UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS ESCUELA ACADÉMICO

PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL

PRACTICA DE:

“ESTUDIO LINEA BASE - MACROINVERTEBRADOS”

Presentado Por:

Atalaya Chacón Sonia Marely

Hernández Suárez Adan Graviel

Huaripata Gutiérrez Ronal G

Lozano Medina Wilmer

Malaver Rodriguez Fausto

Zegarra Muñoz Anderson

Profesor:

Irwin Smit Aaron Saldaña

Cajamarca, Perú

-2017-
 Resumen

El tema principal es monitoreo de macroinvertebrados en ecosistemas de agua dulce,

permite conocer el estado de la calidad del agua ya que estos animales funcionan como

bioindicadores. Se considera que un organismo es un indicador de calidad del agua,

cuando este se encuentra invariablemente en un ecosistema de características definidas y

cuando su población es porcentualmente superior o ligeramente similar al resto de los

organismos con los que comparte el mismo hábitat. Realizar los estudios de línea base

específicamente en lo que es macro invertebrados en el lugar de Cantange. De nuestros

los resultados podemos determinar que encontraron las especies que están en la tabla n°

1 que las especies encontradas son en su mayoría vulnerables a aguas contaminadas por

lo que podemos determinar que la quebrada de Cantange está en condiciones saludables,

pudiendo comprobar esto también viendo a simple vista la calidad del agua ya que no

existe fuentes de contaminación.

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 CONTENIDO

Resumen ................................................................................................................................................. 2
CONTENIDO............................................................................................................................................. 3
LISTA DE ILUSTRACIONES ........................................................................................................................ 4
I. Introducción .................................................................................................................................... 6
1.1. Objetivo general...................................................................................................................... 7
1.2. Objetivos específicos. ............................................................................................................. 7
II. Marco teórico.................................................................................................................................. 8
2.1. Los macroinvertebrados como indicadores de calidad de agua ............................................. 8
2.2. Macroinvertebrados de agua dulce ...................................................................................... 10
III. Materiales y métodos ............................................................................................................... 12
3.1. Área de estudio ..................................................................................................................... 12
3.2. Ubicación del área de estudio............................................................................................... 13
3.2.1. Limites ........................................................................................................................... 14
3.2.2. Altitud............................................................................................................................ 14
3.2.3. Latitud ........................................................................................................................... 14
3.2.4. Longitud ........................................................................................................................ 14
3.2.5. Topografía ..................................................................................................................... 14
3.3. Materiales ............................................................................................................................. 14
3.4. Metodología. ......................................................................................................................... 17
3.4.1. Muestreo....................................................................................................................... 17
3.4.2. Colecta de macroinvertebrados:................................................................................... 17
IV. Resultados ................................................................................................................................. 19
V. Discusión ....................................................................................................................................... 24
VI. Referencias bibliográficas ......................................................................................................... 25

3
 LISTA DE ILUSTRACIONES

Cuadros
Cuadro 1: Lista De Macroinvertebrabos Transecto 1 ........................................................................................ 19
Cuadro 2: Lista De Macroinvertebrabos Transecto 2 ......................................................................................... 20
Cuadro 3: Lista De Macroinvertebrabos Transecto 3 ......................................................................................... 21
Cuadro 4: Lista De Macroinvertebrabos Por Transecto 4 Y 5 ............................................................................ 22
Cuadro 5: Variancia De Las Especies Por Transepto ......................................................................................... 23

4
Tablas
Grafico 1. Cantidad de especies por transepto ___________________________________________________ 23
Ilustraciones
Tabla 1. Macroinvertebrados como bioindicadores ________________________________________________ 9

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I. Introducción

Los macroinvertebrados acuáticos son animales que pueden ser vistos a simple vista

(entre 2 milímetros y 30 centímetros) y que, mediante monitoreo, sirven para determinar el

estado de la calidad del agua dulce. Estos animales pueden ser encontrados en dos tipos de

ecosistemas: Los ecosistemas Lénticos o de aguas tranquilas y Lóticos o de aguas rápidas

(cortolima.gov.co, 2006). Este tipo de ecosistemas pueden incluir larvas de insectos como

mosquitos, libélulas, chinches, entre otros; además de los insectos, otros

macroinvertebrados son: caracoles, conchas, camarones de río, cangrejos, lombrices de

agua, ácaros de agua y sanguijuelas.

Algunos de estos animales requieren agua de buena calidad para sobrevivir, mientras

que, otros resisten, crecen y abundan cuando hay contaminación, por ejemplo: las moscas

de piedra sólo viven en agua muy limpia y desaparecen cuando el agua está contaminada;

sin embargo, algunas larvas o gusanos de otras moscas resisten la contaminación y

abundan en agua sucia, y muchos de los cuales son vectores de enfermedades como la

malaria, el paludismo o el mal de Chagas.

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1.1.Objetivo general

Realizar los estudios de línea base específicamente en lo que es macro invertebrados.

1.2.Objetivos específicos.

Colectar una muestra biológica para macroinvertebrados en las aguas de la quebrada de

cantange.

Contabilizar e identificar lo macroinvertebrados colectados según especie y género.

Interpretar y determinar el estado de la calidad del agua para la quebrada de Cantange.

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II. Marco teórico

2.1.Los macroinvertebrados como indicadores de calidad de agua

El uso de macroinvertebrados como indicadores de calidad del agua en el hecho de que

dichos organismos ocupan un hábitat a cuyas exigencias ambientales están adaptados.

Cualquier cambio en las condiciones ambientales se reflejará, por lo tanto, en las estructuras

de las comunidades que allí habitan. Un río que ha sufrido los efectos de la contaminación

es el mejor ejemplo para ilustrar los cambios que se suceden en las estructuras de las

comunidades, las cuales cambias de complejas y diversas con organismos propios de aguas

limpias, a simples y de baja diversidad con organismos propios de aguas contaminadas. La

cantidad de oxígeno disuelto, el grado de acidez o basicidad, la temperatura, la cantidad de

iones disueltos son a menudo los parámetros a los cuales son más sensibles los organismos.

Dichos parámetros varían fácilmente por efectos de la contaminación industrial y

doméstica. De lo mucho que se conozca de la ecología de los organismos, depende el grado

de confianza que éstos ofrezcan en la evaluación de un ecosistema acuático. El principio es

relativamente simple: bajo condiciones adversas, los organismos se adaptan o perecen, por

lo tanto, el tipo de comunidad que se encuentre en un ecosistema dado, debe reflejar las

condiciones ambientales que allí están prevaleciendo.

Algunos macroinvertebrados del fondo del riachuelo no pueden sobrevivir en aguas

contaminadas mientras que otros pueden sobrevivir e incluso prosperar en aguas

contaminadas. Por ejemplo, especies que a menudo se encuentran en aguas más frías y que

necesitan altos niveles de oxígeno disuelto incluyen el lucio, la trucha, la corvina, el

salmón, las larvas de la mosca de mayo (efemerópteros), las larvas de la mosca de las

piedras (plecópteros) y las larvas de frigáneas (tricópteros) y son indicadores de un

8
 riachuelo saludable. Las especies que a menudo se encuentras en aguas tibias tales como

los gusanos de lodo, las larvas de la mosca negra y las sanguijuelas son más tolerantes de

niveles bajos de oxígeno disuelto y son indicadores de un riachuelo no saludable. Además,

los datos útiles sobre los macroinvertebrados del fondo del riachuelo son fáciles de

recopilar sin equipo caro.

Finalmente, un ecosistema saludable es soporte para una diversidad de organismos, así

que en un riachuelo saludable, la comunidad del fondo del riachuelo incluirá una variedad

de todos los macroinvertebrados vulnerables a la contaminación. Por el contrario, un

riachuelo no saludable dará soporte solamente a unos cuantos tipos no vulnerables de

macroinvertebrados.

Tabla 1. Macroinvertebrados como bioindicadores

VULMERABLE. A la ALGO. Tolerantes a la TOLERANTES. A la

contaminacion contaminacion contaminación

-Larvas de la mosca de mayo -Larvas de “alderfy” -Larvas de la mosca enana.

(etemoropteras). -Larvas de típulas (zancudos). -Larvas de jején.

-Larvas de la mosca de las de las -Larvas de “watersnipefly” -Larvas de “chironomid”.

piedras (plectopteras). -Larvas de damiselas. -Gusanos acuáticos.

-Larvas de driganeas (ticopteras). -Larvas de libélulas. -Babosas pulmonares.

-Moscas coridálidas (a menudo -Larvas de escarabajo girinos. -Sanguijuelas.

llamadas hellgrimete). -Langostas de rio o acamayas

-Escarabajos de los rapidos (adultos). - “scuds”.

-Larvas de los peniques de las aguas. -Cochinillas.

-Gusano de planos (también llamados

platelmintos)

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2.2.Macroinvertebrados de agua dulce

 Tricopteros(trichoptera): Su aspecto es similar a un lepidóptero. La cabeza tiene dos

antenas filiformes y largas con dos ojos compuestos bien desarrollados, además, pueden

presentar tres ocelos. Su aparato bucal es diferente, de tipo lamedor con las mandíbulas

por lo general de carácter vestigial (a diferencia de los himenópteros), sus maxilas y el

labio forman una probóscide conocida como haustelo a través de la que se alimentan

de líquidos.

 Ephemeroptera (moscas de mayo, emiferas):

Conocidos comúnmente como efímeras, efémeras o cachipollas,N1 son

un orden de insectos pterigotos hemimetábolosacuáticos. Este orden es parte de

los paleópteros, antiguo grupo de insectos que también incluye a las libélulas y

los caballitos del diablo. Existen unas 3000 especies, agrupadas en 42 familias y

400 géneros.

Son insectos relativamente primitivos, con una serie de rasgos ancestrales que

probablemente estaban presentes en los primeros insectos voladores, como colas largas

y alas que no se pliegan sobre el abdomen. Sus etapas inmaduras son formas acuáticas

de agua dulce que reciben el nombre de náyades o ninfas, cuya presencia indica un

ambiente limpio, no contaminado.

 Hemiptera (chinches acuáticos): Son un orden numerosos de insectos neópteros que

comprende entre 50.000 y 84.500 especies conocidas, distribuidas por todo el mundo.

Su nombre alude a que en muchos de ellos las alas anteriores (o hemiélitros) están

divididas en una sección basal dura y una sección distal membranosa. Actualmente

forman parte de este orden los ex Homoptera, cuyas alas son enteramente

membranosas.

10
 Se caracterizan por poseer un aparato bucal chupador que, según las especies, utilizan

para succionar savia o fluidos de animales, como hemolinfa o sangre. Entre los

hemípteros más conocidos están los pulgones, las cigarras y las chinches de las

camas (Cimicidae).

 Plecoptera (mosca de pierda): Los plecópteros son insectos poco comunes y se

encuentran cerca de lagos o vertientes. Poseen una metamorfosis incompleta

o hemimetabolismo donde los estados ninfales son acuáticos y los adultos voladores.

Las ninfas son aplanadas, con aparato bucal masticador y tienen

largos cercos y antenas.

 Corydalidae (perros de agua): Son una familia de insectos del orden Megaloptera,

con grandes alas de venación protuberante; las alas interiores son un poco más grandes

que las posteriores. Los machos poseen dos grandes mandíbulas sin dientes, mientras

que las de las hembras son cortas y dentadas. Las larvas son de las más grandes entre

las de los insectos.

Las antenas pueden ser filiformes, serradas o pectinadas. Es la familia con individuos

de mayor talla del orden con una envergadura hasta de 180 mm, son de coloración parda

pálida o pardusca con manchas negras y el 4º segmento del tarso es simple.

 Coleóptera (escarabajo adulto): Son el grupo de insectos más rico en especies,

comprende a catarinas, gorgojos, luciérnagas y por supuesto a los escarabajos. Su

nombre deriva del griego koleos que significa estuche, y pteron alas, es decir “alas en

forma de estuche”.

 Odonata (caballitos del diablo): son un orden de insectos con unas

6000 especies actuales,1 que incluye formas tan conocidas como las libélulas y

los caballitos del diablo. Los adultos muestran un aspecto muy característico, con

11
 una cabeza más ancha que el resto del cuerpo, un abdomen largo y delgado y cuatro

alas membranosas transparentes. Viven asociados a ambientes acuáticos, que son

necesarios para el desarrollo de sus ninfas; no tienen fase de pupa y por tanto

su metamorfosis es simple (hemimetabolía).

 Hydropsychidae: son comunes entre la mayor parte de las corrientes del mundo, y

algunas especies ocupan las costas de los lagos de agua dulce. Las larvas de los

hydropsychids construir redes en los extremos abiertos de sus viviendas que son

responsables de su "frigáneas neta de hilado" nombre común .

 Odonata (larva de libélula): las larvas de libélulas son formidables carnívoros que

capturan y devoran otros organismos acuáticos: rotíferos, crustáceos, pequeños

moluscos acuáticos, larvas de libélulas más pequeñas, larvas de mosquitos y otros

insectos en fase larvaria acuática, renacuajos, ranitas, pequeños alevines de peces.

 lepidoptera(orugas acuaticas): son un orden de insectos holometábolos, casi siempre

voladores, conocidos comúnmente como mariposas; las más conocidas son las

mariposas diurnas, pero la mayoría de las especies son nocturnas

(polillas, esfinges, pavones, etc.) y pasan muy inadvertidas. Sus larvas se conocen

como orugas y se alimentan típicamente de materia vegetal, pudiendo ser algunas

especies plagas importantes para la agricultura. Muchas especies cumplen el rol de

polinizadores de plantas y cultivos.

III. Materiales y métodos

3.1. Área de estudio

EL lugar a estudiar será en el lugar de Cantange

12
 3.2.Ubicación del área de estudio

El caserío de Cantange se encuentra ubicado en la parte central y oriental de la provincia

de Celendín, y aquí se encuentra la capital provincial. Ruta de acceso a Cantange

Ilustración 1. Ruta de acceso al lugar de estudio

Fuente: Google maps

Ilustración 2. Recorrido realizado en los 5 transeptos

Fuente: Elaboración propia

13
 3.2.1. Limites

La villa Cantange presenta los siguientes límites:

 Norte : Celendín

 Este : Pusac

 Sur : Oxamarca

 Oeste : Sorochuco

3.2.2. Altitud

La capital del distrito se encuentra a una altitud de 2065 m.s.n.m,

3.2.3. Latitud

6°59’36.40’’S

3.2.4. Longitud

78°05’46.26’’W

3.2.5. Topografía

El Caserío manifiesta una topografía relativamente accidentada en los accesos al rio

Cantange. Además existe un pequeño valle abierto donde se encuentra un criadero de truchas.

3.3.Materiales

 Red surber. Se usa parar ecolectar los bichitos. Debe tener los agujeros lo más pequeños

posibles (500 micras) para que no se escapen los bichitos más pequeños.

 Pinzas y pinceles. Estos materiales nos permitirán retirar los bichitos con delicadeza

de la malla y colocarlos en la bandeja blanca y/o recipientes donde los observáremos.

Las pinzas deben ser muy finas (son las que usan los relojeros) y los pinceles son

14
 delgados y del tipo escolar. Es mejor tener una pinza y/o pincel por cada miembro del

grupo.

 Lupas. Mientras más aumento tenga nuestras lupas, ¡mejor! Podemos usar de varios

tipos, dependiendo a cual nos acostumbramos mejor.

 Recipientes de plásticos. Sirven para separar y observar los bichitos. Deben estar

limpios y transparentes y/o de color entero. Mejor si son redondos, para que los bichos

no se oculten en las esquinas. Lo ideal es tener entre 10 y 20 o tantos como órdenes de

MIB existan en el área. Podemos ponerle hojas de papel de color blanco o negro de

fondo para probar dónde se ven mejor los MIB. Pueden ser placas petri.

 Guía. En el grupo tiene que contar con información de las características de las familias

(tipos) de MIB que son tolerantes a la contaminación y las que no, así como de los

indices y formas de evaluación que se puedan aplicar. Por ejemplo esta guía de

vigilancia.

 Estereoscopio. Instrumento óptico que por medio de dos imágenes planas de un mismo

objeto, tomadas desde dos puntos de vista poco separados entre sí, puestas una al lado

de otra y miradas cada una con un ojo, da la sensación del relieve.

 Placas petri. Es un recipiente redondo, de cristal o plástico, con una cubierta de la

misma forma que la placa, pero algo más grande de diámetro, para que se pueda colocar

encima y cerrar el recipiente, aunque no de forma hermética. Es parte de la colección

conocida como «material de vidrio». Se utiliza en Microbiología para cultivar células,

observar la germinación de las semillas o examinar el comportamiento de pequeños

animales.

 Libreta de apuntes. En grupo puede haber una “libreta oficial” donde a notas las

conclusiones. Cada participante puede anotar en su libreta individual sus observaciones.

Es mejor si la libreta tiene tapa dura y plastificada para soportar la humedad del río.

15
 Pizetas. O botella de pico fino. Necesitamos una botella que nos permita echar de forma

delicada poquita agua o alcohol a los MIB en nuestros recipientes.

 Alcohol: Cuando no logremos identificar un MIB, tendremos que sacrificarlos. En este

caso vertimos una pequeña cantidad de alcohol en los frascos y a continuación dejando

caer (el) los bichito(s). Los MIB morirán en pocos y podremos examinarlos con calma

y detalle. De 96° y calidad.

 Botas. Mientras más profundo esté el río más altas tendrán que ser las botas. Son más

indispensables en ríos sucios. Sino, pueden ser zapatillas de tela que no pesan mucho y

que nos protegen la de los pies.

 Cámara fotográfica. Para registrar todo el proceso de muestreo y lo que nos llame la

atención (por ejemplo: basura, color extraño del agua, etc.)

 Etiquetas. Sirven para identificar la muestra recolectada. Debe decir: el nombre del

quebrada o del rio y del recolector, fecha y hora de muestreo, tipo de hábitat (piedra,

algas, etc.) y de corriente (poza, rápido, etc). Deben ser de papel y escrito con lápiz o

estilógrafo.

 Guantes. Sirve para coger la red surber y para manipular los frascos en el laboratorio.

Ilustración 3. Materiales utilizados

16
 3.4.Metodología.

3.4.1. Muestreo.

En el punto de muestreo (6° 58´ 24.51´´ S y ° 01´ 30.36´´ O.) se realizó una colecta de

organismos macroinvertebrados; además, se realizó una caracterización física del ecosistema

del de la quebrada analizando el hábitat utilizando una ficha prediseñada para realizar un

análisis integral de la calidad del agua del punto de muestreo.

3.4.2. Colecta de macroinvertebrados:

Seleccionada la zona de muestreo, se procedió a utilizar una red súber, en zonas con sustrato

de piedras de un diámetro no mayor a 20 cm, abarcando el centro y las orillas de la quebrada a

una distancia aproximada de 50 m por muestra. El contenido de la red fue colocado en frascos

de plásticos con agua y alcohol al 85 %. La muestra biológica colectada fue llevada al

Laboratorio de biología de la EAPIAC, donde los individuos de macroinvertebrados fueron

colocados en una caja petri. Después, fueron contabilizados y finalmente identificados

mediante el estereoscopio y las respectivas claves taxonómicas.

Ilustración 4. Recolección de los macroinvertebrados usando la red súber

17
 Ilustración 5. Conteo y guardado en los frascos de muestras

Ilustración 6. Caja Petri con los macroinvertebrados a ser identificados

Ilustración 7. Identificación de las especies en el laboratorio EAPIAC

18
 Ilustración 8. Larva de la libélula (odonata)

IV. Resultados

Macroinvertebrados: En la muestra de macroinvertebrados se encontraron 13 individuos

pertenecientes a cuatro especies diferentes. Los resultados encontrados dentro de esta estación

según el índice biológico ABI, indican que el estado de calidad de agua se encuentra en la

categoría de aguas limpias.

Cuadro 1: Lista De Macroinvertebrabos Transecto 1

trichoptera

TRANSECTO 1

Ephemeroptera

19
Cuadro 2: Lista De Macroinvertebrabos Transecto 2

Hemiptera

TRANSECTO 2 Plecoptera

Colydalidae

20
Cuadro 3: Lista De Macroinvertebrabos Transecto 3

Coleóptera

Odonata (caballito de

diablo)

TRANSECTO 3

Hydropsychidae

Odonata (libélula)

21
Cuadro 4: Lista De Macroinvertebrabos Por Transecto 4 Y 5

Lepidoptera

TRANSECTO 4

Ephemeroptera

TRANSECTO 5 Lepidóptera

22
 Cuadro 5: Variancia De Las Especies Por Transepto

Fuente: Species diversity and Richness

Grafico 1. Cantidad de especies por transepto

Fuente: Elaboración propia (SPSS-IBM)

En este grafico nos indica la cantidad de macroinvertebrados que se encontró en cada transepto
y se diferencia en cada color del que podemos deducir que encontramos mayor cantidad de
especies en el transepto A3 (color verde) con un total de 4 especies.

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V. Discusión

No encontramos estudios anteriores sobre líneas base.

A partir de los resultados podemos determinar considerando la tabla N° 1 que las

especies encontradas son en su mayoría vulnerables a aguas contaminadas por lo que

podemos determinar que la quebrada de Cantange está en condiciones saludables,

pudiendo comprobar esto también viendo a simple vista la calidad del agua ya que no

existe fuentes de contaminación.

Los resultados encontrados pueden variar debido a que algunos macroinvertebrados

eran muy pequeños y color confuso con el arena de la quebrada, también podemos errar

en la identificación de las especies puesto que no encontramos mucha información ni

ningún especialista que nos pueda ayudar.

Como sugerencia el profesor y la escuela debe proporcionarnos guías o información

para poder identificar sin dificultad las especies.

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VI. Referencias bibliográficas

 Flores, d (2014). guía de vigilancia ambiental “agua es vida”. isf, acsur, grufides.

cajamarca, perú.

 Diana, f. (s.f).guía de vigilancia ambiental: con macroinvertebrados bentónicos en

Cajamarca. editorial: impreso en Perú. printed in Perú.

 stevens, (2003). macroinvertebrate identification field guide recuperado en

http://www.k12science.org/curriculum/dipproj/es/

 Carlos s. (s.f). guía principales órdenes de macroinvertebrados; adaptación mg.sc. esp.

 Roldan Pérez, Gabriel. (2003) bio indicación de la calidad del agua en Colombia;

editorial universidad Antioquia; Antioquia – Medellín.

 balance De Líneas De Producción. (N.D.) (P. 55). Retrieved From Pdf.

 Claudio, & Crespo. (2013). Informe Técnico De Muestreo Para Macroinvertebrados

En La Quebrada De Chaullayacu. (P. 25). Tarqui--‐Cuenca. Retrieved From Pdf.

 Eduardo Ramírez. (N.D.). Manual Para Elaboración Línea De Base En Proyectos Fos

Eduardo (p. 13). Retrieved from pdf.

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