Deutsche Popmusik

Zielgruppe : B1

Ziel: Vergleich zwischen der früheren und heutigen Zeit

Fertigkeiten: Sprechen, Schreiben, Lesen, Hören

Unterrichtsvorgehen:

1. Kettenspiel:
Der Lehrer/die Lehrerin nennt das Schlüsselwort „ früher“. Die KT sollen reihenach
sagen, welche Assoziationen sie zu diesem Wort haben. z. B. „früher“- „klein“-
„altes Buch“ usw.
2. Video anschauen:
Die TN sehen sich das Video der Musik „ Früher“ von der Gruppe „Wise Gyus“ ohne
Ton an und machen in der Einzelarbeit Notitzen, welche bekannte Persönlichkeiten sie
dort sehen.
http://www.youtube.com/watch?v=szixxnFuqy0

3. Das Lied hören

Die TN sehen nun das Video mit der Ton und berichten danach, was sie im Text
verstanden haben, „ was war früher“. http://www.youtube.com/watch?
v=szixxnFuqy0

4. AB ergänzen
Die aus dem Text entnommenen Substantive werden in einer Tabelle geschrieben.
die TN sollenin PA passende Wörter finden und daneben schreiben.

AB 1: TABELLE

Substantive früher

Die Armen
Die Reichen
Die Kissen
Die Nächte
Die Röcke
Die Tops
Programme im TV
Die Kugel Eis
Handys
Telefonkarten
Die Zelle
Die Frauen
Die Leute
5. AB ergänzen
Die TN bekommen einen Lückentext und ergänzen sie in 3er Gruppen

Früher

Musik & Text: Daniel Dickopf, Arrangement: Daniel Dickopf

Leadgesang: Sari & Dän

Früher,
früher war alles --------------
Früher,
früher war alles besser
Früher...

Früher war alles besser.

Die ------------ waren reicher und die ------------- etwas ärmer.
Die Kissen waren ------------, und die Sommer waren -------------.
Die ---------- waren heller und die -------------- länger,
die Röcke waren ----------- und die Tops ---------.
Es gab nur drei Programme im TV,
die war'n zwar ganz genau so ------------ wie heute,
doch es waren nicht so viele.
Die Kugel ---------- für nur --------------- Pfennig in der Eisdiele. Früher...

Früher...

Früher war alles besser.

Früher konnte man------------ lösen:
Es gab die ---------- und die ---------------.
Die Bösen saßen tief im Osten,
die Guten hier im Westen
auf ziemlich hohen ------------,
um den Bösen klar zu machen:
"Hört auf zu ----------,
Wir ham die größere ---------------!!"
Naja, das kostete halt Knete.
Und als die Bösen pleite waren,
stellte sich heraus:
So ------------ seh'n die gar nicht aus. Früher...

Früher...

Früher war alles besser.

Es gab keine -----------, nicht mal Telefonkarten.
Man konnte s-------------------- an der Zelle warten!
Und wenn man ----------------- dran war
und hatte keinen ----------------------,
ist die Lust am Telefonier'n von ganz ------------ erloschen.
Das war viel --------------!
Früher war'n die Frauen --------------- -
zumindest mir gegenüber.
 Da komm' ich echt nich' drüber.
Früher war alles viel besser. Früher ...

Früher...

Früher war alles besser.

Früher hieß es "klotzen, nicht kleckern!"
Ich finde es zum Kotzen,
dass ------------alle meckern,
dass früher ------------besser war.
Für mich ist ------------klar:
Das ham die ------------ früher nicht gemacht.
Die haben sich gedacht:
"Tolle -----------, Mann!"
Die waren froh und ----------------.
Alle waren ------------und jeder konnte jeden leiden.
Früher war alles viel besser. Früher ...

Früher...

6. Vergleich machen
Nun machen die TN Notizen, was früher war und was jetzt ist. Sie könnten auch so aussehen:

Früher Jetzt

7. Zusammenfassendes Klassengespräch zum Thema frühere und heutige Zeit (PL)