Recursos instruccionales

Recursos humanos y materiales

Recursos materiales, humanos y tecnológicos.

Recursos Materiales: Hoy en día tenemos a nuestro alcance una amplia gama de recursos
materiales es misión del docente gestionar racionalmente su uso para permitir un
aprovechamiento óptimo de los educandos.

Entre los recursos materiales se pueden mencionar: la computadora, la calculadora científica,

lápiz, papel, marcadores, pizarras, las cintas de videos, las diapositivas, los retroproyectores
entre otros, todo estos buscan desplazar los métodos tradicionales para poner en práctica las
ventajas que ofrece la tecnología educativa, ya que tanto los recursos convencionales de
imágenes fijas, gráficos e impresos como los medios electrónicos de audio, video e informática se
sustentan en principios psicológicos y de comunicación que contribuyen a mejorar el aprendizaje
de los estudiantes; hacen más duradero el conocimiento, motivan el interés en las cátedras,
ayudan a ampliar el léxico, favorece el desarrollo de pensamiento y fomenta la creatividad.

Recursos Humanos

Se encuentra representado por todo el personal docente (capital intelectual) que imparte sus
conocimientos a través de medios y recursos educativos, igualmente abarca a todo el personal
administrativo y de servicios que forman parte de estas instituciones en el ámbito educacional.

Recursos Tecnológicos

Muestran más posibilidades para generar una comunicación de calidad en la enseñanza

universitaria, y que son hoy de gran versatilidad y fáciles de integrar en los centros universitarios
gracias a la diversidad de recursos tecnológicos existentes con las últimas aportaciones como la
realidad virtual, redes, entre otras.

También hay que reconocer que existen viejas tecnologías, como el retroproyector, que sigue en
la actualidad y es un potente recurso tecnológico. Esto, unido al surgimiento de nuevos tipos de
producción de materiales de paso, como los que podemos realizar con el computador, ya que
puede mejorar este conocido medio tecnológico. Lo que realmente queda es obtener de los
recursos su mayor potencial pedagógico y comunicativo, a la vez que, capacitamos en la
integración de lo viejo recursos con otras nuevas tecnologías.