TRES TEORÍAS SOBRE EL DESARROLLO

DEL NIÑO: ERIKSON, PIAGET Y SEARS

Prólogo

INTRODUCCIÓN A LAS TRES TEORÍAS

Significado del desarrollo
Selección de las tres teorías
Importancia de las tres teorías
Las tres teorías como marco integral de referencia

LA TEORÍA PSICOANALÍTICA DE ERIK H. ERIKSON

Esbozo biográfico de Erikson
La teoría de Erikson y la teoría psicoanalítica freudiana
Supuestos fundamentales de la teoría de Erikson
El concepto de desarrollo en Erikson
Influencias culturales norteamericanas sobre el desarrollo
Resumen

LA TEORÍA COGNOSCITIVA DE JEAN PIAGET

Vida y obra de Piaget
La teoría en relación con otras teorías predominantes
Supuestos fundamentales de la teoría de Piaget
Concepción del desarrollo en Piaget
Teoría de Piaget acerca del desarrollo
Resumen

LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE ROBERT R. SEARS

Vida y carrera profesional de Sears
Ampliación de la teoría del aprendizaje en Sears
Supuestos fundamentales de la teoría de Sears
Concepción de Sears acerca del desarrollo
Síntesis de la teoría del desarrollo de Sears

COMPARACIÓN DE LAS TRES TEORÍAS DEL DESARROLLO

Terminología
Supuestos básicos
Factores de equilibrio de la vida
El desarrollo como serie continua
El curso de desarrollo individual
Problemas de estructura
Resumen

EL PROCESO ASISTENCIAL
Definición del proceso asistencial
Elección del asistente
El rol profesional del asistente
Los sistemas asistenciales
La relación asistencial
Procesos de diagnóstico y tratamiento
Un modelo dinámico de diagnóstico y tratamiento

LAS TRES TEORÍAS EN LA PRÁCTICA

Fases del desarrollo
Diagnóstico
El sistema de la entrevista individual
El sistema grupal
El sistema auxiliar
El sistema de modificación del programa
Resumen
Referencias bibliográficas
Bibliografía complementaria
Bibliografía general de los tres teóricos