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Transversales

Nombre del Proyecto:

“LA CONVIVENCIA ESCOLAR”
“HISTORIAS CON MAS DE UN FINAL….”

Objetivo:

 Generar en los niños de las sedes de primaria conciencia sobre el derecho que tienen sobre su
propio cuerpo a través del proyecto de CONVIVENCIA ESCOLAR y construcción de
ciudadanía.
 Identificar algunas actuaciones que pueden ser consideradas como situaciones de abuso sexual a
través de la interpretación de obras teatrales.

Pregunta Orientadora: ¿Cuáles son las actitudes que los niños deben tener para la protección y cuidado
de su sexualidad?
Fecha: 6 de septiembre sedes Mercedes Sanín, Clara Zuluaga

Actividad Inicial: Los estudiantes del grado décimo acompañarán cada uno de los grados de primaria
durante media jornada en cada sede. La actividad será destinada a trabajar el proyecto de educación
sexual y valores (HISTORIAS CON MAS DE UN FINAL….) a través de acciones diseñadas para el
disfrute de los niños. Ellos iniciarán con actividades lúdicas de reconocimiento del otro y presentación
de la temática a desarrollar, además les enseñarán una canción de saludo para iniciar con ánimo la
jornada.

Fundamentación teórica:

¿Qué es el abuso sexual infantil? El abuso sexual es cualquier actividad sexual con o sin violencia entre
un adulto y un menor de edad, o entre dos menores cuando uno ejerce poder sobre el otro.

También es forzar, coaccionar o persuadir a un niño a participar en cualquier tipo de actividad sexual.
Estas definiciones que se aplican al abuso sexual infantil, también incluyen el contacto sexual aunque
sin contacto directo como exhibicionismo, exposición de menores a material pornográfico, voyerismo o

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entablar comunicación de tipo sexual a través de teléfono o de Internet.

Conoce los hechos y la realidad. Estar informado sobre el abuso sexual infantil, ayuda a proteger a los
niños. Los expertos estiman que 1 de cada 4 niñas y 1 de cada 6 niños puede convertirse en víctima de
abuso sexual antes de los 18 años. Uno de cada 5 niños es solicitado sexualmente en Internet, y la edad
media de las denuncias por abuso sexuales de 9 años. La mayoría de las victimas menores de edad
nunca informan del abuso. Es muy probable que conozcas a un abusador sexual infantil. El mayor
riesgo para los niños no proviene de personas desconocidas, sino de sus propios familiares y amigos.
Algunos datos lo demuestran:

- Uno de cada tres niños son abusados por miembros de su familia;

- Los abusadores tratan de establecer una relación de confianza con los padres de sus víctimas y suelen
ser físicamente mayores y más grandes que sus víctimas.
- Los abusadores se encuentran frecuentemente en lugares que permiten un fácil acceso a niños tales
como el propio domicilio de la víctima, clubes deportivos, escuelas o centros religiosos.

Actividad central:
La primera actividad está diseñada para trabajar el abusos sexual y consiste en una obra de teatro
diseñada por los estudiantes del grado 10 llamada “HISTORIAS CON MAS DE UN FINAL…. Esta
es la historia de caperucita roja y la persecución del lobo feroz. Los estudiantes irán disfrazados de los
personajes del cuento. En este se reflejará algunos asuntos relacionados con el abuso sexual, pero no en
la forma literal de la sexualidad. Luego se realizará un dialogo relacionando nuestra vida cotidiana con
la historia de caperucita roja.
 ¿Quién es caperucita en nuestra vida?
 ¿Cuál es la persona que más ama a caperucita y por ende quien nos ama a nosotros?
 ¿De qué manera nos cuida esa persona?
 ¿Quiénes pueden ser el lobo feroz en nuestra vida?

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 ¿Qué daño nos pueden ocasionar?

 ¿Quién podría ser el cazador en nuestra realidad?
 ¿Cómo nos podemos defender de personas similares al lobo feroz?
 ¿A quién acudiría usted para que lo defienda del lobo feroz?
Estas reflexiones nos permitirán generar conciencia en los niños y alertarlos de las posibles situaciones
que pueden vivir en su cotidianeidad con relación al abuso sexual. Posteriormente se les pedirá a los
niños que en equipos elaboren un cartel sobre la escena del cuento que más los impactó. En los mismos
equipos se les pedirá que piensen en uno de los cuentos de hadas conocidos y que realicen una
presentación donde se evidencien los protagonistas buenos y malos, en el caso de los niños de
preescolar, primero y segundo se buscarán alternativas para hacer la dramatización del cuento
indagando sobre el cuento que más les gusta en general, quién del grupo quiere participar y de esta
forma hacer la obra de teatro entre todos.
Actividad de cierre: Los estudiantes del grado décimo llevarán dos flores exactamente iguales para que
sean observadas por los niños. Una de ellas será manipulada por cada niño; con base en esto los
estudiantes de 10° generarán la participación, para reflexionar sobre su cuerpo y la actitud de respeto
por él.
Para finalizar la actividad la idea es realizar actividades lúdicas como “ lobo estas” “el gato y el ratón”
y otras dinámicas elaboradas por los chicos del grado 10° fomentando como valor el respeto
En el cuaderno de proyectos se hará un breve dibujo sobre lo trabajado durante el encuentro.

GRACIAS POR FORMAR PARTE DE NUESTRO PROYECTO.