Práctica de ejercicios

Nombre: Daniela I. Ruiz Pedroza Matrícula: 2816823

Nombre del curso: Nombre del profesor:
Lógica- Matemática. Hector García
Módulo: Actividad:
1 1
Fecha: 14/febrero/2017
Bibliografía:
https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?co
urse_id=_70847_1&content_id=_2009553_1&mode=reset

Descripción:
Soluciona problemas utilizando el pensamiento matemático en cada uno de
ellos.

Objetivo:
Utilizar el pensamiento lógico matemático para la toma de decisiones.

Desarrollo:
Parte 1

La primera parte de tu ejercicio consiste en tu participación dentro del foro

de Ecosistema de bienestar y felicidad, que encontrarás en Blackboard.
Ingresa al foro y realiza lo que ahí se pide.

Toma en cuenta que esta parte del ejercicio no acumula puntos, pero si no
participas en el foro, se te descontarán 5 puntos de la calificación del Ejercicio
2. Por esta razón, tu aportación es muy importante.

Parte 2

 Se tiene el siguiente cuadrado en el que solo pueden existir los números

del 1 al 9 y nunca repetirse.
 Práctica de ejercicios
Toma en cuenta lo siguiente:

 Cada número tiene “vecinos” si comparte lados con otro número, por
ejemplo:

Esos serían los vecinos de “x” y “y”.

Con base en las siguientes condiciones define ¿qué número debe
ocupar cada casilla?
Los vecinos del número 1 suman 15
Los vecinos del número 2 suman 6
Los vecinos del número 3 suman 21
Los vecinos del número 4 suman 23

 Explica en detalle el proceso de razonamiento asociado a la solución del

siguiente ejercicio:

Un prisionero se encuentra atrapado en un cuarto con dos puertas

exactamente iguales. Una puerta conduce hacia la muerte y la otra
conduce hacia la libertad; sin embargo, el prisionero no sabe cuál es la
puerta de la libertad o cuál es la puerta de la muerte. Un robot está
resguardando cada puerta. Un robot siempre dice la verdad pero el otro
siempre miente. El prisionero está obligado a elegir una puerta. ¿De qué
manera el prisionero puede salvarse planteando solamente una
pregunta?

Parte 3

 Resuelve el siguiente caso:

Desean fabricar tostadas a precio más bajo que el que actualmente se

ofrece en el mercado, bajo las siguientes condiciones:

o Considera exclusivamente el costo de producción.

o El precio de la tostada debe estar por debajo de los 20 pesos.
o Su ganancia debe estar en el rango 5 -10 % por cada tostada
vendida.
 Práctica de ejercicios

o Calcula el costo unitario de cada ingrediente.

o Calcula el costo total de la tostada.
 ¿Se puede producir una tostada a precio competitivo y que arroje una
ganancia del 10 %?
 Si es así, ¿cuál sería su precio de venta?

SOLUCION:

 La preparación de la carne se piensa que es como un 5% de la

preparación de la carne. (Aceite y condimentos)
 Tenemos que sacar el precio por cada tostada, de aceite y
condimentos por lo cual tomamos el precio unitario de la
tostada como base
 $4.50 x 5%
 4.5 x 0.05
 $0.225

 1K. de cebolla = $15

 De un kilo de cebolla sale material para 30 tostadas.
 Precio unitario de las cebollas.
 $15/ 30
 15/30
 $0.50
 Práctica de ejercicios
 El aguacate cuesta $35 el kilo, pero con esa cantidad solo se produce el
60% de “carne” de aguacate en promedio una vez que se quita el hueso.
 Cada kilo de carne de aguacate produce 15 tostadas.
 Para sacar $ el aguacate, tomamos en cuenta que se le
quita el hueso por lo cual la cantidad de “pulpa” pesa
menos que con el hueso, entonces necesitamos más de un
kilo. Primero hay que sacar cuanto es necesario para un
kilo de carne.
 600g. = $35.00
 1200g. = $70.00
 Necesitamos 1000g. Entonces se necesita una regla de 3.
 1000g.
 600g. = 35.00
 1000 x 35/600 = 58.33
 $58.33
 Y a esa cantidad le sacamos el precio por tostada
 $58.33/15
 58.33/15
 $3.88

 Se va a comprar salsa preparada, se vende por volumen a $180 el litro.

 El cliente promedio consume 50 ml de salsa en cada
tostada. Dividimos la cantidad total por la cantidad de
mililitros.
 $180.00/50
 180/50
 $3.60

 Un kilo de jitomate = $15. Se usa alrededor de 75 gramos de jitomate en

cada tostada.
 $15.00 = 1000g
 X = 75g.
 75 x 15 / 1000=1.125
 $1.125

 Las tostadas se venden en paquetes de 20 a $17.

 Dividimos el precio entre la cantidad de tostadas:
 $17/20
 17/20
 $0.85

 Por último, la crema será comprada en envases de un litro a $95. Y un

litro rinde para unas 40 tostadas.
 Dividimos el precio por el número de tostadas.
 $95/40
 95/40
 2.375
 $2.37
 Práctica de ejercicios

Sumamos las cantidades totales

o $4.50
o $0.22
o $0.50
o $3.88
o $3.60
o $1.125
o $0.85
o $2.37
TOTAL= $17.05

¿Se puede producir una tostada a precio competitivo y que se

arroje una ganancia del 10%?
Seria 17.05 + 1.70= 18.72

¿Cuál sería su precio de venta?

$20

Criterios de evaluación de la actividad:

Criterio Puntaje
1. Participa en el foro de Ecosistema de No acumula puntos, pero si no participas en
bienestar y felicidad y realiza lo que ahí se el foro, se te descontarán 5 puntos de la
pide. calificación del Actividad 2. Por esta razón, tu
aportación es muy importante.

2. Define qué números van dentro de cada 20

casilla.
3. Desarrollo del proceso de razonamiento 20
asociado aun sin la solución correcta.

4. Obtención del costo unitario de cada 20

ingrediente.
5. Cálculo del costo total. 20
Define si se puede vender una tostada con 20
6. una ganancia del 10% e indica el costo de
venta.
Total 100