Actividad 1.

Construcción de argumentos deductivos, inductivos y

analógicos

ALUMNA: Quitzé Nayeli Rocha López

Al principio de esta unidad, en el tema “Tipos de argumentos”, repasaste en qué

consisten los argumentos deductivos, inductivos y analógicos. Para resolver
adecuadamente esta actividad, debes tener claras las características de cada uno
y ser capaz de identificarlos dentro del lenguaje cotidiano.

Elige un tema proveniente de tu vida cotidiana y desarrolla tres argumentos:

deductivo, inductivo y analógico. Después de cada argumento, explica por qué lo
consideras de ese tipo. Para poder apoyarte, consulta el ejemplo.

Tema: Clases de Idiomas

Argumento deductivo

Todas mis clases de inglés son divertidas y entretenidas.

Mañana iré a tomar mi clase de ingles

Por lo tanto, mi clase de inglés será divertida y entretenida.

Explicación: Es un argumento deductivo porque las premisas son verdaderas y su
conclusión resulta necesaria y verdadera.

Argumento inductivo

El lunes fui a mi clase de idiomas y me encontré un perro muy simpático y

educado.
El martes fui a mi clase de idiomas y me encontré un perro muy simpático y
educado.
El miércoles fui a mi clase de idiomas y me encontré un perro muy simpático y
educado.
El jueves fui a mi clase de idiomas y me encontré un perro muy simpático y
educado
Por lo tanto, es probable que siempre que vaya a mis clases de idiomas me encuentre al
perro simpático y educado.
Explicación: Este argumento es inductivo porque, a partir de un número suficiente de
experiencias vividas, concluyo en la probabilidad de que cada vez que voy a mis clases
de idiomas vea al perro.

Argumento analógico

Mi amiga Diana, mi compañera Viviana y mi hermana estudian para presentar

examen cada mes
Mi amiga Diana y mi compañera Viviana pasan los exámenes porque estudian.
Por lo tanto, es probable que mi hermana pase los exámenes porque también estudia.
Explicación: Es un argumento analógico porque, a partir de las semejanzas establecidas
en mis premisas concluyo la similitud del otro, por ejemplo, considerando que mi amiga,
mi compañera y yo hemos pasado los exámenes estudiando, concluyo la probabilidad de
que mi hermana los pase estudiando.