JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

La elaboración de una justificación en investigación tiene dos propósitos centrales: Uno es reflexionar
acerca de los beneficios e impacto del conocimiento que se construirá a partir de la investigación que se
realiza en la temática seleccionada el otro, tiene que ver con expresar los argumentos válidos y
confiables con la intención de "convencer" a un tercero de que el objeto de estudio y los resultados que
generará la investigación que se pretende realizar serán útiles y relevantes para una gran cantidad de
personas, y por tanto, el fenómeno es digno de ser estudiado; de esta manera se puede recibir
presupuesto o financiamiento para llevar a cabo el proyecto de investigación.

La justificación está compuesto por lo menos de tres apartados:

a) Relevancia

b) Pertinencia

c) Impacto

a) Importancia y relevancia del tema a estudiar. Una de las preguntas que se contestan en este apartado
es ¿por qué es importante estudiar el tema? En este espacio se explicitan las necesidades y motivaciones
como investigador en la temática de estudio.

b) Pertinencia del objeto de estudio.- La pertinencia tiene que ver con resolver una situación desagradable
para varias personas con el conocimiento que se genere al contestar la pregunta de investigación. Para
ello, es importante argumentar con las necesidades y PRIORIDADES internacionales, nacionales y locales
establecidas en documentos oficiales, alineando los objetivos de la investigación con los objetivos, metas o
prioridades de las políticas educativas del momento, por ejemplo:

Plan Nacional de Desarrollo

Programa Sectorial de Educación (para las investigaciones en Educación)

Plan Estatal de Desarrollo

Objetivos y Prioridades de la Secretaria de Educación Jalisco

Alianza para la Calidad de la Educación A.C.E.

Resultados de Evaluaciones internacionales y nacionales (PISA, ENLACE)

Documentos internacionales: UNESCO, OCDE, OEI, Banco Mundial, Informes Internacionales.

Leyes (locales, nacionales e internacionales) (Ley General de Educación, Acuerdos, Planes y Programas,
entre otros.

Tendencias política educativa internacional.

c) Impacto del estudio. ¿A quién más además de a mí, le servirán los resultados de la investigación? el
impacto de una investigación se da en varios niveles, uno de ellos es el epistemológico (producción del
conocimiento); social, a quiénes y a cuántos son los beneficiados.

Redacte por lo menos un párrafo de cinco renglones de cada una de las partes de la investigación.