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PLAN DE TAREAS

ACTIVIDADES RESPONSABILIDADES DE FUNCIONARIOS


DIRECCIÓN UGEL AGP AGI AGA
 Convoca  Participa  Participa  Participa
A. Reunión de
 Participa
coordinación con los
actores involucrados

Evaluación (sí, no)


 Verif  Realiza  Realiza  Monitore
B. Monitoreo
ca el visitas a sistematización a el despliegue
para garantizar el
cumplimiento Instituciones de fchas para del total del
Buen Inicio del Año de la Educativas monitoreo personal
Escolar normatividad  Evalúa estadístico disponible para
 Realiz el la gestión
a visitas a desenvolvimien educativa
Instituciones to del Buen
Educativas Inicio del Año
Escolar

Evaluación (sí, no)


Dirige y aporta en la Promueve Taller de Promueve la planifcación Convoca a los directores
C. Fortalecimien
consolidación de Fortalecimiento de participantes
to de capacidades en
compromisos de Capacidades de
compromisos de gestión escolar compromisos de
gestión escolar Gestión Escolar
dirigida a directores
de II.EE.

Evaluación (sí, no)


 Dirig  Ejecuta  Procuran  Proporci
D. Fortalecimien
e y participa Taller de presupuesto para onan la logística
to de capacidades en
activamente Capacidades en desenvolver las y soporte
planificación en el planifcación tareas propias material
curricular dirigido a fortalecimien curricular del Taller  Convoca
docentes de II.EE de to de las a los docentes
los niveles inicial, capacidades, participantes
primaria y aportando
secundaria. estrategias
de desarrollo

Evaluación (sí, no)


 Dirig  Ejecuta  Brinda  Convoca
E. Fortalecimien
e y realiza el Taller de presupuesto a fn a los
to de las capacidades
seguimiento Fortalecimiento de garantizar el participantes
pedagógicas y de las tareas de las Taller
didácticas de los propias del Capacidades
docentes en la taller que se Pedagógicas y
implementación del impulsa a fn Didácticas de
nuevo currículo de garantizar los Docentes en
nacional. el Implementació
fortalecimien n del Nuevo
to de Currículo
capacidades Nacional
pedagógicas
Evaluación (sí, no)
 Dirig  Desarro  Aprueba  Proporci
F. Fortalecimien
e y aporta lla el Talle de el fnanciamiento ona la logística y
to de las capacidades
estrategias Fortalecimiento del Taller soporte material
tecnológicas dirigido para el de las  Conoce a
a docentes y desarrollo y Capacidades los participantes
directores. mejora de Tecnológicas
niveles de  Impulsa
manejo n la mejora en
tecnológico el manejo
de forma tecnológico
efciente
Evaluación (sí, no)
 Orien  Impulsa  Facilita el  Brinda la
G. Taller de
ta y aporta el y dirige el Taller soporte logística y el
elaboración, uso y
desenvolvimi de elaboración, económico a fn material físico
manejo de material ento del uso y manejo de garantizar el para el
educativo y Taller de material desarrollo desenvolvimient
cuadernos de trabajo educativo y óptimo del Taller o del Taller
para docentes y cuadernos de
redes educativas. trabajo para
docentes y
redes
educativas.
Evaluación (sí, no)
 Evalú  Evalúa y  Procura  Presta
H.
a y verifca la verifca la la generación de colaboración
Monitoreo a la
elaboración implementación las condiciones
Implementación del del del Plan Lector para el desarrollo
plan lector en las Monitoreo óptimo de la
II.EE. para el del implementación
mejoramiento de las Implementaci del Plan lector
competencias ón del Plan
lectoras. Lector

Evaluación (sí, no)


 Dirig  Ejecuta  Aprueba  Invita a
I. Taller de
e y controla el Taller de y otorga el los participantes
capacitación en el
el Capacitación en presupuesto que  Acondici
planteamiento de desenvolvimi el se requiere para ona la logística y
proyectos ento correcto Planteamiento desenvolver el local para la
productivos y de del Taller de de Proyectos Taller realización del
emprendimientos capacitación Productivos y Taller
(II.EE de EBR y de
CETPRO). Emprendimient
o

Evaluación (sí, no)


 Orien  Propon  Brinda el  Supervis
J. Monitoreo a
ta y establece e un plan de presupuesto para a y controla la
los monitoreo a fn tal gestión escolar,
las II.EE. de los
parámetros de realizar el desenvolvimient mediante el
niveles de inicial
de control seguimiento o desarrollo de
primaria y para la continuo de los  Realiza cada personal
secundaria para gestión compromisos recojo de docente.
verificar el escolar de la gestión información y
cumplimiento de escolar sistematiza las
compromisos de necesidades que
gestión escolar y se presentan en
práctica docente. la gestión escolar

Evaluación (sí, no)


 Dirig  Lleva a  Proporci  Acondici
K. Micro talleres
e y aporta en cabo los Micro ona el ona el soporte
de fortalecimiento de
el desarrollo talleres de fnanciamiento logístico
capacidades de óptimo de los fortalecimiento económico  Convoca
directivos y docentes Micro talleres de capacidades a los
de II.EE. en las II.EE, de adaptando el participantes
micro redes o redes Fortalecimien contexto a las
educativas. to de necesidades.
capacidades
de directivos
y docentes.
Evaluación (sí, no)
 Orien  Atiende  Promuev  Participa
L. Fortalecimien
ta la toma de a los maestros e el presupuesto activamente
to de las capacidades
decisiones y de acuerdo a para llevar a cabo
pedagógicas y
el correcto grupos las tareas propias
estrategias didácticas
desenvolvimi diferenciados. del
por niveles ciclos y/o ento de las fortalecimiento
áreas, de los actividades de capacidades
docentes de destinadas a pedagógicas y
educación inicial fortalecer las estratégicas
primaria y capacidades
secundaria. pedagógicas

Evaluación (sí, no)


 Dirig  Proporc  Brinda la  Participa
M. Fortalecimien
e la toma de iona el correcto sistematización activamente
to de capacidades en
decisiones a manejo del Kit de los resultados  Brinda
la sistematización de fn de de evaluación. del aplicativo logística y
los resultados en el promover los SIERA. soporte físico.
aplicativo SIERA, y el planes de
kit de evaluación, mejora.
para la toma de
decisiones y la
formulación de
planes de mejora.

Evaluación (sí, no)


 Prete  Ejecuta  Proporci  Convoca
N. Fortalecimien
nde la los talleres de ona las
orientación y Fortalecimiento condiciones  Participa
to de capacidades a
articulación de las económico-
coordinadores de
de los capacidades de presupuestales
redes educativas en coordinadore coordinadores
compromisos de s de redes de redes
gestión escolar, educativas. educativas en
planificación compromisos
curricular, estrategias de gestión
didácticas y procesos escolar.
didácticos.  Realiza
el seguimiento
continuo de las
labores de los
coordinadores.
Evaluación (sí, no)
 Dirig  Realiza  Participa  Colabora
O. Fortalecimien
e y aporta en seguimiento y activamente y acompaña al
to de capacidades en
el desarrollo promueve el fortalecimiento
el enfoque de las fortalecimiento de las
intercultural bilingüe capacidades de enfoque capacidades
para docentes de de enfoque intercultural
II.EE. EIB. intercultural bilingüe
bilingüe
 Contr
ola el
correcto
desempeño
en el enfoque
intercultural
bilingüe
Evaluación (sí, no)
 Contr  Orienta  Sistemati  Aporta y
P. Elaboración y
ola la la elaboración y za los resultados colabora con el
aplicación de la
conformación aplicación de la con el objetivo desarrollo de las
evaluación local de de los evaluación local de obtener actividades.
los aprendizajes equipos de de los diagnósticos para
especialistas aprendizajes la correcta toma
y profesores de decisiones
de aula que
elaborarán
las pruebas
para la
evaluación
local de los
aprendizajes.
Evaluación (sí, no)
 Contr  Orienta  Garantiza  Acompañ
Q. Monitoreo del
ola y dirige la línea de el soporte a y colabora
proceso de
las labores acción para la económico. constantemente
evaluación regional y para aplicación de  Realiza el con las tareas
local de los garantizar la las evaluaciones recojo de la que servirán para
aprendizajes- ERA (1 correcta regional y local información garantizar la
y 3) y ELA (2) aplicación de de los recabada, a fn aplicación de la
las aprendizajes. de sistematizarla. evaluación.
evaluaciones
regional y
local de los
aprendizajes.
Evaluación (sí, no)
 Dirig  Particip  Proporci  Procuran
R. Festival
e las a activamente onan el la logística y los
provincial de la
actividades a  Aporta presupuesto locales.
lectura y la fn lograr los en las tareas económico para
resolución de objetivos que propician llevar a cabo las
problemas planteados motivación de actividades
en el Festival maestros y
estudiantes
Evaluación (sí, no)
 Dirig  Orienta  Colabora  Participa
S. Fortalecimien
e el espacio la formación activamente en y acompaña el
to de las capacidades
de constante del el soporte virtual espacio de
pedagógicas y asesoramient maestro y la constante asesoramiento.
didácticas de los o continuo mediante la retroalimentació
docentes a través de para implementación n del sistema
la plataforma virtual formación del de aulas
de la UGEL maestro virtuales.
AYMARAES

Evaluación (sí, no)