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PROYECTO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL PROYECTO DIDÁCTICO ÁMBITO PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE TIPO DE TEXTO
¡HAGAMOS UNA REVISTA! Estudio. Analizar y comparar información sobre un tema para escribir artículos Expositivo
DESCRIPCIÓN DE PROYECTO: Analizar detenidamente y comparar información de un tema de interés y así confeccionar artículos.
PRODUCTO A ELABORARSE: Revista temática que contenga los artículos de los alumnos que se publicarán.
Emplear el lenguaje para Identificar las propiedades del lenguaje Analizar la información y Valorar la diversidad DEL 10 AL
comunicarse y como instrumento en diversas situaciones comunicativas. emplear el lenguaje para lingüística y cultural de 27 DE
para aprender. X X la toma de decisiones X México X 1 SEPTIEMBR
E
5.
1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.4 5.5 5.6
3
5.
1.5 1.6 1.7 1.8 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 3.4 3.5 3.6 4.4 4.5 4.6 5.7 5.8 5.10 5.11
9
APRENDIZAJES ESPERADOS: • Contrasta las distintas formas de tratar un mismo tema en diferentes fuentes.
• Integra la información de distintas fuentes para producir un texto propio.
• Emplea explicaciones, paráfrasis, ejemplos, repeticiones y citas para desarrollar ideas en un texto..
Comprensión e interpretación
Búsqueda y manejo de información
TEMAS DE REFLEXIÓN: Propiedades y tipos de textos
Aspectos sintácticos y semánticos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Cognitivo: conoce la función de los artículos como medio de expresión.
Actitudinal: muestra interés en el desarrollo de actividades, es tolerante, respetuoso ante el trabajo y opinión de sus compañeros.
Procedimental: desarrolla las actividades según se le indiquen y haga entrega de las mismas en las fechas establecidas.
CIERRE:
Se les preguntará qué es un proyecto didáctico?
¿Cómo intervendrán en la conformación del mismo?
FECHA PROPÓSITO ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIAL SUBPRUCTOS OBSERVACIONES
11/SEP/2018 INICIO:
Reconocer el propósito Saludo. Libreta
del proyecto Pase de lista. Cuestionario
Se anotará en el pizarrón: Pluma
1. Fecha: 11/09/2018
2. Tema: revistas. Libreta
3. Propósito: reconozcan lo qué se trabajará en este proyecto.
4. Actividades a desarrollar y el tiempo:
Se les preguntará: ¿Qué es una revista?, ¿Cuál es su función?,
¿Qué es un artículo?, ¿Qué utilidad consideras se le dé a los
artículos?
Se reunirán en equipos de tres.
1. Leerán en equipos qué vamos a hacer en la página 15 para que
planteen tiempos para la entrega del trabajo.
DESARROLLO:
Realizarán las actividades señaladas.
Cierre:
Pasarán tres alumnos a presentar su trabajo y responderán la
última pregunta planteada.
13/SEP/201 INICIO:
8 Saludo.
Pase de lista.
Se anotará en el pizarrón: Libreta Formulación de
5. Fecha: 13/09/2018 preguntas
6. Tema: los reglamentos Pluma
7. Propósito: seleccionen el tema que manejarán a lo largo del
proyecto y por ende el tipo de revista. Libreta
8. Actividades a desarrollar y el tiempo:
¿Qué se trabajó el día de ayer?
Lectura de la página 17 de su libro.
Resumen de lo leído.
Formularán siete preguntas con el qué, cómo, dónde, quién,
cuándo, cuáles y cuánto, para que orienten su investigación del
tema.
Tarea investigación del tema en diversas fuentes.
DESARROLLO:
Se realizarán las actividades planteadas anteriormente.
CIERRE:
Dos alumnos compartirán sus respuestas a las actividades.
SECUENCIA DIDÁCTICA 2
14/SEP/201 INICIO:
8 Saludo.
Pase de lista.
Se anotará en el pizarrón: Libreta
1. Fecha: 14/09/2018 Cuestionario sobre
• Importancia de 2. Tema: un mismo tema para tratar de diferentes formas. Pluma las revistas
reconocer el carácter temáticas
legal
3. Propósito: reconozcan la importancia de investigar y revisar
de los documentos que que la investigación sea pertinente al tema. Libreta
establecen las 4. Actividades a desarrollar y el tiempo:
normas de
comportamiento
5. Conformación de equipos, como anteriormente se habían
en la sociedad. reunido.
6. En equipo contestarán lo siguiente:
Contestarán las preguntas planteadas el día anterior.
7. Después contestarán lo siguiente:
¿la información que encontraron en los distintos artículos da
respuesta a las preguntas que se plantearon anteriormente?
¿encontraron información que se contradice en un texto y en
otro? Expliquen la contradicción
¿Identificaron el punto de vista de los autores que leyeron?,
¿cuál es?
8. ¿Qué aprendí el día de hoy?
DESARROLLO:
Realización de las actividades mencionadas.
Cierre:
Leerán su resumen tres alumnos.
17/SEP/201 INICIO:
Comprenda y empleen
8 argumentos para Saludo.
sustentar opiniones. Pase de lista. Ejemplos de
Se anotará en el pizarrón: Libreta artículos de revistas
9. Fecha: 17/09/2018
10. Tema: Modos de plantear y explicar las ideas en diferentes Pluma
textos.
11. Propósito: reconozcan la importancia de los argumentos Libreta
12. Actividades a desarrollar y el tiempo:
¿Qué es un argumento?
Buscarán en su diccionario:
1. ¿Qué es un argumento?
2. Lectura de la página 23 de su libro.
3. Identificarán en sus ejemplos de artículos los argumentos.
4. Crearán por lo menos 5 argumentos sobre el tema que ellos
quieran manejar..
Realización de ejercicios.
DESARROLLO:
Realizar las actividades marcadas anteriormente.
CIERRE:
¿Qué aprendí el día de hoy?
CIERRE:
ATENTAMENTE
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PROFR. AGUSTÍN ÁVILA ZÁRATE
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