, de mayor a menor.
A. __________________________________________________________________________________________________
B. __________________________________________________________________________________________________
C. ___________________________________________________________________________________________________
D. ___________________________________________________________________________________________________
E. ___________________________________________________________________________________________________
Sr. González: Esta ciudad es un caos. Vendedores ambulantes por todos lados, ómnibus de todo tamaño y color peleando por
un pasajero, casas de los estilos más diversos unas al lado de otras. Las autoridades nunca se tomaron en serio el trabajo de
planificar.
Salma: Esto que a usted le parece desorden, es más bien la manera en que la población se ha ordenado naturalmente, pese
a los intentos de las autoridades por hacer una planificación, necesariamente arbitraria y artificial. Donde usted ve caos, yo veo
un magnífico microcosmos.
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Ejercicio adicional
Señala las premisas que, de ser ciertas, reforzarían (+), debilitarían (-), o no refuerzan ni debilitan (0) el argumento de Salma.
1. Los planificadores urbanos deben considerar la geografía del lugar para el diseño de las calles. ( )
2. Los microcosmos son extraordinarios símbolos de orden universal. ( )
3. Toda planificación es arbitraria y artificial. ( )
4. El año pasado, el municipio dio normas para que regulen el transporte urbano y, por ello, durante una semana pocos
pudieron llegar a su trabajo a tiempo. ( )
5. Pintar los taxis de un solo color garantiza la seguridad de los usuarios de ese servicio. ( )
6. No puede haber orden en lo que tiene apariencia caótica. ( )
7. Las ciudades más ordenadas del mundo tienen rigurosas políticas de planificación. ( )
8. El orden natural puede coincidir con el orden artificial. ( )
DIÁLOGO 8
Ramiro: Resulta increíble la falta de conciencia ecológica de la gente. A pesar de las múltiples campañas informativas que se
han realizado para alertar a la población mundial acerca del deterioro de la capa de ozono debido al uso de aerosoles, la gente
insiste en seguir comprando productos de uso doméstico en dicho formato. ¿Cuándo entenderán que los aerosoles contienen
unas partículas que, a la larga, destruyen esta capa que nos protege de las radiaciones solares? ¿Cómo imaginan que nos
protegeremos de estas cuando la capa de ozono esté totalmente perforada? ¿No piensan en las enfermedades a la piel a las
que nos exponen con su práctica irresponsable? Por ello, dado que la gente no es capaz de enfrentar de modo sensato este
peligro inminente, simplemente, debería prohibirse la venta de productos en aerosol.
Jorge: Es absurdo condenar de modo absoluto el uso de aerosoles. Es verdad, como señalas, que estos contienen unas partí-
culas, cuyo nombre es clorofluorocarbonos, que pueden destruir la capa de ozono. Ciertamente, hay productos de uso cotidiano
que se pueden conseguir en presentaciones distintas de los frascos de aerosol. Sin embargo, muchos medicamentos para
enfermedades de las vías respiratorias únicamente se pueden ofrecer en esa presentación. Además, los clorofluorocarbonos
también se encuentran presentes en extintores, aparatos de aire acondicionado y sistemas de refrigeración. ¿Alguien puede
cuestionar la utilidad de estos productos para la humanidad? No se puede caer en la tentación de generalizar apresuradamente
en temas tan complejos como los ecológicos.
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Tarea domiciliaria
3. ¿Cuál es el argumento central de Coco?
DIÁLOGO 1 _____________________________________________
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Quinto Católica
REPASO 3
TEXTO 1 C. Los padres no podrían supervisar qué cantidades de
alcohol consumen sus hijos jóvenes.
MANUEL: El arte debe ser refinado y elaborado, pues solo D. La población estaría en peligro de sucumbir ante la
así pasamos de un estado primitivo al sublime entendimiento posibilidad de beber un licor agradable a bajo precio.
de lo divino. Si la gente del pueblo no entiende las expresio-
nes artísticas refinadas, es porque su entendimiento es tan TEXTO 3
elemental, que no se lo permite. Simplificar el arte solo para
que llegue a más personas es una concesión que nos haría La mayor parte de los legisladores que quieren establecer
retornar a la brutalidad de la época de las cavernas. gobiernos aristocráticos, incurre en el doble error de conce-
der demasiado a los ricos y de engañar al pueblo con bienes
1. ¿Cuál es la tesis de Manuel? ilusorios. Con el tiempo, acaban los bienes ilusorios por
producir un verdadero daño. Es más ruinosa para los Estados
____________________________________________ la ambición de los ricos que la ambición del pueblo.
____________________________________________
5. ¿Cuál sería la tesis?
____________________________________________
____________________________________________ A. Los gobiernos de tipo aristocrático deben ser replan-
teados.
B. Los legisladores no consiguen nada siendo injustos.
2. La argumentación de Manuel podría resumirse en la frase: C. Los ricos son los más peligrosos del Estado.
D. El gobierno aristocrático puede ser perjudicial si se
A. “Los artistas son seres privilegiados gracias a un don beneficia únicamente a los ricos.
divino”.
B. “El pueblo prefiere obras de arte superficiales y bur- 6. ¿Cuál sería la estructura del texto anterior?
das”.
C. “El arte debe ser tan complejo, que entenderlo impli- A. Tesis – resultado – nuevo resultado
que un esfuerzo mental divino”. B. Afirmación – consecuencia – nueva consecuencia
D. “La brutalidad de la época de las cavernas ha sido C. Introducción – causas – conclusión
superada gracias al arte”. D. Introducción – consecuencias – negación
TEXTO 2 TEXTO 4
No me parece conveniente que se disminuya el impuesto a la El peor peligro para nosotros no es que nuestra meta sea muy
cerveza; esto solo hará que aumente el número de consumi- alta y no la alcancemos, sino que esté muy baja y la logremos.
dores de este producto, lo cual les conviene mucho a las
empresas cerveceras, pero, en el fondo, es un peligro para la 7. El autor cree que:
población. En efecto, si beber es barato, cada vez más gente
se aficionará a ello, y podría, incluso, llegar a niveles inmane- A. Lograr las metas mediocres es muy bueno.
jables de adicción; y no solo eso: los jóvenes que aún no han B. Las metas siempre son altas.
empezado a consumir cerveza podrán tener acceso a ella C. Es mejor tener metas altas.
más fácilmente. ¿Qué queremos? ¿Una generación de alco- D. Es un hombre conformista.
hólicos?
TEXTO 5
3. ¿Cuál es la postura del autor?
De acuerdo con una tesis que tiene gran aceptación –y a la
____________________________________________ que nos opondremos– las ciencias empíricas pueden carac-
____________________________________________ terizarse por el hecho de que emplean los llamados "métodos
____________________________________________ inductivos"; según esta tesis, la lógica de la investigación
____________________________________________ científica sería idéntica a la lógica inductiva, es decir, al análisis
______ lógico de tales métodos inductivos.
Es corriente llamar "inductiva" a una inferencia cuando pasa
4. El argumento central del texto anterior es que: de enunciados singulares (llamados, a veces, enunciados
"particulares"), tales como descripciones de los resultados
A. El bajo costo de la cerveza haría que su consumo de observaciones o experimentos, a enunciados universales,
inmoderado degenere en el alcoholismo de la pobla- tales como hipótesis o teorías.
ción. Ahora bien, desde un punto de vista lógico, dista mucho de
B. Los pobladores estarían expuestos a beber una cer- ser obvio que estemos justificados al inferir enunciados uni-
veza barata, lo que los convertiría en drogadictos. versales partiendo de enunciados singulares, por elevado
que sea su número, pues cualquier conclusión que saquemos
A. I y II B. II y III TEXTO 7
C. I y III D. Ninguna
En las primeras civilizaciones los ciudadanos eran educados
9. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas
de manera informal, casi siempre en el marco de la familia.
para el autor del texto anterior?
Educación significaba aprender a vivir. Cuando las civiliza-
ciones llegaron a ser más complejas, la educación pasó a
I. La lógica inductiva es idéntica a la lógica de la inves-
ser más formal y estructurada. Los primeros cambios que se
tigación científica.
dieron en la antigua China y en las sociedades griegas se
II. No estamos autorizados a inferir enunciados par-
concentraron solo en la educación de los varones. Sin em-
ticulares partiendo de enunciados singulares, aun
bargo, los judíos y Platón fueron excepciones respecto a este
cuando el número de estos sea muy elevado.
modelo. Platón fue el primer defensor de la igualdad de
III. Pareciera que es común en las ciencias empíricas
los sexos. Las mujeres, en su estado ideal, tendrían los
el empleo de métodos inductivos.
mismos derechos y deberes y las mismas oportunidades
A. Solo III B. II y III educativas que los hombres. Este aspecto de la filosofía
C. I y III D. Solo II platónica, sin embargo, tuvo muy pocas influencias en la
educación durante siglos, y el concepto de una educación
TEXTO 6 liberal solo para los hombres, que había sido expuesto por
Aristóteles, prevaleció.
ESTADOUNIDENSE: En la antigua Roma, la posibilidad de educar a las mujeres
Los EE.UU. han empezado la guerra contra Irak porque el fue gradualmente extendida, aunque recibían educación de
gobierno estadounidense se propone liberar al pueblo iraquí forma aislada. Los primeros cristianos y los europeos de la
de la dictadura de Saddam Hussein y del flagelo de la pobreza Edad Media continuaron esta tendencia, y las escuelas uni-
en que este lo obliga a vivir. Asimismo, está presente el peligro sexuales para las clases privilegiadas prevalecieron hasta
de las armas de destrucción masiva en manos de ese gobier- la época de la Reforma. Gradualmente, sin embargo, la
no, lo que lo convierte en una amenaza militar para el resto educación para las mujeres, de forma separada, pero de
del mundo. Además, las vinculaciones del gobierno iraquí con igual base que la otorgada a los hombres, fue entendiéndose
organizaciones terroristas como Al Qaeda atentan contra la como una clara responsabilidad de la sociedad. Martín
tranquilidad no solo de Occidente, sino de toda la humanidad. Lutero luchó por que la sociedad reclamara la creación
Por todo ello, los EE.UU. encabezan una guerra preventiva. de escuelas para todos los niños y niñas. En el Concilio
de Trento, en el siglo XVI, la Iglesia Católica promovió
ÁRABE: el establecimiento de escuelas primarias gratuitas para
El objetivo de los EE.UU. es instalar un gobierno militar niños y niñas de todas las clases sociales. El concepto
norteamericano en Irak, tan pronto derroque a Saddam de educación primaria sin distinción de sexo había nacido,
Hussein. “En su fase inicial, Irak será gobernado por un pero se mantenía todavía en el ámbito de la escuela unisexual.
militar estadounidense, probablemente, el general Tommy
Franks, comandante de las fuerzas estadounidenses en 12. Del texto se concluye:
el Golfo Pérsico”, indicaba el 11 de octubre de 2002 el perió-
dico New York Times, citando a altos oficiales de la admi- A. La educación de ambos sexos en una misma escuela
nistración Bush. La verdadera intención de los Estados Unidos no se da en el siglo XVI.
es recolonizar Irak: esta guerra es un intento de reconquis- B. La idea de Aristóteles prevaleció hasta después
tarlo de una manera crudamente imperialista. del Concilio de Trento.
C. La familia cumplió un rol importante en la educación
10. ¿Cuál es la postura de ESTADOUNIDENSE? formal de las mujeres ya que los varones podían ir
a las escuelas.
A. Los EE.UU. pretenden librar al mundo del peligro de D. En la Antigüedad, el hecho de que las mujeres tengan
las armas bacteriológicas iraquíes. los deberes y las mismas oportunidades educativas
que los hombres solo existía en un estado ideal.
ra de nuestros libros y bibliotecas; esta vez, en nuestras 4. ¿Qué afirmación sintetiza la postura del autor del texto?
computadoras. Estas, que parecían ya poderosísimas,
descubrimos que son equiparables a los seres más elemen- A. La aparente preocupación de los biólogos por definir
tales que habitan la Tierra desde hace tres mil millones de la vida se da en el ámbito físico-químico.
años y que recién hemos empezado a arañar la superficie B. Al ser las células sistemas termodinámicos abier-
de nuestra evolución tecnológica. tos, no tienen capacidad de transformar la energía.
C. La autoperpetuación de las células está en estrecha
1. El texto defiende las siguientes ideas: relación con su proceso metabólico, más que con
la información almacenada en los cromosomas
I. El ser humano es una especie informática. nucleares.
II. El procesamiento de información tiene límites corpo- D. La diferencia de temperatura permite la obtención
rales imposibles de traspasar. de energía por la célula.
III. La vida es, en esencia, información.
5. Los textos 2 y 3 coinciden en que:
A. II y III B. I y III
A. Los biólogos están preocupados por definir la vida.
C. Solo I D. Todas
B. La vida no es una cualidad de la materia.
C. La vida se entiende en función de la materia.
2. Del texto, podemos entender que:
D. Se debe describir la vida en términos físico-químicos
solamente.
A. El procesamiento y almacenamiento de información
será cada vez más veloz.
TEXTO 4
B. En la naturaleza, la capacidad de almacenamiento
de información es mayor que en las computadoras. La ideología es una mezcla de emociones fuertes y de
C. La evolución tecnológica recién está comenzando. ideas simples que inspiran una praxis; es, a la vez, intolerante
D. Más de una es correcta. y contradictoria. Intolerante, porque es incapaz de soportar
que exista algo fuera de ella; contradictoria, por estar dotada
TEXTO 2 de la extraña facultad de actuar de una manera opuesta a
sus propios principios sin tener el sentimiento de traicionarlos.
La aspiración máxima del biólogo es llegar a una com- Su repetido fracaso no la induce nunca a reconsiderarlos;
prensión perfecta de la vida; sus tribulaciones, no obstante, al contrario, la incita a radicalizar su aplicación.
comienzan en cuanto emplea esta palabra, por completa-
mente incapaz de explicar lo que entiende por ella... si se le 6. Del texto, podemos entender que:
estrecha, llegará a confesar que la vida, como tal entidad,
en realidad no existe. Nadie ha visto, en efecto, vida sin I. La intolerancia es un factor que define a la ideología.
materia; no es, por tanto, una cosa en sí misma; es más bien II. La radicalización de los principios es consecuencia
una cualidad, una cualidad de ciertos sistemas materiales inmediata del carácter contradictorio de una ideología.
que hacen cosas curiosas, en su mayor parte, lo contrario de III. La complejidad de ideas vinculadas a la praxis de
lo que los físicos esperarían de ellos. No nos es posible la ideología lleva a la traición de los principios.
separar la vida de la materia como no nos es posible separar
una sonrisa de unos labios. A. Solo II B. Solo III
C. Solo I D. II y III
3. El autor postula, principalmente, que:
7. El autor del texto:
A. La vida existe solo en función de sí misma.
B. El biólogo puede llegar a definir la vida perfecta- A. Presenta ejemplos para sustentar su tesis.
mente. B. Tiene una visión negativa del concepto que define.
C. El físico y el biólogo tienen concepciones diferentes C. Inicia su argumentación definiendo un concepto.
sobre la vida. D. Más de una es correcta.
D. No nos es posible concebir vida separada de materia.
TEXTO 5
TEXTO 3
Las comunidades tienen la potestad de reclamar
trabajo, contribuciones materiales y esfuerzo especial de
En la actualidad, los biólogos no se preocupan por
los comuneros para financiar aspectos de su infraestructura
definir la vida; describen a los seres vivos en términos físico-
local. Las comunidades manejan complejos sistemas de riego,
químicos relacionados con la materia; así, consideran a las
administran pastos naturales, regulan el consumo de recursos
células como sistemas termodinámicos abiertos (intercam-
bian energía y materia con el medio), que funcionan a tem- forestales, administran la infraestructura común en el manejo
peratura constante (no obtienen energía por diferencias de de ganado y llevan a cabo campañas de control sanitario
temperatura), son transductores de energía (transforman para este; todo en beneficio de las familias comuneras que
los diferentes tipos de energía: lumínica –solo las plantas y las integran. Además, las comunidades son entes jurídicos
algas–, química, eléctrica, para sus procesos metabólicos, que firman convenios para llevar a cabo proyectos foresta-
por ejemplo), están altamente organizados (ordenados, es- les y de desarrollo. Por todo esto, revitalizar la comunidad
tables, en desequilibrio), se automantienen (a través de los campesina con proyectos de mejora del medio ambiente es
procesos metabólicos), se autocontrolan (a través de señales una excelente idea. Es un trabajo de largo aliento, y espero
químicas) y se autoperpetúan, gracias a la información que que los futuros gobiernos y futuros congresos lo vean así,
almacenan los cromosomas nucleares (en los genes, ácidos cada vez que haya que aprobar un presupuesto para que
desoxirribonucleicos), que se transmite de generación en continúen funcionando estos programas.
generación por reproducción celular asexual o sexual.
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TEXTO 7 ___________________________________________
Quinto Católica
El tono de un texto
El tono de un texto alude al cariz o al aspecto emocional del autor cuando emite un mensaje. Lo importante en estas
preguntas no es el mensaje, lo que se dice, sino más bien cómo se dice. Tenemos que descubrir el estado emocional del autor
al momento de leer el texto.
Ejemplo:
La autodeterminación de los pueblos, el verdadero momento de la historia, está de nuestro lado. La suerte de Marte no
será decidida por la Tierra. Marte no será tratado nunca más como una colonia, ya no hay colonias en Marte. Ahora es libre e
independiente. ¡Viva Marte Libre!
En este texto encontramos una situación fantástica ambientada en Marte, podría ser la hipotética declaratoria de inde-
pendencia marciana. El tono de este texto se puede deducir de cómo están dichas las cosas. En primer lugar, es un texto de-
clarativo y firme, es decir, hace afirmaciones categóricas como que "Marte nunca más será tratado como una colonia" y "Ahora,
Marte es libre e independiente", esto muestra una intención emotiva muy fuerte que culmina en la exclamación (ver signos de
admiración) de "¡Viva Marte libre!", lo cual puede ser entendido como un grito libertario de aquel que está dando este mensaje.
Podríamos decir que el tono de este texto es exaltado. Sobre todo, si lo comparamos con otros mensajes semejantes, como
la declaratoria de Independencia del Perú en la que encontramos afirmaciones igual de categóricas y exaltadas.
En este tipo de preguntas, lo que se busca no es ver el estado emocional del autor, sino su intención, su "querer decir"
más deliberado.
Ejemplo:
El Señor Molinari es un gran hombre, un ejemplo para la familia, un pilar de la nación, es decir, un perfecto cerdo.
La intención principal del autor es:
En este texto, pese a lo que se dice a favor del señor Molinari, la afirmación final negativa nos da a entender que lo
primero que se dijo no es cierto sino una burla y si es así, la intención del texto es criticar al Sr. Molinari por medio del contraste
con virtudes positivas. En lo referente al tono, podemos decir que es burlón o sarcástico.
La paradoja
Una paradoja es una afirmación aparentemente contradictoria que muestra una relación entre dos elementos, la cual
no debería darse. Las preguntas de estos ejercicios buscan solucionar esta dicotomía o por los menos explicarla.
Joaquín tenía muy malas notas pero un día se puso a estudiar con ahínco, día y noche, fines de semana, e incluso se
amanecía. Sin embargo, pese a esto sus notas no mejoraron sino que empeoraron, hasta incluso llegó a desaprobar el año.
Según la información, proporcionada por el texto, Joaquín tenía ya malas notas, así que trató de mejorarlas con tanta
vehemencia que al parecer fue excesivo. Esto explicaría por qué a tanto estudio tan poco rendimiento. La afirmación dada en
"A" es verdadera pero no explica su fracaso pues Joaquín estudió y los malos alumnos no estudiaban; además, el tener malas
notas no equivale a ser mal alumno, quizás simplemente no es muy inteligente. "B" y "C" tienen información impertinente para
el problema.
Mi postura es determinante. Yo no le subiré el salario a 5. ¿Qué información adicional ayudaría más a emitir un
nadie y despediré de inmediato al primero que emita quejas o juicio sobre la posible culpabilidad del hablante?
incite el inconformismo en los demás trabajadores. No puedo
permitir saboteadores en mi fábrica. Mucho menos aceptaré A. Saber cuál era la relación que tenía cada uno de los
que se conforme un sindicato. Mi padre nunca lo aceptó ni hermanos con la víctima.
yo tampoco. B. Saber que el que habla era el esposo y que el her-
mano era el amante de la víctima.
1. ¿Cuál es la intención del autor? C. Sospechar que cada puñalada simbolizaba un año
de convivencia entre la víctima y su amante.
A. Despedir a los trabajadores inconformes. D. Comprobar que el hermano tenía una colección de
B. Amenazar a los trabajadores de su fábrica. dagas y de puñales antiguos.
C. Acabar las protestas de los sindicatos.
D. Imponer las ideas de su padre.
TEXTO 3
2. ¿Cuál es tono del texto?
Al final de la clase de ayer me quedé con un ligero sa-
A. Colérico y concertador. bor a frustración, pues el tiempo no fue suficiente como para
B. Decidido y amenazante. terminar de leer el texto que habíamos empezado. Inclusive,
C. Desesperado y conminatorio. los sentí algo apáticos; su actitud era diferente de la de los
D. Irónico y conciliador. otros días. Muchachos, ¿acaso hay algo que deba mejorar?,
¿estoy yendo demasiado aprisa?, ¿hay alguna duda respecto
TEXTO 2 de lo que estamos viendo? Sé que muchos de ustedes piensan
que no les decimos cosas nuevas, pero ese no es el punto.
¡Le juro que yo la maté! ¡Mi hermano no tiene nada que Muchos de ustedes no tienen aún buenos hábitos de lectura
ver en el asunto! Él dice que la mató para protegerme... ¡Está y si bien los textos incluidos en las prácticas de clase y en las
mintiendo! Si no me cree, pregúntele cuántas puñaladas le dio: tareas son algo largos, su desarrollo continuo les permitirá
le dirá que una; y usted sabe muy bien que ella recibió quince apuntalar mucho más sus habilidades. ¡Vamos, es momento
puñaladas... ¡Porque yo la maté! Por favor, señora jueza... sea de cambiar de actitud, pues ella nos predispone a practicar y
consciente: mi hermano es muy joven... si fuera a la cárcel, trabajar en clase!
su vida acabaría... ¡Soy yo el que debe pagar por esa muerte!
6. El tono del texto es:
3. El tono del texto es:
A. Reflexivo y represivo.
A. Reticente y eufórico. B. Exaltado y suplicante. B. Preocupado y reflexivo.
C. Iracundo y decidido. D. Persuasivo y agresivo. C. Beligerante y distante.
D. Negativo y apático.
4. La intención principal de la persona que habla es:
9. ¿Qué tono es el que mejor caracteriza al autor del texto A. Tajante y puntual.
anterior? B. Amargo y burlesco.
C. Indignado y esperanzado.
A. Conciliador B. Confrontador D. Vulgar e irónico.
C. Sosegado D. Iracundo
TEXTO 7
TEXTO 6
Lutero sostiene durante mucho tiempo que ya no es
A tal punto se extiende la discusión acerca de la po- posible impedir la herejía con la violencia y que los herejes
breza que llega a constituir la temática de poemas populares. deben ser vencidos con la escritura y no con el fuego. Sobre
Importa comprobar en qué medida interesaba a los burgueses todo, al principio, la "reforma" no llevó la tolerancia a la so-
el problema, cuál era su punto de vista. En la siguiente poesía ciedad occidental. Protestantes y católicos siguieron conside-
anónima del Trecento vemos que los burgueses no encuentran rándose obstinadamente como únicos dueños de la verdad
virtud en la pobreza, considerando que solo es hipocresía. y verdaderos representantes del auténtico cristianismo. La
"Muchos son quienes loan la palabra fiebre dogmática y la rabia teológica contribuyeron a azuzar
y dicen que es el estado perfecto aun más a los europeos unos contra otros; al choque de los
ha sido voluntariamente elegido y puesto en práctica. intereses económicos y a las reivindicaciones los furores de
Si lo observan, no poseen nada, las pasiones "religiosas".
a esto inducen ciertas autoridades
que sería demasiado difícil interpretar y observar 13. ¿Cuál es la intención principal del autor?
literalmente".
A. Criticar a cristianos y protestantes por discutir temas
Considera el anónimo autor que observar la pobreza es del dogma que carecen de relevancia.
una manera de exagerar, siendo la exageración negativa "pues B. Demostrar que la sociedad occidental tenía una pre-
pocas veces lo extremo no indica vicio". Con claro sentido, disposición al dogmatismo en cuestiones religiosas.
distingue la pobreza voluntaria de la involuntaria. C. Denunciar los intereses de las monarquías europeas
en el conflicto entre cristianos y protestantes.
"Respecto de la pobreza involuntaria D. Poner en evidencia que la reforma no llevó a la
no debemos dudar de que es completamente mala, tolerancia religiosa en la sociedad occidental, y,
puesto que es camino para el pecado, más bien, desató una fiebre dogmática y una rabia
impulsa a menudo a los jueces a cometer injusticias, teológica.
TEXTO 8 TEXTO 10
Aunque me han tildado de irresponsable, suertudo, Si fuera cierto que un Dios infinitamente bondadoso
trasnochador y otros adjetivos, supongo que no soy el único. y magnánimo existe, entonces ni el dolor, ni el hambre, ni la
¿Qué puedo hacer si siempre me ocurre lo mismo? Dejo mis miseria, ni ningún tipo de sufrimiento debería existir. ¿Por qué,
tareas y responsabilidades para última hora. Creo que esta entonces, existen? Si es posible que un niño pequeño deba
conducta es parte de mi personalidad. Recuerdo cuando trabajar para sobrevivir, si podemos ver cómo un anciano es
estaba en la academia: fue al final que me encerré y pude maltratado por su propio hijo, y si, cada día, una persona es
ingresar luego de haber vagado medianamente a lo largo del traicionada por su mejor amigo, entonces el dolor existe. Y si
ciclo. Y ahora que soy un profesional y la presión es todavía el dolor existe, entonces solo podemos pensar dos cosas: o
mayor, mis mejores ideas y trabajos los hago durante las Dios no es infinitamente bondadoso, o no existe.
noches y casi al borde de la fecha límite de expiración.
19. ¿Cuál es la aparente contradicción que subyace en la
15. ¿En qué consiste la paradoja del testimonio anterior? argumentación del autor?
A. La responsabilidad necesariamente hace brotar las A. La bondad infinita de Dios no siempre se expresa en
mejores ideas y los trabajos más brillantes. la realidad.
B. Situaciones de apremio y mucha presión, hacen que B. El dolor, paradójicamente, es también creado por
algunas personas se sientan inspiradas para dar lo
Dios.
mejor de sí.
C. La infinita bondad de Dios y la existencia del dolor
C. Las ideas más creativas solo nacen en contextos de
son excluyentes.
mucha presión y estrés.
D. La presencia de Dios anula la existencia del sufri-
D. La noche es la más recomendada para hacer trabajos
miento.
de última hora.
16. ¿Cómo se resolvería la aparente paradoja? 20. ¿Cómo se resolvería la paradoja que narra el pasaje?
17. En la situación planteada en el texto anterior, podemos 22. ¿Por qué es falaz el razonamiento del texto anterior?
entender que el hablante se dirige a:
A. Porque aludir a la mala situación en la que se encuen-
I. Su suegra, quien está decepcionada de que su hija tra el tío Pancracio no necesariamente modificará el
haya abandonado el convento para casarse con él. comportamiento de su oyente.
II. La madre de su amada, que no está contenta con la B. Porque ataca a su oyente esgrimiendo argumentos
relación que este mantiene con su hija. que solo toman en cuenta sus errores y no sus acier-
III. Una mujer que no quiere que su hija esté con un tos.
hombre que la ama, pero que no tiene un empleo C. Porque la situación que provoca el enojo de la per-
con el cual mantenerla. sona que habla no garantiza la posibilidad de que su
oyente acabe en la misma situación del tío Pancracio.
A. Solo I B. Solo II D. Porque dejar la toalla encima de la cama es un des-
C. Todas D. II y III cuido como cualquier otro, no un delito injustificable.
Marina y Patty son muy buenas amigas: siempre salen A. Formar una conciencia política entre los ciudadanos.
juntas, conversan acerca de sus problemas y se tienen mucho B. Quejarse de la falta de apoyo que el pueblo les da a
cariño. Sin embargo, este fin de semana, Marina celebró su las minorías.
cumpleaños en una prestigiosa discoteca y Patty no asistió C. Demostrar que los homosexuales son discriminados
a su fiesta. en el campo político.
D. Manifestar que las minorías están en desventaja en
23. ¿Qué dato adicional resolvería la paradoja anterior? el campo político.
A. Melancólico B. Confundido
C. Resignado D. Deprimido
A. Conseguir que su amiga la invite a su fiesta de Año La Iglesia Católica trató de mantener su unidad por
Nuevo. todos los medios posibles. Persiguió a los herejes y a todos
B. Aparentar ser una mujer solitaria y depresiva. aquellos que atentaban contra el dogma católico, instituciona-
C. Quejarse anticipadamente porque recibirá sola el lizó la Inquisición para velar por la pureza de la fe, evangelizó
nuevo año. a la población europea, estableció iglesias y monasterios lo
D. Compartir su soledad con una buena amiga. más que pudo. A pesar del despliegue de todas estas activi-
dades, la reforma religiosa del siglo XVI provocó la división
TEXTO 8 de la Iglesia Católica.
La cena debía ser un éxito: hice mis compras con an- 14. ¿Cuál es la paradoja del texto?
ticipación, cuidé todos los detalles de la receta (y, como soy
un buen cocinero, agregué un par de condimentos para darle A. A pesar de la persecución de los herejes, estos no
un sabor más agradable), el horno estaba a la temperatura pudieron ser eliminados.
ideal, y cuando saqué mi plato (mi especialidad, por cierto), B. Si bien se evangelizó a la población europea, muchos
la presentación era más que apetitosa. Sin embargo, apenas adoptaron el catolicismo solo por costumbre.
mis invitados probaron algunos bocados, escupieron lo que C. Aunque se institucionalizó la Inquisición, esta no
tenían en la boca y pidieron agua para quitarse el mal sabor mantuvo la pureza de la fe.
que les dejó mi comida. D. A pesar de que la Iglesia Católica hizo todo lo posible
para mantener la unidad, se dividió con la Reforma.
11. ¿Qué paradoja plantea el texto?
15. ¿Cuáles son las soluciones para la paradoja planteada
A. Que los invitados a cenar cometan el desatino de por el texto?
escupir la comida que se les invita.
B. Que un plato de apariencia apetitosa pueda crearse I. La Iglesia Católica, en realidad, no se preocupó por
a partir de una receta. solucionar los principales problemas que la aqueja-
C. Que una receta no pueda ser seguida al pie de la ban.
letra por un cocinero experto. II. La Iglesia Católica nunca logró la unidad.
D. Que un buen cocinero, a pesar de cuidar de todos III. Una de las causas de la Reforma fue el humanismo.
los detalles, prepare un plato desagradable.
A. Solo I B. I y II
12. ¿Cómo se solucionaría la paradoja mencionada? C. Solo II D. Solo III
A. Solo I B. Solo II
C. I y III D. Ninguna
Quinto Católica
PRESUPUESTOS
Este tipo de preguntas de Lectura Crítica busca medir la capacidad del alumno para descubrir información no explícita
en el texto o que no está siquiera sugerida. Este tipo de información que el texto no brinda de forma directa, pero puede ser
establecida o derivada a partir de él, es fundamental para comprender de forma cabal un tipo de texto en todos sus niveles.
Definición
Los presupuestos del texto son enunciados que el autor da por sentados, en los que se basa la validez de su argumento.
Es decir, el presupuesto debe ser verdadero para que el argumento lo sea. Si falseas el presupuesto, el texto se desploma, ya
que el presupuesto es la creencia del autor sobre el tema que desarrolla el texto.
Veamos un ejemplo simple:
Siempre supe que salir con ese chico cubano podría ser positivo para mí; no solamente es guapo (y hace mucho tiempo
que no salía con un hombre guapo), sino que además, es alegre, ingenioso y muy tierno: me trata como a una reina. Por esto,
cuando me llamó esa noche inolvidable, no lo pensé dos veces y acepté su invitación a bailar. ¡Qué bien la pasé! Bailamos, nos
reímos y al final de la noche me pidió que fuera su novia. Desde ese día, mi vida ha cambiado por completo: no solo me siento
feliz y enamorada, sino que, además, siento que todos mis problemas tienen solución. Por eso, he decidido dejar mi terapia,
pues ya no necesito reflexionar ni sobre mi vida ni sobre mis relaciones conflictivas con mi entorno: el amor me ha redimido.
1. ______________________________________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________________________________
Pregunta tipo:
Como si el porvenir y aun el presente carecieran de identidad, Lima y los limeños vivimos saturados del
pasado. Esto no debe ser así, ya que nos ha sido impuesto por quienes creyeron desentrañar el enigma de nuestro ser, acer-
ca del cuyo destino, debemos preguntar continuamente al pasado y a nuestra historia qué rumbo seguir. Se ha decidido así
que nuestra ciudad está impregnada de una como extraviada nostalgia, y esto es cierto, más en lo que atañe al camino del
sentimiento que al sentimiento mismo.
A. Los limeños necesitan una pauta que los guíe hacia el futuro.
B. Nuestros antecesores siempre fueron nostálgicos.
C. Hay limeños que valoran su pasado más que cualquier cosa.
D. Se debe vivir el presente.
Una de las grandes discusiones que surgen sobre la A. La orientación sexual es hereditaria.
sexualidad es si existe una relación predeterminada entre la B. La sexualidad es aprendida socialmente.
genética, la cual se da de acuerdo a la configuración de los C. La genética determina la forma de vivir de varones
cromosomas, y la orientación sexual y, por tanto, si existe una y mujeres.
forma determinada de vivir como varones o mujeres. Es decir, D. La sexualidad es una dimensión importante del ser
que la controversia se centra en discernir si la sexualidad es humano.
herencia o aprendizaje. Considero que es esto último, pues
todas las dimensiones del ser humano, hasta la propia sexua- 2. ¿Con qué argumento se apoya la conclusión del texto?
lidad, son construidas culturalmente. Por eso, el hecho de ser
varón o mujer se vive de formas diferentes de acuerdo con la A. Varones y mujeres se comportan igual en diferentes
sociedad en la que se desenvuelve la persona. sociedades.
B. La configuración de los cromosomas define la sexualidad.
C. Todas las dimensiones del ser humano son aprendi-
das socialmente.
D. El origen de la sexualidad es un tema controversial.
A. Si las moléculas son parte del Universo, se ven A. Solo III B. Todas
afectadas por el paso del tiempo. C. II y III d. Solo II
B. Si el tiempo es infinito, los hechos se repiten de modo
cíclico. TEXTO 4
C. El espacio debería ser tan infinito como el tiempo.
D. Las moléculas ocupan un lugar en el tiempo y en el Decir las cosas como realmente son o como realmente
espacio. sucedieron puede resultar incómodo. La verdad implica un co-
rrelato de lo que se dice con lo que se siente o piensa. Definir
5. El argumento central que sustenta la tesis del texto es: la verdad es sencillo, ponerla en práctica es difícil; tanto así
que solemos hacer uso de las "mentiras piadosas" cuando no
A. No es posible concebir el paso del tiempo, pues esto se quiere ofender a alguien con la verdad.
implicaría un inicio y un final. Por otro lado, el manejo práctico de la noción de verdad
B. El tiempo es infinito e inmenso. no es solo una cuestión personal, sino también social. Ello se
C. La forma cíclica del paso del tiempo influye en las evidencia claramente en el plano de la política, donde la verdad
moléculas de lo existente y evita que los hechos se pareciera algunas veces estar ausente. Un viejo dicho romano
repitan. rezaba que "la esposa del César no solo debe ser virtuosa
D. La posición de las moléculas de lo existente deter- sino, sobre todo, aparentarlo". A veces, la verdad depende
mina que los hechos se repitan cíclicamente. del resultado que se busca obtener.
6. Indique las ideas presupuestas por el autor: 9. ¿Qué postula centralmente el autor del texto?
I. Los hechos son ajenos al tiempo. A. La verdad es una cuestión personal, a excepción del
II. Las moléculas son partes integrantes del Universo. plano político.
III. El antes y el después no existieron ni existirán en mil B. Es sencillo definir la verdad, pues se refiere a decir
años. las cosas como realmente son.
C. La verdad tiene una dimensión social que se mani-
A. Solo II B. I y II fiesta solo en el ámbito político.
C. II y III D. I y III D. Poner en práctica la noción de verdad se relaciona
con las situaciones vividas.
TEXTO 3
10. El autor del texto cita el viejo dicho romano para:
Los conceptos de ciudadano y ciudadanía son muy
antiguos, pero cuando aparecieron no se aplicaban a todas A. Demostrar que siempre es muy difícil poner en prác-
las personas, sino tan solo a una parte de la población. En tica la verdad.
este sentido, el ejercicio de la ciudadanía era restringido. Los B. Ejemplificar la compleja noción de verdad que desa-
criterios empleados para ejercer tan restringido concepto rrolla a lo largo del texto.
podían ser el patrimonio, los ingresos económicos, la clase C. Explicar el uso extendido de las "mentiras piadosas"
social, entre otros. en el ámbito político.
Por el contrario, hoy en día, el concepto de ciudadanía D. Ilustrar cómo, en la política, muchas veces es más
es universal, pues alcanza a todas las personas que viven en importante la apariencia que la verdad.
11. Indique las ideas asumidas por el autor: 15. El sentido más cercano al de la frase freelance es:
25. ¿Qué información se puede derivar a partir de la lectura? 26. ¿Qué información es un supuesto del autor del texto?
A. No siempre el sistema sanitario de algunos países A. El Gobierno se halla atado de manos frente a la
occidentales es tan generoso e irrestricto al momento creciente demanda por nuevos medicamentos.
de distribuir medicamentos entre la población. B. Tanto en Gran Bretaña como en los Estados Unidos,
B. Los escasos grupos de presión existentes en el los grupos de presión han determinado la importancia
África no han tenido el mismo éxito que sus pares de los fumadores y el tratamiento especial que deben
norteamericanos al momento de enfrentar el sida. recibir.
C. El tardío descubrimiento del sida en el África impidió C. La presión de determinados grupos es la que de-
que se realizara una adecuada campaña de preven- termina la jerarquía de las enfermedades en las
ción y profilaxis. sociedades occidentales.
D. En los Estados Unidos hay más grupos de presión D. En algunos casos, los sistemas sanitarios enfrentan el
que en otros países del mundo, lo que explica el buen problema de su capacidad de financiar determinados
funcionamiento del sistema médico. tratamientos, si estos aumentan.
Presupuesto
iNFERENCIA
(condición necesaria → tEXTO →
(Validada por el texto)
para validad el texto)
A partir de esto, podemos entender que el presupuesto es previo al texto, en el mismo sentido en que el texto es previo a la
inferencia, conviertiéndose aquel (el texto) en presupuesto de esta (la inferencia), generando, como ya se puede intuir, un
razonamiento encadenado de validación entre las partes. Entonces, el texto se deduce del presupuesto como la inferencia
del texto. En sentido opuesto, la inferencia tendrá como condición necesaria para su validez al texto y este, al presupuesto.
A. La salida del gas es un problema que ha surgido a "Si desea, puede dejar su mensaje en la casilla de voz":
partir de los paros regionales del sur. ¡Pues no deseo!, le contesto, pero ni me responde, y lo que
B. Hay indicios de que Bolivia no quiere negociar con el es peor, ni me escucha. Y no deseo porque últimamente está
Perú la salida del gas no solo por culpa del Gobierno, siendo imposible comunicarse directamente con las personas,
sino también de los desórdenes propiciados desde ya que solo queda la casilla de voz, la maldita. Sí, ya sé que es
otros ámbitos. una forma moderna de comunicarse, y que la casilla de voz te
C. Si se hubieran privatizado las empresas eléctricas, remite a la persona casi siempre. "Casi" siempre. Pero extraño
Bolivia habría accedido a negociar con el Perú la la época en la que alguien te contestaba: "Aló, ¡hola, eres tú!",
salida del gas. o "¡Es usted!", o el humanísimo: "¿Con quién quiere hablar?".
D. El Gobierno no debería haber permitido que se arme Y lo peor es que cuando, ahora, uno quiere comunicarse con
una batahola por el asunto de la transoceánica. alguien en una empresa más o menos grande, tiene que elegir
entonces, entre marcar el 1, para atención al cliente; 2, para
5. Señale la premisa que, de ser cierta, debilitaría más lo facturación; 3, para consultas sobre servicios; 4, para hacerte
afirmado por el autor del texto: perder el tiempo; 5, para finalizar y por último, tienes que es-
perar que haya una operadora disponible que te conteste y te
A. El Gobierno de Bolivia ha afirmado que prefiere nego- diga que la persona con la que hacía cinco minutos tratabas
ciar la salida del gas con Chile y no con el Perú, por de comunicarte, no está, o, en todo caso, te diga (la máquina
causa de los malos manejos del Gobierno peruano. maldita): "La extensión con la que usted quiere comunicarse
B. El Perú no solo tuvo problemas con Bolivia en lo refe- no está disponible, vuelva a intentarlo". Si sigue así la cosa, las
rido al asunto de la transoceánica, sino que también palomas mensajeras serán mucho más rápidas. ¡Todo se debe,
los tuvo con Chile. sin duda, a la electrónica y la (entre comillas, claro) "comunica-
C. Los paros regionales del sur fueron duramente criti- ción moderna"! ¿O será la descomunicación en progreso? ¿O
cados por la prensa internacional. el progreso de la descomunicación?
D. Los paros regionales y los desórdenes en el sur han
tenido escasa repercursión nacional. 8. La intención central del autor del texto es:
10. Son deducciones correctas: 12. El autor del texto presupone que:
I. El precio de la cerveza ya ha disminuido cuando el I. Las mujeres que han descubierto su autonomía
autor del texto se pronuncia al respecto. buscan, ardorosamente, afirmarla.
II. Si la cerveza no sube de precio, no habrá más casos II. Si contradice a su amiga, esta podría privarlo de su
de jóvenes alcohólicos. grata compañía.
III. El impuesto a la cerveza encarece el precio de esta. III. Las mujeres creen que la liberación femenina les
otorga cierto poder.
A. II y III B. I y II
C. Solo I D. Solo III A. Solo I B. I y II
C. II y III D. Solo III
11. El autor del texto anterior da por supuesto que:
13. Según la opinión del autor del texto, podemos inferir que:
I. Muchas personas prefieren consumir lo que es ba-
rato. I. Si un hombre condena la infidelidad de una mujer,
II. Las empresas cerveceras lograron que se disminu- será tildado de machista por una mujer feminista.
yera el impuesto a sus productos. II. Es más conveniente, para un hombre, quedarse
III. Algunos jóvenes no empezarán a consumir cerveza callado al hablar con una mujer sobre temas que
en algún momento futuro. puedan relacionarse con el machismo.
III. Las mujeres que están inmersas en la ortodoxia fe-
minista prefieren no tocar el tema cuando conversan
A. Solo II B. I y III
con sus amigos.
C. Solo I D. Solo III
A. Solo I B. Solo II
C. Solo III D. I y III
TEXTO 6
14. El tono predominante en el texto es:
No deja de ser arbitraria, normalmente, y a veces
simpática y hasta risible, la discusión que plantean cada vez
A. Irónico y condescendiente
con mayor ardor, con más regularidad y con más pelos para- B. Burlesco y vulgar
dos en sus hermosas cabecitas, las mujeres que en nuestra C. Sarcástico y analítico
época comenzaron el recorrido de la liberación femenina. D. Coloquial y afectuoso
Alteradas por ello, excitadas, ciegas por la emoción que
causa el descubrimiento de su independencia, de su autosu-
ficiencia, inmersas en las tinieblas de la ortodoxia feminista, TEXTO 7
lo rebaten todo, absolutamente todo, en un afán desmedido
por afirmarse en su novedoso, delirante y exaltado estatus. LUCHÓN:
A raíz de la muerte de la princesa Diana de Inglaterra, Deberías conformarte con el pedacito de felicidad al
muerta en compañía de su amante, le anotaba yo a cierta muy que puedes aspirar en esta vida. No hay manera de conse-
apreciada amiga mi extrañeza por la conducta reiterada de guir más. ¡Defiende tu felicidad, y acostúmbrate a la idea de
infidelidad que Lady Di exhibió durante su vida. No habiendo que todo en esta vida es fugaz y relativo!
terminado aún de exponer mis puntos de vista y sustentar mi SHIRLEY:
juicio, mi muy feminista interlocutora me espetó muerta de la Yo lo quiero todo ahora; prefiero aspirar a lo absoluto
ira y al borde del colapso, como queriendo no abrirme los ojos y no conformarme con migajas, como tú y toda tu mediocri-
sino sacármelos: "¡Machista!". dad. ¡Yo lo quiero todo ahora y si no puedo tenerlo, prefiero
Entonces, regañado, cabizbajo y un tanto deprimido la muerte!
pero aún no vencido, y como para intentar librarme de seme-
jante condena, o insulto, o estigma, y queriendo extenderle un 15. LUCHÓN sostiene, principalmente, que:
puente de cordialidad razonada que no fuera a dejarme sin su
grata compañía por el resto de mis días, le reflexioné tierna y A. La felicidad depende de cuán dispuestos estemos a
dulcemente al oído: "Pero, claro, el príncipe Carlos también...". disfrutar de lo absoluto.
Y de nuevo me interrumpió, exasperada, con igual o mayor B. Cada día es un pequeño triunfo que le arrancamos
enfado: "¡Claro, machista, tenías que ser!". a la vida.
No podía, en esta discusión moderna y tan de moda, C. Si solo es posible aspirar a lo efímero en esta vida,
sin dejar de ser "machista", fustigar a una mujer por infiel; debemos contentarnos con ello.
pero tampoco censurarme a mí, y a los que conmigo han sido D. Solo los locos pueden pretender conseguir la felicidad
en este mundo tales, sin caer en el recurrente y veleidoso absoluta en esta vida.
machismo: "palo porque bogas y palo porque no bogas". En
conclusión, para mi amiga, la vocera universal de las mujeres 16. El argumento central de SHIRLEY es que:
de ahora, el hombre infiel lo es por machista y a la mujer infiel
no puede condenársela por ello. Estando así las cosas y vista A. Luchón no tiene autoridad moral para recomendarle
esta conducta de los seres humanos de tal manera desde la absolutamente nada, porque ha fracasado en sus dos
óptica feminista, solo nos queda a los hombres doblegarnos, matrimonios.
callar y esperar. B. Debería morir, ya que nadie en este mundo se da
cuenta de qué es aquello a lo que aspira.
C. Lo absoluto es inalcanzable, por eso la muerte es la
única salida.
D. Lo efímero solo constituye un resto ínfimo de la
totalidad a la que deberíamos aspirar.
CLAUDETTE:
A mí me gustan los chicos perversos. Son seguros de
sí mismos y te envuelven de una forma de la que no puedes
escapar. Sabes que te pueden hacer daño, pero son adrena-
lina pura. Nunca sabes qué va a pasar con ellos; simplemente
son fascinantes.
GRACY:
Yo prefiero un chico que sea estable, atento y amoroso.
Las emociones fuertes suelen terminar en grandes decepcio-
nes. Un muchacho tranquilo jamás hará nada que te haga
daño; te da seguridad y te permite ir creciendo junto con la
relación. Solo quiero alguien que me engría y al que pueda
amar sin complicaciones.
Quinto Católica
Ejercicios de aplicación
Lectura 1 Con lo cual, podemos afirmar que más de la mitad del
producto de las exportaciones del guano fueron empleados
Hay un aspecto en el cual hombres y mujeres nun- improductivamente, expandiendo el aparato estatal, mientras
ca se equipararán: la maternidad. La mujer está biológica que apenas una quinta parte de ellos fue inversión productiva.
y emocionalmente diseñada para tener hijos. Obviamente
que el hombre puede y debe ayudar y acompañar a su 3. ¿Cuál de las siguientes proposiciones sería compatible
pareja en el cuidado de los hijos es una tarea inherente-mente al argumento del texto?
femenina. No se trata de machismo, sino de hechos: los hom-
bres no tenemos ni útero ni glándulas mamarias para hacer lo A. Las transferencias de pago a extranjeros constitu-
que la naturaleza reservó a las mujeres. yeron la gran inversión productiva realizada con los
capitales guaneros.
1. ¿Cuál de las siguientes proposiciones sintetiza B. El autor considera que la burocracia, en la que se
mejor el argumento central del texto? invirtió buena parte de lo generado por el guano, es
improductiva.
A. El papel materno que les corresponde incapacita C. Los ferrocarriles fueron la inversión improductiva que
a las mujeres para ciertas tareas que deben ser realizó el Perú con los ingresos guaneros del siglo
asumidas exclusivamente por los hombres. pasado.
B. La maternidad es un rol biológico que le asigna D. La totalidad de los ingresos generados por el
a las mujeres una función determinada. guano se gastaron o invirtieron dentro de nuestro
C. Los hombres no pueden tener hijos, pero deben territorio.
ayudar a sus mujeres una función determinada. E. Más de la tercera parte de los ingresos del gua-
D. La capacidad exclusivamente femenina de tener no se gastaron en inversión social, como acabar
hijos y amamantarlos debe ser tomada en cuenta con las contribuciones de indios y con la esclavitud.
para establecer roles equivalentes entre hombres y
mujeres. 4. Si en lugar de invertir 20% en ferrocarriles, se hubiera
E. Aunque la mujer está biológicamente diseñada para invertido 60%, entonces podríamos afirmar que:
la maternidad, ambos sexos pueden prepararse
psicológicamente para ella. A. Se hubiera gastado menos del 10% para expandir la
burocracia militar.
2. Según los argumentos del autor, el asignar total- B. Hubiera aumentado el gasto productivo.
mente la crianza de los hijos a las mujeres sería: C. Menos de la mitad de los ingresos se hubieran inver-
tido improductivamente.
A. Natural, pues es consecuencia de su especiali-zación D. No se hubiera podido suprimir la esclavitud ni la
biológica. contribución de indígenas.
B. Adecuado, pues el hombre no está capacitado E. Más de una es probablemente correcta.
físicamente para esa tarea.
C. Innecesario, pues el hombre puede apoyar en LECTURA 3
algunos aspectos de la crianza.
D. Eventual, pues el hombre y mujer son totalmente El derecho a protestar y aun a utilizar la fuerza
intercambiables en relación con la maternidad. para hacerlo, es algo que siempre debe de respetarse. Es
E. Específico, pues se trata de los roles socialmente cierto que existen canales instituidos para canalizar los recla-
asignados y culturalmente aceptados. mos y las quejas, pero también es cierto que a veces estos no
funcionan, son insuficientes o se agotan. Reclamar conformis-
LECTURA 2 mo en nombre de la calma y la paz no es más que una forma
hipócrita de defender una situación que si ha llegado a la pro-
Según los cálculos de los historiadores, los ingresos testa de fuerza, es porque se ha hecho insostenible.
del Estado Peruano, generados por la exportación del guano Si los que tienen el poder no escuchan o lo que es
entre 1840 y 1870, fueron utilizados para los siguientes pro- peor, escuchan y no hacen nada, no queda más remedio que
pósitos: salir a la calles.
- Un 7% para la supresión de las contribuciones de
indios y manumisión de la esclavitud.
- Un 29% para expandir la burocracia civil.
- Un 24.5% para expandir la burocracia militar.
- Un 8% en transferencia de pago a extranjeros.
- Un 11% en transferencia de pago a peruanos.
- Un 20% en ferrocarriles.
A. La gente solo puede protestar con fuerza si la A. Hay muchas personas que se dedican al ajedrez
causa es justa; si no, no debe permitírsele hacerlo. o a la matemática durante toda su vida.
B. El mantenimiento del orden siempre está por B. Nadie actúa completamente por instinto, salvo en
encima de cualquier reivindicación. ocasiones tan contadas como en las que actúa
C. Los poderosos siempre recurrirán a la necesidad de de forma completamente racional.
paz como argumento para aplastar cualquier movili- C. Las personas pervertidas o psicóticas suelen
zación que vaya contra sus intereses. ser aquellas que actúan solo según sus instintos
D. Hay veces que las vías pacíficas de las que se más primarios.
dispone para elevar una protesta o una solicitud, D. Los instintos actúan a nivel del inconsciente; por
están fuera del alcance de las grandes mayorías. lo tanto, no son válidos para definir nuestra conducta.
E. El conformismo siempre lleva a que la situación E. La territorialidad y el instinto sexual no son nuestros
presente no cambie en absoluto. únicos impulsos prerracionales.
7. ¿Cuál de las siguientes proposiciones refleja mejor A. En todos los momentos de la historia del Perú,
el argumento central del texto? han existido empresarios, militares y artistas ho-
nestos.
A. Los grandes en verdad no son nunca racionales: solo B. Si Montesinos no hubiera ordenado filmar sus
creen que lo son. videos, nunca nos habríamos enterado de toda
B. Los hombres aspiran a la racionalidad, pero no tienen la corrupción del régimen.
la capacidad para acceder a ella. C. El gobierno de Fujimori logró, a pesar de sus
C. La mayor parte de nuestra vida está dominada excesos, imponer una legalidad antes inexistente
por los aspectos irracionales de nuestra “psique”. en ámbitos como el pago de impuestos y la pro-
D. En nuestra mente se establece un equilibrio entre la fesionalización del sector público.
racionalidad y la irracionalidad. D. Durante el Gobierno anterior al de Fujimori, exis-
E. Solo jugando ajedrez o practicando matemáticas nos tía una corrupción menos espectacular, pero más
constituimos en seres racionales. generalizada, en todos los ámbitos del país.
E. No se le puede llamar mafia a la organización
criminal de Montesinos y Fujimori, puesto que
actuó desde dentro del Gobierno. que este es el punto que más debería preocuparnos a quienes
Ejercicios pensamos que el primer mandatario, fiel a sí mismo, sigue
TEXTO 1 padeciendo una severa incapacidad para delegar funciones
y un insaciable afán de protagonismo. En otras palabras, el
Los cien primeros días (llamados "luna de miel"), presidente sigue siendo básicamente el mismo, 20 años des-
cábalas aparte, son un referente muy bueno para juzgar un pués. Lo que no quiere decir que vaya a cometer los mismos
régimen. Por ello, muchos presidentes tratan de llevar a cabo errores. ¡Dios nos coja confesados!
acciones para ganarse la simpatía del pueblo.
En el plazo ya mencionado, a Velasco le bastó la 4. Señala la tesis del texto anterior:
nacionalización de La Brea y Pariñas para justificar el cuar-
telazo del 3 de octubre. Belaúnde, en 1980, el mismo 28 de A. El actual Presidente sale desaprobado si analizamos
julio, devolvió los medios a sus legítimos propietarios, pero la lo hecho durante los cien primeros días de Gobierno.
parálisis posterior para desmontar las reformas militares des- B. El actual mandatario no quiere ser sometido a un
lució su segundo mandato. Como recordaremos siempre, en análisis que ponga bajo la lupa sus cien primeros
1985, García apeló a la farra fiscal y la cuestionada reducción días de gobierno.
en la compra de aviones Mirage. Fujimori hizo exactamente C. El análisis de los cien primeros días de gobierno es
lo contrario a lo ofrecido en campaña y provocó el tremendo solo una fórmula mediática.
shock del 7 de agosto del ’90. Toledo, prisionero de la frivoli- D. Muchos presidentes salen mal parados luego de sus
dad, privilegió su sueldo y la refacción de Palacio. El Gobierno cien primeros días de gobierno.
actual, al parecer, no se queda atrás.
5. El argumento central del texto anterior es:
1. Señala la tesis del texto:
A. El Presidente ha desdeñado un balance temprano
A. El ex presidente Belaúnde es un buen ejemplo de lo de su gestión, calificándolo de mediático y ajeno a
que se llama la "luna de miel presidencial". las necesidades locales.
B. La farra fiscal del ex presidente García no ayudó a B. El Presidente, al igual que en su primera gestión, no ha
que subiera en las encuestas. aprendido a delegar funciones y gusta del protagonismo.
C. Al parecer, la gente evalúa cada día al Gobierno C. El Presidente ha señalado que su gestión será mejor
presente, incluso en los primeros días. que la que llevó a cabo 20 años atrás.
D. Los primeros cien días de Gobierno son un periodo D. El que ahora el Gobierno muestre señales de prota-
muy importante para saber cuál será la actitud del gonismo y de incapacidad para delegar funciones,
pueblo frente al nuevo gobierno. no debe hacernos pensar que cometerá los mismos
errores de hace 20 años.
2. Señala cuál es la finalidad de colocar a Belaúnde, García,
Fujimori y Toledo en el segundo párrafo: TEXTO 3
A. Ejemplificar cómo se pueden llegar a tomar acerta- Cuando ocurre una tragedia en cualquier parte del
das medidas en los primeros 100 días de gobierno. mundo, la gente puede perdonar los errores de sus dirigentes,
B. Dar un claro ejemplo de una lamentable paradoja. pero no su insensibilidad. Por supuesto, con el paso del tiempo,
C. Ejemplificar cómo en cierto lapso, los mandata- cuando se demuestra gran eficiencia para reparar o reconstruir
rios pueden llevar a cabo acciones que dejan huella. los estragos espirituales o materiales de una calamidad, los
D. Explicar en qué consistieron todos los errores de sobrevivientes elevan a un pedestal a quien transformó la
los últimos mandatarios. devastación en regeneración.
Eso ocurrió con uno de los políticos más controver-
3. Señala qué alternativa(s) es(son) argumento(s) del siales de Portugal, el marqués de Pombal, el primer ministro
texto anterior: del rey José I, cuando Lisboa fue sacudida por un devastador
terremoto que causó la muerte de más de 60 mil personas,
I. Velasco nacionalizó La Brea y Pariñas en los primeros en 1755.
cien días de su gobierno. El marqués fue el primer dirigente que ordenó ejecu-
II. Los cien días iniciales de un gobierno suelen tener tar lo que ahora es algo natural: enviar equipos para rescatar
alguna capacidad para impactar en la memoria co- sobrevivientes, apagar incendios y recuperar los miles de
lectiva. cadáveres para enterrarlos inmediatamente y evitar epidemias.
III. El actual Gobierno continuó con la tendencia de También movilizó al Ejército con el fin de impedir saqueos y
emplear los cien primeros días como un factor im- que los hombres sanos huyeran de Lisboa para obligarlos a
portante para que se juzgue su actuación. despejar las ruinas. Una medida cuestionada fue la orden de
ejecutar a los saqueadores en público para asustar a quien
A. Solo I B. I y II se atreviese a imitarlos.
C. II y III D. Todas Poco después, el marqués y el rey contrataron a ar-
quitectos e ingenieros y, en menos de un año, Lisboa estaba
TEXTO 2 libre de escombros y se construyeron las primeras edifica-
ciones que, en lo posible, fuesen resistentes a los sismos.
Ahora, cumplidos sus primeros cien días, el Presiden- Cuestionado por construir amplias avenidas y calles anchas
te acaba de desdeñar el balance tempranero de los cien días en la ciudad, el marqués de Pombal contestó con gran visión
y lo ha calificado de hábito mediático y político típicamente futurista: "Un día serán pequeñas".
norteamericano, que no tiene motivo alguno para extrapolarse El hombre que hubiese pasado a la historia lusitana
al Perú. También ha descalificado, aplicando abundancia de como un político maquiavélico y tirano fue considerado por
adjetivos, a quienes pretendan poner reparos a la gestión de muchos como un héroe nacional por su liderazgo durante la
"su" gobierno durante dicho periodo. Y digo "su" gobierno por- crisis y reconstrucción. Es más, algunos lo señalan como el
A. A pesar de ser sanguinarios, muchos líderes se han I. Leer o solo pensar puede provocarle aburrimiento a
sabido ganar el favor del pueblo. una joven.
B. El buen desempeño ante alguna catástrofe y la mues- II. A todos los pseudointelectuales les gusta la trova.
tra de sensibilidad pueden hacer que un político como III. Las telenovelas son musicalizadas con baladas de
el marqués de Pombal aparezca como un héroe. gran impacto juvenil.
C. El papel del marqués de Pombal, durante la catás-
trofe, demostró su gran talento para ganar simpatías A. Solo I B. I y II
en el pueblo y hacer que este olvide su modo de ser C. II y III D. Todas
sanguinario.
D. Los desastres naturales suelen elevar la figura de 12. ¿En qué basa el autor, su postura?
los gobernantes autoritarios y represivos al nivel de
héroes nacionales. De este modo, la gente se olvida A. En sendos estudios de comportamiento.
de sus fallas. B. En la falta de criterio de los jóvenes.
C. En varios casos representativos.
TEXTO 4 D. En la capacidad de la música.
10. ¿Cuál es el argumento central del texto anterior? I. Es posible encontrar similitudes entre la gestión actual
y la de Fujimori.
II. El llamado avión parrandero fue adquirido en el go- C. Si la gente que escuche chicha en quechua se sentirá
bierno de García. insultada o no.
III. Existe un pacto secreto entre el Presidente y algún D. Cuántas personas aceptaran el nuevo rumbo del de
ex mandatario. marras.
16. El argumento central del texto anterior es: A. Una critica violenta
B. Una sugerencia argumentada
A. El Presidente, más que madurar, ha envejecido y eso C. Una imposición radical
que no presenta ninguna cana. D. Un deseo caprichoso
B. El presidente baila al ritmo del teteo y eso hace re-
cordar al antiguo ritmo del Chino, tan popular en la TEXTO 8
época de Fujimori.
C. El gobierno actual, más que realizar un cambio, peca No hay nada más mediocre, ineficaz y estrafalario que
de excesivo conservadurismo y hasta de retroceso una solución de consenso. Y, a propósito de la concertación
de sus compromisos electorales. de la que tanto se habla ahora, permítanme recordarles ese
D. Las grandes líneas económicas heredadas de Toledo, viejo dicho: "Un camello es un caballo diseñado por un comité"
y antes de Fujimori, se mantienen y eso es un retro-
ceso con respecto de lo que se esperaba del actual 22. Qué opción explica mejor la idea del dicho citado por el
gobierno. autor?
Argumento(s):
TEXTO 1
____________________________________________
En el programa “Big Brother”, varias personas con-
viven durante semanas en una casa llena de cámaras de ____________________________________________
televisión. El público vota, vía telefónica, por quién deberá
ir abandonando la casa. Este juicio, evidentemente, depen- ____________________________________________
derá de que sus actitudes o su conducta “no le parezcan
entretenidas”. El vendedor será quien permanezca hasta TEXTO 3
el final dentro de la casa. El premio será cuantioso, para
el ganador, pero los demás participantes serán compensados Sentarse frente al televisor para ver un partido de
por dejar de lado su vida y toda conciencia de su intimidad. fútbol ha dejado de ser un simple acto ritual de los domin-
En la transmisión de este programa en otros paí- gos, en los que uno se acomodaba para ver un espectácu-
ses, se ha llegado a extremos increíbles de morbo y falta de lo. Ahora, en la cancha, parece definirse mucho más que
respeto a las personas y a su intimidad. Esta agresión el pase al siguiente torneo. Basta observar los recientes
transgrede no solo las leyes de nuestro país, sino el re- encuentros entre Cienciano contra algún equipo local de
conocimiento internacional sobre la inalienabilidad de los Lima para percatarnos de las rivalidades históricas del
Derechos Humanos. Entre ellos, se encuentra el derecho centralismo. Otro ejemplo de aquello son los partidos de
a la privacidad, que, como todo derecho humano, está la Liga europea, cuyos equipos cotizan en la Bolsa y cada
basado en la dignidad de las personas y es irrenunciable. victoria o derrota puede ser la ruina de cientos de accionistas
Es éticamente inaceptable que, con fines co- que no son necesariamente hinchas.
merciales, se haga creer a las personas que exhibir su
intimidad, mostrar sus debilidades y bajas pasiones sea 5. ¿Cuál es la posición del autor?
sinónimo de autenticidad y reto, y que pueden ser usadas
para ganar dinero. Esta propuesta de programación alienta
-de la forma más burda- la curiosidad morbosa del público Tesis:
televidente de todas las edades.
____________________________________________
1. ¿Cuál es la posición del autor?
____________________________________________
____________________________________________
Argumento(s):
____________________________________________
____________________________________________
Argumento(s):
____________________________________________
____________________________________________
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TEXTO 4
8. ¿En qué se basa el autor para defender su postura? 12. El argumento central que sustenta la tesis del texto es:
A. La necesidad de crear mitos que justifiquen las reglas A. Los mitos son creaciones fantasiosas que permiten
y las prácticas tradicionales de una sociedad. a algunas sociedades explicar su entorno.
B. La ausencia de mitos en una sociedad revela B. Existen sociedades que no poseen mitos y se desa-
que esta se halla en un momento de decadencia rrollan sin problema.
y próxima a desaparecer. C. Todas las sociedades poseen un conjunto de mitos
C. Las diferencias y los elementos comunes entre que le dan unidad y coherencia a su tradición.
las leyendas y los mitos en una sociedad. D. Los mitos cumplen diferentes funciones en una so-
D. La función social de los mitos es mantener integrada ciedad: desde ideológicas hasta económicas.
y en funcionamiento a la sociedad que los ha creado.
Quinto Católica
REPASO 4
Ejercicios guiados
TEXTO 1
En primer lugar, estudiosos de la historia de la Iglesia sacerdocio femenino) también el propio Dios es representado
Católica han encontrado vestigios de que en la Iglesia primi- como una mujer: "(...) como una madre, Dios ha llevado a la
tiva se ejerció el sacerdocio femenino. Por ejemplo, hay humanidad, y en particular, a su pueblo elegido, en el propio
pinturas murales en las que aparecen mujeres que presiden seno, lo ha dado a luz en el dolor, lo ha nutrido y consolado".
la Eucaristía, como en las catacumbas de San Genaro de (Isaías 42, 14; 46, 3-4)
Nápoles; y un mosaico en la iglesia de Santa Práxedes en Las razones más convincentes para alegar en favor
Roma muestra tres obispos y una obispa. Por lo menos en del sacerdocio femenino combinan los sociólogico y lo teo-
los primeros siglos, las mujeres participaron plenamente en lógico. Según el teólogo Ranher, "(...) la práctica de la Iglesia
la Iglesia como diaconisas, sacerdotisas y obispas, si bien no de no ordenar mujeres no tiene ningún contenido teológico
fue una práctica generalizada. Es cierto que el sínodo de Lao- obligatorio, no es un dogma, y está basada pura y simplemen-
dicea, en la segunda mitad del siglo IV, prohibió las presbíteras te en una reflexión humana histórica válida en el pasado, en
(canon XI), pero el concilio de Calcedonia permitió que conti- condiciones culturas y sociales que están cambiando rápida-
nuaran las diaconisas, mientras no tuvieran menos de 45 años. mente". Así mismo, la secular, crónica escasez de vocaciones
En segundo término, los tiempos cambian. La cultura sacerdotales debería conmover a la curia romana. Monseñor
judía de la época de Jesús era machista. Jesús, para hacerse John J. Egan, obispo de Chicago, en su carta-testamento
entender, tuvo que dar sus instrucciones dentro de la cultura del año 2001 se mostró preocupado porque en su arquidióce-
dominante, si bien se fue enfrentando a ella, como vemos en sis, en 1999, habían muerto 31 sacerdotes, se habian retirado
el pasaje en el que impide que una mujer adúltera sea ape- 20 y solo se habían ordenado 6. Por ello, se preguntó: "¿Por
dreada, o aquel otro en el que recuerda a los hombres "duros qué no estamos usando al máximo los dones y talentos de
de corazón" que desean repudiar a sus mujeres, que ellos y las mujeres, que constituyen la mayoría de nuestra membresía
sus esposas son "una sola cosa". Además, a estas alturas a través del mundo? (...). La Iglesia está en la obligación de
de la historia, la posición de la mujer en la sociedad ha cambiado usar todos los dones que Dios le ha dado para cumplir su
radicalmente: ella es considerada como igual al hombre y en el misión", añadió, consciente de que, al plantear estos temas,
mundo se ha tomado conciencia de las capacidades de la mujer. se le podía considerar un disidente, pues, como reconoció,
Si bien, el célebre papa Juan Pablo II no apoyó el "el presente liderato de la Iglesia no ve razón para cambiar,
sacerdocio femenino, siguiendo la tradición imperante en ni siquiera para hablar del asunto".
la Iglesia Católica, sus propias reflexiones sobre el rol de la
Fuentes:
mujer apoyan nuestra postura. En su carta apostólica Mulieris Extracto de Pérez Ramírez, Gustavo (*), "Sacerdotisas",
dignitatem, acerca de la dignidad y la vocación de la mujer, Revista de El Espectador: del domingo 23 de diciembre 2001,
resaltó el papel central de las mujeres en toda la historia e n h t t p : / / w w w. w o m e n p r i e s t s . o r g / s p / s p a n i s h / r a m i r e z . a s p .
de la salvación; destacó las capacidades intelectuales y Consulta: 2-3-10 y Juan Pablo II, Mulieris dignitatem. Carta apostólica sobre
espirituales de la mujer, mencionando a Santa Teresa de la dignidad y la vocación de la mujer con ocasión del Año Mariano. Lima:
Paulina - Epiconsa, 2003.
Jesús y a Santa Catalina de Siena, nombradas "doctoras de
la Iglesia"; y señaló que en la Biblia, en varios pasajes, com-
plementando la imagen (para muchos, la naturaleza) mascu-
lina de Dios (argumento que usan quienes se oponen al
7. La Iglesia es una institución religiosa, por lo que no D. El Estado y las instituciones educativas deben
tiene por qué guiarse por criterios de esnobismo o hacer lo posible para que el consumo de marihuana
aggiornamento social para contentar a un puñado sea prohibido.
de feministas, muchas veces ateas, sino por lo que
muestra y dispone la Biblia, y esta nos muestra a un 7. ¿Qué premisa, de ser cierta, refutaría o debilitaría
Dios que es uno, trino y masculino. ( ) más la postura planteada en el texto anterior?
___________________________________________ ___________________________________________
TEXTO 2
TEXTO 1
Yo estoy a favor de la pena de muerte, sobre todo
CHARITO: para aquellos que asesinan o cometen violaciones de niños
Me parece absurdo que una joven pueda llegar a la estu- y niñas, porque sus víctimas contraen un trauma que es
pidez de no comer y encima, haga ejercicio todos los días posible que lleven para toda su vida. Creo que esta pena se
para verse como modelo. Para mí, lo único que logra es debe aplicar también a los terroristas, los cuales creen que
verse como un cadáver. No se dan cuenta las jóvenes, para imponer sus ideas tienen que utilizar la violencia en
del daño físico que se hacen y que puede ocasionarles, contra de gente inocente, como hicieron durante más de una
incluso, la muerte. década los grupos terroristas Sendero Luminoso y el MRTA.
Si queremos acabar con un problema, debemos solucio-
ANA: narlo de raíz.
Estás exagerando, el que las jóvenes nos cuidemos no
ingiriendo alimentos hipercalóricos, sumado a una actividad 5. La persona que habla en el texto, sustenta su defensa
física diaria, es porque solo llevando una estricta y extrema de la pena de muerte para quienes le hacen daño a gente:
dieta nuestro organismo y nuestro físico estarán en óptimas
condiciones. Todo eso, hace que luzcamos de maravilla y A. Menor de edad.
que nos quede bien todo lo que llevamos puesto. B. Inestable psicológicamente.
C. Indefensa e inocente.
1. ¿Cuál es el argumento central de CHARITO? D. Ingenua y desorientada.
7. ¿Cuál de las opciones sustentaría o reforzaría mejor dad que antes no recibía información ninguna sobre el
lo planteado en el mismo texto? presente (y era, por lo tanto, mantenida lejos de toda
inserción responsable en la vida asociada) y no poseía
A. La eliminación de los violadores y los terroristas otros conocimientos históricos que anquilosadas nociones
serviría como castigo ejemplar que evitaría que sobre mitologías tradicionales.
otros desadaptados sigan sembrando violencia.
B. Los violadores de niños no merecen ningún tipo 11. Para defender la cultura de masas, el autor del texto
de piedad, pues su crimen revela su crueldad inhu- sostiene que:
mana.
C. Muchas personas piensan que quien actúa violen- I. La cultura de masas permite que gente que antes
tamente merece morir violentamente. no tenía acceso a ningún tipo de cultura se acerque
D. Los países golpeados por el terrorismo tuvieron a ella.
que recurrir, alguna vez, a la aplicación de la pena II. La cultura de masas ocupa el puesto de una supuesta
de muerte. cultura superior, con lo que la gente cada día tiene
una mayor conciencia histórica.
TEXTO 3 III. La cultura de masas le otorga a la gente mucha
información sobre el presente, lo que permite su
La tauromaquia es una actividad muy difundida en inserción responsable en la vida asociada.
nuestro país. Pese a que tiene un sinnúmero de detrac-
tores, cada año la Plaza de Acho se llena de aficionados que A. Solo I B. Solo II
acuden a ver el "duelo" entre el animal y el hombre. C. I y III D. Todas
Aunque en realidad, se trata, más que de un duelo,
del sacrificio del animal por el hombre, ya que el toro no 12. ¿Cuál de las siguientes premisas reforzaría lo afirmado
puede defenderse de los ataques de su verdugo. por el autor del texto?
A. Los mitos son creaciones fantasiosas que per- A. El país que no tenga leyendas está condenado a
miten a algunas sociedades explicar su entorno. morir.
B. Existen sociedades que no poseen mitos y se desa- B. Los mitos y las leyendas son parte intrínseca de
rrollan sin problema. una sociedad.
C. Todas las sociedades poseen un conjunto de mitos C. Sin los mitos nadie sabría qué es la identidad de
que dan unidad y coherencia a su tradición. una sociedad.
D. Las sociedades que dan una explicación mítica a D. No es posible crear vínculos sin los mitos.
su origen y devenir desaparecen inexorablemente.
Quinto Católica
REPASO 5
Ejercicios guiados
NORBY: A. ________________________________________
¿Cómo puedes no creer todavía en los extraterrestres?
¿Y todos los avistamientos de ovnis que hemos investigado? ________________________________________
SCULLY: ________________________________________
Los ovnis son literalmente eso: Objetos Voladores No
Identificados, y se les ha avistado desde los albores de la
civilización. Recién con el inicio de la carrera espacial a fines B. ________________________________________
de los '50, comenzaron a imaginárselos como naves espa-
ciales. ________________________________________
NORBY:
________________________________________
¿Y crees que siendo el Universo tan enorme, somos la única
especie que ha desarrollado civilización?
SCULLY: TEXTO 2
Justamente. El Universo es tan enorme, que podría haber
cientos de civilizaciones explorando el espacio, sin haberse Por mucha carga erudita que se ponga, por muchos
encontrado jamás entre ellas. documentos que se amontonen, se tratarán de contar, de
manera más o menos agradable, los hechos que han
1. ¿Qué podríamos decir de la posición de la agente Scully sucedido en el pretérito de un pueblo o de una comunidad
de acuerdo con el diálogo anterior? cualquiera. Y sabemos que, aunque el historiador no se dé
cuenta, no podrá contar con todos los hechos, sino con una
A. Es una escéptica. selección de ellos, lo cual significa implícitamente una toma
B. Cree en los extraterrestres, pero no en los ovnis. de posición. Por otra parte, si no arranca de una postura
C. Cuestiona la posibilidad de contacto con una civili- crítica, utilizará más abundantemente las fuentes documen-
zación extraterrestre. tales de las clases dominantes en cada periodo de la historia,
D. Define como falsedades los avistamientos de ovnis las que emanan del poder, que son las más fácilmente con-
hechos por antiguas civilizaciones. servadas y reproducidas, tanto en su aspecto material (produc-
ción, comercio, condiciones de vida) como en el político e
2. De acuerdo con la agente Scully, las visitas de naves institucional (leyes, actividad de órganos estatales, prensa
intergalácticas serían: adicta al poder, etc.) y en el ideológico (filosofía, pensamien-
to político, e incluso, imagen de la sociedad a través de las
A. Imposibles B. Improbables obras literarias).
C. Falaces D. Indiferentes De modo que el intento de "reproducir" simplemente
el pasado conduce sin remisión a otra reproducción: la de
3. ¿Cómo se podría reforzar más a NORBY? la ideología dominante, la de escalas de valores, voliciones,
creencias, etc., que son propias del sector social que pre-
tende históricamente mantener su hegemonía ideológica.
A. ________________________________________
De ser ciertas, las proposiciones que se te presentan
________________________________________
a continuación, ¿refuerzan o debilitan la postura del autor?
Llena los recuadros con: "+ , - o 0".
________________________________________
5. El historiador puede encontrar todas las fuentes docu-
B. ________________________________________ mentales sobre un hecho del pasado. ( )
________________________________________ 6. La Historia, con el fin de lograr objetividad, debe ser
solamente reproducción del pasado. ( )
________________________________________
7. Todos los historiadores se guían por intereses parti-
culares y lealtades nacionales. ( )
13. ¿Qué opción, de ser verdadera, podría funcionar como 17. ¿Qué premisa, de ser cierta, debilitaría la argumentación
argumento complementario del texto anterior? del texto?
A. Los recuerdos son una parte fundamental en la iden- A. Las impresoras de matriz de puntos ya no se venden
tidad de una persona. hoy en día.
B. Una vez muerta, una viuda viviría con dos esposos B. Las impresoras láser pueden imprimir figuras muy
en la vida eterna. complejas.
C. Existe algún tipo de divinidad en la forma de uno o C. Las impresoras de matriz de puntos necesitan de
varios dioses. mucho cuidado técnico.
D. La memoria se empieza a perder con la progresiva D. Las impresoras modernas hacen el trabajo, veinticinco
muerte de las neuronas. veces más rápido que las antiguas.
TEXTO 5 TEXTO 7
En realidad, da temor oír lo que piensan los estado- No me parece conveniente que se disminuya el im-
unidenses cuando alguien se refiere a la matanza que puesto a la cerveza; esto solo hará que aumente el número
continúa en Irak, pues dicen cosas como: "La manera como de consumidores de este producto, lo cual les conviene
los medios hablan de la guerra es escandalosa. Al escu- muchos a las empresas cerveceras, pero, en el fondo, es un
charlos, parece que solo nosotros morimos allí. Jamás dicen peligro para la población. En efecto, si beber es barato, cada
una palabra de las pérdidas enemigas, cuando nosotros vez más gente se aficionará a ello, y podría, incluso, llegar
matamos en cantidades todos los días". A esto me permitiría a niveles inmanejables de adicción; y no solo eso: los jóvenes
agregar que lo que dicen es verdad; solo que lo dicen con que aún no han empezado a consumir cerveza podrán tener
satisfacción y no con vergüenza. acceso a ella más fácilmente. ¿Qué queremos? ¿Una gene-
ración de alcohólicos?
14. Señala la tesis del texto:
A. La guerra en Irak ha sido una de las peores medi- 18. El autor del texto anterior da por supuesto que:
das generadas por el gobierno estadounidense.
B. En realidad, da temor oír lo que piensan los esta- I. Muchas personas prefieren consumir lo que es
dounidenses cuando alguien se refiere a la matanza barato.
que continúa en Irak. II. Las empresas cerveceras lograron que se disminuya
C. Las declaraciones estadounidenses sobre Irak el impuesto a sus productos.
solo son producto de la ignorancia. III. Algunos jóvenes empezarán a consumir cerveza
D. Es de temer que la guerra en el Oriente Medio en algún momento futuro.
continúe.
A. Solo II B. I y III
15. Señala la opción que reforzaría al texto: C. Solo III D. Todas
A. Un 12% de los estadounidenses opinan que la 19. El argumento central del texto anterior es que:
guerra en el Oriente Medio es injusta a todas luces.
B. Luego del ataque del once de setiembre, el senti- A. Los jóvenes podrían comprar grandes cantidades
miento de temor aumentó en las principales ciudades. de cerveza y beberla sin ningún tipo de restricción.
C. Es posible que muchos iraquíes odien a los occi- B. El bajo costo de la cerveza haría que su consu-
dentales debido a diferencias religiosas. mo inmoderado degenere en el alcoholismo de la
D. Un 90% de los estadounidenses opinan que hay población.
que exterminar a los miembros del Al Qaeda sin C. Los pobladores estarían expuestos a beber una
juicio y sin abogados. cerveza barata, lo que los convertiría en drogadictos.
D. La población estaría en peligro de sucumbir ante la
TEXTO 6 posibilidad de beber un licor agradable a bajo precio.
Las impresoras láser son el máximo ejemplo de 20. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría más el razona-
cómo las grandes empresas inventan falsas necesidades
miento del texto anterior?
en los usuarios, con el único fin de venderles todo lo que
puedan. ¿Qué necesidad hay de cambiar mi sencilla impre-
A. Las personas que saben que la cerveza es dañina
sora de matriz de puntos, que aún funciona bien, por una
para la salud no la beberán, así sea muy barata.
moderna impresora láser que, a la larga, hará el mismo trabajo
B. Bajar el precio de un producto es una estrategia
que mi vieja y fiel maquinita?
de marketing que no toma en cuenta el bienestar
del consumidor.
16. El argumento central del texto es que:
C. Las empresas cerveceras saben que, mientras
A. Las impresoras antiguas pueden hacer el trabajo más barata sea la cerveza, mayor popularidad tendrá
tan bien como las impresoras modernas. esta entre la gente.
B. Las impresoras de matriz de puntos son tan modernas D. Los pobladores tienden a consumir compulsiva-
como las impresoras láser. mente los productos que se venden a bajo precio.
C. Los avances tecnológicos son solo estrategias de
venta y de mercado.
D. Nadie necesita cambiar de impresora si la que
tiene, aún funciona.
10. ¿Cuál es el argumento central del texto? 13. ¿Qué nos daría una mejor noción del texto?
A. En determinado momento histórico las nociones A. Pocos hombres son capaces de eximirse de la
cambian para mal. crueldad.
B. En el siglo dieciocho, las percepciones sobre la fe B. La guerra y el hombre son responsables de la cruel-
eran más conservadoras. dad animal.
C. Las ideas pueden cambiar de sentido de acuerdo C. El hombre es un ser pacífico por excelencia.
con la época. D. La crueldad animal difiere en forma pero no en
D. El momento histórico desvirtúa la posición de deter- fondo, de la humana.
minadas ideas.
TEXTO 6
11. ¿Qué reforzaría la tesis del filósofo?
Yo soy yo y mi circunstancia.
A. La noción de verdad revelada que se manejaba
en la escolástica difiere de la verdad razonada de José Ortega y Gasset
Descartes.
B. La idea que yo tengo de la monogamia es diferente 14. ¿Qué presupone el autor?
de la que mi abuelo tuvo cuando joven.
C. El hombre, según Darwin, es diferente del hombre A. El contexto forja, junto con el yo, la entidad del ser.
según la Iglesia. B. Nadie puede ser yo, excepto yo mismo.
D. Todas las ideas son, en el fondo, símiles. C. El yo es la circunstancia de mi existencia.
D. Nadie sabe quién es la circunstancia de ser uno
mismo.
TEXTO 5
15. Desde la premisa del autor, señala lo necesariamente
La guerra, diferente de la violencia animal, desarrolló una cierto:
crueldad de la que las alimañas son incapaces. En particular
el combate, seguido generalmente por el aniquilamiento de A. La circunstancia se circunscribe al yo.
los adversarios, preludiaba banalmente el suplicio dado a los B. El yo se circunscribe a la circunstancia.
prisioneros. C. La circunstancia de cada uno no puede ser escindida
Georges Bataille del yo.
D. Todos somos uno y ese uno es la circunstancia del
12. ¿Qué se concluye del texto? ser.
Quinto Católica
REPASO 6
Stefano Varese nos recuerda que los Andes se I. El Antisuyo es una de las cuatro partes en las que se
asociaban con la zona boscosa al oriente del Cusco en dividía el cosmos incaico.
la división cuatripartita del cosmos incaico: el Antisuyo, y II. En Lituma en los Andes, Vargas Llosa presenta a los
que, posteriormente, a mediados del siglo XVII, designaba Andes como un escenario salvaje.
a la ceja de selva de las serranías de Jauja, Andamarca III. Vargas Llosa imita las descripciones realizadas
y Huancavelica. Guamán Poma de Ayala, describe a los siglos antes por Guamán Poma.
antis como guerreros “Ynfieles por conquistar”, salvajes y
antropófagos. Afirma que Wayna Cápac, en la conquista de A. Solo I B. Solo II
Quito, llevó a capitanes antis “para que comiesen a los C. II y III D. I y II
yndios rreueldes. Y aci comió esta gente a muchos prencipales”.
En el imaginario colonial, la zona de los antis -de 4. En el texto, “imaginario”, significa:
la que deriva el término “Andes”- era asumida como lugar
de behetría, ámbito de lo salvaje, del caos, de lo desconocido. A. Definición B. Justificación
Varios siglos después, como manteniendo una tra- C. Concepción D. Fantasía
dición o una mirada que se creía sepultada por el desarrollo
de la investigación en el campo de las ciencias sociales y TEXTO 2
humanas, Mario Vargas Llosa, con su novela: Lituma en
los Andes, vuelve a plantear en el escenario andino, esta Florencia, la ciudad mercantil, experimentó a co-
vez, designando el término de la zona cordillerana, aquel mienzos del siglo XV, una profunda renovación en el ámbito
imaginario de anticultura, desorden y canibalización con que artístico tanto en la arquitectura como en la escultura, la
en los primeros tiempos de la conquista, se trataba de pintura y la artesanía. En 1401, se ofreció a concurso la
justificar la violencia colonizadora. decoración de dos puertas de bronce destinadas a una
vieja iglesia octogonal, santuario que fue en otro tiempo
Fragmento adaptado de Manuel Larrú. catedral de Florencia y que se destinó luego a simple bap-
Lituma en los Antis , Lienzo 17 (1996) tisterio, al terminar la construcción de Santa María del
Fiori. Los más notorios competidores fueron: Ghiberti y
Brune-lleschi. El tema del concurso era El sacrificio de Isaac,
1. ¿Cuál sería un título apropiado para el texto? y Ghiberti fue el preferido. Decoró una de las puertas con
relieves que representaban escenas inspiradas en la vida
A. Los Andes en la historia peruana: Periodo Inca y de Jesús; y poco antes de su muerte, terminó la otra puer-
Colonial ta con temas sacados del Antiguo Testamento, ambas en
B. Mario Vargas Llosa y los Andes peruanos en Lituma 1403 - 1424 y 1425 - 1452 , respectivamente. Medio siglo
en los Andes más tarde, Miguel Ángel afirmó que esta última era digna
C. Imaginario colonial de los “antis”, según Guamán de ser llamada “la puerta del paraíso”.
Poma de Ayala Brunelleschi, rival de Ghiberti, era orfebre y escul-
D. Reactualización de los Andes “salvajes” en Lituma en tor, pero logró más fama como arquitecto al construir, en
los Andes 1418-1434, la cúpula de la catedral. Como dice Bérence,
fue “el genio que realizó las aspiraciones confusas hasta
2. Según el texto, es correcto: aquel momento”, en tal sentido que, a diferencia de los ar-
quitectos góticos que no admitían límites, quiso vencer a la
I. Según Guamán Poma de Ayala, los antis comían masa imponiéndoselos y “proporcionándoles un ritmo de acuer-
carne humana. do con las medidas terrestres”.
II. Wayna Cápac conquistó Quito eliminando a los
capitanes antis. 5. Según el texto, es incorrecto:
III. La palabra “andes” tiene su origen en el término “antis”.
A. Ghiberti terminó la primera puerta de bronce en
A. Solo I B. Solo II 1424.
C. I y III D. II y III B. La antigua catedral de Florencia tenía forma octogonal.
C. Ghiberti obtuvo el encargo de hacer las puertas del
baptisterio de Santa María de Fiori.
D. Una de las puertas fue decorada con representaciones
de la vida de Jesús.
I. Ghiberti decoró una de las puertas con pinturas I. Los problemas psicolingüísticos no son ni exclusiva-
cuyos temas provenían del Antiguo Testamento. mente del interés de la psicología ni exclusivamente
II. Brunelleschi, como Bérence, fue un genio que lingüísticos.
realizó las aspiraciones, hasta entonces confusas, II. La psicolingüística puede entenderse como una rama
de su época. de la psicología y como una rama de la lingüística.
III. El tema del concurso mencionado en el texto era III. El lenguaje influye en los procesos cognitivos del
El sacrificio de Isaac. hombre.
A. Todas B. I y II A. I y II B. I y III
C. Solo III D. I y III C. Ninguna D. Todas
7. Acerca de Brunelleschi, el texto afirma que:
TEXTO 4
I. Fue el constructor de la cúpula de la catedral.
II. Impuso límites a la masa en su arquitectura.
FEDERICO:
III. Aunque fue más famoso como arquitecto, también
El arte debe ser para el pueblo, porque es el pueblo
incursionó en la escultura y la orfebrería.
el que nutre al arte con su sangre y con su espíritu; el arte
le pertenece al pueblo, y este tiene derecho a disfrutar ple-
A. I y II B. II y III
C. Solo I D. Todas namente de ese arte. Por eso, las expresiones artísticas
deberían ser sencillas y entendibles. Detesto a quienes
TEXTO 3 buscan hacer más difícil su obra solo para que los llamen
“cultos”. ¿Por qué no tratan de ser más claros?
La psicolingüística es una actividad interdiscipli-
naria, surgida a partir del estudio de problemas situados MANUEL:
en un campo intermedio entre la lingüística y la psicología. El arte debe ser refinado y elaborado, pues solo
Esta colaboración interdisciplinaria ha seguido, en gene- así pasamos de un estado primitivo al sublime entendi-
ral, dos direcciones: por un lado, la lingüística ha buscado miento de lo divino. Si la gente del pueblo no entiende las
en la psicología la descripción y la explicación de los me- expre-siones artísticas refinadas, es porque su entendimien-
canismos psicológicos que subyacen al lenguaje en la to es tan elemental, que no se lo permite; simplificar el arte
actividad empírica del hablante; en otras palabras, la psico- solo para que llegue a más personas es una concesión que
lingüística se entendería desde aquí como aquella rama solo nos haría retornar a la brutalidad de la época de las cavernas.
de la lingüística cuyo objeto sería comprobar la “realidad
empírica” de las construcciones teóricas que los lingüistas 11. ¿Cuál es el punto de discrepancia entre FEDERICO y
desarrollan en su investigación acerca del lenguaje. Por MANUEL?
otro lado, la psicología ha buscado en la lingüística las he-
rramientas conceptuales necesarias para comprender cómo A. Si el arte le pertenece al pueblo o a los artistas que
el lenguaje influye en los procesos mentales en general son llamados “cultos”.
(particularmente, en los procesos cognoscitivos). En este B. Si las obras de arte deberían ser fáciles de entender o no.
sentido, el lenguaje es concebido como “actividad lingüís- C. Si la gente del pueblo es capaz de entender las obras
tica”, y en tanto tal, una actividad o un comportamiento de arte complejas.
como cualquier otro (como la percepción o el pensamiento), y D. Si la simplificación del arte le restaría refinamiento o no.
por lo mismo, parte del campo de estudio de la psicología. La
psicolingüística o psicología del lenguaje se entendería, enton- 12. La argumentación de MANUEL podría resumirse en
ces, como una rama de la psicología, así como la psicología la frase:
de la percepción o la psicología del pensamiento.
A. “El pueblo prefiere obras de arte superficiales y
8. ¿Qué opción resume mejor el texto anterior? burdas”.
B. “El arte debe ser tan complejo, que entenderlo
A. La psicolingüística como actividad interdisciplinaria.
implique un esfuerzo mental divino”.
B. La psicolingüística y la psicología de la percepción.
C. “La brutalidad de la época de las cavernas ha
C. Lenguaje y pensamiento y la tendencia hacia la inter-
sido superada gracias al arte”.
disciplinaridad.
D. El arte es para una élite que está por encima del pobre
D. La psicología del pensamiento y sus vínculos con
entendimiento de la plebe”.
otras disciplinas.
9. ¿Cuál es una afirmación correcta de acuerdo con el texto? 13. FEDERICO da por supuesto que:
A. El lenguaje es una actividad radicalmente distinta I. Una obra de arte sencilla y entendible es mejor que
a otras actividades mentales. una obra de arte oscura y complicada.
B. La psicolingüística puede ocuparse de verificar II. La gente del pueblo no disfruta de una obra artística
la realidad empírica de las teorías lingüísticas. complicada, porque no puede entenderla.
C. La psicología del pensamiento, de la percepción III. Si él complejiza la dificultad de sus obras de arte, los
y del lenguaje, se ocupan de lo mismo. críticos pensarán que él es un autor culto.
D. La explicación de determinados mecanismos psico-
lógicos que subyacen al lenguaje es un objetivo de A. I y II B. II y III
la lingüística. C. Solo III D. Todas
14. FEDERICO y MANUEL están de acuerdo en que: zando a conocer y, luego, poco a poco, empiezan a apare-
cer los defectos que antes no se podían ver por el entusias-
A. Es posible simplificar la complejidad de una expresión mo: el desorden, la exageración de detalles intrascenden-
artística. tes, la exigencia por cumplir con promesas banales, etc.
B. No debemos retornar a la brutalidad de la época Entonces, uno se ve compelido a comparar. Solo de
de las cavernas. esta manera, puedo descubrir que otras mujeres no tienen
C. La gente sencilla gusta del arte folclórico y popular. algunos de esos defectos o tienen otras virtudes, lo cual
D. La gente del pueblo tiene derecho a disfrutar del arte. no significa que no ame a mi pareja oficial, pero sí debe
entenderse que cuento con la libertad de irme con la mu-
TEXTO 5 jer que me parece mejor. Cuando encuentre al amor de mi
vida, le seré fiel por siempre.
No me parece conveniente que se disminuya el
impuesto a la cerveza: esto solo hará que aumente el núme- PATRICIA:
ro de consumidores de este producto, lo cual les conviene No puedo concebir el amor sin un compromiso
mucho a las empresas cerveceras, pero, en el fondo, es de exclusividad. Es cierto que hay que comparar a las per-
un peligro para la población. En efecto, si beber es barato, sonas, pues no puedes quedarte junto a alguien cuyos
cada vez más gente se aficionará a ello, y la gente podría, defectos te hagan sentir mal o afecten tu dignidad. Sin
incluso, llegar a niveles inmanejables de adicción; y, peor embargo, no creo que esta búsqueda se pueda hacer de
aun, los jóvenes que aún no han empezado a consumir manera paralela. Para conocer realmente a una persona
cerveza podrán tener acceso a ella más fácilmente. ¿Qué que sientes que amas, no puedes estar pensando en otra,
queremos? ¿Una generación de alcohólicos? porque no aprendes a valorarla en sí misma ni le das la
oportunidad de evolucionar en armonía con tu propio de-
15. El autor del texto anterior, da por supuesto que: sarrollo como persona ni con tus sentimientos. Creo que,
recién cuando te das cuenta de que la relación es incom-
I. Es posible que el bajo precio de la cerveza la patible, debes terminarla dejando en claro, cuáles son las
vuelva más asequible para los jóvenes. razones por las que no funciona tu relación de pareja, y
II. Las empresas cerveceras lograron que se disminuyera solo después, salir a buscar una nueva oportunidad.
el impuesto a sus productos.
III. Los impuestos pueden incrementar el precio de venta 18. El error en la argumentación de MARIO, está en que:
de un producto.
A. El amor, por definición, es un sentimiento que
A. Solo I B. Solo II solo se puede tener hacia una sola persona a lo largo
C. I y III D. II y III de toda la vida.
B. Afirma, primero, que es imposible que los hombres
16. El argumento central del texto anterior, es que: sean fieles en el amor y, luego, dice que cuando en-
cuentre el amor de su vida, será fiel.
A. Los jóvenes podrían comprar grandes cantidades de C. No existe una sola mujer que no tenga como defectos
cerveza y beberla sin ningún tipo de restricción. el desorden, la exageración de detalles intrascenden-
B. El bajo costo de la cerveza haría que su consumo in- tes o la exigencia por cumplir promesas banales.
moderado degenere en el alcoholismo de la población. D. Aún no ha descubierto que el hombre es un ani-
C. Los pobladores estarían expuestos a beber una mal de costumbres: si usualmente es infiel, lo
cerveza barata, lo que los convertiría en drogadictos. será por siempre, incluso al amor de su vida.
D. Los padres no podrían supervisar qué cantidades de
alcohol consumen sus hijos jóvenes. 19. ¿Cuál es el punto en el que coinciden MARIO y
PATRICIA?
17. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría más el razona-
miento del texto anterior? A. Cuando se discute acerca del amor, siempre hay que
tomar en cuenta la fidelidad.
A. Las personas que saben que la cerveza es dañina B. El amor ideal nunca se encuentra en el primer
para la salud no la beberán así sea muy barata. enamoramiento, hay que esperarlo.
B. Bajar el precio de un producto es una estrategia de C. La incompatibilidad entre las parejas se debe a
marketing que no toma en cuenta el bienestar del sus propios defectos.
consumidor. D. Es necesario comparar a las personas para encontrar
C. Las empresas cerveceras saben que, mientras a la pareja adecuada.
más barata sea la cerveza, mayor popularidad
tendrá esta entre la gente. 20. El tema sobre el que MARIO y PATRICIA no están de
D. La adicción al alcohol puede llegar a superarse acuerdo es el de:
con una buena terapia y el apoyo de la familia del
adicto. A. Las incertidumbres respecto de la existencia de la
pareja ideal.
TEXTO 6 B. La comparación de los defectos y virtudes de las
personas amadas.
MARIO: C. La compatibilidad entre el amor y la fidelidad.
Para un hombre es imposible ser fiel en el amor. D. El rol de la fidelidad en la búsqueda de la pareja ideal.
¿Cómo voy a encontrar a mi mujer ideal si me restrinjo a
una sola relación? Cuando uno empieza una relación de
pareja, uno se siente completamente entusiasmado por
todas las virtudes de la persona que recién se está empe-
B. Para crear un cinturón verde alrededor de la cósmicas al enfrentarse, sin experiencia alguna, a las temi-
ciudad es necesario no solo irrigar sino también pre- bles fuerzas de Darth Vader y el Emperador. Se convierte
parar los suelos para sostener un bosque. en el paradigma del héroe y en inspiración para todo aquel que
C. La creación de un sistema de reciclaje del agua como debe llevar adelante una gran misión.
el propuesto costaría más de seis mil millones de
dólares, una cifra muy alta. TREKKI:
D. En ninguna ciudad del mundo se ha llegado al Luke es un líder que solo inspiraría a un adoles-
reciclado del agua en un 100%. cente inmaduro. Yo prefiero al Capitán James T. Kirk, de la
saga Star Trek. Un hombre valiente y seguro de sí mismo,
TEXTO 2 idea-lista sí, pero no por eso, menos realista. Además de su
arrollador encanto con las mujeres que lo convierten en un
El Estado debería preocuparse más por la educa- verdadero casanova del espacio. Gran misión es la suya:
ción y la cultura, es por ello, que una medida que beneficia- llegar dónde nadie ha llegado antes y no esas irrealidades de
ría, sin duda, a nuestro país, sería que el Estado compre, la fuerza y cosas afines.
para los estudiantes, un número determinado de libros
cada año; de esa forma, cada vez más gente leería más. 7. El punto central de discrepancia es:
Si cada estudiante, por ejemplo, recibiese unos cinco libros
por año para su especialidad o interés particular, tendría A. Quiénes son Luke Skywalker y James T. Kirk.
más dinero que comprase otros libros. B. Quién es un verdadero héroe de ciencia ficción cine-
matográfica.
4. El autor sostiene centralmente: C. Cuál es el mayor héroe de sagas de ciencia ficción
cinematográfica.
A. El Estado debe preocuparse más por la educación D. Cómo es posible llegar a ser un héroe de ciencia
B. La educación definitivamente se vería beneficiada con ficción cinematográfica.
una mayor participación del Estado.
C. El Estado debería entregar libros a los estudiantes 8. El argumento central de Trekki es:
bajo su propia cuenta.
D. La educación es un deber irrenunciable del Estado, y A. Luke Skywalker es solo un héroe que solo inspiraría
por ello, debe atacarse a la ignorancia con todas las adolescentes inmaduros.
armas a nuestra disposición. B. La misión de Kirk es verdaderamente colosal:
llegar a donde nadie ha llegado antes.
5. Un supuesto del autor es: C. El capitán James T. Kirk es un verdadero héroe
del espacio, alguien entrenado para el éxito.
I. Los estudiantes no están en la capacidad económica D. Kirk es un hombre valiente y seguro de sí mismo
de comprarse ni un libro por sí mismos. además de otras cualidades.
II. Los estudiantes están interesados en la adquisición
de libros. 9. Una discrepancia subyacente del diálogo es:
III. El Estado no se ha preocupado por la educación
en nuestro país. A. Cómo es que alguien llega a ser popular.
B. Qué es lo que se necesita para ser considerado
A. Solo I B. Solo II un líder.
C. I y II D. II y III C. Cómo debe ser un hombre valiente.
D. Cuál es el estatus de la fuerza en el caso de Luke
6. ¿Qué enunciados debilitan al texto anterior? Skywalker y James T. Kirk.
A. Solo II B. I y II
C. II y III D. I y III
TEXTO 3 TEXTO 4
Quinto Católica
REPASO 7
10. Según lo planteado en el texto, ¿en qué casos el consumo 13. Según la información del texto, determine si las afirma-
de cerveza no sería beneficioso? ciones son verdaderas (V) o falsas (F):
I. Si es mezclada con fármacos incompatibles con a. A inicios de la década del sesenta, Calvin Klein
el alcohol. había concluido ya sus estudios en el Fashion Ins-
II. Si es consumida por niños pequeños. titute of Technology.
III. Si es consumida por una persona que tiene problemas b. Calvin Klein comenzó en el mundo del diseño con su
psicológicos. propio negocio.
c. Klein diseñaba sus abrigos junto con Dan Misstein.
A. I y II B. I y III d. Klein fue varias veces premiado por sus diseños.
C. Solo I D. I, II y III e. Recibir un premio como el Coty, puede fortalecer una
marca de ropa y hacerla exitosa.
TEXTO 4 f. Cuando la marca adquirió mayor renombre, Klein
realizó un giro en sus diseños casuales por unos más
En 1962, el nombre de Calvin Klein no decía nada. glamorosos.
En ese entonces, él tenía 20 años, tenía un grado en el g. La moda de los diseñadores de las pasarelas
Fashion Institute of Technology y empezaba a trabajar para difícilmente es vista en las calles.
el industrial Dan Misstein en Nueva York. Allí puso en prác-
tica su talento y seis años después, decidió montar su pro- TEXTO 5
pio negocio. En un principio, los abrigos fueron su fuerte y
en 1969, fue portada de la revista Vogue. En esta primera Su júbilo se presenta cada domingo en cualquier
etapa de su carrera, Calvin Klein pasó de los abrigos a ex- confín del mundo y es el más grande que produzca el
perimentar con diseños de ropa deportiva, pantalones cortos deporte. El grito de gol, el nerviosismo de una final, los via-
y chaquetas informales que marcaron un estilo en el rango de jes a través de las fronteras para alentar a un equipo y el
la moda casual. desasosiego que genera una derrota rara vez brota en otros
En 1973, obtuvo por primera vez, el premio de la campos de juego. Tanta pasión por el fútbol, sin embargo,
moda Coty y lo volvió a ganar durante los dos años siguientes, no redunda en el cine norteamericano, lugar en el que ha sido
un hecho que lo ayudó bastante para consolidar su carrera y desplazado por el boxeo, el básquetbol o el béisbol.
su marca. Para el año 75, Klein era toda una celebridad El hecho de que los norteamericanos no compren-
y cambió su estilo casual, cuyo lema era: “Yo hago cosas dan el fútbol pena en contra de la cantidad y la calidad de
que van con todo”, por uno más glamoroso. Su publicidad la filmografía relacionada con el deporte rey. Hay poco y
empezó a incluir fotografías de Chris Von Wangerheim, malo. Incluso, muy malo. Como ejemplo, es posible citar,
Deborah Turbeville y Guy Bourdin, quienes trabajaron en la El perro futbolista (1999), acerca de un (obviamente) can
idea de mezclar la sensualidad en un estilo de ropa ligero que se convierte en la estrella de un equipo. Absurdo,
y simple. De esa forma, Calvin Klein se alejó de la moda de las irrisorio, penoso. Tanto como Ladybugs, cinta en la que
grandes pasarelas, que usualmente no produce diseños que Rod-ney Dangerfield entrena un equipo de niñas. El mejor
se ven en la calle, para producir y diseñar ropa sexy y contem- intento estadounidense es Fuga a la victoria, que retrata
poránea que lo afianzó como uno de lo mejores diseñadores a un grupo de jugadores presos en campos de concentra-
norteamericanos. ción durante la Segunda Guerra Mundial. Ellos deben dis-
putar, como única vía para obtener la libertad, un partido
11. Ordene cronológicamente, la información del párrafo 1: que pretende probar la superioridad de la raza aria.
I. Diseño de abrigos 14. ¿Qué palabras podrían ser útiles para realizar una síntesis
II. Incursión en la moda casual del tema central?
III. Estudios de moda
IV. Negocio propio I. casos
II. popularidad
A. I, II, III y IV B. III, IV, I y II III. filmografía
C. I, II, IV y III D. III, IV, II y I IV. fútbol
A. Que su competidor lo hubiera difamado frente a la 15. Podemos inferir del texto, que:
prensa mundial.
B. Que los modelos más cotizados se negaran a tabajar I. En la película Fuga a la victoria, algunos de los per-
con él. sonajes deben jugar un partido de fútbol.
C. Que no tuviera el talento para proponer ideas inno- II. En la película El perro futbolista, un equipo de
vadoras. fútbol tiene como mascota a un can.
D. Que la mayoría de gente no tuviera dinero para III. Probablemente, en Norteamérica, el box, el béisbol y el
comprar sus diseños. básquetbol sean deportes más populares que el fútbol.
A. I y III B. Solo I
C. I y II D. II y III
A. I y II B. Solo II
C. Solo III D. I y III
22. El autor del texto presupone: 1. La tesis del texto anterior es:
I. Quizás sea otra mejor cinta de ciencia ficción de los A. La cartelera de Lima es la peor del Perú.
años 80. B. En Lima se ofrece la peor selección de cintas de
II. La comodidad es, desde cualquier punto de vista algo América del Sur.
condenable. C. El público peruano se encuentra condenado a la mi-
III. El Regreso del Jedi, es una cinta deleznable. nusvalía mental por culpa de la mala cinematografía
que se exhibe en Lima.
A. Solo I B. Solo II D. El cine independiente de Estados Unidos es de gran
C. Solo III D. I y II calidad y no debe ser marginado de la cartelera.
Quinto Católica
REPASO 8
No irás a la fiesta y es mi última palabra; las veces ¿Por qué es falaz el texto anterior?
anteriores, confié en ti y me defraudaste; bebiste en exceso
y regresaste de madrugada. Es evidente que no eres lo sufi- ____________________________________________
cientemente responsable para cuidar de ti.
____________________________________________
¿Qué parte del texto lo hace falaz? ____________________________________________
____________________________________________ TEXTO 6
1. GUILLERMO y HERNANDO, coinciden en que: 5. Marca la alternativa que sintetice la intención del
autor del texto anterior:
A. la atribución de “innovadora” que recibe la empresa
Microsoft no es correcta, pues no existe acuerdo sobre A. Convencer de estar en contra del aborto para desau-
este tema. torizar a su amiga.
B. el monopolio es un sistema económico inaceptable e B. Usar como pretexto a su amiga para realizar una
injusto. disertación ética.
C. Microsoft es una empresa sobre la cual no existen C. Sostener que el destino sirve para justificar la vida de
consensos en relación con su aceptabilidad. todos los seres humanos.
D. Microsoft ejerce, de hecho, el monopolio en lo que a D. Compartir sus argumentos para explicar su desilusión
sistemas operativos para computadoras se refiere. final.
6. Son opciones que resuelven la aparente contradicción 8. Son argumentos del SEÑOR ANDRÉS C. :
del texto:
I. El alcohol permite que la percepción se afine.
I. La amiga del autor tuvo un accidente y perdió al II. El alcohol permite crear, a los artistas, de manera más
niño sin ella desearlo. libre y efectiva.
II. Es falso que desde la fecundación se pueda hablar III. Beber alcohol puede ser considerado como un acto
de un nuevo ser humano. de entrega en pro de la creación humana.
III. El aborto es una decisión de la mujer sobre su IV. La libertad y expresividad de Miller son ejemplos de
propio cuerpo. los beneficios de que un artista beba alcohol.
14. La estructura argumentativa más adecuada para el texto A. Lo consciente no puede ser inconsciente
anterior es: B. Lo inconsciente siempre es placentero.
C. Me disgusta que lo consciente se pueda volver in-
A. Definición - Criterios y tipos - Conclusión consciente
B. Afirmación general - Criterio - Clasificación - Reflexión D. No me gustaría que lo inconsciente se vuelva cons-
final ciente.
C. Introducción - Características - Recomendación final
D. Idea general - Clasificación - Ejemplos 3. ¿Cuál es el tono de la última idea del texto?
A. Culpar a la mala suerte de nuestros fracasos y de 5. Un presupuesto para el texto anterior, sería:
nuestras limitaciones es una actitud inmadura.
B. Desplazar la causa de nuestros fracasos al azar es I. La existencia de la Segunda Guerra Mundial.
una forma de evadir nuestra responsabilidad en ellos II. Que los ríos de sangre existen en la mente de los
y de ocultar nuestra incapacidad. sicóticos.
C. Encubrir nuestros errores apelando a nuestra incom- III. La Primera Guerra Mundial hizo que tiemble las
petencia es un signo evidente de cuán mediocres cuidades suizas y se llenen los ríos de sangre.
podemos llegar a ser.
Quinto Católica
REPASO 9
Reforzar y debilitar ... 9. Que un niño sea criado por una pareja heterosexual
no garantiza que esta le proporcione las mejores condicio-
A continuación, -determina cuales de las siguientes nes de desarrollo como ser humano íntegro. ( )
alternativas refuerzan (coloca un signo “+”) y cuales debili-
tan (coloca un signo “-”) los argumentos del texto anterior. 10. Resulta bastante fácil que una criatura educada por homo-
sexuales se sienta muy distinta al común de la gente en un
Por ahora, no tomes en cuenta cuales determinan más o
mundo en el que predomina la heterosexualidad. ( )
menos, simplemente si lo hacen. Si no refuerzan ni debilitan
lo planteado, simplemente indícalo con un “0”. Indica tu
opinión en el espacio entre paréntesis y justifica tus res-puestas
en la línea que se encuentran debajo de cada afirmación.
Ejercicios de aplicación
1. Se ha comprobado que la atracción sexual hacia
TEXTO 1
personas del mismo sexo al llegar la adolescencia es
de 50% en los niños adoptados por padres homo-
JUAN:
sexuales. ( )
Yo estoy convencido de que, en el tratamiento de las
drogas, hay que proceder como en la economía, es decir,
2. La adopción, sin ser la única respuesta a la situación
sin gradualismos. Es mucho mejor la supresión radical de
de desamparo del niño, con el tiempo ha sido reco-
los estupefacientes, aunque el adicto sufra. Total, por más
nocida como la mejor solución ante el abandono de
que sufra y se refuerza y tirite y sude, no se va a morir. Eso
la familia biológica. ( )
le enseñara que con la droga no se juega y que, si decide
volver a consumir drogas, se expone a un sufrimiento
3. Los roles paterno y materno respecto a un niño
análogo. Por eso, yo a los cocainómanos en tratamiento
pueden ser perfectamente asumidos tanto por una
les digo que, si no pueden tolerar la ansiedad de aspirar algo,
pareja de hombres como por una de mujeres, de tal
que intenten hacerlo con talco.
manera que no existe impedimento para que parejas
homosexuales proporcionen una familia completa a un
JAVIER:
niño. ( )
Yo, en cambio, soy un convencido de que la mejor manera
de curar a un adicto es establecer un proceso de desin-
4. La Academia Estadounidense de Pediatría apoya el
toxicación gradual. Es decir, si viene a nuestro centro un
derecho de homosexuales de adoptar a los hijos de
adicto que consumía diez unidades de un cierto estupe-
su pareja. Alega que los niños nacidos o adoptados
faciente, nosotros, para desintoxicarlo, iremos reduciendo
por un miembro de la pareja merecen la seguridad
gradualmente su consumo hasta lograr la desaparición
de dos padres legalmente reconocidos. ( )
completa del síndrome de ansiedad en relación con su
adicción. Para algunos, lo sé, parece permisivo, pero esa
5. Tanto homosexuales como heterosexuales tienen
es la manera más efectiva de conseguir una cura real.
derecho a la dignidad y a la realización personal, la
cual normalmente implica el deseo -de -formar una
1. ¿Qué opción sintetiza mejor la posición de JUAN?
familia. ( )
A. Como en la economía, en el tratamiento de los
6. Está comprobado que las uniones homosexuales
adictos es mucho mejor encarar directamente las cau-
se rompen cuatro veces más que las heterosexuales.
sas reales de dicho problema y atacarlas sin tregua.
Las consecuencias de un segundo abandono sobre
B. Para que un adicto se restablezca de su adicción,
los niños, necesitados de seguridad y estabilidad,
es indispensable proveerlo de alguna dosis de
serían previsiblemente nefastas. ( )
dolor que le dará criterio de realidad en relación
con lo nefasto que son las drogas para el organismo
7. La Asociación Española de Pediatría opina que un
humano.
núcleo familiar con dos padres o dos madres no es,
C. Para curar a un adicto, al margen de su posible sufri-
desde el punto de vista pedagógico y pediátrico, el
miento, se le debe suprimir de golpe todo consumo
más idóneo para el armónico desarrollo de la personali-
de estupefacientes.
dad del niño. ( )
D. Las diversas patologías que se originan por las adic-
ciones solo pueden ser curadas si se asume una
8. Los homosexuales deben ser aceptados como son y reco-
actitud de disciplina muy estricta.
nocérseles tanta dignidad como a los heterosexuales, pues
no hay diferencias esenciales entre unos y otros. ( )
TEXTO 3
12. ¿Qué afirmaciones coinciden con el punto de vista de
VLADIMIR?
ELVIA:
La pena capital es el método más conveniente y prác-
I. Sancionar a los criminales con la muerte significaría
tico para solucionar a los violadores y asesinos ya que es la
cometer una falta ética, ya que nos convertiríamos en
única forma de proteger a las víctimas y a los familiares que se
asesinos.
atrevieron a demandarlos. La cadena perpetua es insuficiente.
II. Las penas privativas de la libertad pueden resultar
Mientras el criminal viva, existen diversas posibilidades de que más disuasivas que las capitales.
regrese y ataque nuevamente: podría quedar libre por insufi- III. No se debe adoptar un punto de vista individual
ciencia de pruebas, la habilidad de su defensor o la corrupción cuando se discute sobre la vida de las personas.
del sistema de justicia; o, simplemente, porque pudiera huir de
la cárcel. La justicia tiene la obligación de proteger a los ciuda- A. Solo I B. I y II
danos y ofrecerles una vida en paz y bienestar. Asimismo, no C. II y III D. Todas
es justo que el dinero de mis impuestos sirva para sostener a
ese tipo de criminales en prisión y no para darme tranquilidad. 13. Sobre las argumentaciones de VLADIMIR y ELVIA,
Por otro lado, podría resultar ejemplar, para quienes piensen en podemos afirmar que:
cometer crímenes semejantes, conocer la dureza de la sanción.
I. ELVIA adopta una postura pragmática que defiende
VLADIMIR: los beneficios concretos de la pena de muerte sobre
La decisión sobre si se debe aplicar o no la pena de la cadena perpetua.
muerte debe darse a partir de un razonamiento ético y no desde II. VLADIMIR asume una perspectiva ética que co-
un punto de vista individualista, como el tuyo, que solo loca los derechos de las personas por encima del
pretende velar por la víctima como si, al cometer el crimen, bienestar individual.
el victimario dejara de ser también una persona con dere- III. La argumentación de ELVIA es más razonable
chos. La pena de muerte es un método que quebranta el mientras que la de VLADIMIR es muy idealista.
derecho de todo individuo a la vida. Creo que las penas pri-
vativas de la libertad y, entre ellas, la cadena perpetua son A. Solo II B. I y II
castigos más éticos y ejemplares que la muerte tanto para C. I y III D. II y III
el victimario como para quienes quieran delinquir, en tanto
respetan su derecho a la vida, su derecho a defensa, así como 14. ELVIA basa su argumentación en aspectos como:
el derecho a la rectificación de su pena por un error judicial en
caso de que sean inocentes. Con respecto al carácter ejem- I. La posibilidad de un ataque seguro.
plar, la pena de muerte no ha demostrado ser disuasiva para II. La tranquilidad de la víctima y sus familiares.
nadie en los países en los que se lleva a cabo. Finalmente, la III. El uso de los impuestos.
perdida de la libertad puede significar un castigo que evite que
nos convirtamos en aquello que repudiamos. A. II y III B. I y II
C. I y III D. Todas
10. ELVIA y VLADIMIR coinciden en que:
TEXTO 4
I. Un método de sanción puede ser ejemplar.
II. El sistema de justicia es susceptible de cometer errores. CIUDADANO:
III. Existen castigos prácticos y éticos. Teniendo en cuenta que aún no se ha descubierto ni la
cura para el sida ni una vacuna que pueda protegernos
A. Solo I B. Solo II de sus reales alcances (que, por cierto, tampoco tenemos
C. I y II D. II y III bien definidos), la mejor decisión que podemos tomar es
aislar a los enfermos afectados por este mal, y no permitir-
11. Son argumentos de ELVIA: les un contacto cercano con quienes están sanos. En todo
el mundo, ya son miles las víctimas de esta enfermedad.
I. No es justo que los impuestos de los ciudada- La cifra crece a pasos agigantados y no hay rastros de una
nos mantengan a los criminales en prisión. disminución en su propagación, a pesar de las precau-
II. Los impuestos deben ser utilizados para preservar el ciones que se han tornado, lo que prueba que estas son
bienestar de los contribuyentes. insuficientes. Si las campanas educativas y de prevención
no han logrado los efectos deseados, ya es hora de tomar
III. La pena de muerte puede servir como un ejemplo
medidas drásticas. Debemos hacer algo semejante para
disuasivo para quienes pretendan delinquir.
acabar con esta epidemia de fin del siglo XX y evitar que
IV. La cadena perpetua no es suficiente como pena para
se extienda durante el siglo XXI, así como durante la epi-
sancionar a violadores y asesinos.
demia de la “Peste negra” se ponía en cuarentena a los
enfermos.
A. Todas menos I B. Todas menos III
C. Todas menos IV D. Todas
MÉDICO:
Aislar a los enfermos de sida es una propuesta
irracional que solo prueba la ignorancia de quienes temen a
lo que podría, quizás, hacerles daño. Si bien no conocemos
totalmente lo que concierne a esta enfermedad, si es posible
afirmar científicamente y objetivamente que las formas de
su contagio y propagación no implican el simple contacto ni
la cercanía con los enfermos. Por el contrario, si estos no
A. El grado de inteligencia y perfección que puede A. La madre ha vivido momentos felices que aún no ha
alcanzar una computadora. vivido el niño.
B. En qué consiste la inteligencia de las computadoras B. El niño tiene derecho a vivir una existencia que la
con relación a las funciones cognitivas de la mente madre ya vivió en su momento.
humana. C. No está en sus manos decidir el momento de la muerte
C. Las similitudes y diferencias que existen entre de un niño.
las habilidades y defectos de las computadoras y D. La ciencia médica ya no puede hacer nada para
los hombres. intentar salvar a la madre.
D. Qué definición de inteligencia permite determinar
si las computadoras piensan. 2. ¿Cuál es el argumento central de ENFERMERA?
14. ¿Cuál es el punto de discrepancia en el diálogo anterior? 15. Un razonamiento similar al anterior, sería:
A. Si los jóvenes solo quieren una cosa o no. A. El hombre piensa más en sí mismo que en la
B. Si es que los chicos a esta edad son buenos o no. naturaleza.
C. Si el bar "Aquí, hasta la monja paga" es un lugar B. El hombre es consciente de su propia existencia.
decente o no. C. Los animales reconocen la superioridad humana.
D. Si es que hija debe salir o no. D. Dios es quien implantó la capacidad de maravillarse,
ese es el fundamento del arte.
TEXTO 7
16. ¿Cuál es el tono del texto anterior?
Es que es cierto, es increíble, pero la verdad es que
a excepción del hombre, ningún ser se maravilla de su propia A. Sorpresa B. Exclamativo
existencia. C. Escándalo D. Soberbia
Quinto Católica
REPASO 10
__________________________________________ 0. Tema:
__________________________________________ __________________________________________
1. Tesis:
Texto 2
__________________________________________
El traslado de delincuentes más peligrosos a los
penales más aislados del país era un reclamo de décadas __________________________________________
atrás. La razón principal es que la cárcel se había conver-
tido en el nuevo centro de operaciones de estos cabecillas, 2. Argumento central:
quienes trabajaban con toda la calma del mundo y pro-
tegidos de sus rivales por la policía penitenciaria. Adi- __________________________________________
cionalmente, se tuvo en cuenta que las condiciones de
hacinamiento al interior de las cárceles volvían imperativa __________________________________________
la redistribución de los reclusos.
3. Argumento(s) secundario(s)
0. Tema:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
1. Tesis:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Los tratados de extradición son acuerdos legales La comisión de Defensa del Congreso ha aprobado
firmados entre dos o más países con el propósito de re- un dictamen que busca restablecer en las escuelas el dic-
patriar a un perseguido por la justicia del país “A” y que tado del curso de instrucción premilitar (IPM). Al parecer, se
se encuentre refugiado en el país “B”. De esta manera, se trataría de la puesta en marcha de una promesa realizada
evitará la impunidad de muchos criminales y se podrá ha- por el entonces candidato, y hoy presidente, Alan García.
cer efectiva una sanción para quienes delinquen, por más Quienes se manifiestan a favor de esta medida, lo hacen
que traten de burlar a la justicia. Por ello, es necesario que pensando que la enseñanza de IPM resolverá todos los
nuestro Gobierno mantenga vigentes los tratados de extra- problemas sociales (pandillas, delincuencia, drogadicción,
dición, ignorando a quienes señalan que estos tratados no desobediencia civil, etc.) Creemos que la incorporación a
son efectivos. la currícula escolar de un curso como IPM es negativa y
contraproducente, principalmente, porque las autoridades
0. Tema: asumen que las familias son incapaces de educar a sus
hijos y proporcionarles valores. Además, un curso de tal
__________________________________________ naturaleza avalaría , tácita o explícitamente, el retorno de
cierto espíritu castrense a las aulas, y provocaría una “mili-ta-
1. Tesis: rización” de la sociedad civil. También es necesario considerar
que la enseñanza de esta materia podría provocar roces entre
__________________________________________
alumnos que han sido ajenos a las prácticas asociadas con
__________________________________________ el curso de IPM (conocimiento de la jerarquía militar, práctica
obligatoria de marchas y desfiles, incorporación de un trato
2. Argumento central: vertical frene al horizontal que busca difundir la escuela), y
abrir la brecha entre los civiles y los militares.
__________________________________________
0. Tema:
__________________________________________
__________________________________________
3. Argumento(s) secundario(s)
1. Tesis:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________ Texto 7
Resulta difícil pensar que la práctica de la democra- 4. El argumento central del autor del texto es que:
cia pueda ejercerse correctamente si no se la experimenta
durante el proceso de aprendizaje. Por este motivo, el ho- A. Aunque sea drogadicto, Diego Armando Maradona no
gar, en primer lugar, y, luego, el colegio se constituyen en es un mal ejemplo para los niños y los adolescentes.
lugares donde los niños y las niñas, los adolescentes y las B. La drogadicción es, en realidad, una enfermedad que
adolescentes pueden ejercitarse para la vida en democracia, afecta mucho a la sociedad.
pues son estos lugares en donde se inicia la vida en socie- C. La cocaína es una droga que no influye en el ren-
dad. No se debe esperar, pues, a cumplir la mayoría de dimiento deportivo de Diego Armando Maradona.
edad para saber lo que es la democracia. D. Los escándalos protagonizados por Maradona
no siempre están relacionados con el consumo de
1. ¿Qué frase sintetiza mejor la conclusión del autor del
drogas.
texto?
A. Si el consumo de drogas es una decisión responsable A. El cine nunca podrá plasmar todos los matices de
y libre, los drogadictos no deben ser perseguidos por una gran obra literaria.
el Estado y la sociedad. B. La película El Señor de los anillos no logra causar el
B. Si la sociedad y el Estado son responsables por los mismo impacto que la novela.
individuos, aquellos deben encargarse de que estos C. El público de la gran pantalla no hace uso de su ima-
mejoren su calidad de vida. ginación, puesto que se limita a aceptar las imágenes
C. Si los drogadictos son tan perniciosos como los ase- que le brinda el director.
sinos, no deben quejarse porque el Estado castigue D. No es posible llevar al cine obras literarias de tema
sus delitos. fantástico, puesto que se pierden muchos aspectos
D. Si la decisión de consumir drogas implica arriesgas del texto escrito.
nuestra naturaleza de seres sociales, es justo que
esta sea penada por la sociedad y el Estado. 10. El argumento central del autor del texto es que:
6. En el texto, el ejemplo del asesino que toma la decisión A. Las imágenes creadas en las películas de tema fan-
consciente de ejecutar su crimen ilustra tástico limitan el uso de la imaginación en el público.
B. Los hobbits, los elfos y los enanos no existen en la
A. El hecho de que el Estado está obligado a impedir realidad, por lo que deben ser imaginados por el
los crímenes incluso por la vía de la fuerza. público.
B. El argumento de que penar el consumo de drogas no C. Es poco frecuente que el público que acude al cine
implica una violación del derecho individual a decidir haya leído la novela en la que se basa una película.
responsablemente. D. Los efectos especiales jamás podrán emular las
C. El argumento de que el consumidor de drogas está acciones de las novelas de tema fantástico.
arriesgando su propia salud física y mental.
D. Las causas por las que un delincuente debe ser Texto 6
perseguido y sancionado por la sociedad y el Estado.
El Congreso está debatiendo una nueva ley antitaba-
TEXTO 4 co que prohibiría fumar en todos los centros de estudios, en los
establecimientos dedicados a la salud, en centros de trabajo;
La historia nos demuestra que quien está en una si- así como también regularía el consumo en restaurantes y
tuación de aparente desventaja puede terminar imponiéndose bares. Los hoteleros se quejan de las dificultades y pérdidas
por otros medios, sobre el que ejerce dominio sobre aquel. económicas que la nueva ley les ocasionará; y, por su parte,
Así, la Grecia cautiva dominó culturalmente a Roma, su fiero los fumadores, de que les están quitando la libertad de decidir
vencedor militar. por sí mismos. Muchos de estos se escudan en que hacen lo
que les da la gana con su cuerpo y que si fuman es problema
7. ¿Cuál es la conclusión del autor del texto? suyo y que no le hacen daño a nadie. Sin embargo, a menos
que siempre fumen solos y en un lugar donde no molesten
A. La conquista cultural es más importante que la a nadie (algo que no suele pasar), no tienen razón; según
militar. estudios recientes, los hijos de padres fumadores acaban
B. Grecia fue más civilizada que Roma. con frecuencia también enganchados. Los fumadores pasivos
C. El sometido puede imponerse sobre su dominador. consumen cada día el equivalente a cinco cigarrillos y el humo
D. Grecia estaba en desventaja con respecto a Roma. residual que consume involuntariamente un fumador pasivo
puede provocar cáncer de pulmón, cáncer de mama, apoplejía,
8. La alusión al caso de Grecia y Roma le sirve al autor asma, problemas cardiovasculares, entre otros males; y, en el
para: caso de mujeres embarazadas que fuman, el feto puede sufrir
graves daños durante la gestación (pulmones más pequeños,
A. Convencer al lector de la trascendencia de la historia. peso inferior, peligro de parto prematuro, etc.).
B. Sustentar la veracidad del ejemplo al que alude.
C. Ejemplificar situaciones que refutan su postura. 11. Según el autor del texto, es correcto que:
D. Apoyar su argumentación a través de un caso ilustrativo.
I. Los hoteleros se quejan por motivos justificados de
TEXTO 5 la promulgación de la nueva ley antitabaco.
II. Los funcionarios son incapaces de controlar su con-
Cuando una obra literaria es llevada a la gran pan- sumo de tabaco, por lo que este debe ser normado.
talla es poco frecuente que la película logre plasmar todos III. Un fumador pasivo puede desarrollar enfermedades,
los matices del texto escrito. Esto es especialmente notorio así como un adicto al tabaco.
en las obras de tema fantasioso, puesto que la imaginación
del lector, juega un papel fundamental en ellas. Esta es una A. I y II B. Solo III
de las principales razones por las que la versión fílmica de El C. II y III D. I y III
señor de los anillos no causa, a pesar de los excelentes efec-
tos especiales, el mismo impacto que la novela: el público, en
lugar de crearse una imagen propia de los hobbies, los elfos
o los enanos, debe aceptar aquella que le brinda el director
de la película y pierde así, toda oportunidad de construir a los
personajes haciendo uso de su fantasía.
12. Según el texto, es correcto que C. Encubrir nuestros errores apelando a nuestra incom-
petencia es un signo evidente de cuán mediocres
I. Todos los hijos de fumadores terminan consumiendo podemos llegar a ser.
tabaco al igual que sus padres. D. Es demasiado fácil (mediocre) aliviar nuestro senti-
II. Las mujeres embarazadas que fuman perjudican miento de culpa responsabilizando a la mala suerte
inconscientemente la salud de sus bebes. de nuestros errores.
III. Los fumadores ignoran que su vicio puede causarles
a ellos y a quienes les rodean cáncer, asma, entre 17. ¿Cuál es el sentido de la frase “como si se pudiera tapar
otras enfermedades. el Sol con un dedo” en el texto anterior?
A. Los talibán son tan temidos en Kabul, que nadie se A. La playa “Pituquísima”, no debe ser abierta al
atreve a cuestionar sus preceptos. público en general
B. En Kabul, pese a que ahora hay más libertades, B. Los vecinos de la playa “Pituquísima” tiene mucho
algunas personas no se animan a disfrutarlas. dinero.
C. Los hombres de Kabul, pueden llevar barbas y tur- C. Las playas públicas no son tan hermosas como la
bantes si así lo desean, por orden del talibán. playa “Pituquísima”.
D. Llevar burka es una forma de evitar que la mujer D. Solo los vecinos bien educados pueden bañarse en
muestre su rostro a los hombres talibán la playa “Pituquísima”.
10. Si una mujer de Kabul no llevara burka, podríamos 14. ¿Cuál es el argumento central del texto?
suponer que:
A. Los estratos culturales marcan la diferencia entre los
I. Está disfrutando de una libertad recientemente pitucos y los pobres.
conseguida. B. Los vecinos de la playa “Pituquísima” no quieren
II. Podría ser abucheada por las calles en algún momen- mezclarse con gente que no está a su nivel.
to. C. La gente mal educada no tiene derecho a acceder
III. Cree que, si los talibán regresan, lo obligarán a a una playa privada.
llevarla puesta nuevamente. D. Quien paga el dinero necesario tiene derecho a
disfrutar de lo privado y exclusivo.
A. I y II B. II y III
C. Solo II D. Solo I Texto 7
A. Una propuesta coherente de cómo debe reordenarse A. La felicidad depende de qué tan dispuestos estamos
el tránsito a disfrutar de lo absoluto.
B. El uso de frases que ejemplifican claramente cuán B. Cada día es un pequeño triunfo que le arrancamos
terrible es el caos vehicular. a la vida.
C. El ejemplo exitoso de ordenamiento vehicular es el C. Si solo es posible aspirar a lo efímero en esta vida,
de México debemos contentarnos con ello.
D. Un continuo ataque contra los responsables del caos D. Solo los locos pueden pretender conseguir la felicidad
vehicular. absoluta en esta vida.
Quinto Católica
REPASO FINAL
En realidad, da temor oír lo que piensan los estadouni- I. Muchas empleadas del hogar reciben un sueldo que
denses cuando alguien se refiere a la matanza que continúa no alcanza virtualmente para nada.
en Irak, pues dicen cosas como: "La manera como los medios II. Las empleadas del hogar con cama adentro no pagan
hablan de la guerra es escandalosa. Al escucharlos, parece alquiler.
que solo nosotros morimos allí. Jamás dicen una palabra de III. Muchas personas ni siquiera saludan a los vigilantes
las pérdidas enemigas, cuando nosotros matamos en can- que ven a diario.
tidades todos los días". A esto me permitiría agregar que lo
que dicen es verdad; solo que lo dicen con satisfacción y no A. II y III B. Solo III
con vergüenza. C. Solo I D. I y III
1. Señale la tesis del texto: 4. Señale el punto de discrepancia entre Rosa y Moza:
A. La guerra en Irak ha sido una de las peores medi- A. Por qué las empleadas del hogar son tan maltratadas
das generadas por el Gobierno estadounidense. en este país.
B. En realidad, da temor oír lo que piensan los esta- B. Si es beneficioso que el clima laboral en este país
dounidenses cuando alguien se refiere a la matanza sea humano.
que continúa en Irak. C. Cuán frecuente es el maltrato hacia las minorías
C. Las declaraciones estadounidenses sobre Irak solo menos favorecidas.
son producto de la ignorancia. D. Cuán frecuente es que haya maltratos hacia los
D. Es de temer que la guerra en Oriente Medio continúe. empleados en este país.
13. Señale la opción que debilitaría más al texto: normal. El autismo ataca a los varones cuatro veces más a
menudo que a las mujeres, y ha sido encontrado a través
I. Las características del fracaso de una empresa re- de todo el mundo en personas de todas las razas y niveles
presentan un modelo original en otros aspectos de sociales. Varía grandemente en severidad. Los casos más
la actividad humana. severos son caracterizados por comportamiento extrema-
II. Para Peter Drucker, las empresas exitosas necesitan damente repetitivo, no usual, autodañino y agresivo. Este
de ejecutivos audaces. comportamiento puede persistir por mucho tiempo y puede
III. El fracaso de un negocio está sujeto a factores co- ser muy difícil de cambiar, siendo un reto enorme para
yunturales como sequías o terremotos. aquellos que deben convivir con estos individuos, tratarlos
y educarlos. Las formas más leves de autismo se asemejan
A. I y II B. Solo II a un desorden de personalidad percibido como asociado a
C. Solo III D. Ninguna una dificultad en el aprendizaje.
El rasgo más notable del autismo es una interacción
TEXTO 7 social limitada. Los niños con autismo suelen no responder a
sus nombres y, a menudo, evitan mirar a otras personas, suelen
Yo la amo pero ella es una mujer divorciada y tiene dos tener dificultad interpretando el tono de la voz y las expresiones
faciales y no responden a las emociones de otras personas
hijas. No quiero parecer un desalmado, pero si decido unirme a
u observan las caras de otras personas en busca de señales
ella en una relación, solo nos llenaremos de problemas, pues yo
para el comportamiento apropiado. Ellos parecen estar ajenos
no deseo criar a dos niñas que necesitan más a su verdadero
a los sentimientos de otros hacia ellos y al impacto negativo
padre, por otro lado, tampoco quiero entrar en conflictos con el
que su comportamiento tiene en otras personas. Muchos niños
ex esposo que aún es una figura que gravita en ese hogar. Sé
con autismo se absorben en movimientos repetitivos, tales
que esta vida es irónica y que tal vez estoy dejando al amor de como mecerse y enrollarse el pelo, o en comportamientos
mi vida irse para siempre, pero mi decisión es irrevocable: le autodañinos, tales como golpearse la cabeza o morderse.
diré que jamás podremos estar juntos. Ellos también suelen comenzar a hablar más tarde
que otros niños y se refieren a ellos mismos por el nombre,
14. Señale la opción que reforzaría al texto anterior: en vez de "yo" o "a mí". Las personas con autismo, a menudo,
responden anormalmente a sonidos, el tacto u otros estímulos
A. La mujer a la que el autor ama tiene diez años más sensoriales. Muchos muestran una sensitividad reducida al
que él y ha vivido experiencias que solo se obtienen dolor. Ellos también pueden ser extraordinariamente sensitivos
con la edad. a otras sensaciones. Estas sensitividades no usuales, pueden
B. Las niñas de la mujer de la que el autor del texto contribuir a síntomas de comportamiento como el resistirse a
habla lo ven como una figura paterna. ser abrazado.
C. El ex esposo de la mujer mencionada en el texto es
un hombre que cometió demasiadas infidelidades. 1. Se puede inferir, a partir del texto anterior:
D. Ninguna
I. Si un candidato a la presidencia se refiere a sí mismo
15. Señale la opción que debilitaría más lo dicho por el autor en tercera persona, es autista.
del texto: II. Se podría confundir el diagnóstico de un autista con
el de alguien con problemas de aprendizaje.
A. La vida es irónica para todos nosotros, pues de una III. El autismo siempre es moderado.
manera u otra tenemos que afrontar algunos proble-
mas. A. Solo I B. I y II
B. El padre de las niñas podría ver con recelo que un C. Solo II D. Solo III
hombre extraño viva en la misma casa que ellas.
C. La mujer, de la cual habla el autor del texto, lo ama 2. Con respecto al autismo, podemos afirmar:
profundamente pero aceptará su decisión ya que
opina que sus hijas siempre serán lo primero. I. Es más frecuente en mujeres que en hombres.
D. El ex esposo de la mujer mencionada en el texto ya II. El nivel de interacción social es clave.
hizo su vida y desea que ella también haga lo mismo. III. El autista es un enfermo mental.
A. Solo I B. Solo II
Tarea domiciliaria C. II y III D. I y II
I. La idea de un hombre que se pueda convertir en lobo A. Hay que eliminar cualquier tipo de gobierno existente.
podría ser catalogada como transcultural. B. Se deben tomar las armas para eliminar cualquier
II. Se han encontrado señas de diversos hombres-lobo tipo de gobierno existente.
hasta en la cultura árabe. C. El ser humano no necesita de gobernantes.
III. Las personas pueden sufrir de regresiones instintivas D. El gobierno es innecesario.
y animalizarse.
15. ¿Cuál es la tesis de DEMOS?
A. Solo I B. I y II
C. I y III D. Todas A. La democracia, al ser el gobierno de uno, es la mejor
forma de gobierno.
B. La mejor forma de gobierno es la jerarquizada porque
TEXTO 4 así es el ser humano.
C. Se puede optar por una mejor forma de gobierno.
DEMOS: D. La mejor forma de gobierno es algo a lo que el ser
Los seres humanos somos jerárquicos. Lo puedes ver humano puede acceder observando cuáles son sus
en los niños, entre ellos se ordenan, siempre hay un líder y un características instintivas.
grupo de seguidores escalonados. En las empresas pasa lo
mismo, se busca un jefe, uno que gobierne y que gobierne sin 16. ¿Cuál es el punto de discrepancia en el diálogo anterior?
titubeos, sin discusión, sin cuestionamientos. En caso de que
alguien dudara, se le expulsaría de la empresa en cuestión. A. Cuál es el nivel de evolución del ser humano.
En las familias pasa un poco lo mismo, uno es quien gobierna B. Si DEMOS es retaguardia o vanguardia.
y gobierna para siempre. Y la democracia es el gobierno de C. Cuál es la mejor forma de gobierno para el ser hu-
uno, de uno al que se le da el poder, de uno al que se elige, al mano.
que la mayoría le dice: gobiérnanos. Por todo esto, la mejor D. Si es que la democracia o el desgobierno es lo mejor
forma de gobernar es la democrática. para el hombre.
ANARCO:
Tu forma de pensar es tan de retaguardia. El ser huma- TEXTO 5
no evoluciona, se adapta, mejora y eso es fácil de comprobar,
es solo cuestión de ver los edificios, autos, muestras de evo-
CAMERON:
lución. El ser humano ya no necesita de un gobernante, cada
La mejor película sobre el fin del mundo es Termina-
uno de nosotros tiene la capacidad de tomar decisiones y no
tor. Los efectos visuales son realizados con un presupuesto
solo las que más nos convienen, sino aquellas que éticamente
bajísimo. Todo es guion y actuación, además de una dirección
son las adecuadas, las mejores para cada uno y la especie. Por
purista. La fotografía y el ambiente hacen de esta película la
eso, lo mejor es eliminar cualquier forma de gobierno existente.
mejor representación de lo que podría ser el fin del mundo, un
fin del mundo, además, bastante lógico desde la perspectiva
11. ¿Con cuál de las siguientes premisas se debilitaría más
a ANARCO? coyuntural del hombre.
EMMERICH:
A. La capacidad del hombre de construir edificios es Estás demente. Terminator es un clásico indudable,
independiente de la reflexión lógica y sutil de la ética. pero superado. 2012 es el súmmum del apocalipsis, pues re-
B. El ser humano evoluciona lentamente. coge un temor real y científico basado en el calendario maya,
C. Indiscutiblemente, el ser humano es un ente cues- todos los efectos de imagen son espectaculares y perfectos,
tionable. no hay quien note una falla, simplemente impecable.
D. Nadie tiene la capacidad de saber cuáles son las
consecuencias de nuestros actos. 17. ¿Cuál es la discrepancia en el diálogo anterior?
A. No debemos aceptar las explotaciones laborales, sino 21. ¿Cuál es el argumento central del texto anterior?
volver a disfrutar los placeres simples de la vida.
B. Todos deseamos tener objetos ostentosos. A. En el país hay muchos factores discriminantes que
C. Estamos dispuestos a sacrificar muchas cosas para producen la segmentación social.
obtener éxito. B. El idioma castellano es sumamente complejo y dis-
D. Trabajar tantas horas no es vivir, es depender. criminante.
C. En el país hay grandes problemas étnico-sociales.
20. ¿Cuál es el tono de la última idea planteada en el texto? D. Si hubiésemos sido conquistados por los ingleses,
ellos hubiesen asesinado a los pobladores originales.
A. Explicativo B. Apasionado
C. Estimulante D. Imponente