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PLAN DE GESTION DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 2017 - 2018

Acciones / Actividades Objetivos Período de Puesta en Práctica Resultados esperados Participantes


1.- El Comité de Convivencia 1.- Dar a conocer a todo el personal del 1.- Primer Trimestre 1.- Hacer que la Sana Convivencia 1.- Equipo de Dirección.
Escolar. establecimiento de la existencia de este Escolar sea una responsabilidad de 2.- Equipo de Vida Escolar.
2.- Plan de Gestión de la Comité, de su función. todos los miembros de la 3.- Equipo Docente.
Convivencia Escolar 2017 - 2.- Dar a conocer el Plan de Gestión de la Comunidad Escolar. 4.- Administrativos y Personal
2018. Convivencia Escolar 2017 - 2018. 2.- Mejorar la Convivencia Escolar y de Servicio.
3.- Mantener un Panel 3.- Publicitar el Reglamento Interno de medir su mejoramiento en 5.- Comité de Convivencia
Informativo con información Convivencia en el Sitio WEB institucional. indicadores pre establecidos. (*) Escolar.
referida a la Buena 3.- Adhesión al Reglamento Interno
Convivencia Escolar de Convivencia.
4.- Socializar el Reglamento
de Convivencia Escolar en
los Consejos de Curso, en
reuniones de Apoderados.
5.- Organizar, conformar y 1.- Poner en práctica diferentes 1.- Primer, Segundo y Tercer 1.- Posicionar al Comité de Buena 1.- Encargado de Convivencia
actualizar el Comité de actividades orientadas a desarrollar y Trimestre Convivencia Escolar al interior de la Escolar.
Buena Convivencia Escolar y fortalecer la Sana Convivencia al interior Comunidad Educativa. 2.- Comité de Sana Convivencia
sus integrantes. del establecimiento. 2.- Realizar –al menos- una reunión Escolar.
2.- Mantener informada a la Comunidad plenaria del Comité por Trimestre. 2.- Equipo de Profesores.
Escolar de todas las actividades ligadas a 3.- Centro de Alumnos.
la Buena Convivencia escolar (Sitio WEB; 4.- Asociación de Padres y
Boletín Interno, Paneles de Información). Apoderados.
3.- Invitar a alumnos, apoderados y
profesores a sumarse a todas las
actividades que se generen en el Comité
de Buena Convivencia Escolar que
apunten a desarrollar una relación
respetuosa y armónica entre todos los
estamentos del colegio.
(Continúa en página 2)
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Acciones / Actividades Objetivos Período de Puesta en Práctica Resultados esperados Participantes
6.- Celebración de los TRES DÍAS del Alumno o Día 1.- Sensibilizar a toda la Comunidad 3.- Celebración: Primer Trimestre 1.- Posicionar la 1.- Maternelle.
de las Alianzas. Celebración de Sana Convivencia Escolar (profesores, alumnos, (abril y mayo). Convivencia Escolar en la 2.- Ciclo Primario.
Escolar y de carácter transversal (participan todos apoderados, administrativos, personal preocupación diaria del 3.- Ciclo Secundario.
los cursos de 1º Básico a 4º Medio) de servicio) acerca de la importancia trabajo educativo. 4.- Encargado de
que tiene esta actividad para mejorar 2.- Alumnos motivados Convivencia Escolar.
7.- Celebración de Día de la Convivencia Escolar: la Convivencia Escolar. para generar una Buena 5.- Comité de Sana
Convivencia Escolar. Convivencia Escolar.
 Presentación de Obra de Teatro “BULLYING”, 2.- Sensibilizar al Equipo Docente para 3.- Evaluación de la 6.- Equipo Docente
(Teatro V) con Foro posterior: 6º, 7º, 8º Básico que se integre a las diferentes Convivencia Escolar a
y 1º Medio). actividades organizadas por los través de indicadores.
 Visita de alumnos de 4º Año Medio a todos los alumnos.
cursos del Ciclo Primario para compartir
3.- Difundir la idea que la Buena
experiencias de Convivencia escolar cuando
eran pequeños.
Convivencia Escolar es una Tarea de
Todos (de allí la participación activa de
 Entrega de una Pulsera con la frase, “Yo me
Sumo al Buen Trato”. los alumnos mayores, de los profesores
 Realización del CAFÉ RENCONTRE. Instancia en y de otros miembros del personal como
la que participan padres con el fin de debatir los Auxiliares de Servicio).
temas relativos a la Sana Convivencia Escolar.
(Se realiza TRES veces al año).
 Exposición Tema: Violencia Escolar. Alumnos
de Sexto Básico. Hall Central.
8.- Realización de talleres complementarios: 1.- Conocer la dinámica relacional de 1.- Primer y Segundo trimestre. 1.- Conocer en detalle la 1.- Psicóloga.
 Entre 1º y 5º Básico: Taller de Desarrollo de los alumnos del curso y detectar interacción social al 2.- Profesor Jefe.
Habilidades Socioemocionales de 4 sesiones: posibles casos de aislamiento y/o interior del curso. 3.- Alumnos
 En 6º, 7º y 8º, Talleres Complementarios: Convivencia rechazo. 2.- Disminuir la
Escolar, Sexualidad; Desarrollo Habilidades Socio- 2.- Fortalecer el desarrollo de ocurrencia de conductas
Emocionales; Adolescencia, Prevención de consumo de Habilidades Socio-Emocionales. de riesgo y/o violencia.
sustancias. 3.- Prevenir conductas de violencia y
 Realización de observaciones en aula y aplicación de hostigamiento escolar.
cuestionarios y/o Sociogramas. para conocer la 4.-Prevenir y/o abordar conductas de
dinámica de la interacción social al interior de los riesgo
cursos.
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Acciones / Actividades Objetivos Período de Puesta en Práctica Resultados esperados Participantes
9.- Implementar en todos los 1.- Comprender la importancia que 1.- Todo el año. 1.- Que cada alumno, profesor 1.- Comité Paritario.
estamentos del establecimiento tiene el autocuidado en el ámbito o funcionario demuestre su 2.- Personal Administrativo.
una cultura del autocuidado a escolar como en el ámbito personal y cultura de autocuidado en el 3.- Personal Docente.
través de una Campaña llamada familiar. ejercicio de sus 4.- Alumnos.
“SÚMATE”. (Por ejemplo, ¡Yo 2.- Publicitar en el Colegio la Campaña responsabilidades. 5.- IST
me sumo al Buen trato!; ¡Yo me “SÚMATE”. 2.- Incorporar a la mayor 6.- Encargado de Convivencia
SUMO al autocuidado!). 3.- Invitar a los alumnos a desarrollar cantidad de profesores, Escolar.
las buenas prácticas que faciliten el alumnos y apoderados para
desarrollo de una Sana Convivencia masificar una cultura de la
Escolar. Buena Convivencia Escolar.
10.- Talleres sobre el Uso 1.- Educar y sensibilizar en el uso 1.- Primer y Segundo Trimestre. 1.- Alumnos formados en el Uso 1.- Equipo de Dirección.
Responsable de la Tecnología y responsable de aparatos telefónicos, responsable de aparatos 2.- Profesores.
las Redes Sociales ordenadores y Redes Sociales a los electrónicos y Redes Sociales. 3.- Psicólogos
alumnos. Niveles tempranos. 2.- Apoderados bien 4.- CPE
2.- Reuniones talleres con apoderados informados de esta 5.-APA
para informarlos y educarlos en este problemática. 6.- Alumnos
desafío. 7.- Apoderados
11.- Kermesse. Actividad 1.- Desarrollar una actividad que 1.-Año 2017: Sábado 11 de noviembre. 1.- La participación de la mayor 1.- APA.
organizada por la Asociación de favorezca la integración de las familias 2.- Concurso de Afiches: Mes de cantidad de familias posibles. 2.- Familias por cursos.
Padres y Apoderados a través de una gran cantidad de octubre. 3.- Profesores.
actividades organizadas en stands. 3.- Exposición Afiches en Hall Central 4.- Alumnos.
12.- Exposición de Afiches sobre 2.- Informar y motivar a los alumnos una semana antes. 5.- Comité de Convivencia
la Buena Convivencia Escolar. para que participen en el Concurso de 4.- Afiche ganador se exhibe en la Escolar.
Afiches. Kermesse.
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Acciones / Actividades Objetivos Período de Puesta en Práctica Resultados esperados Participantes
13.- Semana del Buen 1.- Dedicar una semana para reforzar 1.- Semana a determinar. Segundo 1.- Que los alumnos se 1.- Comité de Buena
Compañero. Celebración que se las buenas prácticas de todos los Trimestre. acostumbren y se apropien de Convivencia Escolar.
hace al interior de cada curso. alumnos del colegio, tanto en la sala la idea de demostrar siempre 2.- Profesores Jefes.
de clases como en las horas de recreo un comportamiento positivo en 3.- Profesores en general.
y colación. la relación con el otro. 4.- Alumnos
14.- Talleres de Formación en 1.- Organizar grupos de alumnos y 1.- A definir. 1.- Formar Equipos de 1.- Equipo de Dirección.
Mediación de Conflictos. Profesores capacitados en Mediación Mediación a nivel de alumnos y 2.- Comité de Convivencia
de Conflictos. Profesores. Escolar.
2.- Facilitar la intervención temprana o 3.- CPE / Encargado de
preventiva con alumnos y profesores. 2.- Facilitar de manera Convivencia Escolar
temprana la Resolución de 4.- Psicólogos.
Conflictos en alumnos der 5.-Profesores.
todos los niveles. 6.-Alumnos
15.- Conformación de la 1.- Ayudar a encuadrar al alumno a sus 1.- Permanente. 1.- Alumnos menos disrruptivos 1.- Dirección
Comisión de Vida Escolar. objetivos escolares en clases y más comprometidos 2.- Psicóloga/o
2.- Apoyar y encuadrar a los alumnos con su proceso académico. 3.- Profesor Jefe
en su trabajo académico y en el 4.-epresentante de la APA.
respeto a las normas de Convivencia 2.- Mejoría en el
Escolar. comportamiento y seguimiento
de algunos alumnos.
(*) tarea a desarrollar para determinar los indicadores.

INTEGRANTES DEL COMITÉ DE BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR 2017

2.- Pierre Puget, Rector


2.- Ramón Díaz Navarro como Encargado de la Convivencia Escolar
3.- Sofía Bornscheuer, Psicóloga
4.- Nelson Rojas, Psicólogo
5.- Sandra Verdejo, apoderada
6.- Daniella Mandiola Albarrán, Apoderada
7.- Lucie Debeuf Urmeneta, Inspectora de Vida Escolar
8.- Facundo Muñoz Pizarro, alumno de Segundo Año Medio

Viña del Mar, mayo de 2017.