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PRESENTADO POR:

DOCENTE:

ASIGNATURA

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

SEMESTRE

AÑO 2017
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TEORÍA DE IVAN PAVLOV

El condicionamiento clásico fue uno de los grandes aportes a la teoría conductista en el

siglo XIX, por parte de Iván Pavlov el cual se encontraba observando la salivación de los perros

en respuesta a ser alimentados, cuando se dio cuenta de que sus perros comienzan a salivar cada

vez que entra en la habitación, incluso cuando él no estaba trayendo comida.

Por lo anterior Pavlov llego a la conclusión de que hay algunas situaciones específicas

que un perro no necesita aprender, por ejemplo, los perros no aprenden a salivar cada vez que

ven los alimentos, consideraba que este reflejo es instintivo en términos conductistas, se trata de

un reflejo condicionado (es decir, una conexión estímulo-respuesta, que no requería de

aprendizaje). En términos conductistas, escribimos:

Estímulo incondicionado (UCS)> respuesta incondicionada (UCR)

Pavlov demostró la existencia de la respuesta condicionada por la presentación de un

perro con un plato de comida y la medición de sus secreciones salivares.

Sin embargo, cuando Pavlov descubrió que cualquier objeto o evento que los perros

aprendieron a asociar con la comida (como el asistente de laboratorio) daría lugar a la misma

respuesta, se dio cuenta de que había hecho un importante: descubrimiento científico, y dedicó el

resto de su carrera al estudio e investigaciones a este tipo de aprendizaje.

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CONDICIONAMIENTO CLÁSICO PINKY Y CEREBRO TEORÍA DE PAVLOV

QUE ES

Aprendizaje por el cual el organismo aprende a responder ante un estimulo que antes no

respondía.

ELEMENTOS DEL EXPERIMENTO CON BASE AL VIDEO

Queso: estimulo no condicionado

Sonido de la campana: estimulo de condicionamiento

Cerebro: cantar respuesta condicionada producida por el estimulo (campana)

Pinky: bailar respuesta condicionada producida por el estímulo (campana)

OBSERVACIONES DE PAVLOV

Generalización de estímulos, los ratones reaccionaban de manera involuntaria (A través del canto

o el baile) en el momento que escuchaban la campana.

REFLEJO CONDICIONADO (aprendizaje)

Estos son adquiridos: como se muestra en el video por parte de los ratones

Son temporales: aparecen cuando escuchan la campana y desaparecen cuando deja de sonar.

Son ocasionales: se produce el condicionamiento en el momento que van hacer alimentados.

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Bibliografía

https://www.youtube.com/watch?v=3jQukf5n4lk&feature=youtu.be

http://www.um.es/docencia/agustinr/bpd/ac0607Cap3bl-p1-2.pdf

https://explorable.com/es/condicionamiento-clasico