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PRÁCTICA DE LABORATORIO No. 1.

MEDICIONES ELÉCTRICAS.
1. Introducción.
Para el desarrollo exitoso de todas las prácticas es necesario conocer y operar correctamente los
instrumentos de mediciones eléctricas. Estos instrumentos permiten medir la intensidad de
corriente eléctrica por un conductor (amperímetro), la diferencia de potencial entre dos puntos de
un circuito (voltímetro) o la resistencia eléctrica de un dispositivo resistor (óhmetro).
Afortunadamente, el Multímetro Digital reúne estos instrumentos de medición y otros útiles para
medir temperatura, probar diodos o medir capacitancias.

En esta práctica aprenderá a utilizar el Multímetro Digital y se familiariza con algunos componentes
básicos de los circuitos eléctricos como fuentes de voltaje y resistores.

2. Procedimiento.
Medición de resistencias.
Determinación del valor de una resistencia.
Usted dispone de varios resistores cuya resistencia eléctrica necesita conocer. Tome una resistencia
e identifique los colores de las franjas. Antes de intentar calcular el valor nominal del resistor
asegúrese que la cuarta franja (última empezando en la izquierda) sea de color dorado o plata. Esta
cuarta franja corresponde a la tolerancia en el valor nominal de la resistencia indicado por el
fabricante.

Registre en la Tabla los colores del resistor en el orden que aparecen de izquierda a derecha. Calcule
el valor nominal del resistor con el código de colores que aparece en la imagen siguiente teniendo
en cuenta que las primeras dos franjas corresponden a dígitos y la tercera es un factor multiplicador
o potencia de diez.

Las resistencias se ven de frente y su valor en código de colores se lee colocando la franja dorada o
plateada en el extremo derecho. Luego los colores se leen de izquierda a derecha. La cuarta franja
indica la tolerancia de la resistencia indicada por el fabricante en forma porcentual así: Dorado 5 %,
Plateado 10 % del valor nominal de la resistencia. La quinta franja, si la hay, indica la probabilidad
de daño después de 1000 horas de uso: café 1,0 %; rojo 0,1 %; naranja 0,01 %; amarillo 0,001 %.
Determine y registre en la Tabla 1 el valor nominal (o valor del fabricante) para todos los resistores
disponibles con su respectiva tolerancia.

Resistencia R1 R2 R3 R4 R5 R6
Color 1ra franja
Color 2da franja
Color 3ra franja
Resistencia nominal
Tolerancia

Medición directa de la Resistencia.


Tome el Multímetro y ponga la perilla en la posición de Ohms que corresponda a la escala más alta.
Seguidamente conecte las puntas de prueba (roja en el conector +V y negra al COM). Tome la
primera resistencia y póngalo entre las puntas de prueba del óhmetro. Registre en la Tabla 2 el valor
obtenido en la máxima escala. Si la lectura es pequeña, cambie a la escala inmediatamente inferior
y registre la nueva lectura en la Tabla 2. No olvide tener en cuenta la escala (M, k, ). De todas
las lecturas obtenidas para el resistor en cada escala decida cuál es el valor más apropiado y
regístrelo como el valor medido que corresponde a la resistencia. Repita todos los pasos para cada
uno de los resistores disponibles y consigne los datos en la Tabla 2.

Lectura de Resistencia R1 R2 R3 R4 R5 R6
Escala máxima (R x 20 M)
Escala de 2 M
Escala de 200 k 
Escala de 20 k 
Escala de 2 k 
Valor medido de Resistencia

El protoboard (placa de prueba) es una herramienta muy útil para poder realizar prácticas con
circuitos eléctricos para aquellos que empiezan con estas, ya que permite de una manera fácil y
rápida para formar dichos circuitos La placa de prueba nos permite diseñar el circuito y construirlo
antes de realizarlo en el circuito final.
La estructura del protoboard: básicamente la placa de prueba está dividida en tres regiones:

A. CANAL CENTRAL: Es la región localizada en el medio del protoboard, se utiliza para colocar
los circuitos integrados.
B. BUSES: Los buses se localizan en ambos extremos del protoboard, se representa por las
líneas rojas (buses positivos o de voltaje) y los azules (buses negativos o de tierra) y conduce
de acuerdo a estas, no existe conexión física entre ellas. La fuente de poder generalmente
se conecta aquí.
C. PISTAS: Las pistas se localizan en la parte central del protoboard, se representa y conduce
según las líneas rojas

Medición de diferencia de Potencial (voltaje).


Tome el Multímetro, ponga la perilla en la escala más alta de Voltaje DC y verifique que esté activa
la opción DC. Conecte las puntas de prueba (roja en el conector +V y negra al COM).

Encienda la fuente de voltaje y fije con la perilla 15 voltios DC. Mida con el voltímetro la diferencia
de potencial entre las salidas de la fuente (ver Figura 2) y registre la lectura en la Tabla 3. Cambie la
escala del voltímetro y registre las diferentes lecturas. Escoja la lectura más apropiada como VFuente.

Arme el circuito de la Figura 3 con la fuente en VFuente = 15 V y una resistencia R1 arbitrario. Mida la
diferencia de potencial (voltaje) entre los extremos del resistor con una escala de medida que
considere adecuada y registre el dato como V1.
Modifique el circuito de la Figura 3 agregando un segundo resistor R2 en serie con el primero como
lo indica la Figura 4. Mida la diferencia de potencial entre los extremos del resistor uno y entre los
extremos del resistor dos. Registre los valores como V1 y V2 respectivamente.

Para terminar mida la diferencia de potencial en los extremos de la serie de R1 y R2. Registre este
valor como V equivalente.

Mediciones de Corriente Eléctrica


Para empezar, conecte las puntas de prueba del amperímetro en los conectores COM (negro) y mA.
Tenga en cuenta que el conector rojo del amperímetro no corresponde al conector del
óhmetro/voltímetro y que un descuido en este aspecto es fatal para el instrumento. Si usted no está
seguro cual es el conector correcto pregunte al profesor. Escoja la escala de corriente DC más alta
antes de realizar cualquier medición de corriente. Monte el circuito de la Figura 5 con la fuente de
voltaje en 15 V y la resistencia R1. Cuide que la punta de prueba negra del instrumento conecte al
borne negativo de la fuente y la punta roja vaya a la resistencia.
Registe en la Tabla la lectura del amperímetro en todas las escalas que sea posible leer siempre
empezando por la escala mayor. ¿La corriente I que circula por el circuito depende del voltaje?
(explique).

Lectura de corriente Corriente


Escala máxima de 200 mA
Escala de 20 mA
Escala de 2 mA
Escala de 200 µA
I en el circuito

Para terminar, monte de nuevo el circuito de la Figura 6 y mida la corriente I que circula en este
circuito en los puntos que se indican en la Figura 5. Recuerde que el amperímetro se conecta en
serie con las resistencias como lo muestra la figura. ¿Qué concluye?

Lectura de corriente Corriente


Configuración izquierda
Configuración centro
Configuración derecha
PRÁCTICA DE LABORATORIO No. 2.
RESISTENCIAS SERIE Y PARALELO.

OBJETIVO.

Calcular las magnitudes implicadas en un circuito en serie de resistencias

INTRODUCCION.

RESISTENCIAS EN SERIE:

Cuando dos resistencias están conectadas en serie (ver figura), si una cantidad de carga Q sale de la
resistencia R1, la carga Q también debe de entrar en la segunda resistencia R2; si no ocurriera así,
la carga se acumularía en el alambre entre las resistencias. Es decir, la misma cantidad de carga pasa
a través de ambas resistencias en un intervalo de tiempo dado.

Para una combinación en serie de dos o más resistores, la corriente eléctrica es la misma en todos
los resistores debido a que la cantidad de carga que pasa a través de R1 debe pasar también a través
de R2, R3, …, en el mismo intervalo de tiempo. La diferencia de potencial ∆V aplicada, mediante una
fuente de fem, a través de una combinación en serie de resistores se tendrá que dividir entre las
resistencias.

En la figura 2, debido a que la diferencia de potencial disminuye a través de una resistencia, de a →


b la caída de potencial es igual a: ∆VR1 = IR1 y la caída de potencial de b → c es igual a: ∆VR2 = IR2
Consecuentemente, la diferencia de potencial de a → c (que corresponde a una caída o disminución)
es:

∆𝑉 = 𝐼𝑅1 + 𝐼𝑅2 = 𝐼(𝑅1 + 𝑅2 ) ( 1)


En otras palabras, se puede establecer que la diferencia de potencial a través de la batería es
también la diferencia de potencial aplicada a una resistencia equivalente Req

( 2)
∆𝑉 = 𝐼𝑅𝑒𝑞

La resistencia equivalente tiene el mismo efecto sobre el circuito debido a que implica la misma
corriente eléctrica (carga por unidad de tiempo) en la batería que la combinación de resistencias.

Igualando las ecuaciones para la diferencia de potencial (ecuaciones 1y2), se establece que se puede
reemplazar las dos resistencias conectadas en serie mediante una resistencia equivalente cuyo valor
es la suma de las resistencias individuales:
( 3)
∆𝑉 = 𝐼𝑅𝑒𝑞 = 𝐼(𝑅1 + 𝑅2 ) → 𝑅𝑒𝑞 = 𝑅1 + 𝑅2
Por lo tanto, la resistencia Req es equivalente a la combinación en serie de resistores R1 + R2 debido
a que la corriente eléctrica en el circuito no cambia cuando Req reemplaza a R1 + R2. La resistencia
equivalente de tres o más resistencias conectadas en serie es:
( 4)
𝑅𝑒𝑞 = 𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3 + ⋯ + 𝑅𝑛
La resistencia equivalente de una combinación de resistencias en serie es la suma numérica de las
resistencias individuales y es siempre mayor que cualquiera de las resistencias individuales

RESISTORES EN PARALELO.

Ahora considere dos resistores conectados en paralelo.


Cuando las cargas llegan al punto a, conocido como unión, empalme o nodo, se dividen de dos
partes, una parte fluye a través de R1 y el resto fluye a través de R2. Una unión es cualquier punto
en un circuito eléctrico donde una corriente puede separarse. Esta separación provoca que la
corriente que fluye a través de los resistores individuales sea menor que la que sale de la fuente.

Se debe recordar que la carga eléctrica se conserva, y, por lo tanto, la corriente eléctrica I que entra
en el punto a debe ser igual a la corriente total que sale de él.
( 5)
𝐼 = 𝐼1 + 𝐼2

donde I1 es la corriente en R1, e I2 es la corriente en R2. Se puede observar que los dos resistores
están conectados directamente a las terminales de la fuente.

Es decir, cuando dos resistores están conectados en paralelo, las diferencias de potencial a través
de todos los resistores es la misma. Debido a que las diferencias de potencial a través de los dos
resistores son iguales, la expresión.
( 6)
∆𝑉 = 𝐼𝑅
Permite calcular.
∆𝑉1 ∆𝑉 ∆𝑉2 ∆𝑉
𝐼1 = = 𝑦 𝐼2 = = ( 7)
𝑅1 𝑅1 𝑅2 𝑅2
Entonces
∆𝑉 ∆𝑉 1 1 ∆𝑉
𝐼 = 𝐼1 + 𝐼2 = + = ∆𝑉 ( + ) = ( 8)
𝑅1 𝑅2 𝑅1 𝑅2 𝑅𝑒𝑞

Donde Req es una resistencia equivalente que tendrá el mismo efecto sobre el circuito eléctrico que
los dos resistores en paralelo. Es decir, Req “extrae” la misma corriente eléctrica de la batería que
las dos resistencias en paralelo.

A partir del resultado anterior, se puede establecer que la resistencia equivalente de dos resistores
en paralelos es:
Si se repite el análisis para tres o más resistencias, se obtiene que.

PROCEDIMIENTO.

Se conectan cuatro resistores tal y como se muestra en la siguiente figura.

a) Calcule la resistencia equivalente entre los puntos a y c.


b) ¿Cuál es la corriente eléctrica I en cada resistencia si se mantiene entra a y c una
diferencia de potencial de 5 V?
Conecta el voltímetro como se indica en la figura y anota las medidas de la tensión en la tabla.
Repite el proceso con los amperímetros.

R1 R2 R3
V
I

1. ¿Cuál es el valor de la corriente suministrada por la pila?


2. ¿Cuál es la resistencia del circuito equivalente?
PRÁCTICA DE LABORATORIO No. 3.
CAPACITOR.
OBJETIVO.

1. Conocer las características y el funcionamiento (carga y descarga) de un condensador.


2. Conocer matemáticamente las variables que definen la capacitancia de un capacitor.
3. Conocer la unidad de medición de la capacitancia.

INTRODUCCION.

Este componente electrónico, recibe su nombre de un concepto llamado capacitancia, el cual


establece la relación entre carga (Q) y voltaje (V) en dos conductores. En otros términos, se
entiende como la característica que tiene un capacitor (también llamado condensador) de
almacenar energía en forma de un campo eléctrico. La ecuación de la capacitancia se muestra
continuación:

C = Q/V = Faradios.

El condensador o capacitor, almacena energía gracias a la acción de un campo electrostático.


En su construcción, el condensador consta de dos placas conductoras separadas por un material
aislante llamado dieléctrico. Cuando se aplica un voltaje a las placas del capacitor, por el efecto
de la fuerza de atracción y repulsión de cargas eléctricas (cargas de diferente polaridad se
atraen y de igual polaridad se rechazan), se forma un campo electrostático. Debido a su
capacitancia, el capacitor se comenzará a cargar gradualmente con el voltaje aplicado y cada
placa con las cargas de su polaridad correspondiente ocasionando una fuerza de atracción entre
las cargas de ambas placas. A esta fuerza, se le llama fuerza electrostática y todas estas fuerzas
electrostáticas entre todas las cargas, da origen al campo electrostático. La figura 1 ilustra
dichos efectos en un capacitor.
Simbología Electrónica de un Capacitor Aquí algunos tipos simbología de capacitores y
condensadores.

Con polaridad
Un circuito RC es un circuito conformado por resistencias y capacitores alimentados por una fuente
eléctrica el sistema de carga reaccionara de distinta manera de acuerdo a las excitaciones entrantes
es decir la corriente entrará al condensador hasta que entre las placas ya no puedan almacenar más
carga por estar en equilibrio electroestático es decir tener la misma tención por lo tanto el tiempo
de carga del circuito es proporcional a la resistencia eléctrica y a la capacidad del condensador T=RC

Tipos de Capacitores Podemos distinguir los siguientes tipos Cerámicos

Capacitores plásticos.

Capacitores de mica.
Capacitores electrolíticos.

MATERIALES.

a) Fuente de voltaje.
b) Capacitores Electrolíticos:
o 3300uF/25v (1), 1000uF/25v (1), 470 uF/25v (1)
c) Diodo Led (1)
d) Resistencia de 1.2KΩ
e) Protoboard
f) Multímetro

PROCEDIMIENTO.

Reconocer el terminal positivo y negativo del capacitor. Completar la tabla I, con los valores
marcados para capacidad y voltaje.

Elemento Capacidad Voltaje


Capacitor 1
Capacitor 2
Capacitor 3

Conectar el terminal positivo del capacitor al terminal positivo de la batería y el terminal negativo
del capacitor al negativo de la batería. Realizar éste procedimiento de manera instantánea para cada
uno de los capacitores.

A continuación, emplee el multímetro y mida el voltaje acumulado en cada uno de los capacitores,
complete la tabla II. Realice un análisis acerca del comportamiento del capacitor como acumulador.

Elemento Voltaje Fuente Voltaje Capacitor


Capacitor 1
Capacitor 2
Capacitor 3

Armar circuito de la figura 1 en el protoboard.


Coloque la fuente en 9V. Repetir el proceso de carga del paso anterior, para el capacitor de 3300uF,
a continuación, conecte el capacitor cargado en el circuito como se muestra en la figura 2. (Verificar
la polaridad)

Medir el intervalo de tiempo en que el Diodo LED permanece encendido. Repetir el proceso para
cada uno de los capacitores. Complete la Tabla III.

Elemento Valor del Capacidad Tiempo de Encendido LED (s)


Capacitor 1
Capacitor 2
Capacitor 3

𝑡
𝑑𝑄 𝑉𝑐𝑐
La curva característica de descarga en un capacitor está dada por 𝐼 = = 𝑒 −𝑅𝐶 , donde Vcc,
𝑑𝑡 𝑅
es el voltaje de carga del capacitor obtenido en la tabla II. El valor RC (Resistencia x Capacitancia),
determina el tiempo de descarga. Calcular el valor de RC y completar la Tabla IV. Comparar y realizar
un análisis con los valores cronometrados en la tabla III. Considere una resistencia aproximada de
5000, para el diodo LED.
Resistencia del Valor del Capacidad τ = RC
circuito R= C1 =
R = 1200 + 5000 C2 =
R ≈ 6200 C3 =

Realice un gráfico de la curva de descarga para cada capacitor. Emplee la ecuación de descarga
𝑡
𝑑𝑄 𝑉𝑐𝑐
𝐼= = 𝑒 −𝑅𝐶
𝑑𝑡 𝑅
𝑡
𝑑𝑄 𝑉𝑐𝑐
𝐹(𝑡) = 𝐼 = = 𝑒 −𝑅𝐶 donde t está en segundo.
𝑑𝑡 𝑅
ANÁLISIS DE RESULTADOS.

CONCLUSIONES.
PRÁCTICA DE LABORATORIO No. 4.
INDUCTOR.
OBJETIVO.

1. Comprobar experimentalmente cómo se comportan los inductores en CC.


2. Adquirir conocimientos prácticos sobre distribución espacial de la intensidad del campo
magnético
3. El alumno comprenderá el fenómeno de inducción electromagnética y conocerá las
condiciones bajo las cuales se presenta.
4. Comprender y aplicar el concepto de flujo magnético.
5. Demostrar que puede obtenerse una diferencia de potencial a partir de un campo
magnético y deducir las condiciones bajo las cuales ocurre esto.
6. Comprender el concepto de fuerza electromotriz (FEM) inducida.
7. Deducir la ley de inducción de Faraday y el principio de Lenz de los fenómenos
observados.

MATERIAL.

INTRODUCCION.

INDUCTOR

Un Inductor, también llamado Bobina o Reactor, es un dispositivo eléctrico pasivo que, debido al
fenómeno de la Autoinducción, almacena energía en forma de un Campo Magnético. Un inductor
está constituido normalmente por una bobina, generalmente alambre o hilo de cobre esmaltado.
Existen inductores con núcleo de aire o con núcleo hecho de material ferroso (por ejemplo, acero
magnético), para incrementar su capacidad de magnetismo. Los inductores también pueden estar
construidos en circuitos integrados, usando el mismo proceso utilizado para realizar
semiconductores.

Cuando se aplica una corriente eléctrica a una bobina, esta produce un campo magnético alrededor
de ella. Si la polaridad de la corriente aplicada cambia, el campo magnético también cambia.

INDUCTANCIA.
La Inductancia, es un fenómeno que se produce en las bobinas o Inductores. Se define como la
oposición de un elemento conductor (una bobina) a cambios en la corriente que circula a través de
ella. También se puede definir como la relación que hay entre el flujo magnético (Φ) y la corriente
y que fluye a través de una bobina. El término de inductancia, fue empleado por primera vez por
Oliver Heaviside en 1886. Se representa con la letra L (En honor al físico Heinrich Lenz).

Matemáticamente se define como:

L = Φ/I

Donde, Φ es el Flujo magnético, en Henrios. I es la intensidad de Corriente eléctrica en Amperes. En


una bobina, la inductancia resultante es directamente proporcional al número y diámetro de las
espiras y a la permeabilidad del núcleo del arrollamiento, y es inversamente proporcional a la
longitud de la Bobina.

INDUCCION.

A este efecto se le conoce como Ley de Inducción de Faraday, dicha ley establece que, si se colocan
dos bobinas, una cerca de la otra y se hace pasar una corriente variable con el tiempo (alterna o
pulsante) por una de ellas, se formará un campo magnético variable, el cual, inducirá una Fuerza
Electromotriz (FEM) en la segunda bobina, con una dirección opuesta a la causa que la produce. Sin
embargo, este efecto también se lleva a cabo en una sola bobina, si se alimenta con una corriente
alterna, a esto último se le llama "autoinducción", a la corriente auto inducida se le llama FCEM
(Fuerza Contra electromotriz Inducida).

TRANSFORMADOR.

El transformador es un dispositivo que tiene como finalidad transferir energía eléctrica de un


circuito a otro. La conexión entre los dos circuitos para lograr esta transferencia se efectúa por
medio de un campo magnético. Está fabricado con dos bobinas (Devanado Primario y Devanado
Secundario) devanadas alrededor de un núcleo común de material ferromagnético. Si una corriente
fluye en el devanado primario se crea un campo magnético en el núcleo alrededor del cual está
formado el primario. Si se forma un devanado secundario en el mismo núcleo, el campo magnético
también creado por el primario inducirá un voltaje en el devanado secundario. Si la corriente en el
primario es estacionaria (C.D.), no afectará la bobina secundaria porque el campo magnético
también será consistente y por lo tanto no habrá inducción de voltaje en la bobina secundaria ya
que para que se induzca un voltaje en el secundario se requiere que el campo magnético del
primario esté en movimiento o que cambie con respecto al tiempo.

Los transformadores operan en base al fenómeno eléctrico de la INDUCTANCIA MUTUA. La


inductancia mutua es el efecto que ocurre cuando el campo magnético de un elemento también
influencia otros elementos a su alrededor. Como resultado de este acople magnético se inducen
corrientes y voltajes en estos elementos. Si bien la inductancia mutua puede ser efecto indeseable
en algunos casos, la operación de un transformador se basa completamente en el uso de este efecto
en toda su extensión. Los transformadores pueden ser utilizados para disminuir o elevar la tensión
en su devanado secundario. Esto depende de la Relación de Transformación, la cual consiste en la
relación de vueltas del hilo de cobre entre el primario y el secundario.
PROCEDIMIENTO.

Inductancia de un solenoide

1. Determinar la inductancia de un solenoide uniformemente devanado que tiene N vueltas y


una longitud. Suponga que l es larga comparada con el radio y que el núcleo del solenoide
es aire.
2. Suponga que la batería de la figura se sustituye por una fuente De c. a. Y se deja cerrado
el interruptor. Si se mantiene en posición al anillo sobre el solenoide se calienta ¿Por qué?
FABRICACION DE UN INDUCTOR.

Dónde:

• n es el número de vueltas

• L es la inductancia deseada en Henry

• C es la longitud de la bobina en cm

• S es el área circular.
(𝑆)(𝑛2 )
𝐿 = 1.256 ∗ 10−8
𝐶

𝐿𝐶 ∗ 108
𝑛=√
1.256 ∗ 𝑆

El valor 1.256 es una constante que se obtiene experimentalmente con el fin de adaptar los
resultados prácticos obtenidos.

Calcular cuántas vueltas necesitaremos en un tubo de 1cm d diámetro e 1 cm de longitud para para
tener una inductancia de100 µH.
La bobina involucra características de corriente y voltaje
diferentes a la resistencia y el capacitor, como resultado de
las fuerzas que actúan sobre los electrones, que dan como
resultado la creación o colapso de los campos magnéticos.
Usual mente concentrada en forma discreta, en el dispositivo
inductor. Como en el capacitor el efecto inductivo ocurre solo
durante el tiempo de carga, cuando se aplica corriente o
voltaje que varía con el tiempo. La resistencia no depende del
tiempo. Prueba las propiedades de cada dispositivo mediante
la iluminación de la lámpara, en daca circuito de la figura.

Cuando:

 El Switch es cerrado
 Un instante después de cerrar el Switch
 En el instante de abrir el switch

ANÁLISIS DE RESULTADOS.

CONCLUSIONES.
PRÁCTICA DE LABORATORIO No. 5.
DIODO.
OBJETIVO.

Conocer el patillaje y funcionamiento de Diodo. Polarización Directa e inversa.

MATERIAL.

• 1 Protoboard
• 1 Fuente de voltaje
• 2 Diodo 1N4007
• 2 pulsador NA
• 2 lámparas 6v.

INTRODUCCION.

El diodo es un componente electrónico que permite el paso de la corriente eléctrica en un único


sentido. Tienen dos terminales, llamados ánodo (+) y cátodo (-) y conduce de la corriente en el
sentido ánodo-cátodo. Los diodos se polarizan cuando se conectan; esta polarización puede ser
directa o inversa:

• La polarización directa se produce cuando el polo positivo de la pila se une al ánodo del
diodo y el polo negativo se une al cátodo. En este caso, el diodo se comporta como un
conductor y deja pasar la corriente eléctrica.
• La polarización inversa se produce cuando el polo positivo de la pila se une al cátodo del
diodo, y el positivo, al ánodo. En este caso, el diodo no permite el paso de la corriente.

DESARROLLO.
1. Arma el circuito de la figura 1

2. Conecta un voltímetro en paralelo con cada diodo y anota la medida después de pulsar el
swich (SW1).
3. Realiza lo mismo con el siguiente circuito.

4. ¿Qué conclusión has obtenido?

RELSULTADOS.

CONCLUSION.
PRÁCTICA DE LABORATORIO No. 6.
DIODO LED.
OBJETIVO.

Conocer el patillaje y funcionamiento de Diodo LED y su aplicación como indicador luminoso.

MATERIAL.

• 1 Protoboard
• 1 Fuente de voltaje.
• 1 Diodo LED rojo.
• 1 Diodo LED verde.
• 1 Diodo 1N4007
• 2 Resistencias de 220 Ω
• 2 pulsador NA

INTRODUCCION.

El diodo LED es un componente electrónico que, cuando conduce,


convierte la energía eléctrica en luz. Las bombillas incandescentes
también convierten la energía eléctrica en luz, pero una parte
importante se pierde en calor, en cambio el LED consigue convertir en
luz toda la energía eléctrica que le llega, sin pérdidas en forma de calor
(efecto JOULE). Los Leds, habitualmente, iluminan menos y consumen
menos que las bombillas. Los Leds comerciales típicos están diseñados
para potencias del orden de los 30 a 60 mV. En el año 2000 se
introdujeron en el mercado diodos capaces de trabajar con potencias
de 1 W para uso continuo. Hoy en día, el uso de diodos LED en el ámbito
de la iluminación (incluyendo la señalización de tráfico) es muy
interesante, ya que presenta ventajas indudables frente a lámparas
incandescentes y fluorescentes: fiabilidad, mayor eficiencia energética,
mayor resistencia a las vibraciones, mejor visión ante diversas
circunstancias de iluminación, menor disipación de energía, menor
riesgo para el medio ambiente, capacidad para operar de forma intermitente de modo continuo,
respuesta rápida, etc. En la actualidad se dispone de tecnología que consume un 92% menos que
las bombillas incandescentes, además, estos Leds pueden durar hasta 20 años. Los diodos LED
infrarrojos son utilizados en mandos a distancia para televisiones, control remoto, indicadores de
estado, pantallas de cristal líquido, móviles, ... Los diodos
Leds necesitan estar polarizados en directa (polo positivo
al ánodo y negativo al cátodo) para que permitan el paso
de intensidad y producir
PROCEDIMIENTO.

1. Coge una placa protoboard y los componentes necesarios


2. Monta el circuito en la placa. Conecta primero los componentes y después realiza las
conexiones con los cables. Lo último en conectar es la pila. Pulsa para comprobar su
funcionamiento.

3. Conecta un voltímetro en paralelo con el diodo LED y otro en paralelo con la resistencia.
Anota la medida REAL de ambas tensiones.
4. Conecta un amperímetro de forma adecuada para medir la intensidad que atraviesa al LED.
Dibuja el circuito y anota el valor de la intensidad que obtienes.
5. Monta el circuito que se muestra a continuación y presiona el swich para comprobar su
funcionamiento.

6. ¿Cómo está polarizado el diodo Led, en directa o en inversa? Describe su funcionamiento.


7. Tomamos una protoboard y los componentes necesarios y realizamos el siguiente circuito.
8. Describe el funcionamiento de este circuito.
9. Este circuito tiene dos diodos distintos. Indica si están polarizados en directa o en inversa.
¿Por qué? ¿Conducen ambos diodos?
10. Desconecta el diodo 1N4007 y cámbialo de polaridad.
11. Describe el funcionamiento de este circuito. ¿Qué diferencias encuentras entre ambos?

RESULTADOS

CONCLUSION.
PRÁCTICA DE LABORATORIO No. 7.
TRANSISTOR.
OBJETIVO.

• Estudiar propiedades y curvas características de transistor BJT


• Conocer el patillaje y funcionamiento del transistor en emisor común., y el diodo LED y su
aplicación como indicador luminoso.

MATERIAL.

• 1 Protoboard
• 1 Fuente de voltaje.
• 1 Diodo LED rojo.
• 1 Diodo 1N4007
• 2 transistores BC547
• 1 Resistencia 6.8 KΩ
• 2 Resistencia 220 Ω
• 1 Switch.

INTRODUCCION.

El transistor es un dispositivo semiconductor de tres terminales donde la señal de uno de los


terminales controla las otras dos.

La invención del transistor en 1947 fue galardonada con el premio Novel de física. Algunos
historiadores lo consideran como “el mayor invento del siglo XX”. Fue un invento fundamental para
el desarrollo tecnológico de nuestro tiempo. Sin los transistores el mundo tecnológico que nos rodea
no habría sido posible: radio, televisión, calculadoras, relojes digitales, ordenadores, MP3, equipos
de música, DVD… En el material de las prácticas encontraras un transistor el BC547.

El transistor está formado por la unión de tres semiconductores. Puede ser NPN o PNP. En nuestro
caso son NPN.
Tiene tres patillas. Emisor, Base y Colector. Sobre su carcasa encontremos escrito su nombre o
referencia. Este es su símbolo. La intensidad entra en el transistor por el colector (C) y sale por el
emisor (E). La intensidad que entra por la base (B) del transistor es la responsable de controlar el
funcionamiento del transistor, puede comportarse como un INTERRUPTOR o como un
AMPLIFICADOR. Hay que analizar cada transistor dentro del circuito en el que se encuentra, de
modo que, dependiendo de la intensidad que entra por su base (IB) se comportará como un
IMTERRUPTOR (que se abre o se cierra entre colector y emisor) o como un AMPLIFICADOR (que deja
pasar más o menos intensidad de colector a emisor, dependiendo del valor de la IB)

PROCEDIMEIENTO

1. Arme el siguiente circuito en la protoboard.


2. ¿Se enciende el Led rojo?
3. Cuale es el valor de IB y VB.

EL TRANSISTOR COMO AMPLIFICADOR

4. Describe que sucede cuando pulsas SW1

El transistor está funcionando como un AMPLIFICADOR de corriente, ya que con una pequeña
intensidad que entra en la base (IB) logramos una intensidad mucho mayor por el emisor (IE) Si
acercas el cursor del ratón a la base del transistor podrás ver que el valor de IB= 22.9 μA =0.0000229
A. Si acercas el ratón al emisor del transistor veras que IE = 2.32 mA =0.00232 A que es en torno a
100 veces mayor, el transistor trabaja como AMPLIFICADOR. Si aumentamos progresivamente el
valor de la fuente situada en la base, aumentaremos la intensidad del emisor de forma progresiva.
5. Aumenta el valor de la fuente situada en la base poco a poco y mide el valor de la intensidad
en la base (IB) y de la intensidad en el emisor (IE). A medida que aumenta esta última, el led
dará más luz. Completa esta tabla:

Voltaje de la -fuente Corriente de la Base (IB) Corriente del Emisor (IE)


0.8 V 22.9 μA 2.32 mA
1V
1.2 V
1.4 V
1.6 V
2V
3V

SISTEMA DE ALARMA.

Un circuito similar se utiliza cuando abrimos la puerta del coche y se enciende la luz interior o, por
ejemplo, cuando abrimos la puerta del coche con la alarma puesta y esta se activa.

1. Monta el circuito en la protoboard. Conecta primero los componentes y después realiza las
conexiones con los cables. Une con dos trozos de cable los puntos A y B del circuito. Por
último, conecta la Fuente.
¿Se enciende el Led? ¿Por qué?

Desconecta los cables que unen el punto A y B. ¿Qué sucede?

FUNCIONAMIENTO

Cuando se corta el cable se dispara la alarma y se enciende el Led. También podemos conectar un
zumbador como señal de alarma. Mientras tenemos conectado el cable entre los puntos A y B, la
intensidad de base IB=0 y el transistor se comporta como un interruptor abierto. Cuando lo
cortamos, entra intensidad por la base y el transistor se comporta como un interruptor cerrado y el
led se enciende.

RESULTADOS

CONCLUSION.