Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Etapa 3: Trabajo Colaborativo 2

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso TELEMATICA
Código del curso 301120
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: martes, 2 de octubre
martes, 30 de octubre de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
Identificar todos los conceptos abordados en la Gestión de una Red
Telemática, y relacionarlos con el Diseño realizado en el primer trabajo
Colaborativo.
Temáticas a desarrollar:
Gestión de Redes Telemáticas.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
El estudiante relaciona los conceptos de Gestión de Redes Telemáticas con
el Diseño realizado.
Actividades a desarrollar
Con respecto a la información correspondiente a Referencias requeridas y
complementarias de la Unidad No 2, que encuentra en el ENTORNO DE
CONOCIMIENTO. Cada estudiante del grupo debe elegir uno de los temas
propuestos, y compartir en el Foro como lo aplicaría en la Red telemática
diseñada y entregada en el primer trabajo colaborativo. Es de vital
importancia que su explicación vaya de la mano con el Diseño realizado en
el Trabajo Colaborativo No 1. No Se debe copiar y pegar la descripción de
cada ítem, es leer cuidadosamente, entender de qué se trata y ahora si
observando el Diseño entregado aplicar los conceptos elegidos. En cada uno
de los puntos debe quedar muy claro que es y cómo se aplica o se aplicaría
en el Diseño de Red realizado por el Grupo. En muchos de los ítems deben
manifestar lo que haría falta incluir en el Diseño, por ejemplo, programas
analizadores, sesiones de video conferencia, software específicos de
administración de Redes, software comerciales, para ejecutar la información
dada en el Diseño propuesto.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo.

El estudiante revisa la guía y la rúbrica de la etapa 3:

Trabajo Colaborativo 2. Se recomienda revisar muy bien los
requerimientos y analizar detenidamente para interactuar
de manera general en el curso, para ir dando respuesta a
Entornos cada solicitud realizada en la actividad.
para su
desarrollo Entorno de Evaluación y Seguimiento.

Los estudiantes deben realizar la entrega de la actividad en

este entorno solo cuando consideren que está terminada al
100% y correspondiente al documento consolidado del
grupo, en este mismo entorno encontrarán su respectiva
calificación durante los tiempos estipulados para la misma.
Individuales:
Con respecto a la información correspondiente a Referencias
requeridas y complementarias de la Unidad No 2, que
encuentra en el ENTORNO DE CONOCIMIENTO. Cada
Productos a
estudiante del grupo debe elegir uno de los temas
entregar por
propuestos, generar una presentación en linea sobre el tema
el
elegido en el aplicativo que desee (libre elección) y
estudiante
compartir en el Foro como lo aplicaría en la Red telemática
diseñada y entregada en el primer trabajo colaborativo. Es
de vital importancia que su explicación vaya de la mano con
el Diseño realizado en el Trabajo Colaborativo No 1. No Se
debe copiar y pegar la descripción de cada ítem, es leer
cuidadosamente, entender de qué se trata y ahora si
observando el Diseño entregado aplicar los conceptos
elegidos. En cada uno de los puntos debe quedar muy claro
que es y cómo se aplica o se aplicaría en el Diseño de Red
realizado por el Grupo. En muchos de los ítems deben
manifestar lo que haría falta incluir en el Diseño, por
ejemplo, programas analizadores, sesiones de video
conferencia, software específicos de administración de
Redes, software comerciales, para ejecutar la información
dada en el Diseño propuesto.

Estudiante No1
 Explicación del ciclo de vida de una red usando el
modelo PDIOO como referencia.
 Descripción de las tareas y objetivos de las
distintas fases (Dar una explicación de las fases)
 Gestión de la disponibilidad
 Descripción d ela arquitectura
 Clasificación y ejemplificación de los tipos de
herramientas de monitorización.
 Indicadores y métricas
 El firmware en los dispositivos de comunicaciones

Estudiante No2
 Explicación del concepto de administración de
redes como el conjunto de las fases operar y
Optimizar el modelo PDIOO
 Gestión de la capacidad
 Base de información de Administración (MIB)
 Criterios de identificación de los servicios a
monitorizar
 Identificación de indicadores de rendimiento de la
red.
 Recomendaciones básicas de buenas prácticas
 Relación entre mantenimiento preventivo y los
planes de calidad
 Estudiante No3
 Visión general y procesos comprendidos
 Gestión de la seguridad
 Explicación del Concepto TRAP.
 Criterios de planificar los procedimientos de
monitorización para que tengan la menor
 Identificación de indicadores de rendimiento de
sistemas
 El centro de operaciones de red
 Objetivos y características de SNMP

Estudiante 4
 Gestión de la Configuración
 Componentes de la infraestructura y arquitectura
 incidencia en el funcionamiento de la red.
 Identificación de indicadores de rendimiento de
servicios
 Protocolos de administración de red

Estudiante 5
 Gestión de Incidencias
 Explicación de las limitaciones de SNMP y la
necesidad de monitorización remota en redes.
 Caracterización de RMON
 Comparación de las versiones indicando las capas
del modelo TCP/IP en las que opera cada una.
 Ejemplificación y comparación de herramientas
comerciales y de código abierto.
 Planificación del análisis del rendimiento
 Definición y objetivos de mantenimiento
preventivo

Cada participante de manera individual realiza dos

preguntas a dos de sus compañeros de grupo, una en
español y otra en ingles (1 pregunta por compañero), acerca
del tema que cada uno de sus compañeros expusieron.

Las respuestas otorgadas se publicarán en este mismo

Foro.
De manera grupal deben diseñar en el programa packet
tracer el diseño de la red definida en el trabajo colaborativo
1, el diseño de la red debe incluir una simulacion de envio y
recepcion de paquetes el cual deben evidenciar entregando
el archivo de paketh tracer (1 por grupo) y en el trabajo
deben agregar 3 imágenes de evidencia del funcionamiento.

Los estudiantes deben distribuirse la elaboración un informe

IEEE de:

 Introducción
 Objetivos.
 Desarrollo del trabajo con los link de las
presentaciones diseñadas.
 Evidencias de las preguntas realizadas en el foro (1
en español y 1 en ingles con las respuestas)
 Evidencia de la simulacion funcional de la red en
packet tracer.
 Conclusiones.
 Referencias bibliográficas.

Cada estudiante a manera de coevaluación generará debate

en el espacio de foro dando respuesta a las intervenciones
de sus compañeros.

El foro debe contener como mínimo dos (2) participaciones;

1 con la respuesta a las preguntas planteadas, 1 con
desarrollo de debate como aporte a las intervenciones de los
demás compañeros.

Se solicita participar con antelación y no dejar la publicación

para la fecha de cierre del ejercicio.

No se tendrá en cuenta aportes que se realicen faltando dos

(2) días para el cierre de la actividad.
 Colaborativos:
Finalmente realizan una consolidación de los aportes de
cada estudiante y presentan un documento final con los
aportes finales.

Si alguno de los estudiantes no ha participado en el foro, la

calificación no se verá afectada para los estudiantes que si
realizaron su aporte juiciosamente.

El documento puede contener el número de hojas que

usted crea necesario, recuerde que se debe trabajar en
formato IEEE

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación Los cinco estudiantes integrantes del grupo colaborativo revisan las
de Referencias requeridas y complementarias de la Unidad 2, que
actividades encuentra en el ENTORNO DE CONOCIMIENTO. Cada estudiante del
grupo debe elegir uno de los temas propuestos, y compartir en el Foro
para el
como lo aplicaría en la Red telemática diseñada y entregada en el primer
desarrollo
trabajo colaborativo
del trabajo
colaborativo
Roles Función
Consolidar el documento que se constituye como el
Roles a producto final del debate, teniendo en cuenta que se
desarrollar hayan incluido los aportes de todos los participantes y
por el Compilador que solo se incluya a los participantes que intervinieron
estudiante en el proceso. Debe informar a la persona encargada de
dentro del las alertas para que avise a quienes no hicieron sus
grupo participaciones, que no se les incluirá en el producto a
colaborativo entregar.
Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
Revisor
presentación de trabajos exigidas por el docente.
 Revisa que los aportes de los integrantes sean
elaboraciones conceptuales propias (no copias textuales
o plagios) y que las citas y referencias bibliográficas
estén completas y adecuadas a las normas APA. Avisa a
la persona de alertas para que informe a los integrantes
del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste
sobre estos aspectos.
Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona
Evaluador encargada de las alertas para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que haya que realizar
algún ajuste sobre el tema.
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos estipulados,
Entregas utilizando los recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se ha realizado la
entrega.
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante
Alertas
el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha
realizado el envío del documento.
La responsabilidad de cada estudiante dentro del grupo colaborativo
no solo es elegir un rol a desempeñar dentro del grupo al inicio de
la actividad si no cumplir con ese rol elegido a lo largo de la misma,
de igual Los estudiantes deben distribuirse la elaboración de :

Los estudiantes deben distribuirse la elaboración un informe IEEE de:

Roles y
responsabili  Introducción
dades para  Objetivos
la  Desarrollo del trabajo con los link de las presentaciones
producción diseñadas
de  Evidencias de las preguntas realizadas en el foro (1 en
entregables español y 1 en ingles con las respuestas)
por los  Evidencia de la simulacion funcional de la red en packet tracer
estudiantes  Conclusiones
 Referencias bibliográficas

Que son el cuerpo del documento, además de la información

correspondiente a Referencias requeridas y complementarias de la
Unidad 2, que encuentra en el ENTORNO DE CONOCIMIENTO, de los
temas elegidos.
 Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión
6 en inglés).Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite
tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo
científico.
Uso de
referencias
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición
del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración
y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Valoración
Valoración alta Valoración baja Puntaje
evaluados media
El estudiante ingresa al El estudiante
foro participa de manera ingresa al foro,
El estudiante
activa, sube aportes solo entrega uno o
aunque ingresa al
Participació pertinentes que ayudan en dos aportes y se
foro, saluda,
n la consolidación final de desentiende de la
consolida los
trabajo, mínimo cinco (5) actividad, y/o no
aportes de los 10
del participaciones; 2 con la atiende las
demás compañeros,
estudiante dos (2) preguntas sugerencias del
finalmente no
en el foro realizadas a sus tutor ni de sus
aporta nada.
compañeros, 2 respuestas compañeros de
a las preguntas realizadas, grupo.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
cumple solo un El estudiante no
El estudiante cumple tiempo corto con cumple con su rol
durante todo el tiempo en su rol en el trabajo en el trabajo
Cumplimien
que el trabajo colaborativo colaborativo. colaborativo.
to con el rol 5
está disponible, con el rol Compilador, Compilador,
asignado
asignado por el grupo Revisor, Revisor, Evaluador,
Evaluador, Entregas, Alertas
Entregas, Alertas
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante no
El estudiante cumple cumple cumple con el
completamente con el parcialmente con desarrollo del ítem
desarrollo del ítem el desarrollo del asignado:
Cumplimien
asignado: ítem asignado: Introducción
to de ítems
Introducción Introducción Objetivos 5
solicitados Objetivos Objetivos Conclusiones
en la guía
Conclusiones Conclusiones Referencias
Referencias bibliográficas Referencias bibliográficas
bibliográficas
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Aspectos Valoración
Valoración alta Valoración baja Puntaje
evaluados media
El estudiante investiga El estudiante El estudiante no
todos los ítems, acerca del investiga algunos investiga ningunos
concepto elegido por ÉL de los ítems, de los temas
propuestos en la acerca del propuestos en la
actividad: concepto actividad.
Estudiante No1 propuesto en la
Estudiante No2 actividad.
Estudiante No3
Estudiante No4 Estudiante No1
Investigació Estudiante No5 Estudiante No2
n de 10
Coloca todas las Estudiante No3
Conceptos
referencias bibliográficas Estudiante No4
de donde obtiene la Estudiante No5
información que comparte Coloca algunas de
a sus compañeros. las referencias
bibliográficas de
donde obtiene la
información que
comparte a sus
compañeros
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante sube
algunos aportes en
un documento
El estudiante sube cada
separado, en otros
aporte en un documento
aportes toma el
separado, no toma el El estudiante no
aporte de otro
Aportes en aporte de otro compañero sube aportes ni en
compañero y 5
Documentos ni agrega su aporte en el agrega su aporte
documento
separados mismo documento. El individual ni grupal.
en el mismo
estudiante ha entregado
documento. El
varios aportes.
estudiante ha
entregado un solo
aporte.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante no 10
El estudiante
El estudiante reportó en reportó en el foro
reporta en el foro
Preguntas el foro las dos (2) preguntas
una (1) sola
planteadas preguntas solicitadas en la solicitadas en la
pregunta solicitada
guía guía
en la guía
 Aspectos Valoración
Valoración alta Valoración baja Puntaje
evaluados media
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Las respuestas El estudiante El estudiante no
presentadas cumplen con reporta en el foro reportó en el foro
lo solicitado, dando como las respuestas a las respuestas a las
valor agregado su punto las 2 preguntas 2 preguntas
Respuesta a
de vista. planteadas pero planteadas
las 5
las respuestas no
preguntas aclaran
planteadas
completamente las
preguntas
realizadas.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante evidencia El estudiante El estudiante no
aportes a la simulación de evidencia aportes participa en la
la red en Packet Tracer. no tan simulación de la red
Simulación
significativos a la en Packet Tracer. 10
en Packet
simulación de la
Tracer
red en Packet
Tracer.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Valoración
Valoración alta Valoración baja Puntaje
evaluados media
El grupo colaborativo El grupo El grupo
consigna tabla completa colaborativo colaborativo no
con la distribución de roles consigna tabla consigna tabla con
y el estudiante ha incompleta con la la distribución de
cumplido con el rol distribución de roles
Definición
durante toda la actividad roles, el estudiante
de roles de 20
no ha cumplido
trabajo
con el rol durante
toda la actividad.

(Hasta 10
(Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El documento presentado El documento El documento
Formato de
sigue las indicaciones de presentado carece presentado no sigue
entrega y
formato y contenido de elementos las indicaciones de
manejo de
solicitadas y el estudiante solicitados en las formato y contenido 20
referencias
ha participado en la indicaciones de solicitadas
Bibliográfica
construcción del formato y
s
documento. contenido.
Aspectos Valoración
Valoración alta Valoración baja Puntaje
evaluados media

(Hasta 10
(Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Los estudiantes Los estudiantes No
realizan el realizan el
Los estudiantes realizan el
documento final documento final
documento final completo
parcial consolidado
consolidado. El estudiante
Documento consolidado. El
participa en la
consolidado estudiante no 20
consolidación del
a entregar participa en la
documento
consolidación del
documento
(Hasta 10
(Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Calificación final 120