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Análisis de los tres temas: El internet es una herramienta que ha llegado para
quedarse, son muchas las ventajas que nos brinda esta herramienta en la actualidad
y serán muchas más con el paso de los años, el mismo ha facilitado de froma
abismal la educación a distancia, todo lo antes mencionado hace del internet un
herramienta con muchísimas más importancia a la hora de hablar de
autoaprendizaje en la educación superior. Este tipo de aprendizaje ha transformado
la cuantía y calidad del conocimiento en la educación, es decir, la metodología y
los objetivos están más que nada dirigidos hacia una enseñanza razonada, critica,
y reflexiva. Con la aparición del internet en la educación superior se desarrolla una
enseñanza que deja de lado la forma habitual de aprender, es decir, la forma de
aprender memorística queda en el pasado, no es que la enseñanza memorística en
ciertos casos no sea necesario, pero en este caso no se trata de memorizar
contenidos, sino de crear, desarrollar y llevar a cabo trabajos en los que se debe
tener sapiencias básicas sobre el autoaprendizaje. ¿Qué quiero decir con esto?, se
trata no solo de conocer profundos contenidos teóricos, sino también de saber
procesar los mismos, también trata de ser más creativos y razonar de forma más
efectiva hacia lo que verdaderamente funciona, dándole prioridad a la calidad del
conocimiento; con ello no solo se aprende más, sino que mejora en gran manera el
aprendizaje del futuro profesional que demanda nuestra actual sociedad.
Cabe destacar que la digitalización en la educación ofrece muchas ventajas, pero
este verdad también conlleva a una realidad que pone de manifiesto lo que necesita
verdaderamente cada estudiante, así como lo que el docente debe plantear para
que no se convierta en una experiencia traumática, sino más bien en una
estimulación que se va desarrollando efectivamente a medida que el estudiante
adquiere las capacidades para desarrollar por sí mismo sus responsabilidades
educativas por medio de la web. Es decir, que para que el aprendizaje que adquiera
el discente sea significativo y eficiente, el docente brinda los objetivos claramente y
la metodología a seguir, por parte del docente que enseña por medio del internet,
deben manifestarse las reglas y deberes a seguir, así como la comprensión en caso
de que algún estudiante requiera de más tiempo para desarrollar sus deberes, se
trata del tiempo, la dedicación, retroalimentación, comunicación en caso necesarios,
hechos estos que se pueden llevar cabo por medio de la vía correo, o mensajerías
que debe contener toda plataforma virtual, es decir, que a pesar de que se ofrece
una enseñanza virtual por medio del internet no se puede dar el servicio y dejar solo
al estudiante, sino más bien debe haber una comunicación constante y sencilla en
la que el estudiante pueda tener acceso y pueda aclarar dudas, garantizando con
ello el logro de los objetivos de las asignaturas. Debemos tratar de mantener la idea
de que se utiliza el internet como una herramienta que facilita la enseñanza, que
llega con facilidad a mas individuos, que produce una gran variedad de información
disponible, el alumno desarrolla sus capacidades mentales, entre otras ventajas, el
docente debe también tener claro que la otra parte de su asignatura esta la parte
humana y que por ello debe propiciar actividades en lo que es el trabajo cooperativo,
compartiendo en línea situaciones en las que el estudiante puedan tener acceso sin
dificultad para esclarecer dudas y cumplir con los objetivos, el docente debe actuar
como guía de esta herramienta moderna de educación, debemos promover las
actividades a distancia, pero a favor del contacto humano y no simplemente que sea
un mero contacto mecánico, que se mantenga una comunicación docente-alumno
y no alumno-herramienta moderna, para que esta situación no se dé durante el
proceso.