Agrupamento de Escolas da Moita

171311
Sede – Escola Secundária da Moita

E S C O L A B Á S I C A D O 2 º E 3 º C I C L O S , D E D . P E D R O I I , M O I TA

Ano letivo 2015/2016

5ª Ficha Formativa de História

Nome:_____________________________________________________ Ano/Turma:___________ N.º: _____

Esta ficha destina-se a preparar os conteúdos para a ficha sumativa. Realiza-a com muito cuidado,
consultando o caderno e o manual (págs. 86-129). Podes também consultar o site www.francodigi.com e
realizar as atividades sobre o Antigo Regime e a Revolução Agrícola, bem como consultar as
apresentações vistas nas aulas.

Conteúdos a avaliar na ficha de avaliação sumativa:

- O Barroco: - O Antigo Regime em Portugal (aspetos
- Arquitetura particulares):
- Escultura - a política mercantilista – adoção e
- Pintura abandono
- O desenvolvimento científico dos sécs. XVII e - O Iluminismo
XVIII - O Despotismo Esclarecido
- A afirmação da Holanda e da Inglaterra: - A Revolução Agrícola
- instrumentos comerciais e financeiros

Objetivos / Descritores de desempenho:

1. Refere as características da arquitetura barroca.

2. Refere as características da escultura barroca.
3. Refere as características da pintura barroca.
4. Identifica as etapas do método experimental.
5. Indica as descobertas/invenções de: Lavoisier, James Watt, Harvey, Newton, Galileu e
Descartes.
6. Carateriza os seguintes instrumentos financeiros: companhias de comércio, bancos e
Bolsas de Valores.
7. Define capitalismo comercial.
8. Refere as medidas mercantilistas tomadas pelo Conde da Ericeira.
9. Refere as obrigações de Portugal e Inglaterra no Tratado de Methuen.
10. Refere os princípios do Iluminismo.
11. Define Despotismo Iluminado ou Esclarecido.
12. Refere as medidas tomadas pelo Marquês de Pombal para o reforço do Estado.
13. Carateriza a reforma do ensino levada a cabo pelo Marquês de Pombal.
14. Carateriza a Revolução Agrícola ocorrida na Inglaterra e Holanda (inovações agrícolas e
consequências da sua aplicação).