Unidad Didáctica: LO PRIMERO ES “LA FAMILIA”

Duración aproximada: 5 días

Fecha de inicio: 18 /10 hasta 24 /10 / 2018

OBJETIVOS GENERALES

 Conocer los integrantes de la familia

 Permitir que el niño exprese sus sentimientos y emociones a través de diversos
materiales y elementos

N.A.P

 La expresión de sentimientos, emociones ,ideas y opiniones

 El conocimiento y valoración de su historia personal y social
 La escuela y el disfrute de las narraciones orales o lecturas (cuento –poesías
otros textos)realizado por el docente

CONTENIDOS ACTITUDINALES

 Interés por la familia, a partir del conocimiento, de la historia personal, la

integración de las actividades cotidianas y la identificación de los roles de cada
miembros.
 Confianza y seguridad en sus explicaciones
 Participación con entusiasmo en diferentes situaciones
.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

 Formulación de preguntas
 Interpretación de consignas

 Registro de las observaciones realizadas en forma gráfica o descriptiva

CONTENIDOS CONCEPTUALES

 La familia integrantes
 Roles –Estereotipos
 La cultura familiar – normas-costumbres-deberes y derechos

AREA: LENGUA
 CONTENIDOS ACTITUDINALES

Placer e interés por la lectura y escritura

Valoración de su propia producción y la de los otros

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Verbalización de su vivencia y experiencias

Interpretación de poesías
Narración a partir de gráficos y secuencias

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Conversación espontanea
Descripción a partir de soportes gráficos

AREA: PLASTICA

CONTENIDOS ACTITUDINALES

La valoración del trabajo en grupo

El disfrute de sus actividades y de sus posibilidades artísticas

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Actividades grupales e individuales

Recreación de obras plásticas

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Medios de representación: dibujos –collage-pintura

La imagen y sus elementos: formas-figuras-colores

RECURSOS

Cuentos, libros, láminas, títeres, materiales didácticos varios, afiche, papel crepe,
tempera, revistas, sillas etc.
 PLAN SEMANAL DE CLASES TURNO: Mañana
Mes de: OCTUBRE Año: 2018
Momentos de la Jornada
Día
Juego trabajo Experiencia en Grupo Juego

Motivación: Por medio de una Educ. física: ENSAYÓ

lamina exhibición
MARTES Actividades: Los niños dibujaran Juego de mesa
Narración: Aprenderán
a su familia en el cuadernillo
un versito “ Mi
familia”

Motivación: A través de un
títere conversaran sobre las
tareas que realizan sus padres.
Música: la flia de los
Miércoles dedos Juegos del
Actividades: correspondencia Educ. física: ENSAYO tambor
sobre los elementos que utilizan exhibición
los padres en sus tareas

Motivación: A través de
adivinanzas Educ. física :ENSAYO
JUEVES Actividades: con recortes de NARRACION: CUENTO Juegos del
revistas armaran la flia. LA FAMILIA PAJARIN fichero

Motivación: A través de una

canción Narración: de la biblioteca de
VIERNES Juegos
Actividades: collage de la la sala
dirigidos
familia EDUC. FISICA: ENSAYO

Motivación: Por medio de Educ. física: ENSAYO

LUNES soportes gráficos
NARRACION: CUENTO Juego dirigido
DE LA BIBLIOTECA
Actividad: rompecabezas

EVALUACIÓN
 INICIAL: indagación sobre sus saberes previos.
 PROCESUAL: participación durante el desarrollo.
 FINAL: repaso general.
 PLAN SEMANAL DE CLASES TURNO: MAÑANA
Mes de: OCTUBRE Año: 2018
Momentos de la Jornada
Día
Juego trabajo Experiencia en Grupo Juego
Motivación: A través de un
títere Educ. Física: ENSAYO.
MARTES Actividades: Los niños Narración: Aprenderán Juego DIRIGIDO
realizaran un collage de la un versito “ Mi
familia en el cuadernillo familia”

Motivación: Por medio de una

Educ física: ENSAYO
lamina
MIERCOLES Actividades: dibujaran las JUEGOS DE
Música: la flia de los
tareas de sus padres MESA
dedos

Motivación: A través de
adivinanzas Educ. física: ENSAYO
JUEVES Actividades: realizaran un Ensayo :Muestra de JUEGOS DEL
portarretrato para su flia gimnasia FICHERO

Motivación: A través de una

Narración: la familia de los
canción
VIERNES osos Juego DEL
Actividades: rompecabezas de
Educ. física: ENSAYO TAMBOR
la flia

Motivación: A través de
LUNES soportes gráficos NARRACION: CUENTO
DE LA BIBLIOTECA Juego dirigido
Actividad: secuencias

Evaluación

* Inicial: se evaluará teniendo en cuenta la participación de los niños, las

respuestas dadas y las actividades realizadas al comenzar la unidad didáctica.
* PROCESUAL: se valorará la interpretación de consignas y las dificultades que
se presenten en las actividades, a través de la observación periódica y conjunta.
* Final: observando de manera directa y sistemática, se considerarán las
producciones de los niños a lo largo de todo el trayecto.
Además, es importante tener en cuenta aquellas observaciones que surjan de
forma anecdótica y que valgan la pena plasmar. Es decir que se registrarán todas
las actividades que, en el accionar cotidiano, contribuyan de manera significativa
con el aprendizaje.