Proyecto Alfabetización

PROYECTO DE
ALFABETIZACIÓN DE
JÓVENES Y ADULTOS.
12ª. Calle Sur Poniente, No. 17-B Planta Alta, Barrio Calzada del Panteón, C.P. 30043,
Comitán de Domínguez, Chiapas.
Cel. 9631727531 / 9631700172 E-mail: sagumo82@gmail.com
Facebook: /cursoseducativos.sagumo
COLABORADORES.
1) M.C. Sarain Gumeta Moreno
Director.
2) M.C. Rosber Felipe Vázquez
Docente.
3) M.C. Luis Fernando Méndez Gómez
Docente.
“INSTITUTO EDUCATIVO SAGUMO”
Instituto Educativo SAGUMO tiene como finalidad ofrecer una educación de calidad,
accesible a todos los estudiantes. Tiene como misión el desarrollo de las capacidades innatas
de cada uno de los alumnos dando una enseñanza personalizada atendiendo a las necesidades
individuales que cada uno de los alumnos presenta.
Tenemos entendido que cada una de las personas posee capacidades diferentes y habilidades
diferentes de aprendizaje. Es por ello que en instituto SAGUMO nos preocupamos por dar
una educación donde el método de enseñanza sea la adecuada para cada uno de las distintas
formas de aprendizaje.
ALFABETIZACIÓN DE JOVENES Y ADULTOS
1. INTRODUCCION.
El programa a desarrollar dentro de este marco es adentrarnos a la problemática que

actualmente existe en la educación de adultos mayores, es por ello que se propone la
implementación de un curso de alfabetización para jóvenes y adultos (18 años y +) dentro
del instituto “SAGUMO”
Tal institución cuenta con un enfoque humanista-constructivista que busca el desarrollo de
las potencialidades de los jóvenes y adultos, que actualmente no cuentan con las
competencias (lecto-escritura, razonamiento lógico-matemático), a través de una educación
de calidad con docentes preparados y capacitados que empleen el uso de las nuevas
tecnologías y el enriquecimiento de los valores y tradiciones que favorecen la integración
social de los individuos.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

La alfabetización es uno de los primeros e
indispensables pasos del desarrollo, tanto del
individuo como de la sociedad en general.
En Chiapas, 15 de cada 100 personas de 15 años y

más, no saben leer ni escribir. A nivel nacional este
porcentaje es menos, 6 de cada 100 habitantes. Esto
indica que en Chiapas hay más personas analfabetas
en comparación a las otras entidades.
Porcentaje de población analfabeta de 15 años y más por entidad federativa 2015

(INEGI. Encuesta Intercensal 2015)
3. ESTRUCTURA IDEOLÓGICA.
Implementación de un plan y programa de alfabetización para jóvenes y adultos dentro del

instituto “SAGUMO”.
4. UBICACIÓN.
Comitán de Domínguez se ubica en el estado de Chiapas en las coordenadas geográficas

latitud 16.251111 y longitud -92.134167 a una mediana altura de 1630 metros sobre el nivel
del mar (msnm).
5. OBJETIVO.
Lograr que los jóvenes y adultos, logren alcanzar una educación generalizada, con aspectos
básicos en lecto-escritura, comprensión lectora, comunicación verbal y pensamiento lógico-
matemático.
5.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS.
 Que los alumnos desarrollen habilidades psicomotoras, que ayuden a la utilización

del lápiz de forma natural y espontaneo.
 Reconocimiento de las vocales y números básicos.
 Conocimiento de la demás letras una o dos al día y búsqueda de palabras que inician
con dichas letras. Así mismo introducción de serie numérica más extensa.
 Unión de letras para formar silabas. Reconoce los números y su aplicación.
 Unión de silabas para formar palabras. Forma palabras para crear oraciones y
consiguiente a formar textos un poco más extensos. Entiende la metodología de los
números.
 Conocimiento y uso de las operaciones matemáticas básicas y reforzamiento de la
lecto-escritura.
6. PERFIL DE EGRESO.
Al termino del curso general de alfabetización para jóvenes y adultos. El estudiante contara
con las competencias generales de la educación básica de primaria como lo es:
 Leer fluidamente textos largos y la comprensión del mismo.

 Escribir correctamente.
 A través de la comprensión lectora usa la comunicación verbal para transmitir una
idea propia.
 Podrá reconocer los números así como el concepto y aplicación de cada uno.
 Realizara operaciones básicas como la suma, la resta, la multiplicación y el sentido
de repartición. (división).
 Tendrá una comprensión lógico-matemático de situaciones reales de acuerdo a su
entorno socio-cultural pudiendo dar respuesta a las cuestiones.
7. METODOLOGÍA.
El proceso de alfabetización de jóvenes adultos y adultos, se tomara a partir de una

metodología basada en aspectos retomados del método “yo sí puedo” desarrollado en cuba
basado en la asociación de las letras con los números implementando la utilización de
aspectos visuales y auditivos.
El proyecto de alfabetización para jóvenes y adultos tiene un objetivo claro, el cual consiste
en lograr una enseñanza de calidad con resultados esperados en un periodo de 8 meses,
tiempo de duración del proceso de alfabetización teniendo en consideración 12 clases al mes
distribuido en 3 clases a la semana con una duración de 2 horas cada sesión.. Este periodo se
distribuye en cuatro etapas que son:
 Aprestamiento (12 clases/ 1 mes)

 Expresión oral
 Desarrollo de habilidades psicomotoras
 Estudio de las vocales
 Representación gráfica de los números del 1 al 10
 Enseñanza de lecto-escritura (48 clases / 4 meses)

 Introducción de una letra cada día.
 Después del dominio de toda la grafía, se introduce el uso de la letra
cursiva, esto ayudara a los mejoramientos de la lecto-escritura.
 Se continúa con los números esta vez del 1 al 100 y así sucesivamente
hasta que quede comprendido la metodología de los números.
 Consolidación (12 clases / 1 mes)

 En esta parte se pondrá a formar oraciones y posteriormente utilizar
palabras para crear textos llevando un orden y que transmitan un
mensaje con un sentido claro y conciso.
 Se trabajara la comprensión lectora.
 Operaciones básicas y reforzamiento de lecto-escritura (24 clases / 2 meses)

 Teniendo en cuenta el aprendizaje de los números en este apartado se
enseñaran las operaciones básicas y la aplicación de ellos dentro del
contexto social.
 se darán herramientas necesarias para la resolución de situaciones
reales dentro del contexto lógico-matemático.
 Se dará seguimiento para reforzar la lecto-escritura.
8. MATERIALES DE APOYO DOCENTE y KITS DE ALFABETIZACIÓN.
Los materiales descritos, son los que se emplearan para el periodo de alfabetización
comprendido por 8 meses.
Material Docente. KIT de alfabetización por

Libros de cuentos (variados) 10 alumno
Hojas blancas 2 paquetes Cuaderno doble raya 4
Lapiceros 1 paquete Cuaderno de matemáticas 2
Lápiz 5 pzas. lápices 4
Marcadores para pizarrón 1 paquete Goma de Borrar 2
Sacapuntas 3 pzas. Sacapuntas 2
En caso de salir a campo Abaco 1
Mochila para útiles 2 pzas. Regla de 30 cm 1
Gorra 2 pzas. Tijera 1
Viáticos de transporte (en Dependiendo Resistol 250g 1
caso de salir a campo) de la Hojas t/c blancas ¼ de paquete
distancia Carpeta plástico con botón. 1
Pizarrón 1 pza. / chico
Borrador de pizarrón 1 paquete
9. COSTOS DE COLEGIATURA.
 El costo de la colegiatura será de $750.00 (Setecientos cincuenta pesos 00/100 MN).

 Los pagos deberán ser realizados mensualmente de manera puntual.
10. ESTRUCTURA MECANICA
10.1. ORGANIGRAMA
DIRECTOR
SARAIN GUMETA MORENO
ADMINISTRATIVO
LIBNA BIBIANA HDEZ LÓPEZ
DOCENTE 1 DOCENTE 2 DOCENTE 3

URIEL SALOMON MENDEZ
ROSBER FELIPE VÁZQUEZ LUIS FDO. MENDEZ GOMEZ LÓPEZ
10.2. CANDELOGRAMA.
A continuación se presenta gráficamente un calendario de actividades a realizar durante el

periodo de regularización comprendido en 8 meses.
PROYECTO DE ALFABETIZACIÓN / Noviembre 2018 - Julio 2019
METAS POR 2018 2019

ACTIVIDAD
ETAPA
NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO
RECEPCIÓN DE ALUMNOS
EXPRESION ORAL
APRESTAMIENTO DESARROLLO DE HABILIDADES PSICOMOTORAS
ESTUDIO DE VOCALES
REPRESENTACIÓN GRAFICA DE NUMEROS DEL 1 AL 10
INTRODUCCION DE UNA LETRA POR SECIÓN
UNIR DOS LETRAS PARA FORMAR SILABAS
LECTO- UTILIZACION DE LETRA CURSIBA PARA MEJORAR LA
ESCRITURA MOTRICIDAD.
NUMEROS DEL 1 AL 100
FORMAR PALABRAS A PARTIR DE DIFERENTES SILABAS
LEE PALABRAS DE DOS O MAS SILABAS
UNE SILABAS PARA FORMAR PALABRAS
UNE PALABRAS PARA FORMAR ORACIONES
CONSOLIDACIÓN
UTILIZA PALABRAS PARA FORMAR TEXTOS
COMPRENSION LECTORA
COMPRENDE LA METODOLOGIA DE LOS NUMEROS
RECONOCE LOS NUMEROS (DIAGNOSTICO
RETROALIMENTATIVO)
LA SUMA
OPERACIONES LA RESTA
BASICAS / LA MULTIPLICACION
REFUERZO DE LA DIVICIÓN
LECTO- COMPRENSION DE SITUACIONES LOGICO-MATEMATICAS
ESCRITURA LECTURAS DIARIAS DE 5 MIN
COMPRENSION LECTORA (PARTICIPACIONES)
REDACCION DE TEXTOS.
EVALUACION FINAL Y ENTREGA DE RESULTADOS
10.3. CALENDARIO DE ACTIVIDADES.
2018 Noviembre VIERNE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES SÁBADO DOMINGO
S
29 30 31 01 02 03 04
INGRESO
INGRESO DE DE INGRESO DE INGRESO DE
ALUMNOS / ALUMNOS ALUMNOS / ALUMNOS /
INSCRIPCION / INSCRIPCION INSCRIPCION
ES INSCRIPCI ES ES
ONES
05 06 07 08 09 10 11
INGRESO
INGRESO DE DE INGRESO DE INGRESO DE
INGRESO DE INGRESO DE INGRESO DE
ALUMNOS / ALUMNOS ALUMNOS / ALUMNOS /
ALUMNOS / ALUMNOS / ALUMNOS /
INSCRIPCION / INSCRIPCION INSCRIPCION
INSCRIPCIONES INSCRIPCIONES INSCRIPCIONES
ES INSCRIPCI ES ES
ONES
12 13 14 15 16 17 18
INGRESO
INGRESO DE DE INGRESO DE
INGRESO DE INGRESO DE INGRESO DE
ALUMNOS / ALUMNOS ALUMNOS / DIAGNOSTIC
ALUMNOS / ALUMNOS / ALUMNOS /
INSCRIPCION / INSCRIPCION O
INSCRIPCIONES INSCRIPCIONES INSCRIPCIONES
ES INSCRIPCI ES
ONES
19 20 21 22 23 24 25
ETAPA DE
APRESTAMIENTO
26 27 28 29 30 01 02
03 04 Notas:
2018 Diciembre
VIERNE
S
26 27 28 29 30 01 02
Evaluación
03 04 05 06 07 08 09
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
LECTO-
Evaluación DIAGNOSTICO
ESCRITURA
24 25 26 27 28 29 30
31 01 Notas:
2019
Enero
VIERNE
S
31 01 02 03 04 05 06
07 08 09 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31 01 02 03
Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación
04 05 Notas:
2019 Febrero
VIERNE
S
28 29 30 31 01 02 03
04 05 06 07 08 09 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 01 02 03
04 05 Notas:
Marzo
2019 VIERNE
S
25 26 27 28 01 02 03
04 05 06 07 08 09 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación
25 26 27 28 29 30 31
01 02 Notas:
2019 Abril VIERNE
S
01 02 03 04 05 06 07
08 09 10 11 12 13 14
FINALIZA
ETAPA DE
LECTO-
ESCRITURA
15 16 17 18 19 20 21
DIAGNOSTIC INICIA ETAPA

Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación
O DE
CONSOLIDA
CIÓN
22 23 24 25 26 27 28
DIAGNOSTIC
DIAGNOSTICO DIAGNOSTICO
O
29 30 01 02 03 04 05
ETAPA DE
CONSOLIDACION
06 07 Notas:
2019 Mayo
VIERNE
S
29 30 01 02 03 04 05
06 07 08 09 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
EVALUACIÓ EVALUACI EVALUACIÓ

N ÓN N
20 21 22 23 24 25 26
INICIA ETAPA Y SE REFUERZA
FIN DE ETAPA DE DE OPERACIONES CON LA LECTO-
CONSOLIDACION MATEMATICAS ESCRITURA
27 28 29 30 31 01 02
03 04 Notas:
2019 Junio
VIERNE
S
27 28 29 30 31 01 02
03 04 05 06 07 08 09
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
01 02 Notas:
2019 Julio VIERNE
S
01 02 03 04 05 06 07
08 09 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
FINALIZA
EAPA DE
OPERACION
ES
MATEMATICA
S
22 23 24 25 26 27 28
ENTREGA
DE ENTREGA DE ENTREGA DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN EVALUACIÓN
EVALUACIÓN FINAL RESULTAD RESULTADO RESULTADO
FINAL FINAL FINAL
OS S FINALES S FINALES
FINALES
29 30 31 01 02 03 04
ENTREGA DE ENTREGA DE ENTREGA DE

RESULTADOS RESULTADOS RESULTADOS
FINALES FINALES FINALES
05 06 Notas:
SOLICITUD DE APOYO PARA EJECUCIÓN DE PROYECTO DE
ALFABETIZACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS.
SOLICITUD POR
COSTO MENSUAL POR ALUMNO ALUMNO
Inversión
Costo Porcentaje Monto Inversión del del Inversión total
Concepto base solicitado solicitado instituto alumno solicitado a 8 meses
Colegiatura $750.00 80% $600.00 NO APLICA $150.00 $ 4,800.00
COSTO MENSUAL GENERAL / INDEPENDIENTE DEL NÚMERO DE ALUMNOS SOLICITUD GENERAL

Inversión
Costo Porcentaje Monto Inversión del del Inversión total
Concepto base solicitado solicitado instituto alumno solicitado a 8 meses
NO
Material didáctico $2,000.00 50% $ 1,000.00 $ 1,000.00 APLICA $8,000.00
NO
Pago de maestros $6,000.00 50% $ 3,000.00 $ 3,000.00 APLICA $24,000.00
Gastos NO
administrativos $1,000.00 50% $ 500.00 $ 500.00 APLICA $4,000.00
COSTO PROYECTADO A 8 MESES DEL PROYECTO $36,000.00

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PROYECTO DE

1) M.C. Sarain Gumeta Moreno

2) M.C. Rosber Felipe Vázquez

3) M.C. Luis Fernando Méndez Gómez

ALFABETIZACIÓN DE JOVENES Y ADULTOS

El programa a desarrollar dentro de este marco es adentrarnos a la problemática que

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

En Chiapas, 15 de cada 100 personas de 15 años y

Porcentaje de población analfabeta de 15 años y más por entidad federativa 2015

Implementación de un plan y programa de alfabetización para jóvenes y adultos dentro del

Comitán de Domínguez se ubica en el estado de Chiapas en las coordenadas geográficas

5.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Que los alumnos desarrollen habilidades psicomotoras, que ayuden a la utilización

 Leer fluidamente textos largos y la comprensión del mismo.

El proceso de alfabetización de jóvenes adultos y adultos, se tomara a partir de una

 Aprestamiento (12 clases/ 1 mes)

 Enseñanza de lecto-escritura (48 clases / 4 meses)

 Consolidación (12 clases / 1 mes)

 Operaciones básicas y reforzamiento de lecto-escritura (24 clases / 2 meses)

Material Docente. KIT de alfabetización por

 El costo de la colegiatura será de $750.00 (Setecientos cincuenta pesos 00/100 MN).

DOCENTE 1 DOCENTE 2 DOCENTE 3

A continuación se presenta gráficamente un calendario de actividades a realizar durante el

PROYECTO DE ALFABETIZACIÓN / Noviembre 2018 - Julio 2019

METAS POR 2018 2019

2018 Noviembre VIERNE

Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación

Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación

DIAGNOSTIC INICIA ETAPA

EVALUACIÓ EVALUACI EVALUACIÓ

ENTREGA DE ENTREGA DE ENTREGA DE

COSTO MENSUAL GENERAL / INDEPENDIENTE DEL NÚMERO DE ALUMNOS SOLICITUD GENERAL

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