UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE

INGENIERÍA AGRÓNOMA

TOPOGRAFÍA AGRÍCOLA

PRÁCTICA N° 03

LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO DE UN POLIGONO

CERRADO CON BRÚJULA

ALUMNO: Quiñones Marreros Mili Milagros

GRUPO: B

PROFESOR: Ing. Vidal Vega Miranda

FECHA DE REALIZACIÓN: 04 de octubre del 2018

FECHA DE ENTREGA: 11 de octubre del 2018

Contenido
1. INTRODUCCION............................................................................................................... 3
2. OBJETIVOS ........................................................................................................................ 3
3. MARCO TEÓRICO ........................................................................................................... 3
4. TRABAJO DE CAMPO: .................................................................................................... 9
4.1 Equipo empleado en el trabajo ..................................................................................9
4.2. Descripción de la Metodología y resumen de los pasos ........................................... 10
4.3. Explicación paso a paso del trabajo de campo realizado: ....................................... 11
4.4. DATOS DEL CAMPO ........................................................................................... 12
5. CALCULOS DE GABINETE: ......................................................................................... 13
5.1. MÉTODOS Y FÓRMULAS A UTILIZARSE: .................................................. 13
5.2. Cálculos matemáticos de cada paso calculado .................................................... 13
6. RESULTADOS ..................................................................................................... 15
7. CONCLUSIÓN .................................................................................................................. 15
7.1. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS: .................................................... 15
8. RECOMENDACIONES ................................................................................................... 16
9. ANEXOS ............................................................................................................................ 16
10. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ........................................................................ 17
 1. INTRODUCCION

En el presente informe se ha detallado lo practicado y aprendido en la tercera práctica de campo

del día 04 de octubre, en la que se ha llevado a cabo la aplicación de la brújula para un
levantamiento topográfico, abarcando características generales de la brújula, los procesos
desarrollados en la fase de campo y los procesos matemáticos de cálculo de error y compensación,
desarrollados en la fase de gabinete. Primero se ha desarrollado definiciones básicas y
características sobresalientes de algunas palabras claves del informe, para un mejor entendimiento
de la actividad a realizar. Luego se describe los procedimientos de la fase de gabinete que ha
consistido en los cálculos de ángulos internos, cálculo de error, cálculo de compensación de
azimuts y ángulos internos. Para el desarrollo de esta práctica se ha escogido una cierta área del
campus de la Universidad Nacional del Santa tras de la facultad de Humanidades (Comunicación
social) a horas de 2 pm a 4 pm. Esta práctica consistió en el levantamiento de una poligonal
cerrada de la cual se requiere medir sus distancias horizontales y sus azimuts para la orientación
de los ejes de la poligonal. Cabe señalar que este tipo de levantamiento no es de precisión por
tener mucha inexactitud para trabajos donde se requiera mayor precisión y exactitud.

2. OBJETIVOS
- Saber realizar un levantamiento topográfico de una cierta área de un terreno con una
brújula.

- Aplicar conocimientos teóricos en mediciones practicas utilizando wincha , jalón y la

brújula.

- Conocer mediciones básicas de topografía teniendo como base de apoyo una poligonal
cerrada.

3. MARCO TEÓRICO
Su mecanismo consiste en una aguja que gira sobre el eje. El Campo
magnético de la tierra ejerce una influencia y logra orientarla en una
dirección norte-sur, muy aproximada a la orientación geográfica. Por
eso se habla de un Norte Geográfico y un Norte Magnético. Como la
aguja de la brújula responde a cualquier campo magnético, al usarla
hay que cuidar que no esté cerca de objetos grandes de hierro (motores,
autos, torres de conducción eléctrica, etc.) ni cerca de hebillas, silbatos
u otro objeto metálico que afecte a la brújula. La diferencia en grados
entre el Norte Geográfico y el Norte Verdadero se llama declinación magnética y cambia
según el lugar de la tierra y según el paso de los años. En nuestro país es casi nula, aunque en
algunos países llega hasta 5°La esfera de la brújula esta mayormente dividida en360 partes
correspondientes a los grados sexagesimales de una circunferencia: 0° y 360° equivalen al
norte, al Este 90°, al Sur 180° y al Oeste ("W" en algunas Brújulas) equivalen a 270°.

LA BRÚJULA

La brújula Es el instrumento de mano que permite determinar la orientación y definir la

posición correcta con respecto a la superficie terrestre utilizando una aguja imantada para
señalar el norte magnético terrestre. Aquel instrumento se emplea para levantamientos
secundarios, reconocimientos preliminares, para tomar
radiaciones en trabajos de configuraciones, para
polígonos apoyados en otros levantamientos más
precisos, etc. También es un instrumento de
orientación que utiliza una aguja imantada para señalar
el norte magnético terrestre. Su funcionamiento se basa
en el magnetismo terrestre, por lo que señala el norte
magnético en vez del norte geográfico y es inútil en las
zonas polares norte y sur debido a la convergencia de
las líneas de fuerza del campo magnético terrestre.
Desde mediados del siglo XX, la brújula magnética
empezó a ser reemplazada por sistemas de navegación
más avanzados y completos, como la brújula
giroscópica que se calibra con haces de láser y los sistemas de posicionamiento global. Sin
embargo, aún es muy popular en actividades que requieren alta movilidad o que impiden,
debido a su naturaleza, el acceso a energía eléctrica, de la cual dependen los demás sistemas.
 Tipos de brújula

Existe una gran variedad de tipos de brújulas, veamos algunos ejemplos:

Brújulas de marcha Brújulas cartográficas

La más sencilla Esta misma brújula

De placa De placa con tapa y
consiste en una aguja puede tener la aguja
transparente espejo
imantada suspendida suspendida en
sobre un circulo líquido, con que se
graduado;( muy consigue una mayor
económica). precisión.

BRÚJULA BRUNTON

La brújula Brunton, o brújula de geólogo, es un e0uipo dise1ado para obtener orientaciones

gracias al campo magnético terrestre, posee una aguja imantada que se dispone en la dirección
que las líneas de magnetismo natural del planeta. Este e0uipo se usa para medir orientaciones
geográficas, triangular una ubicación, medir lineaciones estructurales, planos (lugares
geométricos de estructuras geológicas).
 RUMBO

El rumbo de una línea es el ángulo horizontal agudo (<90°) que forma con un
meridiano de referencia, generalmente se toma como tal una línea Norte-Surque
puede estar definida por el N geográfico o el N magnético Para determinar el rumbo
de una línea es necesario conocer la ubicación de la línea de referencia desde la
estación (punto de medida).

AZIMUT

El azimut (o acimut; ambas grafías son válidas de acuerdo a la RAE) de una línea es el ángulo
horizontal medido en el sentido de las manecillas del reloj

a partir de un meridiano de referencia. Lo más usual es medir el azimut desde el Norte (sea
verdadero, magnético o arbitrario), pero en ocasiones se usa el Sur como referencia.
BALANCEO DE UNA BRÚJULA
Debido a que la inclinación e intensidad del campo magnético terrestre varia a diferentes latitudes,
las brújulas generalmente son calibradas durante su fabricación. Este ajuste previene medidas
erróneas de la brújula debido a las mencionadas variaciones de campo magnético. La mayoría de
fabricantes balancean sus brújulas para una de 5 zonas terrestres, que van desde la zona 1, que
cubre la mayor parte del hemisferio norte, a la zona 5, que cubre Australia y los océanos del sur.
Su punto, fabricante de equipos para exploración, introdujo al mercado las primeras brújulas de
2 zonas, que pueden usarse en un hemisferio.

CONDICIONES QUE DEBE REUNIR UNA BRÚJULA

La línea de los Ceros Norte-Sur debe coincidir con el plano vertical de la visual definida por la
Pínulas. Si esto no se cumple, las líneas cuyos rumbos se miden quedarán desorientadas, aunque
a veces se desorienta a propósito para eliminar la declinación.

Países representativos de cada zona

Zona 1: Hemisferio Norte (Estados Unidos, Norte de Europa y Asia)

Zona 2: México, América central, Panamá, Colombia, Venezuela, Norte de África

Zona 3: Perú, Bolivia, Brasil, África central

Zona 4: Paraguay, Uruguay, Sur de Argentina, Nueva Guinea, Sur de África Zona 5: Australia,
Antártida, Nueva Zelanda.

USOS DE LA BRÚJULA

Se emplea para levantamientos secundarios, reconocimientos preliminares, para tomar

radiaciones en trabajos de configuraciones, para polígonos apoyados en otros levantamientos más
precisos. Levantamientos de Polígonos con Brújula y Cinta. El mejor procedimiento consiste en
medir, en todos y cada uno de los vértices, rumbos directos e inversos de los lados que allí
concurran, pues así, por diferencia de rumbos se calcula en cada punto el valor de ángulo interior,
correctamente, aunque haya alguna atracción local. Con esto se logra obtener los ángulos
interiores de polígono, verdaderos a pesar de que haya atracciones locales, en caso de existir, sólo
producen desorientación de las líneas.

Levantamiento con Brújula y Wincha.

El levantamiento con brújula y cinta es utilizado en aquellos casos donde se requiere una mayor
precisión en la determinación del área del lote y en general de las mediciones. La bondad del
método radica en la buena toma de lecturas tanto con la brújula, asegurando que los ángulos sean
horizontales y con la cinta, igualmente asegurando que las distancias sean también horizontales.
Es importante recordar que la brújula al ser un instrumento que es afectado por el magnetismo
terrestre, no debe utilizarse cuando se sospeche que puede ser afectado por magnetismo de tipo
local, tal como líneas de alta o baja tensión, minas de hierro, poblaciones, etc, los cuales hacen
que las medidas con este instrumento no sean confiables.

Para los trabajos con cinta y brújula, debe delimitarse el lote o más concretamente sus vértices
utilizando estacas. Acto seguido se toman medidas del rumbo adelante (rumbo) y rumbo atrás
(contra rumbo) de acuerdo a las líneas definidas por los vértices. El rumbo adelante corresponde
al definido por la línea que sale del vértice en sentido de las manecillas del reloj y el rumbo atrás
es aquel definido por la línea que sale del vértice en sentido contrario a las manecillas del reloj, a
partir de los rumbos adelante y atrás se debe calcular el valor de los ángulos interiores del
polígono. Es recomendable realizar esta operación en campo para poder corregir cualquier error
que se detecte.

POLIGONALES

El uso de poligonales es uno de los procedimientos topográficos más comunes. Se usan

generalmente para establecer puntos de control y puntos de apoyo para el levantamiento de
detalles y elaboración de planos, para el replanteo de proyectos y para el control de ejecución de
obras. Una poligonal es una sucesión de líneas quebradas, conectadas entre sí en los vértices. Para
determinar la posición de los vértices de una poligonal en un sistema de coordenadas
rectangulares planas, es necesario medir el ángulo horizontal en cada uno de los vértices y la
distancia horizontal entre vértices consecutivos. Poligonales Cerradas: En las cuales el punto de
inicio es el mismo punto de cierre, proporcionando por lo tanto control de cierre angular y lineal.

Poligonales Abiertas

De enlace con control de cierre en las que se conocen

las coordenadas de los puntos inicial y final, y la
orientación de las alineaciones inicial y final, siendo
también posible efectuar los controles de cierre angular
y lineal.

Poligonales Abiertas Sin Control:

En las cuales no es posible establecer los controles de cierre, ya que no se conocen las coordenadas
del punto inicial y/o final, o no se conoce la orientación de la alineación inicial y/o final.

POLIGONAL CERRADA DE APOYO:

Es una serie de líneas consecutivas que regresan al punto de partida, cuyas longitudes y
direcciones se han determinado a partir de mediciones en el campo. El trazo de una poligonal,
que es la operación de establecer las estaciones de la misma y hacer las mediciones necesarias, es
uno de los procedimientos fundamentales y más utilizados en la práctica para determinar las
posiciones relativas de puntos en el terreno, proporcionando comprobaciones de los ángulos y de
las distancias medidas, consideración en extremo importante. Se llega a circunscribir una
poligonal para que, a partir de dicha serie de alineamientos, se pueda medir lo que hay dentro,
por lo que es necesario que el poligonal sea mayor al “local”.

4. TRABAJO DE CAMPO:
4.1 Equipo empleado en el trabajo
a. Instrumentos:
 1 wincha de 100 m.
 5 jalones.
 5 estacas
 1 juego de fichas (25).
 1 libreta topográfica.
 Una brújula

b. Cuadrilla de campo:
 1 operador.
 2 auxiliares.
 1 libretista.
 2 ayudantes
4.2. Descripción de la Metodología y resumen de los pasos

La presente práctica, se desarrolló en un campo localizado atrás de la facultad de

ciencias de la comunicación de la Universidad Nacional del Santa, en un terreno
arenoso, con lomas. Para poder realizar la medición de este terreno se trata del
levantamiento topográfico de un área determinada, mediante el uso de wincha,
jalones y una brújula con determinación del área por métodos directos y nos salga
puntos obtenidos y cada método que responde el procedimiento que se detalla a
continuación.

- Mediante el uso de estacas y jalones se pasa a alinear, tal como se vio en las prácticas
anteriores, teniendo en cuenta que es necesario tener una buena vista y saber señalar.
- Aquel alineamiento se desarrolla cada 10 o más metros, con la cinta métrica bien
tendida.

- Al final del alineamiento se suman todas las medidas y se obtiene la medida total
de un lado de la poligonal.

- En el terreno que se ha trabajado se han encontrado detalles, desniveles en el terreno.

Para ello y como se han mencionado en las clases teóricas del curso, se ha pasado a
levantar la cinta métrica en ambos puntos, para que la medida sea horizontal.

- Este proceso se ha realizado 5 veces para obtener las medidas de los lados del
polígono cerrado.
4.3. Explicación paso a paso del trabajo de campo realizado:

i. Identificamos y Ubicamos correctamente el terreno a medir

ii. Una vez se tiene el terreno ubicado, se inicia la selección de las cuatro
estaciones al demarcarlas con cuatro estacas hincadas.
iii. Tomamos la primera estación e iniciamos a calcular con la brújula y la
plomada los ángulos formados entre la estación y cada detalle designado.
iv. Se procedió a ubicar los primeros puntos; punto A punto B) de la
poligonal, seguidamente se halló el norte magnético para cada punto de
la poligonal, e iniciamos a calcular con la brújula y la plomada de los
ángulos formados entre la estación y cada detalle asignado. utilizando la
brújula.
v. Después de este paso, se procedió a medir los azimut
vi. De la estación tomada calculamos los ángulos formados entre la estación
siguiente y la estación anterior.
vii. Estos dos procedimientos anteriores se deben hacer con mucha exactitud
ya que la plomada tiene que estar punteando a la estaca, y al mismo
tiempo la brújula debe mirar el detalle y la estación a evaluar.
viii. Tomamos la primera estación e iniciamos a calcular con la brújula y la
plomada los ángulos formados entre la estación y cada detalle designado.
ix. Cogemos la cinta y comenzamos a medir la distancia situada entre la
estación y cada detalle designado. Así mismo medimos la distancia entre
la estación siguiente y la distancia entre la estación anterior.
x. De la estación tomada calculamos los ángulos formados entre la estación
siguiente y la estación anterior.

PROCEDIMIENTO:
- calculamos el perímetro de nuestra área
- hallamos los ángulos en cada punto
- Localizamos nuestro norte magnético
4.4. DATOS DEL CAMPO
Datos de distancia promedio de los lados de la poligonal:
VÉRTICE LADO MEDICIONES DISTANCIA(m) ÁNGULO
IDA VUELT
A
AB 7.5 5.85
A 6.59 6.51
6.50 6.60 26.45m 1.30°
5.85 7.50
TOTAL 26.44m 26.46m
B BC 7.13 6.43
5.51 6.47
6.08 4.63 36.27m
4.64 6.08 98°
6.49 5.52
6.46 7.09
TOTAL 36.31m 36.22m

C CD 12.33 11.12
9.78 9.76 33.23m
11.12 12.35 83°
TOTAL 33.23 33.23
D DE 4.26 8.32
5.03 5.64
5.63 5.04 23.24m 119°
8.32 4.23
TOTAL 23.24m 23.23m
E EA 4.08 6.01
5.56 6.60
6.60 5.56 22.25m 110°
6.01 4.07
TOTAL 22.25m 22.24m
 5. CALCULOS DE GABINETE:
5.1.MÉTODOS Y FÓRMULAS A UTILIZARSE:
Fórmulas para el cálculo de la distancia promedio de los lados de la poligonal
𝐷𝑖𝑑𝑎 + 𝐷𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎 𝐷𝑖𝑑𝑎 + 𝐷𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎
𝐷𝐴−𝐵 = 𝐷𝐵−𝐶 =
2 2

𝐷𝑖𝑑𝑎 + 𝐷𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎 𝐷𝑖𝑑𝑎 + 𝐷𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎

𝐷𝐶−𝐷 = 𝐷𝐷−𝐸 =
2 2

𝐷𝑖𝑑𝑎 + 𝐷𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎
𝐷𝐸−𝐴 =
2

Para calcular el ángulo de cada vértice:

Angulo 1 – ángulo 2 – ángulo del vértice
Para calcular la suma de todos los ángulos de la poligonal:
(N-2) X 180°= suma de los ángulos de la poligonal
- N: número de lados de la poligonal.

5.2.Cálculos matemáticos de cada paso calculado

A. Cálculos del promedio de distancia de cada lado

𝑫𝒊𝒅𝒂 +𝑫𝒗𝒖𝒆𝒍𝒕𝒂
 𝑫𝑨−𝑩 = 𝟐

26.44m + 26.46m
DA−B =
2
52,90m
DA−B =
2
DA−B = 26.45m
 𝐷𝑖𝑑𝑎 +𝐷𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎
 𝐷𝐵−𝐶 =
2

36.31m + 36.22m
DB−C =
2
72.53m
DB−C =
2
DB−C = 32.27m

𝑫𝒊𝒅𝒂 +𝑫𝒗𝒖𝒆𝒍𝒕𝒂
 𝑫𝑪−𝑫 = 𝟐

33.23m + 33.23m
DC−D =
2
DC−D = 33.23m

𝑫𝒊𝒅𝒂 +𝑫𝒗𝒖𝒆𝒍𝒕𝒂
 𝑫𝑫−𝑬 =
𝟐

23.24m + 23.23m
DD−E =
2
46.47m
DD−E =
2
DD−E = 23.24m

𝐷𝑖𝑑𝑎 +𝐷𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎
 𝐷𝐸−𝐴 =
2
22.25m + 22.24m
𝐷𝐸−𝐴 =
2

44.49m
DE−A =
2
DE−A = 22.25m
 6. RESULTADOS
Distancia promedio de lados de la poligonal:

VÉRTICE Lados Mediciones Distancia

Ida Vuelta promedio
A AB 26.44m 26.46m 26.45m
B BC 36.31m 36.22m 32.27m
C CD 33.23m 33.23m 33.23m
D DE 23.24m 23.23m 23.24m
E EA 22.25m 2.24m 22.25m

Ángulo de cada vértice:

VÉRTICE ÁNGULO POLIGONAL
A 130°
B 98°
C 83°
D 119°
E 110°

Suma de todos los ángulos ( ):

- S = 540°
- S =540°

7. CONCLUSIÓN
7.1. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS:

- Se aprendió a tomar las mediciones de la brújula (aplicarlo para el futuro es fácil y simple
es necesario ser detallista y paciente el trabajo en grupo es necesario para obtener
resultados buenos en los trabajos ya sea en la universidad o cuando realmente se tenga en
frente un proyecto en la cual se deba aplicar lo aprendido en la escuela de formación
profesional.
- La poligonal cerrada de apoyo es de mucha importancia pues permite medir y ubicar
todo lo que hay dentro del polígono.
- En el presente informe se dio a conocer como desarrollar un levantamiento topográfico
con una brújula, cumpliendo con el objetivo principal de este trabajo.
- Aprendimos a construir una poligonal cerrada con brújula, wincha, jalones, estacas.
- Aprendimos que los datos tomados en el campo siempre van a tener error. Es decir, nunca
van a ser exacto.
8. RECOMENDACIONES
- Se recomienda que, para la buena lectura de los puntos tomados con la brújula, esta esté
bien anivelada para así disminuir el margen de erros a la hora de hacer las lecturas
correspondientes.
- Se recomienda que, para la buena lectura de la brújula, esta se nivele bien para así
disminuir el margen de error.
- Se recomienda que si al desarrollar el alineamiento, halla detalles que irrumpan con una
uniforme medición, se levante la cinta métrica lo más horizontal posible.
- Se recomienda hacer bien las medidas con la wincha de una estaca a otra. Para un
levantamiento de un terreno con brújula todos los puntos a calcular se deben ver desde
donde se encuentra estacionada la brújula.

9. ANEXOS
10. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
http://www.academia.edu/8853913/Levantamiento_con_brujula_III
https://es.slideshare.net/nestorrafael77/levantamiento-topografico-con-brujula
https://es.slideshare.net/yoryiabnerlopezvelasquez/poligonal-cerrada-con-
brjula-jalones-y-wincha
https://es.scribd.com/document/367650766/Practica-de-Campo-Levantamiento-
topografico-con-brujula
https://es.scribd.com/document/289116327/Poligonal-Cerrada-Con-Brujula-
docx