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EVALUACION CIENCIAS NATURALES

NOMBRE:

Puntaje Ideal:

38 puntos

Puntaje real:

CURSO: 4° B

Fecha: 19/10/2018

Nota:

ITEM I. Escriba en la columna B el número del concepto de la columna A que corresponde a la

definición. 6 puntos.

 

Columna A

Columna B

  • 1 Abióticos

   

Un guanaco se alimenta del pasto que crece en

las estepas cordilleranas y las bacterias

descomponen al guanaco cuando él muere

  • 2 Adaptaciones

 

Forma de defenderse y pasar como escondido

 

que poseen algunos seres vivos.

  • 3 Camuflaje

 

Organismos que se alimentan solamente de

 

hierbas.

 
  • 4 Bióticos

   

Proceso por el cual un organismo desarrolla la

capacidad para sobrevivir en determinadas

condiciones ambientales.

  • 5 Herbívoro

 

Proceso mediante el cual las plantas y algas

 

elaboran su propio alimento

 
  • 6 Cadena

   

Organismo que forma parte de la cadena

alimenticia

alimenticia cuya función es degradar la materia

y energía para retornar al ambiente

ÍTEM II Selección. Observa la lámina que representa un ecosistema, clasifica los

elementos que en ella se encuentran y luego lee atentamente cada una de las siguientes

preguntas y responde encerrando la alternativa correcta. 2 puntos c/una 2. Marque con una X la
preguntas y responde
encerrando la alternativa
correcta. 2 puntos c/una
2.
Marque con una
X
la
o
las
letras que representa
a
los
productores de
este
ecosistema?
1.
La letra A, es la energía que
A
B
C
D E
permite el desarrollo de este
ecosistema. ¿Qué tipo de
energía es?
3.
Marque
con
la
o
las
letras que representa los elementos abióticos de este
a)
una Solar X
ecosistema
b)
Lumínica
c)
Calórica A
B
C
D E
d)
Todas las anteriores
4.
Marque con una
X
la
o
las
letra
que
indican a los elementos bióticos
de este
ecosistema
A
B
C
D E
5.
¿Qué sucedería si a este ecosistema no le llegara la luz solar?
a.
Las conchitas y luche no tendría alimento
b.
Tendríamos un ecosistema en equilibrio
c.
Las plantas no se morirían porque no le afecta la luz, ya que ellas no son seres
vivos
d.
No se alteraría la cadena alimenticia.
6.
Señale que tipo de ecosistema es:
a.
Terrestre
b.
Acuático
c.
Desértico
d.
En extinción
7.
¿Qué condiciones se deben mantener en ese ecosistema para la sobrevivencia de sus
seres vivos? a. Oxígeno en el agua. b. Temperatura. c. Alimento. d. Todas las anteriores. 8.
seres vivos?
a.
Oxígeno en el agua.
b.
Temperatura.
c.
Alimento.
d.
Todas las anteriores.
8.
Indique cuál de los siguientes seres vivos fabrica su alimento
a.
Algas
b.
El agua
c.
El sol
d.
Conejo
9.
Las necesidades de todos los seres vivos para mantener su condición de ser vivo es o
son:
a.
Alimento y agua para hidratarse y regular la temperatura
b.
Protegerse o buscar refugio
c.
El oxígeno que nos proporciona el aire.
d.
Todas las anteriore
10.
La siguiente imagen muestra 5 variedades de
cactus. ¿Qué adaptaciones permiten la
sobrevivencia de estos vegetales?
a.
Poseen espinas que los protegen de
los depredadores.
b.
Carecen de espinas.
c.
Tienen distintas formas.
d.
Tienen distintos colores.
11.
Las espinas en los captus se caracterizan por ser :
a.
Una forma de adptarse que poseen los captus a las condiciones climáticas
b.
Son las hojas de los captus
c.
Son estructuras que impiden que se evapore el agua que hay dentro de los
captus.
d.
Todas las anteriores son correcta en relación a las espinas de los captus
12.
Los cactus tienen un tallo muy engrosado y sin hojas. Esta adaptación del cactus le
permite:
a.
Protegerse de los fuertes vientos del desierto.
b.
Evitar la deshidratación de la planta.
c.
Protegerse de los insectos comedores de hojas.
d.
Contrarrestar los fuertes cambios de temperatura
13.
Observa las imágenes de un zorro ártico en dos
estaciones del año diferentes.Con respecto a su
pelaje, ¿a qué se deben las diferencias?
a.
El zorro cambia de pelaje, confundiéndose con el entorno.
b.
Conviven dos tipos de zorros árticos durante todo el año.
c.
El macho y la hembra poseen pelaje distinto.
d.
El zorro mantiene su pelaje durante todo el año.
14.
Este pequeño animal es conocido como “chanchito de tierra” o “bicho bolita”. Tiene la
capacidad de enrollarse cuando se lo toca o molesta.
Esta capacidad del “chanchito de tierra” es una adaptación conductual que le permite:
a.
Desplazarse más rápido.
b.
Refugiarse si se siente amenazado.
c.
Alimentarse mejor.
d.
Sorprender a sus presas al cazar.
15. El chincol es un ave que tiene la capacidad de aumentar su plumaje en la
15. El chincol es un ave que tiene la capacidad de aumentar su plumaje en la época de
invierno. Esto corresponde a:
a.
Adaptación conductual.
b.
Migración.
c.
Adaptación estructural.
d.
Hibernación.
16. ¿En cuál de los siguientes ambientes estará más protegido de
sus depredadores un conejo de color gris?
a.
Un bosque.
b.
Un campo nevado.
c.
Un valle cubierto de hierba.
d.
Una quebrada sin vegetación.